ΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ



Σχετικά έγγραφα
Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ: ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΥΠΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΚΑΛΕΡΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΣΤΑΚΗ ΜΑΡΙΝΑ ΜΠΑΤΙΣΤΑΤΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Stress Management. Πανεπιστήμιο Κύπρου Σχεδιασμός & Παρουσίαση: Βάσω Σαμανή Οργάνωση: NHR Solutions Ltd.,

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ. Νικολάου Ζωή Α.Μ Επιβλέπων καθηγητής: Στράνης Δημήτριος

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 10: Ασφάλεια εργαζομένων Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»?

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A.

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΩΣΤΕ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

Παρακάτω παρατίθεται ολόκληρη η συνέντευξη που παραχώρησε η κα Κέλλυ Ψυλλάκη στο περιοδικό Psychologies, τεύχος Οκτωβρίου 2011 (Νο 15).

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Η δυναμική της αλλαγής στους οργανισμούς

22/1/2012 ΒΛΑΧΟΔΗΜΟΥ ΕΥΠΡΑΞΙΑ 1

Το εργασιακό άγχος αναγνωρίζεται παγκοσμίως ως η μεγαλύτερη πρόκληση τόσο στην υγεία των εργαζόμενων όσο και σε εκείνη των επιχειρήσεων

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ MANAGEMENT

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Προσωπικότητα και υγεία(1)

Ανθρώπινη Συµπεριφορά & Εργασιακό Περιβάλλον:

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Εκπαιδευτικών - Γονιών παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες. Δρ. ΣΩΤΗΡΙΑ ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

Γνωστικές δοµές και συναίσθηµα Ειδικές Πηγές: Το φαινόµενο πολυπλοκότητας ακρότητας (Linville, 1982)

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ - ΧΡΗΜΕ ΑΡΧΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΘΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜ ΥΠΟΚΙΝΗΣΗ - ΚΙΝΗΤΡΑ

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Δήμητρα Ηλιάδου MD, MSc Ψυχίατρος

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

MΑΘΗΜΑ 4ο. Η Λειτουργία του

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Εφηβεία: Σχολείο,Άγχος, Διαδίκτυο.

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο


Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Ερµηνεία του «καψίµατος» Θέµα διάλεξης 11 Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. καταπόνησης. Μάριος Γούδας ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

I. Παρακίνηση των Εργαζοµένων Κίνητρα για τους Εργαζόµενους

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

Συμβουλευτική Καθοδήγηση (Mentoring) ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΕΜΠΕΙΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΜΕΝΤΟΡΑ: Οφέλη & Ερωτήσεις

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Burn-out στην Καρδιολογία. Ηρακλής Μαυράκης Διευθυντής ΕΣΥ Ηλεκτροφυσιολογικό Εργαστήριο ΠΑΓΝΗ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Χαιρετισµός κ. ιονυσίου Σπ. Φιλιώτη, Προέδρου ΣΦΕΕ. στο 7 ο Συνέδριο Healthworld. ευτέρα 14 Απριλίου 2008 Ξενοδοχείο Ledra Marriott

Η νόσος του Parkinson δεν είναι µόνο κινητική διαταραχή. Έχει υπολογισθεί ότι µέχρι και 50% των ασθενών µε νόσο Πάρκινσον, µπορεί να βιώσουν κάποια

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

Κλίµα παρακίνησης στο µάθηµα της Φ.Α. και υγιεινές συµπεριφορές

Γεώργιος Ν.Λυράκος Μάθηµα Ψυχολογία της Υγείας Φυσικοθεραπεία ιάλεξη 8η 2014

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

I. Παρακίνηση των Εργαζοµένων Κίνητρα για τους Εργαζόµενους. Η αποτελεσµατικότητα κάθε εργαζοµένου είναι συνάρτηση

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

Περιγραφή παρεμβατικών ενεργειών για την αντιμετώπιση του εργασιακού άγχους στο τομέα αποκομιδής απορριμμάτων του Δήμου Χαλκιδέων

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Transcript:

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ Χονδρού έσποινα Τµήµα Τ.Τ.. Τµήµα Τ3 Εξάµηνο ' Μπαλάφας Βασίλειος Τµήµα Τ.Τ.. Τµήµα Τ3 Εξάµηνο ΣΤ' Μάιος 2001

ΘΕΜΑ : Εξετάστε τις κύριες αιτίες του εργασιακού άγχους (Workspace Stress) κ' πως η επίδρασή του στους εργαζοµένους (Στελέχη - Υπαλληλικό Προσωπικό) µπορεί να περιοριστεί. Στη σηµερινή εποχή οι ρυθµοί της καθηµερινής µας ζωής έχουν µετατραπεί σε µια αδιάκοπη κόντρα µε το χρόνο.προσπαθούµε να πετύχουµε καθηµερινά τα πάντα και γρήγορα.στο χώρο της εργασίας ο εργαζόµενος,και ιδιαίτερα στον ιδιωτικό τοµέα, έρχεται αντιµέτωπος µε καταιγιστικούς ρυθµούς δουλειάς,αλλά και µε συνεχώς αυξανόµενες απαιτήσεις από την πλευρά των εργοδοτών του οι οποίοι και αυτοί µε τη σειρά τους,ζητούν τα πάντα και γρήγορα! Αλλά θα πρέπει αυτά που προσφέρει ο εργαζόµενος να είναι και τέλεια! Είναι ευνόητο το γιατί λοιπόν οι σηµερινοί άνθρωποι παρουσιάζουν συµπτώµατα παράνοιας,σχιζοφρένειας,ατονίας,αδυναµίας,κατάθλιψης και για να µπούµε και στο θέµα µας παρουσιάζουν ένα πρόσφατο,για τη χώρα µας,φαινόµενο,το workspace stress ή ελληνιστί το εργασιακό άγχος. Το εργασιακό άγχος εξαπλώνεται καθηµερινά σε όλο και περισσότερους εργαζόµενους και χτυπά αδιακρίτως τόσο τα υψηλόβαθµα στελέχη των επιχειρήσεων όσο και το υπαλληλικό προσωπικό του στρατηγικού επιπέδου. Για να µπορέσουµε να καταλάβουµε τη σοβαρότητα του θέµατος αρκεί να αναφέρουµε οτι στις ανεπτυγµένες χώρες το εργασιακό άγχος αποτελεί πλέον έναν από τους σοβαρότερους κινδύνους για τη µείωση της παραγωγικής δυνατότητας των εργαζοµένων κάθε επιπέδου. Για παράδειγµα οι Αµερικανοί που σήµερα καταλαµβάνουν µια θέση εργασίας δουλεύουν περισσότερο από ότι πριν 40 χρόνια. Σύµφωνα µε τον Ρίφκιν, οι πολίτες των ΗΠΑ αφιερώνουν 49 ή και περισσότερες ώρες την εβδοµάδα, απόλυτης, συνεχούς και σκληρής δουλειάς, χωρίς διακοπές, διαλείµµατα και καφεδάκια. Τις τελευταίες τρείς δεκαετίες, οι εργαζόµενοι δουλεύουν 163 ώρες περισσότερες το χρόνο, δηλαδή ένα µήνα επιπλέον το χρόνο. Άµεση συνέπεια είναι αυτό που στην Ιαπωνία αποκαλείται "καρόσι" (µια νόσος µε συµπτώµα χρόνιας κόπωσης) αύξηση της πίεσης του αίµατος, κίνδυνος εµφραγµάτων, άγχος, επιθετικότητα και στρές. Όταν ρωτούνται οι Αµερικάνοι αν είναι διατεθιµένοι να µειωθεί ο µισθός τους κατά 7% µε αντάλλαγµα περισσότερο ελεύθερο χρόνο, το 76% απαντά πάντα θετικά, αλλά αυτό δεν αλλάζει και πολύ τα πράγµατα. Τα παιδιά δεν βλέπουν τους γονείς τους ή τους βλέπουν κακοδιάθετους και κατάκοπους. Η αύξηση της επιθετικότητας, της παιδικής και νεανικής κατάθλιψης, τα τεράστια προβλήµατα επικοινωνίας, είναι µερικά από τα πιο ορατά αποτελέσµατα. Σύµφωνα µε έρευνα του Juliet Schor ("The overworked American": Ο υπεραπασχολούµενος Αµερικανός), ο χρόνος που οι πατέρες διέθεταν για τα παιδιά τους έχει µειωθεί από το 1960 σε περισσοτερο από 10 ώρες. εν είναι παράξενο που σύµφωνα µε την ίδια έρευνα, ο µέσος χρονος συζήτησης των πατέρων µε τα παιδιά τους να είναι µόλις 7 λεπτά τις εργάσιµες ηµέρες. Mια τέτοια ζωή δεν στερείται µόνο νοήµατος, αλλά δεν υπαγορεύεται και από καµιά αντικειµενική ανάγκη. Η πρώτη βιοµηχανική επανάσταση µείωσε την εργάσιµη

εβδοµάδα από 80 σε 60 ώρες. Η δεύτερη, στη δεκαετία του '20, την µείωσε από τις 60 στις 40 ώρες. Σήµερα, οι σύγχρονες τεχνολογίες θα επέτρεπαν να µειωθεί σε 30 ή και σε 20 κατά τον Αντρε Γκροτζ ή τον Αλαίν Τουρέν. Το µέτρο εφαρµόστηκε από ελάχιστες γερµανικές εταιρείες.οι υπόλοιπες,ακολουθώντας τα αµερικανικά πρότυπα, δεν ακολούθησαν. Βλέπουµε λοιπόν ξεκάθαρα οτι το κάθε µορφής εργασιακό άγχος,το οποίο απ'ότι βλέπουµε µέχρι στιγµής προέρχεται από την υπερεργασία και την ψυχολογική πίεση µέσα στο χώρο της δουλειάς, έχει σηµαντικότατες κοινωνικές συνέπειες και πρέπει να αντιµετωπιστεί έτσι ώστε να µην κινδυνέψουν άµεσα ισχυρές δοµές της κοινωνίας. Ας γίνουµε όµως λίγο πιο συγκεκριµένοι και να πάρουµε τα πράγµατα µε τη σειρά τους.αρχικά θα πρέπει να ορίσουµε την έννοια του εργασιακού στρες µε σαφήνεια έτσι ώστε να µη τη συγχέουµε µε άλλες ψυχικές διαταραχές. Το στρες είναι µία απαίτηση πάνω στις προσαρµοστικές δυνατότητες του πνεύµατος και του σώµατος. Εάν αυτές οι δυνατότητες µπορούν να ανταποκριθούν σε µια τέτοια απαίτηση, ώστε το άτοµο να απολαύσει την πρόκληση αυτή, τότε το στρες είναι ευπρόσδεκτο και χρήσιµο. Όταν δεν µπορούν τα άτοµα σε αυτές τις απαιτήσεις και τις θεωρούν εξουθενωτικές τότε το στρες είναι ανεπιθύµητο και επιβλαβές. Βλέπουµε λοιπόν ότι το στρες µπορεί να λειτουργήσει και θετικά και αρνητικά και οι παράγοντες που µπορούν να το προκαλέσουν ποικίλουν πάρα πολύ. Επιπλέον δεν είναι τα ίδια τα γεγονότα που καθορίζουν το βαθµό του στρες αλλά οι αντιδράσεις µας σε αυτές. Τέλος το στρες είναι µία απαίτηση που τίθεται στις δυνατότητες του σώµατος. Η φύση και η έκταση αυτών των δυνατοτήτων είναι καθοριστική για την αντίδρασή µας στις απαιτήσεις που προβάλλουν. Αν οι δυνατότητες είναι επαρκείς, αντιδρούµε καλά, αν δεν είναι υποχωρούµε. Το στρες βέβαια είναι ένα φυσικό και αναπόφευκτο χαρακτηριστικό της ζωής µας που ξεκινάει από την εκπλήρωση βασικών βιολογικών αναγκών και φτάνει µέχρι την ανάγκη για κοινωνική επιτυχία και την ικανοποίηση των δικών µας προσδοκιών αλλά και των άλλων. Οι συνέπειες του στρες διακρίνονται σε οργανικές,ψυχολογικές αλλά και γνωστικές.το στρες δηλαδή επιρεάζει άµεσα τόσο το σώµα και την ψυχοσύνθεσή µας όσο και τη γνωστική µας ικανότητα. Οι κυριότερες συνέπειες του υπερβολικού στρες: Μειώνεται η διάρκεια της συγκέντρωσης και της προσοχής Αυξάνεται η πιθανότητα διάσπασης της προσοχής Εξασθενούν η βραχυπρόθεσµη και η µακροπρόθεσµη µνήµη Η ταχύτητα αντίδρασης γίνεται απρόβλεπτη Αυξάνεται ο ρυθµός των σφαλµάτων Εξασθενούν οι δυνατότητες οργάνωσης και µακροπρόθεσµου προγραµµατισµού Αυξάνονται οι ψευδαισθήσεις και οι διαταραχές της σκέψης Αυξάνονται οι οργανικές και ψυχολογικές εντάσεις Αυξάνεται η υποχονδρία Συντελούνται αλλαγές στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας Αυξάνονται τα ήδη υπάρχοντα προβλήµατα προσωπικότητας Εξασθενούν οι ηθικοί και συναισθηµατικοί περιορισµοί

Εµφανίζεται κατάθλιψη και αισθήµατα αδυναµίας Πέφτει ραγδαία η αυτοεκτίµηση Αυξάνουν τα προβλήµατα λόγου Μειώνεται το ενδιαφέρον αλλά και ο ενθουσιασµός Οι απουσίες στη δουλειά αυξάνονται Αυξάνεται η κατάχρηση ουσιών Τα επίπεδα ενέργειας είναι χαµηλά Ο ύπνος διαταράσσεται Αυξάνεται η κυνική διάθεση απέναντι στους πελάτες ή τους συναδέλφους Αναπτύσσεται αδιαφορία για τις νέες πληροφορίες Οι υπευθυνότητες µετατίθενται στους άλλους Τα προβλήµατα λύνονται σε όλο και περισσότερο επιφανειακό επίπεδο Εµφανίζονται τύποι "παράδοξης" συµπεριφοράς Εµφάνιση απειλών αυτοκτονίας Με όλα τα παραπάνω γίνεται ακόµα πιο κατανοητή η σοβαρότητα του εργασιακού στρες το οποίο τελικά πρέπει να αντιµετωπίζεται σαν ενα σύµπτωµα µε ιατρικές προεκτάσεις και όχι σαν µια συγκυριακή πάθηση διότι παρουσιάζει βραχυχρόνιες αλλά και µακροχρόνιες συνέπειες. Πρέπει όµως να εξετάσουµε µε λεπτοµέρεια και τις αιτίες που προκαλούν όλη αυτή την ιστορία έτσι ώστε να καταλήξουµε και σε µια έυστοχη µέθοδο αντιµετώπισής της. Αιτίες του στρες στην εργασία. Οργανωτικά προβλήµατα: Η κακή οργάνωση µπορεί να σηµαίνει την ύπαρξη ενοχλητικών καθυστερήσεων στη λήψη αποφάσεων για σηµαντικά ζητήµατα ή µπορεί να σηµαίνει ότι υπάρχει ασάφεια στο ποιός είναι υπεύθυνος για ποιές αποφάσεις. Ανεπαρκής υποστήριξη: Η έλλειψη προσωπικού µπορεί να σηµαίνει ότι κάποιοι υπάλληλοι εκτελούν καθήκοντα που δεν σχετίζονται µε το επίπεδο εκπαίδευσής του ή τις ικανότητές τους. Αυτό δηµιουργεί ενοχλήσεις αφού από την µια αισθάνονται ότι υποτιµούνται οι επαγγελµατικές τους ικανότητες και από την άλλη δεν µπορούν να αφοσιωθούν σε ένα και µόνο στόχο αλλά συνεχώς διασπάται η προσοχή τους από την κανονική εργασία. Παρατεταµένο ωράριο µε αντικοινωνικές συνέπειες: Ένα τέτοιο ωράριο είναι κουραστικό και προκαλεί άγχος. Όταν ο εργαζόµενος εργάζεται σε ρυθµούς πέρα από τους φυσικούς όπως σε νυκτερινές βάρδιες προκαλεί ψυχολογικό στρες. Επίσης το ακανόνιστο ωράριο προκαλεί µία αίσθηση αβεβαιότητας προς τις απαιτήσεις του επαγγέλµατος και αδυναµία προγραµµατισµού της κοινωνικής του ζωής και ανάπτυξης προσωπικών σχέσεων. Χαµηλή θέση στην ιεραρχία, αµοιβή και προοπτικές εξέλιξης: Άσχετα µε την προσωπική µας άποψη για το επάγγελµά µας, είναι σηµαντικό η εργασία µας να έχει και την ανάλογη κοινωνική αναγνώριση και να µην θεωρείται υποβαθµισµένη. Επίσης θα πρέπει να έχουµε και τις ανάλογες οικονοµικές απολαβές γιατί αυτό δείχνει ότι εκτιµάται πραγµατικά αυτό που κάνουµε και βέβαια να υπάρχουν και οι προοπτικές εξέλιξης αφού έτσι αυξάνεται η αίσθηση της προσωπικής αξίας αλλά και λειτουργεί ως

µακροπρόθεσµος στόχος. Περιττά "τυπικά" και εσωτερικές διαδικασίες: Η εµπλοκή σε περιττές γραφειοκρατικές διαδικασίες που θεωρούµε ανώφελες και εφεύρηµα κάποιων διοικητικών υπαλλήλων προκαλούν δυσαρέσκεια. Απογοήτευση και δυσφορία µπορεί να προκαλέσουν επίσης, οι πολλές συνεδριάσεις Αβεβαιότητα και ανασφάλεια: Η ανασφάλεια και η αβεβαιότητα κατέχει υψηλή θέση στον κατάλογο των στρεσογόνων παραγόντων πολλών εργαζοµένων. Όταν οι αλλαγές είναι συνεχόµενες και ο εργαζόµενος µε κόπο προσπαθεί να προσαρµοστεί σε αυτές τις αλλαγές χωρίς να είναι σίγουρος αν θα καταφέρει τότε το ηθικό του σπάει. Ασαφής προσδιορισµός του ρόλου: Ο µη σαφής προσδιορισµός του ρόλου µας στην εργασία δηµιουργεί σοβαρά προβλήµατα. Για παράδειγµα κατηγορούµαστε για πράγµατα που πήγαν στραβά ενώ δεν ξέραµε ότι ήταν δική µας ευθύνη, ή ορισµένοι συνάδελφοι µεταθέτουν τα σφάλµατά τους σε εµάς, αρχίζοντας και εµείς να αµφιβάλλουµε µήπως ήταν δική µας ευθύνη τελικά. Επίσης όταν δεν γνωρίζουµε σαφώς τις αρµοδιότητές µας δεν µπορούµε να ιεραρχήσουµε τα διάφορα καθήκοντά µας και να ασχοληθούµε ανάλογα µε το καθένα. Σύγκρουση ρόλων: Συχνά µέσα στο επάγγελµα παρουσιάζονται ρόλοι ασυµβίβαστοι µεταξύ τους. Ο δάσκαλος για παράδειγµα πρέπει να συµβουλεύει και να βοηθάει τα παιδιά και από την άλλη να επιβάλει την πειθαρχία και να διατηρεί το κύρος του σχολείου. Αποτέλεσµα αυτών των συγκρούσεων είναι η εσωτερική συναισθηµατική σύγκρουση, η ενοχή και η αίσθηση ανεπάρκειας. Εξωπραγµατικά υψηλές προσδοκίες από τον εαυτό µας: Οι εξωπραγµατικές προσδοκίες συνδέονται µε τον ασαφή προσδιορισµό ρόλων και την σύγκρουση των ρόλων. Επειδή ίσως περιµένουµε πολλά από τον εαυτό µας, προσπαθούµε πολύ σκληρά για να ανταποκριθούµε στις προσδοκίες αλλά είµαστε πάντα απογοητευµένοι από το αποτέλεσµα. Όταν δεν µπορούµε να αντιληφθούµε τα όρια και τους περιορισµούς του πλαισίου στο οποίο εργαζόµαστε, δεν µπορούµε να εκτιµήσουµε την επιτυχία µας και µας λείπει το συναίσθηµα του ότι κάναµε σωστά και ολοκληρωµένα µια δουλειά. Έλλειψη δυνατότητας επιρροής στη λήψη αποφάσεων: Η αδυναµία του να επηρεάζουµε καταστάσεις και να συµβάλλουµε και εµείς σε ιδέες και αλλαγές βλάπτει την αίσθησή µας για τη θέση µας και την προσωπική µας ανάπτυξη. Επιπλέον αν αντιλαµβανόµαστε ότι πραγµατικά µπορούµε να αλλάξουµε κάποιες προβληµατικές καταστάσεις αλλά οι ανώτεροι αδιαφορούν για τις ιδέες µας ή τις επικρίνουν τότε το αρνητικό αυτό συναίσθηµα είναι ακόµα πιο ισχυρό. Συχνές συγκρούσεις µε ανωτέρους: Οι κακές σχέσεις µε τους ανωτέρους είναι πιθανή πηγή στρες αφού αυτοί µπορούν άµεσα να επηρεάσουν τις συνθήκες εργασίας µας. Επίσης η µη αναγνώριση και εκτίµηση των προσπαθειών κάποιου από τους ανωτέρους του δηµιουργεί αίσθηση υποτίµησης, καταστρέφει την ικανοποίηση από την εργασία και µειώνει τα κίνητρα µας. Αποµόνωση από τους συναδέλφους: Σε µερικά επαγγέλµατα αφιερώνεται πολύ χρόνος στους πελάτες χωρίς να µένει χρόνος για τους συναδέλφους. Αυτό δεν µας δίνει την ευκαιρία να συζητήσουµε µε τους συναδέλφους επαγγελµατικά προβλήµατα τα οποία ίσως αντιµετωπίζουν και αυτοί και να ανταλλάξουµε εµπειρίες και γνώσεις µε αυτούς.

Πολλή δουλειά και λίγος χρόνος: Λίγοι άνθρωποι αποδίδουν καλά όταν βρίσκονται κάτω από διαρκή πίεση. Οι περισσότεροι από µας χρειαζόµαστε κάποιες διακοπές στην εργασιακή µας ασχολία για να πάρουµε µια ανάσα, να κοιτάξουµε γύρω µας, να χαλαρώσουµε ονειροπολώντας, να φρεσκάρουµε το µυαλό µας, προτού ξαναγυρίσουµε πάλι στη δουλειά. Επίσης χρειαζόµαστε µία µέρα χωρίς υποχρεώσεις να τεµπελιάσουµε λίγο, να οργανώσουµε το γραφείο µας, να ενηµερωθούµε για διάφορα πράγµατα. Αυτές οι περιστασιακές ανάσες έχουν ανυπολόγιστη αξία για την αντίστασή µας στο στρες. Έλλειψη ποικιλίας: Το ανθρώπινο µυαλό έχει ανάγκη από το ερέθισµα νέων εµπειριών για να διατηρήσει τη συγκρότηση και τη δηµιουργικότητά του. Κάποια επαγγέλµατα ίσως παρέχουν τέτοιου είδους ποικιλία αλλά και αυτά ακόµα χαρακτηρίζονται από κάποια µονοτονία. Η ρουτίνα αυτή µπορεί να καταλήξει σε ανία και ανελευθερία. Κακή επικοινωνία: Όταν τα κανάλια επικοινωνίας υπολειτουργούν, αποτελούν πηγή στρες. Η αδυναµία σωστής πληροφόρησης και ανταλλαγής πληροφοριών µε τους συναδέλφους, λόγω ανεπάρκειας του συστήµατος µπορεί να µετατρέψει µια απλή και σύντοµη διαδικασία, σε διαδικασία που προκαλεί στρες. ιοικητική ανεπάρκεια - Κακή εποπτεία: Η ανεπαρκής και χωρίς κύρος διοίκηση, που δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες των υφισταµένων, δηµιουργεί κενό εξουσίας. Τα κενά εξουσίας προκαλούν δυσάρεστες καταστάσεις όπως συγκρούσεις, αδυναµία λήψης αποφάσεων, αυθαίρετη χρήση εξουσίας των ανωτέρων στους υφιστάµενους, κ.α. Συγκρούσεις µε συναδέλφους: Οι συγκρούσεις συναδέλφων είναι συνηθισµένο φαινόµενο σε κάθε χώρο και οι παράγοντες που τις προκαλούν διάφοροι. Όταν όµως η ατµόσφαιρα είναι βαριά από διαπληκτισµούς, από αντιπαραθέσεις ή αλληλοκατηγορίες πολύ λίγοι θα µπορούσαν να προσφέρουν ή να σκεφτούν θετικά για τους συναδέλφους τους και τελικά για το εαυτό τους. Ανικανότητα ολοκλήρωσης ενός έργου: Η ικανοποίηση ενός ανθρώπου από την εργασία του συντελείται όταν βλέπει το έργο του ολοκληρωµένο. Όταν αυτό δεν συµβαίνει λόγω της µετακίνησής του από το ένα έργο στο άλλο ή από τη µία θέση στην άλλη, µειώνεται η ικανοποίησή του και του δηµιουργείται απογοήτευση και πικρία. Εµπλοκή σε περιττές διαµάχες: Οι περιττές διαµάχες που µπορούν να προκληθούν από διάφορους παράγοντες που είδαµε παραπάνω, µας αντλούν ενέργεια και ενθουσιασµό. Το άτοµο νοιώθει ότι εκτός από τις αποδεκτές µάχες σχετικά µε τη δουλειά του, έχει να αντιµετωπίσει και τις ανεπιθύµητες ή απαράδεκτες. ύσκολοι πελάτες και υφιστάµενοι: Σε επαγγέλµατα που συνεπάγονται στενή επαφή µε κόσµο, είναι ευνόητο ότι υπάρχουν περιθώρια για τριβές και συγκρούσεις. Μάλιστα αν αυτές οι συγκρούσεις δεν είναι αναµενόµενες και δικαιολογηµένες τότε επηρεάζουν περισσότερο τους εργαζόµενους. Στην περίπτωση αυτή το αίσθηµα της πικρίας είναι χειρότερο γιατί κάνεις ότι µπορείς για να βοηθήσεις τον πελάτη και λογικά περιµένεις µία αναγνώριση από αυτόν. Η στάση που θα κρατήσει σε αυτές τις περιπτώσεις παίζει µεγάλη σηµασία. Αν κρατήσεις την ψυχραιµία σου µε επαγγελµατική στάση, τότε δεν εκφράζεις τα συναισθήµατά σου και τις απόψεις σου, αν πάλι χάσεις τον αυτοέλεγχό σου και εκφραστείς όπως νοιώθεις πολύ πιθανό να το µετανιώσεις αργότερα. Σίγουρα είναι ότι φτάνεις σε ένα αδιέξοδο στην αντιµετώπιση δύσκολων πελατών που αυξάνει τα επίπεδα στρες.

Ανεπαρκής κατάρτιση: Οι απαιτήσεις για νέα γνώση και κατάρτιση σε κάποια επαγγέλµατα είναι τόσο µεγάλες ώστε πολλοί εργαζόµενοι να νοιώθουν ότι η κατάρτισή τους είναι ανεπαρκής για πολλές εργασίες που πρέπει να εκτελέσουν. Συχνά επιπλέον κατάρτιση σε κάποια θέµατα είναι αδύνατη ή χρειάζεται πολύ χρόνο και ενέργεια. Είτε λοιπόν θα εξαντλούνται στην προσπάθεια να αντεπεξέλθουν ή θα µένουν πίσω στις εξελίξεις. Συναισθηµατική εµπλοκή µε πελάτες ή υφιστάµενους: Ο καλός επαγγελµατίας λέγεται ότι δεν αφήνει τα προσωπικά συναισθήµατα να παρέµβουν στην εργασία του. εν είναι δυνατόν όµως να µην εµπλέκουµε προσωπικά συναισθήµατα κατά την άσκηση του επαγγέλµατός µας. Αυτή η εµπλοκή κατά πολλούς, µπορεί να προκαλέσει περισσότερο στρες από οτιδήποτε άλλο. Οι ευθύνες του επαγγέλµατος: Η φύση του επαγγέλµατος πολλών ανθρώπων απαιτεί καθηµερινά σχεδόν την λήψη αποφάσεων οι οποίες άµεσα ή έµµεσα επηρεάζουν τις τύχες κάποιων άλλων ανθρώπων. Αυτό δηµιουργεί αυξηµένες ευθύνες από αυτόν που ασκεί το επάγγελµα, ειδικά αν αντιµετωπίζει το πρόβληµα µε το ίδιο ενδιαφέρον και ανησυχία που το βλέπει ο ίδιος ο πελάτης. Επακόλουθο είναι να δηµιουργείται ένταση και στρες το οποίο έχει σαν συνέπεια ο επαγγελµατίας στο τέλος να εξαντλείται και να µην µπορεί να συγκεντρωθεί στα προβλήµατα των πελατών και να τους παρέχει την αναγκαία υποστήριξη. Ανικανότητα για αποτελεσµατική βοήθεια ή δράση: Όταν δεν επιτυγχάνουµε το επιθυµητό αποτέλεσµα παρόλη την προσπάθειά µας, στο επάγγελµά µας, τότε δοκιµάζουµε ένα αίσθηµα ανικανότητας και επαγγελµατικής αποτυχίας. Επίσης µπορεί να νοιώσουµε και σε προσωπικό επίπεδο το συναίσθηµα της αποτυχίας. Τέτοιου είδους αµφιβολίες µπορεί να έχουν να κάνουν µε εξωπραγµατικές επαγγελµατικές προσδοκίες, και ιδιαίτερα στους νέους επαγγελµατίες. Για κάθε έναν από τους παραπάνω παράγοντες πρόκλησης του εργασιακού στρες θα µπορούσαµε να προβάλλουµε έναν τρόπο αντιµετώπισης κάτι που όµως δεν θα ήταν απόλυτα ορθό αφού στην πράξη το εργασιακό στρες προκαλείται από πολλαπλούς συνδυασµούς των παραπάνω παραγόντων. Έτσι λοιπόν καταλήγουµε σε κάποιες γενικές µορφές αντιµετώπισης του workspace stress. Η αντιµετώπιση του στρες Κινητοποίηση Κινητοποίηση είναι η απλή σκέψη ότι κάτι πρέπει να γίνει - η κατάσταση δεν µπορεί να προχωρήσει ως έχει. υστυχώς πολλοί άνθρωποι δεν αποφασίζουν να κάνουν το πρώτο βήµα και χωρίς αυτό δεν υπάρχει πρόοδος. Παραπάνω από τους µισούς ανθρώπους που αντιµετωπίζουν στρες δεν ακολουθούν κανένα είδος προγράµµατος αντιµετώπισης του στρες, δεν αντιλαµβάνονται ότι πρέπει να υπάρχει κάποια λύση. Κατά ένα µέρος αυτό οφείλεται στο ότι όταν µας κατακλύζει το στρες νοιώθουµε µία αδράνεια προς οτιδήποτε άλλο και δεν έχουµε το κουράγιο να αλλάξουµε την κατάσταση. Γνώση Αφού κινητοποιηθούµε πρέπει να αποφασίσουµε εναντίον τίνος θα

κινητοποιηθούµε. Εδώ θα πρέπει να εντοπίσουµε µε ακρίβεια και όχι µε γενικεύσεις, τι µας προκαλεί το άγχος. ράση (Ενέργειες) Το τελευταίο στάδιο είναι η δράση, όπου θα πρέπει να αποφασίσουµε ποιες ενέργειες θα κάνουµε. Αναλαµβάνοµε δράση αν µπορούµε να αντιδράσουµε σε αυτό που µας εµποδίζει και δεν είναι πέρα από τον έλεγχο µας ή ισχυρότερο από εµάς οπότε πρέπει να το αγνοήσουµε ή να προσαρµοστούµε σε αυτό. Λίγο πιο συγκεκριµένα παράγοντες που µπορούν να βελτιώσουν τις συνθήκες δουλειάς µέσα στις επιχειρήσεις είναι οι εξής: Προσδιορισµός και διάδοση µοντέλων καλής πρακτικής και µεθόδων εργασίας. Όλο το προσωπικό πρέπει να έχει ανάµειξη (συµµετοχή). Όλα τα µέτρα και τα προγράµµατα πρέπει να είναι προσανατολισµένα σε ένα κύκλο επίλυσης των προβληµάτων: ανάλυση αναγκών, καθορισµός προτεραιοτήτων, σχεδιασµός, υλοποίηση, διαρκής έλεγχος και αξιολόγηση (διαχείρηση του έργου). Οι αρχές και οι µέθοδοι της διοίκησης, που αναγνωρίζουν ότι οι εργαζόµενοι αποτελούν αποφασιστικό παράγοντα επιτυχίας της επιχείρησης αντί ενός απλού παράγοντα που επιβαρύνει µόνο τις δαπάνες της. Η καλλιέργεια και η ανάπτυξη των ενδεδειγµένων για µία αποτελεσµατική διοίκηση αρχών, οι οποίες περιλαµβάνουν τη συµµετοχή των εργαζοµένων και την ενθάρρυνση της δηµιουργίας κινήτρων και υπευθυνότητας όλων των εργαζοµένων. Οι αρχές οργάνωσης της εργασίας, οι οποίες παρέχουν στους εργαζόµενους την κατάλληλη ισορροπία ανάµεσα στις εργασιακές απαιτήσεις, το γενικότερο έλεγχο της δικής τους εργασίας, το επίπεδο των επιδεξιοτήτων και την κοινωνική στήριξη. Η πολιτική για το προσωπικό η οποία ενεργά ενσωµατώνει θέµατα προαγωγής της υγείας. Ολοκληρωµένες υπηρεσίες επαγγελµατικής υγείας και ασφάλειας. Σε κάποιες χώρες έχουν εφαρµοστεί διάφορες πρωτότυπες µέθοδοι όπως η γυµναστική κατά διαστήµατα κατά τη διάρκεια του ωραρίου εργασίας,η µουσική (µέθοδος την οποία χρησιµοποίησε και ο Χίτλερ) κατά τη διάρκεια της δουλειάς, η εκκεντρική διακόσµηση στους εργασιακούς χώρους. Ίσως όµως αυτό που έχουµε ανάγκη τελικά είναι η έµπρακτη ελλάτωση των ρυθµών της ζωής µας ακόµα και αν αυτό σηµαίνει απώλεια κάποιων υλικών αγαθών. Όµως το να αναζητάµε τρόπους που θα µας κάνουν ευχαριστηµένες παραγωγικές µηχανές µέσω τεχνασµάτων εικονικών πραγµατικοτήτων φαντάζει ανούσιο και ηλίθιο µπροστά στο υπέρτατο αγαθό της ψυχικής µας γαλήνης και ισσοροπίας.