ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Μαθήµατα σε συνέχειες από τον δάσκαλο Σταµάτη Γλάρο

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο. Οι Έλληνες της διασποράς. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Κλάσµατα ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Πεινάσαµε; Τι λέτε; Να παραγγείλουµε καµιά πίτσα; Ήρθε κιόλας η παραγγελία! Λαχταριστή πίτσα κοµµένη σε 8 ίσα κοµµάτια

Μαθηµατικά Τεύχος Α. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

Μαθηματικά. Α'Γυμνασίου. Μαρίνος Παπαδόπουλος

ονομασία αριθμός ψηφίων αριθμοί έχουν 1 ψηφίο έχουν 2 ψηφία έχουν 3 ψηφία έχουν 4 ψηφία...

Π Α Ν Α Γ Ι Ω Τ Η Π Α Ν Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ ΣΙΩΝΙΣΜΟΣ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΙΑΣ ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑΣ ΣΥΝΩΜΟΣΙΑΣ. «Επί των ποταμών Βαβυλώνος εκεί εκαθίσαμεν

Φυσικοί αριθμοί - Διάταξη φυσικών αριθμών - Στρογγυλοποίηση

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά Ε Δημοτικού E 1 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο. Στην ιχθυόσκαλα. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά Ε Δημοτικού E 1 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ


Όλοι οι ακέραιοι αριθμοί από το 0 και μετά λέγονται φυσικοί αριθμοί π.χ.

Ασκήσεις

1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Α. για να βρω το διαιρετέο

ΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

ΘΕΜΑ ΤΡΙΤΟ : Απαλλαγή του Ορκωτού Ελεγκτή από κάθε ευθύνη αποζημίωσης για τα πεπραγμένα της χρήσης που έληξε την

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 25. Δεκαδικά Κλάσματα - Δεκαδικοί Αριθμοί ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους

ΣΧΕΔΙΟ ΑΡΘΡΟΥ 5 ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΥ ΤΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΛΕΣΒΟΥ Α.Ε.

ΑΠΟΛΥΤΗ ΤΙΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ- ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Διαχειρίζομαι αριθμούς έως το

Μάθημα 1 ο : Εντολές κίνησης

(x) = δ(x) π(x) + υ(x)

Μάθηµα 1. Κεφάλαιο 1o: Συστήµατα. γ R παριστάνει ευθεία και καλείται γραµµική εξίσωση µε δύο αγνώστους.

Α. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

Α) 474,3 : 18,6 = Β) 394,8 : 15 = Γ) 999,4 : 26,3 = ) 28748,96 : 752 = Ε) 5,88 : 0,245 = Ι Α Ι Ρ Ε Σ Ε Ι Σ Ε Κ Α Ι Κ Ω Ν 85,25 : 6,2 = 8 5, 2 5 6, 2 0

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Στοιχεία και έγγραφα που απαιτούνται για την εγγραφή στο ΓΕΜΗ

Μαθηµατικά. Φύλλα εργασίας. + ασκήσεων. Για παιδιά Β ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B

ΘΕΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ : Απαλλαγή των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου από κάθε ευθύνη αποζημιώσεως για τα πεπραγμένα της χρήσης που έληξε την

(GNU-Linux, FreeBSD, MacOsX, QNX

Ασκήσεις για το µάθηµα «Ανάλυση Ι και Εφαρµογές»

CE 120. Φροντιστήριο 14/10/2011

«F.H.L. Η. ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΜΑΡΜΑΡΑ - ΓΡΑΝΙΤΕΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ» ΑΡ. Μ.Α.Ε /06/Β/91/06 ΑΡ. Γ.Ε.ΜΗ.

Κάθε φυσικός αριθμός έχει έναν επόμενο αριθμό. Κάθε φυσικός αριθμός (εκτός από το 0) έχει έναν προηγούμενο φυσικό αριθμό.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΙΑΣΩ Α.Ε.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Γράφω καλά. στο τεστ των. Μαθηματικών

1.1 ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΙΑΤΑΞΗ

3.1 ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΓΩΝΙΑΣ

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

«F.H.L. H. ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΜΑΡΜΑΡΑ - ΓΡΑΝΙΤΕΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ»


ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

Αρβανιτίδης Θεόδωρος, - Μαθηματικά Ε

Α. ΣΥΝΟΛΑ-ΥΠΟΣΥΝΟΛΑ-ΙΣΑ ΣΥΝΟΛΑ

Μαθηµατικά. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

Σηµειώσεις στις σειρές

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Αρβανιτίδης Θεόδωρος, - Μαθηματικά Ε

Σύνοψη Προηγούµενου. Κανονικές Γλώσσες (1) Προβλήµατα και Γλώσσες. Σε αυτό το µάθηµα. ιαδικαστικά του Μαθήµατος.

ΝΟΕΡΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ- ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ Ε.Κολέζα

Προγραμματική Περίοδος

8-14 ετών. Σχέδιο για την αλλαγή: Μία ιδέα: Μία εβδομάδα. Θέμα ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Στο κεφάλαιο αυτό θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Μαθηµατικά. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος A. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

1. Με τα ψηφία 5, 8, 0, 2, 6, 1 δημιουργώ εξαψήφιους αριθμούς και μετά τους διατάσσω από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο αριθμό: ...

ΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Α. ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)

Κατάλογος ο οποίος αναφέρεται στο άρθρο 3 της Συµφωνίας ΜΕΡΟΣ Ι

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

Α. ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ - ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

Ασκήσεις για το µάθηµα «Ανάλυση Ι και Εφαρµογές» (ε) Κάθε συγκλίνουσα ακολουθία άρρητων αριθµών συγκλίνει σε άρρητο αριθµό.

Τιμή: 11,99. Τιμή: 8,90. Τιμή: 12,50. ISBN: , Αρ. σελίδων: 32. ISBN: , Αρ. σελίδων: 48

«F.H.L. H. ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΜΑΡΜΑΡΑ - ΓΡΑΝΙΤΕΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ»,

ÊåöÜëáéï 8 ï. -Áöáßñåóç ñçôþí áñéèìþí

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ

Για να εξασκηθώ = =... β)

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. iii

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Τις ασκήσεις επιμελήθηκαν οι καθηγητές της Γ Γυμνασίου των σχολείων μας και ο συντονιστής Μαθηματικών.

4 Συνέχεια συνάρτησης

Μαθηµατικά Τεύχος Α. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

Αριθμογραμμή πατώματος (Number line floor mat) Έπειτα, περάσαμε σταδιακά στις αριθμογραμμές του πίνακα.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Μαρούσι, ΑΡΙΘ.ΑΠ.: 694/29 ΑΠΟΦΑΣΗ

Κεφάλαιο 2 ο εκαδικοί αριθµοί : «εκαδικοί αριθµοί δεκαδικοί αριθµοί µε δύο δεκαδικά»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 ο. Μάντεψε το µυστικό κανόνα µου. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Ο ΦΙΜΠΟΝΑΤΣΙ (ΚΑΙ Ο ΣΥΛΒΕΣΤΕΡ) ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΑΔΙΑΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ

- 1 - INTERACTIVE LEARNING 05/03/2008

Διακριτά Μαθηματικά. Προχωρημένες μέθοδοι απαρίθμησης: Εγκλεισμός- Αποκλεισμός

ΜΕΡΟΣ Α. Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι?

Μαθηµατικά. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος A. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

* τη µήτρα. Κεφάλαιο 1o

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΑΣ (*) Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου

πρακτικού συνεδριάσεως ιοικητικού ΗΜΟΣ ΠΑΤΜΟΥ

ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΝΑΡΙΩΤΗ Ερωτήσεις Εµπέδωσης Αξιολόγησης για το EXCEL

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

5. Εγκρίθηκαν ομόφωνα και παμψηφεί οι ακόλουθες συμβάσεις, κατ άρθρο 23α του κ.ν. 2190/1920:

5 ΠΡΟΟΔΟΙ 5.1 ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ. Η έννοια της ακολουθίας

Transcript:

1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Μαθήµατα σε συνέχειες από τον δάσκαλο Σταµάτη Γλάρο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

2 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Αριθµοί µεγαλύτεροι από το 1.000.000 Βλέπουµε στον διαδραστικό πίνακα µια γέφυρα, ένα δρόµο ή κάποιο άλλο µεγάλο έργο. Αυτό µπορεί να γίνει και σε οποιαδήποτε µηχανή προβολής ή ακόµα και µε απλές φωτογραφίες που θα µας δείξει ο δάσκαλος ή η δασκάλα µας. Εύκολα καταλαβαίνουµε ότι για την εκτέλεση αυτών των έργων το κόστος ανέρχεται σε πολλά εκατοµµύρια ευρώ. Πως όµως λογαριάζουµε µε αριθµούς µεγαλύτερους από το εκατοµµύριο; Λογαριάζουµε µε χιλιάδες (ανεβαίνοντας χίλια-χίλια) και σχηµατίζουµε τον αριθµό 1.000.000. Δηλαδή µια µονάδα εκατοµµυρίων. Έχουµε : 9.000+1.000 =... 90.000+10.000 =... 900.000+100.000 =... Λογαριάζουµε τώρα µε µονάδες εκατοµµυρίων και σχηµατίζουµε τον αριθµό 10.000.000. Δηλαδή µια δεκάδα εκατοµµυρίων. Έχουµε : 1.000..000+1.000.000 =... 5.000.000+1.000.000 =... 9.000.000+1.000.000 =... Συνεχίζουµε µε δεκάδες εκατοµµυρίων και σχηµατίζουµε τον αριθµό 100.000.000. Δηλαδή µια εκατοντάδα εκατοµµυρίων. Έχουµε : 10.000.000+10.000.000 =... 50.000.000+10.000.000 =... 90.000.000+10.000.000 =... Τέλος µε εκατοντάδες εκατοµµυρίων σχηµατίζουµε τον αριθµό 1.000.000.000. Δηλαδή µια µονάδα δισεκατοµµυρίων. Έχουµε : 100.000.000+100.000.000 =... 500.000.000+100.000.000 =... 900.000.000+100.000.000 =... Σαν έξυπνα παιδιά που είµαστε καταλαβαίνουµε :

3 Για να διαβάσουµε έναν πολυψήφιο αριθµό τον χωρίζουµε στα τριψήφια τµήµατα των µονάδων, χιλιάδων, εκατοµµυρίων κλπ. (βλέπε παρακάτω πίνακα) Η αξία κάθε ψηφίου εξαρτάται από την θέση του. Μελετήστε προσεκτικά τον παρακάτω πίνακα: Δισεκατοµµύρια Εκατοµµύρια Χιλιάδες Μονάδες Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Δεν νοµίζω να πιστέψατε ότι οι αριθµοί τελειώνουν εδώ µε τα δισεκατοµµύρια!!! Και βέβαια µε τον ίδιο τρόπο µπορούµε να συνεχίσουµε στις δεκάδες και εκατοντάδες δισεκατοµµυρίων, καθώς και στα τρισεκατοµµύρια, τετράκις εκατοµµύρια και. Δηλαδή οι αριθµοί (ελάτε τώρα όλοι το ξέρετε) δεν τελειώνουν ποτέ!!! ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ [ ευκολάκια για εξάσκηση! ] 1. Να βρείτε στην εγκυκλοπαίδεια ή στο διαδίκτυο τον πληθυσµό των πέντε ηπείρων (Ασία, Αµερική, Αφρική, Ευρώπη, Ωκεανία) και να τοποθετήσετε τους αριθµούς στον γνωστό µας πίνακα. Δισεκατοµµύρια Εκατοµµύρια Χιλιάδες Μονάδες Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ Στη συνέχεια γράφουµε και διαβάζουµε τους αριθµούς: Γράφουµε Διαβάζουµε

4 Μπορείτε να τοποθετήσετε τους παραπάνω αριθµούς στην αριθµογραµµή; Λίγο δύσκολο ε; Ίσως χρειαστούµε την βοήθεια του δασκάλου ή της δασκάλας µας! Καλό θα είναι να βάλουµε ένα σηµάδι για κάθε ήπειρο. 500.000.000 1.000.000.000 1.500.000.000 2.000.000.000 2.500.000.000 3.000.000.000 2. Διαβάστε τους παρακάτω αριθµούς: α) 4578903 β) 100010001 γ) 20304980 δ) 145297386 ε) 1200300500 στ) 275998 ζ) 123456789 η) 324002340008 θ) 100000001 3. Γράψτε τους αριθµούς : Διαβάζουµε Είκοσι εκατοµµύρια Δύο εκατοµµύρια δύο χιλιάδες δύο Τριακόσια ένα εκατοµµύρια τριακόσια ένα Σαράντα εκατοµµύρια σαράντα χιλιάδες σαράντα Δεκαοκτώ δισεκατοµµύρια δεκαοκτώ εκατοµµύρια δεκαοκτώ χιλιάδες δεκαοκτώ Γράφουµε 4. Να γράψετε ποια είναι η αξία του ψηφίου 5 στην κάθε µια από τις θέσεις που αυτό βρίσκεται στον παρακάτω πίνακα. Δισεκατοµµύρια Εκατοµµύρια Χιλιάδες Μονάδες Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ Ε Δ Μ 5 5 3 5 2 5 0 5 4 5 α. Στην πρώτη από δεξιά θέση η αξία του είναι µονάδες. β. Στην τρίτη από δεξιά θέση η αξία του είναι µονάδες. γ. Στην πέµπτη από δεξιά θέση η αξία του είναι. µονάδες. δ. Στην έβδοµη από δεξιά θέση η αξία του είναι.. µονάδες. ε. Στην ένατη από δεξιά θέση η αξία του είναι.. µονάδες. στ. Στην δέκατη από δεξιά θέση η αξία του είναι µονάδες. 5. Να αναλύσετε τους παρακάτω αριθµούς. Εύκολη..ασκησούλα αρκεί να εφαρµόσετε το παράδειγµα. α. 2.307.128 = 1ΜΕ. + 3ΕΧ. + 7ΜΧ. + 1Ε. + 2Δ. +8Μ. (Εννοείται το µηδέν το αγνοώ) β. 3.456.789 = γ) 10.101.001 =

5 δ) 127.306.230 = ε) 2.314.000.409 = στ) 408.007.006.100 = 6. Κάνε τώρα την αντίστροφη δουλειά της άσκησης 5. Χρειάζεται παράδειγµα; Δεν νοµίζω! α. 2ΜΕ. + 6ΕΧ. + 8ΔΧ. + 9ΜΧ. + 2Ε. + 1Δ. +4Μ = β. 3ΜΕ. + 7ΔΧ. + 9ΜΧ. + 5Μ = γ. 4ΕΕ. + 2ΕΧ. + 9ΜΧ. + 1Ε. = δ. 2ΜΔ. + 8ΔΕ. + 7ΜΧ. + 4Μ = ε. 9ΕΔ. + 6ΜΕ. + 1ΔΧ. + 4ΜΧ. + 3Ε. +4Μ = στ. 5ΔΕ. + 6ΜΕ. + 7Ε. = ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΧΩ ΡΗΜΕΝΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ [ Για ψαγµένους γάτους ] 1. Θα σας έκαναν εντύπωση τα γράµµατα αντί για αριθµούς σε ορισµένες ασκήσεις όπως η άσκηση 2 προηγουµένως. Να ξέρετε ότι τα σύµβολα 0,1,2,3, 4, 5, 6, 7, 8 και 9 τα επινόησαν οι Ινδοί. Λέγονται όµως αραβικά διότι από τους Άραβες διαδόθηκαν στην Ευρώπη. Οι Αρχαίοι Έλληνες και οι Βυζαντινοί χρησιµοποιούσαν στην αρίθµηση τα 24 γράµµατα του αλφαβήτου τους (καθώς και κάποια άλλα σύµβολα). Οι Ρωµαίοι χρησιµοποιούσαν άλλα σύµβολα. Ο παρακάτω πίνακας µας δείχνει τους πρώτους 20 αριθµούς στα αραβικά, ελληνικά και ρωµαϊκά

6 Αραβική γραφή Ελληνική γραφή Ρωµαϊκή γραφή 1 α I 2 β II 3 γ ΙΙΙ 4 δ IV 5 ε V 6 στ VI 7 ζ VII 8 η VIII 9 θ IX 10 ι Χ 11 ια ΧΙ 12 ιβ ΧΙΙ 13 ιγ ΧΙΙΙ 14 ιδ ΧΙV 15 ιε XV 16 ιστ XVI 17 ιζ ΧVII 18 ιη XVIII 19 ιθ XIX 20 κ ΧΧ Μπορείς να φανταστείς το 30, 40, 50 στα ελληνικά και το 30 στα ρωµαϊκά; 2. Επειδή οι ψαγµένοι γάτοι (όπως εµείς! ) δεν έχουν «οικονοµικά προβλήµατα» να βρείτε µε πόσα χαρτονοµίσµατα µπορώ να έχω 1.000.000 ( µόνο! ) Αν χρησιµοποιήσω χαρτονοµίσµατα µόνο των 500 Αν χρησιµοποιήσω χαρτονοµίσµατα µόνο των 200 Αν χρησιµοποιήσω χαρτονοµίσµατα µόνο των 100 Αν χρησιµοποιήσω χαρτονοµίσµατα µόνο των 50. 3. Είναι όµορφα να παίζουµε µε τους αριθµούς! Έχετε σκεφτεί ποιος είναι ο προηγούµενος και ποιος ο επόµενος ακέραιος αριθµός από το ένα εκατοµµύριο ; Μην βιαστείτε να απαντήσετε! Να κάνετε το ίδιο για το 10.000, το 100.000, το 100.000.000 και το ένα δισεκατοµµύριο.

7 4. Αφού τα καταφέραµε µε την προηγούµενη άσκηση µπορούµε εύκολα να συµπληρώσουµε τα παρακάτω κουτάκια. + 10 = 1.000.000-10 = 1.000.000 + 100 = 10.000.000-100 = 10.000.000 +1.000 =100.000.000-1.000=100.000.000 5. Για να πάρουµε µια ιδέα για το πόσο «µεγάλοι» και «πολλοί» είναι οι αριθµοί ας σκεφτούµε το εξής. Ας υποθέσουµε ότι για να µετρήσουµε από το 1 µέχρι το 10 θέλουµε 2 δευτερόλεπτα ( χωρίς ανάσα!). Μέχρι το 20 ; 4 δευτερόλεπτα ( σιγά το δύσκολο!) κλπ. Μέχρι το 100; Μέχρι το 1000; Μέχρι το 10000; Μέχρι το 100000; Μέχρι το 1000000; Μέχρι το 1000000000; Από κάποια φάση και ύστερα καλύτερα να µετράµε µε χρόνια! Και φαντάσου τι έχει να γίνει εάν αποφασίσεις να φτάσεις στο ένα δισεκατοµµύριο!