2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ. ΘΕΜΑ 1ο

Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein Πηγή:

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες

Μονάδες α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα σωστά συµπληρωµένο.

Αφιερώνεται στους Μαθητές μας Άγγελος Βουλδής Γιώργος Παναγόπουλος Λευτέρης Μεντζελόπουλος

Αφιερώνεται στο Δάσκαλο μου Χρήστο Αλεξόπουλο, για την πολύτιμη βοήθεια που μου προσέφερε στα μαθητικά μου χρόνια Άγγελος Βουλδής

"Η απεραντοσύνη του σύμπαντος εξάπτει τη φαντασία μου. Υπάρχει ένα τεράστιο σχέδιο, μέρος του οποίου ήμουν κι εγώ".

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παναγόπουλος Γιώργος Φυσικός

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

Γενικό Λύκειο Μαραθοκάμπου Σάμου. Άλγεβρα Β λυκείου. 13 Οκτώβρη 2016

17 Μαρτίου 2013, Βόλος

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια.

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α. Στις προτάσεις από Α.1. μέχρι και Α10 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10

Παραβολή ψ=αχ 2 +βχ+γ, α 0. Η παραβολή ψ = αχ 2. Γενικά : Κάθε συνάρτηση της μορφής ψ=αχ 2 + βχ +γ, α 0 λέγεται τετραγωνική συνάρτηση.

{ i f i == 0 and p > 0

Ευρωπαϊκά παράγωγα Ευρωπαϊκά δικαιώματα

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΡΟΧΟΥ MAXWELL

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

τεσσάρων βάσεων δεδομένων που θα αντιστοιχούν στους συνδρομητές

3. ίνεται ότι το πλάτος µιας εξαναγκασµένης µηχανικής ταλάντωσης µε απόσβεση υπό την επίδραση µιάς εξωτερικής περιοδικής δύναµης είναι µέγιστο.

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

Εξέταση Ηλεκτρομαγνητισμού Ι 2 Φεβρουαρίου 2018

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου 3 ο Κεφάλαιο Ηλεκτρικό Πεδίο. Ηλεκτρικό πεδίο. Παρασύρης Κώστας Φυσικός Ηράκλειο Κρήτης

Εξωτερικά υδραγωγεία: Αρχές χάραξης

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη. Ριζηνίας 69 & Λασαίας 21 τηλ

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. 1η σειρά ασκήσεων

Επίσης, καθώς το κρύο θα υποχωρεί, βγάλτε πάλι έξω όσα φυτά μεταφέρατε στο σπίτι για να τα προστατέψατε από την παγωνιά.

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μεγέθη ταλάντωσης Το απλό εκκρεμές

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο ( )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

14 Φεβρουαρίου 2014, Βόλος

Εισαγωγικά. 1.1 Η σ-αλγεβρα ως πληροφορία

Ψηφιακή Εικόνα. Σημερινό μάθημα!

1. Ο εγγυημένος ρυθμός οικονομικής ανάπτυξης στο υπόδειγμα Harrod Domar εξαρτάται

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις

«Διεργασίες μεταφοράς και διασποράς της αέριας ρύπανσης

ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ. Άσκηση με θέμα τη μεγιστοποίηση της χρησιμότητας του καταναλωτή

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

1. Εστω ότι A, B, C είναι γενικοί 2 2 πίνακες, δηλαδή, a 21 a, και ανάλογα για τους B, C. Υπολογίστε τους πίνακες (A B) C και A (B C) και

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Επαναληπτικές Ασκήσεις

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Τερράριο. Ένας μικρός γυάλινος κήπος

Πέµπτη, 05 Ιουνίου 2003 ΘΕΤΙΚΗ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ

ΣΥΝΟΛΑ (προσέξτε τα κοινά χαρακτηριστικά των παρακάτω προτάσεων) Οι άνθρωποι που σπουδάζουν ΤΠ&ΕΣ και βρίσκονται στην αίθουσα

Στοχαστικές διαφορικές εξισώσεις

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

4 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Εφαρμογές στην κίνηση Brown

Η ανισότητα α β α±β α + β με α, β C και η χρήση της στην εύρεση ακροτάτων.

Κείµενο διδαγµένο Κείµενο από το πρωτότυπο

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ ) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς.

Πειραματικές δοκιμές πρότυπης περισταλτικής αντλίας δύο σταδίων έγχυσης για τον προσδιορισμό της απόδοσής της

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης

Το υπόδειγμα IS-LM: Εισαγωγικά

Πριν τον Αινστάιν. Νόμος του Νεύτωνα. Σχετικότητα στη Μηχανική. Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου. Αδρανειακά Συστήματα.

Αρτιες και περιττές συναρτήσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Πρώτη Γραπτή Εργασία. Εισαγωγή στους υπολογιστές Μαθηματικά

Συγκέντρωση Κίνησης Εισαγωγή Στατική Συγκέντρωση Κίνησης

Transcript:

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κυριακή, 16 Απριλίου, 2006 Ώρα: 10:30-13:00 Οδηγίες: 1) Το δοκίµιο αποτελείται από τρία (3) µέρη µε σύνολο δώδεκα (12) θέµατα. 2) Επιτρέπεται η χρήση µόνο µη προγραµµατισµένης υπολογιστικής µηχανής. 3) εν επιτρέπεται η χρήση διορθωτικού υγρού. 4) Να γράφετε µόνο µε µελάνι χρώµατος µπλε. 5) Οι απαντήσεις να δίνονται µε τις απαραίτητες εξηγήσεις. 6) Όπου χρειάζεται η επιτάχυνση της βαρύτητας είναι g=10m/s 2 ΜΕΡΟΣ Α Το μέρος Α αποτελείται από έξι (6) ερωτήσεις των πέντε (5) μονάδων η καθεμιά. Απαντήστε σε όλες τις ερωτήσεις του μέρους Α. 1. Το πιο κάτω σχήμα δείχνει τη διαδρομή που ακολουθεί ένα σχολικό λεωφορείο. α) Να βρείτε το διάστημα και τη μετατόπιση του λεωφορείου για την κίνηση του από την αρχική, στην τελική στάση. β) Να γράψετε δύο διαφορές μεταξύ της μετατόπισης και του διαστήματος. 1000m 500m 500m Τελική Στάση Αρχική Στάση 1

2. Ένα ξύλο, σχήματος ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου, έχει έδρες με εμβαδά Α1=40cm 2, Α2=60cm 2, Α3=20cm 2. Α 1 Α 2 Α 3 α) Mε ποια έδρα πρέπει να τοποθετηθεί πάνω σε μαλακό χιόνι ώστε αυτό να βυθιστεί: i. όσο γίνεται περισσότερο; ii. όσο γίνεται λιγότερο; β) Σε κάθε περίπτωση η δύναμη που ασκεί το ξύλο στο χιόνι είναι ίδια η όχι; 3. α) Ένας κάτοικος ενός χωριού που βρίσκεται κοντά στην κορυφή του Τροόδους έχει βάρος 800Ν. Εάν αυτός ο άνθρωπος πάει εκδρομή στη θάλασσα, το Βάρος του θα είναι μεγαλύτερο, ίσο ή μικρότερο από το Βάρος που έχει στο χωριό του; β) Να γράψετε δύο βασικές διαφορές μεταξύ βάρους και μάζας. γ) Να μεταφέρετε τα επόμενα σχήματα στο τετράδιο των απαντήσεων και να σχεδιάσετε το διάνυσμα του βάρους στο σώμα Σ της κάθε περίπτωσης. Σ ΓΗ Σ Σ Τραπέζι Έδαφος Σ (Μετεωρίτης) Κεκλιμένο Επίπεδο Σχήμα Ι Σχήμα ΙΙ Σχήμα ΙΙΙ Σχήμα ΙV 2

4. Ένας μαραθωνοδρόμος τρέχει σταθερά, με ταχύτητα 15Km/h. Όταν ο δρομέας βρίσκεται σε απόσταση 7,5 Km από την κορδέλα τερματισμού, ένα πουλί που βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον δρομέα, αρχίζει να πετά από τον δρομέα προς το τερματισμό με ταχύτητα 30Km/h. Όταν το πουλί φτάνει πάνω από την κορδέλα τερματισμού, επιστρέφει προς τα πίσω και πετά προς το δρομέα. Όταν το πουλί φτάνει πάνω από το δρομέα και πάλι, ξαναεπιστρέφει προς το τερματισμό, επαναλαμβάνοντας το ίδιο μερικές φορές, μέχρις ότου ο δρομέας φτάσει στον τερματισμό. Πόσα χιλιόμετρα έχει διανύσει το πουλί; τερµατισµός υ=30km/h υ=15km/h d=7,5km 5. α) Ένα πλοίο βγαίνει από ένα ποταμό στην ανοικτή θάλασσα. Θα ανεβεί ή θα κατεβεί η ίσαλος γραμμή του; (Η γραμμή που αγκαλιάζει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού το πλοίο). β) Δύο φλυτζάνια είναι γεμάτα με νερό στο ίδιο επίπεδο. Στο ένα φλυτζάνι έχει κύβους πάγου οι οποίοι επιπλέουν σε αυτό. i. Να συγκρίνετε το Βάρος κάθε φλυτζανιού. ii. Όταν οι κύβοι πάγου λιώσουν, να συγκρίνετε το επίπεδο του νερού των δύο φλιτζανιών. 6. α) Αν το ταχύμετρο του αυτοκινήτου δείχνει συνεχώς 80 Km/h, μπορείτε να πείτε ότι η ταχύτητα παραμένει σταθερή; Ναι ή όχι και γιατί; β) Ένας οδηγός αυτοκινήτου ξεκινάει με το αυτοκίνητο του από την Λάρνακα για να πάει στην Πάφο. Στην αρχή του ταξιδιού το ρολόι του δείχνει 8:15 π.μ και η ένδειξη του χιλιομετροδείκτη του αυτοκινήτου είναι 58750 km. Στο τέλος του ταξιδιού το ρολόι δείχνει 10:15 π.μ και η ένδειξη του χιλιομετροδείκτη είναι 58870 km. Να βρείτε την μέση ταχύτητα του αυτοκινήτου. γ) Όταν ένα αυτοκίνητο κινείται με σταθερή ταχύτητα σε ευθύγραμμο δρόμο η ολική δύναμη που ασκείται πάνω του είναι ίση με μηδέν. Να εξηγήσετε γιατί εξακολουθεί να λειτουργεί η μηχανή του. Η αντίσταση του αέρα θεωρείται αμελητέα. 3

ΜΕΡΟΣ Β Το μέρος Β αποτελείται από τέσσερις (4) ερωτήσεις των (10) μονάδων η καθεμιά. Απαντήστε σε όλες τις ερωτήσεις του μέρους Β. 7. Η πιο κάτω εικόνα είναι από ένα αγώνα ταχύτητας μεταξύ των οδηγών Fernando Alonso (πάνω) και Kiemi Raikonen (κάτω). Φωτογραφικές μηχανές μεγάλης ταχύτητας (ο χρόνος μεταξύ δύο διαδοχικών φωτογραφήσεων είναι πολύ μικρός), έχουν βγάλει τέσσερις φωτογραφίες με γρήγορη ακολουθία. Η πρώτη φωτογραφία δείχνει την θέση των αυτοκινήτων την χρονική στιγμή t=0s. Κάθε φωτογραφία του αυτοκινήτου προς τα δεξιά αντιστοιχεί σε χρόνους 0.1s, 0.2s και 0.3s αργότερα. α) Ποιος οδηγός βρίσκεται μπροστά την χρονική στιγμή t=0,2s; β) Ποιος οδηγός από τους δύο επιταχύνεται; γ) Ποιος από τους δύο οδηγούς κινείται γρηγορότερα την χρονική στιγμή t=0,3s; δ) Στα χαρακτηριστικά των αυτοκινήτων αναφέρεται ο χρόνος που απαιτείται για να φτάσουν από μηδενική ταχύτητα σε ταχύτητα 30m/s. Ένα πολύ γρήγορο αυτοκίνητο μπορεί να το πετύχει σε 6s. Υπολογίστε: i. την επιτάχυνση του αυτοκινήτου και ii. την απόσταση που αποκτά αυτή την ταχύτητα. 8. Α. Να εξηγήσετε χρησιμοποιώντας τους κατάλληλους νόμους της Φυσικής τη λεζάντα (περιγραφή) των σχημάτων 1 και 2. Στο καθρεφτάκι του αυτοκινήτου του Ρίνγκο κρέµεται µια µικρή σφαίρα µε το σήµα της οµάδας του. Όταν ο Ρίνγκο µπει µέσα στο αυτοκίνητο και καθίσει η σφαίρα βρίσκεται στην κατακόρυφο. Σχήµα 1 Όταν το αυτοκίνητο επιταχύνεται προς τα εµπρός. η σφαίρα αποκλίνει από την κατακόρυφη θέση κατά ορισµένη γωνία προς τα πίσω Σχήµα 2 4

Β. α) Στα πιο κάτω σχήματα φαίνονται τρία σώματα της ίδιας μάζας και οι δυνάμεις που ασκούνται πάνω τους. Να γράψετε και να εξηγήσετε πιο σώμα έχει τη μεγαλύτερη επιτάχυνση και πιο σώμα έχει μηδέν επιτάχυνση. Σώµα Ι F 1 =4N F 3 =4N Σώµα ΙΙ F 4 =2N Σώµα ΙΙΙ F 5 =3N F 6 =3N F 2 =3N β) Να μεταφέρετε το σχήμα με το σώμα που έχει τη μεγαλύτερη επιτάχυνση στο τετράδιο των απαντήσεων και να σχεδιάσετε τη δύναμη που πρέπει να ασκήσουμε πάνω του για να ισορροπήσει. Γ. Ένα κουνούπι εναντίον ενός φορτηγού. Καθώς ένα λεωφορείο κινείται με μεγάλη ταχύτητα στο δρόμο, ένα κουνούπι που κινείται με μικρή Λεωφορείο Κουνούπι ταχύτητα κτυπά πάνω στο λεωφορείο, όπως φαίνεται στο σχήμα. Μεγαλύτερη δύναμη από τη σύγκρουση αυτή, δέχθηκε το φορτηγό ή το κουνούπι; Να εξηγήσετε την απάντηση σας με νόμο ή νόμους της Φυσικής. 9. Μια σφαίρα, μάζας 1kg, είναι δεμένη στην άκρη του νήματος, όπως φαίνεται στο διπλανό σχήμα. α) Σχεδιάστε τις δυνάμεις που ασκούνται στη σφαίρα. (Να μεταφέρετε το σχήμα στο τετράδιο των απαντήσεων ) 1 β) Ποια είναι η ένδειξη του δυναμόμετρου Δ1; γ) Βυθίζουμε τη σφαίρα μέσα σε ένα δοχείο που είναι γεμάτο με νερό. i. Σχεδιάστε τις δυνάμεις που ασκούνται στη σφαίρα. ( Να μεταφέρετε το σχήμα στο τετράδιο των απαντήσεων) ii. Η ένδειξη του δυναμόμετρου Δ2 είναι μεγαλύτερη, μικρότερη ή ίση με την ένδειξη του Δ1; 2 δ) Εάν στο δοχείο αντί νερό περιείχε λάδι (η πυκνότητα του οποίου είναι μικρότερη από την πυκνότητα του νερού), Νερό η ένδειξη του δυναμομέτρου Δ 2 θα ήταν μεγαλύτερη, μικρότερη ή ίση σε σύγκριση με την ένδειξη του Δ2 όταν η σφαίρα βρίσκεται στο δοχείο με το νερό; 5

10. α) Τα δύο δοχεία περιέχουν, το ένα νερό και το άλλο λάδι. Η πυκνότητά του νερού είναι μεγαλύτερη από αυτήν του λαδιού. Το εμβαδόν της βάσης του πρώτου δοχείου είναι μικρότερο από το εμβαδό βάσης του δεύτερου, ενώ η στάθμη των υγρών είναι στο ίδιο ύψος. Νερό Λάδι Να συγκρίνετε τις υδροστατικές πιέσεις στους πυθμένες των δύο δοχείων. β) Ένας κολυμβητής κολυμπά σε βάθος 1m κάτω από την επιφάνεια μιας πισίνας. Η πυκνότητα του νερού της λίμνης είναι d=1000kg/m 3 και η επιτάχυνσης της βαρύτητας g=10m/s 2. i. Να υπολογίσετε την υδροστατική πίεση που ασκείται στον κολυμβητή. ii. Να γράψετε τη σχέση της υδροστατικής πίεσης (P1) που ασκείται στο κολυμβητή σε βάθος 1m κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας, με την υδροστατική πίεση (P2) που ασκείται πάνω του σε βάθος 2 m. γ) Εάν αφήσουμε μία μικρή σφαίρα με πυκνότητα μεγαλύτερη από αυτή του λαδιού αλλά μικρότερη από αυτή του νερού μέσα στο κάθε δοχείο, τι θα συμβεί; 6

ΜΕΡΟΣ Γ Το μέρος Γ αποτελείται από δύο (2) ερωτήσεις των (15) μονάδων η καθεμιά. Απαντήστε και στις δύο ερωτήσεις του μέρους Γ. 11. Ένα μικρό αυτοκίνητο κινείται σε κάποιο δρόμο. Η μηχανή του τη χρονική στιγμή t=0s χάνει λάδι και καθώς κινείται, κάθε 0,25 δευτερόλεπτα πέφτουν μαύρες σταγόνες λαδιού στον δρόμο. Τα σημάδια που αφήνει το αυτοκίνητο φαίνονται στο πιο κάτω σχήμα. Η κλίμακα είναι 1:200. t=0s Σχήµα Ι 1cm α) Να χαρακτηρίσετε την κίνηση του αυτοκινήτου, δίνοντας τις απαραίτητες εξηγήσεις. β) Χρησιμοποιώντας το σχήμα Ι (με την κλίμακα) και ότι οι σταγόνες πέφτουν κάθε 0,25 δευτερόλεπτα, να βρείτε την στιγμιαία ταχύτητα του αυτοκίνητου τη χρονική στιγμή 2s και να τη συγκρίνεται με την ταχύτητα των 50km/h. γ) Το λάδι που έχει η μηχανή είναι 2005g και κάθε σταγόνα που πέφτει είναι 5g. Το αυτοκίνητο θα προλάβει να πάει στο μηχανουργείο που είναι 1200m μακριά από την θέση που ήταν τη χρονική στιγμή t=0s; Εάν όχι πόση πρέπει να είναι η ελάχιστη ταχύτητα που πρέπει να έχει το αυτοκίνητο; δ) Εάν οι κηλίδες που άφηνε το αυτοκίνητο ήταν όπως φαίνεται στο πιο κάτω σχήμα, να συγκρίνεται την ταχύτητα του με την προηγουμένη περίπτωση. Να δοθούν οι απαραίτητες εξηγήσεις χωρίς μαθηματικές πράξεις. t=0s Σχήµα ΙΙ 7

12. Ένα κορίτσι 40 Kg και ένα έλκηθρο 50 Kg που είναι σε κατάσταση ηρεμίας, βρίσκονται στην επιφάνεια μιας παγωμένης λίμνης, και η απόσταση μεταξύ τους είναι 10m. Το κορίτσι τραβά με ένα αβαρές σχοινί το έλκηθρο με δύναμη 5N. Τριβή δεν υπάρχει. α) Πόση είναι η δύναμη που ασκεί το έλκηθρο στο κορίτσι. β) Ποιο από τα δύο σώματα έχει τη μεγαλύτερη αδράνεια. γ) Να υπολογίσετε την επιτάχυνση του κοριτσιού. δ) Να υπολογίσετε την επιτάχυνση του ελκήθρου. ε) Υποθέτοντας ότι η δύναμη παραμένει σταθερή, πόσο μακριά από την αρχική θέση του κοριτσιού θα συναντηθούν; 8