Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 6- Εμπειρική μέτρηση & ανάλυση

Σχετικά έγγραφα
ΗΥ-SPSS Statistical Package for Social Sciences 1 ο ΜΑΘΗΜΑ. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΑΘ. ΚΡΟΜΜΥΔΑΣ Διδάσκων Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ.

1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

14/11/ Καθορισμός & επιλογή συμμετεχόντων 1/16. Διαδικασία συλλογής δεδομένων. 1. Καθορισμός & επιλογή συμμετεχόντων 2/16

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-122) Διάλεξη 2

Ενότητα 1: Εισαγωγή. ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Προπτυχιακό Πρόγραμμα. Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο )

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Στατιστική????? Κάθε μέρα ερχόμαστε σε επαφή 24/02/2018

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

SPSS. Βασικά στοιχεία

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βασικές έννοιες της Στατιστικής: Πληθυσμός - Δείγμα

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βασικές Αρχές Μέτρησης επ. Κων/νος Π. Χρήστου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Δειγματοληψία & Μετρήσεις

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση.

ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Αναλυτική Στατιστική

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Οργανωσιακή Ψυχολογία

Ερευνητική υπόθεση. Η ερευνητική υπόθεση αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη πρόβλεψη σχετικά με τη σχέση ανάμεσα σε δύο ή περισσότερες μεταβλητές.

Στατιστική είναι το σύνολο των μεθόδων και θεωριών που εφαρμόζονται σε αριθμητικά δεδομένα προκειμένου να ληφθεί κάποια απόφαση σε συνθήκες

Θεματολογία. Δεδομένα και αβεβαιότητα. Αντικείμενο της Στατιστικής. Βασικές έννοιες. Δεδομένα και αβεβαιότητα. Στατιστική Ι

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 4. Κοινωνική μέτρηση 4-1

Εγκυρότητα και Αξιοπιστία. Χριστίνα Καραμανίδου, PhD

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδοµένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 5. Σύνθετα μέτρα 5-1

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών. Ενότητα 9: ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Βασικές έννοιες

Αξιοπιστία. Η αξιοπιστία. Η αξιοπιστία αναφέρεται στη σταθερότητα των αποτελεσμάτων δύο μετρήσεων, η οποία προκύπτει όταν απουσιάζει το τυχαίο σφάλμα.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ στο τέλος του εξαμήνου με ΑΝΟΙΧΤΑ βιβλία ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ο καθένας θα πρέπει να έχει το ΔΙΚΟ του βιβλίο ΔΕΝ θα μπορείτε να ανταλλάσετε βιβλία ή να

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Παραδείγματα Ερωτηματολογίων

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Συγγραφή επιστημονικής εργασίας ΨΧ 126

Νοσηλευτική Σεμινάρια

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΟΔΗΛΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 8. Συνεχείς Κατανομές Πιθανοτήτων Η Κανονική Κατανομή

Σύνθετα μέτρα στην ποσοτική έρευνα: Δείκτες, κλίμακες και διαστάσεις

Εισαγωγή - Πειραματικοί Σχεδιασμοί. Κατσιλέρος Αναστάσιος

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

EΙΔΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ. Κλειστές Ανοιχτές (αριθμητικές) Ανοιχτές (κειμενικές) Πολλαπλής επιλογής

Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Εισαγωγή στη μεθοδολογία της Εκπαιδευτικής Έρευνας

Στατιστική Επιχειρήσεων ΙΙ

Περιγραφική Στατιστική. Ακαδ. Έτος ο εξάμηνο. Κ. Πολίτης

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Θεωρητική τεκμηρίωση εμπειρικής έρευνας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Μ. ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΟΥ- ΒΑΓΙΩΝΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

ΕΝΝΟΙΕΣ-ΔΕΙΚΤΕΣ στην ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ:

Έρευνα Μάρκετινγκ Ενότητα 5

Οι στατιστικοί έλεγχοι x τετράγωνο, t- test, ANOVA & Correlation. Σταμάτης Πουλακιδάκος

Στατιστική. Εκτιμητική

Ζητήματα μεθοδολογίας στη διαπολιτισμική έρευνα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ 7. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Εισαγωγικές Έννοιες 13

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Γ Εξάμηνο

Εισαγωγή στην Κανονική Κατανομή. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

Διερεύνηση του προφίλ του Έλληνα καταναλωτή υπηρεσιών ψυχαγωγίας στο πολυκαναλικό περιβάλλον

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

i Σύνολα w = = = i v v i=

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

Λειτουργικός ορισμός των μεταβλητών

2 η Γραπτή Εργασία. ΘΕΜΑΤΑ 2 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΜΑ 1

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Σεμινάριο Τελειοφοίτων Συγγραφή της πτυχιακής σας εργασίας

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περίληψη (Abstract),(

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ 1. ΕΙ Η Ε ΟΜΕΝΩΝ, ΣΥΛΛΟΓΗ, ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Βασικές έννοιες. Παραδείγµατα: Το σύνολο των φοιτητών που είναι εγγεγραµµένοι

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Δειγματοληψία στην Ερευνα. Ετος

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

Παιδαγωγικά II. Εισαγωγή στη μεθοδολογία της Εκπαιδευτικής Έρευνας Ευαγγελία Παυλάτου, Αν. Καθηγήτρια ΕΜΠ Νίκος Καλογερόπουλος, ΕΔΙΠ ΕΜΠ

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Συσχέτιση. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη,

Εναλλακτικά του πειράματος

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΗΜΕΡΙΔΑ Προχωρημένες μέθοδοι ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων στις επιστήμες της συμπεριφοράς

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Transcript:

Σεμινάριο Τελειοφοίτων 6- Εμπειρική μέτρηση & ανάλυση

Πόσο συχνά; Πόσο μεγάλο; Πόσο αντιπροσωπευτικό; Πως αλληλεπιδρούν οι μεταβλητές X και Y; Ποια είναι η αιτιώδης συνάφεια μεταξύ των φαινομένων Α και Β; 2

3

Προκύπτει από τα άλλα πλαίσια. Εννοιολογι κό πλαίσιο Δεν μπορείτε να παρουσιάσετε ολόκληρη την ανάλυση. Το αναλυτικό πλαίσιο είναι μια σύνοψη. Παρουσιάζει τα βασικά δεδομένα και ευρήματα όπως επίσης και τις βασικές ερμηνείες των ευρημάτων. Θεωρητικό πλαίσιο Αναλυτικό πλαίσιο Μεθοδολογι κό πλαίσιο 4

Συζήτηση σε σχέση με την υφιστάμενη βιβλιογραφία Περιγραφή των δεδομένων Θεωρητική προσέγγιση Περιγραφή Συμπεράσματα Ερμηνεία Εξαγωγή συμπερασμάτ ων Έννοια & σημασία 5

1 Διατυπώστε τη θεωρία ή τις υποθέσεις 2 Προσδιορίστε ένα αναλυτικό μοντέλο 3 Προσδιορίστε ένα στατιστικό μοντέλο 4 Συλλέξτε τα απαραίτητα δεδομένα 5 Υπολογίστε τις παραμέτρους 6 Εξετάστε την επάρκεια του μοντέλου 7 Ερμηνεύστε τα ευρήματα 6

Περιγράφει τις υπό εξέταση σχέσεις μεταξύ των φαινομένων 7

o o o o o o Τα Ερευνητικά ερωτήματα και υποθέσεις αφορούν έννοιες όπως π.χ. ικανοποίηση των καταναλωτών ποιότητα του περιβάλλοντος ποιότητα των υπηρεσιών Αλλά. πόση ικανοποίηση; πόση ποιότητα περιβάλλοντος; πόση ποιότητα υπηρεσιών; 8

Ιδιότητα o Διαφορετικές ιδιότητες σημειώνονται με διαφορετικό σκορ o Παράδειγμα: Φύλο, εθνικότητα, πολιτική τοποθέτηση κλπ. Μέγεθος: η κατηγοριοποίηση των αριθμών αντικατοπτρίζει την κατηγοριοποίηση της μεταβλητής Ισομεγέθεις μονάδες: το 1 αντανακλά την ίδια ποσότητα κατά μήκος της κλίμακας Απόλυτο μηδέν: o Μηδέν σημαίνει απουσία αυτού που μετράει η μεταβλητή o Παράδειγμα: Μηδέν χρήματα σημαίνει ότι δεν υπάρχουν χρήματα 9

Επίπεδο μέτρησης είναι η ακρίβεια με την οποία μετριέται μια μεταβλητή. Τα τέσσερα επίπεδα μέτρησης είναι: o o o o Ονομαστική (Nominal) Ιεραρχική (Ordinal) Ισοδιαστημική (Interval) Αναλογική (Ratio) Μικρότερη ακρίβεια Μεγαλύτερη ακρίβεια http://www.youtube.com/watch?v=b0abvla_u88&feature=related 10

Ονομαστική (Nominal) Ιεραρχική (Ordinal) Ισοδιαστημική (Interval) Αναλογική (Ratio) Κατηγοριοποίηση Ιεραρχία Ίσα διαστήματα Απόλυτο μηδέν Οι παρατηρήσεις αφορούν Διαφορές είδους Διαφορές κατηγορίας Μαθηματικές πράξεις Καμία Κατάταξη Μετρήσιμες ποσοτικές διαφορές Πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμ ός, διαίρεση Μετρήσιμες διαφορές στο συνολικό ποσό Πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασ μός, διαίρεση 11

Ονομαστική (Nominal) μέτρηση Αφορά κατηγορικές μεταβλητές. Οι κατηγορίες αφορούν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Οι ονομαστικές μεταβλητές αφορούν δημογραφικά χαρακτηριστικά όπως φύλο, εθνικότητα, θρησκεία κλπ. 12

Οι μεταβλητές κατατάσσονται: πολύ λίγο, καλό καλύτερο κλπ. Οι περισσότερες κλίμακες ή δείκτες στάσεων ή/και απόψεων στις κοινωνικές επιστήμες είναι ιεραρχικές. Η απόσταση μεταξύ των βαθμίδων δεν έχει νόημα. π.χ. Επίπεδο εκπαίδευσης: 1 = Λύκειο 2 = Μεταλυκειακή επαγγελματική εκπαίδευση 3 = Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ 4 = Πτυχίο Masters 5 = Διδακτορικό 13

Βασίζεται σε σταθερή μονάδα μέτρησης χωρίς πραγματικό σημείο μηδέν o π.χ. ημερολογιακός χρόνος, κλίμακα Κελσίου κλπ. Το διάστημα μεταξύ των τιμών είναι ερμηνεύσιμο: o Ο μέσος όρος έχει νόημα. Η απόσταση από 30 C έως 40 C είναι η ίδια με την απόσταση από 50 C έως 60 C. Αλλά θερμοκρασία 0 C είναι απλή ένδειξη που δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχει θερμοκρασία. 14

Αφορά μεταβλητές με ίσα διαστήματα και απόλυτο μηδέν. Οι διαφορές και οι αναλογίες είναι ερμηνεύσιμες. Περιουσία Υπόλοιπο λογαριασμού τράπεζας Εισόδημα Ύψος βροχόπτωσης 15 15

Εκφράζονται με αριθμούς που έχουν σταθερή απόσταση μεταξύ τους Οι ονομαστικές και ιεραρχικές μεταβλητές είναι διακριτές o Π.χ.: φύλο, πολιτικό κόμμα, εθνότητα Ορισμένες ισοδιαστημικές ή αναλογικές μεταβλητές είναι διακριτές o Π.χ.: αριθμός παιδιών σε μια οικογένεια 16

Μπορούν να πάρουν οποιαδήποτε τιμή σε ένα δεδομένο διάστημα Π.χ.: o Ηλικία = 22.7 έτη o Ύψος = 1,83 μέτρα o Βάρος = 80,56 κιλά Οι περισσότερες ισοδιαστημικές ή αναλογικές μεταβλητές είναι συνεχείς 17

Οι προτεινόμενοι δείκτες μέτρησης πρέπει να είναι αξιόπιστοι και έγκυροι. Η αξιοπιστία αναφέρεται στη συνέπεια o δηλαδή η ικανότητα της μέτρησης να παράγει συνεπή αποτελέσματα. Η εγκυρότητα αφορά το αν ένας δείκτης πραγματικά μετρά αυτό που υποτίθεται ότι μετρά. 18

Οι εμπειρικοί δείκτες είναι προσεγγίσεις της αλήθειας και πάντα υπάρχουν αμφιβολίες για την ακρίβεια της μέτρησης. o Δείκτης ανταγωνιστικότητας o Ποιότητα περιβάλλοντος o Ποιότητα υπηρεσιών o Νοημοσύνη 19

Εκφράζει το κατά πόσο μια κλίμακα μετράει πραγματικά αυτό για το οποίο προορίζεται Εγκυρότητα περιεχομένου (Content validity) Εγκυρότητα όψεως (Face validity) Εγκυρότητα κριτηρίου (Criterion validity) Δομική εγκυρότητα (Construct validity) ο βαθμός στον οποίο ένα εργαλείο μέτρησης καλύπτει όλα τα χαρακτηριστικά της έννοιας που καλείται να μετρήσει ο βαθμός στον οποίο ένα εργαλείο μέτρησης φαίνεται' να μπορεί να μετρήσει αυτό για το οποίο προορίζεται ο βαθμός στον οποίο ένα εργαλείο μέτρησης προβλέπει με ακρίβεια μια συγκεκριμένη συμπεριφορά ή μέγεθος ο βαθμός στον οποίο ένα εργαλείο μέτρησης μετρά με ακρίβεια ένα θεωρητικό κατασκεύασμα ή χαρακτηριστικό 20

Παρατηρήσεις που δεν συμμορφώνονται με τα υπόλοιπα δεδομένα. Υπάρχει μικρή πιθανότητα να προέρχονται από την ίδια στατιστική κατανομή όπως οι άλλες παρατηρήσεις. Μπορούν να επηρεάσουν την ανάλυση των δεδομένων 21

Υπάρχουν τέσσερις βασικοί τρόποι με τους οποίους μπορούν να αντιμετωπιστούν οι ακραίες τιμές: o Μπορούν να ενσωματωθούν στα δεδομένα μέσω εξελιγμένων στατιστικών τεχνικών βελτίωσης o Μπορούν να αντικατασταθούν με άλλες o Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αναγνωρισθούν άλλα σημαντικά χαρακτηριστικά του πληθυσμού και τα οποία μπορούν να οδηγήσουν σε νέα ανάλυση o Αν δεν μπορεί να γίνει κάτι άλλο μια ακραία τιμή καλό είναι να απορριφθεί για να μην «μολύνει» τα δεδομένα. 22

Το πώς απαντώνται τα ερευνητικά σας ερωτήματα είναι κεντρικής σημασίας για την επιτυχία της διατριβής σας. Ως εκ τούτου το μεθοδολογικό και εννοιολογικό σας πλαίσιο είναι ζωτικής σημασίας. Αυτά θα καθορίσουν το είδος των δεδομένων που θα σας χρειαστούν και τον τρόπο που θα τα αναλύσετε Δεν χρειάζεται να είστε εξαιρετικά πρωτότυποι o Προσαρμόστε και χρησιμοποιήστε πλαίσια από προηγούμενες έρευνες o Χρησιμοποιήστε βαθμό πολυπλοκότητας σε συνάρτηση με τυις δυνατότητές σας 23