α Ν α αν π Ν π Ν πα ΝΣΝ α,ν Ν α α Ν πα ακν Νπα Νπ α α π Ν αππ α: α αν ,Ν α α,νβί16

Ν Θ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Γ Γ Ν Ν Ν απ α Ν α αν π Ν π Ν Ν πα ΝΣΝ Ν α κ ΝΘ α,ν Ν α α Ν Ν πα Ν π Ν Ν Ν ακν Ν Νπα αν Νπ α π α π Ν αππ..: 424 π π α: α αν α,ν α αν α,νβί16

Ν πα αν π α Ν α αν Ν αν π Ν αν Ν π Ν Ν α Ν π Ν α Ν Ν π Ν α Ν Ν α α Ν Ν α Ν π Ν Ν πα Ν α Ν Ν Ν Ν Ν αν Ν α π Ν α,ν α Ν α α Ν α. Γ αν Ν Να,Ν Ν Ν Ν π Ν Ν Ν α. π, α Ν α αν αν Ν Ν Ν Ν α Ν π π, Ν α Ν Ν Ν Ν α π Ν α Ν Ν έν Ν α Ν Ν αν Ν Ν Ν α π Ν α Ν αν έν π έν, α Να Ν Ν α,ν αν αν αν α Ν Ν αν αν α Ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν απ α Ν π α Ν π,ν αν α α αν Ν π Ν πα α α,ν έ έν έν α,ν ΘέΝ α α,ν έν,ν ΓέΝ,Ν έν α α,ν έν,ν έν π Ν α Ν έν α έ i

Ν π Ν Νπα α Ν α α Ν α α Ν Ν Ν Ν Νπ Ν π π Ν πα Ν Ν α,ν π Ν Ν π αν Ν πα Ν π Ν Ν α. Γ αν Ν π Ν α, π α Ν αν α Ν Ν Νπ Νπ Ν Ν,Ν Ν α Ν α.,ν π α Ν Νπ Ν Ν α Ν π Ν π α Ν Ν π Ν α Ν π π Ν πα, α α Ν Ν Ν π Ν α,ν Ν π α Ν Ν πα α Ν αν Ν π α Ν α Ν π Ν. π α,ν πα α α Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν π π, π Ν απ π α Ν απ Ν Ν α π Ν α Ν Ν α Ν Ν, Ν πα,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν, α Ν Ν Ν Ν α α.,ν πα α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν α, α Ν Ν α α Ν πα, Ν απ Ν πα,ν Ν π Ν πα Ν π α α Ν α Ν Ν Ν Νπ Ν αν Ν α απ Ν Ν πα Ν α. Ν - κ π π Ν πα,ν π,ν Ν α, α ii

ABSTRACT The purpose of this study is to examine the contemporary policies of inclusive education in Greece, in the light of the educational policies of international organizations. For this purpose, it is attempted a systematical study of the institutionalized policies, both internationally and in Greece. Initially, it is attempted the conceptual definition of the most significant terms related to inclusion and inclusive education, as well as the theoretical approach of the concept, the content and the factors towards its promotion and achievement. Then, the inclusive education policies are cited at international level, as reflected by international organizations such as the United Nations, the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, and the International Labour Organization. Finally, it is presented the development of the contemporary inclusive education policies in Greece, focusing on the fields of special needs education, intercultural education, priority education policies and generally policies aiming to address educational inequalities. Keywords: inclusive education, policies, international organizations, Greece iii

& Γ Φ κ κ α.:.: art(s).:.: Γ κ CMW: EACEA: έ: Ed(s).: κν κ κ κ έ έκ π.: έ έ έ.: έ έ έ έκ κ EU: κ ICF: ILO: κ έ έκ κ κ κ έ πέκ έ έ έ: Ά Ν Να απ α Ά α Ν α α α ήα article(s) π Γ Ν π αν α Ν α Committee on Migrant Workers Education, Audiovisual and Culture Executive Agency Editor(s) π π Ν α Ν πα Ν Ν α Ν π πα Ν Ν Ν πα Να Ν α Ν απ α Ν α π Ν π α Ν α α π α Ν π αν Ν Ν απ α πα Ν α Ν Ν α Ν Ν π Ν α Ν α Ν α European Union Ν πα Ν α α International Classification of Functioning, Disability and Health International Labour Organization αν α α Ν α Ν Ν Ν α Ν α Ν π Ν πα Ν Ν,Ν Ν α Ν π Ν α,ν Ν α Ν π Ν Ν πα Ν α α Ν π α Ν Ν α iv

κ Ν α Ν MPI: Migration Policy Institute έ: α.: έ έκ α α NESSE: Network of Experts in Social Sciences of Education and training έπέ: π πα απ OECD: Organization for Economic Co-operation and Development κ α Ν π Ν πα OHE: α Ν Ν Ν : α Ν Ν α α Ν α Ν π π. α α.: π Να α α p. (pp.): page (pages) πα.: πα α ή par(s).: paragraph(s) έ έκ α α έ έ έκ Ν α Ν PISA: Programme for International Student Assessment κ Ν Ν κ α α Ν αν Ν πα πέ έκ πα α α Ν Ν. Υ.): ανυ Φ κ Ν Ν πα Ν α Ν π : Ν αν Ν Ν α Ν πα κ αν π Ν Ν πα Ν α Ν Ν Ν Ν Ν α.: έ έκ π π α UNDP: United Nations Development Programme UNESCO: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNFPA: United Nations Population Fund UNICEF: United Nations Children s Fund Θκ π Ν Ν α α Ν α ΝΘ WHO: World Health Organization Φ κ Φ Ν α Ν Ν Ν v

Ν... i... ii ABSTRACT... iii ΣΝ Γ Φ... iv Φ Ν1... 1 Γ Γ... 1 1.1 Νπ α... 1 1.2 Ν π Ν Ν α α... 4 1.3 αν Ν α α... 4 1.4 Ν α Ν Ν... 5 1.5 Ν Ν Ν α α... 6 Φ Νβ... 7 Θ Γ... 7 2.1 Ν α... 7 2.2 Ν Ν α... 8 Φ Νγ... 9 Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν... 9 3.1 α... 9 3.2 Νπ... 10 3.2.1 π α Ν Ν α Ν Ν Ν απ Ν πα... 11 3.2.2 π α Ν Ν α Ν Ν Ν Να Ν α Ν πα... 12 3.3 π Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν π... 16 3.4 Ν αν Ν π π Ν πα... 21 3.5 α Ν α Νπ Ν αν Νπ α Ν Ν π π Ν πα... 22 3.5.1 Ν Ν α - π π ΝΥ Ν πα Νπ Φ... 25 3.5.2 Ν Ν - π π ΝΥ πα Ν αφ... 28 vi

3.5.3 Ν Ν - π π ΝΥ Ν αφ... 29 3.5.4 Ν Ν Ν πα... 31 3.5.5 Ν Ν Ν α... 34 3.6 απ... 35 Φ Νδ... 37 Ν Γ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Θ Ν Γ... 37 4.1 α... 37 4.2 Ν Ν α Ν Ν ΝΥ Φ... 38 4.2.1 Ν α Ν αν ανα π αν α α ανυ1ιδθφ... 38 4.2.2 Ν α αν Ν Ν Ν Ν Ν α ΝΥ1ιζεΦ... 39 4.2.3 Ν Ν αν ανα Ν α Νπ Ν α α ανυ1ιζζφ... 39 4.2.4 Ν Ν αν αν,ν Ν α Ν Ν α α ανυ1ιζζφ 40 4.2.5 α Ν αν Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν α ΝΥ1ιηιΦ... 41 4.2.6 α Ν αν αν α α αν Νπα ΝΥ1ιθιΦ... 42 4.2.7 α αν α Ν αν Ν πα Ν αν ΝΥ1ιιίΦ... 43 4.2.8 Ν α Ν αν Ν π α αν Ν α Ν Ν Ν α Ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν ΝΥ1ιιίΦ... 45 4.2.9 π Ν α Ν αν Ν Ν Ν α Ν αν αν αν Να απ ΝΥ1ιιγΦ 45 4.2.10 α Ν αν αν α α αν Να Ν Να απ ΝΥβίίζΦ... 46 4.2.11 α Ν αν αν α α αν Να Νπ ΝΥβίίηΦ... 47 4.3 Ν Ν πα,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν ΝΥUNESCO)... 47 4.3.1 α Ν α Ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν πα ΝΥ1ιζίΦ... 47 4.3.2 α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν πα ΝΥ1ιζζΦ... 49 4.3.3 α Ν α α Ν Ν Ν πα Ν αν Ν Ν α α,ν α αν α Ν,Ν α Ν Ν πα Ν Ν Ν αν α π αν α α αν α Ν Ν Ν ΝΥ1ιηδΦ... 50 vii

4.3.4 Ν Ν α Ν Νπ α Ν Ν Ν α α αν αν Ν Να ΝΥ1ιιδΦ... 51 4.3.5 α Ν α Ν Νπ α Ν Ν αν Ν πα Ν αν Ν,Ν αν α π αν α α αν α Ν Ν α ανυ1ιιεφ... 54 4.3.6 αν α Ν Ν Ν«πα Ν αν»νυβίίίφ... 55 4.3.7 Ν α Ν αν Νπ Νπ ανυβίί1φ... 58 4.3.8 α Ν αν Ν π α αν α Ν π Ν Ν π α Ν Ν π Ν ΝΥβίίεΦ... 59 4.3.9 Ν α Ν Ν Ν Ν -ιν... 60 4.3.9.1 Ν α Ν Ν ΝΥ1ιιγΦ... 61 4.3.9.2 Ν α Ν Ν ΝΥβίίίΦ... 61 4.3.9.3 Ν α Ν Ν ΝΥβίί1Φ... 62 4.4 Ν Ν Ν Ν α α ΝΥ Φ... 63 4.4.1 α Ν π Ν Ν α Ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν ΝΥ1ιθιΦ... 63 4.4.2 Ν α Ν αν Ναπα Ν Ν Ν Ν α α Ν Νπα Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν Ν ΝΥ1ιιιΦ... 64 4.5 απ... 64 Φ Νε... 68 Ν Ν Ν Ν... 68 5.1 α... 68 5.2 Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν πα... 69 5.3 α α α αν πα Νπ Ν αν Ν π π Ν πα... 70 5.4 Ν π π Ν πα Ν Ν Ν Ν α... 72 5.4.1 Ν αν Ν Να Ν α Ν πα... 73 5.4.2 Ν πα Νπ α α... 79 5.4.2.1 Ν πα Νπ α α... 79 5.4.3 αν αν Ν Ν Νπα Ν πα απα Ν Ν α Νπα Ν Ν α απ Ν... 81 5.4.4 Ν αν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν α... 85 viii

5.4.5 Ν πα Ν Νπα Ν Ν α Ν α Ν ΝΘ... 89 5.4.6 Ν α α αν α Νπ Ν α Ν... 89 5.4.7 Ν π α Ν α Ν Ν... 91 5.4.8 Ν Ν... 92 5.5 απ... 93 Φ Νζ... 96 Ν-... 96 Γ Φ Φ... 103... 103... 110 Ν Ν- Θ... 115 Ν α Νπα Ν α ΝΥdeclarations)... 115 (conventions)... 116 (recommendations)... 117 Ν Νπ α Ν α Ν π αν α... 118 Ν Γ... 121 Γ α α ΝIκΝ Νπ Ν α Νπ α Ν α Ν αν Ν π π Ν πα 66 α α ΝIIκΝ Νπ α Νπ Ν αν Ν π π Ν πα Ν Ν Ν Ν α... 95 ix

Φ Ν1 Γ Γ 1.1 Νπ α Νβίί5 π α Ν α Ν π 140 α ανπα Νπ Ν α Ν Ν Ν α Ν π, Ν π Ν, α Ν αν α Ν πα Ν Ν α απ (UNESCO, 2005). Νβί1ίΝ Να Ν Νπα Νπ Ν α Ν Ν Ν π α αν75 α αν(unesco, 2010, π. α α. ΝEuropean Agency for Development in Special Needs Education, 2011b, p. 12). Ν βί12 α α Ν αν π Ν 58 α αν πα Ν Ν Ν α, Ν 100 α αν πα Ν πα Ν Ν α Ν Ν π αν πα ΝΥUNESCO, 2015). Ν αν, α α ανπα Νπ Ν Ν Ν π Ν, π Ν α α Ν α π Ν Ν α Ν π Ν πα Ν α Ν π Ν Ν π Ν αν αν π π αν Ν ΥUNESCO, 2009a). Ν αν α,ν Νβί1δ, Ν Νπ Ν Ν α 1 α 9% α α α Ν Ν αν Ν 1γ Ν α Ν Ν Ν Ν πα Ν ΝΥ -βθφ,ν π Ν Ν Ν Νπ Ν Ν α Ν α Ν11,βΝ Υ ήγ,νβί1ζ,ν ένδίδ-δίζφέν α α,ν ανπ π Ν αν Ν Ν Ν Ν π Ν απ Ν Ν βίίγν Ν α Ν Ν βί1δν Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν α Ν δβ,γν α,, α Ν α Ν α Υ ήγ,ν βί1ζ,ν. 405-406). Ν π Ν π Ν α α α Ν α αν Νπ Ν α Ν Ν,Ν Ν Να α αν Νπα Ν Ν Ν Ν Ν αν α Ν αν α Ν Ν Ν α Ν Ν Ν Ν πα Ν, α π α απ Ν ΝγεΝ Νπα Ν Ν α Ν πα ΝΥυuropeanΝ Union Agency for FundamentalΝ RightsΝ ΣΝ Uζτθ,Ν βί1β,ν πέν α α έν Ν UζυSση,Ν 2015, p. 96). 1 Ν Ν Ν α Ν 1θ-βδΝ,Ν Ν π π Ν πα Ν Ν α Ν Ν α Ν αν πα,ν π Ν Ν α Ν Ν Ν Υαπ Ν Ν Ν α Ν Ν 1

Ν απ Ν απ Ν Ν πα Ν Ν π Ν αν Ν Ν Ν Ν Ν Να π, α Να α ανπ π Ν αν α α Ν Ναπ Ν Ν Ν «Ν απ» π Ν α Ν α αν Ν Ν,Ν Ν α Νπ Ν ΝΥςernard,Νβί1β,Νp. 2). Ά,Ν αν πα Νπ Ν α Ναπ αναπ Ν Ν πα, Ν Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν. α Ν Ν απ Ν α,ν α Ν, αν α,ν αν α αν πα,ν αν πα Ν π Ν α Ν α,ν α Ν Ν α α Ν α, αν πα π Ν π α Ν απ Ν,Ν Ν π Ν α Ν Ν αν Υ έπέ, pp. 12-1γΦ,Ν α Ν π α Ν Ν α,ν α Ν Ν α Ν π Ν α α,ν Ν α αν «α Ν π α Ν α Ν απ π Ν»,Ν Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν α α,ν Ν π Ν π α Ν Ν π Ν ΝΥ έπέ, pp. 14-17). α,ν απ α, Ν απ Ν Ν πα Ν απ Ν Ν πα Ν Ν Να Ν α Ν α π Ν π π Ν ανα Ναπ α αν αν α Ν «α α» (Bernard, 2001, p. 3Φ,Ν π α Ν Ν αν π Ν Ν απ Ν Ν α Ν Ν «α Ν Ν απ» (Apple, 2006, π. α α. Ν Slee, 2012,. 183), α α Ν αν«π Ν α α π Ν α α Ν Ν α Ν α Ν Νπα Ν π Ν Ν π ανπ» (Bauman, 2004, π. α α. ΝSlee, 2012,. 183). Ν α π αν α Ν Ν π,ν αν α αν 20 αν π α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν αν Ν π Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν αν Ν Ν α π Ν α Ν α Ν αν Ν α α α,ν αν Ν α Ν α Ν Ν Ναπ ΝΥ -,Νβί1βαΦ. ΝArnesen α Ν Ν Ν Ν Υβίίι,Ν π. α α. Ν πα Ν Φ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν, 2011,Ν. 1θΦΝ π Ν Ν Ν α α Ν π Ν Ν πα Ν α Ν Να Ν α Να Ν π Ν«π α Ν α Νπ α,ν αν α Ν Ν α,ν α Ν α Ν α Ν,Ν π αν α Ν α Ν α Ν α α». Νπ Ν Ν Ν π Νπ α Ν Νπ Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν α Ν αν Ν πα ανυη Hanlon, α ΦΝ Ν α Ν Ν π Νπ α αν πα Ν Ν α ΝΥ ήγ,νβί1ζ,ν. 2

2003). «Ν αν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν π» Υ -,Ν βίίδ,ν. 38) α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν πα Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν α Ν α Ν (Lipsky & Gartner, 1ιιι,Ν π. α α. Νζes,Νβίίγ, p. 70), αν«ν αν» π Ν αν α α Ν Ν Ν α Ν α α Ν Ν α Ν Ν π Ν (Kisanji, 1998, πένα α έν Νζes,Νβίίγ,Νp. 70). Ν αν Ν π Ν Ν Ν α π Ν α αν αν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν,Ν π,ν πα,ν π α Ν Ν α. Ν π π Ν πα Ν ΥinclusiveΝ education) α α Ν Νπα Ν Ν α Ν αν Ν Ν Να α Ν Να,Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν α, α α Ν Ν Ν Ν Ν Ν α Ν α, αν απ Ν Ν απ,ν Ν α Ν Ν α α,ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν απ. α Ν Ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν α Ν πα Ν π π Ναπ π Ν Νπ Ν α Να Ν Ν Ν Νπα Ν ανπ Ν πα Ν α. ΝUNESCO Να απ Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν α,ν Ν α Ν α Ν Ν α Νπ Νπ Να Ν Ν«πα Ν αν». α π α Ν Ν α Ν α Ν α απ Ν Ν Ν Ν Ν πα Ν π,ν Ν αν π Ν α α Ν αν «π Ν Ν α Ν α» π Ν αν α α Ν Ν π α Ν αν Ν Ν α Ν Ν πα Ν αν (UNESCO, 2004, p. 14). Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν α α Νπ Ν αν Ν πα π Ν Ν ΝβίίιΝ α π Ν π Νπ Ν Ν Ν α π Ν Ν α α Ν α Ν Ν πα Ν Ν απ πα α α α Ν Ν π Ν Ν αν Ν π π Ν πα Ν α Ν Ν α π Ν Ν «α»,ν π Ν π Ν Ν Ν α αν α Ν Ν Ν Ν π π Ν πα Ν π α ΥKugelmass,Ν βίίδ,ν π. α α. ΝUNESCO, 2009b, p. 4). α, Να Ν π Ν Ν Ν Ν βίίε, α Ν α α Ν Ν πα Ν π Ν Ν Ν π π Ν 404). 3

Ν α Νπ α Ν Ν Ν Ν π Ν Ν απα Ν π,ν Ν α α Ν Ν Ν π Ν π Ν Ν α α,ν Ν απα α Ν Ν Ν π Ν αν α απ α,ν Ν Ν απ Ν Ν Ν π Νπα α, α α Ν Να Ν Ν αν αν Να απ α (UNESCO, 2005, p. 22). 1.2 Ν π Ν Ν α α Ν π Ν Ν πα α Ν α α Ν α α Ν Ν Ν Ν π Ν π Ν Ν Ν Ν Ν α.,ν α αν Ν Ν π Ν αν α Ν αν α Ναπ πα α ΝΥCohen, Manion, & Morrison, 2008Φ,Νπα Ν Ν αν Ν αν Νπ α Να α. Ν,Ναπ Ν Ν Ν Ν Ν α α,ν π π Ν π Ν Ν π Ν π Ν απ Ναπ Ν Ν α Ν Ν Να π Ν α,ν αναπ Ν Ν πα αν α αν π α Ν α Ν Ν Ν α Ν α α α Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν π α Ν Ν π Ν α α Ν α Ν Ν απ π Ν Ν Ν π Ν π Ν Ν Ν Ν α. π Ν Ν Ν,Ν Ν π Ν Ν αν αν α Ν Να Ν Ν π Ν α Ν α Ν Ν π Ν α Ν Ν α Ν (Cohen, Manion, & Morrison,Ν βίίθ,ν. 272-273). α Ν π α,ν Ν π Ν Ν α α Ν α Ν Ν π Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν Ν Ν α,ν π Ν Ν π αν Ν π Ν π Ν Ν πα Ν Ν α. 1.3 αν Ν α α αν Ν α αν «π Ν Ν π Ν Ν Ν» (Creswell, 2011,. ιβφν αναπ Ν Ν π π α Ν Νπ Ν Ν α Ν π Ν α. Ν α Ν Ν ανπ Ν π α Ν αναπα Ν πα αν α αν α κν Ν π Ν α αν Ν π π Ν πα Ν π Ν Ν Ν α Ν α Ν α Ν π Ν Ν αν α λν 4

Ν α Ν αν α Ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν α Ν π π Ν Ν α Ν π Ν Ν π κναφν αν α Ν Ν αν α Ν Ν π Ν Ν π π Ν πα λν ΦΝ Ν α Ν Ν α Ν π Ν αν Ν π π Ν πα Ν Ν π π λν ΦΝ Ν α Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν Ν Ν Ν αλν 1.4 Ν α Ν Ν Ν α α α α Ν α Ν α Ν αν Ν π Ν Ν πα,ν Ν α Ν π α Ν α Ν α Ν α α Ν Ν α π Ν α Ν Ν π αν Ν α,ν α α Ν α Ν π α Ν α Ν Ν Ν α πα Ν Ν Ν Ν α. Ν Ν π Ν Ν α Υ Ν π,ν ) Ν Ν α αν Να Ν α Ν απ Ν πα, Ν Ν Ν α α Ν π Ν αν Ν α απ πα Ν Ν α Ν Ν. Γ αν Ν π Ν Νπα α Ν α α,ν α Ν α αν Ναπ Ν π Inclusive education policies: discourses of difference, diversity and deficit Ν I. Hardy α S. Woodcock (2015), π Ν Ν Νπ Ν International Journal of Inclusive Education. Να Ν πα α Ν«α Νπ Ν ΝUNESCO α Ν Ν,Ν α Ν α Ν π Ν α Νπ Ν Ν Ν,Ν Ν α α,ν Ν α Ν α Ν Ν α α»,νπα α Ν Ν α αν Ν Ν Ν Ν Ν π α α Ν πα α α α Ν α Ν Ν απ Ν Ν Ν α α έν α Ν α α, ανπ π Ν Ν ανα α Ν Ν Ν Ν «Ν Ν αν Ν α α Ν πα»ν (International Journal of Inclusive Education) π Ν Ν Ν 1ιιηΝ α Ν π,ν αν Ν Ν Booth α Ainscow (2005, p. 3), «α Ν Ν ανα Ν αν Ν π π Ν πα ΝΥ )Ν α Ν Ν Ν α α Ν α Ν α Ναπ Ναπ Ν Ν πα». π α,ν Νπ Ν Νπ Ν αν Ν π π Ν πα Ν Ν Ν Ν α,ν Ν π π Ν α Ν Νπ Νπα α Ν αν Ν α απ Ν πα Ν α Ν α Ν Ν α π Ν Ν Ν απ α Υπέ ένπ Ν πα Νπ α α Φ α Ν α αναπ Ν 5

Ν Ν α Ν α α- α,ν α Ν α ΝΥ2014), Ν Ν «πα Ν Ν α Ν π α ακν αν Ν α Ν Ν α Ν Ν α α». 1.5 Ν Ν Ν α α Ν α α α α Ν Ν κ π α Ν α α α Ν Ν αν π Ν π α α α Ν Ν α α, α απ α Ν Ν π α,ν π α Ν Ν π Ν α Ν αν Ν α α,ν α Νπα α Ν α Ν Ν. Ν Ν α Ν α απ α Ν Ν Νπ α Ν π Ν Ν α α Ν α Νπα α α Ν Νπ Ν Ν α. Ν α Ν πα α Ν Ν α α Ν π Ν Ν π π Ν πα., α Ν Ν απα Ν Ν απ α Ν Ν Ν α Ν Ν Νπ Ν α Ν Ν Ν π Ν Ν πα. π α,ν α Ν α α Ν Ν πα Ν π Ν Ν Ν π α Ν α Ν Ν π Ν,Ν α Ν π Ν Ν π π Ν Ν πα π, πα Ν α Ν α Ν Ν α,ν α Ν α Ν Ν Ν Ν πα Ν α Ν α. Ν α α Ν πα α Ν Ν α Ν π Ν αν Ν π π Ν πα Ν π Ν απ π α απ Ν Ν α,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν, Ν πα,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν,Ν α Ν Ν Ν Ν α α. Ν π π Ν α Ν π α Ν Ν πα α Ν Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν Ν Ν α, α Ν Ν Ν Ν Να,Ν Ν απ Ν πα,ν Ν π Ν πα Ν π α α Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν αν Ν α απ Ν Ν πα Να έ,ν Ν α Ν α Ν Ν Ν απ Ν α Ν α π α Ν αν Ν π α α π Ν α Ναπ Ν Νπα αν. 6

Φ Νβ Θ Γ 2.1 Ν α π Ν α α Ν Ν π Ν α, Ν π Ν Ν πα α Ν α α Ν α α Ν Ν Νπ Ν αν Ν π π Ν πα έν,ν Ν αν Ν π Ν αν Ν πα Ν α Ν α Ν,Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν «π α Ν π α α Ν Ν Ν π π αν π Ν Ν π α» (Ball, Maguire, & Braun, 2012, p. 2ΦέΝ,Ν Ν α Ν π π,ν α Ν, αν π «απ α,να Ν Νπ Ν α Ν α Ν Ν π Ν π Ν αν α Ν Ν Ν π Ν α Ν Νπ Ναπ» (Ozga, 2000, πέν α α έν Ν Ball, Maguire, & Braun, 2012, p. 2). π, αν π π Ν αν απ α Ν α Ν π Ν Ν πα α Ν α α Ν απ π Ν Ν π Ν α α Ν Ν πα α Ν π Ν Ν α Ν Ν αν Ν π π Ν πα έν Ν α,ν α αν α Ν Ν α Ν α Ν π π Ν Ν α Ν Ν α α,ν π Ν,Ν Ν π Ν, Ν α Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν α. π Ν Ν Νπ α Ναπ Νπ Ν α Ν Ν Ν α Ν α,νπ Ν Ν Ν Ν Ν απ Ν ανυmason, 2003). α α Ν αν Νπ π ΝΥ Ν Νπα αφ α Ν πα Ν Ν α Ν α Ν Ν α αέν α,ν Νπ Ν Ν Νπ Ν Ν αν α Ν Ν Ν π Ν π,ν Ν Ν, Ν α Ν Ν α α Ν Ν Ν α Ν απ α Ν π Ν α Ν Ν π. π Ν Ν Ν π α,ν αν απ Ν Ν α π Ν Ν π Ν α Ν Ν α αν Ν Ν Νπ α Ν Νπ Ν α, Ν α Νπ Ν Νπ αν Ν αν π Ν Ν αν Ν α Ν π α α Ν Ν Νπ Νπ ΝΥBerg, 1998). Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν απ π Ν «Ν α Ν Ν α Ν α Ν» Υ α,ν βίίγ,ν. 313). Ά,Ν Ν 7

πα Ν αν αν π Ν αν απ Ν π Ν αν απ Ν αν Ν π,ν α α Ν αν α α Νπ α Ν Ν Ν α Νπ Ν α Ν πα ΝΥCohen, Manion, & Morrison, 2008).,Ν Νπα αν αν«π Ν αν Ν Ν α α Ν α Ν Ν πα» (Verma & Mallick, 2004,. 1εζΦΝ α Ν α Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν π Ν αν α αν π Ν Ν π α Ν ΥCohen & Manion, 1994). α Ν π Ν αν Ν π Ν Ν πα,ν αν Ν απα Ν Ν α Ν α α,ν ανα α Ν α Ν αν π Ν Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α Νπα Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν πα,ν α Ν α Ν αν α Ν Ν αν α α Ν πα Ν Ν Ν α Ν α ΝΥBerg, 1998). 2.2 Ν Ν α αν Ν Ν«πα ΝΦ αν αν Ν π Ν Ν Ν»ΝΥβί11 Φ,Ν αν απ αν π Ν α Ν α αν Ν α α π Ν Ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν π π Ν πα Ν α α Ν Ν αν α Ν Ν απ Ν Ν Ν. α, Ν α Νπ Να,Ν π α Ν Ν Νπ Ν Ν Ν α Ν,Ν Ν Νπ α Ν Ν α ανπ π Ν Ν π Ν αν Ν α α. π α, Ν Ν α Ν α Ν π Ν α,ν α α α Ν απα α Ν αν Ν π Ν α α Ν Ν πα α Ν π Ν αν Ν π π Ν πα, Ν Ν Ν Ν Ν αν Ν α Ν. α,ν αναπ Ν Ν α Ν α Ν π π,ν π Ν Ν Ν α α,ν π α Ν Ν απ π Ν α Ν π Ν π Ν Ν α α α. 8

Φ 3 Ν Ν Ν Ν Ν Ν 3.1 α Ν Ν Ν πα Ν απ Ν «Ν α Ν α Ν α,ν π Ν α Ν,Ν α Ν ανα απ Ν Νπ Νπ Ν α Ν Ν Ν Νπ Ν α Ν αν α Νπ Νπ π» Υ α π,νβί1β,ν. 251). Ν π Ν Ν πα Ν απ «α α α» π Ν απ π Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν π α Ν α αν Ν α Ν α α Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν πα Ν α,ν α Ν Ν Ν Ναπ Νπ π,ναπ Ν Ν α Ν α Ν Ν π ΝΥUNESCO, 2005, pp. 15-16). α,ν Ν π π Ν πα α α Ν Ν α α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Να,Ν π Ν αν Νπα α Ν α Ν α Νπ Ν πα ΝΥUNESCO, 2005). Ν Ν Ν Ν α Νπ Ναπ Ναπ Να Νπ π Ναπ α Ν Ν α α Ν,Ν Ν α α,ν Νπ,Ν α,ν α,ν α,ν,ν α α Ν α Ν π α α ΝΥUNESCO, 2009b). Να Ν Ν α Να απ α Ν Νπ Ναπ Ν Ν π Ν α α Ν α Ν π α Ν Ν π Ν Ν πα Ν Ν α π π Υ πα Ν π Φ,Ν Ν π π ( πα Ν α) α Ν Ν π π ( ).,Ν π α α Ν Ν απα α Ν Ν απ α α Ν α αν Ν π α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν α α Νπ α Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν α αν Ν αν α. 9

3.2 Νπ π Ν Ν Να α,ν π Ν Νπα α Ν α α α Ν Ν π Ν α Ν Ν α Ν π. α αν Ν α Ν Ν α, Ν αν π α Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν π Ν π Ν α Ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν α, Ν α α Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν ΝΥKautto et al., 1ιιι,Νβίί1 ΝBonoli,Νβίίί ΝClasen,Νβίίε ΝPalier, 2010, π. α α. Ν Clasen, 2013, p. 76Φ,Ν α Ν Ν Ν α π Ν α Ν Ν α α Ν Ν Ναπ Ν«π» Ν π Ν α Ν Ν πα Ν Ν α Ν Ν ΝΥClasen, 2013, p. 76). π Ν Ν Ν,Ν Ν αν Ν α Ν Ν π Ν α α Ν Ν Ν Ν α Ν Να Ν αν π Ν αν Ν Ναπ αν Ν α α α Ν απ α Ν Ν α αν α Ν Ν απ αν Ν π,ν Ν Ν απ Ν αν αν Ν π Ν αν απ Ν αν α αν α Ν Ν Νπ Να Ν Νπ Ν α Ν α α Ν Ν Ν Ν (Lisle,Ν1ιθε,Ν π. α α. ΝHantrais, 2013, p. 233). Ν,Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν α, Ν α α Ν πα, α α Ν Ν Ν Ν, α α Ν Ν α Ν α Ν α αν α Ν αν Ν αν αν ΥEuropean Agency for Special Needs and Inclusive Education, 2014a). Γ ανπα α, π Ν «α π» Ν Ν Ν Ν α Ν π,ν π απ Ν π Ν α Ν Ν ΝΥθlewis,Ν1ιι1 Reis & McCoach, 2000 Gorard & Smith, 2004 Ziegler & Stoeger,Ν βί1β,ν π. α α. Ν European Commission, 2014, p. 13)έΝ, Ν α Ν Ν π Ν π Ν ανα Ν Ν Ν α Ν αν Ν πα Ν α,ν Ν αν Ν πα α αν Ν α,ν Να αν α α α α Ν α Ν Ν Ν π Υ Ν Ν Ν Ν α Ν π Φ (European Commission, 2014, p. 13). Ν π Ν Ν Ν α α Ν π, Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α α, Ν α α α Ν αν π Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν. α α Ν α Ν απα α αν Ν αν Ν π Ν Ν Ν π Ν α α α Ν Ν πα αν α α. Ν 10

α Ν Ν π Ν π α Ν,Ν α Ν Ν α,ναπ α Ν Ν Ν Ν α Ν π,ν Ν Νπ Ν π Ν Νπα α Ν α α,ν Ν α α Ν αν Ν π α Ν α Ν Ν. Ν π Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν απ Ν α Ν Ν Ν πα,ν π Ν π α Ν αν α π α π α Ν αν α π α Ν Ν π π Ν Ν Ν α Ν Ν Ν. 3.2.1 π α Ν Ν α Ν απ Ν πα Ν απ Ν πα «απ Ν απ Ν Ν π π Ν Ν Ν Ν π Ν α Ν,Ν Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν απ Ν απ α Ν πα α,ν α Ν α αν α Ν Ν αν π Ν α Ν π π Ν αν π α α Ν αν π αν Ν πα Ν π α,ν π α α α Ν α Ν απ π Ν Ν αν α Ν αν,ν α Ν αν Ν Ν Ν α Ν» Υ,Ν βί11,ν. 5). α Ν Ν Ν Ν Ν α αν Ν Ν Ν Ν α Ν π Ν π α ΝΥ,Ν α,νσνγ α,νβίίδ,ν ένβη). Ν αν Ν απ α Ν π α Ν Ν Ν «πα Ν Ν Ν α Ν π α Ν π Ν πα α», Ν α Ν Ν α Ν Να π α Ν α Ν α ανυ ΝΣΝ α α π,νβίίβ,ν. 37-38). αν Ν Γ ΝΥβίίβα), α α α Ν Ν Ναπ Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν απ Ν πα. α α,ν Ν Ν α Ν Ν π π απ Ν Ν απ Ν Ν Ν α Ν Ν Ν απ Ν Ν Ν α α,να Ναπ Ν Ν Ν ανπ Ν Ν Ν «πα α,ν α Ν α Ν πα»ν π Ν «Ν α Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν απ Ν α,ν απ Ν πα Ν α Ν απ Νπα α» ( έπέ,. 1). Ν Ν Ν απ Ν Ν π α Ν α Ν. Ν Ν Ν Ν π α Ν Ν α Ν π Ν αν α Ν Ν Ν,Ν,Ν, α Ν π Υ Ν ΣΝ α α π,νβίίβ,ν. 119-120). αν Ν ΝΓ ΝΥβίίβ,Ν. 118), «Ν Ν α Ν πα απ π Ν α αν Ν αν α α Ν α Ν π α α». Ν 1ιι1Ν Ν α Ν Ν Ν αν Ν 11

α Ν Νπ Νπ Ναπ Ν ΝCapotorti α ΝDeschénes Υ Ν ΣΝ α α π,νβίίβ,ν. 119-1βίΦ,Ν αν Ν Ν π κν «αν α Ν αν αν α π Ν α Ν Ν απ Ν Ν π π Ν π Ν Ν,Ν Ν Ν Ν α,ν Ν π α Ν αν,ν π Ν Ν,Ν α Ν απ Ν,Ν Ν Ν Ν π,ν α α Ν π Ν α Ν απ Ν αν α α Ν Ν π π Ν π,ν α Ν,Ν Ν α Ν π,ν αν α αν α Ν α Ν,Ν Ν απ αν αν α Ν Ν αν,ν Νπα α Ν,Ν Ν αν Ν Ν Ν αν». α Ν α Ν Ν απ Ν πα,ν αναπ Ν Νπ α Ν Ν αν Ν π αν Ν π π Ν α Ν Νπ Ν Ν ανπ Ν π α, α Ν Ναπ Νπ Ν α, α Ν Ν Ν Ν. Ν Ν α Νπ Νπ α Ν α ανπ Ν Ν α Ν π Ν α «π Ν Ν Ν π Ν αν Ν»,Ν Νπ α Ν Ν α α,να Ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν α α Ν ΝΥ α,ν βίίη,ν. 25). Νπ Ν Ναπ α Ν αν«ν Ν Ν αν Ν απ Ν πα»,ν Ν α Ν α Ν απ Ν Ν Ν Ν απ α Ν π Ν α Ν α Ν α Ν Ν α α Ν «Ν α α Ν π Ν π,ν Ν Ν,Νπα Νπ Ν» (Kenrick,Ν1ιιη,Ν. 7). Ν Ν Ν Ν απ Ν Ν 1ιηιΝ Ν α αν ROM Ν αν Ν Ν Υ α,ν βίίηφ. Ν π α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν «Ν α Ν π Ν Ν α Ν Ν α Ναπ Ν Ν Νπ Ν Ν αν Ν Ναπ Ν α α» Υ π α,ν βίίθ,ν. 11). Γ α Ν π Ν Ν πα α Ν α α π α Ν Ν α Ν Ν Ν ΝΝ α ΝΝαπ α Ν Ν Ν α. 3.2.2 π α Ν Ν α Ν Ν Να Ν α Ν πα Ν, Να Ν Ν Ν α Ν Ν Ν πα ανπ π Ν αναπ α Ν Ν Ν Ν, α Ν π α Ν Ν π Ν π Ν αν Ν,Ν Ν,Ν Ν πα Ν Ν Ν πα,ν α α α Ν «Ν π Ν α Ν Ν πα Ν π Ν π π Ν Ν Ν αν πα,ν α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν πα,να Ν Ν Να α Νπ α αν 12

α Ν Ν Ν αν πα»ν Υ Ν ΣΝ Φ α,ν βί1β,ν. 3). α α α,ν Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν Ν Ν (ordinary) α Ν Ν«α» (regular) Ν Νπ Νπ Ν α Να Ν α Ν Ν α απ α Ν Ν π α α α, α πα α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν Υ έπ.).,ν Ν Ν Ν Ν Ν Να Ν Ν, Ν π Ν ΝΝΥ, Ν έ έ έφ α «Να α Ν Ν α Ν Να α π Ν Ν πα Ν α α α Ν Ν αν α» ( έπέφ. αν Ν α αν α Ν α,ν Ν Ν Ν αν Ν Να α Ν Ν Ν Ν α Ν α, α Ν Ν Ν Ν Να απ α. Ν π Ν π Ν α Ν Ν «α απ α»ν α Ν α αν α α Ν α α α α α Ν Ν π Να π α Ν Ν αν αν Να απ ανυbarton,νβί1β,ν. 35)., αν αν Να απ αν Ν Νπ Να,Ν Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν α Ν,Ν α Ν «Ν,Ν Ν α,ν Ν,Ν Ν π π α αν α Ν Νπα α» ( έπέ,. 35). Να απ αν π α Ν Ν αν Ν α Ν Νπ Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν,Ν Ν π Ν α α Ν α Ν Ν π Ν Ν Ν ΥWHO, 2002, p. 10). αν Ν Ν «Ν α Ν Ν α,ν απ α Ν α Ν α»ν ΥICF), «Ν α Ν α Ν Ν α απ α Ν α Ν Ναπ αν Να π α Ν α Ν Ν Ν α Ν Υα,Ν α α α Ν α Ν α α )Ν α Ν Ν πα α Ν Ν Ν π α»ν Υ έπέ, p. 10ΦέΝ Ν πα Ν π Ν α α α Ν Ν «πα Ν Ν π α»ν π α Ν Ν π α Ν πα Ν Υ Ν,Ν α Ν α α,ν αν έ έφ,ν Ν α Ν πα Ν Υ,Ν α,ν Ν π α,ν πα,ν π Ν έ έφ,ν α Ν α Ν Ν πα Ν π Ν π Ν Ν π Ν Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Να απ ανυ έπέφέν αν Ν Ν α Ν α Ν α (2002, p. γφ,ν πα α αν Ν α απ αν α Ν Ν Ν Ν α,ν Ν α Ν α Ν απ Ν Ν Ν π Ν αν Ναπ Ν ανα απ α α Ν α α Ν Ν αν α Ν α α.,να α α Ν Ν π π Ν π Ν π Ν α Ν Ν αν Ν Ν Ν αν Ν αν Ν Ν ( decrement ΦΝ Ν α Ν Ν α Ν αν α Ν αν α απ αν Υ έπέ, p. 3). Ν Ν π π,ν Ν α απ αν Ν αν Ν 13

π α α α π Ν Ν π α Ναπ Νπ π αν(pitaud,ν1ιθη,ν π. α α. Ν -,Ν βί11,ν έν 1ζΦ,Ν α α,ν αν α Ν Ν α Ν Ν α Ν π Ν, Ν π α Ν α Ν αν Ν Ν (πέ έ Ν πα,ν Ν Ν αν έ πέ) Υ -,Νβί11,Ν. 16). Ν α,ν αν Ν α Ν α Ν Ν Ν α απ Ν α Ν Υ έ έ έ.) Ν Ν α Ν π Ν Ν Ν «αν Ν α απ α» 2. α Ν αν α,ν αν π Ν αν Ν α Ν αν π α Ν α Ν Ν Ν Ν «αν Ν Ν α» π Ν α Ν π Ν απ Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν people with special needs Ν Υ -,Νβί1β,Ν. 232). Ν Ν α Ν α Ν α Ν Να Ν Ν α π Ν Ν «π», α α Ν Ν π Ν «π α» ( έπέφ.,ν Ν Ν Ν «αν Ν Ν α»ν α Ν Ν Ν «π αν Ν α π» α Να Ν«α π Ν Ν Ναπ»Ν Να Ν Να απ αναπ Ν Ν Ν π «α α Ν πα» ( έπέφ. Ν α απ Ν π Ν αν α Ν Ν Υπέ έ απ α,ν πα απ α), α α Ν Υπέ έ,ν Φ,Ν Ν Υπέ έ α α,ν αφ,ν Ν Υπέ έ Ν α απ α,ν ΝDown) Ν Να απ ΝΥ α Ν α Νπ απ Να απ ) 3. π α,ν α Ν α Ν Ν π Ν Ν απ α α Ν α Ν Ν Ν πα Ν α α (special educational needs - SEN). Ν Ν α Ν α α α Ν ανπα Νπ Ν α Ν α α Ν ΝΥHarris & White, 2013, p. 438). α,ν αν πα Ν α Ν Ν α Ν α α Ν Ν : αφνπα Ν α Ν αν Ν απ Ν Ν Νπ α Ν Ν α Ν,Ν ΦΝ α Ν αν αν Υdisability) π Ν Ν Ν π Ν Ν Ν α Ν αν α π Ν Ν πα Ν π Ν π Ν π π α Ν αν αν πα Ν Ν α Ν,Ν Φ α Ν Ν απ Ν π Ν Ν α Ν Ν Νπα α Ν Ν πα α Ν Ν Ν α Νπ Ν Ν αν Ν π Ν Ν αν α Ν αν π α α αν α α Ν ΥSection 312 [2], Education Act,Ν1ιιζ,Ν π. α α. ΝHarris & White, 2013, p. 438). αν Ν Ν Norwich Υβί1ί,Ν π. α α. Ν πα Ν Φ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν, 2011,Ν. 16), Ν Ν«Ν πα Να»Ν 2 Ν π αν Ν Ν απ αέν έκνhttp://esaea.gr/ Υπ α Ν ΝδΝ α Νβί1ζΦέΝ 3 έ έ έ. ( έπέφέν 14

Νπ Ν αν α Ν α Ν Ν αν Ν Ν α,να Ν Ν α Ν αν α Ν αν α αν ανπ Ν Νπ π Ν αν πα α Ν Ν απα Ν α Ν α Ν Ν α α α αν π Ν Ν πα Ν α α. Ν«Ν Ν Να απ Ν Ν Να απ Ν α αν α π Νπα Ν Ν Ν πα Να» (NESSE, 2012, p. 1γΦ,Ν Ν Ν π Ν Ν Ν Ν α α Ν α Ν α Ν Ν Ν α Ν αν α Ν απ Ν Ν Ν Ν αν ΥOECD, 2012). α,ν Ν Ν π π Ν αν α αν α π Ν α Ν α αν α Ν αν Ν Ν Ν α Ν α ΝΥPeters, 2004, p. 6). Ν αν α,ν Ν Ν«Ν πα Να»Να α α Ν κ «Ν Ν Ν α α Ν α α,ν,ν,ν α απ α,ν Ν α Ν - α Ν α α α Ν π Ν π α Ν π αναπ Ν π Ν α Νπα α Να. Ν Ν Ν π Ν α α αν Ν Ν α Ν Ν Ν π α. Ω Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν πα Ν α απ Ν Ν,Ν Ν α,ν Ν α,ν π Ν απ Ν Ν πα,ν α α α Ν Ν α,ν α Ν π,ν α Ν Ν Ν Ν α απ α Ν α α α. π,ν Ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν π Ν α Ν Ν Ν πα Ν π,ν ανπα α,ν,ν α α,ν Ν α Ν Ν α αν π Ν απ Ν απ Ν Ν α Ν α Ν Ν π. Ν πα Ν α Ν α Ν α αν Ν πα Ν α Ν Ν α Νπ Ν Ν αν Νπ Ν Ν α Ν π Ν Ν α απ Ν Ν α Ν π Ν π α Ν α Ν π Ν α α Ν α Ν Ν α Ν Ν α» (OECD, 2012, p. 8) 4. Να Ν Ν Ναπα α Ν αν π α π Ν Νπ α Ν Ν Να Ν α Ν πα Νπ α α Ν α Ν αν α α Ν α Ν α α ανπα ΝΥ,Ν βίίθ,ν πέν α α έν Ν Ν ΣΝ Γ,Ν βί1ε,ν έν γ11φ,ν α Ν Ν π Ν α έν 3699/2008 «α Ν Ν Ν πα Να Ν α Ν α Ν Ν α Νπ Ν Ν αν Νπ Ν Ν α Ν α Ν α ανα π αν Ν α Νπ Ν π α Ν α Ν π Ν αν π αν αν Ν α Ν Ν α»ν (Φ Ν 1ιιή ήβέ1ίέβίίθ,ν ένγ,νπα ένγφέ 4 έκν ένγζιιήβίίθ,νφ Ν1ιιή ήβέ1ίέβίίθ,ν ένγέν 15

,Ν ανπ π Ν ανα α Ν Ν Ν Ν πα Να α Ν α π α Ναπ Ν Ν α Ν Να α. Ν α Ν Νπα α Ν Ν ΝUNESCO Ν αν«α α Ν αν Να κνπ α Ν α Νπ α»νυ1ιιζ,ν π. α α. ΝSehrbrock,Νβίίδ,Ν. 97-ιθΦΝ α Ν Ν Ν αν Ν «Ν α α»ν α α Ν Ν Ν Ν α αν Υ,Νπ,Ν Ν έ έ έφ. 3.3 π Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν Ν «π»ν α Ν Ν α Ν Ν π α,ν α Ν α Ν ΝΝ α Ν Ν«α». Ν αν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν Ν (, α ) απα α Ν αν Να α π Ν Ν αν Ν Να. Ά,Ν αν Ν Ν UNESCO (2005, p. 9), «Ν α,ν π Ν Ν Ν α,ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν». Ν Ν α,ν Ν α Ν Ν π Ν Ν α απ α π Ν α απ Ν α Ν α Ν Ν Ν. Ν α Ν Ν Ναπ Ν Να Ν Νβί α αν Ν α Ν αν Ν Ν α α Ν Ν1ιζί, π Ν Ν α απ αν απ Ν αν α Ν π αν Ν α,ν α Ν α Ν Ν Να α Υ,Ν α,νσν απα,νβί1βφέν Ν Ν Ν α απ αν π Ν α Ν απ αν αν απ α α, α α Ν Ν Ν α α αν Ν Ναπ Ν π Ν Να α Υ έπέ,ν ένζζ-70). Ν Νπ Ν Ν α Ν Να Ν Να απ αναπ Ν αν αν Να απ Ν Ν Ν πα Ν Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν Υ έπέ,. 70). Ν α Ν α Ν Ν πα, Ν Ν α Ν Ν, Ν Ν απ αν α Ν «αν α π α Ν Ν α αν Ν Ν Ν πα» (Carrington,Ν 1ιιι,Ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν. η1φν α α αν Ν Ν π α α Ν Ν α αν Ν α α Ν Ν α α Ν Ν Ν Ν π Ν Ν αν α Ν αν Ν Ν Ν Ναπ αν(ballard,ν1ιιη Ν Slee,Ν1ιιη,Ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν ένη1).,ν α Ν Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν α απ αν Ν α Ν πα α Ν αν Υ,Ν α,ν ΣΝ απα ), α Ν α Ν 16

π Ν α αναπ Ν αν αν Να Ν αν π Ν α Ν ανα Ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν π Ν αν α α Ν α απ α Ν α Ν α πα Ν Ν πα Ν Ν α Ν Ν α απ (Vlachou,Ν βίίζ Ν,Ν α,ν ΣΝ π,ν βίίδ Ν Klinger & Vaughn,Ν βίίβ,ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν ένη1). αν Να Ν Νπ α Ν Ν αν Ν Ν π α Ν Ν αν Ν Ν Ν Ν Ν Ν πα Ν Ν αν α Ν Ν π α Ν Ν Ν α Ν Ν Ν πα ΝΥVislie,Νβίίγ,Ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν. 72). Ν Ν Νπ Ν Να απ α Ν Ν Να Ν Ν α α Ν Ν 1ιθί,Ν π Ν απ Ν αν αν αν αν Ν α απ αν Υ,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν. 73-74), α Ν Ν αν Ν αν Ν α α ΝΥBarnes,Ν1ιι1,Ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,ν 2012,Ν έν ηεφν α Ν α αν α α Ν Ν α απ αν απ Ν Ν α Ν α π α Υ,Ν α,ν ΣΝ απα,ν βί1βφ. αν Ν α Ν Ν, αν αν Να απ αν α Ν Νπ Ν Ν Να α α Ν Ν α Ν ανα απ Ν Νπ α α Ν Να ΝΥ,Ν α,νσν απα,ν βί1βφν α Ν α α α Ν α π αν «απ Ν Ν Ν Ν Ν αν α α Ν Ν π Ν π Ν Ν π»ν (Shakespeare & Watson,Ν βίί1,ν π. α α. Ν,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν. 74). Ν Ν,Ν π Ν Ν π Ν π Ν α απ Ν α α Ν «Ν α Ν α π,ν απ Ν α α Ν Ν Ν Ν» (Sehrbrock,Νβίίδ,Ν. 96). Ν Ν α Ν αν α α Ν α π, Ν Ν αν α α α Ν αν π Ν αν Ν Ν Ν αν, Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν α α Ν Ν α αν π α Ν απ Ν Ν Ν Ν Υ έπέ,ν έν ιζ). π Ν Ν π π Ν Ν Ν Νπ Ν Ν Ν Ν α Ν Ν «α», α α Ν «αν Ν αν»ν π Ν αν απ α Ν αν Ν Ν α α Ν αν α απ α Ν Ν α Ν α Ν Ν π α α Ν Να ΝΥ,Ν α,νσν απα,νβί1β,ν. 79-80).,Ν αν Ν 5 α α α Ν Ν π Ν Ν Ν π Ν α Ν α Ν αν π Ν αν «α» Ν αν Ν Ν π α Ν (Armstrong,Νβί1β,Ν. 50) πα απ π α Ν Ν Ν Ν αν Ν αν 17

Να.,Ν Ν«Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν α α α»ν(1994) α Ν Ν απ π Ν Ν Ν Ν, α Ν Ν αν Ν Ν α α Ν π α Ν Ν α αν α Ν Ν Ν Υ,Ν έ έφ (Sehrbrock, 2004,. 87-θθΦ,Ν π Ν Ν Να α. π Ν Ν Ν,Ν αν Ν Ν - Ν Υβί1βΦ,Ν Ν αν Ν «α»ν Ν α Ν Να Ν α Ν α Ν Ν Να,Να Ν α Ν α Ν π Νπ Ναπα α Ν ανα π α Ν Ν πα Ν Ν Ν αν α Ν Ν πα Να. α Ν α Να α α Ν Ν αν Ν αν Ν Ν Ν π,ν,ν Ν α Ν π Ν Ν Υςengt,Ν βί1β,ν. 1ζίΦ,Ν Ν αν απ Ν Ν Ν π Ν π α Ν α Ν Ν Ν α Ν απ Ν Ν α α,ν Ν π Ν,Να Ν α Ν Ν α Ν απ α α Ν Ν Ν α Ν Ν Ν Υ«α») (Barton, βίίδ,ν. 57). Ν α Ν α Ν Ν Ν α Ν ΥBarton, 2004), Ν απ Ν α α Ν Ν Ν Ν πα ΝΥBooth έ έ, βίίί,ν π. α α. ΝBarton, 2004,Ν ένει) α Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Να απ α ΝΥSehrbrock,Νβίίδ,Ν. 97). Ν Ν α,ν Ν Ν α Ν Ν πα α Ν Υεeister,Ν βίίδφ,ν α Ν α Ν Ν π Ν Ν Να α Ν Ν α,να αν α Ν Ν α Ν «α»,ν αν «π π Ν αν α π α Ν Ν αν Ν Ν πα Ν α» (Tilstone,Νβίίδ,Ν. 195). Ν Ν,Ν Ν α Ν Νπ α Ν Ν Ν α α Ν α Ν πα Ν Υ π -,Ν βί1β,ν. γε1φ,ν Ν «Ν π Ν Ν» Ν α α,ν Ν αν π πα α Ν α αν Ν π αν π α Να Νπα,Ν Ν α Ν Ν,Νπ Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν α α αν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν αν α Ν α Ν Ν Ν ΝΥParsons, 1ιιι ΝBarton,Νβίί1,Ν π. α α. Ν - Ν ΣΝ π -,Ν βί1β,ν. 17).,Ν αν Ν α Ν π α Ν Ν«α Να π Ν Ν πα» ΝΥ -,Ν βί1β,ν. 243Φ,Ν α α Ν Ν α α Ν α Ν Ν π α Ν πα Ν Ν Ν α,ν α α Ν Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν α Ν 5 Να α ανα α α Ν Νembodiment Νincorporation. 18

π α Ν α Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν πα Ν απ ΝΥBarton, 2004). ΝAinscow α Ν Ν Ν ΝΥβίίζ,Ν π. α α. Ν πα ΝΦ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν,Ν βί11,ν. 15-16) «α α α Ν Ν π π αν Ν α Ν α,ν α π α Ν Ν α Ν π αν Ν π Ν α α Ν Ν α»κ - Ν α Ν Ν α Ν αν Ν α Ν α Ν αν Ν Ν π Ν Ν α π Ν Ν Ν Ν πα Να - Ν α Ν Ναπ Ν Ν Ν Ναπ - Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν απ - Ν α Ν Να π Ν Ν Ν αν - Ν α Ν Ν πα Ν αν - Ν α Ν Ν αν α α Ν π Ν αν Ν πα Ν α Ν Ν α. Ν - Ν Υβίίδ,Ν έν δίφν α α Ν,Ν αν Ν Ν Ainscow (1997), Lindsay (1997), Wedell (1995), Florian Υ1ιιηΦΝ α ΝMittler (1995), Ν α Ναπ Ν α Ν α Ν α Ν Ν αν α Ν απ Ν Ν α α α Ν Ν α Ν Ν π α α Ν α Ν α Ν π π Ν Ν π π αν π Ν πα Ν α Ν πα Ν Ν Ν Να α Νπ α α.,ν αν α αν αν Ν α Ν α Ν π α Ν Ν Ν inclusive education Ν π Ν ανα α α Ν Ν Ν«α»Ν( έπέ,. 36-37). Ν α Να Ν Ν Ν απ Ναπ Ν Νπ π αν Ν Ν Ν α Ν Ν αν π Ν Ν α Ν Ν «α», π Ν Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν Ν αν Ν α α, π α Ν Ν Ν πα Ν α Ν Να π α ΝΥ έπέφ. Ν Ν inclusive education Ν αν Ν π Ν αν απ Ν Ν «π π Ν πα» Ν Ν «πα Ν Ν Ν απ» ( -,Νβίίδ,Ν. 37). Ν Ν Ν π,ν Ν Ν α Ν Ν α α, π Ν Ν α Ν π α αν α α Ν πα,ν α α α Ν Ν απ α Ν α Ν Ν Ν«π π Ν πα»ν π α Ν αν αν Ν Ν αν Ν«α»Ν α Ν αναπ Ν Ν ΝΥ έπέ,ν έν 37). π π,ν α α α Ν Ν Ν Ν inclusive education Ν π απ Ν Ν 19

απα Ν Ν Ν Να Ν Να απ α «ανα α Ν Να Ν α Ν Ν Νπ» α Ν Ναπ Ν Ν π Ν π π αν απ Ν Υ -,Νβί1β,Ν. 241). αν Ν π π Ν πα Ν α Ν Ν α Ν πα, α Ν π Ν αν π Ν απα α Ν «Ν α α Ν Ν α,ν Ν Ν α Ν Ν πα Νπ α Ν Ν Ν αν ανπα Ν αναπ α Ν Ν α Ν πα Ν α Ν»Ν (Booth & Ainscow,Ν 1ιιθ,Ν π. α α. Ν ΝΣΝΦ α,νβί1β,ν. 2).,Νπα Ν π Ν α Ν α Ν Νπ Ν,Ν Ν Ν αν α,ν α Ν Ν α Να πα Ν Ν,Ν αν «α α α Ν Ν α α Ν π Ν Ν Ν Ν π Ν αν Ν Να» Υ -,Νβί11,Ν. 252). Ν Νπ π,ν α Ν α Ν ανα α Ν ανπ Νπ Ν Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν π Νπ Ναπ α Νπ Ν ανπ Ν Ν Ν πα Ν π α α ανυ -,Νβί1β Φέ Να Ν Ν,Ν α Ν α αν Να α Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν π α Ν π π Ν πα, π Ν Ν«Ν πα»ν α Ν Ν «πα». ΘαΝ π π, α α, αν Ν Ν Ν Ν α Ν π α π Ν π α Ν Ν Ν Ν π π Ν πα,να Ν α α π Ν Ν πα Νπ.,Ν «Ν πα»ν Υ cooperative education ΦΝ π Ν αν π Ν Ν Ν α α α π Ν «α α α Ν Ν αν αν Ν Ν α α Να αν Ν πα Ν Ν Ν α Ν α Ν,Ν α Ν Ν Ν Ν πα α α» ( πα Ν Φ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν, βίίζ,ν. 1ιΦΝ α Ν Ν Ν Ν π Ν Ν α Ν α,ν Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν α α Ν α ΝΥ έπέ,. 21). π α,ν «πα»ν ( coeducation α co-education ), π α Ν Ν π Ν π Ν «α α π α Ν α Ν Ν α α» (Lewis & Doorlag,Ν 1ιιι,Ν π. α α. Ν,Ν βίίθ,ν. 47). Ν πα Ν α Ν α α Ν Ν πα α Ν αν π Ν α α Ν Ν α π Ν Ν α Ν πα Ν Ν α Ν π α,ν α Ν α π Ν Ν Ν αν π Ν α α Ν Ν α Ν α α Ν Ν πα Ν α,ν α Ν Ν α Ν Ν 20

ανπ Να Ν Ν Ν Ν αν Ν Ν α Να Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν π π, απ π α Ν Ν απ Ν Ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν α Ν Υ,Ν βίίθφ. Ν Ν π π,ν αν Ν πα Ν α α Ν Ν «Ν α Ν» α Ν α Ν Ν πα Ν Ν Ν α Ν Ν αν Ν Ν ( πα ΝΦ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν,Νβίίζ,Ν. 11). α Να Ν Ν α,να αν Ν αν α α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν Ν απ Ν Ν «πα Ν Φ αν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα» (2014b,Ν. 7-28)έΝ Ν Ν inclusive education απ α Ν Ν «α α Ν πα», Ν Ν inclusion α Ν Ν «α», Ν πα α Ν Ν απ α Ν Ν κ «impairmentκν α α α Ν Ν α απ αν Υπέ έ visual impairmentκν π Ν α α α,ν Ν intellectual disability/impairmentκν Να απ α)», «integrationκν», «mainstream educationκν Ν πα», «special educational needsκν Ν πα Ν α», «special needs educationκν Να» Υ έπέφ. 3.4 Ν αν π π Ν πα α Ν Ν αν Ν π Ν Ν α Ν α Ν π, α Ν Ν π ανπ Ν ανα α Ν Ν Ν Ν Νπ Ν Ν αν Ν Ν π αν α Ν Ν αν π Ν αν α α Ν Υρrmstrong,Ν Armstrong, & Spandagou,Ν βί1ίφ,ν Ν Ν αν α Ν Ν π Ν Ν π Να Να π Ν α Ν Νπ Ν α Ν Ν α αν α Ν π Ν αν π αν Ν Ναπ ΝΥToppingΝ& Maloney, 2005). Ν π α Ν α Ν αν Ν π π Ν πα Ν π Ν π α Ν Νπα Ν Ν α,ν Ν α π Να π α,ν Ν α α Ν π Ν π π Ν αν π α Ν αν Ν π α Ν, α Ν α Ν,Ν α Ν α Ν Ν Ν α. Ν Ν Ν α Ν α α α Ν αν ΝΥφlorian,Νβίίε,Νp. 31): «αν α α ή π π Ν αν Ν α Ν π Ν π Ν π Ν Ν αν Ν απ Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν Ν α»ν(rouse & Florian, 1996). 21

«Ν αναπ Νπ Ν Ν α Ν Ν α Ν αν Ν αν, Ν π Ν Ν,Ν π Ν α Ν αν αν α α αν Ν Ν π π Ν α Ν α Νπ Ν Ν α ανα Ν Ν α Ν. α Ν α Ν αν Ν Ν Ν Ν π Νπ Ν Ν α Ν Ν Ν»Ν(Hall, 1996). «Ν α ή π Ν π Ν Ν α α αν Ν Ν π αν αν Ν π πα Ν αν α απ Ν Ν Ν Ν α Ν α α,ν α α α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν α α Νπ α Ν π»ν(sebba, 1996). «α α ή π π Ν α Ν Ν Ν π Ν απ α Ν αν αν πα»ν(thomas, 1997). 3.5 α Ν α Ν π Ν αν Ν π α Ν π π Ν πα Νπ α Ν α Ν π Ν Ν π π Ν πα Ν α α Ν Νπ Ν Ν Ν π Ν Ν π,ν απ α Ν π α αν Ν Ν α Ν «π Ν βίβί» 6 Ν α Ν Ν π α Ν Ν «πα Ν βίγί» 7.,Ν Ν π Ναπ Ν αν Ν Ν Ν αν α Ν Ν α Ν Ν π π Ν πα Ν Ν α Ν Ν Να Ν,Ν Ν Ν π π,ν αν Ν αν αν ΥArmstrong, 2012),Ν π Ν Ν Ν α α. αν α Ν α Ν Ν α - Ν Ν α α α Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν αν Ν α Ν Νπα Ν π ΝΥηυστ,Νβίίγ,Ν πέν α α έν Ν UζυSση, 2004, p. 16ΦέΝ,Ν πα Ν αν αν α Ν α α Ν α Ν Ν Ν α Ν π Ν Ν αν αν αν Ν Ν Ν α,ν Ν Ν αν Ν αν αν α Ν π Ν α αν Ν αν Ν α ΝΥ έπέ, p. 16). αν Ν Ν Corbett Υ1ιιι,Ν πέν α α έν Ν α α,ν βί1β,ν έν δ1ζφ,ν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν α Ν α,ναπ α Ν α Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν 6.: http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_en.htm (π α 2 α 2016). 7.: http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/education-forall/sdg4-education-2030/ (π α 2 α 2016). 22

Νπ Να ένγ αν Ν Να Ν π Ν αν α α α Ναπ αν απ Ν αν αν αν Ν π Ν α ΝΥπέ έν Ν Ν πα Ν α ΦΝ Υ έπέ,ν έν δ1ζφέν Ά,Ν απ Ν α αν Ν «α Ν Ν α»ν (PISA) Ν Ν π π Ν Ν αν α αν π Ν α α Ναπ Ν Ν Ν Ν π Ν α Ν Ναπ α α,να Ν α Ν απ Ν Ν α α Ν Ν Ν π π, α α Ν αν Ν Ν Ν α Ν π Ν Να α Ν π ΝΥρrmstrong,Νβί1βΦέΝ Ν αν,ναπ Ν Ν Υβί11,Ν πένα α έν Ν πα ΝΦ α Ν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα,νβί1δ,ν έν1δφν α α π α Ν Ν π Ν Ν Ν π π Ν πα π Ν αν Ναπ π Ν α Ν π Ν Ν Ν π,ν α Ν Ναπ Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν π έν π π α,ν απ Ν αν απ α αν Ν Ν Ν UNESCO «Ν Ν»Ν ΥWillms,Ν βίίζ,ν πέν α α έν Ν πα Ν Φ α Ν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα,νβί1δ,ν έν1δφνπ π Νπ Ν Ν Ν π Ν α α α Ν Ν π Ν Ν π Ν α Ν α αν α Ν Ν Ν π Ν α α Ν αν α Ν αν π α αν Ν Ν α Ν ΝΥ πα ΝΦ α,νβί1β,ν πέν α α έν Ν πα Ν Φ α Ν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα,νβί1δ,ν έν1δ). α α,ν α Ν α αν α Ν πα α Ν π Ν αν α α Ν α αν αν Ν α π Ν π π Ν α Ν αν α Ν αν α Ν Ν «α Ν π α Ν π» π Ν αν α α Ν Ν α π αν π Ν α Νπ Ν ανυ πα ΝΦ α Ν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα,νβί1δ,ν ένγ1-32).,ν α α α Νπ π Νπ Ν Ν π Ν α Ν αν π, αν πα α, Ν Ν Ν «πα Ν Φ αν αν Ν π Ν Ν Ν» Υβί11 Φ π α α α Νπ Ν Ν Ν ην απ Ν Ν βιν Ν απ Ν π Ν α α Ν αν αν Ν πα Ν Ν πα Ν Υ Ν Ν Ν Ν - Ν Ν πα Ν Φ π α Ν π αν α α α αν αν Ν Ν Ν α Ν α Ν πα Ν α Ν α Νπ Ναπ Ν Ν ένγ αν Ν Ν Ν, α Ν α Ν π α Ν Ν α Ν α π Ν απ, απα α Ν Ν Ν π Ν α Ν π π,ν π Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν αν π α Ν Ν αν Ν πα Ν π α,ν Ν α α Ν Ν 23

α Ν α Ν πα Ν Ν Ν Ν πα Ν α,ν Να Ν Ν απ α α Ν Ν π π Ν πα,ν Ν Ν απ Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν π α, α α Ν πα α Ν Ν π Ν Ν α Ν α π αν ΥυuropeanΝ ρgencyν forν Development in Special Needs Education, 2011a, pp. 9-10). Ν Ν«πα ΝΦ αν αν Ν π Ν Ν Ν»ΝΥβί11,Ν έν 1η-βγΦ,Ν Ν α Ν α Ν π Ν Ν π π Ν πα Ν π α Ν Να απ Ν ΝΝ Ν α,ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν α,ν Ν πα Ν Ν α Ν Ν α α,ν Ν π Ν Ν Ν απ Ν π Ν π Ν Ν π π Ν α,ν Ν Ν Ν Ν πα,ν α Ν α Ν Ν απ α αν Ν πα α Ν. - Ν α Ν π - Ν Υβί1β,Ν. 19-24) α α α Νπ Ν α Ν αν Νπ α Ν Ν α α Νπ. Ν Ν Ν α α Ν Ν«π α Ν π π» π Να Ν Νπ α α Ν π Ν α Ν Ν π Ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν π Ν π π Ν ΥΦ,Ν βίίί,ν π. α α. Ν - Ν & π -,Ν βί1β,ν. 1ιΦ,Ν Ν π Ν π α Ν Ν α α Ν Ν α Ν «α Ν α» π Ν αν π Ν αν α απ Ν απ α Ν Ν π α α Ν α Ν Ν α Ν Ν α ΝΥΦ,Νβίίί,Ν έπέ,. 19-βίΦ,Ν Ν«α α Ν π α α»,ν Ν «πα α»,ν α Ν α Ν Ν «α» π Ν α Ν Ν Ν α Ν αν α Ν Ν α α Ν π Ν Ν αν αν α. π α αν Νπ Νπ α α α Ν Ν πα Ν Ν α Ν α α Ν π α,ν π απ π α Ν Να Ν πα Ν Ν Ν«Ν π Ν Ν Ν π Ν Ν πα Ν α Ν Ν α»ν ΥβίίθΦ,Ν Ν Ν α αν α Ν π π Ν πα Ν π Ν Ν π Ν Ν α Ν α Ν Ν πα Ν Ν π π Ν Ν π,ν Ν α Ν Υ Ν α Ν Ν α - πα ΦΝ α Ν α Νπ έν αν Ν ΝςernardΝΥβίί1,ΝppέΝ 4-1ίΦ,Ν Ν απ Ν Ν α Ν απ Ν Ν πα Ν π Ν αν Ν Ν α - π π Υ Ν πα Ν π Φ,Ν Ν - π π Υ Ν Ν πα ΦΝ α Ν - π π Υ Φ,Ν α Ν α Ν π α Ν Ν π Ν π Ν α α Ν ανπ π Ν αν π α Ν Να Ν αν αν π π α. α,ν Ν 24

Peters (2004, pέν θφν α α Ν π Ν π Ν αν α α Ν Ν απ Ν α Ν π Ν Ν α Ν π Ν π Ν αν Ν Ν π Ν Ν π π Ν πα,ναπα α Ν Ν Ν Νπ Ν α Ν Νπ α Ν Ν α - π π ΝΥ ή Νπ Ν α Ν Ν αφ,ν Ν - π π Ν Υ πα Ν αν α Ν Ν π Ν π ΦΝ α Ν Ν - π π ΝΥ Ν α Ν αφέν Ν Ν π ανυ α -,Ν -,Ν - π π ΦΝ α α Ν Ν α, α απ α Ν π α Ν π Ν,Ν Ν Να α Ν α Ν Ν Ν Ν πα Ν α Ν Ν α έν 3.5.1 Ν Ν α - π π ( Ν πα Νπ ) π Ν π Ν π,ν Ν αν Ν π π Ν πα Ν α α Ν Ν Ν α Ν Ν π Ν αν Ν πα Ν α,ν α α Ν Ν π Ν π Ν Ν πα Ν αν α α Ν Ν απ Ν απ Ν α Ν ΥBurnett,Ν π. α α. Ν UNESCO, 2009b). Ν Ν π Ν απ Ν Ν α Ν Ν Ν π κν απ Ν π α (by commission) α α Να α Ν α Ν α Ν α α Ν Ν α,ν α Ν απ Ν πα Ν Υby omission) απ α Ν αν Ν αν π π Ν αν αν Ν πα Ν ΥBernard, 2001, p. 9). π π α,ν α Ν Ν Ν αν απ Ν αν πα Ν α α α,ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν α Ν, α Ν απ Ν α Ν α Υ απα α,ν 1ιιγ Ν Sayed,Ν βί1ί Ν Zajda & Geo-JaJa,Ν βί1ί,ν π. α α. Ν α,ν βί11,ν έν δθ). π,ν π Ν Ν Ν α α αν Ν α α, α Ν α α α Ν αν π Ν Ν α Ν π Ν Ν Ν Ν αν Ν α α Ν απ Ν Ν α,ν Ν α,ν Ν αν Ν α Ν Ν π Ν α Ν (UNESCO, 2005). Ν α Ν α Ν Ν α Νπ Ν Ν πα Ν α α Ναπ Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν α, Ν Ν Ν α Ν Ν,Ν Ν π π Ν α π Ν Ν α Ν Ν Ν α,ν α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν π π Ν α Ν α Ν α α Ν (Bernard, 2001). α α,ν Ν π Ν α Ν π Ν Ν Ν απ Ναπ Ν Ν πα,ν αναπ Ν Ναπ Νπ Ν α α Ν α Ν Ν π Ν π Ν α α α Ν αν α Ν α,ν Ν α Ν π Ν 25

π α Ν αν Ν α,ν Ν α Ν αν π Ν π, α α Ν Ν Ν αν αν αν πα Ν α ανυ έπέ, p. 3). αν Ν Ν UNESCO (2005, p. 18Φ,Ν α α αν α Ν Ν Ν π π Ν πα Ν α Ν απα,να Ν Ν Νπ π α Ν Ν α α Νπ Ν αν Ν Ν α. Ά,Ν α Ν α Ν Ν Ν αν Ν αν α Ν απ α Ν αν πα Ν απ Ν Ν πα Ν αν Υ έπέ, p. 18). Ν π Ν π Ν α α Ν αν α,ν Ν α Ν Ν αν Να π Ν α Ν Να αν α Ν πα Ν Ν π Ν α Ν α Ν π Ν π Ν α α α α,ν α α α Ν α αν α Ν Ν π π Ν αν Ν Ν ΝΥ α,νβί11,ν. 251). Ν α Ν Ν Ν πα Ν α Ν Ν π Ν Ν Ν Ν π Ν Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν Ν π π Ν (European Commission/EACEA/Eurydice, 2014). Ν Ν π,ν Ν πα Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π,ν Ν α Ν πα Ν α,ν α α Ν Ν α Ν Ν α α Ν π α Ν α α Ν απ Ν Ν Ν Ν Ν α Ν ΥBall,Ν 1ιιδ,Ν π. α α. Ν - ΣΝ π -,Ν βί1β,ν. 16-17).,Ν Ν π π Ν Ν απα Ν Ν Ν α π Ν α Ν Ν Ν α Ν α αν Ν Ν Ν π Ν αν πα Ν α αν αν α Ν αν α απ α Ν Ν αν α α Ν α,ν α Ν α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν π Ν ΥυuropeanΝ σommissionήυρσυρήυurydice,ν 2014). Νβί1γΝ Ν Ν Ν Ν απα αν Ν πα Ν Ν Ν Ν Ν Ν πα Ν ΝΥ -βθφνα α Ν1ί,γΝ Ν Ν Ν απα ΝΥ ήγ,νβί1ζ,ν. 219). Ν αν α Ν Νβθ α Ν π Ν Ν απα Ν αν Ν πα Ν α Ν η,ζν Ν Ν Ν Ν απα Ν Ν αν α,ν α Ν Ν α Ν1,βΝ Ν Ν Ν ΝβίίγΝ ( έπέ,. 220). π Ν Νη,ζΝ Ν απα Ν π Ν α α Ν αν Ν πα Ν α,ν Ν γη,1ν α Ν Ν απ Ν αν Ν π Ν α Ν Ν π αν πα,ν Ν γθ,ην α α Ν Ν απ Ν αν Ν αν α Ν Ν 26

α αν πα,ν α Ν Ν βδ,βν α α Ν αν απ Ν αν πα ΝΥ έπέ,. 222). π α,ν α Ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν α α Ν π α, α π Ν Ν Ν π π Ν αν Ν Ν Ν α Ν π Ν απα α Ν αν α Ν Ν π Ν Ν α Ν α π α Ν α Ν ΥRose,Ν βίίδ,ν. 224). αν Ν Ν Snell Υ1ιιθ,Ν π. α α. Ν Rose, 2004,Ν έν ββεφ,ν α π Ν πα Ν Ν α Ν Ν Ν πα α α Ν Ν α π α Ν α Ν Ν α Ν αν Ν Ν π Ν Ν αν α Ν α α Ν,Νπ α Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν α α αν. Ν α π Ν α α Ν π α αν α α Να α α Ν Ν α α,ν Να α Ν α π Ν Ν πα Ν,Ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν ΥByers & Rose, 1996, π. α α. Ν α α,νβί1β,ν ένδβζφ,ν Ν Ν α Ν Νπ Ν πα Ν α α α,ν Ν α π Ν α Ν α Ν Ν α αν Ν Ν α α Νπ Ν Ν α,να Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν α α Ν π α αν π Ν απ π Ν Ν π Ν Ν π Ν Ν α ΝΥ α α,νβί12). α α, Ν α α Ν π α αν π Ν αν α α α Ν α Ν Ν Ν Ν α αν Να α Ν Ν α Ν Ν α π Ν αν αν α π αν α α αν ΥUNESCO, 2005). Γ Ν α,ν α Ν α Ν αν π Ν αν π α α Ν Ν α Ν α Ν Ν α Ν α πα αν αν π Ν Ν πα Ν Ν α α Ν Ν π Ν αν α απ α Ν Ν α Ν Ν α ΝΥ έπέ, p. 25). Ν αν π Ν αν π Να,Ν αν πα α,ν πα α Ν αν π Ν Ν α αν Ν Ν α Ν π Ν α Ν Ν α Ν α Ν α Ν αν Ν πα Ν αν π Ν Ν πα Ν Νπ ΝΥ έπέφ.,ν Ν πα α Ν α Ν Ν α Ν Ν α α Ν π α Ν α Ν π Ν Ν Ν α Ν π α Ν Ν αν πα α π α ΝΥApple,Ν1ιθζ ΝBourdieu & Passeron,Ν1ιζδ ΝΦ α,ν1ιθε,ν π. α α. Ν -,Ν βίίδ,ν έν δ1). Ν Ν α α Ν Ν Ν π πα α Ν Ν α α Ν π α α Ν α α Ν Ν π Ν α Ν αν Ν α αν π Ν α Ν Να π Ν α ΝΥ α α,ν 2012). 27

3.5.2 Ν Ν - π π ( πα Ν α) Ν «πα Ν αν»ν α α Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν π α Ν Ν Νπα Ν Ν α Νπ Ν πα ΝΥUζυSση,ΝβίίεΦ. Νπ α Ν α Ν Ν Ν π Ν Ν Ν Ν π,ν Ν Ν πα Ν Ν πα α Ν π Ν αν αν πα Ν αν α Ν π αν α Ν Ν α Ν Ν αν Να απ πα Ν Ν Ν Ν ΝΥ έπέ, p. 17). Ν «Ν α Ν Γ α Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν Ν πα»νυunesco, 2009,Ν π. α α. Ν πα ΝΦ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν,Ν βί11α,ν. ηφν α α α Ν π Ν Ν Ν α Ν α Ν α Ν π α α Να Ν α Ν«α α απ». Ν - Ν Υβί1βα) α α Ν π Ν αν π π Ν αν Ν α π Ν Ν Ν Ν Ν π Ν π Ν α π α Ν Ν α αν Ν α Ν π Ν απ Ν Ν πα Ν αν α α Ν απ Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν π Ν α Να π Ν Ν α Ναπ Ν απ Ν Ν π Ν Ν Ν π Ν α α Ν Ν Ν αν α Ν Ν πα Νπ α. αν Ν Ν ΝΥ1ιθβ,Ν. 52-53), Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α,ν α Ν Ν πα α Ν Ν πα,ν Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν πα. α αν α Ν α Ν α αν α,να α Νπ Ν Ν α Ν Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν Ν«α Ν α Να,Ν Ν Ν Ν Ν Ν αν α αν Ν Ν» Υ έπέφ. Ν Ν Ν πα Ν α,ν π Ν Ν Ν α α, π Ν αν απ Νπα αναπ Ν Ν α α Ν α Ν Να α α Ν Ν α αν Ν α α Ν α Ν Να α Ν,Ν α Ν Ν π Ν Ν α αν Ν α α Ν α Ν α α Ν Ν α,ν α Ν «πα»ν Ν απ α Ν πα, α Ν α Ν α Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν πα Ν Ν Ν α Ν α α α α Ν αν α α α Ν Ν πα α Ν Ν ΝΥBernard, 2001, pp. 7-8). Ν Ν πα Ν ανυ,νβί1β Ν Eurydice, 2012, πέν α α έν Ν π,ν βί1ε,ν έν 1εζΦ,Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν αν π Ν Ν πα, Ν Ν αν π Ν π Ν «α Ν 28

π α α Ν α Ν Ν α - α Ν π Ν απ Ν Ν - π π»,ν α Ν «Ν π α α Ν α Ν Ν απ Ν π α Ν Ν Ν αν π α αν Ν Υ )Ν α Ν Ν α Ν α Ν π Ν πα Ν α α α».,ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν Νπ, απα α Ν α Ν α Ν Να Ν Νπ Ν Ν α Ν α Ν Ν π π Ν πα ΥRayner,Ν βίίηφέν α, Ν π α α α, Ν Ν α Ν Ν απ Ν αν Ν α,ν Ν ανπ π Ν ανα π π Ν ανα α αν Ν α Ν π Ν αν Ν π Ν Ν Ν π Ν Υ έπέ,ν έν δβφ,ν α Ν α Ν αν Ν π π αν π Ν Νπ α έν 3.5.3 Ν Ν - π π Υ Ν α) Rose ΥβίίδΦΝ π Ν Ν α Ν Ν Ν π Ν π Ν αν α π Ν Ν π Ν αν Ν π Ν Ν α Ν Ν π α Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν α π α Ν Ν π α Ν α α α έν Ν Ν Ν α α α π Ν Ν α Ν Ν Ν πα α Ν π Ν αν Ν α Ν π Ν αν π Ν Ν Ν Ν Ν π Ν αν π Ν αν α απ,ν Ν Ν α Νπ,Ν Να Ν Ν α ΝΥ έπέ). Να Ν Νπα Ν π α,ν α Ν,Ν αν α Ν α αν Ν Ν π,ν Ν Ν α Ν Ν Ν Ν πα α Ν Ν πα, α α Ν Ν α α Ν π Ν α α Ν Ν α Ν Ν α Ν α Ν π α. Ν π Ν π Ν α π Ν αν π π Ν αν α Ν Ν α π Ν α Ν πα Ν πα α Ν Ν Ν π α Ν αν α Ν απ α Ν Ν Ν α,ν Ν αν απ α Ν αν πα Ν π Ν α π Ν Ν Ν α Ν π α Ν α απ αν ΥUNESCO, 1994). Ά,Ν Ναπ Ν Ν Νπα Νπα α Ν Ν α Ν αν π Ν Ν Ν α Ν α Ν απ α Ν α α α Ν αν π Ν Ν π α Ν α Ν π ΝΥ έπέ,. 7). Να Ν, ανπ π Ν αν Νπ Ν αν Νπα α Ν Να Ν Ν Ν α α α, α Ν α α Ν Ν Να α Ν αν α Ν Ν Ν α Ν Ν α α α Ν 29

α Ν Ν,Ν Ν πα Ν Ν πα,ν Ν π Ν Ν Ν,Ν αν αν α α α Ν α Ν π Ν Ν ΥHamilton,Ν βίί1,ν π. α α. Ν - ΝΣΝ π -,Νβί1β,Ν ένββ). αν Ν Ν Giangreco Υ1ιιη,Ν π. α α. Ν Rose,Ν βίίδ,ν. 215), Ν Νπ Ν αν Ν α Ν π α Ν Ν Ν α Ναπ Ν α Ν π α Ν Ν π π Ν,Ν π Ν α α Ν,Ν Ν π α Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν α Ν π π,ν απ α Ν α π Ν Ν π Ν π π,ν α Ν α α Ν α π Ν πα Ν π α, α α Ν α Ν Ναπ α α Ν Ν α Ν α α Νπ α.,ν αν π π Ν αν Ν αν π α αν Ν π π Ν Ν Νπ α Ν Ν Νπα Νπ Ν πα Ν Ν Ν Ν α,ν α Ν πα αν π α Ν Ν Ν Ν α,ν Ν αν Ν Ν Ν α α, α α Ν Ν α π Ν α Ν Ν Ν π π Ν α ΝΥUNESCO, 1994). Γ Να,Ν ανπ π αν π π Ν αν αν α α Ν α Ν αν α απ α Ν Ν α αν Ν α α Ν α Ν,Ν αν α αν α αν π α αν α Ν α Ν α Ν,Ν ανα π α αν Ν Ν π,ν α α Ν αν π Ν α Ν Ν Ν Ν Ν ( έπέ, pp. 11-12). α Ν α Ν Ν α,ν αν π π Ν αν π α Ν Ν «αν π α αν α Ν Να Ν Ν Ν Ν» Υ -,Νβί1β,Ν. 244). αν Ν Ν Farrell Υ1ιιη,Ν π. α α. Ν Rose, 2004,Ν έν β1η), Ν αν α Ν α Ν αν π Ν α Ν Ν αν αν αν αν α Ν Ν Ν αν α απ α Ν Ν α Ν αν α π Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν. Ά,Ν π Ν Ν Ν α α,ν π Ν αν αν αν αν αν α Ν αν α α Ν Ν π Ν απ α Ν Ν α Ν απ Ν Ν πα α Ν Ν α Ν,Ν Ν π Ν Ν πα Ν α Ν Ν Ν Ν πα α Ν π Ν αν,ν α Ν α Ν Ν α π Ν Ν Ν α Ν Ν αν α,ν Ν α (Bernard, 2001).,Ν Ν Ν π Ν«Ν αν Ν Ν αν π Ν Ναπ» α αν Ν Ν π Ν π Να π Ν Ν Ν α,ν Ν Ν Ν α Ν Ν α, α α Ν 30

Ν Ν π Νπ Ν α α Ν αν Ν Ν Ν α α,ν Νπ Νπ Ν α,να Ν α Ν Νπ Νπ Ν α α Ν αν α ΝΥ έπέ, pp. 2-3). 3.5.4 Ν Ν Ν πα «Ν πα Ν α Ν Ν π Ν Ν πα Ν α» (Barton, βίίδ,ν. 62), Ν α Ν α Ν Ν Ν 7 Ν «α α Ν α Ν αν Ν πα Ν αν»ν ΝUNESCO Υ1ιιίΦΝ α α,ν α Ν,Ν Ν α Ν Νπ Ν α α α Ν Ν Ν πα Ν Ν α Ν Ν αν Ν αν Ν Ν πα Ν Υp. 11). Ν πα Ν α Ν Ν «α,ν αν Ν π Ν α,ν Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν π Ν α α Ν» (Bernard, 2001, p. 29). Ν Ν Ν UNESCO ΥβίίεΦ,Ν αν π π Ν Ν αν α Ν αν π π Ν Ν πα Ν αν α α Ναπ Ν Ν α Νπ α Ν π Ν Ν Ν π Ν αν Ν Ν α Ν απ Ν α. α,ν Ν π Ν π Ν Ν πα Ν α π Ν Ν Ν α,ν α Ν απ, α Ν α Ν Ν α Ν π α π Ν Ν αν π Ν Ν αν π Ν Ν α α Ν α α Ν ΥBarton, 2004). α,ν Ν απ Ν Ν Ν Να Ν Ν Ν πα Ν α Ν Ν Ν Νπ α Ν Ν π Ναπ Ν αναπ Ν αν α αν π αν αν Ν π Ν Ν (UNESCO, 2005).,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν πα Ν Ν π π Νπ α Ν α α Ναπ Ν Ν α Ν,Ν Ν π Ν Ν αν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν α Ν α Ν αν Ν Ν α α Νπ Ν π α ΝΥ έπέ,. 22). Νπ Ν Ν π Ν α α Ναπ Ν Ν Ν Ν α Ν α Ν απ Ν Ν πα Ν π Ν αν α α Ν Ν π Ν Ν Ν Ν α ΝΥSingh,ΝβίίιΦέΝ,Ν Ν Ν α Ν π Ν αν Ν Ν α α Ν Ν α Ν Ν Ν π π απ Ν Ν Ν Να π α Ν Ν Ν πα Ν ΝΥRobertson,Νσhamberlain,Ν& KasariΝβίίγ,Ν π. α α. Ν Humphrey & Symes, 2013, p. 33). αν Ν Ν Naukkarinen Υβί1ί,Ν π. α α. Ν πα Ν Φ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν,Νβί11, έν1ζ-17φ,ν Ν πα Ναπα α Ν αν 31

α π Ν Ν α Ν Ν Ν ανπ Ν α Νπ απ Ν Ν α Ν α Ν α α Ν. Ν Ν αν π Ν αν α απ Ν αν Ν «Ν π Ν» α Ν αν αν Ν α Ν Ν «α π Ν α Ν Ν» ( πα ΝΦ α Ν αν Ν π Ν Ν Ν,Νβί11,Ν. 16-17). ΘαΝπ π Ν π αν αν α α Ν α Νπ Ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν Να Ν Ν πα Ν α,ν Ν Ν,Ν Ν α Νπ Ναπ π Ν Ν Ν π Να π Ν Ν α,να α Ν Ν π α α Να Ν Ν πα,ν Ν Νπ α Ν ανπ Ν α Ν αν Ν α π ανυsehrbrock, 2004). αν Ν Ν «πα Ν Φ αν αν Ν π Ν Ν Ν»Ν (2012, pp. 11-18), Ν «π»ν Ν «α α Ν πα»,ν α Ν Ν πα Νπ Νπ Ν Ν π,ν π α Ναπ Ν Ν α Να. Ν α Ν α Ν π π α Ν Ν Ν Ν α α Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π αν αν Ν πα,ν Ν πα Ν Νπ Ναπ Ν Ν πα Ν αν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν α,ν Ν Ν Να Ν Ν α α Ν α Ν Ν α Ν α α ΝΥ Ν πα,ν Ν Ν πα α Ν Ν πα α Ν Ν Ν αφ,ν α Ν α Ν Ν π Ν Ν α Να Ν α Ν πα α Ν Ν αν απ Ν Να α α Ν α Ν Ν Ν Ν. Γ αν Ν αναπ Να Ν Ν Ν α,ν Ν α απ Ν αν π Ν π α Ν Ν αν Ν α Ν α. Νπ Ν Ν α αν Ν α,νπ αν Ν Ν Ν πα Ν αν π π Ν αν α Ν Ν Ν Ν α,ν π π,ν,ν Ν α Ν Ναπ α Ν Ν αν Ν α ανυquicke &., 1ιιί Ν Vlachou,Ν 1ιιη,Ν π. α α. Ν - πα α,ν βί1β,ν έν γγί). Ν αν Ν απ Ν πα,ν α α α Ν π Ν Ν Ν Ν πα Ν πα απ α α Ν απ Ν α αν αν Ν α Ν Ν Ν α Ν α Ν α α π Ν «α α α Ν α Ν α α» Υ,Νβί11Φ. π α,ν Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν πα Ν αν Ν α Ν,Ν Ν απ Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν Ν α Νπ Να π α Ν Ν αν α Ν π α Ν Ν π α,ν Ν α,ν αν πα α,ν π Ν 32

«α α» Ν αν α α α Ν Ν«απ α» Ν αν Ν Ν Ν αν Ν Ν απ Ν απ Ν Ν πα Ν αν Υ -,Νβί1β,Ν. 241).,Ν π Ν αν π Ν Ν α αν α Ν Ν πα Ν α Ν αν α α Ν αν αν π π,ν απα α Ν Ν α Ν Ν Ν π Ν α Ν απ α Ν Ν Ν,Ν Ν α αν α Ν Ν Ν Ν α α Ν π α α α Ν Ν απ,ν Ν π Ν α Ν αν Ν Ν π Ν π Ν απ π α Ν Ν Ν απ α α,ν α Ν α Ν Ν α Ν Ν α π Ν Ν π Ν αν Ν απ α Ν α Ν Ν π π Ν ΥAinscow, Hopkins, Southworth, & West,Ν 1ιιδ Ν Ainscow,Ν 1ιιε,Ν π. α α. ΝRose,Νβίίδ,Ν. 213-β1δ ΝTilstone,Νβίίδ,Ν. 196). αναπ Ν Ν Νπ Ν Ν α αν α Ν πα Ν α α α α Ν Ν α α Ν α α αν απα Ν Ν πα αν α Ν Ν πα Ν α Ν π Ν α αν Ν, α Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν α α Ν α απ Ν Ν α Νπα Ν α Ν Ν π π Ν ΝΥθorter,Ν1ιιε,Ν1ιιη Νχiangreco,Ν1ιιη Ν δoganν ΣΝ εalone,ν 1ιιθ,Ν π. α α. Ν Rose,Ν βίίδφ. α Ν αν α,ν πα Ν Ν π Ν Ν Ν α Ν Ν Ν α α Ν Υ -,Ν βί1β Φ. α π αν α Ν Ν π α α α Ν π π Ν π Ν α «Ν πα Ν α Νπ Νπ α Ν ανα α Ναπ Ν α Ν αν Ν Ν Ν Ν Ν α Ν ανα απ α Ν Να Ν Ν α» (Rosenholtz,Ν1ιθι,Ν π. α α. Ν -,Νβί1βα,Ν. 266). α α,ν α Ν Ν,Ν Ν π Ν α Ν αν Ν Ν π Ν αν π Ν π αν α Ν π Ν ΝΥThomas,ΝWalker,ΝΣΝWebb,Ν1ιιθ,Ν π. α α. ΝRose,Νβίίδ, ένβββ). π α,ν Νπ Ν Ν α Ν Ν πα,ναπα α Ν αν α α Ν Ν α Ν α Ν α Ν Ν π α Ν Ν πα Ν,Ν απ Ν π Ν αν π α Ν Ν Ν Ν,Ν Να π α Ν α Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν α,ν Ν πα Ν π Ν απ Ν Ν α Νπ α, α α Ν Να Ν Ναπ ΝΥ α,ν 1ιθθ,Ν π. α α. Ν -,Νβί1βα,Ν ένβζβ-263). Ά,Ν Ναπ Ν Ν α Ν Ν πα,ν Ν α αν Ν πα Ν 33

α α,ν Ν α Ναπ αν Ν Ν α Νπ Ν Ν Ν Νπ Ν Ν π Ν Υρvramidis,Ν ςayliss,ν & ςurdenν βίίί Ν ψorrocks,ν White,Ν & Roberts βίίθ ΝψuangΝ& WheelerΝβίίη,Ν π. α α. ΝψumphreyΝ& Symes, 2013, p. 34). Ν«πα ΝΦ α Ν αν Ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν πα»ν Υβί1δ,Ν. 1ιΦΝ Ν α Ν α Ν Ν α αν πα Ν «πα α Ν Ν Ν»,Ν Ν αν Ν π α Ν π α Ν α αν π Ν α Ν Ν Ν α Ν πα,ν Ν α Ν α Ν Ν π α Ν π Ν Ν πα,ν Ν πα α Ν Ν π,ν Ν Ν α Ν Ν α α Ν Ν α,ν Ν α Ν πα α Ν α α Ν α Ν,Ν Ν π Ν, α α Ν Ν απ α αν α Ν π Ν α Ν Ν α Ν π Ν α Ν α π Ν Ν α α.,ν αν Ν Ν πα Ν ΝΥβίίη, 2008, βίίι,ν π. α α. Ν European Agency for Development in Special Needs Education, 2012, pp. 28-29, 42- δδφ,ν Ν Ν α Ν «π Ν βίβί»ν π α Ν αν π Ν π Ν π α α Ν αν Ν πα Ν π Ν π α Ν Ν π Ν Ν πα α Ν α,ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν π Ν Ν π α Ν Ν πα Ν πα Ν π,ν Ν Ν Ν α Ν Ν πα,ν Ν Νπ α Ν α Ν Ν π αν αν Ν Ν Ν πα,ν Νπα Ν Ν α Ν π Ν π,ν Ν Ν Ν π α Ν Ν Ν πα α Ν α,ν Ν π α Ν Ν απ α Ν Ν α, α α Ν Ν α Ν Ν π α Ν Ν Ν πα Ν π α Ν Ν α Ν Ν πα Ν Ν πα. 3.5.5 Ν Ν α αν Ν Ν UNESCO (2005),Ν α αν απ Ν Ν π αν α Ν Ν απ α αν Ν πα Ν π α,ν Ν Ν Ν Ν α Ν α α Ν Νπ α Ν α Ν Ν α α Ν Νπα Ν Ν Ν Ν π Ν Ν α Ν Ν π α α Ν α α Ν Ν Ν α Ν Ν α α. α α Ν Ν π α Ν Ν π Ν α α α Ν Ν αν Ν Ν α Ν Ν α π Ν Ν πα,ν π α α Ν Ν Ν 34

π Ν αν π π Ν αν πα α Ν απ α Ν Ν Ν Ν π Ν π Ν αν α Ν Ν π α Ν Ν α Ν Ν π Ν Ν Ν Ν Ν (Beveridge, 2005). Ν π Ν Ν Ν Ν Ν π π Ν αν Ν Ν π α Ν πα α Ν αν Ν π Ν α α Ν Ν ΥεcχurkΝ ΣΝ Soriano,Ν1ιιθ Pugh et al., 1994 Sylva et al., βίίγ,ν π. α α. Beveridge, 2005,. 51-εβΦ,Να Ν α Ν Ν αν α α Ν Ν Ν Ν Να Ν α Ν Ν πα Ν α Ν α Ν α α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν πα Ν ΥθughΝ etν al., 1994 Wolfendale & Einzig, 1999, π. α α. Ν ςeveridge, 2005, p. 52). α α, Ναπ Ν Ν Ν Ν α Ν Νπ α Να α Ν α Ν π Ν αν αν πα Ν α Ν α αν Ν α Ν Ν Ν ΥBernard, 2001). α Ν αν α, Ν α Ν Ν Ν π Ν π α Ν Ν α α Ν α α έν Γ αν πα α,ν Ν α α α Ν π π Ν π Ν Ν Ν α Ν α απ Ν Νπ α αν α Ν Νπα, Ν Ν αν Ν α Ν απ Ν Ν Ν Ν Ν αν α α αν Ν αν Ν Νπ Υ π,νβί1βφ.,ν Ν Ν Ν α Ν απ π α Ν α Ν Ν α απ πα Ν Ν Ν α,ν αν Νπα α α Ν Ν α Νπ,Να Ν αν απ Ν Ν ανπ α Ν Ν Ν π,ν Νπ Ν α Ν Ν α (Bernard, 2001). α,ν Ν Ν πα Ν Ν π Νπ α Νπ Ν πα α Ν αν απ Ν Ν α,ν Ν αν α Ν Ν αν Ν,Ν Ν π α Ν α π Ν απ Ν Ν α Ν Ν π Ν πα Ν α Ν Νπα α Ν α Ν ΝΥ έπέ, p. 3). 3.6 απ π Ν αν α α α Ν Ν α Ν Ν α, α Ν π Ν π π Ν πα Ν α α Ν Ν Ν Να α Ν Ν α,ν Ν α Ν Ν Ν α Ν α, α α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν π α α α,ν αν απ Ν Ν απ,ν Ν Ν Ν α,ν Ν α Ν Ν α α α Ν Νπα Ν Ν α. π Ν Ν Ν,Ν απ Ν απ Ν Ν πα Ν Ν α,ν Ν α Ν α Ν Ν π Ν π Ν αν π π αν α α αν Ν π Ν Ν π π Ν 35

πα απα α Ν αν α Ν Ν α Ν αναπ α Ν Ν Ν Ν αν Ν πα,ν π α α Ν Ν Ν π α Ν α Ν Ν α Ν α,ν Ν α Ν α Ν Ν α,ν Ν α Ν Ν α α Ν π α,ν Ν π Ν α Ν Ν πα Ν Ν Ν πα,ν α Ν α Ν Να π Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν α. Γ αν Ν π α Ν Ν π π Ν πα Ν π π Ν Ν πα Ν π απα α Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν α Ν πα Ν π,ν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν π α α Ν α α,ν Ν α Ν α Ν α Ν α Ν Ν απ Ν α π α,ν Ν α π Ν π α Ν π Ν α Ν π Ν πα α, α α Ν Ν πα Ν α Ν Ν α Ν α π Ν π Ν Ν π. π α,ν α Ν Ν αν Ν π Ν Ν π α α α Ν Ν Ν α Ν αν Ν πα Ν α, α π Ν αν απ Ν πα αν απ Ν Ν α,ν Ν α Ν Ν α α α Ν α αν Να α Ν Ν α Ν Ν π α Ν Ν α π Ν Ν πα α Ν α α Ν Ν πα. α,ν Ν π Ν Ν Ν Ν πα,ν ανπ π Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν πα α Ν Ν πα ανα π α Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Νπ,Να Ν Ν Ν π Ν π Ν Ν Ν α Ν,Ν πα Ν,Ν π,να Ν α Να α Ν Ν πα α Ν Ν. π α,ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν π α Ν π Ν α α Ν Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν αν αν α Ν αν Ν αέν,να α αν Ν αν π Ν αν Ν α, π α Ν Ν α α Ν α α α Ν Ν α α Ν Νπ Ν αν ανπα Ν α α Ν Ν έν Ν α Ν π Ν α,ν α Ν Ν α α Ν Ν π Ν αν Ν π π Ν πα Ν Ν Ν αν π Ναπ π α Ναπ Ν α,ν π Ν α Ν αν αν,ν Ν πα,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν,Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν α α έν 36

Φ 4 Ν Γ Ν Ν Ν Ν Θ Γ 4.1 α Ν αν Ν Ν UNESCO 8, Ν πα Ν Ν απ α Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Νπ α Ν Να,Να Νπ Ναπ π Ν Ν π Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν Ν αν π αν α Ν α π Ν Ν π Ν α Ν Ν π π αν α Ν Ν Ν π Ν πα.,ν Ν α Ν «α α Ν αν α π Ν α αν Ν α,ν α,να π Ν α,ν α Ν Ν α»ν(ςarton,νβίίδ,ν. 61). π,ν π,ν Ν Ν Ν π π Ν πα Ν α Ν Ν α Ν Ν Να π Ν α. αν ανπ, αν Ν ΝTomasevski (2004), α α Ν Να Ν Ν α Ν α Ν Ν Ν, α α Ν Ν π α Ν Ν π,ν Ν α Ν π Ν πα αν αν ανπα. Ν Ν α Ν Ν π π Ν πα Ν απ Ν απ Ν αν α π αν α α α,ν Ν α Ν Ν α Ν πα α Ν αν Ν π αν αν Ν α π Ν Ν α α Ν Ν α,ν Ν α Ν 9. αν αν α Ν πα α α Ν αν α αν αν Ν π π α Ν α Ν π Ν Ν πα α α α Ν π π Ν α Ν Ν π αν Ν π Ν Ν α Ν Ν πα 8.: http://www.unesco.org/new/en/education/themes/strengthening-education-systems/inclusiveeducation/ (π α 20 2015). 9 Ν ΝΥconventions) α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν α - Ν π Ν Ν π Ν α Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Υrecommendations) απ Ν Ν Ν α Ν α ΝΥILOΦέΝ,Ν Ν Ν α α Ν Ν α Να Ν π Ν αν π π Ν αν α,ν Ν Ν Ν Ν π α Ν πα α α Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν π Ν α Ν Ν Υ έπέφέν.: http://www.ilo.org/global/standards/introduction-to-international-labour-standards/conventions-andrecommendations/lang--en/index.htm (π α 28 α α 2016). 37

α α α Ν αν α α Ν Ν «Ν α Ν αν αν π αν α α α»έν Νπα α Ν Ν π Να Ν Νπ π Ναπ Ν Ν π α α 10 Ν α Ν α Ν ΝUNESCO (2005, pέν1δ Ν2009b, pp. 29-32).,Νπα α Ν α Ν Να αν π αν αν Ν α Ν Ν Ν,Ν πα,ν π Ν α Ν Ν α Ν Ν Ν, α Ν Ν Ν Ν α α. Ν Νπ Ν Ν UNESCO, π π αν πα α α Ν Ν απ Ν Ν π Ν α Ν π Ν π π Ν πα, π Ναπ π α Ν Ν«Ν Ν α α α»ν Υ1ιιδΦΝ α Ν Ν«α Ν πα ΝΦ» (2000) απ Ν Ν π Ν Ν «αν αν Ν πα Ν αν». 4.2 Ν α Ν Ν Υ Φ 4.2.1 Ν α Ν αν ανα π αν α α ανυ1ιδθφ Ν α αν Ν πα Ν Ν πα Ν α α Ν Ν «Ν α αν αν π αν α α α»ν Υ Universal Declaration of Human Rights Ν- UτψRΦΝ Ν α Ν Ν ΝΥ1ιδθΦΝ π,ναπ α Ν Ν π Ν Ν α α Ν π Ν α Ν Ν π Ν απ Ν γζίν Ν πα Ν Υp. iiiφ,ν α α α Ν Ν α αν Ν αν πα Ν π α α Ν «Νπ Να π Ν Να π Νπ π α Ν α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν α π Ν α Ν α Ν Ν Ν» (art. 26). Ν «Ν α αν αν π αν α α α»ν Ν Ν Ν α Ν,Ν Ν «απ α Ν απ Ν Ν αν Ν Ν Ν α Ν α π,ν Ν αν Ν α Ν Ν α Ν α α»ν (Heidelmeyer, 1ιθβ,Ν π. α α. ΝAnstötz,Νβί1β,Ν. 45). Ν«Ν α αν αν π αν α α α»ναπ Ν Νπ Ν Ν Ν πα Ν π,ν π Ν α π α Ν αν α Ν α π αν α α αν α Ν Ν π Ν Ν π Ν π α α Ν Ν Ν π αν α,ν Ν α Ν Ν π α α Ν π Ν Ν αν απ Ν Ν 38

πα Ν αν π π, α Ν,Ν αν π α Ν Ν απ Ν α Ν Ν α α Ν α Ν Ν Ν Ν α Ν Ν. 4.2.2 Ν α Ν αν Ν Ν Ν Ν Ν α Ν (1965) Ν«Ν α Ν αν Ν Ν Ν ΝΦ Ν α»ν Ν Ν Ν Υ International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination Ν- ICERDΦΝ Ν Ν1ιζε,Ν Ν Ν Ν Ν α Ν Ν1ιζιΝ α Ν Ν αν Ν Ν Ν π Να. διδή1ιηίν Ν α αν ΥΦ Νηηή ήγ.4.1970). Ν α Ν απ α Ν απ Ν αν Ν α Ν απ Ν Ν 25 α., απ α α Ν Ν αν Ν«Ν» π Ν α α Ν Ν Ν Ν α π,ν α Ν Ν π Ν π Ν α α Ν Ν αν Ν Ν Ν α α Ν Ν α Ν α Ν π Ν Ν Ν Ν α α Ν Ν Ν Ν Ν Ν α π Ν α Ν Ν Ν α Ν Ν Ν Ν Υ,Νπ,Ν Ν έ έ έφ (art. 1). Ν π Ν Ν πα Ν π π α Ν 5 π Ν αν α αν Ν α αναπα Ν α Ν αν α Ν Ν Ν α Ν α α α Ν Ν α αν Ν πα ΝΥart. 5vΦ,Ν Ν α Ν Ν Ν 7 Ν α π Ν αν Ν α α Ν αν Ν αν α Ν απ α Ν αν αν Ν α απ Ν Ν α Ν α Ν α Ν Ν Ν Ν πα,ν Ν α α α,ν Νπ Ν α Ν Νπ,Ν Ν Ν αν π α Ν Ναπ,Ν Ν α α,να Ν α Ν Ν αν α Ν Ν. 4.2.3 Ν Ν αν ανα Ν α Νπ Ν α α ανυ1ιζζφ Ν «Ν αν αν α Ν Ν α α α»ν Υ International Covenant on Civil and Political Rights Ν - ICCPRΦΝ Ν Ν 1ιζζ,Ν Ν Ν 10 Ν αν Ν π α α α α Ν Ν Ν Ν Ν π Ν Ν π Ν π π Ν πα Ν π Ν α Ν Ν Ν α,ν α Ν Ν Ν α Ν π α α Ν α Νπ Ν αν Ν αν πα Ν α Ν Ν Ν Ν έν 39