Μουσική Αγωγή στα ολοήμερα σχολεία



Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Μουσικοκινητική Αγωγή

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

«ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ»

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ»

Θέμα: Βιωματικά Εργαστήρια Μουσικής Δημοτικών Σχολείων Λάρνακας και Ελεύθερης Αμμοχώστου

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

ΜΟΥΣΙΚΑ ΕΡΓΑ ΠΑΝΩ ΣΕ ΛΑΪΚΕΣ ΜΕΛΩ ΙΕΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΟΥΣ. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά της πρώιμης παιδικής ηλικίας (3 ½ - 7 ½ ετών)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ευχαριστίες ΓΙΑΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΑΓΩΓΗ H ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ... 22

Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Η χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα της Μουσικής. Διαδικτυακό Σεμινάριο Έλενα Μακρίδου

«Μουσικές» ΤΠΕ. Ελένη Αργυρού Μορφή Καθηγήτρια Μουσικής Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΙΑ

Να διατηρηθεί µέχρι Βαθµός ασφαλείας. Μαρούσι Αριθ. Πρωτ. Βαθµός Προτερ. Φ. 12 / 879 / /Γ1 Α Π Ο Φ Α Σ Η

Μουσική Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη

«Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ»

ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΑΞΗ. Εισηγήτρια : Ζέρβα Ζ. Αντιγόνη καθηγήτρια φυσικής αγωγής

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

Μουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ζωή Διονυσίου

Οι Πολλαπλές Λειτουργίες της Μουσικής στην Εκπαίδευση

ιετές εκπαιδευτικό πρόγραµµα Θεατρικό παιχνίδι & εµψύχωση οµάδας

Ημερομηνία: 16 Μαρτίου 2012, ώρα 7.30 μ.μ.. 1

Κωνσταντίνα Πηλείδου, Δρ Φιλοσοφίας του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ, Δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Αττικής.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ»

Πρότυπος Ελληνοαγγλόφωνος Βρεφονηπιακός Σταθμός

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου


Διάλεξη 10η Διαταραχές Αισθητηρίων

16η Διεθνής Εκπαιδευτική Έκθεση

Ο Χορός στα Προγράμματα Σπουδών της Φυσικής Αγωγής. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Εποπτεία: Γεωργία Νεοφύτου, Επιθεωρήτρια Μουσικής Mέσης Εκπαίδευσης. Γλωσσική Επιμέλεια: Κούλα Ζιπιτή, Φιλόλογος

Σχέδιο Μαθήµατος. Beatboxing και Looping

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ»

Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας του παιδιού μέσω της μουσικής αγωγής. Ζωή Διονυσίου

16 η Διεθνής Εκπαιδευτική Έκθεση

Ανάπτυξη Ακουστικών Ικανοτήτων

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

«ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Επέκταση του θεσμού του Μουσικού Σχολείου στον Γυμνασιακό κύκλο τη σχολική χρονιά

ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ: ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΗΧΟΥΣ- ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΜΟΥΣΙΚΗ

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος Τεύχος 16

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Α ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ)

Θεωρείτε και σε τι βαθμό, έγκαιρη την ενημέρωσή σας για την ημερίδα στην οποία και συμμετείχατε;

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού Ι (ΚΑ) Έρευνα Δράσης Βελτίωση Ορθογραφίας Μαθητών

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Διάλογος με τρόπο μουσικό: Αντιφωνία

Ο μαγικός πίνακας ως εκπαιδευτικό εργαλείο στο νηπιαγωγείο

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ (Α, Β, Γ Γυμνασίου)

Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο / Προδημοτική

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υλικά: κρουστό μουσικό όργανο, μεγάλα χαρτιά γραφήματος, κηρομπογιές. Το εργαστήριο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και τους γονείς τους

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Ακ. Έτος (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014)

Η Κατασκευή Μουσικών Οργάνων µε απλά υλικά ως δραστηριότητα ευαισθητοποίησης µαθητών και ενηλίκων σε θέµατα αποδοχής της αναπηρίας

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης Εξατάξιο Μουσικό Σχολείο Γυμνάσιο - Λύκειο

Στο ΕΚΤ υποστηρίζουμε τις Σχολικές Βιβλιοθήκες με υποδομές και εργαλεία εδώ και 17 χρόνια.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

- Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, Μέσα στο διάστημα Φεβρουαρίου ο/η υπογράφων/ουσα μαθητής/τρια

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΕΙΚΟΝΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ. «Τα µαθηµατικά της Μουσικής» Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Κεφάλαιο 5. ΙΑΡΚΕΙΑ: Μια διδακτική ώρα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: Σπυριδούλα Κατσιφή - Χαραλαμπίδη Τηλέφωνο:

Transcript:

Μουσική Αγωγή στα ολοήμερα σχολεία Πλαίσιο λειτουργίας, ιδέες και δραστηριότητες Δώρα Θεοδώρου Κωνσταντίνου Επιθεωρήτρια Μουσικής Φεβράρης 2014

Ας γνωριστούμε Παιχνίδια γνωριμίας «Χορεύοντας φιλεύουμε» Κινηθείτε στη Μουσική. Όταν η μουσική σταματά, γίνετε ζευγάρι με κάποιον άλλο και ψιθυρίστε το όνομά σας στο αυτί του. Επαναλάβετε αρκετές φορές. «Νέοι φίλοι» Με τη συνοδεία της μουσικής χορέψετε ελεύθερα στο χώρο. Χορέψετε με όσους περισσότερους μπορείτε και μάθετε τα ονόματά τους πριν τελειώσει η μουσική. (www.moec.gov.cy Δημοτική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικό υλικό Μουσική Βαθμίδα 1 Μουσικά παιχνίδια και άλλες δραστηριότητες) (Παιχνίδια που προσφέρονται για την αρχή της χρονιάς, για σκοπούς αλληλογνωριμίας των παιδιών. Το ορχηστρικό που χρησιμοποιήθηκε εδώ είναι παρμένο από τον ψηφιακό δίσκο «Στο πρώτο πρώτο πέταγμα» του Ο. Περίδη. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όποιο κομμάτι σας αρέσει.)

Μουσική: πολυεπίπεδη, πολύπλευρη, συνεχής, ευρεία λειτουργία τόσο στην κοινωνία όσο και στο σχολείο Δράσεις σχετικές με αυτή: Απόλαυση, εκμάθηση, παραγωγή, διοχέτευση, έρευνα, δημιουργία, κριτική κτλ. Η πολύπλευρή της διάσταση επιτρέπει σε ΟΛΟΥΣ να ενταχθούν στις λειτουργίες της Σχολική Μουσική Αγωγή: Στοχεύει στην ολόπλευρη μουσική ανάπτυξη του παιδιού Ανάπτυξη τριπτύχου δεξιοτήτων (Ακρόαση, Εκτέλεση, Σύνθεση) πάνω στις μουσικές έννοιες Ανάπτυξη μουσικού αισθητηρίου Ανάπτυξη ευρύτερης γνώσης περί Μουσικής Ανάπτυξη στάσεων και συμπεριφορών έναντι της

Πηγές προς αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς των ολοήμερων σχολείων(με εύκολη πρόσβαση) Ιστοσελίδα Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού: πολύ και πλούσιο υλικό προς αξιοποίηση στο χώρο της Μουσικής Αγωγής (στα θεωρητικά μέρη, επιλογή των νεότερων αναρτήσεων) www.moec.gov.cy Μέσα και υλικά σχολείου: εντοπίστε τους ψηφιακούς δίσκους των κυπριακών και ελληνικών βιβλίων, βιβλία, παραμύθια που άπτονται της Μουσικής κτλ. Μέσα και υλικά από το εμπόριο: Κυκλοφορούν πολύ καλές εκδόσεις για κλασσικά έργα και συνθέτες. Εμπλουτίστε τη βιβλιοθήκη του σχολείου σας (προσεκτική επιλογή) Ιστοχώρος You tube (πάρα πολύ προσεκτική επιλογή) Όλα τα ηλεκτρονικά μέσα που πρόκειται να χρησιμοποιήσετε, οργανώστε τα από πριν και βεβαιωθείτε πως είναι έτοιμα προς χρήση.

Ιστοσελίδα Μουσικής www.moec.gov.cy Δημοτική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικό υλικό Μουσική Εμφανίζονται οι εξής κατηγορίες: Μουσική: Αναλυτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικό υλικό: Βαθμίδα 1 (προδημοτική, Α, Β ) Βαθμίδα 2 ( Γ, Δ, Ε ) Βαθμίδα 3 (Στ, Γυμνάσιο) Όλες οι βαθμίδες Μουσικά Αρχεία-Παρτιτούρες Εποπτικά Βιβλία Μουσικής (ελληνικά) Διδακτικά μέσα Ανοικτό Σχολείο : Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Επιμόρφωση Ενημέρωση Επικοινωνία

Αξιοποίηση των πηγών για ανάπτυξη του τριπτύχου δεξιοτήτων Ακρόαση Μέσα από την ακρόαση τα παιδιά καλούνται να εξάγουν παρατηρήσεις και συμπεράσματα για την ταχύτητα, την ένταση, την ενορχήστρωση, το τονικό ύψος, τη σταθερότητα ή μη της ταχύτητας, τη χροιά των οργάνων, το ύφος της μουσικής κτλ. Οι δραστηριότητες που ενισχύουν την ακρόαση, συμβάλλουν ταυτόχρονα στην ανάπτυξη και των άλλων δεξιοτήτων. Δε μπορεί να λειτουργεί κάθε τομέας αυτόνομα, υπάρχει αλληλεξάρτηση. Βλ. Ιστοσελίδα Μουσικής Εκπ/κό υλικό Όλες οι βαθμίδες Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες στο μάθημα της Μουσικής

Ακρόαση Παρ. 1. Οι περιπέτειες του μικρού ελέφαντα Μπαμπάρ (για Α+Β τάξη) Ηχητικό αρχείο 1 :Νανούρισμα Ηχητικό αρχείο 2:Βόλτα στην πλάτη της μαμάς Ηχητικό αρχείο 3 (2:20):Γυμναστική και μπάνιο Εισηγήσεις για διδακτική αξιοποίηση του έργου (Ιστοσελίδα:Μουσική Ανοικτό σχολείο Εκπαιδευτικά Προγράμματα 2012-13) Παρ. 2. Για πάντα μαζί (χροιά οργάνων) για Γ +Δ Ηχητικό 2 (4:28): διάλογος των δύο οργάνων (φλάουτο, κλαρίνο) Ηχητικό 4 (8:00): το φλάουτο σαν βάση, ισοκράτης και το κλαρίνο παίζει μελωδία Παρόμοιοι πειραματισμοί με αυτοσχεδιασμό με αυλούς ή συνδυασμός αυλού με μεταλλόφωνο (Για πάντα μαζί. Μια μαγική περιπέτεια με ένα φλάουτο και ένα κλαρινέτο. Γιάννα Μυράτ, Εκδόσεις Καστανιώτη) Παρ. 3. Μότσαρτ. Ο μαγικός αυλός Το έργο είναι όπερα. Αξιοποιούμε το γεγονός της θεατρικότητας και δημιουργούμε με τα παιδιά περιβάλλον δάσους βάσει γραφικής παρτιτούρας (Μουσική με τον Μότσαρτ και το Μαγικό Αυλό. Montse Sanuy, Violeta Monreal. Susaeta)

Μότσαρτ: Ο μαγικός αυλός Η πρώτη σκηνή διαδραματίζεται στο δάσος. Ερμηνεύσετε την παρτιτούρα πιο κάτω και ακούστε το τραγούδι του Παπαγκένο «ΦΤΕΡΟΥΓΙΣΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ»: Ποια ιστορία μπορεί να περιγράφουν οι γραμμούλες και τα υπόλοιπα σύμβολα; Τι λένε μεταξύ τους τα τρία πουλάκια; Διηγηθείτε την ιστορία με ήχους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη φωνή σας, τον αυλό σας, όργανα που έχετε στην τάξη σας, σφυρίχτρες, λαλίτσες, βρεγμένο φελλό σε πιατάκι, μπουκάλια με διαφορετικές ποσότητες νερού κ.ά.

Εκτέλεση στη φωνή και στα όργανα Φωνή: ένταση, τεχνική, έκταση, ύφος, ερμηνεία Τραγούδι: θέση σώματος, ολοκληρωμένη παρουσίαση, μελωδικές ασκήσεις Παράδειγμα: Για ένα κόσμο στρογγυλό (ιστοσελίδα Μουσικής Μουσικά Αρχεία-Παρτιτούρες, είδος αρχείου τραγούδια σε mp3, θεματική ενότητα ΔΙΑΦΟΡΑ) Κύκλος, προετοιμασία σώματος Ρυθμικές κινήσεις Ηχώ, μίμηση μικρών μελωδιών και κτίσιμο μεγαλύτερων, μίμηση δυναμικής Τελευταία τα λόγια Παιχνίδι στον κύκλο αξιοποιώντας το τραγούδι (μέσα-έξω, αλλαγή φοράς αναλόγως των φράσεων )

Για έναν κόσμο στρογγυλό Κ.Καρυωτάκης Δ. Λάγιος Τραγούδι μου έρημο γίνε παιχνίδι τρισεύγενο παιδί χωρίς στολίδι στεφάνι στα μαλλιά σου από μυρτιά φωνές λαλούν χερουβική χαρά(δις) Στιγμούλα της αυγής τα πάντα ανοίγουν Απίκραντη εποχή τα πάντα σμίγουν Μια κρυφή ελπίδα μέσα στο μυαλό Μιλώ για έναν κόσμο στρογγυλό (δις) Βλαστάρι μάτινο στη νεραντζιά μας Φιλούν τα χείλη μας τα δάκρυά μας Στεφάνι στα μαλλιά μας η μυρτιά Φωνές λαλούν χερουβική χαρά (δις)

Εκτέλεση όργανα Μπορούν να αξιοποιηθούν οι αυλοί, κρουστά, αυτοσχέδια, άχρηστα υλικά, ήχοι σώματος Διάφοροι τρόποι παραγωγής ήχου Τεχνική Χροιά Ένταση Διάρκεια Να λαμβάνονται υπόψη τα χαρακτηριστικά των οργάνων όταν πρόκειται να επιλέξουμε κάποια για κάποιο σκοπό Παιχνίδι συντονισμού- συγκέντρωσης(παιχνίδι 11) (ιστοσελίδα,βαθμίδα 1,Μουσικά παιχνίδια και άλλες δραστηριότητες)

Παροιμίες, ρίμες: Ιδέες για ενορχήστρωση «Τον Μάρτην ξύλα φύλαε, μεν κάψεις τα παλλούτζια» «Βρέσιει, βρέσιει τζιαι σιονίζει τζιαι τα μάρμαρα ποτίζει» Αξιοποίηση των στοιχείων ρυθμός, παλμός, έμφαση για σκοπούς ενορχήστρωσης, μπορεί να επενδυθεί και με ηχητικά εφφέ Υπάρχουσα ή γνωστή μελωδία: Με αξιοποίηση των πιο πάνω εννοιών ενορχηστρώστε μέρος του τραγουδιού «Μιλώ για ένα κόσμο στρογγυλό»

Χάρτης Ακρόασης και Ενορχήστρωση Χρησιμοποιήστε το χάρτη ακρόασης για να ενορχηστρώσετε το τραγούδι «Αχ θάλασσά μου σκοτεινή» του Ν. Πορτοκάλογλου (χώρος youtube) Χρησιμοποιήστε κλάβες, ντέφια, τρίγωνα, γκουίρος, τύμπανα, βροχοποιούς, δίσκους και άλλα όργανα που πιθανό να υπάρχουν στο σχολείο σας για να συνοδεύσουν τα παιδιά ρυθμικά τις 5 διαφορετικές φράσεις του τραγουδιού Εμπλουτίστε με ήχους σώματος ή με αυτοσχέδια όργανα Χορογραφήστε κάποια από τις φράσεις Αυξήστε το βαθμό δυσκολίας προσθέτοντας παύσεις

Αχ θάλασσά μου σκοτεινή Α Β Β Γ Δ Ε Γ Β Β Γ Δ Ε Δ Δ Α εισ. Β στρ. Γ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Δ ρεφ. Ε ορχ. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Συμπεράσματα Χαρακτηριστικά μαθήματος:εργαστηριακό, συμμετοχικό, δραστήριο, να αναπτύσσει πολλές μουσικές δυνατότητες, να παρέχει πλούτο ερεθισμάτων, ευφάνταστο Προγραμματισμός εκπαιδευτικού: Καθορισμός στόχων και περιεχόμενου διδασκαλίας, συστηματικότητα, επιμονή, ο ίδιος να απολαμβάνει αυτό που κάνει Η Μουσική προσφέρει μοναδική αγκαλιά για όλα τα παιδιά! Βοήθησέ τα να τη βρουν!