Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Σχετικά έγγραφα
Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Ακολούθησέ με... στον οικισμό του Ακρωτηρίου της Θήρας

Σύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Αρχαιολογία. ένα κλειδί για την πύλη του χρόνου. Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Μυκηναϊκός Πολιτισμός

Εκπαιδευτικοί ΣΤΌΧΟΙ των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

ΑΜΙΛΛΑΣ ΠΝΕΥΜΑ. στην αρχαία Ελλάδα. Σύνδεση με τη σχολική ύλη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΤΗΣ

Λύσεις των δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

Η σωστή συμπεριφορά Προληπτική συντήρηση: μια ασπίδα για την προστασία των μνημείων

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Μινωικός Πολιτισμός. Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Σύνδεση με τη σχολική ύλη

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η προληπτική συντήρηση των μνημείων

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά

Φιλοσοφία και επιστήμη στην αρχαία Ελλάδα

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΥΛΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΡΧΑΊΑ χρώματα. Μικρά μυστικά τέχνης

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Μινωικός Πολιτισμός σελ

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Η προληπτική συντήρηση

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΛΎΣΕΙΣ των δραστηριοτήτων

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ...

Ακολούθησέ με για να γνωρίσεις τους μινωίτες

Ακολούθησέ με για να γνωρίσεις τους μινωίτες

Μάθημα κεφάλαιο : ΜΙΝΩΙΚΗ ΚΡΗΤΗ (Ανακεφαλαιωτική ενότητα)

ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - 3o ΕΠΙΠΕΔΟ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ. Τάξη Α Γυμνασίου. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Ημερομηνία:... Βαθμός:...

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Εικόνες Βυζαντίου. Δραστηριότητα 4η. Όψεις της καθημερινότητας στο Βυζάντιο ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Greither Elias. "Icarus" Fresco Munchen 1616

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού:

Το παιχνίδι του Σφουγάτου

Αντίο Λένιν και καλωσόρισες!

Μινωικός πολιτισμός. Η ακμή του κρητομινωικού πολιτισμού παρουσιάζεται μεταξύ του 1900 και του 1450 π. Χ.

Μύθοι για τη μινωική Κρήτη

Αναζητώντας το Δέντρο της Ζωής σ ένα βυζαντινό μνημείο της Αθήνας

ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΙΑ 10. Μινωικοί ιεροί χώροι

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ: ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ. Αξιώτης Αλέξανδρος. Μάθημα: Το Αιγαίο και η Μεσόγειος κατά την 2 η χιλιετία π.χ.

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Κνωσού

Τι πραγματευόμαστε: Ιστορικά γεγονότα Πολιτισμό της Κρήτης Προσωπικότητες Νησιά της Μεσογείου και άλλα ειδικά θέματα

Κωπηλατώντας προς τη Δημοκρατία

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο της Ήλιδας

Τρώγοντας με τον Αθηνογένη!

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

ΟΚΤΩ ΑΝΕΜΟΙ ΨΑΧΝΟΥΝ ΤΗ ΜΥΤΗ ΤΟΥΣ...

Κυριότερες πόλεις ήταν η Κνωσός, η Φαιστός, η Ζάκρος και η Γόρτυνα

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο της Σικυώνας

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα

Αρχαιολογία του τοπίου: θεωρητικές και ερμηνευτικές προσεγγίσεις

Τα Ολύμπια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική»

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ : ΣΕΡ ΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Κνωσού

MYKHNΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ σελ. βιβλ Μινωικός πολιτισμός ΙΣΤΟΡΙΑ Κ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Σχεδιάζοντας ένα εκπαιδευτικό διαδραστικό παιχνίδι για εφήβoυς

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ (ΑΛΛΗΛΟ)ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012

τρεις Μινωικός Κυκλάδων ηπειρωτικής Μυκηναϊκή

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΟΙ ΚΥΚΛΙΚΟΙ (ΘΟΛΩΤΟΙ) ΤΑΦΟΙ ΤΗΣ ΜΕΣΑΡΑΣ ΣΤΗΝ ΝΟΤΙΑ ΚΡΗΤΗ

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τρίτη, 04 Νοέμβριος :10 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 04 Φεβρουάριος :32

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Κυριακή, 02 Νοέμβριος :45 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 02 Νοέμβριος :58

Η χρήση και διαχείριση πολιτιστικών, αρχαιολογικών χώρων. Η περίπτωση των «ΠράσινωνΠολιτιστικώνΔιαδρομών».

Πρώτες Μορφές Γραφής

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

Η υιοθεσία ενός μνημείου σε 10 βήματα

Μυκηναϊκή θρησκεία. 3. Από την ανασκαφή θρησκευτικών κτηρίων στα ανάκτορα και ιερών σε οικίες

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο της Δωδώνης

Ενδυμασία και Μόδα από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεώτερους χρόνους

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

Τα παραδείγματα σφραγιδολίθων πριν την Υστεροκυπριακή περίοδο είναι περιορισμένα σε αριθμό και το δημοφιλές σχήμα είναι το ορθογώνιο πλακίδιο.

Αναζητώντας το Δέντρο της Ζωής στον αρχαιολογικό χώρο του Ολυμπιείου

Transcript:

Ερωτήσεις Πόσο καλά γνωρίζεις και Απαντήσεις τους Μινωίτες; Πόσο καλά γνωρίζεις τους Μινωίτες; 1. Σε παραστάσεις τοιχογραφιών και σφραγίδων απεικονίζονται μόνο τελετουργικοί χοροί. 2. Κατά την Ύστερη Εποχή του Χαλκού ο οικισμός του Ακρωτηρίου στη Θήρα είναι βαθιά επηρεασμένος από την μινωική Κρήτη. 3. Ο Γαλατάς ανήκει στα ανάκτορα της Κρήτης; 4. Παρατήρησε τα μαλλιά του ψαρά. Τι ηλικίας είναι; Α. Έφηβος Β. Ώριμος Γ. Παιδί 5. Πληροφορίες για τη μινωική θρησκεία παίρνουμε κυρίως από: Α. τη Γραφή των Μινωιτών. Β. τα έργα τέχνης τους. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

6. Τα μινωικά ανάκτορα έχουν προσανατολισμό στον άξονα Α. Ανατολής- Δύσης. Β. Βορρά- Νότου. 7. Ό,τι βρισκόταν ανάμεσα στα «κέρατα καθοσίωσης» Α. ήταν ιερό. Β. θυσιαζόταν. 8. Πόσα ειδώλια της θεότητας των όφεων βρέθηκαν στα Ιερά Θησαυροφυλάκια της Κνωσού; Α. Ένα Β. Δύο Γ. Τρία 9. Ποιο από τα παρακάτω ζώα δεν απεικονίζεται στις σφραγίδες; Α. Μύγα Β. Πίθηκος Γ. Φάλαινα 10. Το ιερό βουνό της Κρήτης, ο Γιούχτας, μοιάζει με Α. ένα ξαπλωμένο ανδρικό πρόσωπο. Β. μια πυραμίδα. - 2 -

11. Ποιο από τα παρακάτω ζώα δεν απεικονίζεται στις μινωικές τοιχογραφίες; Α. Το δελφίνι Β. Ο πίθηκος Γ. Το λιοντάρι Δ. Ο σκύλος Ε. Το ελάφι 12. Ποια από τις παρακάτω σκηνές απεικονίζεται στις τοιχογραφίες της Θήρας; Α. Παιδιά που χορεύουν Β. Παιδιά που πυγμαχούν Γ. Θυσία ταύρου Δ. Ταυροκαθάψια 13. Ποια από τις παρακάτω ηλικιακές ομάδες δεν παρουσιάζεται στις μινωικές τοιχογραφίες; Α. Ηλικιωμένοι άντρες Β. Ώριμες γυναίκες Γ. Μωρά Δ. Μικρά παιδιά 14. Ποιος από τους αρχαίους πολιτισμούς προηγείται; Α. Ο Μινωικός Β. Ο Μυκηναϊκός 15. Πού τοποθετείται χρονικά η ακμή του Μινωικού Πολιτισμού; Α. Στον 16ο αιώνα π.χ. Β. Στον 13ο αιώνα π.χ. - 3 -

16. Ιερά Κορυφής έχουν βρεθεί κοντά σε ανάκτορα. 17. Τα παιδιά και οι έφηβοι Α. ξύριζαν το κεφάλι τους αφήνοντας ορισμένες τούφες μαλλιών. Β. άφηναν τα μαλλιά τους μακριά. 18. Τα ρυτά χρησιμοποιούνταν Α. για προσφορές στη Μεγάλη Θεά. Β. για αποθήκευση αγαθών. 19. Τα διαβατήρια έθιμα σχετίζονταν με Α. τη γέννηση. Β. την εφηβεία. Γ. το γάμο. Δ. όλα τα παραπάνω. 20. Οι θεοί της Κρήτης λατρεύονταν σε μεγάλους ναούς. 21. Τι σημαίνει λάβρυς; Α. Διπλός πέλεκυς Β. Λαβύρινθος 22. Οι γυναίκες στα σφραγιστικά δαχτυλίδια Α. χορεύουν εκστατικά. Β. τρώνε καρπούς. Γ. ξαπλώνουν στη φύση. - 4 -

ΛΥΣΕΙΣ 1. Β 2. Α 3. Α 4. Γ 5. Β 6. Β 7. Α 8. Β 9. Γ 10. Α 11. Δ 12. Β 13. Γ 14. Α 15. Α 16. B 17. A 18. A 19. Δ 20. Β 21. Α 22. Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Αθήνα, 2015 Γενικός συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια - Καπελώνη, αρχαιολόγος Γενική επιμέλεια: Τόνια Κουτσουράκη, αρχαιολόγος Αλεξάνδρα Σέλελη, αρχαιολόγος - μουσειολόγος Κείμενα: Ηρώ Μαθιουδάκη, Δρ Αρχαιολόγος Μαρία Τσαλκιτζή, Εκπαιδευτικός ΠΕ70 Γραφιστική/καλλιτεχνική επιμέλεια: Σπήλιος Πίστας, γραφίστας Εικονογράφηση: Ηλίας Καρράς, ζωγράφος Διορθώσεις κειμένων: Βιολέττα Ζεύκη, αρχαιολόγος - μεταφράστρια Copyright 2015, ΥΠ.ΠΟ.Α. ΙSBN ηλεκτρονικής έκδοσης: 978-960-386-206-2 Το έντυπο «Πόσο καλά γνωρίζεις τους Μινωίτες;» της θεματικής ενότητας «Μινωικός Πολιτισμός» δημιουργήθηκε και ψηφιοποιήθηκε το 2015 στο πλαίσιο της Πράξης με κωδικό MIS 339815 «Επικαιροποίηση και ψηφιοποίηση πολιτιστικού εκπαιδευτικού υλικού για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας», που υλοποιήθηκε από τη Διεύθυνση Μουσείων στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.