Ελληνική ταινία μικρού μήκους Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική αγωγή Δημιουργός: ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΝΤΕΛΛΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Ελληνική ταινία μικρού μήκους». Δημιουργήθηκε στις 19/03/2017 04:05:24 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/9299 Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: 479325, ΣΑΕ: 2014ΣΕ24580051. Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/7
Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική αγωγή Θεματική ταξινομία: Θεατρική αγωγή -> Θέατρο και άλλες Τέχνες Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Οι περισσότεροι Έλληνες δεν γνωρίζουν ότι ο ελληνικός κινηματογράφος έχει κατακτήσει μια ωριμότητα τόσο στον τρόπο που λέει τις ιστορίες όσο και στα θέματα που επιλέγει. Αντίθετα η κυρίαρχη γνώμη είναι απαξιωτική και στερεοτυπική, μια και ταυτίζεται ο ελληνικός κινηματογράφος με το χαμηλό επίπεδο των ταινιών και με τις πολύ "σοβαρές" και για αυτό δυσνόητες ταινίες. Το σενάριο αυτό προσπαθεί να αλλάξει κάποιες από αυτές τις κυρίαρχες απόψεις, τις οποίες και οι μαθητές με την πάροδο του χρόνου και μεγαλώνοντας υιοθετούν. Γενική περιγραφή περιεχομένου: Οι μαθητές θα καταλάβουν πώς η τεχνική του κινηματογράφου συνδέεται άμεσα με το περιεχόμενο. Διδακτικοί Στόχοι: Οι μαθητές θα κατανοήσουν πώς η μορφή συμβαδίζει με το περιεχόμενο ακόμη και στον κινηματογράφο Θα γνωρίσουν μία σημαντική ταινία μικρού μήκους και θα εκτιμήσουν την αισθητική αυτοτέλεια της Να κατανοήσουν πώς εξωκινηματογραφικά γεγονόντα μπορούν να επηρεάσουν τα θέματα του κινηματογράφου Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: μορφή περιεχόμενο ταινία μικρού μήκους Υλικοτεχνική υποδομή: Βιντεοπροβολέας ή εργαστήριο Η/Υ. Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 1/2 ώρας Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: Το σενάριο περιέχει βίντεο που έχουν αναρτηθεί στο διαδίκτυο από χρήστες Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Μέτριας δυσκολίας Τύπος διαδραστικότητας : Σελίδα 3/7
Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης Επίπεδο διαδραστικότητας : Μεσαίο Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: 9-12 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Δημοτικό Σελίδα 4/7
Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Προβολή ταινίας μικρού μήκος Casus Belli Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Χώρος εργαστηρίου ή εναλλακτικά αίθουσα με βιντεοπροβολέα ή τηλεόραση Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Casus belli (2010) Σελίδα 5/7
1η Φάση: Προβολή ταινίας μικρού μήκος Casus Belli Σελίδα 6/7
1η Φάση: Προβολή ταινίας μικρού μήκος Casus Belli Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Χώρος εργαστηρίου ή εναλλακτικά αίθουσα με βιντεοπροβολέα ή τηλεόραση Το σενάριο βασίζεται στην προβολή της ταινίας Casus Belli, στις ερωτήσεις που υπάρχουν για το βίντεο και κυρίως στη συζήτηση που μπορεί να διεξαχθεί με βάση αυτήν την ταινία 1. Casus belli (2010): Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/9299/2349/#question11217 Διευκρίνιση: Σκην.: Γιώργος Ζώης Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σχόλιο: Υπενθυμίζεται να προβάλλει πρώτα ο δάσκαλος στο διαδίκτο που δεν διακόπτεται και μετά να προχωρήσει στο διαδραστικό βίντεο σε αυτήν την πλατφόρμα. Επισυνάπτεται ο υπερσύνδεσμος του βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=9ucg_4hsfcq Σελίδα 7/7 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)