ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν από τα Μ.Μ.Ε εκρήξεις ηφαιστείων το θέαμα τους συναρπάζει. Κοντά στις περιοχές όμως που γίνονται οι εκρήξεις και που συχνά προκαλούνται σεισμοί οι κάτοικοι φοβούνται και θεωρούν αυτό το φαινόμενο επικίνδυνο. Οι ηφαιστειακές εκρήξεις έχουν αρνητικές επιπτώσεις στην ζωή των ανθρώπων, στο περιβάλλον και στην οικονομία. Υπάρχει όμως και η θετική πλευρά. Γύρω από τα ηφαίστεια η γη είναι πολύ εύφορη. Γίνεται επίσης εξόρυξη ορυκτών και μεταλλευμάτων.επιπλέον πολλά ηφαίστεια γίνονται πόλος έλξης τουριστών και έτσι αναπτύσσεται ο κλάδος του τουρισμού στις περιοχές αυτές. Πιο σπάνια πραγματοποιείται παραγωγή γεωθερμικής ενέργειας. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 1)Δημιουργία ηφαιστείων. 2)Τεκτονικές πλάκες γεωθερμική ενέργεια. 3)Εκρήξεις ηφαιστείων, αντιμετώπιση των κινδύνων πριν από την έκρηξη, κατά τη διάρκεια και μετά από αυτή. 4)Επίδραση των ηφαιστείων στη ζωή μας. 5)Ενεργά και σβησμένα ηφαίστεια στην Ελλάδα. 6)Μεγάλες εκρήξεις ηφαιστείων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό κατά το παρελθόν. 7) Τα πιο επικίνδυνα ηφαίστεια στον κόσμο. 8)Ηφαίστεια και μυθολογία στην Αρχαία Ελλάδα και σε άλλες χώρες.
Μαύρες Τρύπες. Το φαινόμενο των μαύρων οπών του διαστήματος είναι ένα από τα πιο γνωστά αλλά και λιγότερο κατανοητά μυστήρια του σύμπαντος. Ένα μεγάλο πλήθος επιστημόνων έχει προσπαθήσει μα ερμηνεύσει μέσα από θεωρίες και παρατηρήσεις τι ακριβώς συμβαίνει στα κέντρα κάποιων γαλαξιών. Νέες παρατηρήσεις αλλά και νέες θεωρίες εξηγούν ή καταρρίπτουν η μια την άλλη. Για τα παιδιά της β λυκείου είναι ένα πολύ ενδιαφέρων θέμα που εξάπτει την φαντασία. 1. Γέννηση και θάνατος των άστρων. Πότε ένα διαστημικό σώμα γίνεται άστρο. Πόσο χρόνο ακτινοβολεί. Ποια είναι η εξέλιξή του. 2. Ερυθροί γίγαντες κόκκινοι νάνοι. Ποια άστρα γίνονται ερυθροί γίγαντες. Ποια άστρα γίνονται κόκκινοι νάνοι. Το τέλος του δικού μας άστρου, του ήλιου. Υπερκαινοφανείς αστέρες. 3. Δημιουργία των μαύρων οπών. Ποια άστρα γίνονται μαύρες τρύπες. 4. Σύγχρονες θεωρίες για τις μαύρες τρύπες. Πως δημιουργούνται. Τι συμβαίνει στην ύλη του πυρήνα τους. 5. Συμπεριφορά των σωμάτων που πλησιάζουν μια μαύρη τρύπα. Το παράδοξο δύο εικονικών ταξιδιωτών που ο ένας παραμένει σε τροχιά και ο άλλος πέφτει μέσα σε μια μαύρη τρύπα.
Πρωτεύουσες της Ευρώπης. Οι σύγχρονες πρωτεύουσες της Ευρώπης κρύβουν πίσω τους μια μεγάλη ιστορία που φτάνει και τις χιλιετηρίδες. Μύθοι παραδόσεις αλλά και καταστροφές συνθέτουν την ιστορία τους. Υπάρχουν και πολλά ακόμη στοιχεία για τον μελετητή που θα θελήσει να μάθει πριν ακόμα τις επισκεφθεί. Ο τρόπος και ο τόπος που έχουν κτισθεί και η αρχιτεκτονική που έχει διαμορφωθεί δίνουν μια μοναδικότητα σε κάθε πόλη. Οι συνήθειες των κατοίκων που έχουν σχέση με το κλίμα αλλά και τα έθνη που τις κατοικούν, είναι ένα στοιχείο μελέτης. Μια τέτοιου τύπου μελέτη είναι ανεξάντλητη, αλλά με τους περιορισμούς που υπάρχουν συνοψίζουμε στους παρακάτω τομείς. 1. Ιστορία της πόλης. Μύθοι και παραδόσεις. Πόλεμοι. Λαοί και κράτη. 2. Αρχιτεκτονική. Τόπος και κλίμα. Έθνη και τεχνοτροπίες. Εμπνευσμένοι δημιουργοί. 3. Τέχνες και πολιτισμός. Πολιτιστικά μνημεία. Μουσεία. Διάσημοι καλλιτέχνες. 4. Αθλητισμός. Διοργανώσεις. Μεγάλες ομάδες, μεγάλοι αθλητές.
90 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝΟΥ ΧΑΤΖΙΔΑΚΙ Η μουσική παιδεία και η διδασκαλία θεμάτων γύρω από αυτή είναι παραμελημένα στο λύκειο και οι μαθητές ένιωσαν την ανάγκη να γνωρίσουν έναν από τους μεγαλύτερους Έλληνες συνθέτες που έζησαν και δημιούργησαν στην Ελλάδα τον 20 ο αιώνα το Μάνο Χατζιδάκη. Ο Μάνος Χατζιδάκις ήταν κορυφαίος Έλληνας συνθέτης και ποιητής. Θεωρείται ο πρώτος που συνέδεσε με το έργο του, θεωρητικό και συνθετικό, τη λόγια μουσική με τη λαϊκή μουσική παράδοση. Πολλά από τα εκατοντάδες έργα του αναγνωρίζονται σήμερα ως κλασικά. Επίσης, στα πλαίσια της συμπλήρωσης των 90 χρόνων απο τη γέννησή του φέτος θα πραγματοποιηθούν πλήθoς εκδηλώσεων στη μνήμη του. Αναμένεται οι μαθητές να γνωρίσουν τις έννοιες που αφορούν το θέμα και αναλυτικά αναφέρονται στα ερευνητικά ερωτήματα, να μάθουν να κρίνουν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα τέχνης και μουσικής γενικότερα και να δράσουν ωφέλιμα. Υποθέματα Ερευνητικά ερωτήματα 1.Η προσωπικότητα του συνθέτη και βιογραφικά του στοιχεία. 2.Το μουσικό του έργο (ορχηστρική,λαική,έντεχνη και κλασσική μουσική) 3. Μουσική επένδυση σε ελληνικές και ξένες ταινίες 4,Το συγγραφικό του έργο. 5.Τρίτο πρόγραμμα και Μάνος Χατζιδάκης
ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΚΑΡΙΕΡΑ Ο άνθρωπος πάντα ένοιωθε την ανάγκη να δημιουργήσει και να βελτιώσει τις συνθήκες διαβίωσης του. Αποτέλεσμα αυτής της ανάγκης αποτελεί η εργασία, ο κυριότερος παράγοντας δημιουργίας και εξέλιξης του πολιτισμού. Με τον όρο εργασία εννοούμε τη συνειδητή καταβολή υλικής ή πνευματικής προσπάθειας του ανθρώπου, που έχει ως ανώτερο σκοπό την ικανοποίηση των υλικών του και πνευματικών αγαθών. Από τα αρχαία χρόνια, η εργασία αποτελούσε πρωτεύον στοιχείο της ζωής των ανθρώπων, όπως συνεπάγεται και από την καθιέρωση της εργατικής Πρωτομαγιάς, που αποσκοπούσε στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας, κατά τα τέλη του 19 ου αιώνα. Από τότε, η εργασία αποτελεί αδιαμφισβήτητο δικαίωμα κάθε ανθρώπου, ανεξαρτήτως κοινωνικής θέσης, φύλου ή οικονομικής κατάστασης. Στη διάρκεια των αιώνων νέα επαγγέλματα εμφανίστηκαν, άλλα επαλείφθηκαν, σε συνάρτηση πάντα με τις κοινωνικές ανάγκες και συνθήκες. Σήμερα υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τομείς επαγγελμάτων, που περιλαμβάνουν ποικίλα επαγγέλματα (π.χ. τομέας της υγείας, στρατιωτικά επαγγέλματα, επαγγέλματα καλλιτεχνικής φύσεως, κ.ά.). Σκοπός λοιπόν της εργασίας μας, την οποία ολοκληρώσαμε σε πνεύμα συλλογικότητας και εργατικότητας, είναι να σας παρουσιάσουμε, κάθε ομάδα ξεχωριστά, από έναν εργασιακό τομέα μαζί με κάποια από τα επαγγέλματα που περιλαμβάνει. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 1. ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ - ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ 2. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ 3. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΟΡΙΣΜΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΑΙΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΜΕΙΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ 4. ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ