ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ 94

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O ΤΗ Τ Α ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΑ ΟΥΣ ΙΙ. ΚΑΤΑ ΚΛΑ Ο 95

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Γ Ι Α Ο Λ Ο Υ Σ Τ Ο Υ Σ Κ Λ Α Ο Υ Σ ΤΕ00.001 ΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ (WINDOWS, WORD, INTERNET/E-MAIL) Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή των βασικών εντολών του λειτουργικού λογισµικού Windows, των βασικών λειτουργιών του προγράµµατος Word και η απόκτηση δεξιοτήτων χρήσης του ιαδικτύου για εξεύρεση πληροφοριών και για επικοινωνία. Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 14 Oκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 8 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Στέλιος Mηλιάτης Προκόπης Πηλαβάς Περιεχόµενο: Εισαγωγή στο λειτουργικό λογισµικό Windows, εξοικείωση µε το περιβάλλον, τρόποι επικοινωνίας µε το χρήστη, βασικές λειτουργίες και εντολές. Εκµάθηση των βασικών λειτουργιών του προγράµµατος Word. Εισαγωγή κειµένου, µε πληκτρολόγηση ή και µε ηλεκτρονική αντιγραφή µε στόχο τη δηµιουργία εγγράφου, το οποίο να προορίζεται για διαγώνισµα ή για σηµειώσεις προς τους/τις µαθητές/τριες. Επεξεργασία του κειµένου και εισαγωγή φωτογραφιών στο έγγραφο. Χρήση των προγραµµάτων πλοήγησης για την πρόσβαση σε ιστοσελίδες, καθώς και τη φύλαξη των ιστοσελίδων που ενδιαφέρουν. Χρήση των διαφόρων µηχανών αναζήτησης για εύρεση πληροφοριών στο ιαδίκτυο. Αποστολή και παραλαβή ηλεκτρονικών µηνυµάτων. Μεταφορά αρχείων και φωτογραφιών στον υπολογιστή από το ιαδίκτυο. 96

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ00.002 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ POWERPOINT Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή του προγράµµατος PowerPoint και η απόκτηση δεξιοτήτων δηµιουργίας και µορφοποίησης παρουσιάσεων για διανοµή και προβολή. Περιεχόµενο: Εισαγωγή στο PowerPoint Βασικές λειτουργίες Εισαγωγή και µορφοποίηση περιεχοµένου Μορφοποίηση δοµής Εφέ παρουσίασης Εκτέλεση παρουσίασης Εκτύπωση και διανοµή παρουσίασης Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 24 Νοεµβρίου 2009 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη, από 26 Νοεµβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Μάριος Γιασεµής 97

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Γ Ι Α Ο Λ Ο Υ Σ Τ Ο Υ Σ Κ Λ Α Ο Υ Σ ΤΕ00.003 ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ KAI EΠEΞEPΓAΣIA ΣTO ΠPOΓPAMMA PHOTOSHOP Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 19 Ιανουαρίου 2010 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη, από 21 Ιανουαρίου 2010 Αριθµός συναντήσεων: 10 Οι σύνεδροι να αποκτήσουν δεξιότητες στη λήψη φωτογραφιών µε ψηφιακή φωτογραφική µηχανή, στην εισαγωγή και επεξεργασία των ψηφιακών φωτογραφιών στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και στην παρουσίαση των ψηφιακών φωτογραφιών στην τάξη. Περιεχόµενο: Εισαγωγή στην ψηφιακή φωτογραφία Τεχνικές λήψης φωτογραφιών µε ψηφιακή φωτογραφική µηχανή Μεταφορά των ψηφιακών φωτογραφιών στον ηλεκτρονικό υπολογιστή Επεξεργασία των ψηφιακών φωτογραφιών στον ηλεκτρονικό υπολογιστή Παρουσίαση των ψηφιακών φωτογραφιών µε προβολέα υγρών κρυστάλλων (LCD). Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Μάριος Γιασεµής 98

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ00.004 ΣΧΕ ΙΑΣΗ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ AUTOCAD Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή των βασικών εντολών και εργαλείων του σχεδιαστικού προγράµµατος Autocad. Περιεχόµενο: Εισαγωγή στο σχεδιαστικό πρόγραµµα Autocad 2002, εξοικείωση µε το σχεδιαστικό περιβάλλον, τρόποι επικοινωνίας µε τον χρήστη, βασικές λειτουργίες, µέθοδοι εισαγωγής εντολών, βασικές εντολές σχεδίασης Βασική σχεδίαση και επεξεργασία σχεδίου, βοηθήµατα σχεδίασης, διαµόρφωση σχεδίου και έλεγχος παρουσίασης στην οθόνη. Εισαγωγή κειµένου στο σχέδιο, επιλογές στοίχισης και τροποποίησης κειµένου ηµιουργία βιβλιοθήκης και παρεµβολή τυπικών σχεδίων Πρακτική εφαρµογή σχεδίασης µε ηλεκτρονικό υπολογιστή Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 14 Oκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 8 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Ντίνος Τσιέλεπος Kώστας Σχοινής 99

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Γ Ι Α Ο Λ Ο Υ Σ Τ Ο Υ Σ Κ Λ Α Ο Υ Σ ΤΕ00.007 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Η απόκτηση γνώσεων για το περιεχόµενο της επιχειρηµατικότητας και η ανάπτυξη δεξιοτήτων για την προώθησή της µέσα από τα Αναλυτικά Προγράµµατα. Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη, από 15 Οκτωβρίου 2009 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 13 Οκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Περιεχόµενο: ιαλέξεις για το περιεχόµενο της Ευρωπαϊκής Οδηγίας για την ανάπτυξη της επιχειρηµατικότητας στην εκπαίδευση Εργασίες εφαρµογής (προτάσεις για εφαρµογή του θέµατος σε Αναλυτικά Προγράµµατα, ενσωµάτωση του θέµατος σε σχέδια µαθήµατος) Επισκέψεις σε υποδειγµατικές µικρές επιχειρήσεις Εργαστήρι Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Στέλιος Σοφόκλη 100

Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Κ Λ Α Ο Σ Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ ΤΕ02.014 ΤΕΧΝΙΚΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΤHΡΙΩΝ ΕΙΒ/ΚΝΧ (EUROPEAN INSTALLATION BUS) Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτές του Κλάδου Ηλεκτρολογίας που διδάσκουν τα µαθήµατα "Τεχνολογία Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων" και "Εργαστήρια Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων". Σκοπός: Να ενηµερωθούν οι εκπαιδευτές στην τεχνολογία και τον προγραµµατισµό του συστήµατος ΕΙΒ/ΚΝΧ και να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις για την διδασκαλία του µαθήµατος στα πλαίσια του Αναλυτικού Προγράµµατος. Περιεχόµενο: Εισαγωγή-βασικά στοιχεία της τεχνικής ΕΙΒ/ΚΝΧ Γνωριµία µε τα νέα υλικά Συνδέσεις, διευθύνσεις, διευθυνσιολόγηση Οι bus συσκευές στο χώρο - τοπολογία Χρήσεις, εφαρµογές και δυνατότητες του ΕΙΒ/ΚΝΧ instabus Γνωριµία µε το λογισµικό ΕTS 3 professional Βάση δεδοµένων του κατασκευαστή Συνδεσµολογία έργου - εφαρµογή, προγραµµατισµός, παράµετροι και στοιχεία επικοινωνίας Βασικές διαφορές εγκατάστασης ΕΙΒ/ΚΝΧ από µια συµβατική εγκατάσταση Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, A Τεχνική Σχολή Οκτώβρης - Νοέµβρης 2009 Αριθµός συναντήσεων: 10 Ώρα: 3:00 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Χρίστος Παπαδόπουλος 101

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΤΕ02.015 ADOBE FLASH PRO Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές όλων των κλάδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Σκοπός: Οι συµµετέχοντες να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες για τη δηµιουργία εντυπωσιακών ιστοσελίδων και παρουσιάσεων µε τη χρήση του λογισµικού Flash. Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Α Τεχνική Σχολή Οκτώβρης - Νοέµβρης 2009 Αριθµός συναντήσεων: 10 Ώρα: 3:00 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Περιεχόµενο: ηµιουργία συµβόλων και αποθήκευσή τους στη βιβλιοθήκη (Library) Εισαγωγή εικόνων ηµιουργία κίνησης µε τη µέθοδο Frame by Frame Χρήση των Layers ηµιουργία κίνησης µε τη χρήση του Motion και Shape Twining ηµιουργία Μασκών ηµιουργία κίνησης σε προκαθορισµένο µονοπάτι ηµιουργία απλών κουµπιών ή κουµπιών µε κίνηση µε σκοπό τη διακίνηση µέσα στην παρουσίαση ή την ιστοσελίδα Ηχητική επένδυση Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Θα ανακοινωθεί αργοτέρα 102

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ02.016 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτές του Κλάδου Ηλεκτρολογίας, που διδάσκουν θέµατα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών στο Γ έτος Θεωρητικής και Πρακτικής κατεύθυνσης. Σκοπός: Γνωριµία µε τη διδακτέα ύλη και διδακτικές προτάσεις, επίλυση πρακτικών και θεωρητικών ασκήσεων. Περιεχόµενο: Θεωρητικές και πρακτικές ασκήσεις σε κυκλώµατα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών και πιο συγκεκριµένα στις ενότητες: Φλιπ - Φλοπ Κυκλώµατα παραγωγής και διαµόρφωσης παλµών Λογικές Οικογένειες TTL και CMOS Καταχωρητές Απαριθµητές Συγκριτές αναλογικοί και ψηφιακοί Πολυπλέκτες Αποπολυπλέκτες Κωδικοποιητές και αποκωδικοποιητές Κυκλώµατα παραγωγής και ελέγχου ψηφίου ισοτιµίας Κυκλώµατα µετατροπής ψηφιακού σήµατος σε αναλογικό και αντίστροφα Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Γ Τεχνική Σχολή Λεµεσός, A Τεχνική Σχολή Οκτώβρης - Νοέµβρης 2009 Αριθµός συναντήσεων: 10 Ώρα: 3:00 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Γιώργος Ευθυµίου Γιώργος Γιάγκου 103

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΤΕ02.017 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΩΝ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν ή πρόκειται να διδάξουν τα µαθήµατα «Ηλεκτρολογικό Εργαστήριο» στο Α έτος Θεωρητικής και Πρακτικής Κατεύθυνσης και «Αυτοµατισµοί και Ηλεκτρονικός Έλεγχος» στο Β και Γ έτος Θεωρητικής και Πρακτικής Κατεύθυνσης. Σκοπός: Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λάρνακα, Τεχνική Σχολή Λάρνακας Οκτώβρης - Νοέµβρης 2009 Αριθµός συναντήσεων: 10 Ώρα: 3:00 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Ξένιος Σωτηρίου ηµήτρης Χριστοδούλου Γνωριµία µε τα συστήµατα ελέγχου και αυτοµατισµού στις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις και δεξιότητες χρήσης τους. Προγραµµατιζόµενος Λογικός Ελεγκτής (PLC) και τρόποι προγραµµατισµού του. ιδακτικές προτάσεις και πρακτικές εφαρµογές Περιεχόµενο: οµικά στοιχεία αυτοµατισµών Λογικές πύλες Κυκλώµατα ελέγχου αυτοµατισµού Εισαγωγή στα πνευµατικά συστήµατα Βιοµηχανικές εφαρµογές των συστηµάτων ελέγχου και αυτοµατισµού Εισαγωγή στην ηλεκτρονική µορφή ελέγχου Σύγκριση παραδοσιακού και ηλεκτρονικού τρόπου ελέγχου Προγραµµατιζόµενος Λογικός Ελεγκτής (PLC) Προγραµµατισµός PLC Πρακτικές και βιοµηχανικές εφαρµογές του PLC 104

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Κ Λ Α Ο Σ Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Η Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Σ ΤΕ03.007 ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕ ΙΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς του Κλάδου Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής. Σκοπός: Η αποτελεσµατικότερη διδασκαλία του µαθήµατος του Τεχνικού Σχεδίου. Περιεχόµενο: Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος του Τεχνικού Σχεδίου για την ανάπτυξη νέων στάσεων και δεξιοτήτων όσον αφορά την υλοποίηση των στόχων του Αναλυτικού Προγράµµατος, τον εµπλουτισµό των γνώσεων, την ενδυνάµωση της µαθησιακής δραστηριότητας και την εφαρµογή διαφοροποιηµένης αξιολόγησης Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 13 Οκτωβρίου 2009 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη από 15 Οκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Μάριος Γιασεµής 105

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΤΕ03.008 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΠΡΟΟΠΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των κλάδων Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής και Καλλιτεχνικών Σπουδών. Σκοπός: Να ενηµερωθούν οι σύνεδροι για τις µεθόδους διδασκαλίας του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου µε ένα και µε δύο σηµεία φυγής µέσα από µια ελεύθερη προσέγγιση για εφαρµογές σε θέµατα παρουσίασης εργασιών (project). Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, B Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 14 Oκτωβρίου 2009 Περιεχόµενο: Μέθοδοι διδασκαλίας του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου µε ένα και µε δύο σηµεία φυγής Εφαρµογές του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου σε θέµατα διακόσµησης εσωτερικών χώρων Καλλιτεχνική παρουσίαση µε χρήση διαφόρων υλικών Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Θα ανακοινωθούν αργότερα 106

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ03.019 ΧΡΗΣΗ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «SURFER» Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς του Κλάδου Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής. Σκοπός: Οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσης των σύγχρονων τοπογραφικών οργάνων και του προγράµµατος επεξεργασίας χωρικών δεδοµένων για την παραγωγή χαρτών και τρισδιάστατων µοντέλων εδάφους. Περιεχόµενο: Ηλεκτρονικοί χωροβάτες (Digital Levels) Total Station Θεοδόλιχος Παγκόσµιο Σύστηµα Εντοπισµού Θέσης (GPS) Το λογισµικό «SURFER» Εισαγωγή έτοιµων χωρικών δεδοµένων, δηµιουργία νέου αρχείου δεδοµένων και επεξεργασία δεδοµένων ηµιουργία καννάβου από το αρχείο χωρικών δεδοµένων ηµιουργία χάρτη µε ισοϋψείς καµπύλες ηµιουργία τρισδιάστατου ανάγλυφου µε διάφορους τρόπους (φωτοσκιασµένο ανάγλυφο, δικτυωτό ανάγλυφο, κ.ά.) Έλεγχος παρουσίασης του ανάγλυφου στην οθόνη Εκτύπωση σχεδίων, χαρτών και τρισδιάστατων µοντέλων ηµιουργία τοµών Υπολογισµός όγκων Υπολογισµός εµβαδών Εξαγωγή χαρτών για επεξεργασία µε άλλα σχεδιαστικά γραφιστικά προγράµµατα Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 20 Ιανουαρίου 2010 Αριθµός συναντήσεων: 10 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Χριστάκης Χριστοφή 107

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΤΕ03.021 ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ 2007» Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των κλάδων Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής και Καλλιτεχνικών Σπουδών (ειδικότητα ιακοσµητικής). Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή των βασικών εντολών και εργαλείων του σχεδιαστικού προγράµµατος «Αρχιτεκτονικά 2007». Περιεχόµενο: Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε ευτέρα, από 12 Οκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Εισαγωγή στο σχεδιαστικό πρόγραµµα «Αρχιτεκτονικά 2007», εξοικείωση µε το σχεδιαστικό περιβάλλον, τρόποι επικοινωνίας µε τον χρήστη, βασικές λειτουργίες, µέθοδοι εισαγωγής εντολών, βασικές εντολές σχεδίασης Βασική σχεδίαση και επεξεργασία σχεδίου, βοηθήµατα σχεδίασης, διαµόρφωση σχεδίου και έλεγχος παρουσίασης στην οθόνη Εισαγωγή κειµένου στο σχέδιο, επιλογές στοίχισης και τροποποίησης κειµένου Παρεµβολή τυπικών σχεδίων Πρακτική εφαρµογή σχεδίασης µε ηλεκτρονικό υπολογιστή Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Χριστάκης Χριστοφή Ανδρούλα Ευλογηµένου 108

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ03.022 ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΣΤΕΡΕΟΣΤΑΤΙΚΑ» Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των κλάδων Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής και Καλλιτεχνικών Σπουδών (ειδικότητα ιακοσµητικής). Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή των βασικών εντολών και εργαλείων του προγράµµατος «Στερεοστατικά» και η ένταξή του στα µαθήµατα. Περιεχόµενο: Εισαγωγή στο πρόγραµµα «Στερεοστατικά», εξοικείωση µε το περιβάλλον, τρόποι επικοινωνίας µε τον χρήστη, βασικές λειτουργίες, µέθοδοι εισαγωγής εντολών και δεδοµένων µιας µελέτης Παράδειγµα εισαγωγής µελέτης. Γεωµετρία κτηρίου, εισαγωγή υποστυλωµάτων, εισαγωγή δοκών, εισαγωγή πλακών, δηµιουργία θεµελίωσης Απεικόνιση και ανάλυση. ιαστασιολόγηση υποστυλωµάτων, κατασκευαστικοί οπλισµοί, έλεγχος δοµικών στοιχείων, σχεδιαστική παρουσίαση ξυλοτύπων και τοµές, προµέτρηση, εκτυπώσεις και διαχείριση σχεδίων Πρακτικές εφαρµογές σε µαθήµατα Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 24 Νοεµβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:00 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Στέλιος Σοφόκλη Βιέρα Νικολάου 109

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο TE03.023 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕ ΙΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των κλάδων Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής και Καλλιτεχνικών Σπουδών (ειδικότητα ιακοσµητικής). Σκοπός: Η αποτελεσµατικότερη διδασκαλία του µαθήµατος του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου. Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 24 Νοεµβρίου 2009 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη από 26 Νοεµβρίου 2009 Περιεχόµενο: Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου για την ανάπτυξη νέων στάσεων και δεξιοτήτων όσον αφορά την υλοποίηση των στόχων του Αναλυτικού Προγράµµατος, τον εµπλουτισµό των γνώσεων, την ενδυνάµωση της µαθησιακής δραστηριότητας και την εφαρµογή διαφοροποιηµένης αξιολόγησης Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Ντίνος Τσέλεπος 110

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ TE03.024 ΣΤΑΤΙΚΟ ΣΧΕ ΙΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς του Κλάδου Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής. Σκοπός: Η αποτελεσµατικότερη διδασκαλία του µαθήµατος του Στατικού Σχεδίου. Περιεχόµενο: Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος του Στατικού Σχεδίου για την ανάπτυξη νέων στάσεων και δεξιοτήτων όσον αφορά την υλοποίηση των στόχων του Αναλυτικού Προγράµµατος, τον εµπλουτισµό των γνώσεων, την ενδυνάµωση της µαθησιακής δραστηριότητας και την εφαρµογή διαφοροποιηµένης αξιολόγησης Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Πέµπτη, από 28 Ιανουαρίου 2010 Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τρίτη, από 26 Ιανουαρίου 2010 Αριθµός συναντήσεων: 6 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Στέλιος Σοφόκλη 111

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο Κ Λ Α Ο Σ Κ Α Λ Λ Ι Τ Ε Χ Ν Ι Κ Ω Ν Σ Π Ο Υ Ω Ν ΤΕ03.008 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΠΡΟΟΠΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των κλάδων Πολιτικής Μηχανικής και Αρχιτεκτονικής και Καλλιτεχνικών Σπουδών Σκοπός: Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Β Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 14 Oκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 6 Να ενηµερωθούν οι σύνεδροι για τις µεθόδους διδασκαλίας του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου µε ένα και µε δύο σηµεία φυγής µέσα από µια ελεύθερη προσέγγιση για εφαρµογές σε θέµατα παρουσίασης εργασιών (project). Περιεχόµενο: Μέθοδοι διδασκαλίας του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου µε ένα και µε δύο σηµεία φυγής Εφαρµογές του Γραµµικού Προοπτικού Σχεδίου σε θέµατα διακόσµησης εσωτερικών χώρων Καλλιτεχνική παρουσίαση µε χρήση διαφόρων υλικών Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Θα ανακοινωθούν αργότερα 112

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕ07.002 ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ INDESIGN Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της ειδικότητας Γραφικών Τεχνών. Σκοπός: Η εκµάθηση και η εφαρµογή του προγράµµατος INDESIGN στη δηµιουργία και διαχείριση σελίδων και σχεδίων. Περιεχόµενο: ηµιουργία σελίδας, µονάδες µέτρησης, τρόποι αποθήκευσης εγγράφου Χρήση βασικών εργαλείων του προγράµµατος INDESIGN ηµιουργία και επεξεργασία βασικών σχηµάτων και γραµµών Το χρώµα και η χρήση του Εισαγωγή και επεξεργασία κειµένου, στοίχιση, παρεµβάσεις στους τυπογραφικούς χαρακτήρες Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Α Τεχνική Σχολή Κάθε Τετάρτη, από 14 Οκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 12 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Θα ανακοινωθούν αργότερα 113

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Ι. Κ Α Τ Α Κ Λ Α Ο ΤΕ07.004 ΣΧΕ ΙΑΣΗ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ILLUSTRAΤOR Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της ειδικότητας Γραφικών Τεχνών. Σκοπός: Η εκµάθηση του προγράµµατος ILLUSTRAΤOR και η χρήση του στη δηµιουργία και διαχείριση σελίδων και σχεδίων. Περιεχόµενο: Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Α Τεχνική Σχολή Λεµεσός, Α Τεχνική Σχολή Κάθε ευτέρα, από 12 Οκτωβρίου 2009 Αριθµός συναντήσεων: 10 ηµιουργία σελίδας, µονάδες µέτρησης, τρόποι αποθήκευσης εγγράφου Χρήση βασικών εργαλείων του προγράµµατος ILLUSTRAΤOR ηµιουργία και επεξεργασία βασικών σχηµάτων και γραµµών Το χρώµα και η χρήση του για εικονογραφήσεις Εισαγωγή και επεξεργασία κειµένου, στοίχιση, παρεµβάσεις στους τυπογραφικούς χαρακτήρες Μετατροπή σελίδας από το πρόγραµµα σε άλλες µορφές Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:30 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητές: Θα ανακοινωθούν αργότερα 114

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ 115

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Α Σ Ε Σ Χ Ο Λ Ι Κ Η Β Α Σ Η ΓΕΝΙΚΕΣ O ΗΓΙΕΣ Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προσφέρει Σεµινάρια σε Σχολική Βάση για εκπαιδευτικούς. Τα σεµινάρια αυτά διεξάγονται κατά το χρόνο λειτουργίας των σχολείων και οργανώνονται, κατά κύριο λόγο, µε οµάδες τουλάχιστον 10 εκπαιδευτικών. Οι οµάδες µπορούν να συγκροτηθούν από εκπαιδευτικούς που εργάζονται στο ίδιο σχολείο ή σε γειτονικά σχολεία. Κάθε σεµινάριο ολοκληρώνεται το πολύ σε τρεις συναντήσεις και κάθε συνάντηση έχει διάρκεια µέχρι δύο ώρες. Οι συµµετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να ενηµερωθούν σε ποικίλα θέµατα που τους ενδιαφέρουν και να ανταλλάξουν ουσιαστικές απόψεις µε τους εισηγητές. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κατά το σχολικό έτος 2009-2010 θα είναι σε θέση να προσφέρει σεµινάρια σε σχολική βάση στις πιο κάτω θεµατικές περιοχές: Αγωγή υγείας-υγιεινή διατροφή ιαπολιτισµική εκπαίδευση Ευρωπαϊκά θέµατα Περιβαλλοντική εκπαίδευση Θέµατα µεθοδολογίας της διδασκαλίας Θέµατα αξιολόγησης του µαθητή Θέµατα διδακτικής εξειδικευµένων γνωστικών αντικειµένων Ψυχοπαιδαγωγικά θέµατα Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή και ως ξένης γλώσσας στα κυπριακά σχολεία σήµερα Πρόληψη της χρήσης ουσιών εξάρτησης (συνεργασία µε KENΘEA) 116

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο θα δέχεται αιτήσεις (Έντυπο 1) από τα σχολεία µέχρι και τις 20 Νοεµβρίου 2009, για να είναι δυνατή η οργάνωση και η έγκαιρη διεκπεραίωση των σεµιναρίων. Αιτήσεις που θα αποστέλλονται εκπρόθεσµα θα είναι πολύ δύσκολο να ικανοποιηθούν. Για το κάθε θέµα θα πρέπει να αποστέλλεται ξεχωριστό έντυπο. Είναι σηµαντικό, µετά τη διεξαγωγή του σεµιναρίου, ο/η ιευθυντής/ντρια του σχολείου να αποστέλλει στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συµπληρωµένο το Έντυπο 2. Για οποιαδήποτε επιπρόσθετη πληροφόρηση σχετικά µε τα Σεµινάρια σε Σχολική Βάση τα σχολεία µπορούν να επικοινωνούν µε το συντονιστή στο Π.Ι. ρα Μιχάλη Τορναρίτη (τηλ. 22402331). Σηµείωση: Παρακαλούµε να µεγεθύνετε τα Έντυπα 1 και 2 (µέγεθος χαρτιού Α4) 117

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ Π.I. 7.7.07 Τηλέφωνο: 22402331 / 300 Hµεροµηνία:... Τηλεοµοιότυπο: 22480505 ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙ0 ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ - Ε Ν Τ Υ Π Ο 1 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Όνοµα Σχολείου: Θέµα Σεµιναρίου: Προτεινόµενες ηµεροµηνίες διεξαγωγής: Χώρος διεξαγωγής σεµιναρίου: Αριθµός ενδιαφερόµενων εκπαιδευτικών:... Υπεύθυνος/οι ιοργάνωσης Σεµιναρίου: Υπογραφή (α)...... Θέση:... Τηλ:... (β)...... Θέση:... Τηλ:... 118

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ Π.I. 7.7.07 Τηλέφωνο: 22402331 / 300 Hµεροµηνία:... Τηλεοµοιότυπο: 22480505 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙ0Υ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ - Ε Ν Τ Υ Π Ο 2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Όνοµα Σχολείου:... Θέµα Σεµιναρίου: Όνοµα Εισηγητή:... Ηµεροµηνίες διεξαγωγής: Χώρος διεξαγωγής σεµιναρίου: Αριθµός συµµετεχόντων εκπαιδευτικών:... Σχόλια - Παρατηρήσεις - Εισηγήσεις: Υπεύθυνος/οι ιοργάνωσης Σεµιναρίου: Υπογραφή (α)...... (β)...... 119

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι Α Λ Ε Ξ Ε Ι Σ Π Ρ Ο Σ Γ Ο Ν Ε Ι Σ ΓΕΝΙΚΕΣ O ΗΓΙΕΣ Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προσφέρει ιαλέξεις προς Γονείς. Κάθε διάλεξη έχει διάρκεια περίπου δύο ώρες και ολοκληρώνεται το πολύ σε δύο συναντήσεις. Οι συµµετέχοντες έχουν την ευκαιρία να ενηµερωθούν σε ποικίλα θέµατα που τους ενδιαφέρουν και να ανταλλάξουν ουσιαστικές απόψεις µε τους εισηγητές. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κατά το σχολικό έτος 2009-2010 θα είναι σε θέση να προσφέρει διαλέξεις προς γονείς στις πιο κάτω θεµατικές περιοχές: Αγωγή υγείας-υγιεινή διατροφή ιαπολιτισµική εκπαίδευση Ευρωπαϊκά θέµατα Περιβαλλοντικά θέµατα Ψυχοπαιδαγωγικά θέµατα Η ελληνική ως δεύτερη ή και ως ξένη γλώσσα στα κυπριακά σχολεία σήµερα Πρόληψη της χρήσης ουσιών εξάρτησης (συνεργασία µε KENΘEA) Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο θα δέχεται αιτήσεις (Έντυπο 3) µέχρι και τις 20 Νοεµβρίου 2009, για να είναι δυνατή η οργάνωση και η έγκαιρη διεκπεραίωση των διαλέξεων. Αιτήσεις που θα αποστέλλονται εκπρόθεσµα θα είναι πολύ δύσκολο να ικανοποιηθούν. Για το κάθε θέµα θα πρέπει να αποστέλλεται ξεχωριστό έντυπο. Είναι σηµαντικό, µετά τη διεξαγωγή της διάλεξης, ο/η υπεύθυνος/η της διάλεξης να 120

ΙΑΛΕΞΕΙΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ αποστέλλει στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συµπληρωµένο το Έντυπο 4. Για οποιαδήποτε επιπρόσθετη πληροφόρηση σχετικά µε τις ιαλέξεις προς Γονείς τα σχολεία µπορούν να επικοινωνούν µε το συντονιστή στο Π.Ι. ρα Μιχάλη Τορναρίτη (τηλ. 22402331). Σηµείωση: Παρακαλούµε να µεγεθύνετε τα Έντυπα 3 και 4 (µέγεθος χαρτιού Α4) 121

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ Π.I. 7.7.08 Τηλέφωνο: 22402331 / 300 Hµεροµηνία:... Τηλεοµοιότυπο: 22480505 ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΙΑΛΕΞΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ - Ε Ν Τ Υ Π Ο 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Όνοµα Σχολείου: Θέµα ιάλεξης: Προτεινόµενες ηµεροµηνίες διεξαγωγής: Χώρος διεξαγωγής διάλεξης: Αριθµός ενδιαφερόµενων:... Υπεύθυνος/οι ιοργάνωσης ιάλεξης: Υπογραφή (α)...... Θέση:... Τηλ:... (β)...... Θέση:... Τηλ:... 122

ΙΑΛΕΞΕΙΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ Π.I. 7.7.08 Τηλέφωνο: 22402331 / 300 Hµεροµηνία:... Τηλεοµοιότυπο: 22480505 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΙΑΛΕΞΗΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ - Ε Ν Τ Υ Π Ο 4 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Όνοµα Σχολείου:... Θέµα ιάλεξης:... Όνοµα Εισηγητή:... Ηµεροµηνίες διεξαγωγής: Χώρος διεξαγωγής διάλεξης: Αριθµός συµµετεχόντων :... Σχόλια - Παρατηρήσεις - Εισηγήσεις: Υπεύθυνος/οι ιοργάνωσης ιάλεξης: Υπογραφή (α)...... (β)...... 123

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ.................................................................................. 5 ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥΣ Γενικές οδηγίες........................................................................................... 7 ENOTHTA A ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙ ΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Ειδική Eκπαίδευση ΓΨ01.002 Οικοδοµώντας σχέσεις εµπιστοσύνης ανάµεσα σε εκπαιδευτικούς και γονείς παιδιών µε ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.......................................................12 ΓΨ01.004 Αξιοποίηση της τεχνολογίας στη στήριξη και ένταξη των παιδιών µε ειδικές ανάγκες....13 Εκπαιδευτική ιοίκηση ΓΨ02.005 Αποτελεσµατική ηγεσία/διοίκηση για βελτίωση της σχολικής µονάδας: Θεωρία και πράξη....................................................................... 14 ΓΨ02.006 Ανάπτυξη σχολικής µονάδας............................................................ 15 Εκπαιδευτική Έρευνα ΓΨ03.002α Στατιστική επεξεργασία δεδοµένων έρευνας µε τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS - Α Μέρος............................................................. 17 ΓΨ03.002β Στατιστική επεξεργασία δεδοµένων έρευνας µε τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS - Β Μέρος.............................................................. 18 ΓΨ03.004 Εκπαιδευτική έρευνα δράσης........................................................... 19 ΓΨ03.008 Ο εκπαιδευτικός ερευνητής: Συνεχής επαγγελµατική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού µέσα από παρεµβατικά προγράµµατα...................................................20 124

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εκπαιδευτική Τεχνολογία ΓΨ04.003 ηµιουργώντας µια ταινία............................................................... 21 Εκπαιδευτική Ψυχολογία ΓΨ05.001 Μαθησιακές δυσκολίες................................................................. 23 ΓΨ05.002 Προβληµατική συµπεριφορά............................................................. 24 ΓΨ05.006 ιαταραχή ελλειµµατικής προσοχής - Υπερκινητικότητα............................... 25 ΓΨ05.011 Πρόληψη και αντιµετώπιση της βίας στην οικογένεια................................... 26 ΓΨ05.013 Νοητική Υστέρηση....................................................................... 27 ΓΨ05.017 εξιότητες επικοινωνίας για υγιείς σχέσεις στο χώρο εργασίας και στη ζωή..........28 ΓΨ05.018 Η ηλικία της εφηβείας και οι σχέσεις µαθητών - καθηγητών............................29 ΓΨ05.019 Η κακοποίηση του παιδιού - Σύγχρονες τάσεις και αντιλήψεις στην πρόληψη και αντιµετώπισή της........................................................................ 30 ΓΨ05.020 Γλωσσικές δυσκολίες στον προφορικό λόγο και η σχέση τους µε το γραπτό λόγο..... 31 ΓΨ05.023 Η εκφοβιστική συµπεριφορά µεταξύ των µαθητών στο σχολείο (bullying)............. 32 ΓΨ05.024 Ψυχοδυναµική προσέγγιση της παιδικής και εφηβικής ηλικίας...................... 33 ΓΨ05.025 Χωρισµός και διαζύγιο: Βοηθώντας τα παιδιά από τη θέση του εκπαιδευτικού......... 34 ΓΨ05.026 εξιότητες συµβουλευτικής για την προσωπική και επαγγελµατική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών............................................................ 35 ΓΨ05.027 Σεξουαλική κακοποίηση παιδιών: Αν δεν µιλήσουµε για αυτό το πρόβληµα, δεν υπάρχει............................................................................. 36 ΓΨ05.028 Σύνδροµο Ελλειµµατικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας............................ 37 Θεωρία και Mεθοδολογία της ιδασκαλίας ΓΨ06.010 ιαδικτυακά εργαλεία (Web 2.0) και κοινωνικά δίκτυα................................. 38 ΓΨ06.011 Μάθηση µε διερώτηση µέσα από το διαδικτυακό περιβάλλον µάθησης και διδασκαλίας «ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ»........................................................ 39 ΓΨ06.012 Αξιοποίηση του διαδικτυακού περιβάλλοντος CITER για πολυπρισµατική προσέγγιση της Ιστορίας............................................................... 40 125

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Κοινωνιολογία της Eκπαίδευσης ΓΨ07.009 ιαφοροποίηση της διδασκαλίας βάσει της κοινωνικής χαρτογράφησης σε µια τάξη µικτής ικανότητας..................................................................41 ΓΨ07.013 ιαπολιτισµική Εκπαίδευση: Εκπαίδευση κατά των διακρίσεων.......................... 42 Εκπαίδευση παιδιών µε µεταναστευτική προέλευση: Κοινωνικές και παιδαγωγικές διαστάσεις ΓΨ07.014 Εκπαίδευση παιδιών µε µεταναστευτική προέλευση - Ενότητα Ι: Κοινωνική διάσταση.. 43 ΓΨ07.015 Εκπαίδευση παιδιών µε µεταναστευτική προέλευση - Ενότητα ΙΙ: Παιδαγωγική διάσταση.. 45 ΓΨ07.016 Εκπαίδευση παιδιών µε µεταναστευτική προέλευση - Ενότητα ΙΙΙ: Ερευνητική διάσταση.. 46 ΙI. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ Κοινωνικά Θέµατα ΓΕ04.005 Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη διδασκαλία του µαθήµατος της Γεωγραφίας........................................... 48 Μουσική ΓΕ06.004 ηµιουργία πρωτότυπου διδακτικού υλικού για το µάθηµα της Μουσικής............. 49 Oικιακή Oικονοµία ΓE07.001 εξιότητες χειρισµού τροφίµων.........................................................50 ΙΙΙ. ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΑ Αγωγή Υγείας Γ 01.001 Kεφάλαια αγωγής υγείας................................................................51 Γ 01.002 Πρόγραµµα ΚΕΝΘΕΑ για πρόληψη της χρήσης ουσιών εξάρτησης.....................52 Γ 01.005 Ένταξη των θεµάτων Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστηµα της Κύπρου... 53 Γ 01.006 Σχεδιασµός και εφαρµογή προγραµµάτων πρόληψης και προαγωγής υγείας στο σχολείο..................................................................... 55 Γ 01.007 Πρώτες Βοήθειες στο σχολείο.......................................................... 57 126

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Γ 03.003 Kέντρα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ο ρόλος τους στην προώθηση της Περιβαλλοντικής Eκπαίδευσης και της Eκπαίδευσης για την Aειφόρο Aνάπτυξη......................................................................58 Γ 03.004 Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη: Αρχές οργάνωσης και σχεδιασµού του Αειφόρου Σχολείου................................................................. 60 Γ 03.005 Σχεδιασµός Προγραµµάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης µε θέµα «Περιβάλλον και Πολιτισµός».......................................................... 62 ENOTHTA B ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ / ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Εκπαιδευτική Ψυχολογία Ψ05.006 Ανάπτυξη της ψυχικής ανθεκτικότητας στα παιδιά..................................... 66 Θεωρία και Μεθοδολογία της ιδασκαλίας Ψ06.005 ηµιουργία θετικού κλίµατος στην τάξη µε έµφαση στις στρατηγικές ενσωµάτωσης.. 67 Ψ06.006 Βελτίωση της διδασκαλίας µε βάση τα πορίσµατα της έρευνας για τον αποτελεσµατικό εκπαιδευτικό: Ανάπτυξη έρευνας δράσης για σύνδεση θεωρίας και πράξης..................................................................... 68 Κοινωνιολογία της Eκπαίδευσης Ψ07.002 Αγωγή για πολιτότητα: Βασικές αρχές και πρακτικές εφαρµογές...................... 70 ΙI. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ Αγγλικά Ε01.002 ιδασκαλία των Αγγλικών σε µικρά παιδιά................................................71 Ε01.003 Εφαρµογή της προσέγγισης CLIL στη ηµοτική και Προδηµοτική Εκπαίδευση..........72 127

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Μαθηµατικά Ε05.003 Κατασκευή και επίλυση µαθηµατικού προβλήµατος: ιδακτικές προτάσεις............73 Mουσική Ε06.010 Αξιοποίηση των λογισµικών Sibelius Student και Audacity στο µάθηµα της Μουσικής..74 Ε06.011 Σύγχρονες πρακτικές για τη διδασκαλία της Μουσικής στο νηπιαγωγείο και το δηµοτικό σχολείο....................................................................75 Oικιακή Oικονοµία Ε07.002 Το µάθηµα της Οικιακής Οικονοµίας στο δηµοτικό σχολείο σήµερα.....................76 Tέχνη Ε11.005 ιαπολιτισµικότητα και Τέχνη στην Εκπαίδευση........................................77 Ε11.006 Το δηµιουργικό βίντεο στο µάθηµα της Τέχνης στο δηµοτικό σχολείο.................78 Φυσικές Επιστήµες Ε12.004 Πληροφορική υποστήριξη της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστηµών στο δηµοτικό σχολείο........................................................................79 Φυσική Αγωγή Ε13.002 Ο χορός και η διδακτική του στο δηµοτικό σχολείο....................................80 ΙIΙ. ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΑ Αγωγή Υγείας 01.008 Η Αγωγή των Συναισθηµάτων στο νηπιαγωγείο.........................................81 128

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ENOTHTA Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ Εµπορικά Θέµατα ΜΕ03.005 Το νέο διδακτικό εγχειρίδιο του µαθήµατος της ακτυλογραφίας και το πρόγραµµα MS Office Word 2007....................................................84 Ξένες Γλώσσες ΜΕ01.010 Ενσωµάτωση διαδικτυακών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία του µαθήµατος των Αγγλικών...........................................................85 ΜΕ01.011 ιδασκαλία των Γαλλικών στη Μέση Εκπαίδευση.......................................86 Oικιακή Oικονοµία ΜΕ07.005 Υφασµατολογία Γυµνασίου: ιδακτικές προσεγγίσεις και τεχνικές διακόσµησης υφασµάτων...............................................................................87 Πληροφορική ΜΕ08.003 Σχεδιασµός και κατασκευή ηλεκτρονικών παιγνιδιών µε τη χρήση του προγράµµατος Game Maker.........................................................88 Tέχνη ΜΕ11.010 Ελεύθερο Προοπτικό Σχέδιο Β και Γ Λυκείου.........................................89 Tεχνολογία ΜΕ10.005 Θεµατικές ενότητες στο µάθηµα της Τεχνολογίας......................................90 Φιλολογικά Θέµατα ΜΕ02.018 Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της Ιστορίας.......................91 129

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Φυσικές Eπιστήµες ΜΕ12.016 Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο µάθηµα της Βιολογίας στο γυµνάσιο........ 92 ΜΕ12.017 Πειραµατικές διατάξεις και χρήση του Η.Υ. στο εργαστήριο Χηµείας στην Γ Λυκείου....93 ENOTHTA ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΑ ΟΥΣ TE00.001 Χειρισµός ηλεκτρονικού υπολογιστή (Windows, Word, Internet/e-mail)..................96 ΤΕ00.002 Πρόγραµµα PowerPoint..................................................................97 ΤΕ00.003 Ψηφιακή φωτογραφία και επεξεργασία στο πρόγραµµα Photoshop......................98 ΤΕ00.004 Σχεδίαση µε ηλεκτρονικό υπολογιστή - Πρόγραµµα Autocad............................99 ΤΕ00.007 Επιχειρηµατικότητα στην εκπαίδευση..................................................100 ΙΙ. ΚΑΤΑ ΚΛΑ Ο Κλάδος Ηλεκτρολογίας ΤΕ02.014 Τεχνική ηλεκτρικών εγκαταστάσεων κτηρίων ΕΙΒ/ ΚΝΧ (European Installation Bus)... 101 ΤΕ02.015 Adobe Flash Pro.......................................................................102 ΤΕ02.016 Ασκήσεις Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Γ Τάξης.........................................103 ΤΕ02.017 Εφαρµογές Αυτοµατισµών.............................................................104 Κλάδος Πολιτικής Mηχανικής και Aρχιτεκτονικής ΤΕ03.007 Τεχνικό Σχέδιο.........................................................................105 ΤΕ03.008 Εργαστήρι για τη διδασκαλία του Γραµµικού και Eλεύθερου Προοπτικού Σχεδίου.... 106 ΤΕ03.019 Xρήση σύγχρονων τοπογραφικών οργάνων και του λογισµικού «Surfer»..............107 ΤΕ03.021 Εκµάθηση και εφαρµογές του προγράµµατος «Αρχιτεκτονικά 2007».................108 ΤΕ03.022 Εκµάθηση και εφαρµογές του προγράµµατος «Στερεοστατικά».......................109 ΤΕ03.023 Αρχιτεκτονικό Σχέδιο...................................................................110 ΤΕ03.024 Στατικό Σχέδιο.........................................................................111 130

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Κλάδος Καλλιτεχνικών Σπουδών ΤΕ03.008 Εργαστήρι για τη διδασκαλία του Γραµµικού και Eλεύθερου Προοπτικού Σχεδίου..... 112 ΤΕ07.002 Το πρόγραµµα InDesign................................................................113 ΤΕ07.004 Σχεδίαση µε Ηλεκτρονικό Υπολογιστή - Πρόγραµµα Illustrator.........................114 ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ.........................................................................116 ΙΑΛΕΞΕΙΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ...............................................................................120 ΠEPIEXOMENA..........................................................................................124 131