Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011

Σχετικά έγγραφα
ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2016/2017

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Ευρωπαϊκά Εγκάρςια Προγράμματα Ευρωπαΰκά Εγκάρςια Προγράμματα (Transversal Projects Key Activities)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/17/3650

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΦΟΡΕΑ (ΑΕΟ*) τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ

Θζμα : «Ενθμζρωςθ για τθν παράλλθλθ ςτιριξθ και τθν ςτιριξθ μακθτϊν που δεν αυτοεξυπθρετοφνται»

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Οδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14. Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14

ΘΕΜΑ: «Σροποποίηςη Απόφαςησ υγκρότηςησ χολικϊν Δικτφων Εκπαίδευςησ και Τποςτθριξησ».

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΡΤΘΜΙΕΙ ΓΙΑ ΣΗΝ ΤΠΟΒΟΛΗ ΕΚΘΕΕΩΝ ΚΑΙ ΣΙ ΠΛΗΡΩΜΕ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Θζμα: Αποτελζςματα επιλογήσ αιτήςεων για επιχορήγηςη ςτο πλαίςιο τησ δράςησ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ ΤΜΠΡΑΞΕΙ Grundtvig ζτουσ 2011

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη υποβολήσ δηλϊςεων λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικϊν».

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ »

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη υποβολήσ δηλϊςεων λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικϊν».

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

Ζνα δίκτυο για τα Serious Games ςτη νοτιοανατολική Ευρώπη: το ζργο LUDUS

ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΚΑΙ ΤΠΟΣΗΡΙΞΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΩΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΙΛΟΣΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΕΠ-ΞΓ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Λάριςα, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦ/ΚΗ Δ/ΝΗ ΕΚΠ/Η ΘΕΑΛΙΑ Δ/ΝΗ Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΛΑΡΙΑ Α.Π.

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

Σύντομη Παρουςίαςη του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συςτήματοσ 2011

ΚΑ1-Μακθςιακι Κινθτικότθτα Προςωπικοφ χολικισ Εκπαίδευςθσ

ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΟ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟY ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟY ΦΟΡΕΑ. για τθ διαςφάλιςθ τθσ αςφάλειασ των εφοδιαςτικών αλυςίδων και για τθ διευκόλυνςθ του νόμιμου εμπορίου

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών»

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Αιγάλεω, Αρ. Πρωτ.: ΑΠΟΦΑΣΗ. ΘΕΜΑ: «Σοποκζτθςθ Τποδιευκυντϊν χολικϊν Μονάδων τθσ Διεφκυνςθσ Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Γ Ακινασ.

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΔΑ: ΒΛ93Χ-Ζ3Ζ Ακινα,23 Σεπτεμβρίου 2013 Αριθμ. Πρωτ.: ΔΙΕΚ/ΤΜ.Β/Φ.4.1/10/οικ

Σο Παρατηρητθριο Ενέργειασ του ΣΕΕ

ΟΝΟΜΑΣΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΜΕΣΡΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΑΡΜΟΜΕΝΕ ΑΝΑΦΟΡΕ. παραμζτρου> (Εμφανίηεται ςαν Caption ςτθν φόρμα των φίλτρων).

ΘΕΜΑ: «Λειτουργία χολικών Μονάδων Διεφκυνςθσ Π.Ε. Ζβρου για το χολικό Ζτοσ ». Η Διευκφντρια Π.Ε. Ζβρου Ζχοντασ υπόψθ:

Πποκήπςξη θέσεων ςποτπουιών για το ππόγπαμμα Global Citizen τηρ AIESEC στο Απιστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκηρ

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ Πρια Φοίτηςησ»

Facebook Μία ειςαγωγι

Η ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΟΤ ΧΟΛΙΚΟΤ ΧΡΟΝΟΤ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΣΙ 27 ΧΩΡΕ ΣΗ Ε.Ε.

Μάκθμα 5 Εκπαιδευτικι πολιτικι και ζνταξθ Ελλθνικι και Ευρωπαϊκι νομοκεςία Νομικό και κεςμικό πλαίςιο

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου

Όροι λειτουργίασ φαρμακείων: ευρωπαϊκά πρότυπα και εθνικζσ ιδιαιτερότητεσ. Σεραφείμ Ζικασ Μζλοσ Δ.Σ. ΠΦΣ 3/4/2016

Λάριςα, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΡΕΙΦ/ΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΚΡ/ΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΗΣ ΛΑΙΣΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΝ ΣΗ ΜΠΡΙΖ Ηλίασ Μαρκάτηιθσ (Διευκυντισ ΜΣΕΕ)

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

Ο Περιφερειακόσ Διευθυντήσ Πρωτοβάθμιασ και Δευτεροβάθμιασ Εκπαίδευςησ Δυτικήσ Μακεδονίασ,

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ

Εισαγωγή Νέου Παγίου

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

Διαχείριςη Κινδφνων Πλημμφρασ π. Ζβρου Σχζδιο Διαχείριςησ Λεκανϊν Απορροήσ Ποταμϊν Υ.Δ. Αν. Μακεδονίασ - Θράκησ

ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη Εκδήλωςησ Ενδιαφζροντοσ για πλήρωςη κενών/κενoφμενων θζςεων Τποδιευθυντών χολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιασ Εκπαίδευςησ Δ Αθήνασ»

Σφακιανάκθ Κατερίνα Φυςικόσ Κτιριακοφ Περιβάλλοντοσ Μπολολιά Μαρία Μθχανολόγοσ Μθχανικόσ ΤΕ Κζντρο Ανανεϊςιμων Πθγϊν και Εξοικονόμθςθσ Ενζργειασ

Αγορές Χρήματος & Κεφαλαίου

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

Προχποκζςεισ ςυμμετοχισ και κριτιρια επιλογισ για το μάκθμα ΠΑ0801 Π.Α. ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ. Π.Α. εκτόσ του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ

3. Σισ διατάξεισ του άρκρου 14 του Ν. 2690/1999 (ΦΕΚ 45/Αϋ/ ) «Κφρωςθ του Κϊδικα Διοικθτικισ Διαδικαςίασ και άλλεσ διατάξεισ».

Αναπλθρωτισ Πρφτανθσ

Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

ΑΔΑ: 4ΑΛ99-Χ0. Nα διατθρθκεί μζχρι...

Ανάπτυξθ Ευρωπαϊκοφ Πλαιςίου Επαγγελματικών Προςόντων για Διαχειριςτζσ Εγκαταςτάςεων τερεών Αποβλιτων (ΔΑ) Ζργο: SWFM-QF


Οι ΤΠΕ ωσ μζςο δημοκρατικήσ και διαπολιτιςμικήσ επικοινωνίασ

Κοινωνικά Προβλήματα (κ.π.) ςχετικά με το θεςμό τησ Εκπαίδευςησ

1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ

Σχολική Μονάδα. Ομάδεσ Σχολείων. Προγραμματιςμόσ & Αποτίμηςη Εκπαιδευτικού Έργου. Δομέσ Υποςτήριξησ

Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

Ακινα, 4/2/2011. ΘΕΜΑ: Παροχι προςωπικών λογαριαςμών ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο

Βακμόσ Ρρτερ. ΕΞΑΙΕΤΙΚΑ ΕΡΕΙΓΟΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΗΣ

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ μελών του Προςωπικοφ του Σχολείου μαθητών και μεταξφ των μαθητών

Transcript:

Ευρωπαΰκό Πρόγραμμα Comenius 1. Ποιοι είναι οι ςτόχοι του; 1.1 Ειδικοί Στόχοι Ανάπτυξη τησ γνώςησ και τησ κατανόηςησ τησ διαφορετικότητασ των Ευρωπαϊκϊν Πολιτιςμϊν και γλωςςϊν και τθσ αξ ίασ τθσ ςτουσ νζουσ και το εκπαιδευτικό προςωπικό Παροχή βοήθειασ ςε νζουσ για την απόκτηςη βαςικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, οι οποίεσ κρίνονται ωσ απαραίτθτεσ για τθν προςωπικι τουσ εξζλιξθ, τθ μελλοντικι τουσ απαςχόλθςθ και τθν ενεργό ςυμμετοχι τουσ ςτο Ευρωπαϊκό γίγνεςκαι. 1.2 Επιχειρηςιακοί Στόχοι Βελτίωςη τησ ποιότητασ και αφξηςη τησ κινητικότητασ με τθν ςυμμετοχι μακθτϊν και εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ από διαφορετικά Κράτθ Μζλθ. Βελτίωςη τησ ποιότητασ και αφξηςη των ςυμπράξεων μεταξφ ςχολείων από διαφορετικά Κράτθ Μζλθ, ζτςι ϊςτε τουλάχιςτον 3 εκατομμφρια μακθτζσ να ςυμμετάςχουν ςε κοινζσ εκπαιδευτικζσ δραςτθριότθτεσ κακ όλθ τθ διάρκεια του προγράμματοσ. Ενθάρρυνςη τησ εκμάθηςησ ξζνων γλωςςών. τήριξη τησ ανάπτυξησ καινοτόμων περιεχομζνων βαςιςμζνων ςτισ Τεχνολογίεσ Πλθροφοριϊν και Επικοινωνιϊν, υπθρεςιϊν, παιδαγωγικϊν και πρακτικϊν ςτθ δια βίου μάκθςθ. Βελτίωςη τησ ποιότητασ και τησ Ευρωπαϊκήσ διάςταςησ τθσ κατάρτιςθσ των Εκπαιδευτικϊν. τήριξη των βελτιώςεων που αφοροφν τισ παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και τθν διαχείριςθ ςχολείων. 2. Ποιοι έχουν δικαίωμα ςυμμετοχήσ; Βαςικά όλοι όςοι εμπλζκονται ςτθ ςχολικι εκπαίδευςθ: Μαθητζσ ςχολείων ζωσ και το επίπεδο τθσ ανϊτερθσ δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ χολεία, όπωσ ορίηονται από τα Κράτθ Μζλθ, προςχολικισ ζωσ και το επίπεδο τθσ ανϊτερθσ δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ.

Εκπαιδευτικοί και άλλεσ κατθγορίεσ προςωπικοφ ςχολικισ εκπαίδευςθσ. Ενώςεισ, μη κερδοςκοπικοί οργανιςμοί, Μη Κυβερνητικζσ Οργανώςεισ (ΜΚΟ) κακϊσ και εκπρόςωποι οι οποίοι εμπλζκονται ςτθ ςχολικι εκπαίδευςθ. Άτομα και φορείσ αρμόδιοι για την οργάνωςη και την παροχή τησ εκπαίδευςησ ςε τοπικό, περιφερειακό και εκνικό επίπεδο. Ερευνητικά κζντρα και φορείσ που αςχολοφνται με ηθτιματα που άπτονται τθσ δια βίου μάκθςθσ Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρφματα. Φορείσ που παρζχουν καθοδήγηςη, ςυμβουλευτικζσ υπηρεςίεσ και πληροφορίεσ. 3. Ειδικοί κανόνεσ επιλεξιμότητασ Τα ςχολικά ιδρφματα που ςυμμετζχουν ςτο Πρόγραμμα Comenius πρζπει να βρίςκονται ςε χϊρα θ οποία ςυμμετζχει ςτο Πρόγραμμα Δια βίου Μάκθςθσ και να ανικουν ςε οιονδιποτε τφπο ιδρφματοσ ορίηεται από τισ αρμόδιεσ Εκνικζσ Αρχζσ ωσ επιλζξιμοσ τφποσ ςχολείου για το Πρόγραμμα και περιλαμβάνεται ςτουσ ςχετικοφσ καταλόγουσ (link: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/comenius/school_en.html) Παρακαλείςτε όπωσ λάβετε υπόψθ τισ κάτωκι ιδιαίτερεσ περιπτϊςεισ: 1. χολεία υπό την εποπτεία Εθνικών Αρχών μιασ άλλησ χϊρασ (π.χ. lycée français, German school, UK «Forces» schools). Οι Εκνικζσ Αρχζσ οι οποίεσ ζχουν τθν αποκλειςτικι ευκφνθ για τθν διοικθτικι οργάνωςθ, τα οικονομικά και το πρόγραμμα ςπουδϊν του αντίςτοιχου ςχολείου είναι αυτζσ που κα αποφαςίςουν ποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι επιλζξιμο για ςυμμετοχι. Η αρχι αυτι εμπεριζχει τισ ακόλουκεσ επιχειρθςιακζσ παραμζτρουσ: Η ςυμμετοχι των «εκνικϊν ςχολείων» που βρίςκονται ςε διαφορετικι χϊρα κα ςτθρίηεται από τον προχπολογιςμό του Comenius τθσ εποπτεφουςασ χϊρασ (=«χϊρα προζλευςθσ»). Τα εκνικά αυτά ςχολεία μποροφν να ςυμμετάςχουν ςε οιαδιποτε δραςτθριότθτα Comenius και γιϋ αυτά κα ιςχφουν οι ίδιοι κανόνεσ που ιςχφουν για οιοδιποτε άλλο επιλζξιμο ςχολείο τθσ εποπτεφουςασ χϊρασ. 2. Εξειδικευμζνα ςχολεία. Η απόφαςθ για τθν ςυμμετοχι ςτο Comenius άλλων εκνικϊν ςχολείων, όπωσ τα μειονοτικά ςχολεία, τα ιδιωτικά για τουσ απόδθμουσ κ.τ.λ., επαφίεται ςτθ δικαιοδοςία των Εκνικϊν Αρχϊν τθσ χϊρασ ςτθν οποία βρίςκονται τα προαναφερκζντα ιδρφματα.

3. Ευρωπαϊκά χολεία. Τα Ευρωπαϊκά ςχολεία αποτελοφν επίςθμα εκπαιδευτικά ιδρφματα τα οποία ελζγχονται από κοινοφ από τισ κυβερνιςεισ των Κρατϊν Μελϊν τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ. Τα Ευρωπαϊκά ςχολεία αποτελοφν επιλζξιμα Ιδρφματα για ςυμμετοχι ςτο Comenius. Οφείλουν να υποβάλουν αίτθςθ ςτθν Εκνικι Μονάδα Συντονιςμοφ τθσ χϊρασ ςτθν οποία εδρεφουν και ωσ εκ τοφτου κα υπόκεινται ςτθν ίδια διαδικαςία επιλογισ με τα τοπικά ςχολεία. Στθν περίπτωςθ του Βελγίου, οι τρεισ Εκνικζσ Μονάδεσ ςυντονιςμοφ κα ςυμφωνιςουν για τισ ανάλογεσ διευκετιςεισ που χρειάηεται να γίνουν. Τα Ευρωπαϊκά ςχολεία υπόκεινται ςτουσ ίδιουσ κανόνεσ του Comenius που ιςχφουν για οποιοδιποτε άλλο επιλζξιμο ςχολείο τθσ χϊρασ ςτθν οποία εδρεφουν. Εντοφτοισ, θ ςυμμετοχι των Ευρωπαϊκϊν ςχολείων είτε ωσ ςυντονιςτϊν, είτε ωσ εταίρων κα περιορίηεται ςε ζνα Ευρωπαϊκό ςχολείο ανά Σφμπραξθ. Το Προςωπικό των Ευρωπαϊκϊν ςχολείων δικαιοφται να ςυμμετάςχει ςτθν ενδοχπθρεςιακι κατάρτιςθ του Comenius υπό τισ ίδιεσ ςυνκικεσ με οποιοδιποτε άλλο εκπαιδευτικό προςωπικό από τα λοιπά επιλζξιμα ςχολεία. 4. Δραςτηριότητεσ Comenius Το Πρόγραμμα Comenius υποςτθρίηει τισ ακόλουκεσ δράςεισ: Κινητικότητα φυςικών προςώπων ςε μια άλλη Ευρωπαϊκή χώρα, θ οποία δφναται να περιλαμβάνει: o Ανταλλαγζσ μακθτϊν και εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ ςτο πλαίςιο ενόσ ςχεδίου ι ςφμπραξθσ, o Ατομικι κινθτικότθτα μακθτϊν ςτα πλαίςια μιασ τρζχουςασ ι προθγοφμενθσ Σχολικισ Σφμπραξθσ, o Συμμετοχι ςε δραςτθριότθτεσ ενδοχπθρεςιακισ κατάρτιςθσ για εκπαιδευτικοφσ και λοιπό προςωπικό ςχολικισ εκπαίδευςθσ o Προπαραςκευαςτικζσ επιςκζψεισ για Σχολικζσ Συμπράξεισ, Δίκτυα, Πολυμερι Σχζδια και o Θζςεισ βοθκϊν (assistantships) για μελλοντικό διδακτικό προςωπικό χολικζσ υμπράξεισ μεταξφ ςχολείων διαφορετικϊν Ευρωπαϊκϊν χωρϊν, με ςτόχο τθν ανάπτυξθ κοινϊν μακθςιακϊν ςχεδίων τόςο για τουσ μακθτζσ τουσ όςο και για τουσ δαςκάλουσ τουσ. υμπράξεισ Comenius Regio μεταξφ τοπικϊν και περιφερειακϊν αρχϊν με ρόλο ςτθν ςχολικι εκπαίδευςθ. Στόχοσ των ανωτζρω ςυμπράξεων είναι να εμπλουτιςτεί θ εκπαιδευτικι προςφορά για τουσ νεαροφσ μακθτζσ ςτθρίηοντασ τθ ςυνεργαςία μεταξφ των ςχολικϊν εκπαιδευτικϊν αρχϊν, ςχολείων και άλλων ςυντελεςτϊν τθσ εκπαίδευςθσ ςε διαφορετικζσ Ευρωπαϊκζσ περιφζρειεσ.

Η πρωτοβουλία Ηλεκτρονικήσ Αδελφοποίηςησ (etwinning) αξιοποιεί τισ δυνατότθτεσ που προςφζρει το Διαδίκτυο και τα ψθφιακά μζςα ϊςτε να προωκιςει τθν Ευρωπαϊκι ςυνεργαςία ςχολείων, τθν ςυνεργατικι μάκθςθ και τθν παιδαγωγικι που βαςίηεται ςτα ςχζδια (projects). Τα Πολυμερή ςχζδια (Multilateral projects) ςτοχεφουν ςτθν ανάπτυξθ, ςτθν προϊκθςθ και ςτθν διάδοςθ νζων προγραμμάτων ςπουδϊν, νζων επιμορφωτικϊν δραςτθριοτιτων για τθν κατάρτιςθ των εκπαιδευτικϊν ι υλικϊν και νζων διδακτικϊν μεκοδολογιϊν κακϊσ και ςτθ δθμιουργία ενόσ πλαιςίου για τθν οργάνωςθ των δραςτθριοτιτων κινθτικότθτασ για τουσ φοιτθτζσ παιδαγωγικϊν ςχολϊν. Τα Πολυμερή Δίκτυα (Multilateral Networks) ςτοχεφουν ςτθν Ευρωπαϊκι ςυνεργαςία και καινοτομία ςε ςυγκεκριμζνουσ κεματικοφσ τομείσ ιδιαίτερθσ ςθμαςίασ για τθν ςχολικι εκπαίδευςθ ςτο Ευρωπαϊκό γίγνεςκαι. Τα υνοδευτικά μζτρα (Accompanying measures) ςτοχεφουν ςτθν ςτιριξθ ποικίλων δραςτθριοτιτων οι οποίεσ κα ςυμβάλουν ουςιαςτικά ςτθν επίτευξθ των ςτόχων του Προγράμματοσ Comenius. 5. Ποιεσ είναι οι δράςεισ του COMENIUS; 1) Προπαραςκευαςτικζσ Επιςκζψεισ COMENIUS 2) Θζςεισ Βοθκϊν (Assistantships) COMENIUS (ΒΟΗΘΟΙ) 3) Θζςεισ Βοθκϊν (Assistantships) COMENIUS (ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ) 4) Ατομικι Κινθτικότθτα Μακθτϊν COMENIUS 5) Ενδοχπθρεςιακι Κατάρτιςθ για Διδακτικό και λοιπό Εκπαιδευτικό Προςωπικό (IST) COMENIUS 6) Πολυμερείσ ςχολικζσ ςυμπράξεισ COMENIUS 7) Διμερείσ ςχολικζσ ςυμπράξεισ COMENIUS 8) Συμπράξεισ COMENIUS Regio 9) Πολυμερι ςχζδια COMENIUS 10) Πολυμερι δίκτυα COMENIUS 11) Συνοδευτικά μζτρα COMENIUS 12) Ηλεκτρονικι Αδελφοποίθςθ (etwinning) Πλθροφορίεσ http://ec.europa.eu/education/comenius/doc1988_en.htm#gre

6. Ελληνικά Σχολεία που μπορούν να πάρουν μέροσ 1) ΙΔΡΤΜΑΣΑ ΠΡΟΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ (Δημόςια & Ιδιωτικά) Νθπιαγωγεία Ειδικά Νθπιαγωγεία 2) ΙΔΡΤΜΑΣΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ (Δημόςια & Ιδιωτικά) Δθμοτικά Σχολεία Ειδικά Δθμοτικά Σχολεία Δθμοτικά Σχολεία Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Δθμοτικά Σχολεία που λειτουργοφν ςτα Ειδικά Καταςτιματα Κράτθςθσ Νζων 3) ΙΔΡΤΜΑΣΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ (Δημόςια & Ιδιωτικά) Γυμνάςια Ειδικά Γυμνάςια Εργαςτιρια Ειδικισ Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ & Κατάρτιςθσ (ΕΕΕΕΚ) Γυμνάςια Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Μουςικά Γυμνάςια Ακλθτικά Γυμνάςια Εκκλθςιαςτικά Γυμνάςια Γυμνάςια που λειτουργοφν ςτα Ειδικά Καταςτιματα Κράτθςθσ Νζων Γενικά Λφκεια Ειδικά Λφκεια Λφκεια Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Λφκεια Λυκειακζσ Τάξεισ που λειτουργοφν ςτα Ειδικά Καταςτιματα Κράτθςθσ Νζων Μουςικά Λφκεια Ακλθτικά Λφκεια Εκκλθςιαςτικά Λφκεια Επαγγελματικά Λφκεια (ΕΠΑΛ) Επαγγελματικά Λφκεια Ειδικισ Αγωγισ Επαγγελματικζσ Σχολζσ (ΕΠΑΣ) Όλα τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτιρια (TEE) μζχρι τζλοσ 2008 4) ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΟΛΙΚΑ ΙΔΡΤΜΑΣΑ ΣΟ ΕΞΩΣΕΡΙΚΟ Όλα τα ελλθνικά ςχολεία Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ που

λειτουργοφν ςτισ επιλζξιμεσ για το πρόγραμμα Διαβίου Μάκθςθ χϊρεσ (εκτόσ τθσ Ελλάδασ), οι οποίεσ είναι: τα 27 Κράτθ Μζλθ τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ θ Ιςλανδία, το Λιχτενςτάιν, θ Νορβθγία και θ Τουρκία 5) ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΣΑ ΙΔΡΤΜΑΣΑ (Δημόςια & Ιδιωτικά) Ινςτιτοφτα Εκπαίδευςθσ & Κατάρτιςθσ Επικοινωνία Σμήμα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Περιφερειακή Διεφθυνςη Α/θμιασ & Β/θμιασ Εκπαίδευςησ Δυτικήσ Ελλάδασ Διεφθυνςη: Ακτι Δυμαίων 25Α, 26222, Πάτρα Σηλζφωνο: +30 2610 362407 Ιςτοςελίδα: http://blogs.sch.gr/eu-pdede/