ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΗΛΙΑΚΟΥ ΧΛΟΗ ΤΜΗΜΑ : Γ 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2012-2013

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 1

ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΗΛΙΑΚΟΥ ΧΛΟΗ ΤΜΗΜΑ : Γ 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2012-2013 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 2

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, πραγματοποιήσαμε ηλεκτρονική έρευνα, σχετικά με τη σχέση των μαθητών γυμνασίου και λυκείου με τη λογοτεχνία Γενικός σκοπός μας, ήταν να διερευνήσουμε το βαθμό που οι μαθητές διαβάζουν λογοτεχνικά κείμενα και τις προτιμήσεις τους γύρω από τη λογοτεχνία Εργαλείο συλλογής των δεδομένων της έρευνάς μας, αποτέλεσε το ερωτηματολόγιο το οποίο δημιουργήσαμε και αναρτήσαμε στο διαδίκτυο ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 3

Έπειτα, ζητήσαμε από μαθητές του σχολείου μας και άλλων σχολείων να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο Για να το πετύχουμε αυτό χρησιμοποιήσαμε ηλεκτρονικά μέσα, όπως ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-mail), ιστολόγια (blogs), ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης στους οποίους συμμετέχουμε (facebook, twitter) κ.ά Το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο βρίσκεται εδώ : https://docs.google.com/forms/d/1yn5z8brnfvz6x3agprit9g d4obwjllhpiaqtzzoeijc/viewform?sid=2dfb0711fb326009 &token=tzjnej0baaa.4amrt5jdp4doltr03vlz9q.m5s4slue vvoqrbyjle6dbq ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 4

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 5

Στο ερωτηµατολόγιο µας, για το διάστηµα που το είχαμε διαθέσιμο, δεχτήκαμε 112 απαντήσεις Στη συνέχεια, συγκεντρώσαµε τις ηλεκτρονικές απαντήσεις και προχωρήσαµε στην επεξεργασία τους µε τη χρήση λογισµικού Υπολογιστικού φύλλου Στη συνέχεια παρουσιάζονται τα αποτελέσµατα της επεξεργασίας ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 6

55/49% ΦΥΛΟ 57/51% ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΑΓΟΡΙΑ Φαίνεται ότι περισσότερα κορίτσια απ ότι αγόρια συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο, με διαφορά 3%.Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι το ερωτηματολόγιο κίνησε περισσότερο το ενδιαφέρον των κοριτσιών ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 7

14/12% ΗΛΙΚΙΑ 98/88% ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Βλέπουμε ότι ανταποκρίθηκαν περισσότεροι μαθητές γυμνασίου απ ότι λυκείου. Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι το ερωτηματολόγιο κίνησε περισσότερο το ενδιαφέρον των παιδιών της ηλικίας μας. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 8

14/12% Φαίνεται ότι στην πλειονότητα των ερωτηθέντων μαθητών αρέσει η λογοτεχνία. ΝΑΙ 98/88% ΌΧΙ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 9

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Βλέπουμε ότι οι μαθητές δείχνουν μεγαλύτερη προτίμηση στη σύγχρονη λογοτεχνία και τα κόμικς, ενώ ελάχιστοι διαβάζουν ποιητικά κείμενα. Σημαντικός είναι ακόμα ο αριθμός των παιδιών που διαβάζουν κλασική λογοτεχνία, επιστημονικά και παντός είδους κείμενα. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 10

26/23% 33/30% 1 ΕΩΣ 3 Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι οι 4 ΕΩΣ 6 περισσότεροι μαθητές διαβάζουν 28/25% 6 ΕΩΣ 10 1-3 λογοτεχνικά βιβλία το χρόνο, ενώ οι λιγότεροι διαβάζουν 4-6 >10 25/22% ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 11

16/14% 7/6% 16/14% 13/11% ΙΟΥΛΙΟΣ ΒΕΡΝ ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΚΑΝΕΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 12

12/10% ΕΠΕΙΔΗ ΜΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΙ Όπως βλέπουμε, οι περισσότεροι μαθητές δε διαβάζουν κάτω από 100/90% πίεση, επειδή τους το επιβάλλουν ΕΠΕΙΔΗ ΜΟΥ στο σχολείο, αλλά επειδή τους ΤΟ ευχαριστεί ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 13

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Διαπιστώνουμε, λοιπόν, ότι πολύ σημαντικό ρόλο στην επιλογή ενός βιβλίου παίζει η υπόθεσή του και ο συγγραφέας. Αντιθέτως, οι πωλήσειςδιαφημίσεις φαίνεται να μην επηρεάζουν τους μαθητές στην ανάγνωση βιβλίου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 14

26/4% 86/96% ΕΝΤΥΠΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Φαίνεται ότι παρά τη μεγάλη διάδοση των νέων τεχνολογιών και τη συνεχή χρήση ηλ. υπολογιστών, οι μαθητές προτιμούν να διαβάζουν με τον παραδοσιακό τρόπο, δηλαδή έντυπα. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 15

32/29% ΑΠΌ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι οι συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών δανείζεται βιβλία από φίλους, γνωστούς κλπ 80/71% ΑΠΌ ΦΙΛΟΥΣ, ΓΝΩΣΤΟΥΣ ΚΛΠ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 16

; 25/22% 70/63% 17/15% ΔΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ, ΑΛΛΑ ΔΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ Βλέπουμε ότι στα περισσότερα σχολεία λειτουργεί όμιλος-λέσχη λογοτεχνίας, αλλά παρ όλα αυτά η πλειοψηφία των μαθητών δε συμμετέχει. Σημαντικό είναι, επίσης, και ο αριθμός των σχολείων όπου δε λειτουργεί καθόλου όμιλος-λέσχη λογοτεχνίας-φιλαναγνωσίας. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 17

Το πρώτο συμπέρασμα που εξαγάγουμε είναι ότι η λογοτεχνία αρέσει περισσότερο στα κορίτσια γυμνασιακής ηλικίας. Επίσης, η γενική πλειοψηφία των μαθητών προτιμάει να διαβάζει λογοτεχνικά βιβλία και μάλιστα μεγάλο ποσοστό των μαθητών διαβάζει από 6 με 10 λογοτεχνικά βιβλία το χρόνο. Το αγαπημένο είδος λογοτεχνικών κειμένων των ερωτηθέντων μαθητών ήταν η σύγχρονη λογοτεχνία και τα κόμικς, ενώ σημαντική θέση κατείχαν στις προτιμήσεις τους η κλασική λογοτεχνία, τα επιστημονικά κείμενα και τα κείμενα παντός είδους. Ελάχιστοι μαθητές δήλωσαν ότι διαβάζουν ποιητικά, ιστορικά και ενημερωτικά κείμενα. Οι περισσότεροι μαθητές διαβάζουν λογοτεχνία επειδή τους ευχαριστεί και αυτό που κυρίως τους προσελκύει στην ανάγνωση ενός βιβλίου είναι η υπόθεσή του. Ακόμη διεξήγαμε ότι η πλειονότητα των συμμετεχόντων προτιμά να διαβάζει έντυπα απ ότι ηλεκτρονικά ενώ περισσότεροι είναι αυτοί που δανείζονται βιβλία από φίλους και γνωστούς και όχι από την δανειστική βιβλιοθήκη. Τέλος, διαπιστώθηκε ότι πολλά είναι τα σχολεία στα οποία λειτουργούν όμιλοι και λέσχες λογοτεχνίας-φιλαναγνωσίας ωστόσο το μεγαλύτερο ποσοστό κατέχουν οι μη συμμετέχοντες σε αυτούς. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 18

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Σ. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΚΗ Π.Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ 19