Θάλαζζα: Έναρ ςπέποσορ ςδάηινορ κόζμορ

Σχετικά έγγραφα
ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΣΕΣΑΡΣΗ. Μεζεκεξηαλό γεύκα-πγηεηλή καζεηώλ Πξνεηνηκαζία καζεηώλ γηα απνρώξεζε Απνρώξεζε καζεηώλ.

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ ΥΑΦ

Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΤΝΕΣΑΙΡΙΜΟΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Γςναικείορ Αγποηικόρ ςνεηαιπιζμόρ παπαδοζιακών πποϊόνηων Αγ. Ανηώνιορ

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ

Constructors and Destructors in C++

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Σην βηβιίν: (Δπηκέιεηα: Δ. Μαθξή-Μπόηζαξε). Θέκαηα Γηαρείξηζεο Πξνβιεκάησλ Σρνιηθήο Τάμε. Σει Αζήλα: ΥΠΔΠΘ-Παηδαγσγηθό Ηλζηηηνύην 2007.

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΣΟ ΓΙΑΥΟΛΙΚΟ ΓΙΚΣΤΟ ΓΛΩΙΚΟΤ ΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟΤ. (τολείων Γ.Δ. αρμοδιότητας τ. σμβούλοσ Φιλολόγων Β. Καλοκύρη.)

Δημιοσργική Δραζηηριόηηηα μαθηηών με ειδικές μαθηζιακές δσζκολίες

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Δπαστηπιότητα 1 - ανάπτςξη, μεταγλώττιση, αποσυαλμάτωση και. εκτέλεση ππογπάμματορ

Τν εθπαηδεπηηθό πιηθό ηεο Φξνληηζηεξηαθήο Δθπαίδεπζεο Τζηάξα δηαλέκεηαη δωξεάλ απνθιεηζηηθά από ηνλ ψεθηαθό ηόπν ηνπ schooltime.gr

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

Transcript:

Θάλαζζα: Έναρ ςπέποσορ ςδάηινορ κόζμορ Λακπξηλή Ληάηζνπ Δθπαηδεπηηθφο ΠΔ70, Πηπρηνχρνο Φπρνινγίαο, Πξψελ Τπεχζπλε ρνιηθψλ Γξαζηεξηνηήησλ Γ/λζεο Α/ζκηαο Δθπ/ζεο Ν. Κέξθπξαο Εάππα 1 ηαπξάθη, Σ.Κ. 45500, Ησάλληλα lliatsou@gmail.com ΠΔΡΙΛΗΦΗ Η παξνύζα εξγαζία πινπνηήζεθε ζε Γεκνηηθό ζρνιείν ηεο Κέξθπξαο όπνπ ηα παηδηά έξρνληαη θαζεκεξηλά ζε άκεζε επαθή κε ηε ζάιαζζα. Σηηο ζρνιηθέο δξαζηεξηόηεηεο, όπνπ αλήθεη θαη ε Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε, επηδηώθνπκε λα δώζνπκε ηέηνηα εθόδηα ζηνπο καζεηέο καο, ώζηε λα αλαπηύμνπλ δεμηόηεηεο πνπ λα κπνξνύλ νη ίδηνη κειινληηθά λα δηαρεηξίδνληαη ηηο γλώζεηο ηνπο δεκηνπξγηθά θαη ππεύζπλα ζηελ θαζεκεξηλή ηνπο δσή! Η επίηεπμε ηνπ βαζηθνύ απηνύ ζηόρνπ ζηεξίδεηαη θαηεμνρήλ ζηε δεκηνπξγία αηκόζθαηξαο έθθξαζεο θαη ελεξγνύο ζπκκεηνρήο όισλ ησλ καζεηώλ, κέζα από ζπγθεθξηκέλεο αξρέο θαη αιιεινζπκπιεξνύκελεο κεζόδνπο! Μ άιια ιόγηα, ε πινπνίεζε ηέηνησλ πξνγξακκάησλ έρεη σο πξσηαξρηθό κέιεκά ηεο, ην δέζηκν ηεο νκάδαο θαη ηελ αλάπηπμε θιίκαηνο ζπλεξγαηηθόηεηαο θαη απνδνρήο ζηελ ηάμε. Έηζη, αμηνπνηήζακε θπξίσο ηε κέζνδν project, έλαλ ηξόπν νκαδηθήο δηδαζθαιίαο, όπνπ ζπκκεηέρνπλ όινη νη καζεηέο θαη θαηά ηνλ Dewey «καζαίλνπλ πξάηηνληαο». Γηεξεπλώληαο κε βησκαηηθή πξνζέγγηζε ήξζακε πην «θνληά» ζηε ζάιαζζα θαη ηνλ ππέξνρν θόζκν ηεο. ΘΔΜΑΤΙΚΗ ΔΝΟΤΗΤΑ: Σρνιηθά Πξνγξάκκαηα ΛΔΞΔΙΣ ΚΛΔΙΓΙΑ: ςάξηα, ηξόπνη αιηείαο, ζαιαζζνπνύιηα, αλαπαξάζηαζε βπζνύ, βησκαηηθή πξνζέγγηζε, αηκόζθαηξα έθθξαζεο, θιίκα ζπλεξγαηηθόηεηαο θαη απνδνρήο ΔΙΑΓΧΓΗ ην 4 ν Γεκνηηθφ ζρνιείν Λεπθίκκεο, ζηελ Κέξθπξα, νη καζεηέο κνπ έρνπλ πνιινχο ζπγγελείο πνπ αζρνινχληαη κε ην ςάξεκα ελψ ηαπηφρξνλα ε δσή ηνπο είλαη γεκάηε κε εηθφλεο θη αξψκαηα ηεο ζάιαζζαο. Έηζη, κε αθνξκή ζπλαθή πεξηζηαηηθά πνπ έθεξλαλ ζην ζρνιείν γηα ζπδήηεζε, μεθηλήζακε απηφ ην φκνξθν-πεξηπεηεηψδεο ηαμίδη λα γλσξίζνπκε θαιχηεξα θαη νπζηαζηηθφηεξα ηα κπζηηθά θαη ηνπο ζεζαπξνχο ηεο. Με ην ζέκα απηφ αζρνιεζήθακε κε ηε Γ ηάμε νιφθιεξε ηε ρξνληά θαη ηα παηδηά έδεημαλ ηδηαίηεξν ελδηαθέξνλ γηαηί ην επέιεμαλ ηα ίδηα! ΚΟΠΟ Να δηεξεπλήζνπκε θαη λα αλαθαιχςνπκε «ζεζαπξνχο θαη κπζηηθά» ηεο ζάιαζζαο, αιιά θαη λα πξνβιεκαηίζνπκε ηνπο καζεηέο ζρεηηθά κε ζέκαηα πνπ ηελ αθνξνχλ ψζηε λα δηακνξθψζνπλ ππεχζπλε ζπκπεξηθνξά απέλαληί ηεο. ΣΟΥΟΙ Γνυζηικοί

Να γλσξίζνπλ νη καζεηέο ηελ αμία θαη ηνλ θαζνξηζηηθφ ξφιν ηεο ζάιαζζαο ζηε δσή ηνπ αλζξψπνπ. Να αλαπηχμνπλ εξεπλεηηθφ πλεχκα θαη ηθαλφηεηεο πξνζέγγηζεο θαη εξκελείαο ησλ πξνβιεκάησλ ηνπ πεξηβάιινληνο θαη ησλ αιιαγψλ πνπ ζπκβαίλνπλ ζ απηφ. Να έρνπλ ηε δπλαηφηεηα αμηνπνίεζεο ηνπ ειεχζεξνπ ρξφλνπ έμσ απφ ην ζρνιείν κε δεκηνπξγηθέο δξαζηεξηφηεηεο. Να ζπιιέγνπλ πιεξνθνξίεο θαη πιηθφ κε θξηηηθή ζθέςε. Να θξαηνχλ ζεκεηψζεηο θαη λα ζπζηεκαηνπνηνχλ φ,ηη θαηαγξάθνπλ. Να πξνθιεζεί ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ γηα ηελ πξνζηαζία ηεο ζάιαζζαο. ςναιζθημαηικοί Γεκηνπξγία ελδηαθεξφλησλ, ζηάζεσλ θαη ζπκπεξηθνξψλ ζεηηθψλ γηα ηε ζάιαζζα θαη ην πεξηβάιινλ γεληθά. Αλάπηπμε θνηλσληθήο ζπκπεξηθνξάο, αγάπε αιιά θαη δηάζεζε επηθνηλσλίαο κε ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Δκπηζηνζχλε ζηελ ηθαλφηεηα ηνπ καζεηή λα παξεκβαίλεη ζεηηθά ζηε δηαδηθαζία βειηίσζεο ηνπ πεξηβάιινληνο. Φςσοκινηηικοί Να αλαπηχμνπλ νη καζεηέο πξνβιεκαηηζκφ γηα ηηο επηπηψζεηο, ζεηηθέο θαη αξλεηηθέο, ηνπ ηξφπνπ αλάπηπμεο πνπ έρεη πηνζεηεζεί ζηνλ ηφπν πνπ δνπλ. Να δηακνξθψζνπλ θνηλσληθή ζπκπεξηθνξά αιιά θαη δηάζεζε επηθνηλσλίαο κε ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Να επαηζζεηνπνηεζνχλ ζε ζέκαηα πνπ αθνξνχλ ην άκεζν πεξηβάιινλ ηνπο, κε ην νπνίν έξρνληαη ζε επαθή θαζεκεξηλά, ψζηε λα δηακνξθψζνπκε ππεχζπλνπο πνιίηεο. εκείσζε: ην ηέινο θάζε ηξηκήλνπ, αμηνινγνχζακε ηελ πνξεία ησλ δξάζεψλ καο θαη επαλαπξνζδηνξίδακε ηνπο ζηφρνπο καο. ΜΔΘΟΓΟ ηελ Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε νη καζεηέο αζρνινχληαη θπξίσο κε ζέκαηα πνπ ηνπο ελδηαθέξνπλ κέζσ ηεο βησκαηηθήο πξνζέγγηζεο κε ηε κέζνδν project θαη εξγάδνληαη ζε νκάδεο. Ζ κέζνδνο project γηα ηελ εθπ/θή δηαδηθαζία ( βι. θαη Judy Harris Helm, Lilian Katz, 2002: 21) ζεκαίλεη φηη ζπκκεηέρνπλ απνθαζηζηηθά φια ηα κέιε ηεο ζρνιηθήο ηάμεο. πκκεηέρνπλ φινη αιιά θαη ε ίδηα ε δηδαζθαιία δηακνξθψλεηαη θαη δηεμάγεηαη απφ φινπο. Όινη νη καζεηέο καδί, απνθαζίδνπλ ην ζέκα πνπ ζα ηνπο απαζρνιήζεη, πξνγξακκαηίδνπλ ηα βήκαηα ηεο έξεπλάο ηνπο, δηεμάγνπλ φινη καδί ηηο ελέξγεηεο πνπ απαηηνχληαη γηα λα θηάζνπλ ζηνπο ζηφρνπο πνπ είραλ βάιεη, αλαζεσξνχλ πηζαλέο αξρηθέο ηνπο ζθέςεηο, θαηαιήγνπλ ηέινο ζε απνηειέζκαηα πνπ ηα αμηνινγνχλ θαη αλ ζέινπλ ηα θνηλνπνηνχλ ζηελ επξχηεξε θνηλφηεηα. Ο δάζθαινο ζπληνλίδεη. ηε κέζνδν απηή έρεη κεγαιχηεξε ζεκαζία ν δξόκνο πνπ νδεγεί ζην φπνην απνηέιεζκα, νη δηάθνξεο εκπεηξίεο πνπ απνθηά θαλείο ζηελ πνξεία πξνο ηνλ αξρηθφ ζθνπφ ηνπ. Γηαηί κέζα απφ ηηο δηάθνξεο θαηαζηάζεηο πνπ ζα ζπλαληήζεη θαλείο, ηηο εκπεηξίεο θαη ηηο πξνζπάζεηεο αληηκεηψπηζεο ησλ δεηεκάησλ πνπ θπζηθφ είλαη λα

αλαθχπηνπλ ζηελ πνξεία, πεγάδεη ηειηθά ε κφξθσζε θαη ε απφθηεζε πνηθίισλ δεμηνηήησλ. Σα βήκαηα ηεο κεζφδνπ απηήο απεηθνλίδνληαη ζπλνπηηθά ζηε ζπλέρεηα: 7. ςμπεπάζμαηα Αξιολόγηζη (απφ ηνπο καζεηέο) Γιάσςζη αποηελεζμάηυν. Δπιλογή 1. θέμαηορ (ζχκθσλα κε ηα ελδηαθέξνληα ησλ καζεηψλ θαη ην πεξηβάιινλ ζην νπνίν δνπλ) 2. Δπιμέποςρ θέμαηα (απφ ηνπο καζεηέο) 6. ςνεπγαζία με θοπείρ. Δπιζκέτειρ κ.λ.π. project 3. Οπιζμόρ ζηόσυν 5. Δθαπμογή Γπαζηηπιοηήηυν (απφ ηνπο καζεηέο) 4. Πποηεινόμενερ δπαζηηπιόηηηερ (απφ ηνπο καζεηέο) Σχήμα 1: Βαζηθά βήκαηα ηεο κεζόδνπ project ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΓΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΔ Δθφζνλ επηιέρζεθε ην ζέκα θαη νξίζακε ηνπο ζηφρνπο καο, ηα παηδηά θιήζεθαλ λα πξνηείλνπλ δξαζηεξηφηεηεο, πξνθεηκέλνπ λα ηνπο επηηχρνπκε. Αθνχ ηηο έγξαςαλ ζε κεγάιν ραξηφλη, ην ηνηρνθφιιεζαλ ζε θεληξηθφ ζεκείν ηεο αίζνπζαο. Να αζρνιεζνχκε κε ηηο αθηέο θαη ηηο παξαιίεο ηνπ ηφπνπ καο Να βξνχκε πιεξνθνξίεο ζην δηαδίθηπν, γεληθά γηα ηε ζάιαζζα Να κάζνπκε γηα ηα ζαιαζζνπνχιηα Να θσηνγξαθήζνπκε φ,ηη καο θάλεη εληχπσζε

Να βξνχκε ςαξάδεο θαη λα ηνπο πάξνπκε ζπλέληεπμε γηα ηα είδε αιηείαο θαη ηα ςάξηα ηνπ λεζηνχ καο Να πάκε επηζθέςεηο ζηηο παξαιίεο καο Να δσγξαθίζνπκε ηε ζάιαζζά καο θαη λα παίμνπκε ζεαηξηθά παηρλίδηα κε ηα πνπιηά θαη ηα ςάξηα Να θαζαξίζνπκε ηελ παξαιία καο θαη λα θαηαγξάςνπκε ηηο ζεηηθέο θαη ηηο αξλεηηθέο ζπλέπεηεο ηνπ ηνπξηζκνχ ζηα κέξε καο Να γξάςνπκε πνηεκαηάθηα γηα ηα πνπιηά θαη ηα ςάξηα καο θαη λα ηα ηξαγνπδήζνπκε Να πνχκε ζηνπο γνλείο θαη ηνπο θαηνίθνπο ηεο πεξηνρήο καο φηη ζέινπκε θαζαξέο ζάιαζζεο Να ζηείινπκε γξάκκα ζην δήκαξρν κε ηηο πξνηάζεηο καο Να θάλνπκε γηνξηή ζην ηέινο αλαθνηλψλνληαο ηηο δξάζεηο καο Να νκνξθχλνπκε ην ζρνιείν καο κε ηηο εξγαζίεο καο θαη λα επαηζζεηνπνηήζνπκε θαη ηηο άιιεο ηάμεηο. ηε ζπλέρεηα νξίζακε θαλφλεο πνπ ζα ηεξνχκε φινη καδί γηα λα πινπνηήζνπκε ηηο πξνηάζεηο κε ηνλ θαιχηεξν δπλαηφ ηξφπν θαη λα ιεηηνπξγήζνπλ αξκνληθά νη νκάδεο εξγαζίαο, θαη ππνγξάςακε φινη ην ζπκβφιαηφ καο. ΚΑΝΟΝΔ - ΤΜΒΟΛΑΙΟ - Δξγαδφκαζηε φινη, κε αιιεινζεβαζκφ - Γελ θξίλνπκε ν έλαο ηνλ άιιν αιιά ηνλ βνεζάκε φηαλ ην ρξεηαζηεί - ε θάζε νκάδα, θαζέλαο καο έρεη θαη θάπνηνλ επηπιένλ ξφιν (π.ρ. επηθεθαιήο, γξακκαηέαο, ππεχζπλνο νξγάλσζεο επηζθέςεσλ, ππεχζπλνο αλαθνίλσζεο εξγαζηψλ). Σεκείσζε: Σν πκβφιαην αλαξηήζεθε ζε θνηλή ζέα. ΤΛΟΠΟΙΗΗ ΠΡΟΣΑΔΧΝ - ΓΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΔ - πιινγή πιεξνθνξηψλ (απφ ην δηαδίθηπν θαη απφ ζπλεληεχμεηο κε ζπγγελείο, θαηνίθνπο ηεο πεξηνρήο), αλαθνίλσζε ζε νινκέιεηα,{ζχλδεζε κε ηα άιια καζήκαηα} - Υσξηζκφο ζε νκάδεο (ηπραία, αλνκνηνγελείο νκάδεο) (Οη θχθινη, ηα ηξίγσλα, ηα ηεηξάγσλα) (Οη πξάζηλνη, νη κπιε, νη θφθθηλνη) Γπαζηηπιόηηηερ - Δπγαζίερ μαθηηών: Ολομέλεια Γηάζηαζε αληηθεηκέλνπ: ΤΟΠΙΚΗ: Ζ ζάιαζζα απνηειεί πεγή δσήο γηα ηνπο θαηνίθνπο ηεο Λεπθίκκεο θαη γεληθφηεξα ηεο Κέξθπξαο, γηαηί εθηφο απφ ην ςάξεκα απνηειεί πφιν έιμεο ησλ ηνπξηζηψλ, βαζηθή πεγή εηζνδήκαηνο. ΔΘΝΙΚΗ: Ζ Διιάδα ιφγσ ηνπ φηη βξέρεηαη παληνχ απφ ζάιαζζα έρεη ζαλ βαζηθφ πξντφλ ηνλ ηνπξηζκφ, πνπ ζηεξίδεηαη ζηηο θαζαξέο ζάιαζζεο θαη κηα θαζαξή ζάιαζζα επεξεάδεη φιν ην ζαιάζζην ζχζηεκα. ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ: Ζ ζάιαζζα θαη ε δηαθχιαμή ηεο δελ είλαη κφλν ηνπηθφ πξφβιεκα αιιά παγθφζκην, γηαηί αλ δελ επαηζζεηνπνηεζεί ε θνηλή γλψκε, κηα ηνπηθή θαζαξή ζάιαζζα δελ παξακέλεη γηα πνιχ, φηαλ φιεο νη άιιεο ζάιαζζεο ηξηγχξσ έρνπλ κνιπλζεί. Οξηζκφο Σχπνη ζαιαζζψλ:

# Γεληθά. Θάιαζζα είλαη ην ζχλνιν ησλ αικπξψλ λεξψλ πνπ ζθεπάδνπλ ηα 3/4 ηεο επηθάλεηαο ηεο γεο ην ππφινηπν 1/4 ηεο επηθάλεηάο ηεο είλαη ε μεξά. Υξεζηκνπνηείηαη κεηαθνξηθά ζε πνιιέο θξάζεηο, φπσο π.ρ.: - Έρεη ζάιαζζα (έρεη ηξηθπκία), - Ζ ζάιαζζα είλαη ιάδη (επηθξαηεί γαιήλε ζηε ζάιαζζα), -Ζ ζάιαζζα βγάδεη πξνβαηάθηα (ε ζάιαζζα είλαη αθξηζκέλε, έρεη θχκαηα κ' αθξνχο). # Ολνκαζία θαη έθηαζε ησλ ζαιαζζώλ. Οη ζηεξηέο θαη νη ζάιαζζεο πάλσ ζηε Γε είλαη αθαλφληζηεο θαη πνιχπινθεο. Οη ζάιαζζεο ζθεπάδνπλ πεξηζζφηεξν απφ 366.000.000 η.ρικ. ηεο επηθάλεηαο ηεο Γεο, πνπ θηάλεη ηα 510.000.000 η.ρικ. θαη ν φγθνο ησλ ζαιαζζηλψλ λεξψλ ππνινγίδεηαη ζηα 1.370.000 θπβ. ρικ. πεξίπνπ. Ομάδερ επγαζίαρ (Οη καζεηέο θαηά νκάδεο, βξίζθνπλ αξρηθά πιεξνθνξίεο ζην δηαδίθηπν κε ηελ επνπηεία ηνπ εθπαηδεπηηθνχ κειεηψληαο απφ ην γεληθφηεξν ζην εηδηθφηεξν θαη αληαιιάζνπλ ηα δεδνκέλα ηνπο. Μαζαίλνπλ γηα ηνπο σθεαλνχο, ηνπο ηχπνπο ζαιαζζψλ, ηνπο ηχπνπο αθηψλ, θηηάρλνπλ ζρεδηαγξάκκαηα θαη ζε ζπλδπαζκφ κε θσηνγξαθίεο θαη εηθφλεο πνπ ζπιιέγνπλ, δεκηνπξγνχλ νκαδηθφ θνιιάδ ην νπνίν αλαξηνχλ ζε θεληξηθφ ζεκείν ηνπ ζρνιηθνχ δηαδξφκνπ, πξνθεηκέλνπ λα ελεξγνπνηήζνπλ ην ελδηαθέξνλ θαη ησλ ππφινηπσλ ηάμεσλ). * Κχθινη (Δπηπρία, ηαπξνχια, Θαλάζεο, Μαξία Ρ., Αιέμαλδξνο) Τδξνγεσγξαθηθά ηνηρεία Ωθεαλνί, Θάιαζζεο, Πειάγε, Κόιπνη * Σξίγσλα (Καηεξίλα Α., Γξεγφξεο, Γηάλλεο, Έιελα, νθία) Σχπνη ζαιαζζψλ Δπηεπεηξσηηθή ζάιαζζα, Πεξηζσξηαθή ζάιαζζα, Μεζόγεηα ζάιαζζα, Δζσηεξηθή ζάιαζζα, Κιεηζηή ζάιαζζα Αθηέο Οκαιέο. Απφθξεκλεο πηιαιψδεηο * Σεηξάγσλα (Κψζηαο, Καηεξίλα Κ. Μαξία Κ., Υξήζηνο, Μαξίλα) Δμέιημε Ναπζηπινταο > (είδε θαξαβηψλ: αλαδήηεζε εηθφλσλ απφ καζεηέο) Ζπεηξσηηθφ πθαινπξαλέο Βπζφο > (πξνβνιή ζρεηηθνχ βίληεν) Αλάγιπθν ησλ ειιεληθψλ βπζψλ > (Μνπζείν Γνπιαλδξή) # Οκάδα: Οη πξάζηλνη Ζ Θάιαζζα σο Οηθνζχζηεκα > (κειέηε νξηδφληηαο θαη θαηαθφξπθεο δψλσζεο) Ζ Εσή ζηε Θάιαζζα > (αλαθαιχπηνπκε φηη ε δσή ζηε ζάιαζζα θαζνξίδεηαη απφ ην θσο) # Οκάδα: Οη κπιε Θάιαζζα θαη άλζξσπνο: (θσηνγξαθίδνπκε θαη κειεηάκε ηε ζρέζε ηνπο ) # Οκάδα: Οη θόθθηλνη εκαζία ηεο ζάιαζζαο ζήκεξα: (ζπδήηεζε, θαηαγξαθή απφςεσλ θαη πξνηάζεσλ) Έπεςνα πεδίος: Θαιαζζνπνύιηα: Δπίζθεςε ζηε Λίκλε Κνξηζζίσλ θαη ζηηο Αιπθέο Λεπθίκκεο φπνπ ζηαζκεχνπλ πνπιηά (παξαηήξεζε, θσηνγξάθεζε). Ψάξηα ηνπ Ινλίνπ / Τν ςάξεκα ζηνλ Αε-Γόξδε: Δπηζθέςεηο ζηε ζάιαζζα, ζπλεληεχμεηο κε ςαξάδεο γηα ηνπο ηξφπνπο θαη ηα κέζα αιηείαο. Δπίζθεςε ζην κνπζείν Θαιάζζεο ζηηο Μπελίηζεο. Δπίζθεςε ζε ζνύπεξ-κάξθεη ηεο πεξηνρήο: ( θαηεςπγκέλα ςάξηα, ζπληήξεζή ηνπο, κειέηε εηηθεηψλ ζπζθεπαζηψλ)

Δπηζθέςεηο ζε ηνπξηζηηθέο παξαιίεο : Καζαξηζκφο αθηψλ/αλάξηεζε πηλαθίδσλ. Δπγαζίερ ζηην ηάξη: Κάζε καζεηήο πηνζεηεί έλα ςάξη θαη έλα πνπιί {ζπιινγή πιεξνθνξηψλ, ζπγγξαθή πνηεκάησλ κε ηνλ ήξσα (πνπιί, ςάξη), δξακαηνπνίεζή ηνπο.} Οκαδηθή εξγαζία θνιιάδ κε εηθφλεο, θσηνγξαθίεο θαη ηα πνηήκαηα ησλ παηδηψλ. Οκαδηθή εξγαζία αλαπαξάζηαζε ηνπ βπζνχ, κε δσγξαθηθή- θνιιάδ. Οκαδηθή εξγαζία θαηαζθεπή ςαξηψλ πάλσ ζε μχιν κε φζπξηα/δπκαξηθά/πιαζηειίλε θ.α. πιηθά. Γεκηνπξγία αθξνζηηρίδαο ηεο ζάιαζζαο. Μειέηε ζαιάζζησλ Οξγαληζκψλ πνπ απεηινχληαη κε εμαθάληζε. Μειέηε ξχπαλζεο ησλ ζαιαζζψλ θαη ηξφπσλ αληηκεηψπηζεο. πδήηεζε πάλσ ζε επξήκαηα ησλ καζεηψλ γηα ηελ θαηάζηαζε ησλ αθηψλ - ζαιαζζψλ καο / Πξνβιεκαηηζκφο, επαηζζεηνπνίεζε / Καηαγξαθή πξνηάζεσλ. Έθθξαζε ζπλαηζζεκάησλ. Θάλαζζα και ςγεία: σκαηηθή πγεία - Σν ςάξη ζηε δηαηξνθή καο / Σν αιάηη ζηε δηαηξνθή καο: (πδήηεζε κε ηελ παηδίαηξν ηεο πεξηνρήο, Παξαζθεπή θαγεηνχ κε θαη ρσξίο αιάηη, δείπλν κε ηνπο γνλείο ησλ παηδηψλ ζε ςαξνηαβέξλα, Δπίζθεςε ζηηο Αιπθέο Λεπθίκκεο) - Κνιχκπη θαη ζσκαηηθή άζθεζε - Θαιάζζηα ζπνξ: (πιινγή θσηνγξαθηψλ κε ζαιάζζηα ζπνξ ζπδήηεζε εκπεηξηψλ) Φπρηθή πγεία πλαηζζήκαηα πνπ καο δεκηνπξγνχλ: Μηα βφιηα ζηελ παξαιία ην ειηνβαζίιεκα (ζέκα γηα «ζθέθηνκαη θαη γξάθσ») Σν θνιχκπη θαη ηα ζαιάζζηα ζπνξ (θηηάρλνπκε ηξαγνπδάθηα ρατθνχ) Αηελίδνληαο ην πέιαγνο (ηα παηδηά δσγξαθίδνπλ κε ρξψκαηα πνπ επηιέγνπλ, αηελίδνληαο ην πέιαγνο θαζηζκέλα ζηνλ απέλαληη βξάρν). Θάλαζζα και πολιηιζμόρ ηοςπιζμόρ: Σν λεξφ θαη ε ζάιαζζα εκπλένπλ: Σελ πνίεζε θαη ηε ινγνηερλία / Σε κνπζηθή / Σε δσγξαθηθή / Σε γιππηηθή * Σα παηδηά δσγξαθίδνπλ ζε πέηξεο πνπ κάδεςαλ απφ ηε ζάιαζζα * Γξάθνπλ πνηήκαηα γη απηή * ηέιλνπλ πξνηάζεηο ηνπο ζην δήκαξρν ηεο πεξηνρήο γηα ηελ θαιχηεξε ηνπξηζηηθή αμηνπνίεζε ηνπ ηφπνπ ηνπο * Αλαξηνχλ πηλαθίδεο ζηηο παξαιίεο κε θαλφλεο γηα ηελ πξνζηαζία ησλ ζαιαζζψλ ηνπο. ΤΝΔΡΓΑΙΑ ΜΔ ΦΟΡΔΙ ΚΑΙ ΔΙΓΙΚΟΤ χιινγν ςαξάδσλ Λεπθίκκεο, Ληκελαξρείν Λεπθίκκεο, Διιεληθφ Οξγαληζκφ Σνπξηζκνχ, Γήκαξρν Λεπθίκκεο, θ.γθίλε,(ηρζπνιφγν-βηνιφγν), παηδίαηξν πεξηνρήο, θ.η. Κάληα (δσγξάθν), Παξαηεξεηήξην πνπιηψλ Ακβξαθηθνχ θφιπνπ, χιινγν Γνλέσλ, Μνπζείν ζαιάζζεο (Μπελίηζεο)

ΒΑΙΚΟ ΤΜΠΔΡΑΜΑ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ςμπέπαζμα: «Αγαπψ ηε ζάιαζζα γη απηφ ηελ πξνζέρσ!!!» Αςηοαξιολόγηζη: - Οη καζεηέο κνηξάδνληαη ηηο εληππψζεηο θαη ηα ζπλαηζζήκαηα απηψλ πνπ βίσζαλ - Γίλεηαη ζπδήηεζε κεηαμχ καο γηα ην αλ πεηχρακε ηνπο ζηφρνπο πνπ είρακε νξίζεη αξρηθά ή φρη. - Αηζζαλφκαζηε ηελ αλάγθε λα αλαθνηλψζνπκε ηελ εξγαζία καο ζηνπο γνλείο, ηνπο ζπκκαζεηέο καο θαη ηελ επξχηεξε θνηλσλία. Σχήμα 2: Δληππψζεηο καζεηψλ: Δίλαη πξαγκαηηθά σξαίν λα εξγαδφκαζηε Οκαδηθά γηαηί κνηξαδφκαζηε. ηα πάληα. Έρεη ελδηαθέξνλ! Μνπ άξεζε πνιύ πνπ θάλακε κάζεκα έμσ ζηε θύζε Σπγθηλήζεθα όηαλ παξνπζηάζακε ηηο εξγαζίεο καο Όινη καο έδηλαλ Σπγραξεηήξηα! Αλαθάιπςα γηα κέλα πξάγκαηα πνπ δελ ήμεξα Ενηυπώζεις μαθηηών Γλώξηζα θαιύηεξα ηνπο ζπκκαζεηέο κνπ θαη ηνλ ηόπν κνπ Θέισ λα ζπλερίζνπκε θη άιιε ρξνληά ηελ Πεξηβαιινληηθή Εθπαίδεπζε Εληππώζεηο καζεηώλ Η θύζη μας έδωζε πολλά μηνύμαηα Μαζαίλακε δηαζθεδάδνληαο ΠΑΡΑΣΗΡΗΔΙ ΓΙΑΠΙΣΧΔΙ Όηαλ βάδνπκε ηα παηδηά ζηε δηαδηθαζία λα απνθαζίδνπλ κφλα ηνπο ηφηε γίλνληαη πην ππεχζπλα θαη καζαίλνπλ λα ηεξνχλ φ,ηη απνθάζηζαλ. Με ηε κέζνδν project, ηα παηδηά δείρλνπλ κεγαιχηεξν ελδηαθέξνλ γηα κάζεζε, εθφζνλ έρνπλ ελεξγφ ζπκκεηνρή ζε φιεο ηηο δξαζηεξηφηεηεο αθνινπζψληαο ηε βησκαηηθή πξνζέγγηζε ηεο γλψζεο. Όηαλ νη καζεηέο εξγάδνληαη ζε νκάδεο, γλσξίδνληαη θαιχηεξα κεηαμχ ηνπο, απνδέρνληαη ηε δηαθνξεηηθφηεηα ηνπ άιινπ θαη φινη καδί (ν θαζέλαο κε ην δηθφ ηνπ ηξφπν θαη ην δηθφ ηνπ ηαιέλην ) βνεζνχλ ψζηε λα πινπνηεζνχλ νη αξρηθνί ηνπο ζηφρνη. Αλαθαιχπηνπκε ην «δηακαληάθη» πνπ κπνξεί λα θξχβεη ν θαζέλαο.

Με ζπρλέο επηζθέςεηο θαη «κειέηε πεδίνπ», νη καζεηέο θξαηνχλ ην ελδηαθέξνλ ηνπο δσληαλφ, κε απνηέιεζκα απηφ πνπ έκαζαλ λα κελ μερληέηαη! Γενικόηεπα ζηην πεπιβαλλονηική εκπαίδεςζη: - Γελ ππάξρεη αληαγσληζκφο θαη άγρνο αθνχ δελ ππάξρεη βαζκνινγία. - Αλαπηχζζεηαη ην ζπλεξγαηηθφ πλεχκα (νη ζηφρνη είλαη θνηλνί) θαη ε επηθνηλσλία κεηαμχ ησλ κειψλ ηεο νκάδαο γίλεηαη νπζηαζηηθφηεξε. Όηαλ ιεηηνπξγνχκε νκαδηθά δηαπηζηψλνπκε φηη φινη είκαζηε ρξήζηκνη θη ν θαζέλαο δηαθνξεηηθφο θαη κνλαδηθφο! - Καιιηεξγείηαη ν ζεβαζκφο πξνο φινπο θαη ε αγάπε πξνο ην πεξηβάιινλ. - Γεκηνπξγείηαη θιίκα εκπηζηνζχλεο, ραξάο, δεκηνπξγίαο θαη έθθξαζεο. - Δληζρχεηαη ε απηνεθηίκεζε, ν απηνέιεγρνο, ε απηναληίιεςε, θπξίσο ζηα παηδηά πνπ δελ ηα θαηαθέξλνπλ θαιά ζε άιια καζήκαηα! Δδψ ζπκκεηέρνπλ φινη. - πλεξγαδφκαζηε κε ππεχζπλνπο θνξείο θαη εηδηθνχο. - Απνηειεί πξνυπφζεζε, ε ελεκέξσζε θαη ε νπζηαζηηθή εκπινθή ησλ γνλέσλ. Βέβαια: Γηα λα θαλνύλ απνηειέζκαηα (ζπγθεθξηκέλεο ζπκπεξηθνξέο) απαηηείηαη ρξόλνο θαη ζπλερήο πξνζπάζεηα! Όζν γηα καο ηνπο ελήιηθεο, αο κελ μερλάκε όηη πξσηίζησο δηδάζθνπκε κε ην παξάδεηγκά καο ΠΡΟΣΑΗ Ο ηξφπνο κε ηνλ νπνίν εξγαδφκαζηε ζηελ πεξηβαιινληηθή αγσγή λα γεληθεπηεί ζε φια ηα καζήκαηα θαη λα γίλεη ηξφπνο ζθέςεο θαη ζηάζε δσήο γηα ην ρψξν ηνπ ζρνιείνπ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Απδή Άβξα - Υαηδεγεσξγίνπ Μειίλα. (2007). «Η ηέρλε ηνπ Γξάκαηνο ζηελ εθπαίδεπζε». Αζήλα: Μεηαίρκην. Γεσξγφπνπινο, Α.(2002). Πεξηβαιινληηθή Ηζηθή. Αζήλα: Gutenberg. Judy Harris Helm, Lilian Katz. (2002). «Μέζνδνο project θαη πξνζρνιηθή αγσγή». Αζήλα: Μεηαίρκην. Καξπδά, Δ. (2006). «Τα ρατθνύ ζην ζρνιείν. Η Πεξηβαιινληηθή εθπαίδεπζε κέζα από ηελ πνίεζε». Αζήλα: Υ. Γαξδαλφο. ΚΔ.Θ.Δ.Α TACADE. (1998). «Γεμηόηεηεο γηα παηδηά ηνπ Γεκνηηθνύ», Αζήλα. Κνζζπβάθε Φσηεηλή. (2002). «Κξηηηθή Δπηθνηλσληαθή Γηδαζθαιία». Αζήλα: Gutenberg. Μαηζαγγνχξαο Ζιίαο. Γ.(2004). «Οκαδνζπλεξγαηηθή Γηδαζθαιία θαη κάζεζε». Αζήλα: Γξεγφξεο. Ράπηεο, Ν. (2000).«Πεξηβαιινληηθή εθπαίδεπζε θαη αγσγή». Αζήλα: Γ. Γαξδαλφο. Ρνληάξη Σδηάλη. (2001). «Γξακκαηηθή ηεο Φαληαζίαο». Αζήλα: Μεηαίρκην. Φξαληδή, Α. (2010). «Πεξηβαιινληηθή εθπαίδεπζε γέλνπο ζειπθνύ». Αζήλα: Υ. Γαξδαλφο. Winnicott, W. D. (1995) «Σπδεηήζεηο κε ηνπο γνλείο». Αζήλα: Διιεληθά Γξάκκαηα.