Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Σχετικά έγγραφα
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА МАТЕМАТИКА ТЕСТ

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

КОМБИНОВАНИ ТЕСТ из природних и друштвених наука

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Математика Тест 3 Кључ за оцењивање

Република Србија. МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

2. Наставни колоквијум Задаци за вежбање ОЈЛЕРОВА МЕТОДА

налазе се у диелектрику, релативне диелектричне константе ε r = 2, на међусобном растојању 2 a ( a =1cm

1.2. Сличност троуглова

Атлетичар Лука Бора Драгиша Горан Дејан Перица Резултат у секундама 12,86 12,69 12,84 12,79 12,85 12,77

7. ЈЕДНОСТАВНИЈЕ КВАДРАТНЕ ДИОФАНТОВE ЈЕДНАЧИНЕ

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

РЕШЕНИ ЗАДАЦИ СА РАНИЈЕ ОДРЖАНИХ КЛАСИФИКАЦИОНИХ ИСПИТА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Теорија електричних кола

6.2. Симетрала дужи. Примена

г) страница aa и пречник 2RR описаног круга правилног шестоугла јесте рац. бр. јесу самерљиве

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ

Република Србија. МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија. МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

МАТЕМАТИЧКИ ЛИСТ 2016/17. бр. LI-4

Tестирање хипотеза. 5.час. 30. март Боjана Тодић Статистички софтвер март / 10

ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ИЗ ФИЗИКЕ ПРВИ КОЛОКВИЈУМ I група

2.3. Решавање линеарних једначина с једном непознатом

Положај сваке тачке кружне плоче је одређен са поларним координатама r и ϕ.

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија. МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

СИСТЕМ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ

4. Троугао. (II део) 4.1. Појам подударности. Основна правила подударности троуглова

b) Израз за угиб дате плоче, ако се користи само први члан реда усвојеног решења, је:

5.2. Имплицитни облик линеарне функције

МАТЕМАТИЧКИ ЛИСТ 2017/18. бр. LII-3

ТРЕЋЕ ОТВОРЕНО ПРВЕНСТВО СРБИЈЕ У РЕШАВАЊУ ОПТИМИЗАТОРА 29. НОВЕМБАР ДЕЦЕМБАР ГОДИНЕ

РЕШЕЊА ЗАДАТАКА - IV РАЗЕД 1. Мањи број: : x,

6.5 Површина круга и његових делова

61. У правоуглом троуглу АВС на слици, унутрашњи угао код темена А је Угао

1. Зашто се коса када скинемо вунену капу накостреши? 2. У левој колони су називи сила, а у десној искази о карактеристикама сила.

3.1. Однос тачке и праве, тачке и равни. Одређеност праве и равни

КРУГ. У свом делу Мерење круга, Архимед је први у историји математике одрeдио приближну вред ност броја π а тиме и дужину кружнице.

ОБЛАСТИ: 1) Тачка 2) Права 3) Криве другог реда

ФАКУЛТЕТ ИНЖЕЊЕРСКИХ НАУКА УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ ПРОГРАМ ИЗ МАТЕМАТИКЕ И ПРИМЕРИ ЗАДАТАКА ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ. Крагујевац, 2015.

ЕЛЕКТРОНИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ТРЕЋЕГ РАЗРЕДА

1. 2. МЕТОД РАЗЛИКОВАЊА СЛУЧАЈЕВА 1

4.4. Паралелне праве, сечица. Углови које оне одређују. Углови са паралелним крацима

Упутство за избор домаћих задатака

7.3. Површина правилне пирамиде. Површина правилне четворостране пирамиде

МАТРИЧНА АНАЛИЗА КОНСТРУКЦИЈА

ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА. школска 2013/2014. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА РАД

2. EЛЕМЕНТАРНЕ ДИОФАНТОВЕ ЈЕДНАЧИНЕ

ФАКУЛТЕТ ИНЖЕЊЕРСКИХ НАУКА УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ ПРОГРАМ ИЗ МАТЕМАТИКЕ И ПРИМЕРИ ЗАДАТАКА ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ. Крагујевац, 2014.

ФАКУЛТЕТ ИНЖЕЊЕРСКИХ НАУКА УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ ПРОГРАМ ИЗ МАТЕМАТИКЕ И ПРИМЕРИ ЗАДАТАКА ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ. Крагујевац, 2016.

8. ПИТАГОРИНА ЈЕДНАЧИНА х 2 + у 2 = z 2

предмет МЕХАНИКА 1 Студијски програми ИНДУСТРИЈСКО ИНЖЕЊЕРСТВО ДРУМСКИ САОБРАЋАЈ II ПРЕДАВАЊЕ УСЛОВИ РАВНОТЕЖЕ СИСТЕМА СУЧЕЉНИХ СИЛА

I Линеарне једначине. II Линеарне неједначине. III Квадратна једначина и неједначина АЛГЕБАРСКЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ

Количина топлоте и топлотна равнотежа

ЗАШТИТА ПОДАТАКА Шифровање јавним кључем и хеш функције. Diffie-Hellman размена кључева

Вектори vs. скалари. Векторске величине се описују интензитетом и правцем. Примери: Померај, брзина, убрзање, сила.

6.1. Осна симетрија у равни. Симетричност двеју фигура у односу на праву. Осна симетрија фигуре

< < < 21 > > = 704 дана (15 бодова). Признавати било који тачан. бодова), па је тражена разлика 693 (5 бодова), а тражени збир 907(5

ФАКУЛТЕТ ИНЖЕЊЕРСКИХ НАУКА УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ ПРОГРАМ ИЗ МАТЕМАТИКЕ И ПРИМЕРИ ЗАДАТАКА ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ. Крагујевац, 2013.

ПОВРШИНа ЧЕТВОРОУГЛОВА И ТРОУГЛОВА

ЗБИРКА РЕШЕНИХ ЗАДАТАКА ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ

Анализа Петријевих мрежа

Семинарски рад из линеарне алгебре

Предмет: Задатак 4: Слика 1.0

МАТЕМАТИЧКИ ЛИСТ 2014/15. бр. XLIX-5

ТРАПЕЗ РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ИЗ ПРИРОДНИХ И ТЕХНИЧКИХ НАУКА У ВРАЊУ. Аутор :Петар Спасић, ученик 8. разреда ОШ 8. Октобар, Власотинце

Хомогена диференцијална једначина је она која може да се напише у облику: = t( x)

Теорија електричних кола

Тест за 7. разред. Шифра ученика

6. ЛИНЕАРНА ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА ах + by = c

Република Србија. МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

ЗАВРШНИ РАД КЛИНИЧКА МЕДИЦИНА 5. школска 2016/2017. ШЕСТА ГОДИНА СТУДИЈА

ЗБИРКА РИЈЕШЕНИХ ЗАДАТАКА ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ

10.3. Запремина праве купе

ДВАДЕСЕТПРВО РЕГИОНАЛНО ТАКМИЧЕЊЕ ЗАДАЦИ ИЗ ОСНОВА ЕЛЕКТРОТЕХНИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ПРВОГ РАЗРЕДА

Примена првог извода функције

МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

TAЧКАСТА НАЕЛЕКТРИСАЊА

Ваљак. cm, а површина осног пресека 180 cm. 252π, 540π,... ТРЕБА ЗНАТИ: ВАЉАК P=2B + M V= B H B= r 2 p M=2rp H Pосн.пресека = 2r H ЗАДАЦИ:

МАТЕМАТИЧКИ ЛИСТ 2014/15. бр. XLIX-4

ПРИЈЕМНИ ИСПИТ. Јун 2003.

Аксиоме припадања. Никола Томовић 152/2011

Математички факултет у Београду

I Тачка 1. Растојање две тачке: 2. Средина дужи y ( ) ( ) 2. II Права 1. Једначина прамена правих 2. Једначина праве кроз две тачке ( )

ЗАШТИТА ПОДАТАКА. Шифровање јавним кључем и хеш функције. Diffie-Hellman размена кључева

Transcript:

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 0/06. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

ОПШТА УПУТСТВА. У задацима у којима ученик ништа није записивао потребно је црвеном хемијском прецртати простор за рад и одговор, а затим прецртати и квадрат са десне стране задатка. Исто урадити и у случају када је ученик у задатку писао само графитном оловком или започео израду задатка.. Сваки задатак доноси највише. Ученик може да добије 0, бодова само у задацима у којима је то предвиђено. 4. Све што је ученик писао у тесту графитном оловком не узима се у обзир приликом бодовања.. Не признају се одговори у којима су неки делови прецртани или исправљани хемијском оловком. 6. Признају се тачни одговори у којима је и тражени поступак написан хемијском оловком. 7. У задацима у којима не пише Прикажи поступак прегледачи бодују само одговор. 8. Само у задацима у којима пише Прикажи поступак приказани поступак у задатку утиче на бодовање. 9. Уколико је ученик у задатку у коме пише Прикажи поступак коректним поступком тачно решио задатак на начин који није предвиђен кључем, добија предвиђени бод ( бод/ 0, бодова). 0. Уколико је ученик у задатку у коме пише Прикажи поступак дао тачан одговор, а нема исправан поступак (некоректан поступак или нема поступка), за такав одговор не добија предвиђени бод.. Ако је ученик у задатку приказао два различита решења од којих је једно тачно, а друго нетачно, за такав одговор не добија предвиђени бод.. У свим задацима у којима пише Прикажи поступак ученик не добија предвиђени бод уколико није користио правилан математички запис, нпр. 00 + 00 = 00 0 = 0 или x + 0 = 0 = 0 0 = 0.. Уколико ученик напише тачан одговор, тј. број у неком другом облику, а у задатку није дата инструкција како тај број написати, ученик добија одговарајући бод, нпр. x =,, а ученик напише или c = 9, а ученик напише c = 6. 6 4. Признају се одговори у којима је ученик тачно одговорио, али је тај одговор јасно означио на другачији начин од предвиђеног, нпр. прецртао је слово, а требало је да га заокружи.. Уколико ученик напише тачан/делимично тачан одговор у простору предвиђеном за решавање тог задатка, а ван места за коначан одговор, добија предвиђени бод за тај одговор. 6. Уколико је одговор тачан и садржи део који је неважан, тај део не треба узимати у обзир приликом бодовања.

Три тачна одговора Два тачна одговора. 6 или 8 48 или 4 4 или 8 0 или. г). 4. Напомена: Признају се тачни одговори написани и у децималном запису. x = 0 x 4 6x 6x 6x 0 x 0 а) 6m б) 4x 4 О = 88 cm P = 84 cm x 4 x 4 4 x 4 4 x 0 x 0 Два тачна одговора Један тачан одговор Два тачна одговора Један тачан одговор. О = + 0 + + 0 + + = 88 P = + 0 = 44 + 40 =84 I О = 4 + 0 = 88 О = ( + ) = 88 P = ( + 0) = 84 P = = 84 IV начин О = + = 88 P = P k + P p = + 0 = 44 + 40 = 84

6. Запремина квадра је 9 cm. V 8 6 4 9 V m 8 4 4 V k 4 V 4 8 9 m 7. 8. Маса једног дела је 0 грама. A(, ) B(9, ) 9. C(, 8) D(6, 8) Четири тачна одговора Три тачна одговора 0. А = 4,6 A A = 9, А = 7,6 + 0,6 : 0, = 7,6 + = 4,6 A A = 4,6 4,6 4,6 4,6 9, 6 6 6 6 A 7 : 7 4 4 0 0 0 0 0 6 6 6 6 A A 4 4 4 4 8 9 9 0 0 0 0 0 0 I 6 6 6 6 0 6 A 7 : 7 7 4 4, 6 0 0 0 0 0 0 A A, јер је А < 0 A A = А ( А) = А = 9, Два тачна одговора Тачно израчунато само А 4

(x, y) = (, ) x y 0 x y 0 x ( x 4) y x ( x 4) y x y y x y (y 4) y x x 8 x 6y 4y 8 y x 8 x 8y 8 4x8 y x x y. I IV начин x y 0 x y 0 x ( x 4) y x ( x 4) y x y 0 x y 0 x x 8 y x x 8 y x y 0 / ( ) x y 0 / ( ) x y 8 x y 8 x 0y 0 x y 0 x y 8 x y 8 x y 0 x y 0 8y 8 4x8 x y 0 x y 0 y x x y y x Напомена : Уколико је ученик тачно решио задатак, а у коначном одговору пермутовао вредности за x и y признати као тачан одговор. Напомена : Уколико је ученик методом пробе дошао до тачног резултата и записао проверу обе једнакости ( = 0 и + ( 4) = ), признати као тачан одговор.

. x или x x x : 4 : 9 4 x x / 9 4 4 x 4 x x x 4 9 4 9 4 x x x x x x x x x x x x Математика Тачaн одговор. I IV начин x x 9 4 x : 4 x : 4 9 4 x x 9 4 4 x x 9 4 4 x x / 6 x x / 6 6 6 6 x 6x 9 x 6x 9 x x x x α 7 β 7 γ Три тачна одговора Два тачна одговора 6

4.. 6. Обим троугла ADC је 90 cm. Пример коректног поступка: BC 9 0 AD 0 BC BC 84 400( 9 49) AD AD 6 BD 6 AD 400 O 9 6 90 Миловану је потребно да уштеди још 0 76 динара. 00 долара = 9 евра 00 0 = 80 0 + 9 = 80 9 = 88 00 = 88 88 = 0 76 88 = 0 76 I 00 евра = 6 600 динара 00 долара = 9 евра = 4 динара 0 евра = 4 640 динара 6 600 ( 4 + 4 640) = 6 600 864 = 0 76 Оливерино просечно време на ових пет трка је,6 или 8 или минута или минута 6 секунди. x x x x4 x x x x4 48 4 x x x x4 0 48 0 8 4 + 0 = 8 8 : =,6 Напомена : Уколико је ученик тачно израчунао просечно време, а није написао мерну јединицу у простору предвиђеном за одговор, признати као тачан одговор. Напомена : Уколико је ученик добио тачан резултат користећи четири изабране вредности које испуњавају услове задатка признати као тачан одговор. 0 8 (нпр. ) 7 Уколико је ученик тачно израчунао BD = cm, а коначан резултат нетачан

7. 8. Вредност израза је или 06. Пример коректног поступка: 06 06 06 ( ) 6 : (7 ( )) ( ) ( ) 6 8 (7 ) 9 4 0 8 06 06 9 9 0 4 x,, 4, Пример коректног поступка: x x / x,4 x (x ) x, 4 x 0x x x 7 x x 7,4 Напомена: Није неопходно да ученик решења неједначина прикаже на бројевној правој. Уколико је ученик решио израз тачно и свео га на 06, а затим као коначан резултат написао нетачну вредност (нпр. 06) Уколико је ученик тачно решио обе неједначине, а коначан резултат нетачан 8

Површина троугла је 96 cm. CF = FE FE 44 8 FE 9 GE 4 9 AD GE 4 P 96 EH EI CH CH 44 8 CH 9 DH 4 9 P P P ADE AIHD EHD P ADE P ADE 4 79 96 96 Уколико је ученик тачно израчунао дужину дужи FE = 9 (CH = 9), а коначан резултат нетачан 9. 9

0. V 8 π cm О 8π r π 8π r 9cm M P 9 M π r πs 7π s = r 9 r π 9 7π r cm О 8π r π 8π r 9cm OB O O 8π B r π 6π r H s r H H 9 7 6 cm r πh π 6 V V 8 π cm H s r H H 9 7 6 cm r πh π 6 V V 8 π cm Уколико је ученик тачно израчунао висину купе (H = 6 ), а коначан резултат нетачан Напомена : Уколико је ученик тачно приказао поступак, и записао коначан резултат 8 π, а у простору предвиђеном за одговор уписаo 8 cm, признати као тачан одговор. Напомена : Уколико је ученик број π и/или заменио приближном вредношћу, признати као тачан одговор. 0