Endangered Animals Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Δημιουργός: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Endangered Animals». Δημιουργήθηκε στις 07/09/2017 00:11:31 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/22182 Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: 479325, ΣΑΕ: 2014ΣΕ24580051. Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/17
Φύλλα Εργασίας Σεναρίου Το παρόν ψηφιακό σενάριο περιέχει φύλλα εργασίας, τα οποία είναι συννημένα στο αρχείο «PDF» και μπορείτε να τα ανοίξετε κάνοντας διπλό κλικ πάνω στο εικονίδιο. 1η Φάση: Δεν υπάρχει 2η Φάση: Δεν υπάρχει 3η Φάση: Σελίδα 3/17
Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Θεματική ταξινομία: Αγγλική Γλώσσα -> Κατοικία και περιβάλλον -> Κατανόηση γραπτού λόγου Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Κάνουμε επανάληψη λεξιλογίου σχετικού με ζώα Διαβάζουμε για τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και φτιάχνουμε μία αφίσα Γενική περιγραφή περιεχομένου: Κάνουμε επανάληψη λεξιλογίου σχετικού με ζώα, συμπληρώνουμε ένα κείμενο στην αγγλική γλώσσα για τη χελώνα καρέτακαρέτα, διαβάζουμε διάφορες περιγραφές για ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και φτιάχνουμε μια αφίσα Διδακτικοί Στόχοι: Να Να Να Να Να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές για περιβαλλοντικά προβλήματα μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση θυμηθούν λεξιλόγιο σχετικό με ζώα εξασκηθούν στη σωστή γραφή του λεξιλογίου βελτιώσουν την κατανόηση γραπτού λόγου και να εντοπίσουν σχετικές πληροφορίες συνθέσουν ένα σύντομο κείμενο βασιζόμενοι στις σημειώσεις τους Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: ζώα υπό εξαφάνιση αφίσα Υλικοτεχνική υποδομή: Η/Υ ή προβολικό μηχάνημα Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 1 ώρα Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: Εικόνες & κείμενο από το σχολικό εγχειρίδιο των Αγγλικών για τη Δ' Δημοτικού Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Μέτριας δυσκολίας Σελίδα 4/17
Τύπος διαδραστικότητας : Ενεργός μάθηση Επίπεδο διαδραστικότητας : Χαμηλό Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: 9-12 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Δημοτικό Σελίδα 5/17
Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Animals in danger-vocabulary Review Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Spelling game 2η Φάση: Caretta Caretta Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Caretta Caretta 3η Φάση: Make a poster Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Αριθμός φύλλων εργασίας: 2 Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: Σελίδα 6/17
1η Φάση: Animals in danger-vocabulary Review Σελίδα 7/17
1η Φάση: Animals in danger-vocabulary Review Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Κάνουμε επανάληψη του λεξιλογίου σχετικού με ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν 1. Spelling game: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κάρτες ερωτήσεων Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22182/5568/#question22183 Διευκρίνιση: Play the game until you score 7/7! Περιγραφή Εργασίας: Look at the card and write the name of the animal 1η Κάρτα Ερώτηση: This is a Σελίδα 8/17
2η Κάρτα Ερώτηση: This is a Σελίδα 9/17
3η Κάρτα Ερώτηση: This is a 4η Κάρτα Ερώτηση: This is a Σελίδα 10/17
5η Κάρτα Ερώτηση: This is a Σελίδα 11/17
6η Κάρτα Ερώτηση: This is a 7η Κάρτα Ερώτηση: This is a Σελίδα 12/17
Σχόλιο: Εικόνες από το σχολικό εγχειρίδιο των Αγγλικών για τη Δ' Δημοτικού Σελίδα 13/17
2η Φάση: Caretta Caretta Σελίδα 14/17
2η Φάση: Caretta Caretta Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Διαβάζω ένα κείμενο για την χελώνα καρέττα-καρέττα και συμπληρώνω τα κενά 1. Caretta Caretta: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση συμπλήρωσης κενών Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22182/5569/#question22184 Read the text and fill in the blanks with the words Greece baby eggs sea years kilos flippers metre air beaches The loggerhead turtle or caretta caretta lives in the Mediterranean Sea and nests in Greece. It is about one long and weighs about a hundred. Its shell is red-brown, it has got lungs and breathes and moves with its front and rear. It lays its on land, on in Zakynthos, Peloponnesus and Crete. Each sea turtle lays about 115 eggs every two or three, but there are many dangers for the turtles. Only one out of a thousand baby sea turtles survives and there are only about 4,000 caretta caretta sea turtles in today. Σελίδα 15/17
3η Φάση: Make a poster Σελίδα 16/17
3η Φάση: Make a poster Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Αίθουσα Πληροφορικής Φύλλα εργασίας: Τα φύλλα εργασίας είναι συνημμένα στην 3η σελίδα του εγγράφου. Εναλλακτικά μπορείτε να τα μεταφορτώσετε εκ νέου από τις παρακάτω διαδικτυακές θέσεις. Φύλλο Εργασίας 1 http://aesop.iep.edu.gr/sites/default/files/filla-ergasias/animals_in_danger_1_0.doc Φύλλο Εργασίας 2 http://aesop.iep.edu.gr/sites/default/files/filla-ergasias/endangered_animal_2.docx Επισκέπτομαι τον ιστότοπο της WWF (http://www.wwf.org.uk/wildlife/) και διαλέγω ένα ζώο το οποίο θα ήθελα να περιγράψω για να φτιάξω μια αφίσα για την προστασία του. Σελίδα 17/17 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)