ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ



Σχετικά έγγραφα
Σε μικρές ομάδες έπαιξαν, μοιράστηκαν, συνεργάστηκαν και χαλάρωσαν στα λούτρινα ζωάκια.

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ»

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

Η παρέα των Αστυνόμων γιορτάζει την εθνική μας επέτειο!! Τμήμα: ΠΝ1 Υπεύθυνη παιδαγωγός : Μπαϊμάκα Ναταλία ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ»

2 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ. Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

"Μια σημαία μια ιδέα"

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης

Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά. 2 ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης Σχολικό έτος :

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Το ταξίδι των τροφών στον οργανισμό μας και

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΠΩΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ» (ΟΙ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ)

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

Progect <<Η εφημερίδα>> 14 ο Νηπιαγωγείο Δράμας

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Παραμυθιά Τάξη Α. Μάστορα Έλλη

ΟΔΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδος.

«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»

Ολοήμερο Ειδικό Σχολείο «Άγιος Σπυρίδωνας»

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΘΕΜΑ: «Οι πρώτες μας εμπειρίες στο επάγγελμα της Νηπιαγωγού στα προσχολικά κέντρα του Δήμου Ροδίων Ροδιακή Έπαυλη»

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

ΠΑΝΤΑ ΦΙΛΟΙ ΚΑΙ.. ΠΑΝΤΟΥ. ώστε η πράξη τους. να δείχνει τη θέση τους!!!!

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

«Παραμυθένια» Χριστούγεννα στις Βιβλιοθήκες!

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος:

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν. ΠΟΣΙΔΑΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Ζώντας υγιεινά!» Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

Σκοπός και στόχοι. Να ανακαλύψουν τη σπουδαιότητα ύπαρξης κοινών στοιχείων στο Κώδικα Οδικής Συμπεριφοράς των κρατών μελών της Ευρώπης.

50 Ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

Μία εργασία των μαθητών της Β' τάξης

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΦΙΛΟΙ ΙΣΟΙ!»

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα.

1. Θέµα project κριτήρια επιλογής θέµατος

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

«ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ»

Our English class Η τάξη των Αγγλικών

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. Αφόρμηση. Πώς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη μητρική στοργή;

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑΣ Σχολικό έτος ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Ήθη και έθιμα του Πάσχα

Ένα δείγμα αυτής της δουλειάς, είναι η παρακάτω ιστορία που φτιάχτηκε από 12 παιδιά: 3 / 10

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΔΟΜΟΚΟΥ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑΣ 2016

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν.ΠΟΤΙΔΑΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος:

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ: «Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ»

Transcript:

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΟΥΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διάστημα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα με κεντρικό κορμό project : ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Η αφορμή για να ασχοληθόυμε με το σαλιγκάρι δόθηκε μια μέρα που είχαμε βγεί στην αυλή. Ένα παιδάκι βρήκε δύο σαλιγκαράκια και ήρθε να μου τα δείξει. Όλοι έδειξαν ενδιαφέρον κ μου είπαν ότι είναι η μαμά και το παιδάκι της. Ρώτησα τα παιδιά αν ήθελαν να τα πάρουμε στην τάξη μας και ενθουσιάστηκαν. Βρήκαμε σπιτάκι για τα σαλιγκαράκια μας και μαζέψαμε φυλλαράκια για να τα ταίσουμε. Στην τάξη μας καταγράψαμε τις γνώσεις μας σχετικά με το θέμα. Κάποιες από αυτές είναι οι εξής: Έχουν σπιτάκι Είναι μικρά Είναι στην αυλή

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Μαζί με τα παιδιά διαλέξαμε μια σειρά από δραστηριότητες: Να μάθουμε για τα σαλιγκάρια Να φτιάξουμε σαλιγκάρια Να παίξουμε παιχνίδια Να διαβάσουμε παραμυθάκια (Στο τέλος της παρουσίασης έχετε την δυνατότητα να παρακολουθήσετε φωτογραφικό υλικό των δράσεων που πραγματοποιήσαμε.)

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 1 η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Να μάθουμε για τα σαλιγκάρια Παρατηρήσαμε εικόνες από βιβλία και περιγράψαμε τα σαλιγκαράκια Να Εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους με καινούργιες λέξεις Να γνωρίσουν καινούργια πράγματα Παρατηρήσαμε πως τρώνε και πως κινούνται Ζωγραφίσαμε σαλιγκαράκια Να παροτρύνουμε τα παιδιά να πάρουν μέρος στην συζήτηση Να μάθουμε τι τρώνε τα σαλιγκάρια Να μάθουμε τα χρώματα Να μάθουμε να λειτουργούμε ομαδικά

ΠΡΟΤΑΣΗ 2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Να φτιάξουμε σαλιγκαράκια Με πλαστελίνη φτιάξαμε μικρά σαλιγκαράκια Κάναμε κολλάζ με διάφορα υλικά (αφρώδη,γκοφρέ) Κάναμε τυπώματα με τα δαχτυλάκια μας Να έρθουν σε επαφή με διαφορετικά υλικά Να αναπτύξουν τους λεπτούς χειρισμούς Να συνεργαστούν όλοι μαζί για ένα κοινό αποτέλεσμα Να μάθουν τα χρώματα Να μάθουν να ακολουθούν κανόνες

ΠΡΟΤΑΣΗ 3η Να παίξουμε παιχνίδια ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Βάλαμε κεραίες και γίναμε σαλιγκαράκια Περπατήσαμε αργά όπως τα σαλιγκάρια Γίναμε μικρά σαλιγκαράκια που ψάχνουν να βρουν την τροφή τους Λέγοντας το τραγουδάκι «σαλιγκάρι» Μιμηθήκαμε τις κινήσεις Δημιουργική έκφραση των παιδιών μέσα από την ανάληψη ρόλων(θεατρικό παιχνίδι) Να μάθουν να ελέγχουν το σώμα τους Να συντονίσουν τις κινήσεις τους Να αναπτύξουν την φαντασία τους

ΠΡΟΤΑΣΗ 4η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Να διαβάσουμε παραμυθάκι α Βρήκαμε μικρές ιστοριούλες με σαλιγκάρια και τις διαβάσαμε στην τάξη Φτιάξαμε μόνοι μας το παραμύθι «το σαλιγκάρι και ο λύκος» Δραματοποιήσαμε το παραμύθι μας Να εμπλουτίσου ν το λεξιλόγιο τους Να αναπτύξουν την φαντασία τους Να μπουν σε ρόλους Να κάνουν ομαδικά μια δράση Να διασκεδάσου ν

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Το project «το σαλιγκάρι» κράτησε το ενδιαφέρον των παιδιών μέχρι το τέλος. Με χαρά κάθε μέρα έβαζαν τροφή στα σαλιγκαράκια και τα παρατηρούσαν.ήταν κάτι που αποτελούσε δική τους προσωπική δουλειά και ήθελαν να κάνουν το καλύτερο. Μέσα από τις διάφορες δραστηριότητες τουproject τα παιδιά έμαθαν να συνεργάζονται, να εκφράζονται ελεύθερα και να αναπτύσσουν την φαντασία τους. Φυσικά δεν στερήθηκαν το παιχνίδι και την διασκέδαση. Οι στόχοι που είχαμε θέσει επιτεύχθηκαν και τα παιδιά χάρηκαν όλες τις δραστηριότητες και συμμετείχαν ενεργά σε αυτές. ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΒΑΦΤΙΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Συζήτηση για το όνομα της τάξης μας ΣΤΟΧΟΙ Να αναπτύξουν την μητρική τους γλώσσα Κατασκευή μπομπονιέρας Να αναπτύξουν την λεπτή κινητικότητα Πραγματοποιήσαμε την βάφτιση της τάξης μας Να γίνουμε ομάδα

ΕΠΕΤΕΙΟΣ 28 ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Συζήτηση με απλά λόγια για το νόημα της ημέρας Να αναπτύξουμε την μητρική γλώσσα Μαθαίνουμε τραγουδάκια Να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο μας Φτιάχνουμε κατασκευές Αισθητική αγωγή

ΕΠΕΤΕΙΟΣ 17 ης ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Παρατηρήσαμε εικόνες από βιβλία Να αναπτύξουμε την μητρική μας γλώσσα Κατασκευάζουμε ένα περιστέρι και ένα γαρύφαλλο Αισθητική αγωγή

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ Διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης Να αναπτύξουν την μητρική τους γλώσσα Να μάθουμε τα κάλαντα Να διασκεδάσουν Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές Αισθητική αγωγή

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 28 ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 17 ης ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ