Ρηματική άποψη. (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect)

Σχετικά έγγραφα
Παρελθόν. (Past) Formation. past imperfective. past perfective. active forms Α / Β Α Β

Συντακτικές λειτουργίες

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

Συμπληρωματικές προτάσεις

Óå Ýíá ó ïëåßï óôçí ÁèÞíá

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

Ρηματική άποψη. (Вид глагола) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Основы и вид глагола)

Περισσότερα ουσιαστικά

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

two-case nominative two-case nominative forms accusative forms accusative genitive genitive three-case forms nominative accusative genitive

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

Other Test Constructions: Likelihood Ratio & Bayes Tests

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

Present Participles. Verbal Adjectives with Present Aspect. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Στοιχεία oρθογραφίας. (Spelling tips) The final /ο/

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

2 Composition. Invertible Mappings

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

Chapter 29. Adjectival Participle

6.1. Dirac Equation. Hamiltonian. Dirac Eq.

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

Finite Field Problems: Solutions

Homework 3 Solutions

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

[1] P Q. Fig. 3.1

Instruction Execution Times

Section 9.2 Polar Equations and Graphs

DESIGN OF MACHINERY SOLUTION MANUAL h in h 4 0.

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

Εργαστήριο Ανάπτυξης Εφαρμογών Βάσεων Δεδομένων. Εξάμηνο 7 ο

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Η ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΤΙΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Assalamu `alaikum wr. wb.

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

(1) Describe the process by which mercury atoms become excited in a fluorescent tube (3)

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Έγκλιση και Τροπικότητα

4 th Grade Greek Language HW 02/19-02/25 Week 27 NOTES Ένα δώρο για την Ελένη. Ms. Mesimeri

εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Croy Lesson 10. Kind of action and time of action. and/or Redup. using the verb λύω

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

VERBS: memory aids through lesson 9 ACTIVE PRESENT AND IMPERFECT IMPERATIVE

the total number of electrons passing through the lamp.

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

GREEK GRAMMAR I Future Active and Middle-Deponent Indicative Tense Dr. Marshall

The Simply Typed Lambda Calculus

Ms. Mesimeri. 4 th Grade Greek Language HW 10/14-10/21 Week 9 NOTES

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

Summer Greek. Lesson 10 Vocabulary. Greek Verbs using the verb λύω. Greek Verbs. Greek Verbs: Conjugating. Greek Verbs: Conjugating.

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα

Example Sheet 3 Solutions

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Weekend with my family

Ordinal Arithmetic: Addition, Multiplication, Exponentiation and Limit

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

PARTIAL NOTES for 6.1 Trigonometric Identities

TMA4115 Matematikk 3

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων

ANSWERSHEET (TOPIC = DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION #2. h 0 h h 0 h h 0 ( ) g k = g 0 + g 1 + g g 2009 =?

MODERN GREEK VERBS. (without much grammatical jargon)

Fourier Series. MATH 211, Calculus II. J. Robert Buchanan. Spring Department of Mathematics

On a four-dimensional hyperbolic manifold with finite volume

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;.

Αντωνυμίες. (Pronouns) Α. Προσωπικές αντωνυμίες (Personal pronouns)

ST5224: Advanced Statistical Theory II

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

Croy Lessons Participles

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

SCHOOL OF MATHEMATICAL SCIENCES G11LMA Linear Mathematics Examination Solutions

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΓΕΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΛΥΣΟΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΡΟΛΕΪ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations

Transcript:

15 Ρηματική άποψη (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect) imperfective perfective Verb forms in Modern Greek are based either on the imperfective or the perfective stem (see list of verbs). However there are some verbs that have two completely different stems. αγαπ αγαπησ αγαπηθ active mediopassive αγαπώ αγαπούσα θα/να αγαπώ αγάπα αγαπιέμαι αγαπιόμουν θα/να αγαπιέμαι αγάπησα θα/να αγαπήσω έχω/είχα/θα έχω αγαπήσει αγάπησε (αγαπήσου) αγαπήθηκα θα/να αγαπηθώ έχω/είχα/θα έχω αγαπηθεί Β. Χρήση συνοπτικών και μη συνοπτικών τύπων (Use of perfective and imperfective verb forms) Τhe perfective verb forms present the event described by the verb as a whole, without giving any emphasis to the internal structure of the event (i.e. the phases the event goes through). Έτρεξα / θα τρέξω / έχω τρέξει στο Μαραθώνιο 95

The imperfective verb forms draw attention to the internal structure of the event: whether the event takes place habitually or continuously over a period of time Τρέχω / έτρεχα / θα τρέχω πέντε χιλιόμετρα κάθε μέρα Τρέχω / έτρεχα / θα τρέχω πέντε χιλιόμετρα για δυο ώρες χωρίς να σταματήσω The adverbial phrases help us to understand whether the event happens habitually or continuously. a. Habitually κάθε μέρα/ βδομάδα / χρόνο συχνά, τακτικά πήγαινα / θα πηγαίνω στον παππού μου b. Continuously από τη Δευτέρα από τον άλλο μήνα όλο το πρωί/ τη μέρα συνέχεια, διαρκώς θα πηγαίνω στο γυμναστήριο παίζω / έπαιζα / θα παίζω στον υπολογιστή καθώς/ενώ/ την ώρα που όση ώρα έπαιζα στον υπολογιστή, άκουγα μουσική 96

We use the imperfective aspect when the event happens periodically over a period of time but not for an event which may take place more than once, but where each time is seen individually, such as when the emphasis is on the number of times. I used to go Πήγαινα στην Ελλάδα κάθε καλοκαίρι όταν ήμουνα μικρή I have been The same verb form in the present tense can be used either for an event that takes place at the moment of speaking or habitually. Πήγα πέντε φορές στην Ελλάδα I write Γράφω στον υπολογιστή δύο ώρες κάθε μέρα I am writing The perfective aspect is used to form the perfect tenses (present perfect, past perfect, future perfect) because the perfective stem indicates that the event is completed. Γράφω στον υπολογιστή τώρα, δεν μπορώ να σου μιλήσω Έχω / είχα / θα έχω φιλήσει την Αγκάθα B2. Ρηματική άποψη στα να- συμπληρώματα (verbal aspect in να- complements) Depending on what we want to emphasize, we can use either the perfective or the imperfective aspect. There are certain verbs and phrases which must take either the perfective or the imperfective aspect. Θέλω να με πάρει τηλέφωνο τώρα, αλλά Θέλω να με παίρνει τηλέφωνο κάθε μέρα, αλλά Μου αρέσει να βρέχει Δεν βλέπω την ώρα να βρέξει 97

αρχίζω σταματάω παύω συνεχίζω βλέπω (κοιτάζω) αισθάνομαι νιώθω ακούω μαθαίνω ξέρω μου αρέσει με ευχαριστεί να imperfective Μου αρέσει να βρέχει είναι ώρα ετοιμάζομαι πάω πριν / προτού έχω ώσπου / μέχρι ακόμα ποτέ δεν είναι αργά παρά λίγο /παρά τρίχα / λίγο έλειψε /κόντεψε χρειάζομαι καιρό / χρειάζεται καιρός /αργώ ανυπομονώ / βιάζομαι/ δεν βλέπω την ώρα να perfective Δεν βλέπω την ώρα να βρέξει 98

1. Choose the correct form of the verb. In some cases, both forms may be correct Η περασμένη εβδομάδα ήταν πολύ δύσκολη για το Σαχίνη. Κάθε μέρα δούλευε/ δούλεψε από το πρωί μέχρι το βράδυ. Περνούσε/πέρασε πολλές ώρες στο γραφείο πάνω από τα χαρτιά του γιατί μελετούσε/μελέτησε μία πολύ περίεργη υπόθεση. Πολλές φορές δεν έτρωγε/έφαγε το μεσημέρι, έπινε/ ήπιε πολλούς καφέδες για να μη νυστάζει/νυστάξει και κοιμόταν/κοιμήθηκε ελάχιστες ώρες. Μερικές φορές μάλιστα έμενε/έμεινε στο γραφείο όλη τη νύχτα. Δεν έβλεπε/είδε καθόλου την Αγκάθα, η οποία ήταν πολύ στενοχωρημένη και ανησυχούσε/ανησύχησε για την υγεία του. Τελικά ο Σαχίνης αρρώσταινε/αρρώστησε και ο γιατρός του έλεγε/είπε ότι πρέπει να αλλάζει/ αλλάξει τρόπο ζωής. 2. What are Sahinis decisions for the future? Use the underlined verbs (see activity 1) Aπό δώ και πέρα θα δουλεύω... 99

3. Agatha tells her friend that Sahinis behavior has completely changed. Fill in the gaps with the appropriate form of the verb in brackets Καλά, Κλειώ μου δεν θα το πιστέψεις! Ο Σαχίνης μου έγινε άλλος άνθρωπος. Σήμερα το πρωί (σηκώνομαι) νωρίς νωρίς και (ετοιμάζω) πρωινό και για τους δυο μας. Ύστερα (πηγαίνω) στο γραφείο αλλά κάθε μία ώρα μου (τηλεφωνώ) να μου (λέω) πόσο με (αγαπάω) 4. Fill in the gaps with the appropriate form of the verb in brackets 1. Συνέχεια αποφεύγεις να (βγαίνω) μαζί μου 2. Ο Σαχίνης τρέμει κάθε φορά που (μπαίνω) σε αεροπλάνο 3. H Aγκάθα συνεχίζει να (μιλάει) στο τηλέφωνο 4. Για να (απαντάω) κάποιος στην ερώτηση χρειάζεται σκέψη 5. Προτού (αποφασίζω) πού θα πάω διακοπές, (ρωτάω) τους γονείς μου 6. Έχει αρχίσει να (υπάρχω) έντονο ενδιαφέρον για τα ελληνικά 7. Κάποια στιγμή ο νέος καλείται να (παίρνω) τη ζωή στα χέρια του 8. Τα προβλήματα τον κάνουν να (ξεπερνάω) τους φόβους του 100