Ιωάννης Πουλής, Ευγενία Βλάχου. Εισαγωγή

Σχετικά έγγραφα
Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Επιχειρηματική Ηθική Τμήμα Λογιστικής και Χρηματ/μικής

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

PTH325 Υποχρεωτικό. Θα ανακοινωθεί

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Κελεπούρης Ζήσης Γενικός ιατρός Επιμελητής Β ΚΥΚ

Οι τρεις σημαντικότερες ηθικές θεωρίες

Κέντρο Τύπου ΓΓΕ-ΓΓΕ 26 Απριλίου 2007

Δελτίο Τύπου. Εκδόσεις: ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ:

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Έλεγχος υποθέσεων και διαστήματα εμπιστοσύνης

Φροντίδα ασθενούς με άνοια Θέλω ή Πρέπει ;

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ του Παν. Λ. Θεοδωρόπουλου 0

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Ίντα Ελιάου BSc, MSc, PGDip, MA Συμβουλευτική Ψυχολόγος

Πέτρος Γαλάνης, MPH, PhD Εργαστήριο Οργάνωσης και Αξιολόγησης Υπηρεσιών Υγείας Τμήμα Νοσηλευτικής, Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΟΔΗΓΗΣΗ»

Ηθική ανά τους λαούς

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

ΙΑ ΟΧΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

"Μάθηση της επιστήμης του πόνου"

Κύρια σημεία. Η έννοια του μοντέλου. Έρευνα στην εφαρμοσμένη Στατιστική. ΈρευναστηΜαθηματικήΣτατιστική. Αντικείμενο της Μαθηματικής Στατιστικής

Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών. Αναστασία Σοφιανοπούλου, MSc, PhD

Αξιολόγηση Επιχειρήματος Θεωρία & Ασκήσεις

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΦΙΛΙΩΤΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΣΦΕΕ ΣΤΟ 14Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 30 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ATHENS HILTON

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚ Η ΜΕΤΡΗΣΗ. By Teamcprojectphysics

Αξιολογώντας την Πράξη

Υποθετικές προτάσεις και λογική αλήθεια

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 1 ο Εισαγωγή στις Βασικές Έννοιες

ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ: ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΣΩΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΟΣ ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Βιοτικές καταστάσεις και ειδήσεις. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Α ΕΝΟΤΗΤΑ. Πιθανότητες. Α.1 (1.1 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Α.2 (1.2 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα. Η έννοια της πιθανότητας


Περί Λογοκλοπής. 1. Τι είναι η λογοκλοπή;

Εναλλακτικά του πειράματος

Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας.

Ο Χάιζενμπεργκ ήταν Γερμανός. Εμείς ήμασταν Δανοί. Ήμασταν υπό γερμανική κατοχή.

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 4: Ιατρική ηθική. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Διάλεξη 2. Εργαλεία θετικής ανάλυσης Ή Γιατί είναι τόσο δύσκολο να πούμε τι συμβαίνει; Ράπανος-Καπλάνογλου 2016/7

Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. (Power of a Test) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

Notes. Notes. Notes. Notes

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ


Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Εισαγωγή στην επιστήμη και την επιστημονική μέθοδο

Απόδειξη της σχέσης των ηχητικών συχνοτήτων στο φαινόμενο Doppler ( * )

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

«Νiels Βohr on Stage»

Tο βασικό ερώτημα στην ηθική φιλοσοφία αναφέρεται

«Απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ και Γυμνασίου Αθηνών για την ενασχόληση με τον αθλητισμό»

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

ΑΝΑΛΥΣΗ 1 ΔΩΔΕΚΑΤΟ ΜΑΘΗΜΑ, Μ. Παπαδημητράκης.

Αφήνουμε από κάποιο ύψος να πέσει μια πέτρα. καθώς πέφτει η πέτρα η αδράνεια της εκδηλώνεται σαν τάση ή σαν αντίσταση; (Επαρκή εξήγηση )

Παρουσίαση Έρευνας για Κλινικές Μελέτες. Ετοιμάστηκε για τον: Click to edit Master subtitle style

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών»

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;

Όμορφος ο Κόσμος που αγαπάμε...

Κατά την άποψη σας πόσο συχνά ανακύπτουν «ζητήματα» ηθικής στη ρευματολογία; (επιλέξτε μια απάντηση για κάθε στοιχείο)

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιούνται τέσσερεις χάρακες του 1 m. Στο σχήμα φαίνεται το πρώτο δέκατο κάθε χάρακα.

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

Συμβουλευτική γνωμοδότηση: αξιολόγηση, διάγνωση και παραπομπή

Φιλοσοφία της Επιστήμης ΙΙ

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Transcript:

1 Εισαγωγή Η Ηθική των επαγγελμάτων υγείας προέρχεται από δύο παραδόσεις. Η πρώτη είναι η παράδοση της Ιατρικής Δεοντολογίας, της κωδικοποίησης των κανόνων με βάση τους οποίους ασκούνταν οι ιατρικές πράξεις. Η δεύτερη παράδοση είναι η ηθική φιλοσοφία. Αυτό που επιχειρείται στο παρόν σύγγραμμα είναι να αναδειχθεί το ακριβές σημείο της συνάντησης αυτών των παραδόσεων, καθώς και η αξία και η σημασία αυτής της συνάντησης για την άσκηση οποιουδήποτε επαγγέλματος υγείας στη σύγχρονη εποχή. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία θα παρουσιαστούν τα εργαλεία με τα οποία ηθικά προβλήματα από τον χώρο της Φυσικοθεραπείας, της Νοσηλευτικής, αλλά και άλλων επαγγελμάτων υγείας, συζητούνται και αντιμετωπίζονται στην σύγχρονη έρευνα. Επικρατεί συχνά σύγχυση ως προς τη μεθοδολογία που χρησιμοποιεί η Βιοηθική. Γενικότερα, μπορεί να χαρακτηριστεί ως μία ερευνητική διαδικασία όπου εμπλέκονται διάφοροι επαγγελματίες, όπως επιστήμονες υγείας, φιλόσοφοι, θεολόγοι, νομικοί, οικονομολόγοι, ψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι, ιστορικοί, αλλά και απλοί πολίτες ανεξαρτήτου ιδιότητας, καθώς τα θέματα με τα οποία ασχολείται η Βιοηθική απασχολούν κατά διαστήματα το 1

Βιοηθική, Δεοντολογία και Νομοθεσία στις Επιστήμες Υγείας μεγαλύτερο μέρος του κοινωνικού συνόλου. Όμως, παρά το γεγονός ότι στη Βιοηθική εμπλέκονται διάφοροι επαγγελματίες και απλοί πολίτες με διαφορετικό εκπαιδευτικό και επιστημονικό υπόβαθρο, η κεντρική μέθοδος που χρησιμοποιείται είναι η ηθική φιλοσοφική έρευνα. Υπάρχουν ζητήματα εντιμότητας, τα οποία δεν αποτελούν ηθικά διλήμματα. Είναι προφανώς ανήθικο να γίνεται έρευνα αποκλειστικά με την οικονομική αρωγή μεγάλων εταιριών, οι οποίες προσφέρουν ταξίδια σε εξωτικά μέρη για ακριβοπληρωμένα «συνέδρια», όπου πτωχοί επιστήμονες προσπαθούν να αποδείξουν τα θεραπευτικά οφέλη των προϊόντων της εταιρίας από την οποία ψωμίζονται. Είναι «αντιδεοντολογικό» να προτείνεται σε έναν ασθενή ένα θεραπευτικό σχήμα που δεν αποτελεί την ενδεδειγμένη αντιμετώπιση για την κατάστασή του. Όμως αυτό δεν χρειάζεται εκλεπτυσμένη επιχειρηματολογία για να γίνει κατανοητό, αφού πρόκειται για πράξεις προφανώς κατακριτέες. Το πεδίο έρευνας της ηθικής των επαγγελμάτων υγείας είναι κάτι διαφορετικό, είναι η γκρίζα ζώνη όπου εμφανίζονται δυσεπίλυτα ηθικά διλήμματα. Για παράδειγμα, ένα πείραμα στο οποίο οι συμμετέχοντες κινδυνεύουν με τραυματισμό, αλλά μετά την ολοκλήρωσή του χιλιάδες ασθενείς θα ωφεληθούν, είναι δίκοπο μαχαίρι. Αν το όφελος από την θεραπεία των πολλών είναι μεγαλύτερο, σε σχέση με τον ενδεχόμενο τραυματισμό των λίγων που συμμετέχουν στο πείραμα, μπορεί κανείς να υποστηρίξει ότι είναι σκόπιμο να γίνει το πείραμα. Πρόκειται για το ίδιο σκεπτικό που υπαγορεύει πως αν δώδεκα άνθρωποι κινδυνεύουν να πεθάνουν από ασφυξία εγκλωβισμένοι σε έναν κλειστό χώρο, και είναι βέβαιο ότι αν παραβιαστεί η πόρτα με δύναμη αυτός που βρίσκεται ακριβώς από πίσω θα σκοτωθεί, είναι προτιμότερο να πεθάνει ένας παρά πολλοί, και άρα η λογική απόφαση είναι να σκοτωθεί ο άτυχος που 2

2 Ηθικά διλήμματα στον χώρο της υγείας Εισαγωγή Κάποιες φορές κάνουμε φιλοσοφικές υποθέσεις. Αυτές μας διευκολύνουν καθώς είναι απογυμνωμένες από κάποιες λεπτομέρειες που δεν μας αφήνουν να δούμε την ουσία ενός φιλοσοφικού προβλήματος. 1 Έστω ότι είσαστε ο οδηγός από ένα τραμ που τρέχει πάνω στις ράγες με μεγάλη ταχύτητα. 2 Μπροστά βλέπετε πέντε εργάτες που επισκευάζουν τις γραμμές του τραμ. Προσπαθείτε να σταματήσετε αλλά δεν μπορείτε καθώς δεν λειτουργούν τα φρένα και η απελπισία σας μεγαλώνει καθώς καταλαβαίνετε ότι οι εργάτες θα πεθάνουν αν τους χτυπήσετε. Ξαφνικά παρατηρείτε μία παράλληλη γραμμή στην οποία μπορείτε να κατευθύνετε το τραμ. Υπάρχει μόνο ένας εργάτης σε αυτή. Αν στρίψετε θα σώσετε την ζωή των πέντε θυσιάζοντας τον ένα άτυχο εργάτη. Τι πρέπει να κάνετε; Οι περισσότεροι άνθρωποι θα συμφωνήσουν ότι πρέπει να θυσιαστεί ένας άτυχος εργάτης για να σωθούν οι πέντε. 1 Sandel M. Justice. London: Penguin; 2010. σελ. 21-23. 2 Foot P. The Problem of Abortion and the Doctrine of the Double Effect. Εις Virtues and Vices. Oxford: Basil Blackwell; 1978. σελ. 19, και Thomson JJ. Killing, Letting Die, and the Trolley Problem. The Monist. 1976;59:204-17. 7

Βιοηθική, Δεοντολογία και Νομοθεσία στις Επιστήμες Υγείας Τώρα ας θεωρήσετε μία άλλη εκδοχή του προβλήματος του τραμ. Δεν είσαστε ο οδηγός αλλά ένας θεατής κοιτάζοντας πάνω από μία γέφυρα τις γραμμές (και δεν υπάρχει παράλληλη γραμμή). Τα φρένα πάλι δεν λειτουργούν και οι πέντε εργάτες κινδυνεύουν. Το τραμ είναι έτοιμο να τους χτυπήσει όταν παρατηρείτε ότι δίπλα σας κάθεται ένας πολύ παχύς άνθρωπος. Αν τον σπρώξετε απο την γέφυρα πάνω στην γραμμή θα πεθάνει αλλά το βάρος του θα εμποδίσει το τραμ να χτυπήσει τους πέντε εργάτες (εσείς είστε υπερβολικά ελαφρύς για να θυσιαστείτε). Είναι το σωστό να τον σπρώξετε; Οι περισσότεροι θα πουν όχι, δεν πρέπει να τον ρίξουμε στις ράγες. Το πρόβλημα που δημιουργείται είναι το εξής. Γιατί η αρχή που μας φαίνεται σωστή στην πρώτη περίπτωση (να σώσουμε την ζωή πέντε ατόμων θυσιάζοντας την ζωή ενός) δεν φαντάζει σωστή στην δεύτερη; Αν όντως μετράνε οι αριθμοί τότε γιατί να μην μετράνε και για την δεύτερη περίπτωση; Μπορεί να είναι λάθος επειδή χρησιμοποιούμε τον παχύ άνθρωπο σαν μέσο στην πρόθεσή μας να σώσουμε τους πέντε ενάντια στη θέλησή του. Δεν κάνουμε όμως το ίδιο και στην πρώτη περίπτωση; Δεν διάλεξε να είναι εκεί και σίγουρα δεν γνωρίζουμε αν θα ήθελε να θυσιαστεί. Απλά έτυχε. Ίσως η διαφορά έγκειται, όχι στις συνέπειες, αλλά στην πρόθεση του ατόμου που παίρνει την απόφαση. Δεν σκοπεύαμε να σκοτώσουμε τον άτυχο εργάτη στην πρώτη περίπτωση. Όμως, και στην δεύτερη, ενώ τον σπρώχνουμε, δεν μπορεί να πει κανείς ότι σκοπός μας είναι να σκοτώσουμε τον παχύ θεατή. Όπως και να έχει είναι πολύ δύσκολο να εξηγήσει κανείς την διαφορά ανάμεσα στις δύο περιπτώσεις, γιατί το να σπρώχνεις τον άνθρωπο μοιάζει λάθος ενώ 8

3 Ηθικές θεωρίες στη Βιοηθική Ι Ηθική των συνεπειών (Ωφελιμισμός) Εισαγωγή Κατά την διάρκεια τού 2 ου Παγκοσμίου Πολέμου, Γερμανοί ιατροί διεξήγαγαν πειράματα στα οποία η βαρβαρότητα μπορεί να μην έλειπε, όμως κάποια από αυτά είχαν τις προϋποθέσεις ώστε να χαρακτηρισθούν χρήσιμα για την εξαγωγή συμπερασμάτων. Ένα από τα πιο γνωστά τέτοια πειράματα είναι αυτό της υποθερμίας. 1 Οι αερομαχίες που γίνονταν μεταξύ των συμμάχων και των Γερμανών είχαν ως αποτέλεσμα τον θάνατο των καταρριφθέντων πιλότων από την υποθερμία που επέφεραν τα παγωμένα νερά της Βόρειας Θάλασσας όσο περίμεναν να περισυλλεχθούν. Οι πληροφορίες λοιπόν για το πόσο και πώς μπορεί να αντέξει κανείς μέσα σε παγωμένο νερό, όπως και το ποια είναι η καλύτερη τεχνική για να αντιμετωπιστεί η υποθερμία ήταν σημαντικότατες. Σχετικά πειράματα έγιναν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπίρκεναου 2 με θύματα 1 Caplan A. editor. When Medicine Went Mad. Totowa, New Jersey: Humana Press; 1992. σελ. 135-141. 2 Berger RI. Comments on the Validation of the Dachau Human Hypothermia Experiments. Εις: Caplan A. editor. When Medicine Went Mad. Totowa, New Jersey: Humana Press; 1992. σελ. 110-111. 29

4 Ηθικές Θεωρίες στη Βιοηθική ΙΙ Δεοντολογική ηθική, Ηθική της Αρετής Κατηγορική Προσταγή Immanuel Kant είναι ίσως ο σημαντικότερος φιλόσοφος της νεωτερικότητας. Ασχολήθηκε με την Ο ανθρώπινη αξιοπρέπεια και ελευθερία, και υποστήριξε ένθερμα πως η ηθική υποχρέωση δεν πηγάζει ούτε από τον Θεό, ούτε από το κράτος, ούτε και από τις διάφορες επιθυμίες των ανθρώπων, αλλά, από την λογική. 1 Προσπάθησε να ανακαλύψει ποιοι είναι αυτοί οι κανόνες οι οποίοι μπορούν να οδηγήσουν τον άνθρωπο σε σωστές πράξεις. Το κεντρικό ερώτημα που απασχόλησε τον Kant είναι: «Τι πρέπει να κάνω;» Βασική του πρόθεση ήταν να οικοδομήσει αρχές ηθικής οι οποίες να βασίζονται σε κανόνες λογικής. Γνώριζε ότι αν ακολουθούνται ως οδηγός στην ηθική τα ήθη του κάθε λαού, δεν μπορεί να εξαχθεί κανένα γενικά αποδεκτό συμπέρασμα, αφού κάθε λαός διαφέρει ριζικά από τους άλλους. Η διαπίστωση αυτή ήδη είχε γίνει από τον Ηρόδοτο, ο οποίος αναφέρει ότι άλλοι λαοί ενταφίαζαν τους νεκρούς τους, ενώ άλλοι είχαν το έθιμο να τρώνε τις σάρκες τους. Και οι δύο λαοί πίστευαν πως έτσι τι- 1 O Neill O. Kantian Ethics. Εις: Singer P, editor. A companion to Ethics. Oxford: Blackwell; 2000. σελ. 175. 47

Βιοηθική, Δεοντολογία και Νομοθεσία στις Επιστήμες Υγείας μούν τους νεκρούς τους. 2 Μπορεί κανείς να εκφράσει με βεβαιότητα την άποψη ότι οποιαδήποτε από τις δύο πρακτικές είναι εσφαλμένη; Η μελέτη ηθών και εθίμων αδυνατεί να οδηγήσει σε γενικούς κανόνες. Αυτό που προσπαθεί ο Kant είναι να θεμελιώσει την ηθική με κριτήρια που προέρχονται αποκλειστικά από το άτομο για αυτό προσπάθησε να αποτινάξει τον εμπειρισμό, ο οποίος μπορεί να οδηγήσει στον σχετικισμό. 3 Τάχα δεν είναι απόλυτα αναγκαίο να θεμελιώσουμε επιτέλους μία καθαρή Ηθική, ήτοι πλήρως αποκαθαρμένη από κάθε τι εμπειρικό που ανήκει στην Ανθρωπολογία; 4 Ο Kant ήξερε καλά ότι η συνήθεια, τα ήθη και τα έθιμα ενός λαού δεν μπορούν να εδραιώσουν αυστηρές αρχές, λόγω της διαφορετικότητάς τους. Τα έτερα ήθη είναι πάντα εσφαλμένα, πάντα βάρβαρα. 2 Το παράδειγμα αναφέρεται στο: Παπαγιώργης Κωστής, Ο Χέγκελ και η γερμανική επανάσταση, (Καστανιώτης, Αθήνα 2000) σελ. 162. 3 Ένα πολύ καλό παράδειγμα μπορεί να εντοπιστεί στον Δον Κιχότη. Στο κεφάλαιο IV απαιτεί από εμπόρους που συναντά τυχαία στον δρόμο να του δηλώσουν ότι η αγαπημένη του Δουλσινέα του Τοβόσου είναι η ομορφότερη γυναίκα του κόσμου. Όταν παραπονιούνται ότι δεν την έχουν δει ποτέ τους απαντά, «ποια αξία θα είχε να ομολογήσετε μια αλήθεια τόσο φανερή; Το σπουδαίο είναι δίχως να τηνε δείτε, να το πιστέψετε, να το ομολογήσετε, να το βεβαιώσετε, να το ορκιστείτε και να το υπερασπιστείτε. Αλλιώτικα θα πολεμήσετε μαζί μου εδώ σας περιμένω μ ακλόνητη πίστη στο δίκιο που έχω με το μέρος μου.» Εις Θερβάντες Μ. Ο Δον Κιχότης. 1 ος τόμος (Εστία, 2002) σελ. 60. 4 Immanuel Kant, Τα θεμέλια τής Μεταφυσικής των Ηθών, Εισαγωγή-μετάφραση-σχόλια Γιάννη Τζαβάρα (Δωδώνη Αθήνα- Γιάννινα 1984) σελ. 26. 48

49 Ιωάννης Πουλής, Ευγενία Βλάχου Τίποτα δεν βλάπτει περισσότερο την ηθικότητα από την αντίληψη ότι αυτή προκύπτει από παραδείγματα. 5 Για να αποτινάξει λοιπόν τον απαράδεκτο γι αυτόν εμπειρισμό ρωτάει: Ποιες βασικές αρχές μπορούν να υιοθετηθούν από τη πλειονότητα των ανθρώπων χωρίς να προϋποτεθεί τίποτα συγκεκριμένο όσον αφορά στις επιθυμίες του ατόμου ή τις κοινωνικές τους συναναστροφές, εφόσον και αυτές αλλάζουν; Για να απαντήσει στο παραπάνω ερώτημα, ο Kant υποθέτει πως οι αρχές οι οποίες δεν μπορούν να εφαρμοστούν στη πλειονότητα των ανθρώπων δεν είναι σωστές και πρέπει να απορρίπτονται. Η ηθική για τον Kant αρχίζει με την απόρριψη μη καθολικών αρχών. 6 Αυτή η ιδέα εκφράζεται με το αξίωμα της Κατηγορικής Προσταγής: Πράττε μόνο σύμφωνα με τέτοιο γνώμονα, μέσω του οποίου μπορείς συνάμα να θέλεις, αυτός ο γνώμονας να γίνει καθολικός νόμος. 7 Αυτή η πρόταση αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της ηθικής του. Ο Kant ξεδιπλώνει την επιχειρηματολογία του σε διαφορετικά μονοπάτια. Η Κατηγορική Προσταγή λαμβάνει διάφορες μορφές. Η παραπάνω διατύπωση 5 Immanuel Kant, Τα θεμέλια τής Μεταφυσικής των Ηθών, Εισαγωγή-μετάφραση-σχόλια Γιάννη Τζαβάρα (Δωδώνη Αθήνα-Γιάννινα 1984) σελ. 53.) Immanuel Kant, Τα θεμέλια τής Μεταφυσικής των Ηθών, Εισαγωγή-μετάφραση-σχόλια Γιάννη Τζαβάρα (Δωδώνη Αθήνα-Γιάννινα 1984) σελ. 54. 6 O Neill O. Kantian Ethics. Εις: Singer P, editor. A companion to Ethics. Oxford: Blackwell; 2000. σελ. 177. 7 Immanuel Kant, Τα θεμέλια τής Μεταφυσικής των Ηθών, Εισαγωγή-μετάφραση-σχόλια Γιάννη Τζαβάρα (Δωδώνη Αθήνα- Γιάννινα 1984) σελ. 71.

5 Θεωρία των Βασικών Αρχών Εισαγωγή Το σημείο εκκίνησης της σύγχρονης βιοηθικής χρονολογείται συχνά μετά το τέλος του δεύτερου Παγκοσμίου Πολέμου και την δίκη της Νυρεμβέργης, αλλά οι βασικές αρχές με τη γνωστή τους μορφή εμφανίστηκαν μετά την αποκάλυψη ορισμένων μεγάλων ιατρικών σκανδάλων, τόσο στις Ηνωμένες Πολιτείες, όσο και στην Ευρώπη. Αυτές οι αποκαλύψεις έγιναν από δύο ερευνητές και από τις δύο όχθες του Ατλαντικού, τον Beecher και τον Pappworth. Με εργασίες τους το 1966 1 και το 1967 2 αντίστοιχα έδειξαν ότι, τα επιστημονικά παραπτώματα και η παράβλεψη της ηθικής αποτελούσαν διάχυτα στοιχεία στον τομέα της κλινικής έρευνας και μέσα από τη δική τους προσπάθεια, αυτή η κατάσταση έγινε ευρύτερα γνωστή. Είναι χαρακτηριστική η δήλωση του Levine ότι, δεν γνώριζε 1 Beecher HK. Ethics and clinical research. N Engl J Med. 1966;274:1354 60; Beecher HK. Experimentation in man. J Am Med Assoc. 1959;169(5):461 78. 2 Pappworth M. Human guinea pigs: experimentation on man. London, Routledge & Kegan Paul; 1967; Pappworth MH. Human guinea pigs a history. Br Med J. 1990;301:1456 60. 61