ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις

Σχετικά έγγραφα
Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες

Γνωστική Ψυχολογία: Οι βασικές γνωστικές διεργασίες

Δέσποινα Παπαδοπούλου Νίκος Κουραχάνης. Άστεγοι και Κοινωνικός Αποκλεισμός στην Ελλάδα της Κρίσης

Θεραπευτικές Προσεγγίσεις μέσω της Τέχνης

ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Επιστημονικές Εκδόσεις Σειρά: «Κλινική ψυχολογία - ψυχοθεραπεία» Διεύθυνση: Αναστασία Καλαντζή-Αζίζι

ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-122) Διάλεξη 1 Εισαγωγή

Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας

Στέλλα Πριόβολου. Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών

Στατιστικές μέθοδοι στις Κοινωνικές Επιστήμες

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ (1)

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

Οργανωτική Θεωρία και Οργανωσιακή Συμπεριφορά

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Συναισθηματική Νοημοσύνη: Ορισμός, δομή, μοντέλα, μέσα αξιολόγησης

ΓΕΝΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΜΕ ΕΓΛΣ. Ρεβάνογλου Ανδρέας Γεωργόπουλος Ιωάννης

Γνωστικοί και Συναισθηματικοί Παράγοντες της Επικοινωνίας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

Συγγραφή επιστημονικής εργασίας ΨΧ 126

Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής

Μεταγνωστικές διεργασίες και αυτο-ρύθμιση

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Το κομμάτι που λείπει ή αλλιώς η εκπαιδευτική βιογραφία ως εργαλείο αναστοχασμού των εκπαιδευτικών συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης

Ζητήματα μεθοδολογίας στη διαπολιτισμική έρευνα

Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠΠΑΙΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Δρ. Κατσιφή Χαραλαμπίδη Σπυριδούλα Σχολική Σύμβουλος

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Πολεοδοµικός σχεδιασµός και αρχιτεκτονική της πόλης

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οεαυτός και η κοινωνική γνώση. Η έννοια του εαυτού διαφέρει σηµαντικά από πολιτισµό σε πολιτισµό.

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Διαπολιτισμική Ψυχολογία

Ζητήματα μεθοδολογίας στη διαπολιτισμική έρευνα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 3: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: I

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Περιεχόμενα. Θεμέλια. της αθλητικής ψυχολογίας 11. Τα κίνητρα στον αθλητισμό και στην άσκηση 43. Κεφάλαιο 2

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εξελικτική Ψυχολογία

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

ενίσχυση δεσμών ομάδας, ομαδικό κινητικό παιχνίδι με διαλογική συζήτηση, δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και βιωματικής μάθησης

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 7 2/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ. Σαράντος Καπιδάκης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Αντίληψη, νόηση και πολιτισμός. Σταθερότητα και οπτική πλάνη Αισθητική αντίληψη τέχνη Νοητικές διεργασίες Ερμηνείες νοητικών διαφορών

Γνωστικοί και Συναισθηματικοί Παράγοντες της Επικοινωνίας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΡΙΑΣ 19. Οργάνωση του κειμένου 22 Ευχαριστίες 25 ΜΕΡΟΣ Α ΙΔΡΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 27. Η μηχανική μεταφορά στην οργάνωση 29

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ BSc (Hons) in Psychology Science

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 5: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: III

Π 1901 Παιδαγωγικοί προβληματισμοί από την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Ενότητα 10: Φύλο και στάσεις απέναντι στις ΤΠΕ.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός

Κατάλογος Εικόνων και Πινάκων... xi Εκδοτική Επιτροπή... xiii Πρόλογος...xv. ΜΕΡΟΣ 1ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ, ΤΥΠΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ

Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 9: Ομάδες Αναφοράς και Διάγνωση- Καταγραφή Αναγκών

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Εξελικτική Ψυχολογία

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.)

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Περιεχόμενα. 1 Υποδείγματα αλληλεπίδρασης, αρχές & μοτίβα σχεδίασης Περίληψη... 19

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

Σχολικός εγγραμματισμός στις Φυσικές Επιστήμες

Εξελικτική Ψυχολογία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες: Θεωρίες Ι. Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Οκτώβριος 2013

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

Transcript:

ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις Επιστημονική Επιμέλεια: Κώστας Καφέτσιος Μετάφραση: Ζωή Αντωνοπούλου Διόρθωση: Μαρία Αποστολοπούλου Ηλεκτρονική επεξεργασία: Μαρία Παπαδάκη Μακέτα εξωφύλλου: ΜΟΤΙΒΟ Α.Ε. Τίτλος Πρωτοτύπου : Psychology of Emotion : Interpersonal, Experiential and Cognitive Approaches Copyright 2006 Psychology Press Library of Congress Cataloging in Publication Data Niedenthal, Paula M. Psychology of emotion: interpersonal, experiential & cognitive approaches Paula M. Niedenthal, Silvia Krauth-Gruber, and François Ric.p. cm. (Principles of social psychology, Series Editor: Arie W. Kruqlanski, University of Maryland at College Park) Includes bibliographical references and index. All rights reserved. Authorised translation from the English language edition published by Psychology Press, a member of the Taylor & Francis Group 2011 Εκδόσεις Τόπος [Οι εκδόσεις Τόπος είναι εμπορικό σήμα της ΜΟΤΙΒΟ Α.Ε.] ISBN 978-960-6863-73-8 Κεντρική διάθεση - Βιβλιοπωλείο: Πλαπούτα 2 & Καλλιδρομίου, 11473, Αθήνα Τηλ.: 210 8222835-856, Fax: 210 8222684 Η πνευματική ιδιοκτησία αποκτάται χωρίς καμία διατύπωση και χωρίς την ανάγκη ρήτρας απαγορευτικής των προσβολών της. Κατά το Ν. 2387/20 (όπως έχει τροποποιηθεί με το Ν. 2121/93 και ισχύει σήμερα) και κατά τη Διεθνή Σύμβαση της Βέρνης (που έχει κυρωθεί με το Ν. 100/1975) απαγορεύεται η αναδημοσίευση, η αποθήκευση σε κάποιο σύστημα διάσωσης και γενικά η αναπαραγωγή του παρόντος έργου με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά, στο πρωτότυπο ή σε μετάφραση ή άλλη διασκευή, χωρίς γραπτή άδεια του εκδότη. www.toposbooks.gr

PAULA M. NIEDENTHAL, SILVIA KRAUTH-GRUBER, FRANCOIS RIC ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΣ Διαπροσωπικές, βιωματικές και γνωστικές προσεγγίσεις Επιστημονική επιμέλεια: Κώστας Καφέτσιος Μετάφραση: Ζωή Αντωνοπούλου

Περιεχόμενα Σημείωμα του Eπιμελητή έκδοσης...11 Πρόλογος...13 Ευχαριστίες...15 Τι είναι το συναίσθημα και πώς το μελετούμε;...17 Το πεδίο του φαινομένου...20 Ορισμοί του συναισθήματος...22 Τα συναισθήματα ως πολυπαραγοντικές διεργασίες...24 Θεωρίες για το συναίσθημα...28 Εξελικτικές θεωρίες...30 Θεωρίες γνωστικής αποτίμησης...32 Θεωρίες κοινωνικής κατασκευής του συναισθήματος...37 Μπορούμε πράγματι να μελετήσουμε το συναίσθημα; ή, τι μέσα χρησιμοποιούμε για τη μελέτη του συναισθήματος;...42 Χειρισμός του συναισθήματος στο εργαστήριο...42 Αυθόρμητα εμφανιζόμενο συναίσθημα...51 Συσχετίζοντας καταστάσεις που εμφανίζονται αυθόρμητα με τη συμπεριφορά στο εργαστήριο...53 Μελετώντας τα συναισθήματα που εμφανίζονται αυθόρμητα με τη χρήση ημερολογίων και μεθόδων δειγματοληψίας της καθημερινής εμπειρίας...55 Αυθόρμητα εμφανιζόμενο συναίσθημα και ημι-πειραματικά σχέδια...59 Σύνοψη κεφαλαίου...61 Δομή και λειτουργία του συναισθήματος...63 Προσεγγίσεις για τη δομή του συναισθήματος...64 Βιωματικά και γλωσσολογικά δεδομένα...65 Δεδομένα συνιστωσών διεργασιών...67 Βασικά (ή διακριτά) συναισθήματα...67 Βιωματικά και γλωσσολογικά δεδομένα...69 Δεδομένα συνιστωσών διεργασιών...73 Φωνητικό θυμικό...75 Δραστηριότητα του αυτόνομου νευρικού συστήματος...77 Επομένως, υπάρχουν βασικά ή διακριτά συναισθήματα;...80 Διαστατικές προσεγγίσεις της δομής του συναισθήματος...81 Διπολικότητα και Ανεξαρτησία...84 Απλή δομή ή κυκλόπλοκη;...87 Επομένως, η δομή του συναισθήματος αντιστοιχεί σε δύο διαστάσεις;...89 Λειτουργικές προσεγγίσεις για το συναίσθημα...90 Ενδοπροσωπικές λειτουργίες του συναισθήματος...93 Λειτουργίες του συναισθήματος στη δυάδα...97 Λειτουργίες του συναισθήματος στην ομάδα...101 7

Ψυχολογία του Συναισθήματος Θετικά συναισθήματα...104 Το μοντέλο διεύρυνσης και οικοδόμησης...105 Η προσέγγιση του κοινωνικού λειτουργισμού...107 Σύνοψη κεφαλαίου...108 Αυτεπίγνωτα συναισθήματα...111 Γνωστικά επιτεύγματα που υπόκεινται των αυτεπίγνωτων συναισθημάτων...113 Συναισθήματα κοινωνικής σύγκρισης...115 Διάκριση του φθόνου και της ζήλιας...116 Συγκεκριμένες θεωρήσεις της εμπειρίας του φθόνου...120 Ζήλια...122 Συναισθήματα αυτοαξιολόγησης...135 Ενοχή και Ντροπή: Ο Κακός και ο Άσχημος...136 Αίσθημα αμηχανίας...144 Θεωρίες για το αίσθημα αμηχανίας...145 Υπερηφάνεια και Αλαζονεία...153 Σύνοψη κεφαλαίου...157 Συναισθηματικές εκφράσεις του προσώπου...159 Τι είναι οι συναισθηματικές εκφράσεις του προσώπου;...161 Εκτίμηση των εκφράσεων του προσώπου...162 Προέλευση των εκφράσεων του προσώπου: Φύση ή πολιτισμικό πλαίσιο;...167 Πειραματικά ευρήματα που τάσσονται υπέρ της οικουμενικότητας της έκφρασης του συναισθήματος...169 Κριτική των μελετών που τάσσονται υπέρ της οικουμενικότητας της έκφρασης του συναισθήματος...170 Επιπλέον πειραματικά ευρήματα που τάσσονται υπέρ της οικουμενικότητας...172 Επίδραση του πολιτισμικού πλαισίου...173 Τι είδους πληροφορίες προσφέρουν οι εκφράσεις του προσώπου; Συναισθήματα και κοινωνικά κίνητρα...177 Οι εκφράσεις του προσώπου ως συναισθήματα: Η προσέγγιση του συναισθήματος ως έκφραση του προσώπου...178 Οι εκφράσεις του προσώπου ως κίνητρα: Η προσέγγιση της συμπεριφορικής οικολογίας...180 Τι είδους πληροφορίες καθορίζουν την αναγνώριση του συναισθήματος; Πρόσωπο και πλαίσιο...186 Επιδράσεις του πλαισίου του εκφραστή...187 Επιδράσεις του πλαισίου του παρατηρητή...194 Εκφράσεις του προσώπου και η εμπειρία του συναισθήματος: Η υπόθεση της ανατροφοδοτικής επίδρασης των εκφράσεων του προσώπου...197 Οι εκφράσεις του προσώπου ρυθμίζουν τα υπό εξέλιξη συναισθήματα...199 Οι εκφράσεις του προσώπου δρουν ως έναυσμα συναισθημάτων...204 Μηχανισμοί μέσω των οποίων η μυϊκή δραστηριότητα του προσώπου επιδρά στη συναισθηματική εμπειρία...206 Σημασία της αναγνώρισης των συναισθηματικών εκφράσεων του προσώπου...208 Σύνοψη κεφαλαίου...209 Ρύθμιση συναισθήματος...211 Γιατί ελέγχουμε τα συναισθήματά μας; Κίνητρα που υπόκεινται της ρύθμισης του συναισθήματος...213 Κανόνες συναισθήματος εξαρτώμενοι από το πολιτισμικό πλαίσιο...216 8

Περιεχόμενα Κανόνες συναισθήματος εξαρτώμενοι από τις συνθήκες...216 Κανόνες συναισθήματος εξαρτώμενοι από το φύλο...217 Κανόνες συναισθήματος εξαρτώμενοι από το επάγγελμα...218 Με τι τρόπο ελέγχουμε τα συναισθήματά μας; Στρατηγικές ρύθμισης του συναισθήματος...220 Καταστολή της εκφραστικής συμπεριφοράς: Προσπαθώντας να μην το δείξουμε...223 Εκφραστικές-συμπεριφορικές επιπτώσεις της καταστολής...225 Θυμικές-βιωματικές επιπτώσεις της καταστολής...225 Οργανικές επιπτώσεις της καταστολής...227 Γνωστική επανεκτίμηση: Όταν το σκεφτόμαστε διαφορετικά...228 Γνωστικές επιπτώσεις της εκφραστικής καταστολής και της γνωστικής επανεκτίμησης...231 Κοινωνικές επιπτώσεις της εκφραστικής καταστολής και της γνωστικής επανεκτίμησης...234 Καταστολή της συναισθηματικής σκέψης: Προσπαθώντας να μην το σκεφτόμαστε...238 Αναπήδηση σκέψεων υπό καταστολή...238 Αναπήδηση συναισθηματικών σκέψεων...240 Ψυχοφυσιολογική αναπήδηση...245 Κοινωνικός διαμοιρασμός του συναισθήματος: Μιλώντας για τα συναισθήματα...250 Συχνότητα επαφής, διάρκεια επαφής και σύντροφος στον κοινωνικό διαμοιρασμό...250 Συναισθηματική ανάκαμψη και το περιεχόμενο του κοινωνικού διαμοιρασμού...254 Λειτουργίες του κοινωνικού διαμοιρασμού...256 Ρύθμιση του συναισθήματος και υγεία...259 Σύνοψη κεφαλαίου...261 Συναίσθημα και κοινωνική νόηση...263 Η θυμική κατάσταση και το περιεχόμενο των γνωστικών διεργασιών...265 Μοντέλα συνειρμικών δικτύων του συναισθήματος...266 Οι επιδράσεις της ρύθμισης της διάθεσης στα φαινόμενα της συναισθηματικής συμφωνίας...281 Το μοντέλο του θυμικού ως πληροφορία...284 Το μοντέλο της θυμικής εμφύσησης...288 Οι επιδράσεις στη δομή των γνωστικών διεργασιών...292 Παραδείγματα: Πειθώ και Στερεότυπα...294 Θεωρητικές προσεγγίσεις...298 Σύνοψη κεφαλαίου...307 Συναίσθημα και διεργασίες στην ομάδα...309 Η ομάδα ως χώρος έκφρασης του συναισθήματος...311 Συναισθηματική μετάδοση...313 Εσκεμμένη προαγωγή συναισθήματος στην ομάδα...324 Συναισθήματα εκ μέρους της ομάδας...325 Συναισθήματα στο διoμαδικό πλαίσιο...329 Το συναίσθημα ως προβλεπτικός παράγοντας των διoμαδικών στάσεων και συμπεριφορών...329 Διoμαδική επαφή και συναισθήματα...335 Συναισθήματα εκ μέρους της ομάδας και διoμαδική συμπεριφορά...343 Θεωρίες διoμαδικού συναισθήματος...347 Συναισθηματικές επιπτώσεις της προκατάληψης και της διάκρισης...351 Σύνοψη κεφαλαίου...354 Διαφυλικές διαφορές στις διεργασίες του συναισθήματος...355 Στερεότυπα σχετικά με την εμπειρία, την έκφραση και την κρίση του συναισθήματος...358 Συγκεκριμένα στερεότυπα φύλου...359 9

Ψυχολογία του Συναισθήματος Η προσδιοριστική και η περιγραφική φύση των στερεοτύπων φύλου...362 Τα στερεότυπα φύλου για το συναίσθημα αντανακλούν ή δημιουργούν την πραγματικότητα;...366 Με τι τρόπο οι άνδρες και οι γυναίκες βιώνουν και εκφράζουν τα συναισθήματά τους;...367 Διαφυλικές διαφορές στη συναισθηματική εμπειρία...367 Διαφυλικές διαφορές στην έκφραση του συναισθήματος...369 Τα στερεότυπα φύλου ως ευρετικές μέθοδοι...376 Κανόνες συναισθήματος, βασισμένοι στο φύλο ή στο πλαίσιο...380 Διαφορές στην κοινωνική θέση και ισχύ...382 Διαφοροποίηση μεταξύ εξωτερίκευσης και εσωτερίκευσης...383 Πόσο καλά οι άνδρες και οι γυναίκες αντιλαμβάνονται τα συναισθήματα των άλλων;...386 Ακρίβεια στην αντίληψη...386 Για ποιους λόγους οι άνδρες και οι γυναίκες διαφέρουν ως προς τα συναισθήματά τους: Η προέλευση των διαφυλικών διαφορών...391 Κοινωνικοποίηση του συναισθήματος...391 Η προσέγγιση των κοινωνικών ρόλων...393 Συναίσθημα, φύλο και πολιτισμικό πλαίσιο...395 Σύνοψη κεφαλαίου...397 Συναίσθημα και πολιτισμικό πλαίσιο...399 Η διαπολιτισμική μελέτη του συναισθήματος: Συνοπτική ιστορική καταγραφή...403 Αναζητώντας τα θεμελιώδη στοιχεία...404 Εξετάζοντας τις συνιστώσες...405 Αναζητώντας το πολιτισμικό πλαίσιο...407 Ο ορισμός του πολιτισμικού πλαισίου και των διαπολιτισμικών διαφορών...409 Γενικές πολιτισμικές διαστάσεις...410 Ιδιοκεντρισμός και Αλλοκεντρισμός...410 Κουλτούρες τιμής...412 Απόσταση ισχύος...413 Πολιτισμικά μοντέλα του συναισθήματος...415 Διαλεκτικά μοντέλα συναισθήματος και μοντέλα υπέρ της προσωπικής βελτιστοποίησης...415 Εμπλέκοντα και απεμπλέκοντα συναισθήματα...417 Κατά πόσο τα συναισθήματα είναι διαπολιτισμικά καθολικά;...420 Ηγούμενα γεγονότα...420 Αποτιμήσεις...423 Ερμηνείες του κοινωνικού νοήματος...424 Κατά πόσο τα συναισθήματα μοιάζουν μεταξύ τους;...427 Η αναγνώριση των εκφράσεων του προσώπου...427 Το πολιτισμικό πλεονέκτημα της ενδο-ομάδας...430 Η έκφραση των συναισθημάτων...432 Η εκφραστικότητα των Βορείων και των Νοτίων...432 Κανόνες έκθεσης συναισθήματος...434 Κατά πόσο τα συναισθήματα έχουν την ίδια αίσθηση;...438 Φυσιολογία...438 Σωματικές αισθήσεις αυτοαναφοράς και «Κοινωνικά Σχήματα»...441 Υποκρυπτόμενη δομή των συναισθημάτων...444 Σύνοψη κεφαλαίου...446 Βιβλιογραφία...449 Ευρετήριο όρων...489 Γλωσσάρι... 501 10

Σημείωμα του Eπιμελητή έκδοσης Ως γνήσιο μερος της καθημερινής προσωπικής εμπειρίας και ζωής του καθενός, το συναίσθημα έχει ένα βαθιά κοινωνικό χαρακτήρα, λειτουργία και λειτουργικότητα. Είτε εστιάσει κανείς στη βασική του μορφή (ως, π.χ., χαρά, λύπη, θυμό, απέχθεια, φόβο, θετική ή αρνητική διάθεση, εκτίμηση, ή θυμικό σθένος) είτε στη πιο συλλογική του εκδοχή, ως αναπόσπαστο χαρακτηριστικό της προσωπικής, ομαδικής, πολιτισμικής ή άλλης ταυτότητας του καθενός, αναμφίβολα το συναίσθημα αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά. Ο τόμος που κρατάτε στα χέρια σας, λοιπόν, παρουσιάζει και συζητά τις βασικότερες θεωρίες και μελέτες στη σχετικά πρόσφατη ερευνητική ιστορία για το συναίσθημα, τονίζοντας τη σημασία του ως «γέφυρα» ανάμεσα στο προσωπικό βίωμα και σε κοινωνιο-ψυχολογικές διαδικασίες, σε ατομικό, διαπροσωπικό, ομαδικό ή πολιτισμικό επίπεδο. Αντανακλώντας τη δυναμική ανάπτυξη της έρευνας και της θεωρίας για το συναίσθημα στις επιστήμες της συμπεριφοράς, την Ψυχολογία και την Κοινωνική Ψυχολογία ειδικότερα, το εγχειρίδιο αυτό (μέρος της σειράς «Αρχές της Κοινωνικής Ψυχολογίας» των εκδόσεων Psychology Press) αναλύει πολύπλευρα τον κοινωνικό χαρακτήρα και τα χαρακτηριστικά του συναισθήματος. Αντί να υιοθετήσουν έναν από τους δύο πόλους του συνεχούς που θέλει τα συναισθήματα είτε ως βιολογικά καθορισμένες δομές είτε ως απόλυτα συνυφασμένα με την κουλτούρα και τη γλώσσα φαινόμενα, οι συγγραφείς Niedenthal, Krauth-Gruber και Ric αναλύουν την ογκώδη πλέον επιστημονική βιβλιογραφία ως διαλεκτική σχέση ενδοπροσωπικών παραγόντων με παράγοντες της κοινωνικής κατάστασης. Ένα τέτοιο πόνημα θα εγκυμονούσε ίσως τον κίνδυνο η δυσκολία του εγχειρήματος να επιβαρύνει το ύφος και τον τρόπο γραφής. Όμως οι συγγραφείς αντιμετώπισαν αυτό το ζήτημα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο: με μία επιστημονικά πληροφορημένη καθαρή γραφή και έναν απλοποιημένο τρόπο παρουσίασης σύνθετων πολλές φορές μελετών. Οι συγγραφείς συζητούν και συγκρί- 11

Ψυχολογία του Συναισθήματος νουν κεντρικές θεωρίες για το συναίσθημα με πρωταρχικό στόχο να συνοψίσουν και να εξαγάγουν συμπεράσματα πάνω σε ένα στέρεο σώμα πληροφοριών. Κάθε κεφάλαιο του βιβλίου δομείται γύρω από συγκεκριμένες προσεγγίσεις και μοντέλα, δίνοντας έμφαση σε επιλεγμένες, χαρακτηριστικές μελέτες και πειραματικά σχέδια. Ανάμεσα στα διδακτικά προτερήματα του τόμου συμπεριλαμβάνονται η συνοπτική εισαγωγή και περίληψη σε κάθε κεφάλαιο, η χρήση παραδειγμάτων από την καθημερινή πραγματικότητα, συνοπτικοί πίνακες, πολλά γραφήματα που παρουσιάζουν τα κύρια ευρήματα μελετών, στοιχεία που το καθιστούν ιδανικό εγχειρίδιο για φοιτητές Ψυχολογίας αλλά και σχετικών επιστημονικών κλάδων που έχουν επιδείξει πρόσφατα ενδιαφέρον για την κατανόηση και εφαρμογή ψυχολογικών θεωριών για το συναίσθημα. Η επιλογή του τόμου αυτού και η εκτέλεση της επιστημονικής επιμέλειας είναι απόρροια μιας θυμικής κατάστασης: του ενθουσιασμού που ένιωσα όταν για πρώτη φορά ξεφύλλισα το βιβλίο, και της σκέψης για μεταφορά του στην ελληνική γλώσσα προκειμένου να υποστηρίξει σχετικά μαθήματα αλλά και ερευνητική δουλειά σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο. Για την επιμέλεια μιας, σε αρκετά σημεία, νεόκοπης επιστημονικής ορολογίας και έκφρασης, ενημερώθηκα και βοηθήθηκα από συζητήσεις και συνεργασίες που είχα όλα αυτά τα χρόνια με πολλούς συναδέλφους μέσα και έξω από το Πανεπιστήμιο Κρήτης και φυσικά από την υπάρχουσα ορολογία και τις σχετικές δημοσιεύσεις στην ελληνική γλώσσα. Για όλη τη συνεργασία που είχαμε και την υπομονή και συστηματική δουλειά της θα ήθελα να ευχαριστήσω τη Ζωή Αντωνοπούλου, που με ενθουσιασμό ανέλαβε το έργο της μεταφοράς του κειμένου στα Ελληνικά με τον καλύτερο δυνατόν τρόπο κάτω από πιεστικές συνθήκες. Ενθουσιασμό για την έκδοση αυτού του βιβλίου έδειξαν και οι εκδόσεις Τόπος και ιδιαιτέρως η Σεβαστή Μπούμπαλου, την οποία θα ήθελα να ευχαριστήσω για την υποστήριξη και τη συνεργασία όλο αυτό το διάστημα. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στη Μαρία Αποστολοπούλου για την προσοχή που έδειξε στην τελική επιμέλεια του κειμένου. Ελπίζω πως αυτή η συλλογική δουλειά αποτυπώνεται σε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα με την προσθήκη του παρόντος τόμου στην ελληνική βιβλιογραφία. Κων/νος Καφέτσιος 12

Πρόλογος Ο παρών τόμος Ψυχολογία του συναισθήματος: Διαπροσωπικές, βιωματικές και γνωστικές προσεγγίσεις στόχο έχει να εισαγάγει το αναγνωστικό κοινό στην επιστημονική μελέτη του συναισθήματος. Ο τόμος συζητά και συγκρίνει μεταξύ τους γενικές θεωρίες για το συναίσθημα, αλλά κύριος στόχος του είναι να συγκεράσει και να εξαγάγει κάποια βασικά συμπεράσματα από το σημαντικό σε εύρος σώμα των πειραματικών μελετών για το συναίσθημα. Προς τούτο, εξετάζουμε λεπτομερώς τους τρόπους με τους οποίους οι ερευνητές αξιολογούν και διαχειρίζονται τα συναισθήματα στο εργαστήριο αλλά και στο πεδίο. Καθώς είμαστε και οι τρεις, από την εκπαίδευσή μας, κοινωνικοί ψυχολόγοι, το μεγαλύτερο μέρος των μελετών που συζητούνται εδώ προέρχονται από τον χώρο της Κοινωνικής Ψυχολογίας. Καθότι, όμως, το συναίσθημα αφορά σε διαδικασίες που παρατηρούνται σε όλα τα επίπεδα της ψυχολογικής ανάλυσης, όπως υποδηλώνει ο υπότιτλος του βιβλίου, συμπεριλαμβάνουμε, επίσης, πληροφορίες από την Ψυχολογία της Προσωπικότητας, την Αναπτυξιακή Ψυχολογία και τη Γνωστική Ψυχολογία. Τα κεφάλαια, επομένως, αναφέρονται στη δόμηση της συναισθηματικής εμπειρίας, τη λειτουργία του συναισθήματος, τη διάκριση μεταξύ των επονομαζόμενων πρωταρχικών/βασικών και των δευτερογενών συναισθημάτων, την αντίληψη και την αποκωδικοποίηση των συναισθηματικών εκφράσεων του προσώπου, τη ρύθμιση του συναισθήματος, τις σχέσεις μεταξύ συναισθήματος και γνωστικών διαδικασιών, την εμπειρία του συναισθήματος στην ομάδα και τον σημαντικό ρόλο του φύλου και της κουλτούρας στη συναισθηματική έκφραση και στο βίωμα. Δύο πρόσφατα βιβλία, το Handbook of Affective Sciences (Davidson, Scherer & Goldsmith, 2003) και το Cognitive Neuroscience of Emotion (Lane & Nadel, 2000) αποτελούν πολύ καλές πηγές για όσους διδάσκοντες ενδιαφέρονται για τη βιολογική βάση του συναισθήματος, που δεν καλύπτεται στον παρόντα τόμο. Οι φοιτητές μπορούν να βρουν μία πολύ καλή ανασκόπηση για το θέμα αυτό στο παράρτημα του τόμου The Science of Emotion: Research and tradition in the psychology of emotion (Cornelius, 1996). Μία από τις πιο συναρπαστικές πρόσφατες εξελίξεις στην Ψυχολογία του Συναι- 13

Ψυχολογία του Συναισθήματος σθήματος είναι ότι οι ερευνητές δεν υπεραντιπροσωπεύονται μόνο σε μία ή δύο χώρες του πλανήτη. Η Ψυχολογία του Συναισθήματος διερευνάται ενεργά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης, στις ΗΠΑ, στην Ασία. Προσπαθήσαμε να παρουσιάσουμε τον διεθνή χαρακτήρα της έρευνας με δύο τουλάχιστον τρόπους. Πρώτον, παραθέτουμε έρευνες από ερευνητές που ζουν και εργάζονται σε διαφορετικές χώρες. Δεύτερον, προσπαθήσαμε να παραθέσουμε παραδείγματα που αντανακλούν τον διεθνή χαρακτήρα της έρευνας αυτής. Τα παραδείγματα εξυπηρετούν, επίσης, και τη διευκρίνιση ομοιοτήτων και διαφορών της συναισθηματικής ζωής σε όλα τα μήκη και πλάτη της υφηλίου. Εκτός από τη χρήση πολλών παραδειγμάτων, προσπαθήσαμε να φέρουμε τον αναγνώστη κοντά στην έρευνα με την παράθεση, σε πολλές περιπτώσεις, των ερεθισμάτων και του υλικού που χρησιμοποιήθηκε για τα πειράματα αυτά μέσα από φωτογραφίες και σκίτσα. Ανακαλύψαμε ότι αυτός ο τρόπος τον βοηθά πάρα πολύ να κρίνει με έναν ολοκληρωμένο τρόπο τα συμπεράσματα που εξάγονται από τη δουλειά μας. Τα κεφάλαια του βιβλίου διαφέρουν ως προς τη συνθετότητα και τη δυσκολία ανάλογα με τη δυσκολία που παρουσιάζει η υπάρχουσα βιβλιογραφία στο αντικείμενο που διαπραγματεύεται το καθένα. Έτσι, ίσως να χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια να κατανοηθούν κάποιες από τις έννοιες που παρουσιάζονται σε μερικά από τα κεφάλαια. Καθώς αυτή η διαφορικότητα αντανακλά την πραγματικότητα, αισθανόμαστε άνετα με αυτό και ελπίζουμε το ίδιο και ο αναγνώστης. Τα συναισθήματα παρουσιάζουν ενδιαφέρον και όλοι μας αναρωτιόμαστε και διατηρούμε ο καθένας τις δικές του θεωρίες σχετικά με αυτά. Στο τέλος, όμως, τα αξιόπιστα δεδομένα μάς επιτρέπουν να αξιολογήσουμε τόσο τις απλοϊκές όσο και τις επιστημονικές θεωρίες για το συναίσθημα. 14