Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: πξσηνπαζήο πξντνύζα αθαζία θαη νη παξαιιαγέο ηεο. Υξηζηόθνξνο Ρνύηζεο Τπνθ. Γηδ. Νεπξνςπρνινγίαο APA, INS, NAN

Σχετικά έγγραφα
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Σργγεμέπ ζροίγγιξ ζηελέςξρπ αοιζηεοάπ ζηεθαμιαίαπ αοηηοίαπ ποξπ ηξ δενιό κόλπξ. Διαγμωζηική ποξζπέλαζη και θεοαπερηική αμηιμεηώπιζη.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

RND: παξνπζίαζε πεξηζηαηηθνύ

ΟΣΑ Επηρεηξεζηαθή Ννεκνζύλε. Ελόηεηα: Ad1.2.2 «Ση θξύβεηαη» πίζω από κηα Επηρεηξεζηαθή Αλαθνξά (report): XML & XSD γηα αξράξηνπο

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 13: Μορφολογία Τα ρήματα. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ.

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Επηδεκηνινγία θαη θιηληθή εκθάληζε ηωλ ΙΦΝΕ ζε εθήβνπο θαη ειηθηωκέλνπο: Υπάξρνπλ δηαθνξέο ;

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΜΔΣΑ ΑΠΟ ΑΡΘΡΟΚΟΠΗΗ ΙΥΙΟΤ ΓΙΑΡΚΔΙΑ 6 ΔΒΓΟΜΑΓΩΝ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Σρήκα Α. Γξάθνπκε ηα ζηνηρεία ηνπ Πξνκεζεπηή θαη παηάκε Δηζαγσγή. Σρήκα Β1

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ ΧΤΦ 205. ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΠΟΤΛΛΗ ΥΙΟΡΕΝΣΙΝΑ. Μάθημα 2ο-PSY 205

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

ΔΡΔΤΝΑ ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΙΚΗ ΔΜΠΙΣΟΤΝΗ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Αντισταθμιστική ανάλυση

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

Ανίτνεσζη Kσκλοθορούνηων Kαρκινικών Kσηηάρων (KKK) με ηην ηετνική ηης

Αποτύπωση και σσγκριτική ανάλσση της τωρικής κατανομής τοσ αστικού πρασίνοσ 11 Ελληνικών πόλεων

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Γηαγλσζηηθή θαη Θεξαπεπηηθή Πξνζέγγηζε ηνπ «Μεγάθνινπ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

Constructors and Destructors in C++

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Τν εθπαηδεπηηθό πιηθό ηεο Φξνληηζηεξηαθήο Δθπαίδεπζεο Τζηάξα δηαλέκεηαη δωξεάλ απνθιεηζηηθά από ηνλ ψεθηαθό ηόπν ηνπ schooltime.gr

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ ΥΑΦ

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ

ΥΛΙΚΑ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΚΑΙ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΛΙΚΩΝ

Παξάγνληεο life style θαη πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ ηνπ ηξαρήινπ ζηελ Διιάδα ζήκεξα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 9: Το σύστημα των συμφώνων. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

Ι ΣΟΡΙΚΟ ΦΤΛΑΚΙ Η ΚΑΙ ΚΙΝΓΤΝΟ HIV ΛΟΙΜΧΞΗ ΣΗ ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΔΠΙΓΗΜΙΑ Δ ΥΡΗ ΣΔ ΔΝΓΟΦΛΔΒΙΧΝ ΝΑΡΚΧΣΙΚΧΝ ΣΗΝ ΑΘΗΝΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙ ΣΟΣΔΛΗ

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Transcript:

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: πξσηνπαζήο πξντνύζα αθαζία θαη νη παξαιιαγέο ηεο Υξηζηόθνξνο Ρνύηζεο Τπνθ. Γηδ. Νεπξνςπρνινγίαο APA, INS, NAN

ΜηΚξ άλνηα ή Νόζνο Pick; A. Pick: Καζεγεηήο Ιαηξηθήο ζην παλεπηζηήκην ηεο Πξάγαο 1892: Πεξηγξάθεη αζζελή κε πξννδεπηηθή απώιεηα κλήκεο θαη νκηιίαο Νεθξνηνκηθέο αλαιύζεηο: Αηξνθία ζε κεησπηαίν θαη θξνηαθηθό ινβό 350 δεκνζηεύζεηο κε ζέκα ηελ αθαζία θαη ηνλ αγξακκαηηζκό Γπζθνιία ζηελ ηαμηλόκεζε

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: ύληνκε πεξηγξαθή θαη ηύπνη- 1 Mendez MF et al., 2008

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: ύληνκε πεξηγξαθή θαη ηύπνη- 2 Μνξθή άλνηαο (έθπησζε) Αηξνθία κεησπηαίνπ θαη θξνηαθηθνύ ινβνύ 3 ζύλδξνκα (Neary et al.,1998): 1) κεησπηαία/ ζπκπεξηθνξηθή παξαιιαγή (fv/bvftd) Αθαζηθνί ηύπνη (πξντνύζα αθαζία) 2) πξντνύζα κε ξένπζα αθαζία (PNFA) 3) ζεκαζηνινγηθή άλνηα (semantic dementia)

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: Γεληθά ραξαθηεξηζηηθά Αλαινγία θύινπ: Γ:Α = πηζαλά 1:1 Ηιηθία έλαξμεο: 45-65 Οηθνγελεηαθό ηζηνξηθό: ζπρλό (40-50%) Γηάξθεηα λόζνπ: 6-8 έηε Δπξήκαηα ζηε λεπξνινγηθή εμέηαζε: Αξρηθά απνπζηάδνπλ, ζηελ πνξεία εμσππξακηδηθά (θηλεηηθόο λεπξώλαο) Νεπξναπεηθόληζε: Αηξνθία κεησπηαίσλ, θξνηαθηθώλ (θαη βξεγκαηηθώλ- Gorno- Tempini et al., 2011) ινβώλ

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: Δπηπνιαζκόο 2,7/100.000 (9,4/100.000 ειηθίαο 60-69 εηώλ) Οιιαλδία 15,1/100.000 ειηθίαο θάησ ησλ 65 εηώλ, Μ. Βξεηαλία 20-25% ησλ αζζελώλ κεγαιύηεξνη ησλ 56 εηώλ Ίζσο απνηεινύλ ην 16% ησλ αλνηώλ θάησ ησλ 65 εηώλ Παζνινγναλαηνκηθά: Αηξνθία: Μεησπηαίνο ινβόο, πξόζζηνο θξνηαθηθόο ινβόο. Αλέπαθνη: Ιληαθόο ινβόο, νπίζζηνο βξεγκαηηθόο θαη θξνηαθηθόο ινβόο Πξσηετλε Tau ρξσκνζώκαηνο 17

Μεησπνθξνηαθηθή άλνηα: Γεληθά δηαγλσζηηθά θξηηήξηα Έιιεηςε δηξρ ζηελ καθξόρξνλε κλήκε/απνζήθεπζε CT, MRI: Δληνπηζκέλε κεησπνθξνηαθηθή αηξνθία Μεηαβνιή πξνζσπηθόηεηαο, δηξρ θνηλσληθήο ζπκπεξηθνξάο Ννεηηθέο ιεηηνπξγίεο: ρεηηθά δηαηεξεκέλεο πκπιεξσκαηηθά: Γηξρ ζπκπεξηθνξάο: Αλειαζηηθόηεηα, απώιεηα ελζπλαίζζεζεο, ζηεξενηππίεο, δηαηηεηηθέο ζπλήζεηεο Λόγνο: κείσζε ξνήο, ερνιαιία, έλλνηεο

Πξσηνπαζήο Πξντνύζα Αθαζία Gorno- Tempini et al., 2011, Mesulam, M.M., 2001: Πξσηνπαζήο πξντνύζα αθαζία (primary progressive aphasia): Πεξαηηέξσ δηαρσξηζκόο ζε ηξεηο ηύπνπο: 1) Παξαιιαγή κε ξένπζαο αγξακκαηηθήο αθαζίαο (non fluent/agrammatic variant PPA) 2) Παξαιιαγή ζεκαζηνινγηθήο/ ξένπζαο αθαζίαο (semantic variant PPA) 3) Παξαιιαγή ινγνπεληθήο πξντνύζαο αθαζίαο (logopenic variant PPA)

Πξσηνπαζήο πξντνύζα αθαζία Γεληθά δηαγλσζηηθά θξηηήξηα Inclusion: criteria 1 3 must be answered positively 1. Most prominent clinical feature is difficulty with language 2. These deficits are the principal cause of impaired daily living activities 3. Aphasia should be the most prominent deficit at symptom onset and for the initial phases of the disease Exclusion: criteria 1 4 must be answered negatively for a PPA diagnosis 1. Pattern of deficits is better accounted for by other nondegenerative nervous system or medical disorders 2. Cognitive disturbance is better accounted for by a psychiatric diagnosis 3. Prominent initial episodic memory, visual memory, and visuoperceptual impairments 4. Prominent, initial behavioral disturbance

Παξαιιαγή κε ξένπζαο/ αγξακκαηηθήο αθαζίαο- Γηαγλσζηηθά θξηηήξηα

Παξαιιαγή ζεκαζηνινγηθήο/ ξένπζαο αθαζίαο - Γηαγλσζηηθά θξηηήξηα I. Clinical diagnosis of semantic variant PPA Both of the following core features must be present: 1. Impaired confrontation naming 2. Impaired single-word comprehension At least 3 of the following other diagnostic features must be present: 1. Impaired object knowledge, particularly for lowfrequency or low-familiarity items 2. Surface dyslexia or dysgraphia 3. Spared repetition 4. Spared speech production (grammar and motor speech) II. Imaging-supported semantic variant PPA diagnosis Both of the following criteria must be present: 1. Clinical diagnosis of semantic variant PPA 2. Imaging must show one or more of the following results: a. Predominant anterior temporal lobe atrophy b. Predominant anterior temporal hypoperfusion or hypometabolism on SPECT or PET III. Semantic variant PPA with definite pathology Clinical diagnosis (criteria 1 below) and either criterion 2 or 3 must be present: 1. Clinical diagnosis of semantic variant PPA 2. Histopathologic evidence of a specific neurodegenerative pathology (e.g., FTLD-tau, FTLD- TDP, AD, other) 3. Presence of a known pathogenic mutation

Παξαιιαγή ινγνπεληθήο πξντνύζαο αθαζίαο - δηαγλσζηηθά θξηηήξηα I. Clinical diagnosis of logopenic variant PPA Both of the following core features must be present: 1. Impaired single-word retrieval in spontaneous speech and naming 2. Impaired repetition of sentences and phrases At least 3 of the following other features must be present: 1. Speech (phonologic) errors in spontaneous speech and naming 2. Spared single-word comprehension and object knowledge 3. Spared motor speech 4. Absence of frank agrammatism II. Imaging-supported logopenic variant diagnosis Both criteria must be present: 1. Clinical diagnosis of logopenic variant PPA 2. Imaging must show at least one of the following results: a. Predominant left posterior perisylvian or parietal atrophy on MRI b. Predominant left posterior perisylvian or parietal hypoperfusion or hypometabolism on SPECT or PET III. Logopenic variant PPA with definite pathology Clinical diagnosis (criterion 1 below) and either criterion 2 or 3 must be present: 1. Clinical diagnosis of logopenic variant PPA 2. Histopathologic evidence of a specific neurodegenerative pathology (e.g. AD, FTLD-tau, FTLD-TDP, other) 3. Presence of a known pathogenic mutation

Β κέξνο Γηαηαξαρέο επεμεξγαζίαο αληηθεηκέλσλ θαη ελεξγεηώλ ζε αζζελείο κε πξννδεπηηθή αθαζία Δπηρεηξεζηαθό Πξόγξακκα Δθπαίδεπζε θαη Γηα Βίνπ Μάζεζε Τπνπξγείν Παηδείαο, Γηα Βίνπ Μάζεζεο θαη Θξεζθεπκάησλ Άμνλαο Πξνηεξαηόηεηαο 11: Δλίζρπζε ηνπ αλζξώπηλνπ θεθαιαίνπ γηα ηε πξναγσγή ηεο έξεπλαο θαη ηεο θαηλνηνκίαο ζηηο 3 πεξηθέξεηεο ηαδηαθήο Δμόδνπ (MIS: 380192)

Κεληξηθό εξώηεκα ηεο κειέηεο Πώο νξγαλώλνπκε ζηνλ εγθέθαιν θαη πώο αλαθαινύκε ηηο γλώζεηο γηα ηνλ θόζκν γύξσ καο; π.ρ. δώα, εξγαιεία, θαζεκεξηλέο πξάμεηο Γισζζηθά (σο ιέμεηο π.ρ. Οπζηαζηηθά/Ρήκαηα;) Με γισζζηθά (σο έλλνηεο π.ρ. σο Έκβηα/ Με Έκβηα, Αληηθείκελα/ Δλέξγεηεο;) Άιινο ηξόπνο νξγάλσζεο;

Θεσξεηηθό πιαίζην 1 εκαζηνινγηθή κλήκε: 1) Οη ιέμεηο πνπ ππνδεηθλύνπλ ηα αληηθείκελα θαη ηηο ελέξγεηεο (π.ρ. νπζηαζηηθά θαη ξήκαηα) (Langacker, 1987 Saccuman et al., 2006) 2) Οη αλαπαξαζηάζεηο ησλ ελλνηώλ ησλ ιέμεσλ (αληηθείκελα θαη ελέξγεηεο ηνπ θπζηθνύ θόζκνπ) (Cross et al., 2008)

Θεσξεηηθό πιαίζην 2 Δθηελήο βηβιηνγξαθία Γηαθνξεηηθή κεζνδνινγία (Κιηληθέο κειέηεο, απεηθνληζηηθέο κειέηεο (MRI, fmri, PET), ηύπνη αζζελώλ, ζηάδην λόζνπ, πεξηνρέο βιάβεο-βαξύηεηα, είδε εξεζηζκάησλ) Γηαθνξεηηθά είδε δνθηκαζηώλ (Καηνλνκαζία αζπξόκαπξσλ ή έγρξσκσλ εηθόλσλ, αλάγλσζε, επαλάιεςε ιέμεσλ, ζπκπιήξσζε πξνηάζεσλ, απζόξκεηνο ιόγνο)

Θεσξεηηθό πιαίζην 3 πκθσλία επξεκάησλ: 1) εκαζηνινγηθή γλώζε = νξγαλσκέλε, αιιά όρη δηαθξηηέο θαηεγνξίεο 2) Αζπκθσλίεο ζην είδνο ησλ θαηεγνξηώλ: Ρήκαηα Οπζηαζηηθά (Μνξθνζπληαθηηθή Τπόζεζε) Με έκβηα Έκβηα (εκαζηνινγηθή Τπόζεζε) Δλέξγεηεο Αληηθείκελα (κεηεμέιημε εκαζηνινγηθήο Τπόζεζεο)

Θεσξεηηθά κνληέια θαη πεξηνξηζκνί 1 Μνξθν-ζπληαθηηθή ππόζεζε: 1) Οξγάλσζε ηεο ζεκαζηνινγηθήο κλήκεο ζηελ βάζε γξακκαηηθώλ θαηεγνξηώλ (νπζηαζηηθά- ξήκαηα), 2) Αλαηνκηθόο δηαρσξηζκόο, 3) Γηαηαξαρέο ζηα κνξθνινγία-ζπληαθηηθό κηαο θαηεγνξίαο επηιεθηηθή δηαηαξαρή ζηελ θαηεγνξία απηή (Hillis et al., 2002, 2004 Rapp et al., 2002 Silveri et al., 2003) Μη επαιήζεπζε πξνβιέςεσλ (Arévalo et al., 2007 Crepaldi et al., 2004, 2006 )

Θεσξεηηθά κνληέια θαη πεξηνξηζκνί 2 εκαζηνινγηθή ππόζεζε: 1) Γύν θαηεγνξίεο (αληηθείκελα - ελέξγεηεο), 2) Αληηθείκελα = Οπηηθναληηιεπηηθέο πιεξνθνξίεο/ Δλέξγεηεο = Μεραληθέο πιεξνθνξίεο, 3) Αλαηνκηθόο δηαρσξηζκόο, 4) Απώιεηα ελόο είδνπο πιεξνθνξηώλ επηιεθηηθή δηαηαξαρή (Caramazza et al., 1998 Vigliocco et al., 2004 Vinson et al., 2003 Warrington et al., 1983) Μη επαιήζεπζε πξνβιέςεσλ (Bi et al., 2007 Damasio et al., 1996 Lambon- Ralph et al., 1998)

Θεσξεηηθά κνληέια θαη πεξηνξηζκνί 3 Μεηαβιεηέο ζρεηηδόκελεο κε ηα εξεζίζκαηα: Υεηξόηεξε θαηνλνκαζία εηθόλσλ ελεξγεηώλ ιόγσ: 1) κεγαιύηεξεο Οπηηθήο Πνιππινθόηεηαο (Rodríguez- Ferreiro et al., 2009), 3) κηθξόηεξεο Δμνηθείσζεο (Stewart et al., 1992), 4) Μηθξόηεξεο πκθσλίαο Δηθόλαο (Kemmerer et al., 2000) Αναγκαίος ο έλεγχος

Δλζώκαηε Γλώζε (Embodiment) 1 Σν ζύζηεκα ησλ Καηνπηξηθώλ Νεπξώλσλ (Rizzolati et al., 1996) Δλεξγνπνίεζε ηνπ ίδηνπ δηθηύνπ αηζζεηηθώλ θαη θηλεηηθώλ θπθισκάησλ γηα δηαθνξεηηθά κέξε ηνπ ζώκαηνο όηαλ εθηεινύκε ελέξγεηεο κε απηά, όηαλ βιέπνπκε άιινπο λα εθηεινύλ ηηο ελέξγεηεο, όηαλ επεμεξγαδόκαζηε εξεζίζκαηα πνπ αλαπαξηζηνύλ αλάινγεο ελέξγεηεο (π.ρ. ξήκαηα) (Aziz-Zadeh et al., 2008)

Δλζώκαηε Γλώζε (Embodiment) 2 Τπνζέζεηο: 1) Γύν θαηεγνξίεο: Έλλνηεο πνπ εκπιέθνπλ ρεηξηζκό (manipulability) κε ην ρέξη (π.ρ. θαηζαβίδη, θόβσ) vs. Έλλνηεο πνπ δελ εκπιέθνπλ ρεηξηζκό (π.ρ. θξεβάηη, πεξπαηάσ), 2) Αλαηνκηθή εληόπηζε, 3) Βιάβε ζην θύθισκα δηξρ ζε εθηέιεζε, θαηνλνκαζία, αλάγλσζε θιπ Επαλήθευση πξώησλ εξεπλώλ (Arévalo et al., 2007 Hauk et al., 2004 Kambanaros, 2008 Saccuman et al., 2006)

Δλζώκαηε Γλώζε (Embodiment) 3 Διιείςεηο πξνεγνύκελσλ εξεπλώλ: Αζαθήο νξηζκόο ηεο κεηαβιεηήο ηνπ ρεηξηζκνύ «Οπνηνδήπνηε αληηθείκελν ή ελέξγεηα εκπιέθεη ιαβή (grasping) ή ιεπηή θίλεζε (fine hand movement)» Νεώηεξα επξήκαηα: Πηζαλή δηαθνξά ιεπηήο θίλεζεο Υ ρξήζεο (Bub et al., 2008 Buxbaum et al., 2006)

Παξαδείγκαηα νξγάλσζεο ελλνηώλ κε ρεηξηζκό αλεμαξηήησο γξακκαηηθήο θαηεγνξίαο 1 Χειριζόμενο Ουσιαστικό Ρήμα Χειρισμού

Παξαδείγκαηα νξγάλσζεο ελλνηώλ κε ρεηξηζκό αλεμαξηήησο γξακκαηηθήο θαηεγνξίαο 2 Μη Χειριζόμενο Ουσιαστικό Ρήμα Μη Χειρισμού

Παξαδείγκαηα νξγάλσζεο ελλνηώλ κε ρεηξηζκό αλεμαξηήησο ζεκαζηνινγηθήο θαηεγνξίαο 3 Χειριζόμενο Μη Έμβιο Αντικείμενο Μη Χειριζόμενο Μη Έμβιο Αντικείμενο

Παξνύζα κειέηε 1 ηόρνη: 1) ύγθξηζε ησλ ηξηώλ θπξίαξρσλ ππνζέζεσλ (Οπζηαζηηθά/ Ρήκαηα, Έκβηα/ Με Έκβηα, Υεηξηδόκελα/ Με Υεηξηδόκελα) ζε αζζελείο κε άλνηα, 2) πζρέηηζε δηαηαξαρώλ θαηνλνκαζίαο θαη αλαγλώξηζεο ησλ ζηνηρείσλ θαη είδνπο-βαζκνύ αδπλακίαο εθηέιεζεο εθνύζησλ θηλήζεσλ (απξαμίαο), 3) Πεξαηηέξσ δηεξεύλεζε ησλ δηαθνξεηηθώλ δηαζηάζεσλ ηνπ ρεηξηζκνύ

Παξνύζα κειέηε 2 Γηαηί απηό ην δείγκα: 1) απώιεηα ελλνηώλ θαη δηξρ θαηνλνκαζίαο (Mesulam, 1982), 2) ύπαξμε απξαμίαο άλσ άθξσλ (Joshi et al., 2003), 3) βιάβεο ζε κεησπνβξεγκαηηθέο θαη θξνηαθηθέο πεξηνρέο (ζπκβαηέο κε ζεσξία ελζώκαηεο γλώζεο) (Gorno-Tempini et al., 2004), Ληγόηεξα δεδνκέλα γηα ηηο θαηνλνκαζηηθέο δηαηαξαρέο ζην πιαίζην ηεο ελζώκαηεο γλώζεο

Παξνύζα κειέηε 3 Πξνεγνύκελεο έξεπλεο: 1) Cappa et al., 1998: Υεηξόηεξε θαηνλνκαζία θαη αλαγλώξηζε ελεξγεηώλ ζε αλντθνύο αζζελείο κε κεησπνθξνηαθηθέο βιάβεο (κε δηεξεύλεζε κεηαβιεηήο ρεηξηζκνύ) 2) Cotelli et al., 2006: Υεηξόηεξε θαηνλνκαζία αληηθεηκέλσλ θαη ελεξγεηώλ πνπ εκπιέθνπλ ην ρέξη ζε αλντθνύο αζζελείο κε κεησπν- βξεγκαηηθέο βιάβεο (κε δηεξεύλεζε δηαθνξεηηθώλ δηαζηάζεωλ ρεηξηζκνύ)

Παξνύζα έξεπλα 4 Τπνζέζεηο: 1) Αζζελείο- Τγηείο: Παξόκνηεο επηδόζεηο ζηα νπζηαζηηθά ή ηα ξήκαηα (κεηαβιεηή γξακκαηηθήο θαηεγνξίαο) 2) Αζζελείο: Υεηξόηεξε επίδνζε ζηηο ελέξγεηεο (θαηνλνκαζία, (Arévalo et al., 2007 Cappa et al., 1998) 3) Γηαθνξά ζηα ζηνηρεία πνπ ρεηξηδόκαζηε κε ην ρέξη vs. απηά πνπ δελ ρεηξηδόκαζηε (Cotelli et al., 2006) 4) Δληόο νκάδαο αλντθώλ αζζελώλ: Υεηξόηεξε ε επίδνζε ησλ αζζελώλ κε κεησπν-βξεγκαηηθέο βιάβεο ζην ρεηξηζκό κε ρέξη

πκκεηέρνληεο 30 αζζελείο κε άλνηα (AD, FTD), 45-80 εηώλ Κξηηήξηα (Litvan et al., 1996, 1997 Neary et al., 1998) Βιάβεο ζε κεησπηαίεο, θξνηαθηθέο θαη βξεγκαηηθέο πεξηνρέο (MRI) Απνπζία ζνβαξώλ θηλεηηθώλ, αθνπζηηθώλ θαη νπηηθώλ δπζθνιηώλ, δεμηόρεηξεο 30 εμηζσκέλνη πγηείο ζπκκεηέρνληεο

Μέζα ζπιινγήο δεδνκέλσλ 1 Γεληθή ΝΦ αμηνιόγεζε Πξσηόθνιιν Καηνλνκαζίαο- Αλαγλώξηζεο Αληηθεηκέλσλ θαη Δλεξγεηώλ: 1) Καηνλνκαζία Δηθόλσλ 2) Αλάγλσζε Μεκνλσκέλσλ Λέμεσλ 3) Δπαλάιεςε Μεκνλσκέλσλ Λέμεσλ 4) Αληηζηνίρεζε Πξνθνξηθώλ Λέμεσλ-Δηθόλσλ Πξσηόθνιιν Απξαμίαο (εθηέιεζε εθνύζησλ θηλήζεσλ κε αξηζηεξό θαη δεμί ρέξη, δηαθνξεηηθέο αηζζεηεξηαθέο νδνί)

Μέζα ζπιινγήο δεδνκέλσλ 2- Δξεζίζκαηα 100 2-D αζπξόκαπξεο εηθόλεο (the CRL- IPNP, Bates et al., 2000): 1) 60 Οπζηαζηηθά/40 Ρήκαηα (20 κεηαβαηηθά/ 20 ακεηάβαηα) (Jonkers et al., 2007) (γξακκαηηθή ππόζεζε), 2) 60 Αληηθείκελα (έκβηα-κε έκβηα) /40 Δλέξγεηεο (ζεκαζηνινγηθή ππόζεζε), 3) 20 ζηνηρεία πνπ ρεηξηδόκαζηε κε ην ρέξη/20 ρσξίο ρεηξηζκό (Saccuman et al., 2006) (ππόζεζε ελζώκαηεο γλώζεο) Πξσηόθνιιν Απξαμίαο (FABERS, Power et al., 2009)

Με Υεηξηδόκελα Υεηξηδόκελα Σειηθόο ζρεδηαζκόο Αληηθείκελα (n=40) Δλέξγεηεο (n= 40) Υεηξηδόκελα Αληηθείκελα- ι (n= 10) Υεηξηδόκελα Αληηθείκελα- ρ (n= 10) Υεηξηδόκελεο Δλέξγεηεο- ι (n= 10) Υεηξηδόκελεο Δλέξγεηεο- ρ (n= 10) Με Υεηξηδόκελα Αληηθείκελα (n= 20) Με Υεηξηδόκελεο Δλέξγεηεο (n= 20)

Μέζα ζπιινγήο δεδνκέλσλ 3- Δξεζίζκαηα πληαίξηαζκα (matching) κε βάζε ην πνζνζηό αθξίβεηαο θαηνλνκαζίαο (naming accuracy) πηινηηθήο κειέηεο (Arévalo et al., 2007) Δπηπιένλ έιεγρνο κεηαβιεηώλ: 1) Οηθεηόηεηα, 2) Απεηθνληζηκόηεηα, 3) πρλόηεηα, 4) Ηιηθία απόθηεζεο, 5) Αξηζκόο ζπιιαβώλ

Γηαδηθαζία ζπιινγήο δεδνκέλσλ 4 πεηξακαηηθέο ζπλζήθεο, δηαθνξεηηθέο κνξθέο ίδησλ εξεζηζκάησλ: 1) Καηνλνκάδνπλ εηθόλεο, 2) Γηαβάδνπλ γξαπηέο ιέμεηο, 3) Δπαλαιακβάλνπλ ιέμεηο ηνπ εμεηαζηή, 4) Γείρλνπλ ηελ ζσζηή εηθόλα θαηόπηλ εληνιήο Σπραία ζεηξά εξεζηζκάησλ θαη ζπλζεθώλ x 1 θνξά DmDX: Καηαγξαθή απνθξίζεσλ (Καηνλνκαζία, Αλάγλσζε), Mp3, xξόλνη, CheckVocal: Αλάιπζε Compaq 610, αθνπζηηθά κε κηθξόθσλν

Δπραξηζηώ πνιύ!