«Η σεισμικότητα της Κρήτης και δράσεις ενημέρωσης του ΜΦΙΚ»

Σχετικά έγγραφα
ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΓΚΩΝ. Project co funded by the EU, Civil Protection Financial Instrument,

Προϊσταμένη Τμήμ. Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ NATURAL HISTORY MUSEUM OF CRETE

Σάββατο 5 - Κυριακή 6 Μαΐου 2012

RACCE project: ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ #1

Δρ. Ιωάννης Καλογεράς, Διευθυντής Ερευνών ( ,

Ενημερωτικό Δελτίο #1

Θέμα: Επιμορφωτικό Σεμινάριο Ενηλίκων με τίτλο: «Πρόληψη και Αντιμετώπιση Σεισμικού Κινδύνου και Φυσικών Καταστροφών»

AΡΧΑΝΕΣ, 04/02/2013 ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ.: 21 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ AΡΧΑΝΩΝ-ΡΟΥΒΑ-ΓΟΥΒΩΝ

Η ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ (Ο.Α.Σ.Π.)

Η ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ (Ο.Α.Σ.Π.)

ΟΑΣΠ: Προγράμματα Πρόληψης και Ετοιμότητας για τον Σεισμικό Κίνδυνο

ΤΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ: ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (Ο.Α.Σ.Π.)

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Διήμερο Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Πρώτες βοήθειες στην Άγρια Πανίδα και οργάνωση Δικτύου Εθελοντών

Παιδί και Ιστορικά Αρχεία: Προβληματισμοί, Μεθοδολογία, Μελέτη περίπτωσης. Λεωνίδας Κ. Πλατανιώτης Εκπαιδευτικός ΠΕ 02 (Φιλόλογος)

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

Πολιτική Προστασία : μόνιμη προτεραιότητα σχεδιασμού, διαρκής ανάγκη επικαιροποίησης. ή διαφορετικά. ή σχέση τής Πολιτικής Προστασίας μέ τήν ανάπτυξη

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο

Η ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (Ο.Α.Σ.Π.)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΝΕΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΩΝ

Θεματικό Πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης

ΧΩΡΟΣ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ:

«Ανάπτυξη προγραμμάτων μετάβασης για μαθητές με εεα ή /και αναπηρία: Βασικές αρχές και προτάσεις»

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

Η ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (Ο.Α.Σ.Π.)

OΙ ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ - Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (Ο.Α.Σ.Π.)

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: «Περιβαλλοντικό Έγκλημα και Εφαρμογή της Οδηγίας για την Περιβαλλοντική Ευθύνη»

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

LIFE14/GIE/GR/ Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: «Περιβαλλοντικό Δίκαιο και Περιβαλλοντικές Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις»

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρχανών- Ρούβα- Γουβών. Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Τουρισμός και Περιβάλλον»

ευτέρα 9 Μαΐου 2011 εκθεσιακούς χώρους του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθω- άσους Λέσβου

Θεματική Προσέγγιση: 13 Οκτωβρίου: Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών έως

Newsletter «Εκπαίδευση στο εργοτάξιο» Καλωσορίσατε στο τρίτο ενημερωτικό Δελτίο του έργου «Εκπαίδευση στο εργοτάξιο» που

Θέμα: «Σεμινάριο με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

ΠΡΩΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ TIPS - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008

MIO-ECSDE, MEdIES Ποιοι είμαστε, Δράσεις & Πρωτοβουλίες

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του,

Αρχάνες, 16 Οκτωβρίου Αρ. Πρωτ.: 102. Προς: Δ/νσεις Π/Θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Ηρακλείου. Υπόψη: Υπευθύνων Σχολικών Δραστ/των

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2013

Παρουσίαση εθνικού θεματικού δικτύου «Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας το βιώσιμο μέλλον»

Σχέδιο project «Αλλάζουμε το κλίμα ανακυκλώνοντας...(σ)την Ευρώπη!!!»

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς Επίκ. Καθηγητής, Δ/ντης Δ/νσης ΠΣΔ ΙΤΥΕ

Α) Βασικά στάδια εφαρμογής του έργου, υποστήριξη και όφελος εκπαιδευτικών

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΣΥΝΕ ΡΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΠΕΕΚΠΕ ΥΠ ΒΜΘ, ΑΘΗΝΑ 15& ΑΝΑΦΟΡΑ: Μάγδα Σπανού Υπεύθυνη Π.Ε.

Renewable Energy Sources Compass. Δ. Σκούφη Προϊσταμένη 1 ου Γραφείου Δ.Ε. Γ Αθήνας

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

«Εκδήλωση Ενημέρωσης για το Ευρωπαϊκό Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα LIFE»

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 07 Δεκέμβριος :55

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

Αθλητικές ιχνηλασίες: διδακτική μεθοδολογία στη Φυσική Αγωγή της Α Λυκείου. Κωνσταντινίδης Πέτρος ΠΕ11

Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου

ΑΔΑ: ΒΛΛΜ7ΛΩ-Ι4Ν ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΑΠΟΛΙΘΩΜΕΝΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΛΗΜΝΟΥ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Οργάνωση του Μαθήματος ανά τρίμηνο στην Α και Β τάξη Γυμνασίου (Διαθεματική προσέγγιση)

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Υπεύθυνη πώληση και σερβίρισμα αλκοόλ Πρόγραμμα εκπαίδευσης στις επαρχίες Λευκωσίας, Λάρνακας, Λεμεσού, Αμμοχώστου, Πάφου

LIFE07NAT/GR/ JUNICOAST -

Η χρήση και διαχείριση πολιτιστικών, αρχαιολογικών χώρων. Η περίπτωση των «ΠράσινωνΠολιτιστικώνΔιαδρομών».

Ηράκλειο, 27 Νοεμβρίου 2012

Οι δράσεις πληροφόρησης, ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του έργου LIFE PINUS

Πρόληψη τραυματισμών από τροχαία:

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Διασυνοριακό παραδοσιακό μουσικό κουτί

ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

ShMILE 2. «Από τον πειραματισμό στη διάδοση του οικολογικού σήματος στη Μεσόγειο»

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Μέτρα για βελτίωση κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης παιδιών τρίτων χωρών στην Κύπρο: Παρουσίαση δράσης διαμεσολαβητώνυποστηρικτών

ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ: ΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΛΛΕΣ ΟΨΕΙΣ» ΑΘΗΝΑ

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΟΥ ΔΡΑΣΕΩΝ (ΕΩΣ )

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ

Τεχνο Ανακύκλωση κατασκευάζοντας πειραματικές συσκευές από ανακυκλώσιμα υλικά

Συνεργασία Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης

Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ο ρόλος τους στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Το ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου.

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ

Visual arts, creativity and intercultural education based on local artistic repository. COMENIUS Regio

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται:

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Πρακτικά Εναρκτήριας Συνάντησης Έργου

Η Βιβλιοθήκη του Α.Τ.Ε.Ι.Θ

Enterprise Europe Network: Υπηρεσίες υποστήριξης επιχειρήσεων από το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης. Δρ. Ηρακλής Αγιοβλασίτης

ΔΡ.ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 3 ΗΣ ΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Συστήµατα µέτρησης της επικινδυνότητας και καταγραφής των συνεπειών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ. Μη Κερδοσκοπική Οργάνωση. Κέντρο Φιλοξενίας Παιδιού

Α. Διαδικασίες δειγματοληψίας για την πιλοτική εφαρμογή του έργου ATS2020 στα σχολεία

Ημέρες Βιβλιοθηκών στο Δήμο Θεσσαλονίκης: η πρώτη εμπειρία

Φυσικό Πάρκο Ψηλορείτη

Προγράμμα Μη Συμβατικών Υδατικών Πόρων (ΜΣΥΠ)

«Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού και Νέων Υπηρεσιών στο Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης: Μαθήματα για Οργανισμούς βασισμένους σε τεχνολογίες ΙΤ»

6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΣΧΟΛΕΙΟ: 7 ο Γυμνάσιο Περιστερίου

Transcript:

«Παρουσίαση Εκπαιδευτικών Δράσεων Athens, 23 January 2013 «Final Meeting and National Workshop» «Η σεισμικότητα της Κρήτης και δράσεις ενημέρωσης του ΜΦΙΚ» Δρ Χαρ. Φασουλάς Τμημ. Γεωποικιλότητας Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης Πανεπιστήμιο Κρήτης προγράμματος RACCE

Οι Φυσικές Καταστροφές σήμερα Αναφορές των ΟΗΕ και Π.Τ. αποδεικνύουν ότι: Καταστροφές που προκαλούνται από σεισμούς και ηφαιστειακές εκρήξεις προκαλούν μακροχρόνιες επιπτώσεις, διαταράσσουν οικονομίες και αλλάζουν το τοπίο στις περιοχές όπου συμβαίνουν, Εξαιτίας του σύγχρονου τρόπου ζωής τέτοιες καταστροφές κοστίζουν σήμερα περισσότερο σε ανθρώπινες απώλειες και οικονομικούς πόρους. 1909 1982 Θάνατοι 46 500-1200 Τραυματίες 250 2100-2600 Ζημιές σε κατασκευές Μερικές χιλιάδες 2% καταστραμμένα καταστραμμένα 85% ζημίες 12% safe Άμεσο κόστος +/- 350 millions +/- 725 millions =5 years budget Της περιφέρειας Indirect cost? +/- 100 millions

Προετοιμασία Η εμπειρία από προηγούμενες καταστροφές έδειξε ότι η έλλειψη προετοιμασίας και κατάλληλων υποδομών για την αντιμετώπιση τους είναι η βασικότερη αιτία για τις πολύ σοβαρές επιπτώσεις τους. Ο ρόλος της προετοιμασίας ειδικά σε περιπτώσεις ξαφνικών και απρόβλεπτων καταστροφών είναι θεμελιώδης και η καρδιά κάθε προσπάθειας Πολιτικής Προστασίας. Πρόληψη Προετοιμασία Αποκατάσταση Ανταπόκριση

Φυσικές Καταστροφές και παιδιά Πολύ συχνά, κατά τη διάρκεια μιας καταστροφής: τα παιδιά δεν είναι μαζί με τους γονείς αυξάνοντας τους το στρές. οι ενήλικες μπορεί να εμφανίσουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, σε σημαντικό ποσοστό, ψυχολογικά προβλήματα, τα παιδιά, οι γυναίκες και τα ΑΜΕΑ είναι οι ομάδες που επηρεάζονται περισσότερο από μια ΦΚ. υπάρχει συνεπώς αυξημένη αναγκαιότητα διεθνώς για αντιμετώπιση των ψυχολογικών επιπτώσεων στα παιδιά μετά από μια ΦΚ.

Η κατάσταση στη Μεσόγειο Πρόσφατες ΦΚ στην Ιταλία και στην Ελλάδα επιβεβαίωσαν την αναγκαιότητα σωστής προετοιμασίας και εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων ηφαιστειακών ή σεισμικών καταστροφών, Οι εκρήξεις της Αίτνα, οι σεισμοί στην L Aquila και στην Αθήνα, οι μεγάλες καταστροφές από τους σεισμούς και τα τσουνάμι στον Ειρηνικό και αλλού επιβεβαίωσαν το έλλειμμα γνώσης και τα έντονα ψυχολογικά προβλήματα που μπορεί να εμφανιστούν στα παιδιά. Ο ρόλος της Πολιτικής Προστασίας είναι λοιπόν πολύ σημαντικός στην προώθηση κατάλληλων δράσεων για την αντιμετώπισή τους.

Αναγκαιότητα Δράσης Έρευνα με ερωτηματολόγια σε 1450 παιδιά & ενήλικες έδειξε ότι Υπάρχει μεγάλη διαφοροποίηση στη γνώση ανάμεσα σε παιδιά και ενήλικες Ανάμεσα στις διάφορες χώρες επίσης, όπως και στις δράσεις προετοιμασίας 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 45 Every year One time Never 4 1 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 8 36 42 Every year One time Never Συμμετοχή μαθητών σε ασκήσεις ετοιμότητας στην Ιταλία και Βουλγαρία

Το πρόγραμμα RACCE Raising earthquake Awareness and Copping Children s Emotions είναι ένα πρόγραμμα πολιτικής προστασίας που χρηματοδοτείται από την Ε.Ε. Το πρόγραμμα συντονίζεται από το ΜΦΙΚ και αφορά στην υποστήριξη των παιδιών σε περίπτωση σεισμικής ή ηφαιστειακής καταστροφής, άμεσα με την παροχή γνώσης και δεξιοτήτων και έμμεσα με την εκπαίδευση ειδικών ομάδων στην παροχή υποστήριξης (γονέων, εκπαιδευτικών, εθελοντών). Διάρκεια: 26 μήνες Προϋπολογισμός: 573.551,00 Εταίροι: Μουσείο Φυσικής ιστορίας Κρήτης, Π.Κ. Μουσείο Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου ΟΑΣΠ Reserve Geologique Haute Provence, Fr INGV, Vesuvious Dep., It Villa Montesca, It CEI, Bu European and Global Geoparks

Κύρια Παραδοτέα Ανάλυση αναγκών για κάθε χώρα Κατευθύνσεις και ορθές πρακτικές για την ψυχολογική υποστήριξη των παιδιών Μια κινητή έκθεση Μια Μουσειοσκευή Δράσεις αξιολόγησης και πληροφόρησης

Κινητή Έκθεση Αποτελείται από 20 πόστερς Μπορεί να δανειστεί σε σχολεία, φορείς, οργανισμούς κλπ. Κάθε εταίρος υλοποίησε και χρησιμοποιεί την έκθεση Συνοδεύει ποικίλες δραστηριότητες

Κινητή Έκθεση στο ΜΦΙΚ Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας έχει χρησιμοποιήσει την έκθεση σε ποικίλες εκδηλώσεις Έχει δημιουργήσει επιπλέον μια Περιοδική έκθεση με: Πόστερς σε ελληνικά και αγγλικά Εκπαιδευτικό σεισμογράφο Δεξαμενή προσομοίωσης Τσουνάμι Διαδραστική Παρουσίαση Παγκόσμιων σεισμών και Ηφαιστειακών εκρήξεων Μονάδα δημιουργίας Δονήσεων επισκεπτών

Κινητή Έκθεση Η έκθεση εμπλουτίστηκε και από άλλους εταίρους και χρησιμοποιήθηκε σε διάφορες περιπτώσεις. Στη Γαλλία εμπλουτίστηκε από το Livrophone και χρησιμοποιήθηκε στο French Science Festival κα. Στη Βουλγαρία υποστήριξε πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες Ενώ ο ΟΑΣΠ (EPPO) τη χρησιμοποιεί στα διάφορα ενημερωτικά σεμινάρια ανά την Ελλάδα

Εκπαιδευτικές Δράσεις Το πρόγραμμα είχε προβλέψει την παραγωγή: Κινητής Μουσειοσκευής: μια ανά εταίρο (9 συνολικά) Ειδικό Πληροφοριακό πρόγραμμα για σεισμικούς προσομοιωτές Πρόγραμμα για παιδιά ΜΕΑ Επιπλέον, CD με προτεινόμενες πειραματικές κατασκευές για τα σχολεία Επιπλέον, Μουσειοσκευή για προσχολική Ηλικία (ΜΦΙΚ)

Αξιολόγηση Στα πλαίσια του Σχεδίου Αξιολόγησης, όλα τα στάδια εργασιών και τα παραδοτέα αξιολογήθηκαν τόσο από τους εταίρους όσο και από εξωτερικούς συνεργάτες, αλλά και τους συμμετέχοντες στις διάφορες δράσεις και έγιναν οι απαραίτητες τροποποιήσεις και διορθώσεις.

Επιμόρφωση - Ενημέρωση Έχουν υλοποιηθεί και προγραμματίζονται ανά εταίρο ειδικές δράσεις επιμόρφωσης και ενημέρωσης: Ένα εργαστήριο ενημέρωσης εφαρμογής για εκπαιδευτικούς και ειδικές ομάδες Σεμινάρια επιμόρφωσης σε γονείς, εκπαιδευτικούς, εθελοντές πολιτικής προστασίας Χρήση της Μουσειοσκευής από σχολεία, ειδικές ομάδες Φιλοξενία δανεισμός Κινητής έκθεσης Συμμετοχή στις Διεθνείς Ημέρες Περιορισμού των Καταστροφών την 13 η Οκτωβρίου κάθε έτους (για 2011, 2012) Εθνική ημερίδα ενημέρωσης πληροφόρησης στη Αθήνα

Διάχυση πληροφορίας Βασικά εργαλεία αποτελούν: Φυλλάδια του προγράμματος Newsletter (τέσσερα μέχρι τώρα) Ιστοσελίδα Σελίδα στο Facebook http://www.facebook.com/racceforkids http://racce.nhmc.uoc.gr

Συνέχιση Η σύνθεση της ομάδας των εταίρων (2 Μουσεία, 2 κέντρα επιμόρφωσης, κέντρα ενημέρωσης) εξασφαλίζει την επί μακρόν διάχυση της πληροφορίας και χρήση των εκπαιδευτικών εργαλείων: Το ΜΦΙΚ προγραμματίζει 2 ημερίδες ενημέρωσης εκπαιδευτικών για το Μάρτιο, συνεχίζει τη συνεργασία με 4 δημοτικά σχολεία και 2 Γυμνάσια για την εφαρμογή του έργου στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος Ο ΟΑΣΠ στα πλαίσια των συνεχόμενων επιμορφώσεων του προωθεί τα παραδοτέα του έργου, ενώ το Απολιθωμένο Δάσος Λέσβου εφαρμόζει εδώ και ένα χρόνο τα εκπαιδευτικά προγράμματα στο σεισμικό προσομοιωτή και τους χώρους του Έχουν προγραμματιστεί για αρχές Φεβρουαρίου η Εθνική συνάντηση στην Ιταλία, δυο συνεργασίες με ΚΠΕ της Κρήτης Το σύνολο των εταίρων θα εφαρμόζει τα εκπαιδευτικά προγράμματα στις εγκαταστάσεις του Τα Μουσεία και τα Κέντρα ενημέρωσης θα φιλοξενούν και θα δανείζουν την Κινητή έκθεση και τη Μουσειοσκευή Η Ιστοσελίδα θα προσφέρει σε όλους το σύνολο των παραδοτέων του έργου.

Συμπεράσματα Το πρόγραμμα RACCE εφαρμόστηκε και υλοποιήθηκε με πλήρη επιτυχία από όλους τους εταίρους, Κάλυψε το σύνολο των προβλεπόμενων παραδοτέων, ενώ παρήγαγε και αρκετά επιπλέον, Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δοκιμάστηκε με επιτυχία και αξιολογήθηκε από εκπαιδευτικούς και παιδία και έγιναν οι απαραίτητες βελτιώσεις, Τα εκπαιδευτικά παραδοτέα αγκαλιάστηκαν από την εκπαιδευτική κοινότητα, ενώ οι μέχρι σήμερα παρουσιάσεις και ενημερώσεις στέφθηκαν με απόλυτη επιτυχία, είχαν μεγάλη συμμετοχή και οδήγησαν σε πολλά αιτήματα επανάληψης Ελπίζουμε ότι πρόγραμμα, στο μικρό βαθμό που του αναλογεί, θα ανταποκριθεί απόλυτα στις ανάγκες που κλήθηκε να θεραπεύσει.

Ευχαριστίες σε όλους τους εταίρους για την άψογη συνεργασία, σε όλους τους εξωτερικούς συνεργάτες που εμπλούτισαν το έργο και τα παραδοτέα του.