Αθανασία Κ. Μαργετουσάκη Νικολάου Πλαστήρα 100, Βασιλικά Βουτών, 700 13 Ηράκλειο Κρήτης, Ελλάδα Τηλ: +30 2810 391828 Fax: +30 2810 391583 e-mail: amarge@iacm.forht.gr, amarge@edc.uoc.gr ΣΠΟΥΔΕΣ- ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ 1995 Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. 1995 Συμμετοχή στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής φοιτητών LINGUA, University of La Laguna, Tennerife. 2001 Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης με ειδικότητα στη Διδακτική της Πληροφορικής, από το Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης στον τομέα Θετικών Επιστημών. 2002 Συμμετοχή στο ICO summerschool που διοργανώθηκε τον Ιούνιο 2002 από το ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Κρήτης, στην Πανεπιστημιούπολη Γάλλου. Παρακολούθησα τις ενότητες με θέμα "Schcol Effectiveness and Competency-Oriented Teaching" και "Measurement and Research Methodology for Assessment of Competences". 2004- Υποψήφια Διδάκτωρ στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης. 2004 Παρακολούθηση σεμιναρίου εξ αποστάσεως με τίτλο "Distance Online Education and Training" διάρκειας 10 εβδομάδων (έναρξη 30 Ιανουαρίου 2004) του Institute of Education, University of London Advanced Diploma in Professional Studies. 2004 Συμμετοχή στο διεθνές σεμινάριο online "Teaching and learning in virtual learning environments" 1 διάρκειας 14 εβδομάδων που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Ίκαρος που οργανώθηκε από τα: Saarland University, Institute for Computer Science and Law - Germany, Centre for future studies, Innsbruck - Austria, Stockholm University and Royal Institute of Technology - Sweden, Florida Education Centre, Valencia - Spain, Foundation for Research and Technology - Hellas, Heraklion. Περιεχόμενο του σεμιναρίου:: εργασία με συνεργατικά υπολογιστικά περιβάλλοντα μάθησης εργασία σε διεθνής ομάδα κριτική ανάλυση και αξιολόγηση υπαρχόντων εικονικών περιβαλλόντων μάθησης κατανόηση και συζήτηση θεμάτων που σχετίζονται με εικονικά περιβάλλοντα μάθησης από δύο προοπτικές: παιδαγωγική και τεχνολογική 1 http://seminar.jura.uni-sb.de/seminar2004/index.shtml 1
αναγνώριση και συζήτηση κρίσιμων προβλημάτων που σχετίζονται με εικονικά περιβάλλοντα μάθησης στοχοθεσία και σχεδιασμός ενός εικονικού μαθήματος σε ένα δεδομένο θέμα. ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 1996-1997 Παροχή βοήθειας και υποστήριξης στους φοιτητές που κάνουν χρήση του Υπολογιστικού Κέντρου του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο στα πλαίσια του προγράμματος "Οικουμενική Διάσταση στην Εκπαίδευση". 1998-1999 Ως Μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης απασχολήθηκα στο Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών 2 με κύριο καθήκον τη διασφάλιση της καθημερινής λειτουργίας του Εργαστηρίου. Υποστήριξη τοπικού δικτύου και web server. 1999-2000 Τεχνική υποστήριξη του εργαστηρίου παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού του Πανεπιστημίου Κρήτης (Ρέθυμνο) στα πλαίσια του προγράμματος ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ 3 ΕΠΕΑΕΚ. 2000 - Εργαζόμενη με Σύμβαση Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου στο Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης. Κύρια καθήκοντα υποστήριξη του Εργαστηρίου Διδακτικής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης στις διδακτικές, ερευνητικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητές του. 2010 Συνεργασία με το Ινστιτούτο Υπολογιστικών Μαθηματικών του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ) ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1997-1998 Ερευνήτρια στο πρόγραμμα: "Επίδραση των προσανατολισμένων στην αγορά προγραμμάτων κατάρτισης στους ανέργους μακράς διάρκειας" "Crivet: The impact of Labour Market Oriented Training on the Long Term Unemployed". Ευρωπαϊκό πρόγραμμα με διεθνή συμμετοχή χρηματοδοτούμενο από την Ε.Ε. Στο πρόγραμμα αυτό έγινε μια αρχική μελέτη σχετικά με την ανεργία στην Ελλάδα καθώς και τις δυνατότητες που προσφέρονται από τα Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Κ.) για την επαγγελματική κατάρτιση ανέργων. Στην κυρίως φάση της η μελέτη εστιάστηκε σε πέντε περιπτώσεις προγραμμάτων Κ.Ε.Κ., όπου και έγινε έρευνα που αφορούσε την ποιότητα της κατάρτισης που προσφέρθηκε από τα συγκεκριμένα προγράμματα και και την χρησιμότητά της στην απόκτηση εργασίας. Για το σκοπό αυτό πάρθηκαν μια σειρά από συνεντεύξεις από τους διευθυντές, διδάσκοντες και αποφοίτους των προγραμμάτων. Επίσης επιδόθηκαν ερωτηματολόγια σε όλους τους αποφοίτους αυτών των προγραμμάτων. 1998-1999 Σχεδιασμός και ανάπτυξη ιστοσελίδων με θέμα "Γνωριμία με τις Φυσικές Επιστήμες" στο πρόγραμμα "ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ" (δες http://www.clab.edc.uoc.gr/physics/front_1.htm). Οι ιστοσελίδες αυτές οργανώθηκαν σε μια σειρά από ενότητες γύρω από το φως, τη θερμότητα, τον ήχο, την ύλη και ενέργεια καθώς και μια εισαγωγή στη χημεία. Τα εκπαιδευτικά υλικά απευθύνονται σε μαθητές και 2 http://www.clab.edc.uoc.gr 3 http://www.uch.gr/promitheas/ 2
δασκάλους των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού καθώς και των τριών τάξεων του Γυμνασίου και περιλαμβάνουν πειράματα, ερωτήσεις και πληροφοριακό υλικό. 2000 Συμμετοχή ως ερευνήτρια στο πρόγραμμα "REPRESENTATION". Ευρωπαϊκό πρόγραμμα με τη συμμετοχή του Πανεπιστημίου Κρήτης, του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Γαλλίας (INRP), του University of Huddersfield (United Kingdom), του Universitat oberta de Catalunia (Spain), του Universitat Pompeu Fabra (Spain), του University of Amsterdam (Netherlands), University of Mons (Belgium), του IUFM de Creteil (France), του ORFEUS (Denmark) και του ΜΑC (Ireland) -δες http://hermes.iasm.forth.gr. Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι να διερευνηθούν οι αναπαραστάσεις μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τις νέες τεχνολογίες. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 30 σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την Ελλάδα, Δανία, Ισπανία, Μ.Βρετανία, Γαλλία και Ολλανδία. Στην πρώτη φάση (Σεπτ.1998- Ιουν.1999), έγινε πιλοτική διερεύνηση των αναπαραστάσεων των μαθητών από 6 τάξεις (μια από κάθε χώρα). Τα δεδομένα περιελάμβαναν συνεντεύξεις από μαθητές, απομαγνητοφωνημένες συζητήσεις μέσα στην τάξη, καθώς και κείμενα και ζωγραφιές από τους μαθητές. Παράλληλα έχει αναπτυχθεί λογισμικό το οποίο βρίσκεται στη φάση της προ-αξιολόγησης και το οποίο θα μας επιτρέψει να μελετήσουμε τις αναπαραστάσεις των μαθητών μέσα ένα ειδικά διαμορφωμένο υπολογιστικό περιβάλλον για τη δημιουργία εννοιολογικών χαρτών (concept maps). Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε το Σεπτέμβριο του 2000. 2004 Συνεργάτης στο πρόγραμμα "Αναμόρφωση Προπτυχιακών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης", το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα. 2004 Συνεργάτης στο πρόγραμμα "Safety Goes Europe", το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα. 2005 Συνεργάτης στο πρόγραμμα Leonardo da Vinci με τίτλο OIKOS και διάρκεια από 01.10.2004-30.09.2007 το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα. 2008 Συνεργάτης στο πρόγραμμα Mobilim το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1998-1999 Ως Μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης απασχολήθηκα στο Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών 4 με κύριο καθήκον τη διδασκαλία φοιτητών του ΠΤΔΕ πάνω στην εκπαιδευτική χρήση υπολογιστών. 1999 Εργαστηριακά μαθήματα στα Προγράμματα Εξομοίωσης για δασκάλους πάνω στην εκπαιδευτική χρήση των υπολογιστών. 1999-2000 Επιμορφωτικά σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χρήση υπολογιστών στο πλαίσιο του έργου "Το Νησί των Φαιάκων" 5, με το οποίο 4 http://www.clab.edc.uoc.gr 5 http://www.uoa.gr/faiakes/index.html 3
επιχειρείται η εισαγωγή των υπολογιστών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και η εξοικείωση των μαθητών με τη χρήση των υπολογιστών και του δικτύου από μικρή ηλικία.. 1999-2000 Βοηθός διδασκαλίας στο σεμινάριο "Εργαλεία και εφαρμογές συγγραφής διδακτικού υλικού" 6 του προγράμματος "Εξομοίωση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Κρήτης. 2002-3 Συμμετοχή ως επιμορφώτρια στο πρόγραμμα "Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην Εκπαίδευση" 7. Το έργο πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Γ' Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης και του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Κοινωνία της Πληροφορίας" (ΕΠ "ΚτΠ") από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. 2003 Βοηθός διδασκαλίας στο σεμινάριο "Εργαλεία και εφαρμογές συγγραφής διδακτικού υλικού" του προγράμματος "Εξομοίωση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Κρήτης. 2004 Βοηθός διδασκαλίας στο σεμινάριο "Εφαρμογές του Διαδικτύου στη Διδασκαλία και τη Μάθηση" 8 του προγράμματος "Εξομοίωση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Κρήτης. 2004 Βοηθός διδασκαλίας στο εργαστήριο «Εικαστικές δημιουργίες στα πλαίσια της διδασκαλίας στο δημοτικό σχολείο» του προγράμματος "Εξομοίωση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Κρήτης. 2005 Συμμετοχή ως επιμορφώτρια στο πρόγραμμα "Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην Εκπαίδευση". Το έργο πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Γ' Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης και του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Κοινωνία της Πληροφορίας" (ΕΠ "ΚτΠ") από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. 2006 Συμμετοχή στο εξ αποστάσεως σεμινάριο τηλε-μάθησης "Εισαγωγή στη διδασκαλία και μάθηση μέσω του Διαδικτύου" (5 Μαϊου - 4 Ιουνίου 2006). Το σεμινάριο επαγγελματικής κατάρτισης οργανώθηκε από την Ομάδα Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης του Ινστιτούτου Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας στα πλαίσια του έργου "Implementing Standards for European e-tutor Training" (Leonardo da Vinci). Στο σεμινάριο διδάχθηκαν οι ακόλουθες ενότητες: α) Συστήματα διαχείρισης μάθησης: μια πρώτη γνωριμία β) Ασύγχρονη επικοινωνία και ο ρόλος του συντονιστή γ) Μεταδεδομένα, αντικείμενα μάθησης και το μοντέλο SCORM. 2008 AESTIT Educational Robotics' Introductory Course, 19-25 Ιουλίου 2008. Μέλος της οργανωτικής ομάδας ταχύρυθμου διεθνούς συνεδριακού σεμιναρίου. Το σεμινάριο οργανώθηκε από το Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών και το παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη. Σαν στόχο είχε την εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική. 6 http://www.clab.edc.uoc.gr/seminar/main.htm 7 http://www.de.sch.gr/epimorfosi/ 8 http://www.ikaras.org/i/ 4
2009 AESTIT Educational Robotics' Introductory Course, 18-24 Ιουλίου 2009. Μέλος της οργανωτικής ομάδας ταχύρυθμου διεθνούς συνεδριακού σεμιναρίου. Το σεμινάριο οργανώθηκε από το Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών και το παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη. Σαν στόχο είχε την εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική. 2009 Διδάσκουσα στο σεμινάριο Εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική, για εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ρόδος, 22-24 και 29-31 Μαΐου 2009. ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ-ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1999 Μέλος της οργανωτικής επιτροπής του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή με θέμα "Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση" που οργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (1-3 Οκτωβρίου στην Πανεπιστημιούπολη Γάλλου, Ρέθυμνο, δες http://www.clab.edc.uoc.gr/conf/news.htm). 2002 Μέλος της οργανωτικής επιτροπής του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με θέμα "Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και την Εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση" (9-11 Μαΐου, Πανεπιστημιούπολη Γάλλου, Ρέθυμνο), δες http://www.clab.edc.uoc.gr/third/ 2002-2005 Συμμετοχή στην ομάδα διαχείρισης του προγράμματος "Εξομοίωση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Κρήτης με κύρια καθήκοντα την οργάνωση, διαχείριση και διοίκηση της εργαστηριακής υποστήριξης του προγράμματος. 2003 Σχεδιασμός και ανάπτυξη ιστοσελίδων για το πρόγραμμα "Ακαδημαϊκή - Επαγγελματική Αναβάθμιση Εκπαιδευτικών του Δημοτικού - "Εξομοίωση" 9 2004 Παρακολούθηση Διεθνούς συνεδρίου HSci' 2004 (Hands on Science, Teaching and Learning for XXI Century10), Ljubljana, Slovenia 5-9 Ιουλίου 2004. Αυτό το συνέδριο είναι μέρος των δραστηριοτήτων του δικτύου Socrates Comenius. 2005 Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής του 2ου Παγκόσμιου Συνεδρίου Hands on Science: Science in a Changing Education 2007- Ανάπτυξη, διαχείριση και υποστήριξη ηλεκτρονικής πλατφόρμας για την υποστήριξη των προπτυχιακών μαθημάτων του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (http://pegasus.clab.edc.uoc.gr) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ-ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ 9 http://www.clab.edc.uoc.gr/ej/ 10 http://www.hsci.info/hsci2004/index.html 5
1998 Κούρτη Ευαγγελία, Λαφαζάνης Γεώργιος, Κόκκα Βιργινία, Μαργετουσάκη Αθανασία (1998) Images of Children in Greek TV' s News Broadcasts, συνέδριο MEDIA '98, Institute of Education, University of London, 20-22 Μαρτίου 1998 (ανακοίνωση). 1999 "Αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών για τον ηλεκτρονικό υπολογιστή και το διαδίκτυο", Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή, Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορική στην εκπαίδευση, Μιχαηλίδης Π.Γ., Κόλλιας Α., Μαργετουσάκη Α. (επιμ) Ρέθυμνο 1-3 Οκτώβρη 1999, σσ. 385-390 1999 "Ο υπολογιστής-εργαλείο: Αναπαραστάσεις από εκπαιδευτικούς και φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων", Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση, Πανελλήνιο Συνέδριο, Ρέθυμνο 21-23 Οκτωβρίου 1999. 2000 Κόλλιας, Α., Μαργετουσάκη, Αθ., Κόμης, Β. και Γουμενάκης, Γ. (2000). Αναπαραστάσεις μαθητών του Δημοτικού για τις νέες τεχνολογίες, όπως αναδύονται από τη χρήση εννοιολογικών χαρτών και κειμένων 11. Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή, "Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση", Κόμης Β. (επιμ) Πανεπιστημιούπολη Πάτρας, σσ.551-562. 2001 Αναπαραστάσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και φοιτητών-μελλοντικών δασκάλων πάνω στην επαιδευτική αξιοποίηση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, Μεταπτυχιακή Διατριβή, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Κρήτης. 12 2001 Margetousaki, A., Kollias, A. and Michaelides, P. (2001). In-service and pre-service primary school teachers' views and practices on ICT: a Greek case study. Learning in Mathematics and Science and Educational Technology, (vol II), Ed. Gagatsis A., Intercollege press, Nicosia, Cyprus pp. 157-172. 2002 "Knowledge management in Education", ομιλία στο summerschool του Interuniversity Center for Educational Research ICO (Ιούνιος 2002) που διοργανώθηκε από το ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Κρήτης, Πανεπιστημιούπολη Γάλλου. 2004 Α. Μαργετουσάκη, Π. Γ. Μιχαηλίδης, (2004). Ένα σεμινάριο για την 'Πληροφορική στο Σχολείο'13. Πρακτικά 2ης Διημερίδας "Διδακτική της Πληροφορικής", Πολίτης Π. (επιμ) Βόλος 16-17 Ιανουαρίου. 2006 Athanasia Margetousaki, P.G. Michaelides, Affordable and Efficient Science Teacher In-service Training, 3rd International Conference on Hands-on Science: Science Education and Sustainable Development, September 4-9, 2006, Universidade do Minho, Braga, Portugal. pp. 105-111. 2008 Αναγνωστάκης Σ., Μαργετουσάκη Α., Μιχαηλίδης Π. Γ. (2008) Δυνατότητα Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στα Σχολεία. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτική Πληροφορικής, Κόμης Β. (επιμ.) Πάτρα 28-30 Μαρτίου 2008. σσ. 243-252 11 http://www.clab.edc.uoc.gr/hy302/texts/representations.pdf 12 http://www.clab.edc.uoc.gr/amarge/masterf.pdf 13 http://www.clab.edc.uoc.gr/amarge/2d%20dihmerida.pdf 6
2008 Μαργετουσάκη Α., Αναγνωστάκης Σ., Μιχαηλίδης Π. Γ. (2008) Άτυπη μάθηση σε περιβάλλον εκπαιδευτικής ρομποτικής. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτική Πληροφορικής, Κόμης Β. (επιμ.) Πάτρα 28-30 Μαρτίου 2008. σσ. 253-262 2008 Margetousaki A. and Michaelides P G, (2008) Affordable and Efficient Science Teacher In-Service Training, in Selected Papers on Hands-on Science, Costa M. P., Dorrio J., Michaelides P., Divjak S. (ed.) pp. 443-452 2009 Margetousaki A. (2009) Learning communities as means for teachers self-training, Modular Mobile Education: Science Experiments Mobilim Conference, 6-7 October 2009, Bozok University, Turkey. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ Αγγλικά: ανεξάρτητη χρήστης στον προφορικό λόγο, έμπειρη χρήστης στο γραπτό λόγο και στην κατανόηση. ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ-ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ Μελέτη των αναπαραστάσεων των εκπαιδευτικών γύρω από τις Νέες Τεχνολογίες. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πάνω στην χρήση των υπολογιστών στη διδασκαλία και τη μάθηση. Εκπαιδευτική αξιοποίηση του Διαδικτύου. Κοινότητες μάθησης και διαχείριση γνώσης στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην εκπαιδευτική αξιοποίηση των ΝΤ. Μέλος της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Επικοινωνίας και Πληροφοριών στην Εκπαίδευση 14 14 http://www.etpe.gr/ 7