ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Σχετικά έγγραφα
ΑΓΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. Μεροσ ΙΙ

ΔΤΝΑΜΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΧΙΕ ΣΗ ΑΓΟΡΑ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Φεςτιβάλ των Κοινών. Σκιαγραφώντασ ζννοιεσ τθσ Αποανάπτυξθσ και τθσ διαςφνδεςισ τουσ με τα Κοινά

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Ειςαγωγι ςτο Δομθμζνο Προγραμματιςμό. Βαγγζλθσ Οικονόμου

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Έργο και Ενε ργεια

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΘΕΜΑΣΑ ΕΞΕΣΑΕΩΝ

Η διανομή. Χριςτόδουλοσ Ράντθσ 1

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Ηλιακι Θζρμανςθ οικίασ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 1: Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ Θερμοδυναμικισ. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ E ΕΞΑΜΗΝΟ. ΔΙΔΑΚΩΝ: ΔΡ. ΝΙΚΟΛΑΟ ΡΑΧΑΝΙΩΣΗ ΓΡΑΦΕΙΟ: 312 ΣΗΛ.:

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Πλαγιογώνια Συςτήματα Συντεταγμζνων Γιϊργοσ Καςαπίδθσ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ IΙ. Ενότθτα 4: Χθμικζσ αντιδράςεισ αερίων τακερά Χθμικισ Ιςορροπίασ Πρότυπθ Ελεφκερθ Ενζργεια

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

Διάδοση θερμότητας σε μία διάσταση

υνδζςου με το μζλλον ΤΝΔΕΜΟ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΦΩΣΟΒΟΛΣΑΪΚΩΝ

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Εςωτερικό υδραγωγείο

9 Η ηιτθςθ των αγακϊν από τα άτομα δεν ζχει ςχζςθ με τθν προςπάκεια ικανοποίθςθσ των αναγκϊν τουσ.

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΡΟΥ. ΤΙΜΗΝΙΑΙΟΙ ΕΘΝΙΚΟΙ ΛΟΓΑΙΑΣΜΟΙ: 1 ο Σρίμθνο 2017 (Εκτιμιςεισ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάσ, 15 Μαΐου 2017

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Υγρών Αποβλιτων Ενότθτα 9: Απολφμανςθ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 4: Πρϊτοσ Θερμοδυναμικόσ Νόμοσ. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ

Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ

Προτεινόμενεσ αςκήςεισ απο το Βιβλίο με τίτλο

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 4: Μετατροπή ςχήματοσ Ο/Σ ςε ςχεςιακό. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικϊν Ρλθροφορικισ ΤΕ

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΟ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟY ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟY ΦΟΡΕΑ. για τθ διαςφάλιςθ τθσ αςφάλειασ των εφοδιαςτικών αλυςίδων και για τθ διευκόλυνςθ του νόμιμου εμπορίου

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 3: Μθδενικόσ Νόμοσ - Ζργο. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

ΜΕΣΑΔΟΗ ΘΕΡΜΟΣΗΣΑ. Μιςθρλισ Δθμιτριοσ ΧΟΛΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑ ΣΕ

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

Προτεινόμενεσ αςκιςεισ απο το Βιβλίο με τίτλο

ΘΕΜΑ Α Να γράψετε ςτο τετράδιό ςασ τον αριθμό καθεμιάσ από τισ παρακάτω ερωτήςεισ 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιςτοιχεί ςτη ςωςτή απάντηςη.

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

Επαναληπτικές Ασκήσεις στα κευ 1 και 2

Ανάπτυξη Εφαρμογών με Σχεςιακέσ Βάςεισ Δεδομένων

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΙΙ

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Παράδοςθ αςκιςεων ςε μορφι ζντυπθ. Προτεινόμενεσ αςκιςεισ από το Βιβλίο με τίτλο

Απάντηση ΘΕΜΑ1 ΘΕΜΑ2. t=t 1 +T/2. t=t 1 +3T/4. t=t 1 +T ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΕ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ-ΚΥΜΑΤΑ 1) (Β), 2. (Γ), 3. (Γ), 4. (Γ), 5. (Δ).

assessment.gr USER S MANUAL (users)

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Εργαςτιριο Βάςεων Δεδομζνων

Διαγώνισμα Φυσική ς Κατευ θυνσής Γ Λυκει ου - Ταλαντώσεις

Πόροι και διεθνές εμπόριο: Το σπόδειγμα Heckscher-Ohlin

ΚΟΝΣΟ ΟΔΤ ΕΑ ΠΕ 12.04

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΘΕΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΡΓΟΤ. ΜΑΪΟ 2017

Ποσοτικές Μέθοδοι Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ


Εισαγωγή Νέου Παγίου

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΦΟΡΕΑ (ΑΕΟ*) τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ

ΝΟΜΟΙ ΚΙΝΗΗ ΠΛΑΝΗΣΩΝ ΣΟΤ ΚΕΠΛΕΡ

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ Αςκήςεισ 11 ησ Ενότητασ

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Α1. Ροιεσ από τισ δυνάμεισ του ςχιματοσ ζχουν μθδενικι ροπι ωσ προσ τον άξονα (ε) περιςτροφισ του δίςκου;

Transcript:

ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Ειςαγωγικά το κεφάλαιο αυτό κα εξετάςουμε τα βαςικά ςτοιχεία ςφνδεςθσ του οικονομικοφ και του περιβαλλοντικοφ ςυςτιματοσ τθν βαςικό πλαίςιο μζςα ςτο οποίο κα εξετάςουμε τθ ςχζςθ μεταξφ των δφο ςυςτθμάτων Σα βαςικά οικονομικά εργαλεία αξιολόγθςθσ 2

περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Σο φυςικό περιβάλλον είναι αυτό μζςα ςτο οποίο ο άνκρωποσ πραγματοποιεί όλεσ τισ οικονομικζσ του δραςτθριότθτεσ Παρζχει πρϊτεσ φλεσ και τθν ενζργεια για το μεταςχθματιςμό τουσ ςε χριςιμα προϊόντα ενϊ αποδζχεται και τα υποπροϊόντα ςτθν μορφι αποβλιτων Επίςθσ «φιλοξενεί» πζρα από τισ παραγωγικζσ και τισ καταναλωτικζσ δραςτθριότθτεσ και τα απόβλθτά τουσ 3

Παραγωγικές λειτοσργίες Σο περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Η λια κή Σο διάγραμμα δείχνει τθν ςχζςθ του περιβαλλοντικοφ και του οικονομικοφ ςυςτιματοσ Ε νέργεια Σο οικονομικό υποςφςτθμα μπορεί να περιγραφεί με το γνωςτό διάγραμμα κυκλικισ ροισ το οποίο όμωσ δεν είναι αυκφπαρκτο αλλά ςτθρίηεται και επθρεάηει το περιβαλλοντικό υποςφςτθμα Ε νέρ γ εια Φ σ σ. Π ό ρ ο ι Μ εγενθσ νό μ ενο Ο ικ ονομικό Υ π οσύστημ α Ε νέρ γ εια Φ σ σ. Π ό ρ ο ι Λειτοσργίες απόσσρσης Κ α τα να λω μ ένη Καταναλωμένη ενέργεια 4

Σο περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Ανάλογα με τθν ςχζςθ τουσ με το περιβάλλον τουσ, τα πολφπλοκα ςυςτιματα χαρακτθρίηονται ωσ Ανοικτά ςυςτιματα, ανταλλάςςουν ενζργεια και φλθ με το περιβάλλον τουσ (οι διάφορεσ οικονομίεσ, οργανιςμοί, οικοςυςτιματα είναι ανοικτά ςυςτιματα) Κλειςτά ςυςτιματα, ανταλλάςςουν μόνο ενζργεια με το περιβάλλον τουσ (θ γθ είναι κλειςτό ςφςτθμα κακϊσ δζχεται θλιακι ενζργεια και αποδίδει κερμότθτα) Απομονωμζνα ςυςτιματα, δεν ανταλλάςςουν οφτε ενζργεια οφτε φλθ με το περιβάλλον [p.p. 13-14] Πθγι: John Peet, Energy and the Ecological Economics of Sustainability, Island Press, 1992 5

Σο περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Γραφικι απεικόνιςθ του κλειςτοφ οικοςυςτιματοσ και των κυριότερων δραςτθριοτιτων του 6

Σο περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Θεωρϊντασ το γιινο ςφςτθμα ωσ κλειςτό, τότε ιςχφουν οι γνωςτοί νόμοι τθσ κερμοδυναμικισ Ι. Ενζργεια μπορεί να μετατραπεί από μία ςε άλλθ μορφι αλλά δεν μπορεί να δθμιουργθκεί ι να καταςτραφεί ΙΙ. Μετά κάκε μετατροπι ενζργειασ, θ ςυνολικι ενζργεια είναι πάντοτε μικρότερθ από τθν αρχικι (νόμοσ τθσ εντροπίασ) Εντροπία είναι μία μορφι μζτρθςθσ τθσ ενζργειασ που δεν είναι διακζςιμθ για παραγωγι ζργου (degree of disorder) Δζσ: http://www.entropylaw.com/entropydisorder.html 7

Σο περιβαλλοντικό και οικονομικό ςφςτθμα Παράδειγμα Μόλις αποσύρουμε την υποστήριξη κάτω από το βαρίδι, ενέργεια αποθηκευμένη στη μορφή του κρεμασμένου βαριδιού θα μεταμορφωθεί σε κινητική με τη μορφή του κυκλικά κινούμενου πηδαλίου, και αυτή σε θερμική καθώς το νερό μέσα στο κλειστό κουτί θα θερμανθεί. Ι νόμος θερμοδυναμικής: η θερμοκρασία του νερού θα αυξηθεί σε βαθμό ανάλογο με το βάρος του βαριδιού. Το πείραμα του Joule Πηγή: http://www.entropylaw.com/entropyenergy.html ΙΙ νόμος θερμοδυναμικής: Από τη στιγμή που αποσύρουμε την υποστήριξη, ξεκινούν οι μετατροπές ενέργειας οι οποίες όμως δεν είναι αναστρέψιμες. Η όλη διαδικασία είναι μιας κατεύθυνσης 8

Οικονομικι κεϊρθςθ τα πλαίςια του μακιματοσ, ο νόμοσ τθσ εντροπίασ ςθμαίνει ότι Η κατανάλωςθ ενζργειασ δεν είναι αναςτρζψιμθ διαδικαςία Η διακζςιμθ φλθ είναι εξαντλιςιμθ Η μόνθ ειςροι ενζργειασ είναι θ θλιακι και κακϊσ προσ το παρόν δεν ζχουμε τρόπουσ αποκικευςθσ και αξιοποίθςισ τθσ ςε αρκετά μεγάλο βακμό, θ διαδικαςία οικονομικισ μεγζκυνςθσ είναι πεπεραςμζνθ. Επομζνωσ κα πρζπει να γίνει προςπάκεια ζλλογθσ χριςθσ των πεπεραςμζνων πόρων 9

Οικονομικι κεϊρθςθ Από τθν πλευρά τθσ οικονομικισ επιςτιμθσ το περιβάλλον κεωρείται ωσ ζνα περιουςιακό ςτοιχείο Αποδεχόμενοι το γεγονόσ ότι οι ανκρϊπινεσ δραςτθριότθτεσ επθρεάηουν το περιβάλλον, θ οικονομικι του περιβάλλοντοσ καταπιάνεται με τθν εξζταςθ του αρίςτου επιπζδου τθσ επίδραςθσ αυτισ (μεγιςτοποίθςθ τθσ αξίασ του περιουςιακοφ αυτοφ ςτοιχείου) 10

Οικολογικζσ κεωριςεισ Τπάρχουν βζβαια και άλλεσ απόψεισ λιγότερο ανκρωποκεκτρικζσ με ποιο ακραία αυτι που ςυνικωσ χαρακτθρίηεται ωσ «βακιά οικολογία» (deep ecology) (κεμελιωτισ ο Νορβθγόσ φιλόςοφοσ Arnie Naess, το 1972) Ο άνκρωποσ δεν είναι ο εκλεκτόσ του Θεοφ, αλλά μία από τισ πολλζσ μορφζσ ηωισ ςτθ γθ και κα πρζπει να ελαχιςτοποιιςει αντί να αυξάνει τθν επίδραςι του ςτο γιινο οικοςφςτθμα Διάβαςε μια πολφ κατατοπιςτικι ςυνζντευξθ του Michael E. Zimmerman κακθγθτι Φιλοςοφίασ ςτο Tulane University ςτθ διεφκυνςθ: http://www.context.org/iclib/ic22/zimmrman.htm Μια επίςκεψθ ςτο Ινςτιτοφτο Βακιάσ Οικολογίασ είναι επίςθσ ενδιαφζρουςα: http://www.deep-ecology.org/ 11

τόχοσ του μακιματοσ Αποδεχόμενοι τθν ανκρωποκεκτρικι διάςταςθ του προβλιματοσ (δθλαδι ότι ο άνκρωποσ είναι ςε κζςθ και πρζπει να παίρνει κακοριςτικζσ πρωτοβουλίεσ), προςπακοφμε ςτο μάκθμα αυτό να δθμιουργιςουμε ζνα υπόβακρο οικονομικϊν εργαλείων που κα βοθκιςουν ςτθν διαχείριςθ του οικοςυςτιματοσ με τρόπο ϊςτε να επιτευχκεί ιςορροπία ςτθ χριςθ και ταυτόχρονθ διατιρθςι του, δθλαδι οικονομικά εργαλεία για μια βιϊςιμθ ανάπτυξθ 12

Κριτιρια λιψθσ αποφάςεων Ι. τατικι αποτελεςματικότθτα Μια κατανομι πόρων ικανοποιεί το κριτιριο τθσ ςτατικισ αποτελεςματικότθτασ όταν μεγιςτοποιείται το κακαρό όφελοσ (ανκρϊπινο πάντα) από τθν χριςθ των πόρων 13

Κριτιρια λιψθσ αποφάςεων Ι. τατικι αποτελεςματικότθτα Η καμπύλη ζήτησης προσδιορίζει την προθυμία των καταναλωτών να πληρώσουν για συγκεκριμένη ποσότητα ενός αγαθού Η καμπύλη οριακού κόστους ευκαιρίας προσδιορίζει το κόστος παραγωγής μιας παραπάνω μονάδας Υποθέτοντας ένα τέλεια διαιρετό αγαθό, το συνολικό πλεόνασμα μεγιστοποιείται όταν Τ Α 8 Καθαρό όφελος 7 (Συνολικό = ½(4χ6)= 12 6 πλεόνασμα) Καθαρά 5 οφέλη 4 Τ * Α Συνολικά οφέλη Συνολικό κόστος 1 2 3 4 παράγονται 4 μονάδες και είναι 12. Οποιαδήποτε αύξηση ή μείωση της παραγωγής μειώνει το συνολικό πλεόνασμα 2 8 Ποσότητα Α 14

Ι. τατικι αποτελεςματικότθτα Σο κακαρό όφελοσ μεγιςτοποιείται όταν το οριακό κόςτοσ ιςοφται με το οριακό όφελοσ Μια αποτελεςματικι κατανομι πόρων είναι και άριςτθ κατά Παρζτο Άριςτθ κατά Παρζτο κατανομι είναι αυτι από τθν οποία οποιαδιποτε μετακίνθςθ δεν μπορεί να ωφελιςει κάποια άτομα χωρίσ να βλάψει κάποια άλλα Ο προςδιοριςμόσ τθσ αρίςτου κατανομισ κατά Παρζτο είναι ο πλζον αποδεκτόσ ςτα οικονομικά αλλά όχι και ο μοναδικόσ 15

Ι. τατικι αποτελεςματικότθτα-γενικά B(q)-> Οφελοσ C(q)-> Kόςτοσ ΝΒ(q)=B(q)-C(q)->Κακαρό όφελοσ F.O.C. dnb B ( q ) C ( q ) 0 B ( q ) C ( q ) dq Πρϊτθ ιςο-οριακι αρχι S.O.C. d 2 NB B q C q B q C q ( ) ( ) 0 εαν ( ) 0& ( ) 0. 2 dq Βλ. μάκθμα για παραδείγματα αρικμθτικά. 16