Τεχνικές δημοσιογραφικής έρευνας & συνέντευξης Εισαγωγή Αννα Παναγιωταρέα Αν. Καθηγήτρια 2010 2011
Διάρθρωση μαθημάτων Ιστορικό της συνέντευξης Συνέντευξη ειδησεογραφία: Μία σχέση αποκλειστική! Δημοσιογράφος Συνεντευξιαζόμενος: Μία σχέση «θεσμική» Μελέτη data έρευνα {πρόσωπα, κείμενα, δηλώσεις, αντίπαλοι} αποδείξεις Κατάρτιση σεναρίου. Ερωτήσεις. Αποδείξεις Τρόποι υποβολής ερωτήσεων: «πίεση», χρήσιμες επαναλήψεις, υπεκφυγές, αοριστίες Η σημασία του «δεν απαντώ». Η σημασία «της γλώσσας του σώματος» Η πολυπρόσωπη συνέντευξη. Οι αντιπαραθέσεις Απομαγνητοφώνηση καταγραφή Τρόποι γραφής συνέντευξης
Βιβλιογραφία Sims N., [1984] The Literary Journalists. Balantine Books. N.Y σ. 3 25 Silvester Chr., [1994] An Anthology from 1859 to the present day, in The Penguin Book of INTERVIEWS. England, σ. 1 48 VanFleet K. J., [1984] Conversational power, The key to success with people. USA, σ. 3 42, 239 252 Crobel L., [2004] The art of the interview. Three Rivers Press, N. York, σ. 1 123. Thomson P.,[2000] The voice of the past Oral History. Oxford Univ. Press. England Παναγιωταρέα Α.,[ 1994] Ομολογίες Παράλληλες. Εκδ. Παρατηρητής. Θεσσαλονίκη, σ. 7 34 Παναγιωταρέα Α. [2001] Κι σεν πώς σ λεν; Χαρίλαος Φλωράκης. Εκδ. Καστανιώτη, σ. 1 33. Clayman St., & Heritage J., [2008]. Η ειδησεογραφική συνέντευξη. Δημοσιογράφοι και δημόσια πρόσωπα «στον αέρα». Εκδ. Πατάκη. Αθήνα, σ. 126 382 Thomson P.,[2008] Φωνές από το Παρελθόν. Προφορική Ιστορία. Εκδ. ΠΛΕΘΡΟΝ. Αθήνα, σ. 55 117, 273 298, 371 386
Πρακτική άσκηση Χωρισμός σε ομάδες των επτά: Για συζητήσεις πάνελ [ένας παρουσιαστής συντονιστής, τέσσερεις καλεσμένοι με ρόλους ιδιοτήτων, δυο δημοσιογράφοι ερευνητές υλικού] Θεματικές: Α. Περιβάλλον Β. Οικονομία Γ. Παιδεία Δ. Επίκαιρα κοινωνικά θέματα
Πρακτική άσκηση Α. Άσκηση σε ραδιοφωνική συνέντευξη. Β. Άσκηση σε τηλεοπτική συνέντευξη. Γ. Άσκηση προσομοίωσης στο εργαστήριο. Θεματικές: Επικαιρότητα
Τεχνικές συνέντευξης Τεχνική σημαίνει έλεγχο Η τεχνική της συνέντευξης είναι η άσκηση ελέγχου Εκπλήρωση του σκοπού στο πλαίσιο του σκοπού που υπηρετεί η συνέντευξη
Το πρωτόλειο υλικό των συνεντεύξεων γεγονότα απόψεις συναισθήματα κίνητρα
Ανάλυση γεγονότα απόψεις κίνητρα συναισθήματα Βασίζονται σε έρευνα ή παρατήρηση Είναι μια ερμηνεία των γεγονότων. Κάποιες φορές βασίζονται σε εμπειρική έρευνα και άλλες φορές σε υποθέσεις Τα κίνητρα είναι συνήθως κρυμμένα Άμεσα ή έμμεσα
Εξωλεκτική επικοινωνία Το δεύτερο επίπεδο πληροφόρησης είναι η μη λεκτική επικοινωνία Ορατή/μη ακουστική αόρατη/ακουστική
Σφάλματα συνέντευξης Μια κρυμμένη ατζέντα Πλήρης απορρόφηση Εξαπάτηση Αποτυχία
Τεχνικές ερωτήσεων Προετοιμασμένες ερωτήσεις Αυθόρμητες ερωτήσεις
Τύποι ερωτήσεων Ανοιχτές Κλειστές Ενθαρρύνουν την ελεύθερη απάντηση Προσφέρουν πλήρη και ουσιαστική απάντηση Ξεκινούν με «πώς», «γιατί», «περιγράψτε μας», «εξηγήστε μας» Μπορεί να αποτελούν και μια δήλωση Προκαλούν σύντομη ή μονολεκτική απάντηση Τις αποφεύγουμε εκτός αν ζητάμε διευκρίνιση για κάποιο γεγονός
Τύποι ερωτήσεων Διερευνητικές ή οριζόντιες Επίμονες Αυτό αποκαλυπτικές Συγκεκριμένες ή κάθετες Υποθετικές ερωτήσεις
Καθοδηγητικές ερωτήσεις Οδηγούν σε συγκεκριμένες απαντήσεις Τις αποφεύγουμε γιατί μπορεί να οδηγήσουν σε λανθασμένες ή προκατειλημμένες πληροφορίες Απαιτείται προσοχή στη λεπτομέρεια
Οι ιδανικές ερωτήσεις Ουδέτερες (χωρίς εκφορά άποψης) Ανοιχτές (αλλά όχι πολύ ευρείς) Σύντομες (αλλά όχι ασαφείς)
Πρακτική άσκηση Χωρισμός σε ομάδες των επτά: Για συζητήσεις πάνελ [ένας παρουσιαστής συντονιστής, τέσσερεις καλεσμένοι με ρόλους ιδιοτήτων, δυο δημοσιογράφοι ερευνητές υλικού] Θεματικές: Α. Περιβάλλον Β. Οικονομία Γ. Παιδεία Δ. Επίκαιρα κοινωνικά θέματα
Άσκηση για το επόμενο μάθημα (1): (Αλφαβητικά) 6 άτομα : Παρουσιάζουν έξι συνεντεύξεις που διάβασαν στον Τύπο από 6 13 Οκτωβρίου 6 άτομα: Μελέτη και παρουσίαση τριών πρώτων συνεντεύξεων από το βιβλίο ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ
Ασκήσεις για το μάθημα : Χωρισμός σε ομάδες των επτά: Για συζητήσεις πάνελ [ένας παρουσιαστής συντονιστής, τέσσερεις καλεσμένοι με ρόλους ιδιοτήτων, δυο δημοσιογράφοι ερευνητές υλικού] Θεματικές: Α. Περιβάλλον Β. Οικονομία Γ. Παιδεία Δ. Επίκαιρα κοινωνικά θέματα