ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Σχετικά έγγραφα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Σύγχρονη αρμονία. Εισαγωγή

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

ΦΟΡΜΑ ΡΙΤΟΡΝΕΛΟ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΜΑΚΡΟΔΟΜΗ ΣΤΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ ΤΟΥ ANTONIO VIVALDI

δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής δεσπόζουσα μετ ενάτης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

1. Κύριες συγχορδίες Ι,ΙV,V

σημειώσεις αντίστιξης

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας

Κεφάλαιο Δομικές παράμετροι της τονικής μουσικής Εισαγωγή

Κεφάλαιο Διμερής μορφή Εισαγωγή

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο:

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (ανάπτυξη, επανέκθεση) 7.1. Ανάπτυξη Αρμονική δομή

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

Κεφάλαιο Κλασικές μορφές ενδοθεματικής οργάνωσης Εισαγωγή

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Νέες τεχνικές υποδιαίρεσης της 8ας

Τμήματα του Κλασικού Rondo. Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 2014

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κατασκευή- γραφή- έκταση

ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΙΞΗΣ Με βάση την δωδεκάφθογγη τεχνική. του Έρνστ Κρένεκ

1 η ΤΑΞΗ. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο. 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

Λ. βαν. Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ (ΤΑΞΕΙΣ: Α, Β, Γ ) ΓΕΝΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

J.S. Bach: The Two-Part Inventions

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΥΛΗ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΒΙΟΛΙΟΥ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Τρόποι της Ελληνικής Παραδοσιακής Μουσικής

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΤΡΕΙΣ ΕΠΟΧΕΣ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΕΠΕΤΕΙΟΙ PERGOLESI, CHOPIN, SCHUMANN, BARBER

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

ΠΙΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΕΠΙΠΕΔΟ 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ»

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 1 η ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

ΜΕΡΟΣ Α. Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι?

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (έκθεση) 6.1. Εισαγωγή Ζητήματα επιστημολογίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΙΘΑΡΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ (6 ΕΠΙΠΕΔΑ)

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Ιστορία της Μουσικής. Ενότητα 3: Η Κλασική Περίοδος. Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Τα πρώτα χρόνια του Haydn στην υπηρεσία των Eszterházy ( )

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Οπλισμοί μείζονων κλιμάκων

Μέτρο 6. Μέτρο 9. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Θόδωρου Αντωνίου: Two Cadenza-like Inventiones for Solo Viola.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Χρήστου Σαμαρά MONUMENT- PHOTOTRO- POS (2013) Etude for solo Viola. Ανδρέας Γεωργοτάς

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΙ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ

Κεφάλαιο Ritornello Εισαγωγή

Σκοπός του βιβλίου «Η Θεωρία της Σύγχρονης Μουσικής» είναι να μεταδοθεί η γνώση του αντικειμένου με τον πιο απλό, άμεσο και κατανοητό τρόπο.

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΙΘΑΡΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ (6 ΕΠΙΠΕΔΑ)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Μουσική Πληροφορική. Δ. Πολίτης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ, 2015

Η τρίτη συνθετική περίοδος του Haydn ( )

III. Ludwig van Beethoven

SV1, SV2, SV3, SV4, SV5 και BV1, BV2, BV3, BV4.

ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ. Η εξέταση είναι προφορική και περιλαµβάνει τα εξής: α) ιεύθυνση πρώτου µέρους µίας από τις συµφωνίες 1,5 ή 6 του L.v.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9ο. Ενώ µεταξύ του ΜΙ και του ΦΑ. Η διαφορά αυτή υπάρχει γιατί η απόσταση µερικών φθόγγων από άλλων είναι διαφορετική.

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Αργά µέρη σε µορφές σονάτας των Haydn, Mozart και Beethoven

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : ΑΡΓΑ ΜΕΡΗ ΣΕ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΤΩΝ HAYDN, MOZART ΚΑΙ BEETHOVEN

ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΟΛΦΕΖ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1ο

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Σημειώσεις σεμιναρίου μουσικής ανάλυσης 2011

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΙΘΑΡΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ (6 ΕΠΙΠΕΔΑ)

Transcript:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας» Χειμερινό εξάμηνο 2013 2014 Διδάσκων: Πέτρος Βούβαρης ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Οι προτεινόμενες υποδειγματικές λύσεις ακολουθούν την αλληλουχία των θεματικών περιοχών όπως εξετάζονται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου σύμφωνα με το ημερολόγιο πρόγραμμα του μαθήματος. Άσκηση 11i W. A. Mozart, έξι παραλλαγές επάνω στο Salve tu, Domine, Κ. 398, θέμα, μ. 1-12. Το παραπάνω παράδειγμα επιδεικνύει μια ξεκάθαρη κάθοδο από 5 στην Urlinie με στήριξη από διπλό κλάδο του Baßbrechung. Το ίδιο ξεκάθαρα είναι και τα διανθισμένα με διαβάσεις συγχορδιακά άλματα (συχνά με ανταλλαγές φωνών) που μετασχηματίζουν τη θεμελιώδη δομή, επεκτείνοντας τις αντίστοιχες συγχορδίες.

Άσκηση 13i F. Mendelssohn, Lieder ohne Worte, Op. 19, No. 5, μ. 1-4. Το Anstieg στο παραπάνω παράδειγμα καθυστερεί την εμφάνιση του 5 ως Kopfton της Urlinie, η οποία συνοδεύεται από στήριξη διπλού κλάδου του Baßbrechung και κλείνει με διακοπή. Εναλλακτικά θα μπορούσε κανείς να προτείνει την εμφάνιση του Kopfton ήδη από την αρχή του αποσπάσματος στο χαμηλό ρετζίστρο. Ωστόσο, μια τέτοια θεώρηση θα προσέκρουε στο γεγονός ότι η Urlinie κινείται και κλείνει με διακοπή στο επάνω ρετζίστρο (σχετικά με το «υποχρεωτικό ρετζίστρο» βλ. ενότητα 16). Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 2

Άσκηση 15i L. v. Beethoven, σονάτα για βιολί σε Λα μείζονα, Op. 30, No. 1, Allegretto, μ. 1-8. Ακόμη ένα παράδειγμα καθόδου της Urlinie από 5 με διακοπή (το κενό αντιστικτικής στήριξης του 4 από το Baßbrechung στο βαθύτερο επίπεδο αναπληρώνεται στο μεσαίο επίπεδο από το διπλό ποίκιλμα που διανθίζει τη βάση της Ι στο μ. 7 και δημιουργεί συγχορδιακή επίφαση ii και V 6 ). Το Anstieg που καθυστερεί την εμφάνιση του Kopfton διανθίζεται με κίνηση σε εσωτερική φωνή μέσω 3-zug από το Ντο δίεση στο Λα στα μ. 2-4. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 3

Άσκηση 17ii L. v. Beethoven, τρίο, Op. 9, No. 1, Adagio ma non tanto e cantabile, μ. 1-8. Στο παραπάνω παράδειγμα επιλέγεται Urlinie από 3 παρά την επαναληπτική προβολή του Σι στη μελωδία του βιολιού, καθώς η εναλλακτική θεώρηση καθόδου από 5 θα ήταν προβληματική ως προς της διαχείριση του Leerlauf (το 4 και το 3 θα έπρεπε να εντοπιστούν στον πρώτο και στον δεύτερο χρόνο του μ. 7 αντίστοιχα, το πρώτο με υποστήριξη στο Mittelgrund από το Λα της ii 6 αλλά με υποστήριξη στο Hintergrund από το Σι της V 7 όπως και το 2, ενώ το δεύτερο επάνω από το πτωτικό 6 με πλήρη απουσία υποστήριξης τόσο από το μεσαίο όσο 4 και από το βαθύτερο επίπεδο). Μια τέτοια θεώρηση θα ήταν περισσότερο ανεκτή αν δεν προσεγγίζαμε το παράδειγμα ως αυτοτελές κομμάτι αλλά ως απόσπασμα (στην περίπτωση αυτή, η ως άνω δομή θα γινόταν κατανοητή ως μετασχηματισμός μεσαίου επιπέδου του Ursatz και όχι το ίδιο ως αυτοτελές Ursatz). Στην προτεινόμενη ερμηνεία, το εμφατικά προβεβλημένο 5 στη μουσική επιφάνεια μπορεί να θεωρηθεί Deckton (βλ. ενότητα 17). Σημαντική παρατήρηση σε σχέση με τη θεματική για την οποία προτείνεται η άσκηση είναι η ενεργοποίηση του δευτερεύοντος ρετζίστρου μία οκτάβα επάνω από το obligate Lage ήδη από το πρώτο μέτρο. Η σύζευξη πρωτεύοντος και δευτερεύοντος ρετζίστρου γίνεται στα μ. 2-3 μέσω βηματικής καθόδου που εκδιπλώνει τη συγχορδία της V 7 επάνω από το διπλό ποίκιλμα που διανθίζει το Μι της Ι στο μπάσο. Ακολουθεί κίνηση σε εσωτερική φωνή με 3-zug που ολοκληρώνει τη μακροδομική ανταλλαγή φωνών και την επέκταση της Ι. Το 2 εμφανίζεται πρώτα στο δευτερεύον ρετζίστρο πριν επαναληφθεί στο υποχρεωτικό μετά από μια βηματική κάθοδο ανάλογη με αυτήν των μ. 2-3. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 4

Άσκηση 19ii F. Schubert, Du bist die Ruh, D. 776, μ. 54-65. Όπως και στην περίπτωση της άσκησης 17ii, η θεώρηση της Urlinie από 5 είναι και σε αυτό το παράδειγμα προβληματική ως προς τη διαχείριση του Leerlauf (το 4 έχει υποστήριξη στο Mittelgrund από το Λα ύφεση της IV στο μ. 60 και υποστήριξη στο Hintergrund από το Σι ύφεση της V 7 στο μ. 63 όπως και το 2, ενώ το 3 παραμένει επάνω από το πτωτικό 6 χωρίς αντιστικτική υποστήριξη τόσο από το μεσαίο 4 επίπεδο όσο και από τη θεμελιώδη δομή). Ωστόσο, η θεώρηση αυτή προτιμάται εδώ λόγω της αυστηρής γραμμικότητας της μελωδικής κατασκευής που καθιστά έντονη την προβολή της καθόδου από 5 παρά το όσα επιτάσσει η θεωρία σε σχέση με τη θεμελιώδη δομή. Στο πλαίσιο αυτό, το παράδειγμα δεν προσεγγίζεται ως αυτοτελές κομμάτι αλλά ως απόσπασμα και, ως εκ τούτου, η ως άνω δομή δεν θεωρείται αυτοτελές Ursatz, αλλά μετασχηματισμός μεσαίου επιπέδου μιας βαθύτερης μακροδομής (όπως φαίνεται και από τα μαύρα φθογγόσημα του γραφήματος). Αξίζει να επισημανθεί η σύζευξη ρετζίστρων στα μ. 54-57 μέσω των δύο εκδιπλώσεων που αναδεικνύουν τη συμμετρική παρεμβολή του Μι ύφεση μεταξύ 5 και 4 επάνω από τον κατιόντα αρπισμό της iv (Μι ύφεση-ντο ύφεση-λα ύφεση) στο μπάσο. Επισημαίνεται επίσης η επαναληπτική χρήση παρεμβαλλόμενων πεμπτών για τη σύνδεση των φθόγγων του αρπισμού του μπάσου (Σολ ύφεση για μετάβαση από το Μι ύφεση στο Ντο ύφεση, Μι ύφεση για μετάβαση από το Ντο ύφεση στο Λα ύφεση, Σι ύφεση για τη μετάβαση από το Ντο ύφεση στο παρεμβαλλόμενο Μι ύφεση). Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις παρεμβαλλόμενες πέμπτες βλ. ενότητες 23 και 24. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 5

Άσκηση 24ii F. Chopin, Polonaise σε Ντο δίεση ελάσσονα, Op. 26, No. 1, Menno mosso (σε Ρε ύφεση μείζονα), μ. 50-65. Κατά την προτεινόμενη ερμηνεία, το κομμάτι ανοίγει με μετασχηματισμό της Urlinie με σύζευξη ρετζίστρων μέσω διατονικής βηματικής καθόδου (μ. 50-53) και ακολούθως με επιστροφή στο obligate Lage επάνω από χρωματική βηματική κάθοδο στο μπάσο (μ. 53-56). Οι βηματικές αυτές καθοδικές κινήσεις πλαισιώνουν την επαναλητπική χρήση παρεμβαλλόμενων πεμπτών στις αρμονικές συνδέσεις που επεκτείνουν την Ι: στα μ. 50-53 η σύνδεση Ρε ύφεση-σολ αναίρεση (αντί του Μι ύφεση ως βάσης της V/V)-Λα ύφεση-ρε ύφεση, στα μ. 53-56 η επαναληπτική σύνδεση Ρε ύφεση-μι ύφεση-λα ύφεση-ρε ύφεση. Η χρήση παρεμβαλλόμενων πεμπτών γίνεται ακόμη περισσότερο προφανής στη μουσική επιφάνεια στα μ. 61-63, όπου η προτεινόμενη εκδίπλωση από το Μι ύφεση στο Σολ αναίρεση ως φθόγγοι της χρωματικής προδεσπόζουσας V 7 /V διανθίζεται με σειρά παρεμβαλλόμενων πεμπτών με τη μορφή αλυσίδας κατιούσας δεύτερης. Ένα άλλο ενδιαφέρον στοιχείο της προτεινόμενης ερμηνείας είναι η ανάδειξη του παιχνιδιού ορίων στα μ. 53-58: το χαμηλό Φα εκδιπλώνεται στο επάνω ρετζίστρο (επάνω από την Ι σε επιφαινόμενη δεύτερη αναστροφή) και στη συνέχεια στο Ρε ύφεση (επάνω από την Ι σε επιφαινόμενη πρώτη αναστροφή). Ακολουθεί υπέρθεση του Ρε ύφεση επάνω από τα όρια της Urlinie και βηματική κάθοδος στο Φα του obligate Lage ταυτόχρονα με την τελεσφόρηση της επιφαινόμενης ατελούς αυθεντικής πτώσης. Η εκτενής χρωματικότητα στα μ. 58-60 ερμηνεύεται στο πλαίσιο χρωματικής καθόδου στο μπάσο από το Ρε ύφεση της Ι στο Σολ ύφεση της ii κάτω από τον ποικιλματικό διανθισμό του 1, όπου εκδιπλώθηκε η μοτιβικά αρθρωμένη επιστροφή του Kopfton κατ αναλογία προς το μ. 50. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 6

Άσκηση 25i R. Schumann, Wenn ich in deine Augen seh, Op. 48, No. 4, μ. 1-16. Η προτεινόμενη ερμηνεία αναγνωρίζει το Σι του μπάσου στο μ. 9 ως αυτό που ο Schenker ονομάζει «διαιρέτης τρίτης» (Terzteiler), την τρίτη βαθμίδα της κλίμακας στο μπάσο που διαμεσολαβεί τη μετάβαση από τη βάση στο Quintteiler του Baßbrechung (εδώ και μέσω το Ντο της προδεσπόζουσας). Προτεραιότητα δίνεται στο Σι ως δεσπόζουσα της τονικοποιημένης vi και όχι στο Μι της vi αυτής, καθώς ο φθόγγος αυτός δεν εδραιώνεται ούτε ισχυρά ούτε εκτενώς ως νέο τονικό κέντρο, ενώ η συγχορδία της Σι μείζονας μεθ εβδόμης λαμβάνει ισχυρή ρυθμική, μετρική και υπερμετρική έμφαση. Η μετάβαση από τη βάση στο Terzteiler του Baßbrechung γίνεται μέσω διαβατικής κίνησης στο μπάσο (Λα στο μ. 5) ταυτόχρονα με μακροδομικό ποίκιλμα επί του Kopfton (Ντο στο μ. 5). Το μακροδομικό αυτό ποίκιλμα λαμβάνει ισχυρή έμφαση, καθώς τονικοποιείται ισχυρά μέσω μετασχηματιστικής δομής που παραλληλίζει ένα πλήρες Ursatz από 5 στο πλαίσιο της τονικοποιημένης IV (σχετικά βλ. Hilfskadenz στην ενότητα 25). Καθώς η εν λόγω δομή είναι απλά μετασχηματισμός μεσαίου επιπέδου και όχι το ίδιο ένα αυτοτελές Ursatz, το προφανές Leerlauf δεν χρήζει διαχείρισης από το ανώτερο επίπεδο (σύγκρινε και με τα όσα συζητήθηκαν σχετικά στις υποδειγματικές λύσεις των ασκήσεων 17ii και 19ii). Τέλος, αξίζει να επισημανθεί η καθυστέρηση στη διάβαση από τη βάση στο Terzteiler του Baßbrechung (και αντιστοίχως στον ποικιλματικό φθόγγο που διανθίζει μακροδομικά το 3 της Urlinie) μέσω της χρήσης μεταθετικού διαιρέτη (übertragende Teiler) στο μπάσο (Ρε στο μ. 3). Σχετικά με την ανάλυση του κομματιού από τον ίδιο τον Schenker βλ. Schenker 1979 [supplement], Σχ. 152/1. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 7

Άσκηση 26ii J. S. Bach, γαλλική σουίτα σε Ντο ελάσσονα, BWV 813, Minuet. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 8

Το κομμάτι εμπίπτει στον μορφολογικό τύπο της απλής διμερούς φόρμας με ισχυρό υπαινιγμό κυκλικότητας ως προς την επιστροφή συναφούς μοτιβικού υλικού από τη δεύτερη τετράμετρη φράση του πρώτου μέρους (μ. 5) ταυτόχρονα με την επιστροφή της αρχικής τονικής στο μ. 29 (ο Laitz χαρακτηρίζει τέτοιου είδους διμερείς φόρμες ως «ισόρροπες», βλ. Laitz 2011, 592). Η αίσθηση αυστηρής περιοδικότητας της υπερμετρικής δομής στο επίπεδο της τετράμετρης φράσης μπορεί να αποδοθεί στα αρμονικά, μοτιβικά, ρυθμικά και υφολογικά γεγονότα που αρθρώνουν τη μορφολογική δομή του κομματιού όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα: Πρώτο μέρος Δεύτερο μέρος Φράση Μέτρα Άρθρωση μορφολογικής δομής α 1 (4μ) 1-4 Κλείνει με ημίπτωση στην οικεία τονικότητα α 2 (4μ) 5-8 Ξεκινάει με διαφοροποίηση επιφανειακού ρυθμού στο αριστερό χέρι και κλείνει με ισχυρή τονικοποίηση της ΙΙΙ και σαφή ρυθμική άρθρωση στο μ. 8b β 1 (4μ) 9-12 Ξεκινάει στην τονικότητα της ΙΙΙ με μοτιβικό υλικό συναφές με αυτό της α 1 και κλείνει με ημίπτωση στην τονικότητα της ΙΙΙ β 2 (4μ) 13-16 Ξεκινάει στην τονικότητα της ΙΙΙ με μοτιβικό υλικό συναφές με αυτό της α 2 και κλείνει με ισχυρή τονικοποίηση της iv β 3 (8μ) 17-24 Ξεκινάει στην τονικότητα της iv και κλείνει με ημίπτωση στην οικεία τονικότητα μετά από αλυσίδα κατιούσας δεύτερης Η μεταφορά της ρυθμικής δραστηριότητας στο αριστερό χέρι κάτω από την β 4 (4μ) 25-28 τρίλια του δεξιού χεριού επιφέρει υφολογική άρθρωση στο πλαίσιο της στάσης στην V 7 β 5 (4μ) 29-32 Ξεκινάει με συναφές μοτιβικό υλικό από την έναρξη της α 2, κλείνει με τέλεια αυθεντική πτώση στην οικεία τονικότητα Τα γεγονότα που αρθρώνουν τη μορφολογική δομή του κομματιού συμπίπτουν με δομικά σημαντικά γεγονότα της αρμονικής και αντιστικτικής του δομής: Στο μ. 4 έχουμε μεταθετικό διαιρέτη (η Ι στον πρώτο χρόνο του μ. 3 θεωρείται επιφαινόμενη στο πλαίσιο της διανθισμένης με διαβάσεις εκδίπλωσης της ii τόσο στην επάνω όσο και στην κάτω φωνή). Στο μ. 8 έχουμε την ολοκλήρωση μιας Hilfskadenz στο πλαίσιο της ΙΙΙ, γεγονός που δίνει δομική έμφαση στο Terzteiler του Baßbrechung, παραλληλίζοντας ένα πλήρες Ursatz από 3. Στο μ. 12 έχουμε ακόμη έναν μεταθετικό διαιρέτη, αυτήν τη φορά στο πλαίσιο της τονικοποιημένης ΙΙΙ. Στο μ. 16 έχουμε την ολοκλήρωση ακόμη μιας Hilfskadenz, αυτήν τη φορά στο πλαίσιο της iv, γεγονός που δίνει δομική έμφαση στον διαβατικό φθόγγο Φα μεταξύ Terzteiler (Μι ύφεση) και Quintteiler (Σολ) του Baßbrechung. Το Φα αυτό στηρίζει αντιστικτικά τον γειτονικό Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 9

φθόγγο Φα του Kopfton (μ. 16-25). Αξίζει να επισημανθεί ότι ο γειτονικός αυτός φθόγγος προσεγγίζεται άνωθεν (Übergreifung) από το Σολ στο οποίο είχε εκδιπλωθεί το Kopfton μετά την πρώτη Hilfskadenz στην αρχή του δεύτερου μέρους (μ. 9). Η αλυσίδα κατιούσας δεύτερης των μ. 17-24 που διανθίζει τον γειτονικό φθόγγο Φα ερμηνεύεται στο πλαίσιο ενός κατιόντος 5-zug στην επάνω φωνή συνοδευόμενο από ένα 4-zug στην κάτω (αυτό αποτυπώνει διαγραμματικά και τον τρόπο κατά τον οποίο συχνά οι αλυσίδες εγκαταλείπονται με διαφορά φάσης μεταξύ των φωνών που συμμετέχουν σε αυτές). Η αλυσίδα μετασχηματίζει και την αρμονική στήριξη του γειτονικού φθόγγου Φα από iv στην αρχή της αλυσίδας μετά τη δεύτερη Hilfskadenz σε V 7 στο τέλος της. Στα μ. 25-28 επεκτείνεται η V με ταυτόχρονη εμφατική προβολή του γειτονικού φθόγγου Φα με χρήση της τρίλιας. Στα μ. 29-32 ολοκληρώνεται το Ursatz από 3 μετά από ένα τελευταίο Ränderspiel επάνω από τα όρια της Urlinie. Εισαγωγή στη Σενκεριανή Ανάλυση, Πέτρος Βούβαρης, 10