1. Ποια από τα παρακάτω επιχειρήματα είναι έγκυρα και ποια άκυρα.

Σχετικά έγγραφα
THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

Οι αναγκαίες και επαρκείς συνθήκες μας εξηγούν τις διαφορετικές σχέσεις μεταξύ των εννοιών και των καταστάσεων πραγμάτων.

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

THE GRAMMAR SCHOOL ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 6 ΑΠΡΙΛΙΟΥ Οδηγίες προς τους εξεταζόμενους. 1. Γράψετε τον αριθμό σας στη πρώτη σελίδα.

Δομή Επιλογής. 1. Αν ο σκύλος ακουμπήσει ένα κόκαλο τότε το κόκαλο εξαφανίζεται και ο παίκτης κερδίζει 10 πόντους.

Α = είναι : Α) 2010 Β) 1005 Γ) 5 Δ) 2009 Ε) Κανένα από τα προηγούμενα. είναι :

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

κάθε σχήματος. 1. Σκιάζω τα 3 4

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Ονοματεπώνυμο : Τμήμα :. Αριθμός :...

The G C School of Careers

The G C School of Careers

Αξιολόγηση Επιχειρήματος Θεωρία & Ασκήσεις

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

VAN HIELE GEOMETRY TEST * (USISKIN) ΟΔΗΓΙΕΣ

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Τα Φύλλα Εργασίας αφορά την εκμάθηση της εκτέλεσης της δομής επιλογής μέσα από το περιβάλλον του SCRATCH.

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γεωμετρικά σχήματα - Η περίμετρος. Ενότητα 8. β τεύχος

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

PISA. Programme for International Student Assessment. Διεθνές Πρόγραμμα για την Αξιολόγηση των Μαθητών

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Πληροφορική Γ' Γυμνασίου Ενδεικτικές ασκήσεις με τη γλώσσα προγραμματισμού LOGO (στο περιβάλλον του MicroWorlds Pro)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 2 ο Αν χ και y μεταβλητές με τιμές 5 και 10 αντίστοιχα να εξηγηθούν οι ακόλουθες εντολές εξόδου.

ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ. Επίκληση στη λογική Επίκληση στο συναίσθημα Επίκληση στο ήθος

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη

Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ

The G C School of Careers

37 ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ 18 Απριλίου 2002

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Δειγματικές Ασκήσεις Δεξιοτήτων Σκέψης Γ και Δ τάξης. Να μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1. Εξετάστε αν οι παρακάτω εξαγωγές συμπερασμάτων στον προτασιακό λογισμό είναι έγκυρες.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη - 2 η Ενότητα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 2019 ΟΔΗΓΙΕΣ

(ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ) Δεν μπορώ να βρω το ζητούμενο ενός προβλήματος αν δεν μου δίνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Δυνάμεις Φυσικών Αριθμών

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 7 ο, Τμήμα Α

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

1.2 Δραστηριότητα: Εισαγωγή στο όριο ακολουθίας

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

Σημεία Προσοχής στην Παράγραφο Ε1.

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Γιάννης Παπαθανασίου Δημήτρης Παπαθανασίου MΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. ΝΕΑ ΕΚΔΟΣΗ Σύμφωνα με το νέο σχολικό βιβλίο

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Ε - ΣΤ Δημοτικού 13 η Κυπριακή Μαθηματική Ολυμπιάδα Απρίλιος 2012

Σχέδιο Μαθήματος - "Ευθεία Απόδειξη"

Αποτελέσματα της έρευνας και παρατηρήσεις των μαθητών

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Μεταβλητές. Για περισσότερες λεπτομέρειες πάνω στις μεταβλητές θα ήταν χρήσιμο να διαβάσεις το

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Διαγώνισμα Ανάπτυξης Εφαρμογών Σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Προτάσεις. Εισαγωγή στις βασικές έννοιες των Μαθηματικών. Ποιες είναι προτάσεις; Προτάσεις 6/11/ ο Μάθημα Μαθηματική Λογική (επανάληψη)

18/ 07/ Σελίδα 1 6

Εντολές της LOGO (MicroWorlds Pro)

Παράδειγμα 1 Γράψε ένα δεκαδικό αριθμό μεταξύ του 2 και του 3 που δεν περιέχει το 5 που περιέχει το 7 και που βρίσκεται όσο πιο κοντά γίνεται με το

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Βασικές έννοιες προγραμματισμού

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Κατανόηση προφορικού λόγου

K15 Ψηφιακή Λογική Σχεδίαση 3: Προτασιακή Λογική / Θεωρία Συνόλων

Θέμα 1ο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Χ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Test Unit 1 Σύνολο: /20

13 ος ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής

Συνέπεια, Εγκυρότητα, Συνεπαγωγή, Ισοδυναμία, Κανονικές μορφές, Αλγόριθμοι μετατροπής σε CNF-DNF

Αναζήτηση - Ταξινόμηση

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Λύσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Εξετάσεων Ενιαίου Λυκείου 2006

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ. ΠΕΡΙΕΧΕΙ: Πρωτότυπες ασκήσεις και προβλήματα που θα βοηθήσουν τα παιδιά στις συναλλαγές.

1.1 Άνθρωπος: κοινωνικό,

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Ημερολόγιο αναστοχασμού (Reflective Journal)

Διακριτά Μαθηματικά ΙΙ Χρήστος Νομικός Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2018 Χρήστος Νομικός ( Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Διακριτά

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Transcript:

Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ: ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ 1. Ποια από τα παρακάτω επιχειρήματα είναι έγκυρα και ποια άκυρα. (1) Όταν βρέχει οι δρόμοι είναι ολισθηροί (2) Οι δρόμοι είναι ολισθηροί την νύχτα (3) Άρα, βρέχει την νύχτα (1) Όποιος κατοικεί στη Πάτρα, κατοικεί και στον Νομό Αχαΐας (2) Ο Κώστας κατοικεί στην Πάτρα (3) Άρα, ο Κώστας κατοικεί και στον Νομό Αχαΐας. (1') Όποιος κατοικεί στη Πάτρα, κατοικεί και στον νομό Αχαΐας (2') Ο Κώστας κατοικεί στον νόμο Αχαΐας (3') Άρα, ο Κώστας κατοικεί και στη Πάτρα (1) Αν χάσω τα κλειδιά μου, τότε δεν θα μπορέσω να ξεκινήσω το αυτοκίνητό μου (2) Αν χάσω τα κλειδιά μου, τότε δεν θα μπορέσω να μπω στο σπίτι μου (3) Άρα, αν δεν μπορέσω να ξεκινήσω το αυτοκίνητό μου, δεν θα μπορέσω να μπω σπίτι μου. (1) Θα αγοράσω ένα ποδήλατο ή ένα μεταχειρισμένο αυτοκίνητο (2) Αν αγοράσω και ένα ποδήλατο και ένα μεταχειρισμένο αυτοκίνητο θα χρειαστεί να πάρω ένα δάνειο από την τράπεζα (3) Τελικά αγόρασα ένα μεταχειρισμένο αυτοκίνητο και δεν χρειάστηκε να πάρω δάνειο (4) Άρα, δεν αγόρασα ένα ποδήλατο 1

(1) Όποιος είναι εγγράμματος μπορεί να διαβάσει και να γράψει (2) Μπορώ να διαβάσω αλλά δεν μπορώ να γράψω (3) Άρα, δεν είμαι εγγράμματος (1) Αν επενδύσω στη Microsoft θα γίνω πλούσιος (2) Δεν επένδυσα στη Microsoft (3) Δεν θα γίνω πλούσιος (1) Όλα τα τετράγωνα έχουν παραπάνω από τρεις γωνίες (2) Ο ρόμβος έχει παραπάνω από τρεις γωνίες (3) Άρα ο ρόμβος είναι τετράγωνο (1) Τα λεμόνια είναι κόκκινα και έχουν πέταλα (2) Τα τριαντάφυλλα είναι κόκκινα και έχουν πέταλα (3) Άρα τα λεμόνια είναι τριαντάφυλλα 2. Πως κατανοείτε διαισθητικά τη διαφορά μεταξύ των παρακάτω δύο επιχειρημάτων; (1) Οι άνθρωποι που φοράνε γυαλιά μυωπίας είναι έξυπνοι (2) Ο Γιάννης δεν φοράει γυαλιά μυωπίας (3) Άρα, ο Γιάννης δεν είναι έξυπνος (1) Μόνο όσοι φοράνε γυαλιά μυωπίας είναι έξυπνοι (2) Ο Γιάννης δεν φοράει γυαλιά μυωπίας (3) Άρα, ο Γιάννης δεν είναι έξυπνος 2

2. Να συμπληρώσετε την προκείμενη που λείπει ώστε το επιχείρημα να είναι έγκυρο (1) Τα πράσινα όντα είναι άλογα (2) (3) Το δελφίνι είναι άλογο (1) (2) Ο Λάκης είναι κοκόρι (3) Άρα, ο Λάκης είναι γάτα (1) Της Μαρίας της αρέσει το παγωτό σοκολάτα ή το παγωτό φράουλα (2) Της Μαρίας δεν της αρέσει το παγωτό φράουλα (3) 3. Πως μπορούμε να μετατρέψουμε τα παρακάτω άκυρα επιχειρήματα σε έγκυρα χωρίς να προσθέσουμε ή να αφαιρέσουμε προκείμενες. (1) Όλοι οι δρομείς στίβου είναι αθλητές (2) Ο Πύρρος Δήμας είναι αθλητής (3) Άρα, ο Πύρρος Δήμας είναι δρομέας στίβου (1) Όλοι οι ισοβίτες πεθαίνουν στη φυλακή (2) Ο Κλεάνθης πέθανε στη φυλακή (3) Άρα, ο Κλεάνθης ήταν ισοβίτης 3

Δ. Ερωτήσεις (ΣΩΣΤΟ - ΛΑΘΟΣ) 1. Όλα τα έγκυρα επιχειρήματα έχουν αληθείς προκείμενες και αληθές συμπέρασμα 2. Η εγκυρότητα ενός επιχειρήματος καθορίζει το αν οι προκείμενες του είναι αληθείς ή ψευδείς 3. Μερικά μη έγκυρα επιχειρήματα έχουν αληθείς προκείμενες και αληθές συμπέρασμα 4. Τα επιχειρήματα με ψευδές συμπέρασμα είναι μη έγκυρα 5. Τα επιχειρήματα με αληθείς προκείμενες και αληθές συμπέρασμα είναι αληθή 6. Μια προκείμενη μπορεί να χαρακτηριστεί έγκυρη και αληθής. Να γράψετε ένα δικό σας έγκυρο επιχείρημα το οποίο θα έχει ψευδείς προκείμενες και ψευδές συμπέρασμα και ένα άκυρο επιχείρημα που θα έχει αληθείς προκείμενες και αληθές συμπέρασμα. 4

Ε. ΕΚΤΑΣΗ - ΕΝΤΑΣΗ Ι. Ποια είναι η έκταση και η ένταση των παρακάτω: ζυγός αριθμός, φιλόσοφος, πρωθυπουργός της Ελλάδας, πανεπιστήμιο, μυθικό πλάσμα της αρχαιότητας, Χάρυ Πότερ, παράπτωμα, έκταση-πλάτος μιας έννοιας, ενταση-βάθος μιας έννοιας. ΙΙ. ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 1. Γιατί μας ενδιαφέρει η έκταση μιας έννοιας; Σύνδεση με τα παραδείγματα έγκυρων και άκυρων επιχειρημάτων. Που φαίνεται η έκταση εκεί; 2. Είναι απαραίτητο για να ορίσουμε εντασιακά μια έννοια, να δώσουμε όλα τα γνωρίσματά της; Τι είδους γνωρίσματα προτιμούμε όταν ορίζουμε εντασιακά μια έννοια; 3. Ποιος από τους δύο εντασιακούς ορισμούς είναι προτιμότερος και γιατί; ποια η έκταση στον πρώτο ορισμό και ποια στον δεύτερο; Πως αλλάζουν οι εκτάσεις όταν δίνουμε διαφορετικό εντασιακό ορισμό; 1. Ο Αριστοτέλης ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος που έζησε τον 4ον αιώνα προ Χριστού και υπήρξε μαθητής του Πλάτωνα. 2. Ο Αριστοτέλης ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος, υπήρξε δάσκαλος του Μεγάλου Αλεξάνδρου από το 342 πχ μέχρι το 336 πχ και συνέγραψε τα Ηθικά Νικομάχεια. 5