SENIOR C UNIT 1 UNIT 2

Σχετικά έγγραφα
SENIOR B UNIT 1 UNIT 2

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε.

TOWARDS MASTERING USE OF ENGLISH FOR PRE-FCE

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 14: Revision of all verbal forms PP. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών

Final Test Grammar. Term C'

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Vellum English for Young Learners

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

Ρηματική άποψη. (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect)

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Section 8.3 Trigonometric Equations

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

VERBS (ρήµατα) to be (είµαι) To ρήµα to be είναι βοηθητικό ρήµα και οι χρόνοι του είναι: be (απαρέµφατο), was (αόριστος), been (παθητική µετοχή).

(present/future) Η ΚΥΡΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ BARE INFINITIVE ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ MODAL & SEMI AUXILIARY VERBS (ΗΜΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ).

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Anglia Intermediate Grammatical Points

Κατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

The challenges of non-stable predicates

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Προετοιμασία για τις εξετάσεις TOEIC (επίπεδο Advanced) 24 ώρες - 3 ώρες εβδομαδιαία σε διάστημα 8 εβδομάδων

Finite Field Problems: Solutions

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 11

2.21 here εδώ 2.22 talk μιλάω 2.23 town πόλη 2.24 have fun διασκεδάζω 2.25 dinosaur δεινόσαυρος 2.26 be quiet κάνω ησυχία

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

REAL ENGLISH GRAMMAR B1

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Συντακτικές λειτουργίες

Παρελθόν. (Past) Formation. past imperfective. past perfective. active forms Α / Β Α Β

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

A GYMNASIUM ENTRANCE EXAMINATION. 1. The books we need are in the library,? 3. It rained and rained all night. The didn t stop until morning.

Συμπληρωματικές προτάσεις

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

GRAMMAR INDEX TOP TEAM - JUNIOR B. 1.The verb to be. Affirmative - Κατάφαση

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Present Participles. Verbal Adjectives with Present Aspect. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

The Simply Typed Lambda Calculus

2 Composition. Invertible Mappings

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

Homework 3 Solutions

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Chapter 29. Adjectival Participle

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

HW 15 Due MONDAY April 22, TEST on TUESDAY April 23, 2019

Ms. Mesimeri. 4 th Grade Greek Language HW 10/14-10/21 Week 9 NOTES

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 03: G R A M M A R T e n s e s. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Weekend with my family

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

EU-Profiler: User Profiles in the 2009 European Elections

Ταξίδι Τρώγοντας έξω. Τρώγοντας έξω - Στην είσοδο. Τρώγοντας έξω - Παραγγελία φαγητού

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

Please be sure that your kid memorized the song. Students homework -Pg.2: Read the song and the translation 3 times.

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

Example Sheet 3 Solutions

ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΥΛΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook

Transcript:

SENIOR C UNIT 1 Stative verbs = Pήματα που δε σχηματίζουν χρόνους διαρκείας love = αγαπώ hate = μισώ like = μου αρέσει dislike = δε μου αρέσει want = θέλω need = χρειάζομαι prefer = προτιμώ believe = πιστεύω remember = θυμάμαι forget = ξεχνώ understand = καταλαβαίνω know = ξέρω mean = σημαίνω realize = συνειδητοποιώ sound = ακούγομαι have = own = possess = έχω belong to = ανήκω σε hear = ακούω smell = μυρίζω, έχω μυρωδιά taste = έχω γεύση Stative verbs which can be used in continuous tenses with a change of meaning I have = έχω Iam having breakfast = τρώω πρωινό ( μέσα σε έκφραση ) I think = νομίζω I am thinking = σκέφτομαι I see = βλέπω I am seeing = συναντώ, επισκέπτομαι I feel = νιώθω, πιστεύω I am feeling = ψηλαφίζω, αγγίζω, αισθάνομαι (για υγεία) I look = φαίνομαι I am looking = κοιτάζω The food tastes delicious. = Το φαγητό έχει νόστιμη γεύση. I am tasting sth = δοκιμάζω κάτι UNIT 2 I used to + infinitive = Συνήθιζα να, κάποτε ( για παρελθοντικές συνήθειες και καταστάσεις ) Did I use to + infinitive? = Συνήθιζα να; I didn t use to + infinitive = Δε συνήθιζα να HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 1

UNIT 3 past simple = απλός αόριστος past continuous = αόριστος διαρκείας while = as = καθώς ( συνήθως με past continuous ) when = όταν, πότε; ( συνήθως με past simple ) UNIT 4 Question words Eρωτηματικές λέξεις Who? Ποιος - Ποια - Ποιοι - Ποιες ( για ανθρώπους ) What? Τι ( για πράγματα ) Which? Ποιος α ο; ( για να ξεχωρίσουμε ένα από τα πολλά, για ανθρώπους και πράγματα ) Where? Πού ( για τόπο ) When? Πότε (για χρόνο ) Why? Γιατί ( για αιτία ) because επειδή Whose? Ποιανού (για κτήση ) How? Πώς ( για τρόπο ) How far? = Πόσο μακριά; How big? = Πόσο μεγάλος; How long? = Πόσο μακρύς;-πόσο καιρό;-πόση ώρα; How old? = Πόσων χρονών; How many? = Πόσοι-ες-α; How much? = Πόσος-η-ο; How often? = Πόσο συχνά; UNIT 5 active voice = ενεργητική φωνή passive voice = παθητική φωνή subject = υποκείμενο object = αντικείμενο agent = ποιητικό αίτιο ( by+ noun/ pronoun ) eg. Tom broke the window. ( active ) The window was broken by Tom. ( passive ) HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 2

UNIT 6 I think = νομίζω I am sure =είμαι σίγουρος I promise = υπόσχομαι I hope = ελπίζω probably = πιθανόν + will I am going to + infinitive = Εγώ πρόκειται να the day after tomorrow = μεθαύριο between 6 and 7 o clock = ανάμεσα στις 6 και 7 η ώρα from 6 to 9 o clock = από τις 6 μέχρι τις 9 η ώρα this time next week = την ίδια ώρα την επόμενη εβδομάδα UNIT 7 because + subject + verb = επειδή because of + noun / pronoun = εξαιτίας in order to + bare infinitive = για να so that + subject + modal + bare infinitive = έτσι ώστε although / even though / though + subject + verb = αν και, παρόλο που in spite of / despite + noun / gerund = παρά, παρόλο UNIT 8 relative pronoun = αναφορική αντωνυμία who = that = ο οποίος ( για πρόσωπα ) which = that = το οποίο ( για πράγματα ή ζώα ) whom = τον οποίο ( για πρόσωπα, σε θέση αντικειμένου ) whose = του οποίου ( για κτήση ) where = όπου ( για τόπο ) when = όταν ( για χρόνο ) Defining relative clause = Προσδιοριστική αναφορική πρόταση 1. Δίνει απαραίτητες πληροφορίες. 2. Δεν μπορεί να παραλειφθεί. 3. Δεν μπαίνει ανάμεσα σε κόμματα. 4. Tα who, which, that μπορούν να παραλειφθούν όταν είναι σε θέση αντικειμένου, δηλαδή όταν αμέσως μετά την αναφορική αντωνυμία ακολουθεί υποκείμενο. Non-defining relative clause = Mη προσδιοριστική αναφορική πρόταση 1. Δίνει επιπλέον πληροφορίες. 2. Μπορεί να παραλειφθεί. 3. Μπαίνει ανάμεσα σε κόμματα. 4. Δε χρησιμοποιείται το that. 5. Οι αναφορικές αντωνυμίες δεν μπορούν να παραλειφθούν ποτέ. HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 3

UNIT 9 present perfect =παρακείμενος past participle = παθητική μετοχή How long? = Πόσο καιρό; - Πόση ώρα; for = για ( χρονική διάρκεια ) since = από ( χρονικό σημείο ) Τα παρακάτω μπαίνουν πριν την παθητική μετοχή. ever = ποτέ (σε ερώτηση ) never = ποτέ ( σε κατάφαση με αρνητική σημασία ) before = πριν always = πάντα just = μόλις already = ήδη, κιόλας yet = ακόμη ( σε ερώτηση και άρνηση στο τέλος της πρότασης ) so far = μέχρι τώρα ( στην αρχή ή στο τέλος της πρότασης ) recently = lately = πρόσφατα This is the best / worst ( superlative ) + present perfect simple I have been to = έχω επισκεφθεί, έχω πάει κι έχω γυρίσει I have gone to = έχω πάει και είμαι ακόμα εκεί UNIT 10 present perfect continuous = παρακείμενος διαρκείας all morning / day = όλο το πρωί /όλη μέρα (στο τέλος της πρότασης ) all this time = όλο αυτό τον καιρό UNIT 11 past perfect simple = απλός υπερσυντέλικος after = αφού, μετά already = ήδη + Past Perfect Simple because = επειδή as soon as = μόλις by the time = by = μέχρι ( πριν ένα σημείο ) when = όταν before = πριν + Past Simple HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 4

UNIT 12 comparative = συγκριτικός ( για να συγκρίνουμε δυο πρόσωπα ή πράγματα μεταξύ τους ) superlative =υπερθετικός ( για να συγκρίνουμε τρία ή περισσότερα πρόσωπα ή πράγματα μεταξύ τους ) tall- taller- the tallest = ψηλός ψηλότερος ο ψηλότερος nice- nicer- the nicest = καλός ωραίος big- bigger- the biggest μεγάλος happy- happier- the happiest = χαρούμενος intelligent- more intelligent- the most intelligent = έξυπνος Irregular adjectives = Aνώμαλα επίθετα good- better- the best = καλός bad- worse- the worst = κακός much / many- more- the most = πολύ / πολλοί far- farther/further- the farthest/the furthest = μακρινός little - less - the least = λίγος as as = τόσο όσο ( με θετικό βαθμό ) not as as = όχι τόσο όσο ( με θετικό βαθμό ) eg. Tom is taller than Jim. = O Tom είναι ψηλότερος από τον Jim. Tom is the tallest of all/ in class. = O Tom είναι o ψηλότερος από όλους / στην τάξη. Tom is as tall as Jim. = O Tom είναι τόσο ψηλός όσο ο Jim. Comparative form of adverbs = Συγκριτικός βαθμός επιρρημάτων quietly - more quietly than - the most quietly = ήσυχα easily - more easily - the most easily = εύκολα carefully - more carefully - the most carefully = προσεκτικά fast - faster - the fastest = γρήγορα hard - harder - the hardest = σκληρά, δύσκολα late - later - the latest = αργά high - higher - the highest = ψηλά early - earlier - the earliest = νωρίς Irregular adverbs = Ανώμαλα επιρρήματα well- better - the best = καλά badly - worse - the worst =κακά, άσχημα so so + adjective / adverb (+that clause) = τόσο ώστε eg. The book was so boring. eg. She is so rich (that) she can buy anything she wants. such such (a/an) + adjective + noun (+ that + clause) = τόσο..ώστε eg. It was such good weather. (uncountable noun) eg. It was such a good book (that) I couldn t stop reading it. HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 5

UNIT 13 Μodals = Ελλειπτικά can = μπορώ 1. ικανότητα στο παρόν / μέλλον 2. παράκληση 3. για να ζητήσουμε ή να δώσουμε άδεια could = μπορούσα 1. ικανότητα στο παρελθόν 2. ευγενική παράκληση 3. πιθανότητα / πρόταση may / might = μπορώ 1. πιθανότητα 2. για να δώσουμε ή να ζητήσουμε ( επίσημη ) άδεια must = πρέπει 1. υποχρέωση / αναγκαιότητα στο παρόν 2. πρόταση / σύσταση 3. βεβαιότητα, λογικό θετικό συμπέρασμα mustn t = δεν πρέπει ( απαγόρευση ) should / ought to = θα έπρεπε ( συμβουλή ) needn t = don t / doesn t have to = don t / doesn t need to = δε χρειάζεται, δεν είναι απαραίτητο can t = δεν μπορεί ( αρνητικό λογικό συμπέρασμα ) Semi modals = Ημιελλειπτικά ( χρησιμοποιούνται σε όλους τους χρόνους ) be able to = είμαι ικανός να ( ικανότητα ) have to = πρέπει να ( υποχρέωση / αναγκαιότητα) UNIT 14 may / might have + p.p. = μπορεί να έγινε κάτι (πιθανότητα για το παρελθόν) could have + p.p. = θα μπορούσε να είχε γίνει κάτι ( 1. πιθανότητα για το παρελθόν, 2. δυνατότητα να κάνουμε κάτι στο παρελθόν αλλά δεν το κάναμε) would have + p.p. = θα είχα κάνει κάτι (κάτω από διαφορετικές συνθήκες) should ( not ) / ought (not) to +have +p.p. = (δεν) θα έπρεπε να είχα κάνει κάτι must have + past participle = πρέπει να έγινε κάτι (θετικό, λογικό συμπέρασμα για το παρελθόν) can t have + p.p.= δεν μπορεί να έγινε κάτι (αρνητικό, λογικό συμπέρασμα για το παρελθόν) HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 6

UNIT 15 Zero Conditional = Μηδενικός Υποθετικός λόγος If + Simple Present Simple Present ( general truths or scientific facts = γενικές αλήθειες ή επιστημονικά γεγονότα ) First Conditional = 1 ος Υποθετικός λόγος If + Simple Present Simple Future If + Simple Present Modal verb = Ελλειπτικό ρήμα ( eg. must, can, might, etc.) If + Simple Present Imperative = Προστακτική ( sth possible for the present or future = κάτι πιθανό για το παρόν ή μέλλον ) unless = if not = εάν δεν, εκτός εάν Second Conditional = 2 ος Υποθετικός λόγος If + Simple Past would/could/might + bare infinitive ( sth imaginary or unreal for the present or future or advice = κάτι φανταστικό ή απίθανο για το παρόν ή μέλλον ή συμβουλή ) eg. If I were you, I would study harder. = Aν ήμουν στη θέση σου, θα διάβαζα περισσότερο. ( advice = συμβουλή ) temporal = χρονικός σύνδεσμος when = όταν before = πριν after = αφού once = από τη στιγμή που until = till = μέχρι by the time = μέχρι την ώρα που as long as = εφόσον, όσο as soon as = μόλις temporal + Simple Present Simple Future + Simple Present (will) UNIT 16 Third Conditional = 3 ος Υποθετικός λόγος If + Past Perfect Simple would/could/might have + past participle ( sth impossible for the past = κάτι αδύνατο για το παρελθόν ) UNIT 17 active voice = ενεργητική φωνή passive voice = παθητική φωνή agent = ποιητικό αίτιο ( by +noun/object pronoun ) subject = υποκείμενο object = αντικείμενο eg. Mum is making a cake. ( active ) A cake is being made by mum. ( passive ) HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 7

UNIT 18 wish + Simple Past ευχή για το παρόν ή το μέλλον wish + would + bare infinitive ( μόνο σε ετεροπροσωπία ) 1. παράπονο για ενοχλητική συνήθεια στο παρόν 2. ευχή για το μέλλον wish + could + bare inf = ευχή για ικανότητα στο παρόν ( σε ταυτοπροσωπία + ετεροπροσωπία ) wish + Past Perfect Simple ( απλός υπερσυντέλικος ) = ευχή για το παρελθόν if only =I wish = μακάρι να, εύχομαι UNIT 19 direct speech = ευθύς λόγος indirect speech = reported speech = πλάγιος λόγος say ( to sb ) that = tell sb that = λέω σε κάποιον ότι Direct speech Indirect speech Simple Present Simple Past Present Continuous Past Continuous Simple Past Past Perfect Simple Past Continuous Past Perfect Continuous Present Perfect Simple Past Perfect Simple Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous Past Perfect Simple Past Perfect Simple Past Perfect Continuous Past Perfect Continuous will would can could may might must had to / must have to had to shall should today that day tonight that night yesterday the day before / the previous day tomorrow the next day / the following day /the day after now then next week / month / year the following / the next week / month / year last week the week before / the previous week a year ago the year before / the previous year this that these those here there HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 8

UNIT 20 imperative (προστακτική) full infinitive [ (not) to + ρήμα ] yes / no question if / whether + καταφατική πρόταση wh- question ερωτηματική λέξη + καταφατική πρόταση if = whether =εάν wonder = αναρωτιέμαι beg = ικετεύω order = διατάζω ask = ρωτώ, ζητώ UNIT 21 gerund = γερούνδιο (ρήμα +-ing) full infinitive = to + απαρέμφατο bare infinitive = γυμνό απαρέμφατο (χωρίς to) Verbs + Gerund admit = παραδέχομαι avoid = αποφεύγω be used to = είμαι συνηθισμένος να get used to = αρχίζω να συνηθίζω can t help = δεν μπορώ να σταματήσω can t stand = δεν αντέχω dislike = δεν μου αρέσει enjoy = διασκεδάζω feel like = έχω τη διάθεση find = βρίσκω finish = τελειώνω imagine = φαντάζομαι keep = συνεχίζω look forward to = ανυπομονώ mind = με πειράζει miss = μου λείπει need = χρειάζομαι practise = εξασκούμαι spend = ξοδεύω, περνώ stop = σταματώ go + δραστηριότητα = πηγαίνω (eg. go fishing) Verbs + Infinitive afford =αντέχω οικονομικά agree = συμφωνώ allow = επιτρέπω arrange = κανονίζω ask = ζητώ decide = αποφασίζω forget = ξεχνώ help = βοηθώ (+ full or bare infinitive ) hope = ελπίζω HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 9

learn =μαθαίνω manage = καταφέρνω need = χρειάζομαι offer = προσφέρω plan =σχεδιάζω promise = υπόσχομαι refuse = αρνούμαι want = θέλω would like = θα ήθελα Verbs + gerund or infinitive begin = start = αρχίζω hate = μισώ like =μου αρέσει love = αγαπώ prefer = προτιμώ too + adjective/ adverb + infinitive = πάρα πολύ για να ( αρνητική σημασία ) adjective/adverb + enough + infinitive = αρκετά για να ( θετική σημασία ) enough + noun + infinitive = αρκετά για να ( θετική σημασία ) eg. He is too short to play basketball. He is rich enough to buy a fast car. He has enough money to buy a house. let somebody do something = επιτρέπω σε κάποιον να κάνει κάτι make somebody do something = αναγκάζω κάποιον να κάνει κάτι I used to + infinitive = συνήθιζα να, κάποτε (παρελθοντικές συνήθειες) be used to + ing / noun = είμαι συνηθισμένος να get used to + ing / noun = αρχίζω να συνηθίζω UNIT 22 causative = have + object + past participle (have sth done ) = όταν κάποιος άλλος ( συνήθως επαγγελματίας ) κάνει κάτι για μας eg. I had my hair cut yesterday. = Έκοψα τα μαλλιά μου χθες. UNIT 24 positive sentence + negative tag negative sentence + positive tag eg. I am a teacher, aren t I? I am not a teacher, am I? He went to the cinema yesterday, didn t he? Let s go to the park, shall we? HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 10

UNIT 25 I would/ I d rather + (not) + bare infinitive = θα προτιμούσα να eg. I d rather have chicken. I would rather watch TV than do my homework. I had/i d better +(not) + bare infinitive = θα ήταν καλύτερα, θα έπρεπε ( συμβουλή ) eg. You d better go to bed now. APPENDIX Order of adjectives = Σειρά επιθέτων NOS-WASCOMN N number = αριθμός O opinion = γνώμη S size = μέγεθος W weight = βάρος A age = ηλικία S shape = σχήμα C colour = χρώμα O origin = καταγωγή, προέλευση M material = υλικό N noun = ουσιαστικό eg. She is a beautiful, tall, young, blonde, American woman. Order of adverbs = Σειρά επιρρημάτων maplati manner = τρόπος place = τόπος time = χρόνος verb of movement +adverb of place = ρήμα κίνησης + επίρρημα τόπου eg. He worked carefully at school yesterday. I go to school on foot every day. HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 11

HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 12

HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 13

HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 14

HERE WE GO GRAMMAR!3 SENIOR C 15