Να εναρµονιστώ µε τη µητρική [πρινυποχρεωθώνατοκάνω!]; Να επενδύσω σε πρωτοβουλίες αειφόρουανάπτυξης;

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Αειφόρος Ανάπτυξη. Αµφιλεγόµενη έννοια αλλά και στόχος των νέων πολιτικών Τρεις άξονες: οικονοµία, περιβάλλον, κοινωνία

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Κεντρική Μακεδονία Σεπτέμβριος 2012

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Θεσµικά Όργανα για την Περιβαλλοντική Πολιτική σε ιεθνές Επίπεδο

Εμπειρίες δικτύων και κοινοτήτων μάθησης οι βιώσαντες έχουν τον λόγο. Δρ. Δημήτρης Δημητρίου

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009

Κρήτη Εθνικές Εκλογές 25 Ιανουαρίου 2015

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Εισηγήτρια : Αναστασία Καραγιαννοπούλου - Msc, Μελετήτρια Πανεπιστημίου Πατρών

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π.

«Το 12 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης. Η διαδρομή του από το χθες στο σήμερα».

Η αυθεντική ηγεσία και ο ρόλος της στις αλλαγές. Ονοματεπώνυμο: Μουμτζής Ευάγγελος- Δημήτριος Σειρά: 9 Επιβλέπων Καθηγητής: Ολίβια Κυριακίδου

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Οι νέες τεχνολογίες ως εργαλείο παρεμβάσεων στη φυλακή: Λύνουν προβλήματα «ειδικών πληθυσμών; Το έργο HERO. Νέες τεχνολογίες και φυλακές

Δημιουργώντας ένα αισιόδοξο μέλλον. Το όραμα, η ιδέα και η εφαρμογή της

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Έλεγχοι Υποθέσεων

Επιστήµες και Περιβάλλον στα τέλη του Αιώνα. Προβλήµατα και Προοπτικές

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Νέα πρότυπα & Αειφορία

ΙΟΙΚΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Ενότητα 5-2 Στρατηγική Ποιότητας

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Η Δράση της Ψηφιακής Εμπιστοσύνης και το Σημερινό Σχολείο ΑΡ. ΒΑΓΓΕΛΑΤΟΣ ΙΤΥΕ

Έρευνα αποτύπωσης των απόψεων των πολιτών για προτεινόμενες αλλαγές και μεταρρυθμίσεις Ιανουαρίου 2017

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΦΟΒΙΑ: Μήπως ο φόβος για τα μαθηματικά είναι τελικά αδικαιολόγητος;

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ

Περιεχόμενα. Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

Διαμόρφωση Βιομηχανικού Οικοσυστήματος Περιβαλλοντικής Πολιτικής

Οι κοινωνικές αξίες των Ελλήνων σήμερα

Η ΕΝΕΡΓΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2016

Τα σημαντικότερα Προβλήματα του Φαρμακείου σήμερα και οι Στρατηγικές αντιμετώπισης τους:

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

Θεσμικές αλλαγές και οικονομικό κλίμα. 5-7 Οκτωβρίου 2016

Α) Η ακτινογραφία των Ελλήνων πολιτικών αρχηγών σήμερα Β) Το πρόβλημα της ηγεσίας & το προφίλ του ηγέτη: Σύγκριση Καραμανλή - Παπανδρέου

Πανελλαδική έρευνα εκτίμησης πολιτικών τάσεων για τις Ευρωεκλογές Απρίλιος 2014

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Flash Βαρόμετρο No 144

ΧΑΤΖΗΦΩΤΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Η Ελληνίδα επιχειρηματίας ΕΥΘΕΩΣ

Ερωτηματολόγιο ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Personal Skills Inventory

Σκοπός Έρευνας. να μελετήσει τη στάση και τη συμπεριφορά των καταναλωτών όσον αφορά τη χρήση των ηλεκτρονικών υπηρεσιών στον τομέα του τουρισμού

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΟΥ. Έρευνα αντιλήψεων σχετικά με την πολιτική. 29 Ιουνίου 5 Ιουλίου Παλαιολόγου Μπενιζέλου 7, Αθήνα, 10556

Πρόλογος: Γιατί ένα τέτοιο βιβλίο και πώς να «e-ξεκολλήσουμε» παρέα;

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Η αποτελεσματική επικοινωνία γονέων-εκπαιδευτικών

«Τι αξιολογούμε σε ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» Πετρίδου Βαρβάρα Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε.

Flash Βαρόμετρο Νο141

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας Αγοράς Ανάμεσα σε με Ιδιοπαθή Φλεγμονώδη. Ασθενείς με. Νοσήματα του Εντέρου. Αθήνα, Μάιος Ετοιμάστηκε για την:

αειφορία και περιβάλλον

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Ανάμιξη καταναλωτή με το προϊόν, Μάθηση Καταναλωτή, Αντίληψη καταναλωτή και Στρατηγικό ΜΚΤ Χ.Α. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ, Δ.Μ.Π.Σ ΣΤΗΝ Δ.Ε

Βιώσιμη αστική κινητικότητα και προσβασιμότητα στην Πάτρα

Σχεδιασμός προϊόντων με σύστημα CAD και πράσινη εφοδιαστική

Επενδύοντας στις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και στις Νέες Τεχνολογίες

The Keele STarT Back Screening Tool

Έρευνα κοινής γνώμης για τα ΛΟΑΤ* δικαιώματα Μάιος 2015

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

Η παιδεία με τα μάτια των εκπαιδευτικών

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΕΚΠΟΜΠΕΣ ΡΥΠΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ. Ιανουάριος 2019

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

<< Τα διαχειρίσιμα στοιχεία της εμπειρίας στο πολυτελές λιανεμπόριο και η Ικανοποίηση των millennials >>

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Αντιλήψεις και στάσεις για τη διαχείριση των απορριμμάτων σε συνάρτηση με την αντικειμενική και προσλαμβανόμενη περιβαλλοντική επιβάρυνση

«Ανάγκες προσαρμογής στις εξελίξεις και ανάπτυξη ελληνικού προτύπου έξυπνης πόλης»

Transcript:

Να εναρµονιστώ µε τη µητρική [πρινυποχρεωθώνατοκάνω!]; Να επενδύσω σε πρωτοβουλίες αειφόρουανάπτυξης; Ναεπικοινωνήσωπρωτοβουλίες& δράσεις αειφόρου ανάπτυξης που υλοποιώ; Σεποιοπλαίσιοψυχολογικό, κοινωνικό συµβαίνουν πώς επηρεάζουνήεπηρεάζονται; Αειφόρος Ανάπτυξη ιερεύνηση στάσεων & αντιλήψεων Ποσοτική έρευνα - Αθήνα Προσωπική συµπλήρωση προ-δοµηµένου ερ/γιου Νοέµβριος 2013 Ιανουάριος 2014 Ερευνητική οµάδα: φοιτητές/τριες συµµετέχοντες σε µάθηµα του Ο Ε,ΟΠΑ Χορηγία data entry: Boussias Communications & JK Consultant 1

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΑΝ 280 άτοµα 44,6% 55,4% ΜΗ Στατιστικά σηµαντικές διαφορές µεταξύ των 2 φύλων ΠΡΟΦΙΛ συµµετεχόντων 62% Ανώτατη µόρφωση 80% υναµική ηλικία ως προς τηλήψηαποφάσεων & την πρόκληση αλλαγών [20-44χρ] 96% Απασχολούµενοι [όχιοικιακάήάνεργοι] 2

Perceived Stress scale "Developmentthat meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs. Life Orientation Test [LOT] Sustainability incorporated into the Extended self Scale [Sivadas& Machleit, 1994] World Commission on Environment and Development s (the BrundtlandCommission) Report Our Common Future (Oxford University Press, 1987). ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΑΙΣΘΗΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ Τον τελευταίο μήνα πόσο συχνά έχετε : αισθανθεί ότι δεν μπορείτε να ελέγξετε τα σημαντικά πράγματα για τη ζωή σας; Ποτέ Σχεδόν Κάποιες Συχνά Πολύ Ποτέ φορές Συχνά 2,9% 25,5% 44,6% 18,7% 8,3% αισθανθεί ταραγμένος και στρεσαρισμένος; 1,1% 9,7% 33,1% 37,4% 18,7% αισθανθεί εμπιστοσύνη στον εαυτό σας ότι έχετε την 1,4% 6,2% 35,5% 39,1% 17,8% ικανότητα να ελέγξετε τα προσωπικά σας προβλήματα; αισθανθεί ότι τα πράγματα πάνε όπως τα θέλετε; 3,2% 11,5% 46,8% 29,5% 9% αισθανθεί ότι μπορείτε να ανταπεξέλθετε σε όλα αυτά 1,8% 7,6% 41,7% 34,9% 14% που πρέπει να κάνετε; υπάρξει ικανός να ελέγξετε του εκνευρισμούς στη ζωή σας; 2,2% 9,1% 33,1% 41,1% 14,5% αισθανθεί ότι μπορείτε να ελέγξετε τα πράγματα; 1,4% 9,4% 38,4% 41,7% 9,1% αισθανθεί θυμωμένος εξαιτίας των πραγμάτων που 2,5% 14,8% 31,4% 35,7% 15,5% είναι εκτός ελέγχου σας; αισθανθεί ότι οι δυσκολίες έχουν συσσωρευτεί τόσο πολύ που δεν μπορείτε να τις ξεπεράσετε; 10,5% 26,4% 37,5% 19,1% 6,5% Perceived Stress Scale 3

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΖΩΗΣ Life Orientation Test [LOT] Διαφωνώ Διαφωνώ Ούτε διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ Απόλυτα εν μέρει ούτε συμφωνώ εν μέρει απόλυτα Σε εποχές αβεβαιότητας, συνήθως 8% 18,1% 24,3% 33% 16,7% περιμένω το καλύτερο. Είναι εύκολο για μένα να χαλαρώνω 11,2% 27,3% 27% 25,5% 9% Αν κάτι μπορεί να πάει στραβά για μένα, 13,4% 26,7% 39,4% 15,5% 5,1% αυτό θα γίνει. Είμαι πάντα αισιόδοξος για το μέλλον μου. 2,9% 16,2% 25,2% 35,6% 20,1% Απολαμβάνω του φίλους μου πάρα πολύ 0,4% 3,3% 15% 37% 44,3% Είναι σημαντικό για μένα να είμαι 0,4% 4,4% 15,1% 47,1% 33,1% απασχολημένος Σχεδόν ποτέ δεν περιμένω τα πράγματα 9,9% 27,7% 31,8% 23,7% 6,9% να πάνε όπως θα τα ήθελα Δεν αναστατώνομαι / εκνευρίζομαι πολύ 9,8% 28,3% 32,2% 21,7% 8% εύκολα Σπάνια υπολογίζω ότι θα πάνε καλά τα 19,9% 36,8% 26% 14,4% 2,9% πράγματα για μένα Γενικά, περιμένω ότι περισσότερα καλά παρά κακά πράγματα θα συμβούν σε εμένα. 5,4% 12,2% 27,3% 38,5% 16,5% ΚΥΡΙΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ 4

Τιείναι; -είναισηµαντικόθέµα; ΣΥΓΧΥΣΗ Η πράσινη ανάπτυξη είναι κάτι διαφορετικό από την αειφόρο ανάπτυξη Το πρωτόκολλο του Κιότο αναφέρεται σε θέματα αειφόρου ανάπτυξης 12,2% 25,9% 31,3% 25,2% 5,4% 4,4% 4,8% 55,2% 22,6% 13% Με αφορά το αν τα «εγγόνια» μου θα μπορούν να ζουν σε ένα οικοσύστημα που μπορεί να υποστηρίζει τη ζωή τους Μέσα στην ρουτίνα της καθημερινότητας συνειδητοποιώ τις επιπτώσεις που έχουν οι πράξεις μου 0,7% 1,4% 6,1% 27,3% 64,4% 2,2% 5,4% 16,5% 51,1% 24,8% ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ Trust Αβεβαιότητα Η αειφόρος ανάπτυξη είναι μια κοροϊδία 66,9% 20,9% 8,6% 3,6% Η συζήτηση γύρω από την αειφόρο ανάπτυξη 45,4% 33,3% 14,7% 6,6% παραπλανά από τα σημαντικά θέματα της ζωής Η συζήτηση γύρω από την αειφόρο ανάπτυξη κάνει 48,2% 30,9% 13,3% 7,6% τους ανθρώπους να ζουν σε ένα κόσμο φαντασίας Εξαιτίας της συζήτησης σχετικά με την αειφόρο ανάπτυξη αγοράζουμε πράγματα που δεν χρειαζόμαστε 39,4% 26,9% 19% 9,7% 5% 5

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ General Beliefs Υπάρχουν πολλοί «απλοί» τρόποι εξοικονόμησης ενεργείας, στην καθημερινότητά μας, που θα συνέβαλαν θετικά στην αειφόρο ανάπτυξη Ένας από τους σημαντικούς παράγοντες επιβάρυνσης της αειφόρου ανάπτυξης είναι η μόλυνση του περιβάλλοντος Μπορεί να κάνει κάποιος πολίτης κάτι ώστε να βοηθήσει στην τήρηση των αρχών της αειφορίας Η συμμετοχή μου σε δράσεις αειφορίας σήμερα θα έχει θετικές επιδράσεις στις επόμενες γενιές 1,1% 1,4% 4,7% 33% 1,1% 2,9% 5,0% 28,7% 0,4% 5,7% 12,2% 39,8% 0,7% 5,7% 10,4% 32,3% 59,9% 62,4% 41,9% 50,9% ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Η εφαρμογή από τον καθένα μας,αρχών αειφορίας στις μέρες μας περιορίζεται στα απαραίτητα Η εφαρμογή από τον καθένα μας,αρχών αειφορίας στις μέρες μας είναι αναγκαιότητα 0,7% 10,3% 22,3% 47,6% 19% 1,4% 6,5% 18,4% 45,5% 28,2% 6

«ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟΚΡΑΤΟΣ» «ΠΡΕΠΕΙ» Απαιτείται η καθιέρωση περισσότερων περιορισμών στην χώρα σχετικά με την οικιστική ανάπτυξη Θεωρώ ότι πρέπει να υπάρχουν περιορισμοί στην κατανάλωση ζωικών πόρων (κρέας ψάρι και τα παράγωγά τους) Η εκτεταμένη χρήση υλικών συσκευασίας αποτελεί μια πηγή επιβάρυνσης της αειφορίας που θα μπορούσε να έχει αποφευχθεί,αν οι επιχειρήσεις ήταν περισσότερο ευαισθητοποιημένες 1,4% 8,2% 17,9% 40,9% 31,5% 9,3% 17,5% 22,5% 37,5% 13,2% 0,7% 4,7% 9,8% 42,4% 42,4% ΑΡΕΣΚΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΘΕΣΗ Liking - Behavioural Intention Αρέσκομαι στο να συμπεριφέρομαι σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Αρέσκομαι να συζητώ με άλλους που συμπεριφέρονται σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Πείθομαι στο να συμπεριφέρομαι σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Προτίθεμαι να συμπεριφέρομαι σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Είμαι πιστός στο να συμπεριφέρομαι σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Συστήνω σε φίλους το να συμπεριφέρονται σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Διαφωνώ Διαφωνώ Ούτε διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ Απόλυτα εν μέρει ούτε συμφωνώ εν μέρει απόλυτα 1,1% 6,1% 27,7% 51,1% 14% 4,3% 11,2% 36,8% 32,9% 14,3% 1,8% 7,2% 23% 53,2% 14,7% 1,1% 4,3% 16,9% 57,9% 19,8% 5,4% 11,6% 33,3% 39,9% 9,8% 6,5% 9,4% 29,5% 38,8% 13,8% 7

ΕΝΕΡΓΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ - ΡΑΣΗ Συμμετέχω ενεργά σε οργανισμούς ή φορείς που ασχολούνται με θέματα αειφορίας Δρω στα πλαίσια καταναλωτικών προγραμμάτων άσκησης πίεσης στις επιχειρήσεις για περισσότερο ορθολογική λειτουργία τους σύμφωνα με τις αρχές της αειφορίας 35,5% 22,8% 26,4% 10,5% 4,7% 37,1% 20,1% 25,5% 12,9% 4,3% Emotional impact Όταν σκέφτομαι σχετικά με την αειφορία, αισθάνομαι ότι βρίσκομαι σε υπερένταση Αισθάνομαι ενθουσιασμό, όταν συζητούμε με άλλους για την αειφόρο ανάπτυξη Αισθάνομαι ανυπόμονος/η όταν σκέφτομαι θέματα αειφορίας Μερικές φορές διαπιστώνω ότι έχω φυσικά συμπτώματα (πχ ταχυπαλμία) όταν σκέφτομαι θέματα υιοθέτησης ή μη αρχών αειφόρου ανάπτυξης Μερικές φορές αισθάνομαι τόσο ενοχλημένος /η από θέματα μη υιοθέτησης αρχών αειφόρου ανάπτυξης που δεν μπορώ να τα βγάλω από το μυαλό μου Έχω πολύ ενέργεια όταν αντιμετωπίζω πρακτικές που αντίκειται στην αειφόρο ανάπτυξη Rational consideration Η κατάσταση που διαμορφώνεται σχετικά με την αειφόρο ανάπτυξη με κάνει να αισθάνομαι άβολα Συζητώντας ή σκεπτόμενος/η για θέματα αειφόρου ανάπτυξης με κάνει οξύθυμο/η Μερικές φορές αισθάνομαι ανήσυχος/η ως προς προβλήματα που συνδέονται με την μη υιοθέτηση των αρχών της αειφόρου ανάπτυξης Σκέφτομαι πολύ ψύχραιμα θέματα που αφορούν στην αειφορία Συνήθως είμαι ήρεμος/η και σταθερός/η όταν σκέφτομαι ή συζητώ θέματα αειφόρου ανάπτυξης Clarity in decision making Δυσκολεύομαι να σκεφτώ καθαρά σχετικά με θέματα αειφόρου ανάπτυξης Δυσκολεύομαι να πάρω αποφάσεις σχετικά με θέματα αειφόρου ανάπτυξης 26,5% 21,5% 38% 12,2% 1,8% 9% 12,6% 42,1% 30,6% 5,8% 18,1% 18,1% 48% 13% 2,9% 40,8% 22% 30,3% 5,4% 1,4% 28,8% 26,3% 25,9% 15,5% 3,6% 12,6% 15,8% 47,1% 19,4% 5% 14,3% 10,4% 44,3% 23,6% 7,5% 24,3% 17,1% 31,1% 22,9% 4,6% 9,7% 10% 20,8% 45,2% 14,3 % 4% 7,2% 29,6% 38,6% 20,6 % 2,5% 6,5% 28,8% 45,3% 16,9 % 26,8% 29,7% 30,8% 10,9% 1,8% 20,5% 33,8% 29,9% 13,3% 1,8% 8

Sustainable Development & Self-Identity Η δράση σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης με βοηθά να δημιουργώ την ταυτότητα που θέλω να έχω για τον εαυτό μου Η δράση σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης βοηθά ώστε να μειώνεται η διαφορά ανάμεσα στο ποιος είμαι και ποιος προσπαθώ να γίνω Η δράση σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης είναι κεντρική στην ταυτότητά μου Η δράση σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης αποτελεί μέρος του ποιος είμαι Αν διαπίστωνα ότι καταργούνται όλες οι δράσεις σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης θα αισθανόμουν ότι έχει τραυματιστεί η ταυτότητά μου Αντλώ μέρος της ταυτότητάς μου από τη δράση σύμφωνα με τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης Διαφωνώ Διαφωνώ Ούτε διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ Απόλυτα εν μέρει ούτε συμφωνώ εν μέρει απόλυτα 7,9% 14,1% 36,8% 34,3% 6,9% 9,1% 14,9% 38% 30,4% 7,6% 15,9% 25% 42,8% 14,1% 2,2% 14,9% 21,4% 36,6% 22,8% 4,3% 18,1% 22,7% 36,5% 18,4% 4,3% 17,8% 21,1% 38,9% 18,2% 4% Να εναρµονιστώ µε τη µητρική [πρινυποχρεωθώνατοκάνω!]; Να επενδύσω σε πρωτοβουλίες αειφόρουανάπτυξης; Ναεπικοινωνήσωπρωτοβουλίες& δράσεις αειφόρου ανάπτυξης που υλοποιώ; Σεποιοπλαίσιοψυχολογικό, κοινωνικό συµβαίνουν πώς επηρεάζουνήεπηρεάζονται; Corporate Citizenship Corporate Identity Corporate Trust Corporate Reputation 9

H µεγιστοποίησητηςαπόδοσης; Μέσω του Sustainable Management! Πώς; erigop@aueb.gr 10