«ΕΘΙΣΜΟΣ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ.



Σχετικά έγγραφα
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Χρήση και Κατάχρηση Internet σε εφήβους: συσχετίσεις με ψυχοκοινωνικούς παράγοντες που αφορούν τους χρήστες

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Ασφάλεια του Διαδικτύου σε παιδιά και εφήβους

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Εθισμός στο διαδίκτυο: τι συμβαίνει στην εφηβεία ;

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Safer internet. a multiannual Community Programme on promoting safer use of the Internet and new online technologies.

«ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ»

«Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης

Ασφάλεια του Διαδικτύου σε παιδιά και εφήβους

ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α2 ΣΧ.ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΟΥΜΠΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ19

Ευρωπαϊκή Μελέτη για τις συμπεριφορές εξάρτησης στο Διαδίκτυο- EU NET ADB

«Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

Εθισμός στο Διαδίκτυο

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET) ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΤΕ

Εισαγωγή. Τι είναι ''social media''; Τι είναι ο εθισμός; Τι είναι εθισμός στο διαδίκτυο;

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Εξάρτηση από το διαδίκτυο

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (I.A.D) Βαΐου Αχ. Νταφούλη Δρ. Παιδοψυχιάτρου Θεσσαλονίκη 2017

Το άγχος των παιδιών και ο ρόλος της οικογένειας

ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ (INTERNET): ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Μια παράλληλη ζωή μέσω ιαδικτύου ζουν οι έφηβοι

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Εθισμός στο Διαδίκτυο: Πρόληψη και Αντιμετώπιση

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο;

Τεχνολογία και Συμπεριφορές Υψηλού Κινδύνου Εθισμός στο Διαδίκτυο

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. Αριθμός Πρωτοκόλλου: 31672/2011 ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας

«Άγχος στην εφηβεία και ο ρόλος των γονέων»

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

MYclub! Σκέψεις. Ενδείξεις Μαθησιακών Δυσκολιών ΕΛΑ ΣΤΟ ΚΛΑΜΠ! Το πιο χαρούμενο παιδικό κλαμπ είναι γεγονός!

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ

ΜΈΡΟΣ I ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Μορφές, Μοντέλα, Ατομικοί, Ψυχοκοινωνικοί, Σχολικοί, Οικογενειακοί παράγοντες

Κατασκήνωση Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Δημοσίων Υπαλλήλων (ΠΑ.ΣΥ.Δ.Υ.)

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Προβληματική Χρήση του Διαδικτύου 6+1. σημεία για την υπερβολική ενασχόληση του παιδιού στο Διαδίκτυο και στις εφαρμογές της νέας τεχνολογίας

ONLINE GAMING. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ»

ANNUAL REPORT 2017

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Πώς μπορούν να συμβάλλουν οι ψυχολογικές παρεμβάσεις στην Καρδιαγγειακή νόσο

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας ή Υπερκινητική Διαταραχή

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ2ΟΥ ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

Παιδί και τηλεόραση «Πόσο επηρεάζει τη συμπεριφορά και τη νόηση των παιδιών;»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

Ορθή χρήση της τεχνολογίας από παιδιά και εφήβους

Δεν είμαστε ξέφραγο αμπέλι. Με ασφάλεια στο διαδίκτυο

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Η ευθραστότητα της εφηβείας

Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής στην Εφηβεία

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται:

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Ασφαλής χρήση του διαδικτύου»

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΜΙΑ ΝΕΑ ΜΟΡΦΗ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ. ΚΙΝΔΥΝΟΙ-ΠΡΟΛΗΨΗ-ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ.

1. Παρακαλούμε αξιολογήστε την σπουδαιότητα του θέματος των διαδικτυακών ταυτοτήτων για τις παρακάτω ομάδες:

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

15 ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς. Ζαχαριάδης Γεώργιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Ενδοσχολική βία (bullying)

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Εμπειρίες από υπηρεσίες ψυχικής ενδυνάμωσης για παιδιά στο Ηνωμένο Βασίλειο. Π. Παναγοπούλου, MD, MPH, PhD Παιδίατρος

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Αιτιοπαθογένεια της νόσου

Παθολογική χρήση του Διαδικτύου:

«ΣΩΜΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ» Θεματική εβδομάδα στα Γυμνάσια

Εθισμός στο διαδίκτυο και στα ηλεκρτονικά παιχνίδια

Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (28/1) Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (5/2) 14 ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου

Transcript:

«ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ. Άρτεμις Τσίτσικα - Λέκτορας Εφηβικής Παιδιατρικής Επιστημονική Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.).) της Β Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Π & Α Κυριακού»

Χρήση νέων τεχνολογιών στη σύγχρονη κοινωνία Η ενασχόληση των παιδιών & τωνεφήβωνμετους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, τιςνέεςτεχνολογίεςκαιτο διαδίκτυο μπορεί να προσφέρει πολλές δυνατότητες μάθησης, εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας. Η υπερβολή ωστόσο, σε οποιαδήποτε δραστηριότητα μπορεί να σκιάσει τα σημαντικά οφέλη και να δημιουργήσει προβλήματα. Επίσης, όπως στον φυσικό κόσμο, υπάρχουν και αρκετοί κίνδυνοι και στον διαδικτυακό κόσμο. 2

4

5 Μια νέα μορφή εξάρτησης Internet Addiction Disorder (IAD)

Πρόδρομα Συμπτώματα της εξάρτησης: Υπερβολικός χρόνος ενασχόλησης με Η/Υ στοσπίτιή σε internet cafe, Μονομανία, Παραμέληση των υποχρεώσεων και άλλων ασχολιών, Απότομη πτώση της σχολικής επίδοσης, Απομόνωση, Μείωση του χρόνου δραστηριοτήτων και του χρόνου που περνούν με οικογένεια/φίλους, Μεταβολή της συμπεριφοράς (ευερεθιστότητα και επιθετικότητα), Αδιαφορία για πράγματα που ευχαριστούσαν τον έφηβο, Σωματικά συμπτώματα 6

Κριτήρια Διάγνωσης «εθισμού» στο διαδίκτυο 1. Παραμονή on-line για όλο και περισσότερο χρόνο, 2. Αποτυχία διαχείρισης του επερχόμενου αισθήματος διέγερσης ή/και κατάθλιψης, 3. Παραμονή on-line για περισσότερο από το προτιθέμενο χρονικό διάστημα, 4. Κίνδυνος απώλειας σχέσης ή ευκαιρίας εξαιτίας της χρήσης, 5. Ψεύδη προκειμένου να καλυφθεί η αληθής έκταση της χρήσης και 6. Χρήση προκειμένου να ελεγχθούν τα αρνητικά συναισθήματα 7 Kaplan and Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry, 8 th ed. 2005 pg 958

Σωματικά Συμπτώματα από IAD Διατροφικές διαταραχές, Διαταραχές του ύπνου και αλλαγή των συνηθειών ύπνου, Μυοσκελετικές παθήσεις, Μειωμένη αθλητική δραστηριότητα, Ξηρά μάτια μυωπία, Ημικρανίες, Παραμέληση προσωπικής υγιεινής και φροντίδας 8

Συν-νοσηρότητα με άλλες ψυχιατρικές παθήσεις (έως 60%) Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) Καταθλιπτικό συναίσθημα Άγχος Κοινωνική φοβία Διαταραχή ελέγχου των παρορμήσεων Διπολική Διαταραχή Χρήση ουσιών Ha JH et al., J Clin Psychiatry, 2006 May; 67/5: 821-6, 9 Βai et al, 2000

ΑΙΤΙΟΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ της εξάρτησης από το Διαδίκτυο: πολυπαραγοντικό φαινόμενο Παράγοντες που φαίνεται να σχετίζονται : Γενετικοί (συν-νοσηρότητα) Ευάλωτη προσωπικότητα Γεγονότα ζωής Οικογένεια Κοινωνικοί/Πολιτιστικοί Εφηβεία 10

11

Έφηβοι με προβλήματα εξάρτησης από το διαδίκτυο στη Μ.Ε.Υ. Στη Μ.Ε.Υ. έχουν απευθυνθεί περίπου 100 έφηβοι, έως σήμερα, με αίτημα την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της υπερβολικής χρήσης διαδικτύου Έφηβος, 14 ετών με IAD 12

Τρόποι Αντιμετώπισης εφήβων με κατάχρηση διαδικτύου στη Μ.Ε.Υ. Ατομική ψυχοεκπαίδευση & γνωσιακού-συμπεριφορικού τύπου θεραπεία (ημερολόγιο, σύστημα ποινών-αμοιβών, κίνητρα για άλλες δραστηριότητες, ενίσχυση της αυτοεικόνας/ αυτοπεποίθησης, ενθάρρυνση κοινωνικών επαφών με συνομηλίκους) Οικογενειακή συμβουλευτική Ομάδες στήριξης γονέων και εφήβων Φαρμακευτική Αγωγή σε περιπτώσεις συν-νοσηρότητας 13

ΕΡΕΥΝΕΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ (1) (Γ Γυμνασίου & Α Λυκείου, Ν= 1058, Ακαδ. έτος 2009-10) Η συμμετοχή σε διαδικτυακά παιχνίδια τύχης (ΔΠΤ) έχει συσχετιστεί με συμπεριφορές εθισμού 34.9% (n=281) του τελικού πληθυσμού (n=805) συμμετείχαν σε ΔΠΤ, κυρίως από Internet Café Η συχνότητα οριακής κατάχρησης του διαδικτύου ήταν 42.7% (n=120) μεταξύτωνεφήβωνμε συμμετοχή σε ΔΠΤ, ενώ 11.0% (n=31) των εφήβων με συμμετοχή σε ΔΠΤ ήταν εθισμένοι στο διαδίκτυο και παρουσίαζαν ψυχοκοινωνικές δυσκολίες

ΕΡΕΥΝΕΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ (2) (Γ Γυμνασίου & Α Λυκείου, Ν= 912, Ακαδ. έτος 2009-10) Σύμφωναμετααποτελέσματατηςέρευνας68,6% (n=524) από τον αρχικό πληθυσμό της μελέτης, έκαναν χρήση του διαδικτύου. Μεταξύ αυτών 2,7% (n=14) ήταν εθισμένοι στη χρήση του διαδικτύου και 26,9% (n=141) ήταν οριακά εθισμένοι στη χρήση του διαδικτύου. Το ποσοστό των συμμετεχόντων με συναισθηματικές δυσκολίες και υπερκινητικότητα ήταν στατιστικά σημαντικάυψηλότερομεταξύαυτώνπουήταν εθισμένοι στο διαδίκτυο (35,7% και 21,4%, αντίστοιχα) σε σχέση με όλους τους υπόλοιπους

Nέα έκφραση των συμπεριφορών υψηλού κινδύνου (new morbidity)

EU kids Online έρευνα 2009 Κίνδυνοι κατά σειρά συχνότητας 1. Έκθεση προσωπικών δεδομένων 2. Έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο (πορνογραφικό, βίαιο, ρατσιστικό) 3. Διαδικτυακή παρενόχληση (cyberbullying) 4. Συνάντηση με αγνώστους που τα παιδιά έχουν γνωρίσει στο διαδίκτυο (αποπλάνηση, θύματα παιδοφιλίας) 5. Κατάχρηση- συμπεριφορά «εθισμού»

Αυτοκτονικότητα & διαδίκτυο Οι έφηβοι συνήθως αποκαλύπτουν τη συναισθηματική τους κατάσταση (μελαγχολία, κατάθλιψη) σε ιστοχώρους κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό τους εκθέτει σε ενήλικες ή συνομηλίκους που μπορεί να τους χειριστούν και να τους οδηγήσουν σε αυτοκτονική συμπεριφορά Υπάρχουν ιστοσελίδες που υποδεικνύουν αυτοκτονικές συμπεριφορές. Γι αυτό οι Εθνικές Υπηρεσίες Ηλεκτρονικού Εγκλήματος πρέπει να επαγρυπνούν προκειμένου να εμποδίσουν αυτοκτονικές πράξεις

Συμβουλές για παιδιά και εφήβους (1) Μην αποκαλύπτετε προσωπικά στοιχεία Μην συναντάτε αγνώστους που έχετε επικοινωνήσει μαζί τους διαδικτυακά Συζητήστε τυχόν απειλητικά ή προσβλητικά μηνύματα με γονείς /δασκάλους

Συμβουλές για παιδιά και εφήβους (2) Μη δέχεστε οποιαδήποτε διαδικτυακή πληροφορία χωρίς να την ελέγχετε Δεν είναι νόμιμη η χρήση μουσικής, videos, λογοτεχνικών κειμένων χωρίς άδεια Συζητείστε την έκθεσή σας σε πορνογραφικό, ρατσιστικό, βίαιο και γενικά ακατάλληλο περιεχόμενο με γονείς /δασκάλους. Προβείτε σε καταγγελίες για σελίδες με βλαβερό και παράνομο περιεχόμενο

80011 80015

25

Πρόληψη φαινομένου από οικογένεια, σχολείο, ΜΜΕ και πολιτεία Ενημέρωση των παιδιών από την οικογένεια για την ύπαρξη του φαινομένου και τις συνέπειές του, καθώς και για τους κανόνες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου Εκμάθηση της σωστής χρήσης Η/Υ στο σχολείο Εφαρμογή φίλτρων προστασίας για τις μικρότερες ηλικίες 26

Πρόληψη φαινομένου (συνέχεια) Η συναισθηματική κάλυψη των παιδιών, ησωστή επικοινωνία και η κοινή τακτική των γονιών οδηγούν σε σωστή εφαρμογή ΟΡΙΩΝ, τα οποία είναι απαραίτητο να τηρούνται σταθερά προκειμένου να αποφευχθούν συμπεριφορές εξάρτησης από το διαδίκτυο Η πρόληψη είναι η καλύτερη αντιμετώπιση του φαινομένου και επομένως οι επίσημοι φορείς έχουν υποχρέωση για την ενημέρωση του φαινομένου 27

Ημερήσιος επιτρεπόμενος χρόνος οθόνης (screen time) γιαπαιδιάκαιεφήβους: Δύο ώρες (2 h) Bright Features, Guidelines for Health Supervision of Infants, Children and Adolescents. American Academy of Pediatrics 2008, p: 539-557. 28

Σας ευχαριστώ πολύ Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) Μεσογείων 24, 6ος όροφος, 11527, Αθήνα Τηλέφωνο/Fax: 210.7710824,, e-mail: info@youth-health.gr Μ.Ε.Υ. www. youth-health.gr 29