Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη

Σχετικά έγγραφα
«Απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ και Γυμνασίου Αθηνών για την ενασχόληση με τον αθλητισμό»

Τίτλος Ερευνητικής Εργασίας: «Ο ρόλος της μουσικής στη ζωή των νέων συγκρίνοντας απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ Αθηνών και του 2 ου ΓΕΛ Κηφισιάς»

50 ο ΓΕΛ Αθηνών Α Ερευνητική Εργασία

Σχολείο: 50 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ερευνητική Εργασία. Οι απόψεις των μαθητών του 50 ου Γενικού Λυκείου Αθηνών για την διασκέδαση και τα ενδιαφέροντά τους.

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

Σχολείο: 20 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α3 Σχολικό έτος: Ερευνητική Εργασία. «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό»

Ερευνητική εργασία. «Η διασκέδαση των νέων, ηλικίας 16 έως 25 ετών»

«ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

Σχολείο: 50 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Τμήμα: Α 2 Σχολικό Έτος: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Γυμνάσιο Καρλοβασίων Υπεύθυνος Καθηγητής κος Ροκοπάνος Νίκος. ΓυμΚαρλ6 Μακρόγλου Στάμος Μάνος Δημήτρης

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

Μαθητές που εργάστηκαν για την ολοκλήρωση της εργασίας:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΑΝΑΦΗΣ

ΓυμΚαρλ1. 1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Στατιστικής. Περιφερειακή Ενότητα Σάμου. Δημόπουλος Ρένος Λεκιώτη Νεφέλη Μαρμαράς Ηλίας

Young Business Talents Report

SUN Chinese food & sushi

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (Hotel Questionnaire) Εγχειρίδιο χρήσης (Demo Manual)

Ταυτότητα της Έρευνας... σελ. 4

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : <<ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ>>

«Νους Υγιής και Σώμα Υγιές»

ΤΥΡΙΑ 7. ΦΕΤΑ 8. ΧΑΛΟΥΜΙ 9. ΓΡΑΒΙΕΡΑ ΚΡΗΤΗΣ 10. ΠΛΑΤΩ ΤΥΡΙΩΝ 11. ΣΑΓΑΝΑΚΙ ΤΥΡΙ 12. ΤΥΡΟΚΡΟΚΕΤΕΣ

Ελληνικός Τουρισμός: Στοιχεία & Αριθμοί Greek Tourism: Facts & Figures

Ελληνικό Σχολείο "Πυθαγόρας"

EU-Profiler: User Profiles in the 2009 European Elections

GREEK TOURISM CONFEDERATION

«ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ.»

HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΜΕΡΙΔΕΣ ΚΥΡΙΩΣ MENΟU ΜΕΖΕΔΕΣ ΣΙΕΦΤΑΛΙΕΣ ΜΙΞ (ΣΟΥΒΛ. ΣΙΕΦΤ.) ΜΠΡΙΖΟΛΑ. ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ ΠΙΚΑΝΤΙΚΑ. ΠΑΪΔΑΚΙΑ ΧΟΙΡΙΝΑ ΣΑΛΑΤΕΣ &.

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ CERN ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ. Γόννοι, 11/03/2016

Μουσική για το Party!!! 1 Επιλογές µουσικής. Παρατηρήσαµε ότι τα περισσότερα παιδιά διάλεξαν µουσική Pop και τα λιγότερα hip-hop. Αρ. Καλεσµένων!!!

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Α Λυκείου. «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων»

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

3ο Γυμνάσιο Αιγάλεω. Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Θέμα: Γεφυρώνοντας τον χώρο και τον. χρόνο. Από τα πετρογέφυρα μέχρι σήμερα

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΜΕΣΟΥ ΟΡΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΙΔΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2005/06. Μαθητές, σχολικές μονάδες και διδακτικό προσωπικό

Πανελλήνια Έρευνα «Καταναλωτής & Ελληνικό Προϊόν»

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

Έκδοση 2014 Εdition Ελληνικός Τουρισμός: Στοιχεία & Αριθμοί Greek Tourism: Facts & Figures

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

ΟΑΕΔ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΜΗΝΑ:ΕΤΟΣ 2015 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ KATA MHNA ΕΤΟΥΣ 2015

ΟΑΕΔ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΜΗΝΑ:ΕΤΟΣ 2014 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ KATA MHNA ΕΤΟΥΣ 2014

ΟΑΕΔ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΜΗΝΑ:ΕΤΟΣ 2013 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ KATA MHNA ΕΤΟΥΣ 2013

ΟΑΕΔ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΜΗΝΑ:ΕΤΟΣ 2016 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ KATA MHNA ΕΤΟΥΣ 2016

ROCKET SALAD Crispy rocket leaves with sundried tomatoes, kefalotyri, balsamic vinaigrette, mushrooms, and pomegranate.


Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ. Δρ Μαρία Μαρκάκη, Ερευνήτρια ΙΤΕΠ

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ Της ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

Ταξίδι Τρώγοντας έξω. Τρώγοντας έξω - Στην είσοδο. Τρώγοντας έξω - Παραγγελία φαγητού

ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΖΩΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Ομάδα: Αstatοι Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας Εργατικού Δυναμικού στην Ελλάδα (2017)

narrate a story learn about the democracy in Ancient Athens speak about mountains, rivers and lakes in Greece and Australia

Η καθημερινότητα σε ένα ειδικό σχολείο

δηµόσια γυµνάσια καθώς και στο σύνολο των γυµνασίων.

Ερευνητική Εργασία. «Περιπτώσεις ρατσισμού σχετικά με τη φυλή, την εμφάνιση, τις πολιτικές απόψεις και την σεξουαλικότητα στο 52 Ο ΓΕΛ Αθηνών»

Αθανασίου Έκτωρ, Ζαμπέτογλου Αθανάσιος, Μπογκντάνι Φίντο, Πάνος Δημήτριος, Παπαλεξίου Ευαγγελία Μαθητές Α Λυκείου, Αριστοτέλειο Κολλέγιο

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Ερευνητική Εργασία Β Τάξης Πρότυπου Πειραματικού ΓΕΛ Αναβρύτων ΑΝΑΛΥΣΕΤΟ: Η ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ

Παιχνίδι Μυστηρίου: Η χαμένη βαλίτσα Mystery Game: The missing luggage (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 2, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού)

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

Έρευνα Συνόρων & Έρευνα Περιφερειακής Κατανομής της Ετήσιας Τουριστικής Δαπάνης Ξ.Ε.Ε. - TNS ICAP-QUANTOS

2017 Πανελλαδικά στατιστικά στοιχεία Διαδραστικές παρεμβάσεις σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς & κηδεμόνες

Έρευνα και Πειραματισμός

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΟΜΑΔΑ 3: Μάρκου Ελένη, Παπαδοπούλου Ελένη, Παπαντώνη Ειρήνη, Πάτσης Γιώργος

Μεταβολή αριθμού μαθητών από την Β' Λυκείου ( ) στην Γ' Λυκείου (το )

Παραγωγή προφορικού λόγου

Κυριάκος Εμμ. Ρερρές. Διονύσιος Π. Χιόνης

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

Έκδοση 2014 Εdition Ελληνικός Τουρισµός: Στοιχεία & Αριθµοί Greek Tourism: Facts & Figures

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

Κρήτη. κρίση: Η ανάπτυξη των κρητικών προϊόντων εν µέσω κρίσης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Μαθητική Έρευνα για τις:

Τουρισμός και παράδοση της Πελοποννήσου

Ο Σ Τ Ρ Α Κ Α Κ Α Ι Θ Α Λ Α Σ Σ Ι Ν Α S H E L L F I S H A N D S E A F O O D Σ Ο Υ Π A S O U P Σ Α Λ Α Τ Ε Σ S A L A D S

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

TALENT DISRUPTION - ECR Conference. Αλλάζουμε βιωματικά έναν μαθητή, μια τάξη, ένα σχολείο, ένα πανεπιστήμιο, μια κοινωνία

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Transcript:

Σχολείο: 50 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Τμήμα: Α4 Σχολικό Έτος: 2015-2016 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη Ομάδα εργασίας: Σ. Φωτεινή, Σ. Σταυρούλα, Σ. Χρήστος, Σ. Ειρήνη, Σ. Βάλια, Σ. Χρήστος, Τ. Δημήτρης, Τ. Στάθης, Τ. Ελένη, Τ. Θανάσης, Τ. Χριστίνα, Τ. Νίκος, Τ. Άγγελος, Τ. Σοφία, Φ. Τζεντίλ, Φ. Λευτέρης, Φ. Αλέξης, Χ. Διονύσης, Χ. Ιωάννα Επιβλέπων καθηγητής: Λάππας Βασίλειος

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1... 3 Παρουσίαση Ερευνητικής Εργασίας... 3 Εισαγωγή... 3 Ερευνητικά Ερωτήματα... 3 Μεθοδολογία... 3 Αποτελέσματα της Έρευνας... 3 Κεφάλαιο 2... 4 Η Διαδικασία της Έρευνας... 4 Κεφάλαιο 3... 5 Ερωτηματολόγιο, Αποδελτίωση, Συμπεράσματα... 5 Ερωτηματολόγιο... 5 Questionnaire... 7 Πίνακας Αριθμητικός... 10 Πίνακας Ποσοστών... 10 Συμπεράσματα... 11 Κεφάλαιο 4... 24 Ομαδικά Ημερολόγια... 24 Κεφάλαιο 5... 28 Ατομικά Ημερολόγια... 28 2

Κεφάλαιο 1 Παρουσίαση Ερευνητικής Εργασίας Εισαγωγή Οι μαθητές του τμήματος Α4 του 50 ου Γενικού Λυκείου Αθηνών διεξήγαγαν έρευνα με θέμα: «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη». Ερευνητικά Ερωτήματα Από ποιες χώρες έρχονται οι τουρίστες στην Ελλάδα; Ποια αξιοθέατα αρέσουν περισσότερο στους τουρίστες; Πόσο ακριβή θεωρούν τη χώρα μας οι τουρίστες; Ποιο φαγητό αρέσει στους τουρίστες; Ποια περίοδο προτιμούν οι τουρίστες να επισκέπτονται την Ελλάδα; Για ποιους λόγους επέλεξαν οι τουρίστες την Ελλάδα; Τι αρέσει περισσότερο στους τουρίστες από την Ελλάδα; Ποιο άλλο μέρος της Ελλάδας έχουν επισκεφτεί; Οι τουρίστες θεωρούν φιλικούς τους ανθρώπους στην Ελλάδα; Προτιμούν οι τουρίστες νησί ή κάποιο μέρος της ηπειρωτικής Ελλάδας ως τόπο προορισμού; Μεθοδολογία Για την διεξαγωγή της έρευνας διατυπώσαμε ένα ερωτηματολόγιο στα ελληνικά και στη συνέχεια το μεταφράσαμε στα αγγλικά. Επισκεφτήκαμε την ακρόπολη και μοιράσαμε τα ερωτηματολόγια στους αλλοδαπούς τουρίστες. Μοιράστηκαν 50 ερωτηματολόγια εκ των οποίων τα 7 κρίθηκαν άκυρα. Έγινε αποδελτίωση και καταγράφηκαν οι απαντήσεις σε πίνακες και ραβδογράμματα στο Microsoft Excel. Τέλος εξαγάγαμε συμπεράσματα. Αποτελέσματα της Έρευνας Οι τουρίστες θεωρούν τους Έλληνες φιλικούς και φιλόξενους. Οι περισσότεροι τουρίστες επισκέφτηκαν τη Στερεά Ελλάδα και τα νησιά, ενώ ο κυριότερος λόγος επίσκεψης είναι η ιστορία της Ελλάδας. 3

Κεφάλαιο 2 Η Διαδικασία της Έρευνας Προτείναμε θέματα για έρευνα. Επιλέξαμε ψηφίζοντας το θέμα με το οποίο θα ασχολούμασταν. Αποφασίσαμε τον τρόπο με τον οποίο θα διεξαγάγαμε την έρευνα. Καταλήξαμε στο να διατυπώσουμε ένα ερωτηματολόγιο. Διατυπώσαμε ένα ερωτηματολόγιο στα ελληνικά. Μεταφράσαμε το ερωτηματολόγιο στα αγγλικά. Μοιράσαμε το ερωτηματολόγιο σε αλλοδαπούς τουρίστες στον βράχο της Ακρόπολης. Έγινε αποδελτίωση των ερωτηματολογίων. Δημιουργήσαμε πίνακες και ραβδογράμματα στο Microsoft Excel. Εξαγάγαμε συμπεράσματα. Δημιουργήσαμε παρουσίαση PowerPoint. Συγγράψαμε το βιβλίο. Παρουσιάσαμε την έρευνά μας στους μαθητές της Α Λυκείου με την λήξη του σχολικού έτους. 4

Κεφάλαιο 3 Ερωτηματολόγιο, Αποδελτίωση, Συμπεράσματα Ερωτηματολόγιο Οδηγίες Στις τρεις πρώτες ερωτήσεις δώστε σύντομες απαντήσεις. 1. Από ποια χώρα ήρθατε; 2. Ποιο άλλο μέρος της Ελλάδας έχετε επισκεφτεί; 3. Από τις περιοχές που επισκεφτήκατε στην Ελλάδα, ποιο αξιοθέατο σας άρεσε περισσότερο; Οδηγίες Για κάθε ένα από τα επόμενα ερωτήματα κυκλώστε το γράμμα της απάντησης που σας αντιπροσωπεύει περισσότερο. 4. Ποιες από τις παρακάτω περιοχές της Ελλάδας σας ενθουσίασε περισσότερο; (κυκλώστε μέχρι τρεις απαντήσεις) a. Σποράδες b. Επτάνησα c. Δωδεκάνησα d. Κυκλάδες e. Κρήτη f. Θράκη g. Μακεδονία h. Ήπειρος i. Κεντρική Ελλάδα (Θεσσαλία, Στερεά Ελλάδα, Εύβοια) j. Πελοπόννησος 5. Ποιο από τα παρακάτω φαγητά έχετε δοκιμάσει κατά την παραμονή σας στην Ελλάδα; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από μία απαντήσεις. Στο (e.) μπορείτε να προσθέσετε μία δική σας εναλλακτική απάντηση) a. Σουβλάκι b. Χωριάτικη (Ελληνική) Σαλάτα (Ντομάτα, Φέτα, Ελαιόλαδο, Αγγούρι, Κρεμμύδι) c. Θαλασσινά (Καλαμαράκια, Χταπόδι, Ψάρια, Σουπιές, Γαρίδες) d. Κρεατικά (Κοτόπουλο, Χοιρινό, Αρνί, Κατσίκι, Μοσχάρι) e. Άλλο:. 5

6. Από όσα φαγητά έχετε δοκιμάσει στην Ελλάδα, ποιο σας άρεσε περισσότερο; (Στο (e.) μπορείτε να προσθέσετε μία δική σας εναλλακτική απάντηση) a. Σουβλάκι b. Χωριάτικη (Ελληνική) Σαλάτα (Ντομάτα, Φέτα, Ελαιόλαδο, Αγγούρι, Κρεμμύδι) c. Θαλασσινά (Καλαμαράκια, Χταπόδι, Ψάρια, Σουπιές, Γαρίδες) d. Κρεατικά (Κοτόπουλο, Χοιρινό, Αρνί, Κατσίκι, Μοσχάρι) e. Άλλο:. 7. Ποιο από τα παρακάτω σας αρέσει περισσότερο στην Ελλάδα; a. Ο καιρός b. Η φιλοξενία των ανθρώπων c. Τα αξιοθέατα d. Το φαγητό e. Οι παραλίες 8. Ποιος ήταν ο κύριος λόγος που επισκεφτήκατε την Ελλάδα; a. Για τα αξιοθέατα b. Για την διασκέδαση c. Για την φύση d. Για την ιστορία e. Για το φαγητό 9. Πόσο υψηλές θεωρείτε τις τιμές στη χώρα μας; a. Καθόλου b. Λίγο c. Μέτρια d. Αρκετά e. Πολύ 10. Στην περίπτωση που θα επισκεπτόσασταν ξανά την Ελλάδα, ποια εποχή θα επιλέγατε; a. Χειμώνας b. Άνοιξη c. Καλοκαίρι d. Φθινόπωρο e. Οποιαδήποτε από τις παραπάνω 11. Πόσο φιλικούς θεωρείτε τους ανθρώπους στην Ελλάδα; a. Καθόλου b. Λίγο c. Μέτρια d. Αρκετά e. Πολύ Ευχαριστούμε για τον χρόνο που διαθέσατε! 6

Questionnaire Instructions In the first three questions give short answers. 1. Which country do you come from? 2. Which part of Greece have you already visited? 3. From the places you have already visited in Greece, which sight did you like the most? Instructions For each one of the following questions circle the letter of the answer that represents you the most. 4. Which of the following parts of Greece did you get more excited about? (circle 1-3 answers) a. Sporades b. Ionian Islands c. Dodecanese d. Cyclades e. Crete f. Thrace g. Macedonia h. Epirus i. Central Greece (Thessaly, Middle Greece, Evoia) j. Peloponnese 5. Which of the following food have you tried during your vacation in Greece? (You can choose more than one answer. At the last answer (e.) you can add your alternative choice). a. Souvlaki b. Greek salad (tomato, feta, olive oil, cucumber, onion) c. Sea food (octopus, squid, fish, shrimp, cuttlefish) d. Meat (chicken, pork, lamp, goat, veal) e. Other:.. 7

6. From all the food that you have tried in Greece, which one do you like the most? (At the last answer (e.) you can add your alternative choice). a. Souvlaki b. Greek salad (tomato, feta, olive oil, cucumber, onion) c. Sea food (octopus, squid, fish, shrimp, cuttlefish) d. Meat (chicken, pork, lamp, goat, veal) e. Other:.. 7. Which of the following do you like the most in Greece? a. The weather b. The people s hospitality c. The landmarks d. The food e. The beaches 8. What was the main reason why you visited Greece? a. The landmarks b. The amusement c. The nature d. The historical significance e. The food 9. How expensive do you find the prices in our country? a. Not at all b. A little c. Average d. Pretty much e. Very 10. In case you visit Greece again, which season would you prefer? a. Winter b. Spring c. Summer d. Autumn e. Any of the above 8

11. How much friendly do you consider people of Greece? a. Not at all b. Few c. Average d. Enough e. Lots of Thank you for the time you dedicated!!! 9

Πίνακας Αριθμητικός a b c d e f g h i j Σύνολο Ερώτηση 4 2 6 3 10 10 0 2 3 19 8 63 Ερώτηση 5 29 27 15 22 7 100 Ερώτηση 6 18 8 5 4 8 43 Ερώτηση 7 6 18 16 1 2 43 Ερώτηση 8 8 8 1 25 1 43 Ερώτηση 9 13 6 24 0 0 43 Ερώτηση 10 5 21 15 2 0 43 Ερώτηση 11 0 1 5 9 28 43 Πίνακας Ποσοστών a b c d e f g h i j Σύνολο Ερώτηση 4 3,3 10,0 5,0 16,7 16,7 0,0 3,3 5,0 31,7 13,3 105 Ερώτηση 5 48,3 45,0 25,0 36,7 11,7 167 Ερώτηση 6 41,9 18,6 11,6 9,3 18,6 100 Ερώτηση 7 14,0 41,9 37,2 2,3 4,7 100 Ερώτηση 8 18,6 18,6 2,3 58,1 2,3 100 Ερώτηση 9 30,2 14,0 55,8 0,0 0,0 100 Ερώτηση 10 11,6 48,8 34,9 4,7 0,0 100 Ερώτηση 11 0,0 2,3 11,6 20,9 65,1 100 10

Συμπεράσματα 1. Από ποια χώρα ήρθατε; Ερώτηση 1 Ευρώπη 27 Ασία 8 Αφρική 0 Αμερική 8 Ωκεανία 0 Συμπέρασμα: o 27 τουρίστες απάντησαν ότι ήρθαν από την Ευρώπη. o 8 τουρίστες απάντησαν ότι ήρθαν από την Ασία. o 8 τουρίστες απάντησαν ότι ήρθαν από την Αμερική. o Κανένας τουρίστας δεν ήρθε από την Αφρική και την Ωκεανία. Συμπέρασμα: Από τους τουρίστες που συμμετείχαν στην έρευνα, 27 ήρθαν από την Ευρώπη, 8 ήρθαν από την Αμερική και τον Καναδά, ενώ άλλοι 8 ήρθαν από την Ασία. 11

2. Ποιο άλλο μέρος της Ελλάδας έχετε επισκεφτεί; Ερώτηση 2 Στερεά Ελλάδα 37 Μακεδονία 5 Θεσσαλία 0 Θράκη 0 Ήπειρος 1 Πελοπόννησος 4 Νησιά 25 Συμπέρασμα: o 37 τουρίστες απάντησαν ότι έχουν επισκεφτεί την Στερεά Ελλάδα o 5 τουρίστες απάντησαν ότι έχουν επισκεφτεί την Μακεδονία o Κανένας τουρίστας δεν έχει επισκεφτεί την Θεσσαλία και την Θράκη o 1 τουρίστας απάντησε ότι έχει επισκεφτεί την Ήπειρο o 4 τουρίστες απάντησαν ότι έχουν επισκεφτεί την Πελοπόννησο o 25 τουρίστες απάντησαν ότι έχουν επισκεφτεί Νησιά Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι τουρίστες έχουν επισκεφτεί την Στερεά Ελλάδα και τα Νησιά. 12

3. Από τις περιοχές που επισκεφτήκατε στην Ελλάδα, ποιο αξιοθέατο σας άρεσε περισσότερο; Ερώτηση 3 Ακρόπολη/Παρθενώνας 18 Δελφοί 1 Θέα Σαντορίνης 1 Πλάκα 4 Μετέωρα 1 Κεντρική Αγορά 2 Ναός του Δία 1 Ηρώδειο 1 Grafiti 1 Συμπέρασμα: o 18 τουρίστες απάντησαν ότι τους άρεσε η Ακρόπολη και Παρθενώνας o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσαν οι Δελφοί o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσε η θέα της Σαντορίνης o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσαν τα Μετέωρα o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσε ο Ναός του Δία o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσε το Ηρώδειο o 1 τουρίστας απάντησε ότι του άρεσαν τα Grafiti o 4 τουρίστες απάντησαν ότι τους άρεσε η Πλάκα o 2 τουρίστες απάντησαν ότι τους άρεσε η Κεντρική Αγορά Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι τουρίστες απάντησαν ότι τους άρεσε η Ακρόπολη/Παρθενώνας και η Πλάκα. 13

4. Ποιες από τις παρακάτω περιοχές της Ελλάδας σας ενθουσίασε περισσότερο; (κυκλώστε μέχρι τρεις απαντήσεις) a. Σποράδες k. Επτάνησα l. Δωδεκάνησα m. Κυκλάδες n. Κρήτη o. Θράκη p. Μακεδονία q. Ήπειρος r. Κεντρική Ελλάδα (Θεσσαλία, Στερεά Ελλάδα, Εύβοια) s. Πελοπόννησος a b c d e f g h i j Ερώτηση 4 2 6 3 10 10 0 2 3 19 8 Συμπέρασμα: o 2 τουρίστες (a) απάντησαν ότι τους ενθουσίασαν οι Σποράδες. o 6 τουρίστες (b) απάντησαν ότι τους ενθουσίασαν τα Επτάνησα. o 3 τουρίστες (c) απάντησαν ότι τους ενθουσίασαν τα Δωδεκάνησα. o 10 τουρίστες (d) απάντησαν ότι τους ενθουσίασαν οι Κυκλάδες. o 10 τουρίστες (e) απάντησαν ότι τους ενθουσίασε η Κρήτη. o 0 τουρίστες (f) απάντησαν ότι τους ενθουσίασε η Θράκη. o 2 τουρίστες (g) απάντησαν ότι τους ενθουσίασεη Μακεδονία. o 3 τουρίστες (h) απάντησαν ότι τους ενθουσίασε η Ήπειρος. o 19 τουρίστες (i) απάντησαν ότι τους ενθουσίασε η Κεντρική Ελλάδα o 8 τουρίστες (j) απάντησαν ότι τους ενθουσίασε η Πελοπόννησος Συμπέρασμα: Οι πιο πολλοί τουρίστες απάντησαν ότι τους ενθουσίασε περισσότερο η Κεντρική Ελλάδα, η Κρήτη και οι Κυκλάδες (d + e + i). 14

5. Ποιο από τα παρακάτω φαγητά έχετε δοκιμάσει κατά την παραμονή σας στην Ελλάδα; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από μία απαντήσεις. Στο (e.) μπορείτε να προσθέσετε μία δική σας εναλλακτική απάντηση) f. Σουβλάκι g. Χωριάτικη (Ελληνική) Σαλάτα (Ντομάτα, Φέτα, Ελαιόλαδο, Αγγούρι, Κρεμμύδι) h. Θαλασσινά (Καλαμαράκια, Χταπόδι, Ψάρια, Σουπιές, Γαρίδες) i. Κρεατικά (Κοτόπουλο, Χοιρινό, Αρνί, Κατσίκι, Μοσχάρι) j. Άλλο:. a b c d e Ερώτηση 5 29 27 15 22 7 15

Συμπέρασμα: o 29 τουρίστες (a) απάντησαν ότι έχουν δοκιμάσει το σουβλάκι. o 27 τουρίστες (b) απάντησαν ότι έχουν δοκιμάσει την χωριάτικη σαλάτα. o 15 τουρίστες (c) απάντησαν ότι έχουν δοκιμάσει θαλασσινά. o 22 τουρίστες (d) απάντησαν ότι έχουν δοκιμάσει κρεατικά. o 7 τουρίστες (e) απάντησαν ότι έχουν δοκιμάσει άλλα φαγητά όπως ντολμάδες, μουσακά, φακές, σπανακόπιτα, μπριάμ, φέτα και μανιτάρια. Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι τουρίστες δοκίμασαν σουβλάκι και χωριάτικη σαλάτα (a + b). Ωστόσο 7 τουρίστες δήλωσαν ότι δοκίμασαν άλλα φαγητά (e) όπως ντολμάδες, μουσακά, φακές, σπανακόπιτα, μπριάμ, φέτα και μανιτάρια. 16

6. Από όσα φαγητά έχετε δοκιμάσει στην Ελλάδα, ποιο σας άρεσε περισσότερο; (Στο (e.) μπορείτε να προσθέσετε μία δική σας εναλλακτική απάντηση) f. Σουβλάκι g. Χωριάτικη (Ελληνική) Σαλάτα (Ντομάτα, Φέτα, Ελαιόλαδο, Αγγούρι, Κρεμμύδι) h. Θαλασσινά (Καλαμαράκια, Χταπόδι, Ψάρια, Σουπιές, Γαρίδες) i. Κρεατικά (Κοτόπουλο, Χοιρινό, Αρνί, Κατσίκι, Μοσχάρι) j. Άλλο:. a b c d e Ερώτηση 6 41,9 18,6 11,6 9,3 18,6 17

Συμπέρασμα: o Το 41,9% (a) των τουριστών απάντησε ότι του άρεσε το σουβλάκι. o Το 18,6% (b) των τουριστών απάντησε ότι του άρεσε η χωριάτικη σαλάτα. o Το 11,6% (c) των τουριστών απάντησε ότι του άρεσαν τα θαλασσινά. o Το 9,37% (d) των τουριστών απάντησε ότι του άρεσαν τα κρεατικά. o Το 18,6% (e) των τουριστών απάντησε ότι του άρεσαν άλλα φαγητά όπως η φάβα, ο μπακλαβάς, τα ντολμαδάκια, ο μουσακάς και η σπανακόπιτα. Συμπέρασμα: 4 στους 10 τουρίστες (a) απάντησαν ότι τους άρεσε το σουβλάκι, ενώ 2 στους 10 (b) απάντησαν ότι τους άρεσε η χωριάτικη σαλάτα. Ωστόσο 2 στους 10 τουρίστες δήλωσαν ότι τους άρεσαν περισσότερο άλλα φαγητά όπως η φάβα, ο μπακλαβάς, τα ντολμαδάκια, ο μουσακάς και η σπανακόπιτα (e). 18

7. Ποιο από τα παρακάτω σας αρέσει περισσότερο στην Ελλάδα; f. Ο καιρός g. Η φιλοξενία των ανθρώπων h. Τα αξιοθέατα i. Το φαγητό j. Οι παραλίες a b c d e Ερώτηση 7 14,0 41,9 37,2 2,3 4,7 Συμπέρασμα: o Το 14% (a) των τουριστών απάντησε ότι του αρέσει περισσότερο ο καιρός. o Το 41,9% (b) των τουριστών απάντησε ότι του αρέσει περισσότερο η φιλοξενία των ανθρώπων. o Το 37,2,6% (c) των τουριστών απάντησε ότι του αρέσουν περισσότερο τα αξιοθέατα. o Το 2,3% (d) των τουριστών απάντησε ότι του αρέσει περισσότερο το φαγητό. o Το 4,7% (e) των τουριστών απάντησε ότι του αρέσουν περισσότερο οι παραλίες. Συμπέρασμα: 8 στους 10 τουρίστες (b+c) απάντησαν ότι στην Ελλάδα τους αρέσει περισσότερο η φιλοξενία των ανθρώπων και τα αξιοθέατα. 19

8. Ποιος ήταν ο κύριος λόγος που επισκεφτήκατε την Ελλάδα; f. Για τα αξιοθέατα g. Για την διασκέδαση h. Για την φύση i. Για την ιστορία j. Για το φαγητό a b c d e Ερώτηση 8 18,6 18,6 2,3 58,1 2,3 Συμπέρασμα: o Το 18,6% (a) των τουριστών απάντησε ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν τα αξιοθέατα. o Το 18,6% (b) των τουριστών απάντησε ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν η διασκέδαση. o Το 2,3% (c) των τουριστών απάντησε ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν η φύση. o Το 58,1% (d) των τουριστών απάντησε ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν η ιστορία. o Το 2,3% (e) των τουριστών απάντησε ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν το φαγητό. Συμπέρασμα: 6 στους 10 τουρίστες (d) απάντησαν ότι ο κύριος λόγος που επισκέφτηκαν την Ελλάδα ήταν η ιστορία της. 20

9. Πόσο υψηλές θεωρείτε τις τιμές στη χώρα μας; f. Καθόλου g. Λίγο h. Μέτρια i. Αρκετά j. Πολύ a b c d e Ερώτηση 9 30,2 14,0 55,8 0,0 0,0 Συμπέρασμα: o Το 30,2% (a) των τουριστών απάντησε ότι οι τιμές δεν είναι καθόλου υψηλές. o Το 14% (b) των τουριστών απάντησε ότι οι τιμές είναι λίγο υψηλές. o Το 55,8% (c) των τουριστών απάντησε ότι οι τιμές είναι μέτριες. o Δεν υπάρχουν τουρίστες που να απάντησαν ότι οι τιμές είναι αρκετά υψηλές (d). o Δεν υπάρχουν τουρίστες που να απάντησαν ότι οι τιμές είναι πολύ υψηλές (e). Συμπέρασμα: Κανείς από τους τουρίστες (d+e) δε θεωρεί τις τιμές υψηλές στην Ελλάδα. 21

10. Στην περίπτωση που θα επισκεπτόσασταν ξανά την Ελλάδα, ποια εποχή θα επιλέγατε; f. Χειμώνας g. Άνοιξη h. Καλοκαίρι i. Φθινόπωρο j. Οποιαδήποτε από τις παραπάνω a b c d e Ερώτηση 10 11,6 48,8 34,9 4,7 0,0 Συμπέρασμα: o Το 11,6% (a) των τουριστών απάντησε ότι θα του άρεσε να επισκεφτεί πάλι την Ελλάδα, τον Χειμώνα. o Το 48,8% (b) των τουριστών απάντησε ότι θα του άρεσε να επισκεφτεί πάλι την Ελλάδα, την Άνοιξη. o Το 34,9% (c) των τουριστών απάντησε ότι θα του άρεσε να επισκεφτεί πάλι την Ελλάδα, το Καλοκαίρι. o Το 4,7% (d) των τουριστών απάντησε ότι θα του άρεσε να επισκεφτεί πάλι την Ελλάδα, το Φθινόπωρο. o Κανένας (e) τουρίστας δεν απάντησε ότι θα του άρεσε να επισκεφτεί πάλι την Ελλάδα οποιαδήποτε εποχή. Συμπέρασμα: 8 στους 10 τουρίστες (b+c) απάντησαν ότι θα τους άρεσε να επισκεφτούν πάλι την Ελλάδα κατά την άνοιξη ή το καλοκαίρι. 22

11. Πόσο φιλικούς θεωρείτε τους ανθρώπους στην Ελλάδα; f. Καθόλου g. Λίγο h. Μέτρια i. Αρκετά j. Πολύ a b c d e Ερώτηση 11 0,0 2,3 11,6 20,9 65,1 Συμπέρασμα: o Κανένας (a) τουρίστας δεν απάντησε ότι θεωρεί μη φιλικούς τους Έλληνες. o Το 2,3% (b) των τουριστών απάντησε ότι θεωρεί τους Έλληνες λίγο φιλικούς. o Το 11,6% (c) των τουριστών απάντησε ότι θεωρεί τους Έλληνες μέτρια φιλικούς. o Το 20,9% (d) των τουριστών απάντησε ότι θεωρεί τους Έλληνες αρκετά φιλικούς. o Το 65,1% (e) των τουριστών απάντησε ότι θεωρεί τους Έλληνες πολύ φιλικούς. Συμπέρασμα: 9 στους 10 τουρίστες (d+e) απάντησαν ότι θεωρούν αρκετά ή πολύ φιλικούς τους Έλληνες. 23

Κεφάλαιο 4 Ομαδικά Ημερολόγια Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Ομάδα Εργασίας: Λύσανδρος Πρακτικογράφος: Θανάσης Τ. Συντονιστής: Φωτεινή Σ. Ελεγκτής: Ελένη Τ. Παρατηρητής Εμψυχωτής: Δημήτρης Τ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2015: Επιλέξαμε ρόλους 2) 11/12/2015: Διατυπώσαμε 2 ερωτήσεις και απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο 3) 08/01/2016: Μεταφράσαμε τις ερωτήσεις 1-4 του ερωτηματολογίου 4) 15/01/2016: Ασχοληθήκαμε με την δημιουργία παρουσίασης στο Powerpoint 5) 04/03/2016: Εξαγάγαμε συμπεράσματα για τις απαντήσεις του ερωτηματολογίου 24

Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Ομάδα Εργασίας: Μπάμπης Πρακτικογράφος: Σ. Ειρήνη Συντονιστής 1(ημερολόγιο): Τ. Σοφία Συντονιστής 2 (εργασίες): Τ. Χριστίνα Ελεγκτής: Σ. Βάλια Παρατηρητής Εμψυχωτής: Σ. Σταυρούλα Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2015: Δημιουργήσαμε ομάδες και ορίσαμε ρόλους. 2) 11/12/2015: Αναδιατυπώσαμε 2 ερωτήσεις και τις απαντήσεις τους. 3) 08/01/2016: Μεταφράσαμε στα Αγγλικά δύο από τις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. 4) 15/01/2016: Ασχοληθήκαμε με την δημιουργία παρουσίασης Power Point. 5) 4/03/2016: Εξαγάγαμε συμπεράσματα από τις απαντήσεις των ερωτηματολογίων που αντιστοιχούν στην 3 και στην 4 ερώτηση. 25

Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Ομάδα Εργασίας: Πύραυλος Πρακτικογράφος: Αλέξης Φ. Συντονιστής 1 (εργασίες): Ιωάννα Χ. Συντονιστής 2 (ημερολόγιο): Άγγελος Τ. Ελεγκτής: Χρήστος Σ. Παρατηρητής Εμψυχωτής: Διονύσης Χ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2015: Ορίσαμε τους ρόλους κάθε μέλους 2) 11/12/2015: Αναδιατυπώσαμε ένα ερώτημα και τις αντίστοιχες απαντήσεις για το ερωτηματολόγιο 3) 8/1/2016: Μεταφράσαμε 3 ερωτήσεις (7, 8, 9) του ερωτηματολογίου στα αγγλικά 4) 4/3/2016: Εξαγάγαμε συμπεράσματα για 2 ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. 26

Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Ομάδα Εργασίας: Οι τιμωροί Πρακτικογράφος: Νίκος Τ. Συντονιστής 1 (ημερολόγιο): Στάθης Τ. Συντονιστής 2 (εργασίες): Τζεντίλ Φ. Ελεγκτής: Λευτέρης Φ. Παρατηρητής Εμψυχωτής: Χρήστος Σ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2015: Επιλέξαμε ρόλους. 2) 11/12/2015: Αναδιατυπώσαμε μία ερώτηση και τις απαντήσεις της. 3) 08/01/2016: Αναδιατυπώσαμε τις ερωτήσεις στα αγγλικά. 4) 04/03/2016: Εξαγάγαμε τα συμπεράσματα για τις ερωτήσεις που μας ανατέθηκαν. 27

Κεφάλαιο 5 Ατομικά Ημερολόγια Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Φωτεινή Σ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο 2) 07/10/2015: Πρότεινα σχόλια στο θέμα μετανάστευση Πρότεινα σχόλια στο θέμα μουσική Συμμετείχα στο θέμα που διαλέξαμε 3) 22/10/2015: Ψηφίσαμε ερευνητικά σχόλια του θέματος Πρότεινα τίτλο για το θέμα 4) 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας 5) 06/11/2015: Εξετάστηκα στο Word 6) 20/11/2015: Έγραψα στο Word το ατομικό μου ημερολόγιο 7) 04/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου 8) 22/01/16: Βοήθησα στη δημιουργία παρουσίασης στο PowerPoint 9) 05/02/16: Παρακολούθησα την δημιουργία 2 πινάκων στο Excel 10) 19/02/16: Συμμετείχα στην αποδελτίωση του ερωτηματολογίου 11) 26/02/16: Βοήθησα στην ομαδοποίηση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου 12) 18/03/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint 13) 01/04/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 14) 18/04/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας ως αφηγήτρια 28

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Σταυρούλα Σ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/9/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο. 2) 7/10/2015: Πρότεινα ερώτημα για τις εξωσχολικές δραστηριότητες και συμμετείχα στην επιλογή θέματος έρευνας. 3) 22/10/15: Ψήφισα για το ποιες ερωτήσεις θα εισαχθούν στο ερωτηματολόγιο. 4) 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας. 5) 6/11/2015: Εξετάστηκα στο Word. 6) 20/11/2015: Έγραψα στο Word το ατομικό μου ημερολόγιο. 7) 4/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου. 8) 18/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου. 9) 22/1/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας. 10) 19/2/2016: Βοήθησα στη αποδελτίωση του ερωτηματολογίου. 11) 26/2/2016: Έγραψα στον υπολογιστή και βοήθησα στη στατιστική επεξεργασία των απαντήσεων. 12) 18/3/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του Power Point. 13) 1/4/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου. 14) 18/4/2016: Συμμετείχα στη παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας, στην επίβλεψη των θεατών. 29

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Ειρήνη Σ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο 2) 07/10/2015: Πρότεινα ένα γενικό θέμα για την εκπαίδευση των νέων. Συμμετείχα στην επιλογή του θέματος. 3) 22/10/2015: Πρότεινα ένα ερώτημα για το θέμα του τουρισμού. Ψήφισα ερωτήματα. 4) 29/10/2015: Βοήθησα στην διόρθωση μιας εργασίας. 5) 06/11/2015: Εξετάστηκα στο Word. 6) 20/11/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο στον υπολογιστή. 7) 04/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ημερολογίου. 8) 22/01/2016: Βοήθησα στην διαμόρφωση της παρουσίασης του PowerPoint. 9) 05/02/2016: Έγραψα στον υπολογιστή και παρακολούθησα τη μορφοποίηση του Excel. 10) 19/02/2016: Έκανα αποδελτίωση των ερωτηματολογίων. 11) 26/02/2016: Έγραψα στον υπολογιστή και έφτιαξα ένα ραβδόγραμμα. 12) 18/03/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint. 13) 01/04/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου. 14) 18/04/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση, στην τακτοποίηση της αίθουσας. 30

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Σπυράτου Β. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο 2) 07/10/2015: Πρότεινα θέμα για έρευνα τον τουρισμό Πρότεινα ερωτήματα για το θέμα του εκφοβισμού Συμμετείχα στην επιλογή του θέματος 3) 22/10/2015: Διατύπωσα μια ερώτηση Ψηφίσαμε ερωτήσεις για το θέμα 4) 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας 5) 06/11/2015: Εξετάστηκα στο word 6) 20/11/2015: Έγραψα στο ατομικό μου ημερολόγιο στον υπολογιστή 7) 4/12/2015: Συμμετείχα και βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου 8) 18/12/15: Βοήθησα στην τελική διαμόρφωση του ερωτηματολογίου 9) 22/1/2016: Έγραψα στον υπολογιστή Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας στο Powerpoint 10) 5/2/2016: Παρακολούθησα τη δημιουργία 2 πινάκων στο excel 11) 19/2/2016: Έκανα αποδελτίωση ερωτηματολογίου Έγραψα στον υπολογιστή 12) 26/2/16: Βοήθησα στη στατιστική επεξεργασία των απαντήσεων του ερωτηματολογίου 13) 18/3/16: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του Powerpoint 14) 1/4/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 15) 18/4/2016: Συμμετείχα στη παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας ως αφηγήτρια 31

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Σ. Χρήστος Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο. 2) 7/10/2015: Πρότεινα τρόπο διερεύνησης και ερωτήματα για το θέμα του καγιάκ. Πρότεινα ένα ερώτημα για το θέμα του αθλητισμού των νέων. Πρότεινα ένα ερώτημα για το θέμα της διατροφής των νέων. Πρότεινα ερώτημα για τη μουσική. Συμμετείχα στο θέμα. 3) 22/10/2015: Πρότεινα ένα ερευνητικό ερώτημα. Ψήφισα για το θέμα. 4) 29/10/2015: Βοήθησα στην διόρθωση του εγγράφου. 5) 6/11/2015: Εξετάστηκα στο word. 6) 20/11/2015: Έγραψα το ατομικό μου ημερολόγιο στον υπολογιστή. 7) 4/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου. 8)18/12/2015:Βοήθησα στη διατύπωση των ερωτήσεων- απαντήσεων του ερωτηματολογίου 9) 22/1/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της παρουσίασης του PowerPoint. 10) 5/2/2016: Παρακολούθησα στη διατύπωση πινάκων στο excel. 11) 19/2/2016: Έκανα αποδελτίωση των ερωτηματολογίων. 12) 26/2/2016: Βοήθησα στην ομαδοποίηση των απαντήσεων των ερωτηματολογίων. 13) 18/3/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint. 14) 1/4/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου. 15) 18/4/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας στην επίβλεψη των θεατών. 32

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας για την Ελλάδα με τους τουρίστες με φόντο την Ακρόπολη» Στάθης Τ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1. 30/09/2015: Έγραψα στο Ατομικό Ημερολόγιο. 2. 7/10/2015: Πρότεινα έναν τρόπο διερεύνησης για το κανό καγιάκ 3. 22/10/2015. Πρότεινα ένα τρόπο διερεύνησης ερωτήματος (ψήφισα υπέρ ενός ερωτήματος) 4. 29/10/2015: Διόρθωσα μια εργασία 5. 6/11/2015: Εξετάστηκα στο word. 6. 20/11/2015: Έγραψα στο ατομικό μου ημερολόγιο 7. 4/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου 8. 18/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση των ερωτήσεων 9. 5/2/2016: Παρακολούθησα στη Δημιουργία των πινάκων του Excel. Έγραψα στον υπολογιστή. 10. 19/2/2016: Έκανα αποδελτίωση του ερωτηματολογίου. 11. 18/3/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint: 12. 18/4/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση στην κονσόλα του ήχου 33

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας για την Ελλάδα με τους τουρίστες με φόντο την Ακρόπολη» Τ. Θανάσης Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 30/09/2015: Έγραψα το Ατομικό Ημερολόγιο στον Υπολογιστή 07/10/2015: Πρότεινα τη παχυσαρκία στο θέμα «Διατροφή» Πρότεινα το θέμα «Εξάρτηση των Νέων από την Τεχνολογία» Πρότεινα το θέμα «Εξωσχολικές Δραστηριότητες» Πρότεινα το θέμα «Εθελοντισμός στους Νέους» Συμμετείχα στην επιλογή του θέματος της Ερευνητικής Εργασίας «Τουρισμός» 22/10/2015: Πρότεινα ερωτήματα για την εργασία «Τουρισμός» Ψηφίσαμε ερωτήματα για την εργασία 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας 06/11/2015: Εξετάστηκα στο Word 20/11/2015: Έγραψα το Ατομικό Ημερολόγιο στον Υπολογιστή 04/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου 18/12/2015: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου 22/01/2016: Ασχολήθηκα με την διαμόρφωση της παρουσίασης PowerPoint 05/02/2016: Παρακολούθησα τη δημιουργία 2 πινάκων στο Excel 34

19/02/2016: Συμμετείχα στην αποδελτίωση των ερωτηματολογίων 26/02/2016: Βοήθησα στην ομαδοποίηση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου 04/03/2016: Έγραψα στον υπολογιστή 18/03/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης PowerPoint 01/04/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 18/04/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας ως αφηγητής 35

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας για την Ελλάδα με τους τουρίστες με φόντο την Ακρόπολη» Τ. Χριστίνα Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο Ατομικό Ημερολόγιο 2) 07/10/2015: Πρότεινα ένα θέμα για την έρευνα μας. Συμμετείχα στην επιλογή του θέματος που θα ερευνήσουμε. 3) 22/10/2015: Συμμετείχα σε συζήτηση σχετικά με το ερευνητικό θέμα. Πρότεινα θέμα για την έρευνα. 4) 06/11/2015: Εξετάστηκα στο Word. 5) 20/11/2015: Έγραψα το ατομικό ημερολόγιο στον υπολογιστή 6) 04/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου 7) 22/01/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας στο Power point 8) 05/02/2016: Παρακολούθησα τη δημιουργία των 2 πινάκων του excel 9) 19/02/2016: Βοήθησα στην αποδελτίωση του ερωτηματολογίου 10) 26/02/2016: Βοήθησα στη στατιστική επεξεργασία του ερωτηματολόγιου 11) 01/04/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 12) 18/04/2016: Συμμετείχα στη παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας ως αφηγήτρια 36

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Άγγελος Τ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο 2) 7/10/2015: Πρότεινα ένα θέμα συζήτησης τρόπους διερεύνησης 3) 22/10/2015: Πρότεινα ένα ερώτημα σχετικά με το θέμα διερεύνησης τουρισμός. Ψήφισα ερωτήματα διερεύνησης 4) 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας 5) 6/11/2015: Εξετάστηκα στο Word 6) 20/11/2015: Έγραψα το ατομικό ημερολόγιο στον υπολογιστή 7) 4/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου 8) 18/12/2015: Βοήθησα στη διατύπωση των ερωτήσεων 9) 22/1/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας στο Power Point 10) 5/2/2016: Παρακολούθησα τη δημιουργία δύο πινάκων στο Excel 11) 19/2/2016: Έκανα αποδελτίωση του ερωτηματολογίου 12) 26/2/2016: Δημιούργησα ραβδόγραμμα στον υπολογιστή 13) 18/3/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης στο PowerPoint 14) 1/4/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 15) 18/4/2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας στη λήψη video 37

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Τ. Σοφία Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο. 2) 7/10/2015: Πρότεινα 7 τρόπους διερεύνησης σε 7 διαφορετικά θέματα. Βοήθησα στην επιλογή θέματος. 3) 22/10/2015: Πρότεινα 2 τρόπους διερεύνησης για 2 ερωτήσεις. Βοήθησα στην επιλογή ερωτήματος. 4) 29/10/2015: Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας. 5) 6/11/2015: Εξετάστηκα στο word. 6) 20/11/2015: Έγραψα το ατομικό ημερολόγιο στον υπολογιστή. 7) 4/12/2015: Συμμετείχα και βοήθησα στη διατύπωση του ερωτηματολογίου. 8) 18/12/2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου. 9) 22/01/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας στο Power Point. 10) 5/02/2016: Βοήθησα και παρακολούθησα 2 πινάκων στο Excel. 11) 19/02/2016: Έκανα αποδελτίωση των ερωτηματολογίων. 12) 18/03/2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint. 13) 01/04/2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου μας. 14) 18/04/2016: Συμμετείχα στη παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας, στη επίβλεψη των θεατών. 38

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Φ. Τζεντίλ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 21-10-15: Έκανα την εργασία στο word 2) 22-10-15: Πρότεινα μια ερώτηση στο μάθημα Συμμετείχα στην επιλογή των ερωτημάτων Βοήθησα στη διόρθωση μιας εργασίας 3) 06-11-15: Εξετάστηκα στο word 4) 04-12-15: Έγραψα στον υπολογιστή Βοήθησα στη διατύπωση των ερωτηματολογίων 5) 18-12-15: Βοήθησα στην διόρθωση των ερωτήσεων 6) 08-01-16: Έγραψα στον υπολογιστή την μετάφραση των ερωτήσεων 7) 22-01-16: Έγραψα στον υπολογιστή 8) 19-2-16: Έκανα αποδελτίωση του ερωτηματολογίου 9) 26-02-16: Έγραψα στον υπολογιστή για να δημιουργήσω ένα ραβδόγραμμα 10) 18-03-16: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του Power Point 11) 01-04-16: Έγραψα στον υπολογιστή Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 13) 18-04-16: Συμμετείχα στην παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας ως αφηγητής 39

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Λευτέρης Φ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα στο ατομικό ημερολόγιο στην τάξη. 2) 07/10/2015: Πρότεινα θέμα και ερώτημα. Ψήφισα τα θέματα που με ενδιέφεραν. 3) 22/10/2015: Έγραψα στον υπολογιστή, έγραψα λίγα τελευταία ερωτήματα και τους ψήφους των συμμαθητών μου για τα ερωτήματα Ψήφισα επίσης ορισμένα θέματα που με ενδιέφεραν. 4) 6-11-2015: Εξετάστηκα στο word. 5) 20-11-2015: Έγραψα το ατομικό μου ημερολόγιο στον υπολογιστή. 6) 4-12-2015: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου. 7) 22-1-2016: Ψήφισα το φόντο που μου άρεσε στο PowerPoint. 8) 5-2-2016: Παρακολούθησα την δημιουργία πινάκων στο Excel. 9) 19-2-2016: Έκανα αποδελτίωση των ερωτηματολογίων. 10) 26-2-2016: Βοήθησα στην ομαδοποίηση των απαντήσεων των ερωτηματολογίων. 11) 18-3-2016: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint. 12) 1-4-2016: Έγραψα στον υπολογιστή του κ. Λάππα και βοήθησα στην προετοιμασία της παρουσίασης και την ολοκλήρωση του βιβλίου. 13) 8-4-2016: Βοήθησα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης. 14) 18-4-2016: Συμμετείχα στην παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας ως αφηγητής. 40

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Αλέξης Φ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30/09/2015: Έγραψα πρώτη φορά στο ατομικό ημερολόγιο. 2) 22/10/2015: Έγραψα στον υπολογιστή τα ερωτήματα που πρότειναν οι συμμαθητές μου. Ψήφισα ερευνητικά ερωτήματα. 3) 29/10/2015: Διόρθωσα ένα έγγραφο στον υπολογιστή. 4) 6/11/2015: Εξετάστηκα στο word. 5) 20/11/2015: Έγραψα στον υπολογιστή. Έγραψα το ατομικό μου ημερολόγιο στον υπολογιστή. 6) 4/12/2015: Έγραψα στον υπολογιστή. Έγραψα και το ατομικό μου ημερολόγιο στον υπολογιστή. 7) 18/12/2015: Βοήθησα στη διαμόρφωση του ερωτηματολογίου. 8) 22/1/2016: Βοήθησα στη διαμόρφωση της διαφάνειας στο Power Point. 9) 5/2/2016: Παρακολούθησα μορφοποίηση 2 πινάκων στο Excel. 10) 26/2/2016: Βοήθησα στη στατιστική επεξεργασία των απαντήσεων του ημερολογίου και έγραψα στον υπολογιστή για αυτό. 41

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Συζητώντας με τους τουρίστες για την Ελλάδα με φόντο την Ακρόπολη» Διονύσης Χ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 30-9-2015: Έγραψα στο Ατομικό Ημερολόγιο 2) 7-10-15: Πρότεινα δύο θέματα, έναν τρόπο διερεύνησης και έγραψα στον υπολογιστή 3) 2210-15: Πρότεινα ένα ερώτημα και ψήφισα ερωτήματα 4) 29-10-15: Διόρθωσα μια εργασία στο Word 5) 6-11-15: Εξετάστηκα στο Word 6) 4-12-15: Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου 7) 18-12-15: Βοήθησα στην διαμόρφωση του ερωτηματολογίου 8) 22-1-16: Ασχολήθηκα με την διαμόρφωση της παρουσίασης στο PowerPoint 9) 5-2-16: Παρακολούθησα την δημιουργία των δύο πινάκων στο Excel 10) 19-2-16: Συμμετείχα στην αποδελτίωση δεν ερωτηματολογίων 11) 26-2-16: Βοήθησα στην ομαδοποίηση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου. Δημιούργησα ένα ραβδόγραμμα 12) 18-3-16: Συμμετείχα στην ολοκλήρωση της παρουσίασης του PowerPoint 13) 1-4-16: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 14) 18-4-16: Συμμετείχα στην παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας ως αφηγητής 42