Τα αλγοριθμικά μέσα και οι κοινωνικές τους επιπτώσεις

Σχετικά έγγραφα
Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την εκπαίδευση;

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΕικόνατηςΕυρωπαϊκήςΈνωσης. Αθανάσιος Ν. Σαμαράς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Κατανόηση προφορικού λόγου

who we are Στέφανος Σκλαβενίτης η δουλειά μας είναι να κατορθώνουμε να τραβάμε την προσοχή των χρηστών του διαδικτύου για τους σωστούς λόγους

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Τιμοκατάλογος Διαφήμισης 2013

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

/ citybeez.gr. citybeez.gr - Επιστημονικό & Τεχνολογικό Πάρκο Κρήτης 1

To No1 Περιοδικό των Καταναλωτών του Φαρμακείου

Χρήσιμες Διαδικτυακές Υπηρεσίες του Κέντρου Παραγωγικότητας για τις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ 2011

Περιεχόμενα. Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

Οδηγός καταγραφής διαδικτυακού project

Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας

Ας μετρηθούμε τώρα... Χρήση Διαδικτύου και Υγεία!! Δρ. Κατερίνα Φραϊδάκη

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

Επίπεδη Κοιλιά σε 1 Μήνα

Πωλήσεις και Εξυπηρέτηση πελατών (Customer Service)

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Τα πάντα για την επιχειρηματική δραστηριότητα των κυπριακών επιχειρήσεων με ένα κλικ!

«Η Χρήση του Διαδικτύου στην Ιατρική: Ενημέρωση- Πληροφόρηση-Γνώση- Συνεργασία- Συναλλαγές»

Σελίδα 2

ΨΗΦΙΑΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ Ενημερωτικό έντυπο για μαθητές

ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΦΗΜΗ

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΩΝ. FAB 4 Ζέκαϊ Ανέστης Καλογεροπούλου Αρχοντούλα Κελλάρη Αικατερίνη Μπουτσιούκος Ηλίας

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στη διαχείριση επικοινωνίας εταιρικών κρίσεων

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Σύμφωνα με τις έρευνες

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών

Η σημασία των Social Media στην πρόσληψη προσωπικού

Social Web: lesson #3

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Ηλεκτρονικό Εμπόριο

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Συµπεριφορά του Καταναλωτή

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Liveschool Marketing Services

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Κωνσταντίνος Κυπριανός Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Τμήμα Πληροφορικής, Δομηνίκη Μαρκησία Ρουγγέρη Βιβλιοθήκη Ελληνογαλλικής Σχολής

Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μεσολόγγι. 8 η Διάλεξη. Μάθημα: Τεχνολογίες Διαδικτύου

10 λόγοι να φτιάξω ιστοσελίδα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Δίνουμε λύσεις, δεν προτείνουμε

Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός προγράμματος πληροφοριακού γραμματισμού για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Τετάρτη, 18 Ιανουαρίου 2012, #owilupatras, #SL

THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο

η δύναμη του Merlin για τον solo κομμωτή

WebWeWant: Ενότητα 4

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΧΡΗΣΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. Η Ελληνίδα στην Ψηφιακή Εποχή

greek.ru Βασικά στατιστικά δεδομένα 14 χρόνια! since 2001 Ο «αρχαιότερος» Διαδικτυακός Κόμβος για την Ελλάδα

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΕΜΠΕΣΗΣ: Ένας συναρπαστικός παραμυθάς Δημοσίευση: :00 Μαρία Προκοπίου

Συμπεριφορά καταναλωτή στην ψηφιακή εποχή

Fake News ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0024/12. Τροπολογία. Miroslavs Mitrofanovs εξ ονόματος της Ομάδας Verts/ALE

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Η πληροφορία έχει τα. Εμείς είμαστε δίπλα σας σε κάθε βήμα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 6 ΑΝΟΙΓΜΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥ 12 ΦΙΛΟΙ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 17 ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΜΑΣ ΣΕΛΙΔΑ 28 ΑΠΟΡΡΗΤΟ, ΑΣΦΑΛΕΙΑ & ΑΛΛΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ 40

Zeusius. Θέσεις Πρακτικής Άσκησης.

Παρουσίαση δράσης digi-retail Αλέξανδρος Μπρέγιαννης

Π3.11 Εκπαιδευτικό Υλικό. (Υπηρεσία Ενημέρωσης για Εκπαιδευτικές και Πολιτισμικές Δράσεις)

ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ (6 Μονάδες ECTS)- Ακαδημαϊκό Έτος

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ

Ermis Media. Κατηγορία: Digital Media. Τίτλος Συμμετοχής: Τολμάς ή Απαντάς. Προϊόν/Υπηρεσία (Brand Name): Pepsi. Εταιρία/Πελάτης: PepsiCo ΗΒΗ

Προσωπικά δεδομένα στο Διαδίκτυο: Τα δικαιώματα & οι υποχρεώσεις μας

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing

Έχεις σκεφτεί να διαφημιστείς στο Ραδιόφωνο αλλά σου φάνηκε: Δύσκολο; Χρονοβόρο; Ακριβό; Αναλογικό, σε μια digital εποχή;

Πολιτική για τα cookies

Δήλωση Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων σας στο Γραφείο Εξυπηρέτησης Κοινού της Άρτεμις

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ- ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ- ΕΠΛ 425: Τεχνολογίες Διαδικτύου- Καθηγητής: Μάριος Δικαιάκος- 1η ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ- 17 Φεβρουαρίου 2014!

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ Ερευνητική Εργασία Β2 Α τετράμηνο

χρόνια online music. net.cy MEDIA PACK 2013 Διεύθυνση: Άγγελος Ιακωβίδης το πρώτο μουσικό site member of scenario group

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ e-services ΟΜΑΔΑ: ΡΟΥΣΣΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΥΛΟΣ ΧΕΙΡΟΠΕΔΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΚΑΡΑΚΑΣΗΣ ΤΣΕΝΤΕΜΕΪΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΤΟΤΟΠΩΝ

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Η προβολή πολυτελών υπηρεσιών μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης

Η θεματική ευρετηρίαση στη Βιβλιοθήκη 2.0 : η συνάντηση του παραδοσιακού. με το νέο

Παρακολούθηση και βελτιστοποίηση της επισκεψιμότητας ενός δικτυακού τόπου

Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Οικονομική Προσφορά Πρόταση Πακέτου Κατασκευής & Προώθησης Ιστοσελίδας

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Το σύστημα θα πρέπει να σχεδιαστεί με τρόπο που θα ικανοποιήσει τις απαιτήσεις του χρήστη εύκολα.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

+ Πρόταση Προβολής επιχειρήσεων εστιάσης στο διαδίκτυο

Greek PP for Greece. Greek PP for Greece

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Αποτελέσματα. ερωτηματολογίου. 1 ου Προσυνεδρίου. «Για τους Εργαζομένους και τους Ανέργους»

Transcript:

Τα αλγοριθμικά μέσα και οι κοινωνικές τους επιπτώσεις Δήμητρα Λ. Μηλιώνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου Διεθνής Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 6 Φεβρουαρίου 2018, Λευκωσία

«Παραδοσιακά» μέσα Επαγγελματίες αποφασίζουν για το περιεχόμενο (π.χ. συντάκτες, δημοσιογράφοι, μουσικοί ή κινηματογραφικοί παραγωγοί) Ορατότητα και διαφάνεια (σχετική)

«Αλγοριθμικά» μέσα Οι αποφάσεις λαμβάνονται όλο και περισσότερο από τους αλγόριθμους Α-ορατότητα και α-διαφάνεια (συνήθως)

Τι είναι οι αλγόριθμοι; Οι οδηγίες που δίνονται σε έναν υπολογιστή προκειμένου να διεκπεραιώσει μία εργασία με αυτόματο τρόπο 6

Πόσο σημαντικές αποφάσεις είναι οι αποφάσεις που λαμβάνουν οι αλγόριθμοι;

8

Τι σημαίνει αυτό; 9

Η Άννα και ο Μάριος χρησιμοποιούν τη μηχανή αναζήτησης της Google με τις ίδιες λέξεις-κλειδιά αλλά βλέπουν διαφορετικά αποτελέσματα. Γιατί; Άννα Μάριος

Η Google (όπως και όλα τα κοινωνικά μέσα) δημιουργεί ένα αναλυτικό προφίλ για καθέναν ή καθεμία από εμάς που χρησιμοποιεί τις υπηρεσίες τους Άννα Η «Άννα» Τα χαρακτηριστικά που πιστεύει η Google ότι έχει η Άννα

πόσο χρονών είναι αν είναι αγόρι ή κορίτσι σε ποια χώρα ή πόλη βρίσκεται πού ταξιδεύει τι ώρα ξυπνάει και τι ώρα κοιμάται ποιοι είναι οι φίλοι της ποια μουσική, ταινίες, ρούχα κ.λπ της αρέσουν Άννα την αγοραστική της δυνατότητα πού βρίσκεται σε ποια καφέ συχνάζει τι προτιμά να πίνει τις απόψεις της για διάφορα ζητήματα και πολλές πολλές άλλες λεπτομέρειες... Η «Άννα» Τα χαρακτηριστικά που πιστεύει η Google ότι έχει η Άννα

Ακόμη και για μη χρήστες του Facebook, το Facebook μπορεί να δημιουργήσει ένα «σκιώδες προφίλ» για αυτούς

Μηχανές αναζήτησης και κοινωνικά δίκτυα φιλτράρουν τις πληροφορίες και τα δεδομένα που μας δείχνουν ή μας προτείνουν, αναλόγως του ποιοι πιστεύουν ότι είμαστε Αυτό είναι θετικό ή αρνητικό; Εκτιθέμεθα σε πληροφορίες και επιλογές που βρίσκονται κοντά στα προηγούμενα ενδιαφέροντά μας Εγκλωβιζόμαστε σε μια προσωπική σφαίρα πληροφόρησης, όπου ανακυκλώνονται τα ίδια πρόσωπα, πληροφορίες, ειδήσεις, ενδιαφέροντα κ.λπ. Εταιρείες και κυβερνήσεις έχουν στη διάθεσή τους εξαντλητικές πληροφορίες για εμάς =>

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η Άννα Η «Άννα»

Διαφοροποίηση τιμών τοποθεσία δημογραφικά προηγούμενη συμπεριφορά online αγοραστική συμπεριφορά άλλων Εξατομικευμένη τιμή: το πιο ακριβό εισιτήριο που ο χρήστης είναι σε θέση να πληρώσει 16

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η «Άννα» Η Άννα «νεαρό κορίτσι»

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η «Άννα» Η Άννα «νεαρό κορίτσι»

Επιπτώσεις των αλγοριθμικών μέσων 19

Επιπτώσεις των αλγοριθμικών μέσων Δεν εκτιθέμεθα σε πληροφορίες που μπορεί να είναι «άβολες» Δεν δεχόμαστε νέα, διαφορετικά ερεθίσματα και πληροφορίες 20

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η «Άννα» «νεαρή γυναίκα» Η Άννα

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η Άννα σπουδάζει στο Λονδίνο

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η «Άννα» Η Άννα λόγω των κοινωνικών της σχέσεων

Πώς το προφίλ της «Άννας» μπορεί να επηρεάσει την Άννα; Η «Άννα» Η Άννα 35-40 ετών

Τι μπορούμε να κάνουμε; του πώς λειτουργεί το διαδίκτυο του γεγονότος ότι κάθε πράξη μας online έχει επιπτώσεις: η κατασκευή του προφίλ μας (της «Άννας») επηρεάζει σε τι εκτεθούμε στο web 25

Τι μπορούμε να κάνουμε; και του web 2.0 incognito browsers χρήση πολλών μηχανών αναζήτησης των κοινωνικών δικτύων χρήση διαφορετικών υπηρεσιών (όχι της ίδιας εταιρείας, όχι απαραίτητα εμπορικών υπηρεσιών) αναστοχασμός όταν εκτιθέμεθα σε αυτοματοποιημένες «προτάσεις» ή διαφημίσεις: σκεφτόμαστε «γιατί βλέπω αυτή τη διαφήμιση;» 26

Τι μπορούμε να κάνουμε; Αξιώνουμε τα μας Αξιώνουμε : δικαιούμαστε...... να γνωρίζουμε τι γνωρίζουν για εμάς... να γνωρίζουμε ποιος και πώς λαμβάνει αποφάσεις για εμάς... να έχουμε λόγο σε αυτές τις αποφάσεις Ενισχύουμε ως ψηφιακούς πολίτες 27

Ευχαριστώ για την προσοχή σας