ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος [11]

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Βιβλιοθήκες και εκπαίδευση ως ένα ενιαίο σύνολο με ρόλους που αλληλοσυμπληρώνονται. Μιχάλης Νικητάκης βιβλιοθηκονόμος Μsc

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

LOGO

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ *

Ενδεικτικός προγραμματισμός για τη διδασκαλία των Μαθηματικών

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ 3 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

ΓΙΑΤΙ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & O ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΠΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΑΛΕΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ;

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κωνσταντίνα Πηλείδου, Δρ Φιλοσοφίας του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ, Δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Αττικής.

Το σχολείο ως εστία προώθησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσω της επαγγελματικής μάθησης ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

Σχολικός εγγραμματισμός στις Φυσικές Επιστήμες

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9 ΤΡΙΤΗ 6/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 7/9 ΠΕΜΠΤΗ 8/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/9

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΠΤΔΕ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΣ) Χρίστος Δούκας Αντιπρόεδρος του ΠΙ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Σύμφωνο των Δημάρχων. Σύμφωνο των Δημάρχων. Κουρούς Ιωάννης 1. Άνθρωπος Περιβάλλον

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή: Ελλάδα - Ευρώπη 2020: Εκπαίδευση, Διά Βίου Μάθηση, Έρευνα, Νέες Τεχνολογίες, Καινοτομία και Οικονομία

Μελέτη Περιβάλλοντος και Συνεργατική οργάνωση του μαθήματος

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε.

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

«Ψηφιακά δομήματα στα μαθηματικά ως εργαλεία μάθησης για το δάσκαλο και το μαθητή»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Παιδαγωγική και κοινωνική υπόσταση της αξιολόγησης

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Επεξηγήσεις συμβόλων/αρχικών γραμμάτων:

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Η καινοτομία των Βιωματικών δράσεων Παιδαγωγικές Αρχές. Ερευνητικές Διαδικασίες. Θεόδωρος Κ. Βεργίδης. Σχ. Σύμβουλος Π.Ε.03

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

Από τη σχολική συμβατική τάξη στο νέο υβριδικό μαθησιακό περιβάλλον: εκπαίδευση από απόσταση για συνεργασία και μάθηση

Ενημερωτική Συνάντηση A Γυμνασίου


ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Εμπλουτισμός σχολικών εγχειριδίων με μαθησιακά αντικείμενα: το μεθοδολογικό πλαίσιο των ομάδων σχεδιασμού ανάπτυξης

Αειφόρο Σχολείο Μια εφικτή oυτοπία ή ένα ανέφικτο όραµα; Δρ Δηµήτριος Καλαϊτζίδης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

ΟΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΙ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Διδακτική Μεθοδολογία

Πιλοτική εφαρμογή των νέων ΠΣ

Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Συνέδριο

Σας αποστέλλω το παρακάτω κείμενο για την ενημέρωσή σας.

ΠΡΟΓΡΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 21, 22,23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011, ΑΘΗΝΑ. 3o ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ

Συντάχθηκε απο τον/την el.pi. Δευτέρα, 02 Μάιος :09 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 02 Μάιος :41

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΦΥΣΙΚΑ Ε & Στ ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΡΑΣΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΤΔΕ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Συνάντηση 3η

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Υποομάδα Στόχου 4. Κεντεποζίδου Νατάσσα- Τσακιρούδη Τριάδα- Τσάμτσας Γιώργος- Τσαπατσάρη Ευαγγελία

Οδηγίες διδασκαλίας για τη Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία στο Λύκειο, στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης και του εξορθολογισμού της διδακτέας ύλης

Σχέδια Δράσης Πεδία: Τομείς: Δείκτες:

ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.) Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.ΒΟΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ 04

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν.

Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τις ΤΠΕ στην υποχρεωτική εκπαίδευση

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΜΜΥ ΙΑΚΑ ΠΤΠΕ ΠΤΔΕ ΠΤΕΑ

Μουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ζωή Διονυσίου

Εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα των Φυσικών Επιστημών: Ευκαιρίες για έκφραση και δημιουργική παρέμβαση των εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ι

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Πληροφορική και Εκπαίδευση. Παιδαγωγική Αξιοποίηση. των ΤΠΕ ΙI (Εργ) Παιδαγωγική Αξιοποίηση

Καινοτομίες Μεταρρυθμίσεις Δομικές αλλαγές στη Δημοτική Εκπαίδευση

Δημοτικό Σχολείο Αλάμπρας η χρονιά

Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Πρόεδρος του Γενικού Συμβουλίου Βιβλιοθηκών, Γενικών Αρχείων του Κράτους και της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης

«Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στην Εισαγωγική Επιμόρφωση του σχολικού έτους »

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ NEA ΣΧΟΛΕΙΑ: ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΠΤΔΕ

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΑΜΗΝΟ: Δ / Ακ. Έτος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ & ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤ Εξάμηνο. Κανονισμός Μαθήματος

ΘΕΜΑ: Ωρολόγιο Πρόγραμμα Πιλοτικών Δημοτικών Σχολείων

Διερευνητική ιστορική µάθηση: Η χρήση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. 1 Πληροφορική και Εκπαίδευση

Transcript:

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος [11] 1. Σχολική Διδασκαλία και Μάθηση: «Ερεύνα και μάθαινε» ή «αποστήθισε και μη ερεύνα»; [15] 2. Εκπαιδευτική Πολιτική Συνολικής Προχειρότητας: Πέντε τραγικά Διοικητικά και Οργανωτικά Λάθη [19] 3. Εκπαιδευτικό Σύστημα Βιβλιοφιλίας: Κοινωνικοπολιτικές σχολικές αυταπάτες και αντίστοιχες πρακτικές παιδαγωγικές αλήθειες [21] 4. Εκπαιδευτικός Βιβλιοθηκοκεντρισμός: Πρακτική Εφαρμογή και υλοποίηση του Ν. 1566/85 για την ποιοτική χρήση των σχολικών βιβλίων και Αναγνωστικών Βιβλιοθηκών: it is the implementation, my friend! [28] 5. Η ποιότητα στη σχολική ζωή: Ατομικότητα και ομαδικότητα στην ποιοτική χρήση των σχολικών βιβλίων: Πώς να χειρίζονται Δάσκαλοι και Μαθητές τις ιδέες, τα πράγματα και τους ανθρώπους; [31] 6. Ο κεντρικός ρόλος της Σχολής Αναγνωστικής Βιβλιοθήκης: Η μετάβαση από την τυραννία του ενός βιβλίου στην Ποιοτική Ερευνητική Χρήση πολλών πηγών Γνώσης [36] 7. Τρεις Αλλαγές στην Εκπαίδευση: Δομή, Περιεχόμενο και Μέθοδος [39] 5

Πώς Μαθαίνουν οι Νέοι Ν Αγαπούν το Βιβλίο; 8. Ποιοτική Αναβάθμιση της Δωρεάν Παιδείας: «Τα παιδιά μου πηγαίνουν σε Δημόσιο Σχολείο στις ΗΠΑ. Τα βιβλία τα σκίζουν και τα καίνε; Όχι. Τα επιστρέφουν καθαρά για νέα χρήση» [42] 9. Σχολικά Βιβλία: Να σκίζονται ή να καίγονται; [46] 10. Το κάψιμο το βιβλίων στα Δημόσια Σχολεία: «Γιατί καίτε αυτά τα βιβλία»; Μελέτη, κατανόηση και λύση του προβλήματος [50] 11. Η βιωσιμότητα των Σχολικών Βιβλίων και Βιβλιοθηκών: Η «μαύρη τρύπα» του Εκπαιδευτικού Συστήματος και της Σχολικής Ψυχοπαιδαγωγικής [54] 12. Ο εθισμός στην ποιότητα της Σχολικής Βιβλιοφιλίας: «Όποιος μικρομάθει, δεν μεγαλοαφήνει» [59] 13. Κοινωνία και Παιδεία Δημιουργικής Γνώσης: Η λαϊκή παροιμία «Κάλλιο γνώση παρά γρόσι» [62] 14. Εκαίδευση και ευημερία: Η σημασία της Καινοτομίας, η ικανότητα της διαφορετικής σκέψης, thinking out of the box [68] 15. Η σχολική Αγωγή στην ψηφιακή εποχή: «Ου γαρ ως αγγείον ο νους αποπληρώσεως αλλ υππεκκαύματος μόνον ώσπερ ύλη δείται, ορμήν εμποιούντος ευρετικήν και όρεξιν επί την αλήθειαν», Πλουτάρχου, Ηθικά 48c [73] 16. Ποιοτική χρήση των Σχολικών βιβλίων και μαθητική νοοτροπία: «Να γράψω στο βιβλίο μου, κύριε»! [77] 17. Σχολική πραγματογνωσία: «Ευτυχής αυτός που μπόρεσε να γνωρίσει τις αιτίες των πραγμάτων», «felix qui potuit rerum cog noscere causas», Virg. Georg. II, 489 [80] 18. Δημοκρατική κοινωνία και Εκπαίδευση: «Greenschoolbooks» («Πράσινα» σχολικά βιβλία) και αυτοχρηματοδότηση Σχολικής Αναγνωστικής Βιβλιοθήκης με Βιβλιοθηκονόμο, χωρίς πρόσθετη... φορολογία! [84] 6

Περιεχομενα 19. Χρόνος και στρατηγική στην έκδοση και διανομή των βιβλίων στα Σχολεία: «Αναθεώρηση παλαιών πρακτικών και νοοτροπιών» [87] 20. Σχολικές αλλαγές με χρονικό ορίζοντα πενταετίας: Προγράμματα σπουδών και Μαθησιακά Εγχειρίδια, Αίθουσες - εργαστήρια Μαθημάτων και Αναγνωστικές Βιβλιοθήκες [94] 21. Σχολικά βιβλιοσκουπίδια στους Δήμους αξίας πολλών εκατομμυρίων: Καιρός να προνοήσουν και να μεριμνήσουν, Δήμαρχοι, Αντιδήμαρχοι Παιδείας, Πολιτισμού, Οικονομικών και Καθαριότητας [101] 22. Τεχνολογία και Εκπαίδευση: Η εφεύρεση των ηλιακών κεραμιδιών σηματοδοτεί αλλαγές στη χρήση της ενέργειας και την αγορά εργασίας [106] 23. Αγάπη και σεβασμός για τα σχολικά βιβλία: Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ): «Οι Μαθητές να επιστρέφουν τα Σχολικά Βιβλία καθαρά για νέα χρήση»! [112] 24. Μαθητικός εθισμός στην κακοποίηση των βιβλίων στο ελληνικό σχολείο! Διδακτική νοοτροπία και πρακτική: «Γράψε, παιδί μου, επάνω στο βιβλίο»! [117] 25. «Η καρδιά, ο νους και το χέρι» στην Ποιοτική Εκπαίδευση: Η ποιοτική χρήση των σχολικών βιβλίων οδηγεί σε μια επαναστατική αλλαγή της εκπαιδευτικής Λογικής, Ηθικής και Αισθητικής στο σύγχρονο Σχολείο [122] ΤΕΚΜΗΡΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΦΙΛΙΑΣ 1. Βιβλία και Ιδέες: Ποιητικός ύμνος του Κωστή Παλαμά για τα Βιβλία και τις Ιδέες, το Περιβάλλον και τον Πολιτισμό [128] 7

Πώς Μαθαίνουν οι Νέοι Ν Αγαπούν το Βιβλίο; 2. Σχολικό ντοκουμέντο Δωρεάν Χρησιδανεισμού Σχολικού Βιβλίου Ιστορίας στο 65 ο Γυμνάσιο Αθηνών επί επταετία 1998-2005 [129] 3. Ο κεντρικός ρόλος της Σχολικής Αναγνωστικής Βιβλιοθήκης στο σύγχρονο Εκπαιδευτικό Σύστημα: «Καρδιά και Νους του Σχολείου» [130] 4. Σχολείο χωρίς Αναγνωστική Βιβλιοθήκη είναι σαν φυλακή [131] 5. Το σχολικό βιβλίο Ιστορίας στην Ιαπωνία: Ανά πενταετία η δυνατότητα βελτίωσης ή αντικατάστασης με προεπιλογή άλλου [132] 6. Αναγνωστικές Βιβλιοθήκες σε όλα τα Σχολεία: Φιλομάθεια- Βιβλιοφιλία Φιλαναγνωσία χωρίς πρόσθετη φορολογία [133] 7. ΜΕΤΑΒΑΣΗ από την βιβλιοκεντρική παπαγαλία στον εκπαιδευτικό, ερευνητικό, βιβλιοθηκοκεντρισμό [134] 8. Σχολική Οικολογία και Πρακτική Βιβλιοφιλία: Εξοικονόμηση 27.779,50 από τον Δωρεάν Χρησιδανεισμό (gratis leasing) των σχολικών βιβλίων στο 65 ο Γυμνάσιο Αθηνών It s the implementation, my friend! [135] 9. «Αγώνες» Σχολικών Καταστροφών: Κοινωνική και Πολιτική Απαξίωση της Δωρεάν Παιδείας και των σχολικών βιβλίων [136] 10. Το κάψιμο των βιβλίων στη Ναζιστική Γερμανία, 10 Μαΐου 1933: «Dort wo man Bücher verbrennt, verbrennt man auch am Ende Menschen: Όπου καίνε βιβλία, στο τέλος θα κάψουν και ανθρώπους» (1823), Ηeinrich Heine [137] 11. Απαξίωση του Βιβλίου και του Σχολείου: Οι εικόνες των σκισμένων και καμένων σχολικών βιβλίων ευτελίζουν συνολικά το Εκπαιδευτικό Σύστημα [138] 12. Σχολική Παιδαγωγική: «Im Anfang war die Tat», Γκαίτε Φάουστ, στ. 1237 [140] 8

Περιεχομενα 13. Τυπωμένη σχολική σφραγίδα σε διδακτικό βιβλίο της Δανίας: Ο θεσμός της υποχρεωτικής επιστροφής των σχολικών βιβλίων στηρίζει και αναβαθμίζει τη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία [141] 14. Εκπαιδευτικός Προγραμματισμός: Η τυπωμένη σφραγίδα Βιβλιοφιλίας και Φιλαναγνωσίας στα Σχολικά Εγχειρίδια της Επόμενης Πενταετίας 2018-2023 [142] 15. Βιβλιοθηκοκεντρική Αγωγή και Εκπαίδευση στο Σχολείο και την Κοινωνία [144] 16. Επαναχρησιμοποίηση σχολικών βιβλίων και πυραύλων στις ΗΠΑ: Εκτός από τα σχολικά βιβλία οι Αμερικανοί ξαναχρησιμοποιούν και τους πυραύλους! [145] Βιβλιογραφία - Αρθρογραφία [147] 9