Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο



Σχετικά έγγραφα
Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

Ψυχικές διαταραχές στην περιγεννητική περίοδο. Δέσποινα Δριβάκου Ψυχολόγος Msc Οικογενειακή θεραπεύτρια

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

«Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΤΥΧΙΑΣ!»

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Διαχειρίζομαι το στρες, απολαμβάνω τη ζωή!!! Πίζγα Ασπασία, Ψυχολόγος MSc Διαχείριση του Στρες & Προαγωγή Υγείας

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

«ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΓΟΝΕΙΣ & ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ»

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

Πώς μπορούν να συμβάλλουν οι ψυχολογικές παρεμβάσεις στην Καρδιαγγειακή νόσο

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

Πιστοποίηση στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (4ετές πρόγραμμα)

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Τι είναι η κατάθλιψη;

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Η Επαγγελματική Συμβουλευτική μέσα από το πρίσμα της Θετικής Ψυχολογίας

Ένα οµαδικό πρόγραµµα παρέµβασης για τη διαχείριση του στρες σε µετεφηβικό-φοιτητικό πληθυσµό

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ. Νικολάου Ζωή Α.Μ Επιβλέπων καθηγητής: Στράνης Δημήτριος

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

Η Έκθεση του Π.Ο.Υ για την πρόληψη των αυτοκτονιών με στοιχεία και για την Ελλάδα.

«Η Διατήρηση της Σεξουαλικότητας μετά τον Γυναικολογικό Καρκίνο»

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29

ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

Γεώργιος Ν.Λυράκος Μάθηµα Ψυχολογία της Υγείας Φυσικοθεραπεία ιάλεξη 8η 2014

Το εργασιακό άγχος αναγνωρίζεται παγκοσμίως ως η μεγαλύτερη πρόκληση τόσο στην υγεία των εργαζόμενων όσο και σε εκείνη των επιχειρήσεων

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Έχω διαβήτη. Ώρα να βελτιώσω τον τρόπο ζωής μου!

Σχολικό Έτος: Α Τετράμηνο Τάξη: Α Λυκείου Εργασία: «Συναισθήματα και εφηβεία» Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κα Γιανναρά

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία. Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: Υπηρεσίες ψυχικής υγείας στα Δημοτικά Ιατρεία Η υπηρεσία δωρεάν ψυχολογικής υποστήριξης του Δήμου Αθηναίων

πρίσμα της παραγωγικότητας Ολιστική προσέγγιση" Κρικέλλα Αλκινόη-Ιατρός Εργασίας Πετροχείλου Αικατερίνη-Κλινική Ψυχολόγος

Αιμιλίζα Στεφανίδου 1, Δημοσθένης Μπούρος 2, Μιλτιάδης Λειβαδίτης 2, Αθανασία Πατάκα 1, Παρασκευή Αργυροπούλου 1

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Ψυχοκοινωνικοί βλαπτικοί παράγοντες του εργασιακού περιβάλλοντος. Γ. Ραχιώτης Ειδικός ιατρός εργασίας Λέκτορας Επιδημιολογίας ΠΘ

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Ομάδες εφήβων. Ομάδα αυτογνωσίας εφήβων παραβατών

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION

Βίκυ Χαραλάμπους. Υποψήφια Διδάκτωρ Θετικής Ψυχολογίας ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Συντονίστρια MA «Δημιουργικές Τέχνες & Εμψύχωση»

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΠΙΔΗΜΙΑ ΔΙΑΒΗΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΒΟΛΗ ΑΠ ΑΥΤΟΝ ΑΤΟΜΩΝ ΝΕΑΡΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

Από τον Κώστα κουραβανα

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Βασιλική Ζήση, PhD. Πυραμίδα του πληθυσμού στο μέσο του έτους 2004

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος Promoting Excellence in Mental Health through Learning

Στον χρόνιο αλκοολισμό, παρουσιάζονται διαταραχές ποικίλου βαθμού του νευρικού συστήματος (τρεμούλιασμα, πολυνευρίτιδα, διανοητική σύγχυση,

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Ερµηνεία του «καψίµατος» Θέµα διάλεξης 11 Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. καταπόνησης. Μάριος Γούδας ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής στην Εφηβεία

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Επιλόχειος κατάθλιψη

Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Ενηλίκων (Ι.Ψ.Υ.Π.Ε.) Ψυχιατρική Περίθαλψη στο Σπίτι του Ασθενούς (Ψ.Π.Σ.Α.)

Ο ρόλος των ψυχοκοινωνικών παραμέτρων στην έκβαση της ΡΑ: Προοπτική μελέτη παρέμβασης. Δημητράκη Γεωργία. Υπ. Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας της Υγείας

Περιβαλλοντική αξιολόγηση. Περιβαλλοντικές στάσεις Θεωρητικά μοντέλα Ερευνητικά δεδομένα

Οι γνώμες είναι πολλές

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Εταιρικές Δράσεις Προαγωγής Υγείας & Ευεξίας

Transcript:

Θετική Ψυχολογία Καρακασίδου Ειρήνη, MSc Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Εισαγωγή Θετική-Αρνητική Ψυχολογία Στόχοι της Ψυχολογίας Κατανόηση της ανθρώπινης σκέψης, των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς Επούλωση, θεραπεία, αποκατάσταση ψυχικής υγείας Επικέντρωση στο πρόβλημα

Η ψυχολογία χθες... και σήμερα Χθες Ψυχολογία = Επιστήμη της ασθένειας 60 έτη πριν 14 κύριες ψυχικές νόσοι για τις οποίες δεν είχαμε προσέγγιση Σήμερα Ταξινομήσεις και αξιόπιστη διάγνωση Ψυχομετρία Ανακάλυψη αιτιών Δημιουργία συμβουλευτικώνθεραπευτικών προσεγγίσεων Αξιολόγηση αποτελεσματικότητας των προσεγγίσεων Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΣΤΥΧΕΙΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΔΥΣΤΥΧΕΙΣ

Τα μειονεκτήματα της «επιστήμης της ασθένειας» 1. Οι ψυχολόγοι αντί για μελετητές της συμπεριφοράς έγιναν μελετητές της παθολογίας και της αρρώστιας. 2. Αδιαφορία για την πλειοψηφία που ζει «φυσιολογική ζωή» και για την διαχείριση-ανάπτυξη ταλέντων. 3. Επικέντρωση στην εξάλειψη της ασθένειας και όχι στο πως θα κάνουμε τους ανθρώπους πιο χαρούμενους, ευτυχισμένους και ολοκληρωμένους. Το να κάνω κάποιον δυστυχισμένο, λιγότερο ή καθόλου δυστυχισμένο είναι τελείως διαφορετικό από το να κάνω κάποιον ευτυχισμένο.

Ο κλάδος της Θετικής Ψυχολογίας Δυνατότητες Θετικά στοιχεία Νόημα ζωής Ποιότητα ζωής Ψυχολογική ανθεκτικότητα Ευημερία Αισιοδοξία Θετικά συναισθήματα Ανάπτυξη ταλέντων και κλίσεων

Συναισθήματα στη καθημερινή ζωή Το συναίσθημα Aναπόσπαστο συστατικό επιβίωσης και δράσης Κατέχει σημαντική θέση στη θεωρία της ανθρώπινης φύσης κι δράσης Αρνητικό και θετικό συναίσθημα

Πως ορίζονται τα θετικά συναισθήματα; Ηδονές Ευχαριστήσεις Επιθυμίες Η ικανοποίηση διαμέσου των αισθήσεων Επίτευξη Η ικανοποίηση διαμέσου των ατομικών απαιτήσεωνπροσδοκιών Αξίες, Αρετές, Πιστεύω Η ικανοποίηση διαμέσου του ατομικού αξιακού συστήματος, ηθικής, αρχών ή πιστεύω

Για ποιους λόγους δεν είχαν μελετηθεί στο παρελθόν; Φιλοσοφικοί-Επιστημολογικοί Παράγοντες Κοινωνικοί Παράγοντες Επιστημονικοί Παράγοντες Καχυποψία-Σκεπτικισμός Εξίσωση-έμφαση ελέγχου ή μείωσης των αρνητικών συναισθημάτων

Πως εξηγείται το έντονο ενδιαφέρον για την μελέτη τους την τελευταία δεκαετία; Εξελίξεις αναφορικά με τα ανθρώπινα, πολιτικά και κοινωνικά δικαιώματα Εξελίξεις αναφορικά με τον ορισμό του ευ ζην Κορεσμός του μοντέλου παθολογίας Ικανή συγκέντρωση ερευνητικών ευρημάτων για την δημιουργία θεωρητικών επεξηγηματικών μοντέλων

Θετικά συναισθήματα: Διεύρυνση & δόμηση (Fredrickson,1998, 2001, 2002, 2003) Χαρά... παιχνίδι & δημιουργικότητα Ενδιαφέρον.εξερεύνηση & αυτοβελτίωση Ευχαρίστηση αναθεώρηση & αλλαγή Αγάπη.επικοινωνία & ομαδικότητα Περηφάνια επιδίωξη υψηλών στόχων Ανύψωση..παροχή βοήθειας & ηθική βελτίωση Ευγνωμοσύνη. αποδοχή της βοήθειας των άλλων Τα θετικά συναισθήματα διευρύνουν το ρεπερτόριο σκέψης και δράσης του ατόμου. Τα θετικά συναισθήματα οδηγούν στην δόμηση διαχρονικών ισχυρών πόρων

Η θεωρία διεύρυνσης & δόμησης των Θετικών Συναισθημάτων Τα θετικά συναισθήματα: Διευρύνουν την αντίληψη και την προσοχή Καταπολεμούν τις αρνητικές ψυχολογικές συνέπειες των αρνητικών συναισθημάτων Ενισχύουν την ενεργητική αντιμετώπιση δυσκολιών Λειτουργούν προληπτικά στην αντιμετώπιση της κατάθλιψης Οδηγούν μέσω μηχανισμών κλιμακωτής ανέλιξης στην ψυχολογική ευημερία Συντελούν στην αύξηση των επιπέδων αισιοδοξίας, ηρεμίας και ψυχολογικής ανθεκτικότητας

Θετικά συναισθήματα και εργασία περισσότερες πιθανότητες να αποφοιτήσουν από το πανεπιστήμιο να προσληφθούν σε μια εργασία, να διατηρήσουν την εργασία τους και να αξιολογηθούν θετικά από τους ανώτερους τους να απασχοληθούν σε θέσεις εργασίας που χαρακτηρίζονται από αυτονομία, νόημα και ποικιλία να αποδίδουν καλύτερα στο εργασιακό τους έργο να καταλαμβάνουν υψηλότερες θέσεις εργασίας να αντλούν μεγαλύτερη ικανοποίηση από την εργασία τους έχουν λιγότερες πιθανότητες να εμφανίσουν συμπεριφορές απόσυρσης από την εργασία εμφανίζουν θεμιτές εργασιακές συμπεριφορές

Θετικά συναισθήματα και διαπροσωπικές σχέσεις Αυξημένη κοινωνικότητα και ευρύτερο κοινωνικό και φιλικό περιβάλλον, το οποίο τα στηρίζει τόσο συναισθηματικά όσο και πρακτικά όταν αυτό χρειαστεί. Μεγαλύτερη ικανοποίηση από τις κοινωνικές τους σχέσεις και δραστηριότητες. Είναι πιθανότερο να έχουν ικανοποιητικές συντροφικές σχέσεις, ενώ η ικανοποίηση από το έγγαμο και οικογενειακό βίο θεωρείται μια από της σημαντικότερες μεταβλητές που σχετίζονται με την βίωση ευτυχίας.

Θετικά συναισθήματα και σωματική υγεία Λιγότερα κρυολογήματα Καλύτερη εγκεφαλική δραστηριότητα Λιγότερες καρδιακές παθήσεις Λιγότερες χρόνιες παθήσεις, καλύτερη διαχείριση και αντιμετώπιση αυτών Λιγότερες αλλεργικές αντιδράσεις Προσαρμόζονται καλύτερα στη σωματική ασθένεια: δηλώνουν, καλύτερη ποιότητα ζωής, έχουν λιγότερες επισκέψεις στα επείγοντα, βιώνουν χαμηλότερα επίπεδα πόνου, εμφανίζουν μειωμένη κατανάλωση φαρμάκων και λιγότερες απουσίες από την εργασία τους για λόγους υγείας

Θετικά συναισθήματα και ψυχική υγεία Λιγότερες πιθανότητες να εκδηλώσουν κατάθλιψη, υποχονδρίαση, αγχώδη διαταραχή και φοβίες Λιγότερο πιθανόν να κάνουν κατάχρηση εξαρτησιογόνων ουσιών. Αποτελεσματικότερη διαχείριση του πένθους και της απώλειας Τα μειωμένα επίπεδα θετικού συναισθήματος αυξάνουν την πιθανότητα εγκληματικής συμπεριφοράς στους εφήβους.

Ερευνητικά στοιχεία στην Ελλάδα Ένας στους δύο Έλληνες έχουν συμπτώματα κατάθλιψης Ένας στους τέσσερις έχουν και κατάθλιψη και άγχος Ένας στους τρεις έχει άγχος Από κείνους, οι οποίοι επηρεάστηκαν από την κρίση (47% του πληθυσμού) το 59% εμφανίζει κατάθλιψη και το 50,7 εμφανίζει άγχος-στρες. Οι γυναίκες έχουν επηρεαστεί περισσότερο από ό,τι οι άντρες Στους νέους εμφανίζονται υψηλότερα ποσοστά κατάθλιψης με άμεσες συνέπειες στην παραγωγικότητα και την απόδοσή τους.

Ερευνητικά στοιχεία στην Ελλάδα Ένας στους δύο Έλληνες έχουν συμπτώματα κατάθλιψης Ένας στους τέσσερις έχουν και κατάθλιψη και άγχος Ένας στους τρεις έχει άγχος Από κείνους, οι οποίοι επηρεάστηκαν από την κρίση (47% του πληθυσμού) το 59% εμφανίζει κατάθλιψη και το 50,7 εμφανίζει άγχος-στρες Οι γυναίκες έχουν επηρεαστεί περισσότερο από ό,τι οι άντρες Στους νέους εμφανίζονται υψηλότερα ποσοστά κατάθλιψης με άμεσες συνέπειες στην παραγωγικότητα και την απόδοσή τους

Ερευνητικά στοιχεία στην Ελλάδα Εκείνοι που βιώνουν πιο πολλά θετικά συναισθήματα έχουν λιγότερη κατάθλιψη και άγχος. Παρότι ζουν στο ίδιο περιβάλλον, βιώνοντας θετικά συναισθήματα προστατεύονται από την κατάθλιψη. Έχουν μεγαλύτερη ψυχική ανθεκτικότητα εκείνοι που βιώνουν θετικά συναισθήματα και έχουν μάθει να τα αναγνωρίζουν και στο περιβάλλον τους, ακόμη κι αν οι ίδιοι ζουν αρνητικά γεγονότα.

Η βίωση θετικών συναισθημάτων είναι δυνατή, ανεξάρτητα από το εξωτερικό περιβάλλον, όταν οι άνθρωποι: Αναγνωρίζουν ότι έχουν τη δυνατότητα να νιώθουν θετικά συναισθήματα Αναγνωρίζουν τα θετικά συναισθήματα στην καθημερινότητά τους Μαθαίνουν να «γεννούν» θετικά συναισθήματα Γνωρίζουν τον εαυτό τους, τις προσωπικές τους αξίες και πώς να δημιουργούν θετικά συναισθήματα Δίνουν νόημα στη ζωή τους

Θετικά συναισθήματα στη σημερινή Ελλάδα: ναι, αλλά πως; Εκπαίδευση, επιμονή και προπόνηση Εκμαθημένη αισιοδοξία Αναγνώριση του θετικού Ποιος είναι ο ρόλος μου; Ποιος είμαι; Το προσωπικό ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ

Θετικά συναισθήματα στη σημερινή Ελλάδα: ναι, αλλά πως; Κοινωνικοί δεσμοί Αλληλοβοήθεια Ευγνωμοσύνη Συγχώρεση

Αντί επιλόγου... Συνειδητοποίηση-Γνώση Προτεραιότητες στις δράσεις Νοηματοδότηση Επιλογή δραστηριοτήτων Αλλαγή στάσης-αντιμετώπισης Διαφορετική προσέγγιση Αναγνώριση προσωπικών αξιών Εσωτερικός τουρισμός

Food for thought Τα θετικά συναισθήματα είναι το ω3 της ψυχής. Τα θετικά συναισθήματα είναι μεταδοτικά. Τα θετικά συναισθήματα μας κάνουν καλό. Η βίωση θετικών συναισθημάτων μαθαίνεται... Ωστόσο, η διαδικασία μάθησης είναι σαν πρόγραμμα διατροφής. Είναι δύσκολη, επίπονη, θέλει πειθαρχία και κίνητρο, και γίνεται ευκολότερη με τον χρόνο...

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας...