Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP



Σχετικά έγγραφα
Ο ΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ

Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και Βαρήκοους ΦΑΚΕΛΟΣ

Συµφωνία Επιχορήγησης No: / Έργο No BG-2008-KA2- KA2MP

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Οδηγός για Εργαζόµενους

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Επιλεγμένο εκπαιδευτικό υλικό, καθολικά σχεδιασμένο για μαθητές με αναπηρία. ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Παλλήνη,

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Λύδια Μίτιτς

Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας

ποδράσηη Έθιμα γάμου διαφορετικών πολιτισμικών κοινοτήτων Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Το YOUTHPASS στην ΕΕΥ. INFO KIT Μέρος 2. Πρόγραμμα «Νέα Γενιά σε Δράση»

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΙΑΒΑΤΗΡΙΟΥ ΓΛΩΣΣΩΝ EUROPASS ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Βιωματικό εργαστήριο: Πρακτικές Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ελένη Παπαϊωάννου, Φιλόλογος, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά

Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Πληροφορίες για το νέο HSK

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Γραφείο ΓΕΜΕ Σεπτέμβριος 2016

«Ευρωπαϊκές Ημέρες Εργασίας 2011» Ημερίδες ενημέρωσης κοινού 24 Οκτωβρίου 2011, Λευκωσία, Holiday Inn 26 Οκτωβρίου 2011, Λεμεσός, Atlantica Miramare

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Έχουν σα στόχο να αξιολογήσουν με ποιοτικά κυρίως κριτήρια την επίδοση του μαθητή/τριας. Έχουν σα στόχο να «μετρήσουν» την επίδοση του μαθητή/τριας

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

Δρ. Μάριος Ψαράς Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Ερωτηματολόγιο Ιστορικού Γλώσσας (Έκδοση 3.0, 2018) Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για online χρήση και για παραπομπή

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

Έννοια και περιεχόμενο

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση: Η εφαρμογή της Μεθόδου CLIL σε γαλλόφωνο περιβάλλον

El portafolio de la clase de español.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Τα στάδια της αξιολόγησης στην τάξη

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

O φάκελος μαθητή/-τριας

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Διδάσκοντας την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στη Δημοτική Εκπαίδευση

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Εργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου

Ατομικές διαφορές στην κατάκτηση της Γ2. Ασπασία Χατζηδάκη, Επ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ATS2020 Μαθησιακός Σχεδιασμός

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΣΥΣΣΩΡΕΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ και ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Αξιολόγηση του μαθητή για βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9]

Η παρατήρηση. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Οικουμενική Ομοσπονδία Κωνσταντινουπολιτών (Οι.Ομ.Κω.)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ. Γαλήνη Σαπουντζάκη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Φάκελος Μαθητή/-τριας (portfolio) Η εμπειρία μου σχετικά με την ιδιότητα του πολίτη

Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας

Κατανόηση γραπτού λόγου

Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης «Διδασκαλία Κατανόηση Γραπτού Λόγου

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Χαρίτος Κωνσταντίνος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΩΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΦΩΝ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Συντάχθηκε απο τον/την administrator Πέμπτη, 05 Μάιος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 07 Μάιος :49

Transcript:

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και Βαρήκοους Ο ΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ Με την υποστήριξη του Προγράµµατος ιά Βίου Μάθησης της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το προϊόν αυτό εκφράζει απόψεις του συγγραφέα. Η Επιτροπή δε φέρει καµία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση γίνει στις πληροφορίες που περιέχονται σε αυτό.

Ο ΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ Οδηγός Χρήστη για το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και Βαρήκοους Περιεχόµενα Εισαγωγή στο Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών...3 Επικοινωνιακές εξιότητες...3 Τι µπορώ να κάνω µε το Χαρτοφυλάκιό µου;...3 Πώς να συµπληρώσεις το ΕΧΓΚΒ...4 1. Το ιαβατήριο Γλωσσών...4 2. Το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας...5 Παραρτήµατα Βιογραφικού Γλωσσοµάθειας...6 3. Ο Φάκελος...6

Εισαγωγή στο Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών Εισαγωγή στο Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών χρησιµοποιείται για την καταγραφή των γλωσσικών σου δεξιοτήτων και της ικανότητάς σου να επικοινωνείς σε µια ξένη γλώσσα. Κάθε χρήστης δηµιουργεί το δικό του Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών (ΕΧΓ, για συντοµία). Το ΕΧΓ σου θα αναφέρεται σε εσένα. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις το ΕΧΓ, για να δείξεις τις γλωσσικές σου ικανότητες σε καθηγητές, φίλους και συγγενείς ή εργοδότες. Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και Βαρήκοους (ΕΧΓΚΒ) έχει σχεδιαστεί λαµβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες που µπορεί να έχεις λόγω της κώφωσης στη χρήση µιας ξένης γλώσσας, ιδίως µιλώντας και ακούγοντας τους άλλους. Μπορείς να δείξεις τις ικανότητές σου χρησιµοποιώντας παραδείγµατα από γλώσσες που γνωρίζεις, όπως τη µητρική σου γλώσσα (τη γλώσσα µε την οποία µεγάλωσες) άλλες γλώσσες της οικογένειας ή της κοινότητάς σου, γλώσσες που έχεις διδαχθεί (π.χ. στο σχολείο, στο πανεπιστήµιο, σε µια εκπαιδευτική επίσκεψη) γλώσσες που έχεις µάθει από την εµπειρία σου (π.χ. µέσω εργασίας, ταξιδιών ή χόµπι). Το ΕΧΓ καλύπτει όλες τις γλώσσες. Λέγεται Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών, επειδή έχει σχεδιαστεί στην Ευρώπη, αλλά αναφέρεται σε οποιαδήποτε γλώσσα, είτε χρησιµοποιείται στην Ευρώπη είτε όχι, όπως π.χ. αραβικά, κινέζικα, νάβαχο ή ούρντου. Επικοινωνιακές εξιότητες Λόγω κώφωσης ή βαρηκοΐας, το ΕΧΓΚΒ σου θα δείξει τις συνθήκες που µπορεί να σε επηρεάσουν στη χρήση µιας ξένης γλώσσας. Υπάρχουν πέντε επικοινωνιακές δεξιότητες. Οι δεξιότητες που περιέχονται στο συγκεκριµένο ΕΧΓΚΒ είναι οι εξής: Κατανόηση γραπτού λόγου Παραγωγή γραπτού λόγου Προφορική επικοινωνία Παραγωγή προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Για κάποιους, η µητρική γλώσσα ίσως αντιµετωπίζεται ως ξένη, αν έχουν µεγαλώσει µε τη νοηµατική γλώσσα. Το ΕΧΓΚΒ µπορεί να χρησιµοποιηθεί για να µετρήσει την ικανότητά τους στη γλώσσα της κοινότητάς τους. Το ΕΧΓΚΒ δεν αναφέρεται στην ικανότητα χρήσης νοηµατικών γλωσσών ή δακτυλικών αλφαβήτων. Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και Βαρήκοους αναγνωρίζει ότι οι νοηµατικές γλώσσες είναι διαφορετικές από τις φωνούµενες γλώσσες. Οι περιγραφικοί δείκτες γλωσσοµάθειας για νοηµατικές γλώσσες θα διέφεραν αρκετά από αυτούς που χρησιµοποιούνται στο ΕΧΓΚΒ για την Προφορική Επικοινωνία, την Παραγωγή και την Κατανόηση Προφορικού Λόγου. Η επίδραση των νοηµατικών γλωσσών, µε τον πλούτο και την περιπλοκότητα των εκφράσεων του προσώπου και των κινήσεων των χεριών και του σώµατος, µπορεί κάλλιστα να βοηθήσει ένα κωφό ή βαρήκοο άτοµο να εξηγήσει κάτι σε µια ξένη γλώσσα. Η ευχέρεια στη χρήση χειρονοµιών αποτελεί πλεονέκτηµα, όπως και για κάθε µαθητή ή ακούοντα, που µπορεί να χρησιµοποιήσει χειρονοµίες ή απλά σκίτσα για να τον βοηθήσουν να γίνει κατανοητός. Τι µπορώ να κάνω µε το Χαρτοφυλάκιό µου; Το ΕΧΓ έχει σχεδιαστεί από το Συµβούλιο της Ευρώπης και αναγνωρίζεται σε όλη την Ευρώπη και σε πολλά άλλα µέρη του κόσµου. Ακολουθούν παραδείγµατα για το πώς µπορείς να χρησιµοποιήσεις το προσωπικό σου ΕΧΓΚΒ. Εργοδότες για να τους δείξεις ποιες γλώσσες ξέρεις

για να τους δείξεις τον αριθµό και το επίπεδο των γλωσσικών σου δεξιοτήτων για να τους δείξεις τους στόχους που έχεις µαθαίνοντας µια ξένη γλώσσα για να τους δείξεις τις διαπολιτισµικές σου εµπειρίες. Συγγενείς και φίλοι για να τους δείξεις την πρόοδό σου για να τους δείξεις τον αριθµό των ξένων γλωσσών που χρησιµοποιείς για να τους δείξεις τις προτεραιότητές σου στην εκµάθηση µιας ξένης γλώσσας για να τους δείξεις τις διαπολιτισµικές σου εµπειρίες. Καθηγητές για να τους δείξεις σε ποιο επίπεδο έχεις φτάσει για να τους ζητήσεις να αξιολογήσουν/εκτιµήσουν και να επιβεβαιώσουν την πρόοδό σου στο Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας για να τους ζητήσεις να δώσουν αποδείξεις / µαρτυρίες παρατηρητών για την πρόοδό σου στον Φάκελο για να τους δείξεις πώς προτιµάς να µαθαίνεις µια ξένη γλώσσα για να τους εξηγήσεις πώς θέλεις να σου διδάσκουν µια ξένη γλώσσα για να ξεκαθαρίσεις τις ανάγκες σου ως κωφός ή βαρήκοος µαθητής ξένων γλωσσών. Πώς να συµπληρώσεις το ΕΧΓΚΒ Το ΕΧΓΚΒ αποτελείται από τρία µέρη. 1. Το ιαβατήριο Γλωσσών: το διαβατήριό σου, µε µια σύντοµη εικόνα των δεξιοτήτων σου, των διπλωµάτων που µπορεί να έχεις πάρει και των γλωσσών που γνωρίζεις. 2. Το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας: η δική σου ιστορία για τον τρόπο που απέκτησες τις ικανότητές σου. Παρέχει οδηγίες για το τι µπορεί να αναµένεται από εσένα ως κωφό ή βαρήκοο µαθητή. 3. Ο Φάκελος: ένα αρχείο µε παραδείγµατα στα οποία χρησιµοποιείς ξένες γλώσσες από το σπίτι και την οικογένεια, την εργασία, τα ταξίδια, τα χόµπι, το σχολείο ή ό,τι άλλο θέλεις εσύ. 1. Το ιαβατήριο Γλωσσών Το ιαβατήριο Γλωσσών αποτελεί µια επίσηµη περίληψη του πώς χρησιµοποιείς τις ξένες γλώσσες. είχνει τις γλωσσικές σου δεξιότητες, τα επίπεδα επάρκειάς σου και τυχόν διπλώµατα που έχεις πάρει. Επίσης, δείχνει πόσες ξένες γλώσσες ξέρεις και χρησιµοποιείς. Τέλος, το ιαβατήριο Γλωσσών εξηγεί το ρόλο του Συµβουλίου της Ευρώπης και την αναγνώριση του ΕΧΓΚΒ σε όλη την Ευρώπη. Στα διάφορα µέρη του, περιγράφονται τα εξής: ένα γλωσσικό σου προφίλ οι εµπειρίες σου στην εκµάθηση ξένων γλωσσών οι διαπολιτισµικές σου εµπειρίες τα τυπικά σου προσόντα: πιστοποιητικά, διπλώµατα ή ό,τι άλλο µπορεί να έχεις αποκτήσει. Γλωσσικό Προφίλ Αποτελείται από µια µονοσέλιδη περίληψη της ικανότητάς σου σε µια συγκεκριµένη ξένη γλώσσα. Καλύπτει τον τρόπο που έχεις µάθει τη γλώσσα, πού και γιατί τη χρησιµοποιείς. Μπορείς να συµπληρώσεις ένα φύλο Γλωσσικού Προφίλ για καθεµιά από τις γλώσσες που γνωρίζεις, οι οποίες µπορεί να είναι: γλώσσες που έχεις µάθει µέσα από τη συµβατική εκπαίδευση (π.χ. στο σχολείο ή σε ένα επιµορφωτικό σεµινάριο) γλώσσες που έχεις µάθει άτυπα (π.χ. µέσω ταξιδιών, χόµπι ή εργασίας) γλώσσες µε τις οποίες έχεις µεγαλώσει στο σπίτι ή την κοινότητά σου. Οδηγός Χρήστη 4

Μπορείς επίσης να καταγράψεις τη µητρική σου γλώσσα, δηλαδή τη γλώσσα µε την οποία µεγάλωσες. Η πλειονότητα των χρηστών του ΕΧΓΚΒ µπορούν να συζητούν, να διαβάζουν και να γράφουν στη γλώσσα της οµιλούσας κοινότητάς τους. Κάποιοι χρήστες του ΕΧΓΚΒ δεν έµαθαν ποτέ τη φωνούµενη γλώσσα της κοινότητάς τους και έχουν ως µητρική τους γλώσσα τη νοηµατική. Αυτό θα πρέπει να καταγραφεί, και η φωνούµενη γλώσσα της κοινότητας µπορεί να καταχωριστεί ως ξένη γλώσσα. Σε κάθε γλωσσικό προφίλ, καταγράφεις το επίπεδο επάρκειάς σου για πέντε διαφορετικές επικοινωνιακές δεξιότητες: Κατανόηση γραπτού λόγου Παραγωγή γραπτού λόγου Προφορική επικοινωνία Παραγωγή προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Κλίµακα Αυτοαξιολόγησης Η Κλίµακα Αυτοαξιολόγησης είναι η βάση σύµφωνα µε την οποία εσύ και ο δάσκαλος/σύµβουλός σου αποφασίζετε σε ποιο επίπεδο µπορείς να αποδώσεις σε κάθε δεξιότητα. Στην Κλίµακα Αυτοαξιολόγησης, περιγράφονται έξι επίπεδα επάρκειας Βασικός Χρήστης (A1, A2), Ανεξάρτητος Χρήστης (B1, B2) και Επαρκή Χρήστης (Γ1, Γ2) µε παραδείγµατα δραστηριοτήτων που αντιστοιχούν σε κάθε επίπεδο. Αυτή είναι µια περίληψη των αναλυτικών περιγραφικών δεικτών που βρίσκονται στο Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας: βλέπε επόµενη ενότητα. Περίληψη των γλωσσικών και διαπολιτισµικών εµπειριών Το πρώτο µέρος αποτελεί περίληψη των εµπειριών σου από την εκµάθηση µιας γλώσσας στη χώρα όπου αυτή δε χρησιµοποιείται συνήθως για παράδειγµα, µέσω της συµβατικής εκπαίδευσης, όπως είναι γίνεται στο σχολείο αλλά θα µπορούσε να περιλαµβάνει γενικά γλώσσες που έµαθες στην τάξη στον εργασιακό χώρο κατά την επαφή σου µε οµιλητές αυτής της γλώσσας µε οποιονδήποτε άλλο τρόπο. Το δεύτερο µέρος περιέχει πληροφορίες για τις γλωσσικές και διαπολιτισµικές σου εµπειρίες. Σε αυτές συµπεριλαµβάνεται και η παραµονή σου, για οποιονδήποτε λόγο, στη χώρα όπου χρησιµοποιείται συνήθως η γλώσσα που µαθαίνεις. ίνεται έµφαση στα εξής: στην επαφή σου µε άτοµα από µια διαφορετική κουλτούρα στην παραµονή σου (π.χ. για δουλειά ή διακοπές) σε µέρη µε διαφορετική κουλτούρα. Αυτά εξηγούνται πιο αναλυτικά στο Βιογραφικό Γλωσσών. Πιστοποιητικά και ιπλώµατα Στην ενότητα αυτή, µπορείς να καταγράψεις σύντοµα στοιχεία για αποδεικτικά γλωσσοµάθειας τα οποία µπορεί να κατέχεις. Αυτά µπορεί να έχουν εκδοθεί από σπουδές στο σχολείο ή το πανεπιστήµιο ή, για παράδειγµα, από εντατικά γλωσσικά µαθήµατα στον εργασιακό χώρο. Στην ενότητα Φάκελος του Χαρτοφυλακίου, µπορείς να διατηρείς τα ίδια τα πιστοποιητικά ή διπλώµατα ως αποδείξεις για το αρχείου σου. 2. Το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας Το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας παρέχει λεπτοµερή περιγραφή των δεξιοτήτων και ικανοτήτων σου στις ξένες γλώσσες. Για παράδειγµα, ίσως να µπορείς να χρησιµοποιείς µια γλώσσα στις διακοπές ή στις αγορές σου εποµένως να µπορείς να µιλήσεις και να καταλάβεις αλλά να µην µπορείς να γράψεις τίποτα στην ίδια γλώσσα. Σε µια άλλη γλώσσα, ίσως να µπορείς να διαβάζεις εγχειρίδια χρήσης, αλλά να µην µπορείς να µιλήσεις καθόλου. Οδηγός Χρήστη 5

Στο Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας µπορείς ακόµα να περιγράψεις τι σου αρέσει και τι όχι σε σχέση µε τη διδασκαλία ξένων γλωσσών καθώς και τους τρόπους µάθησης που προτιµάς. Υπάρχει, επίσης, µια ενότητα για τις διαπολιτισµικές σου εµπειρίες στην ξένη γλώσσα. Στους περισσότεροι χρήστες ενός ΕΧΓ αρέσει να συµπληρώνουν το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας. Όταν ολοκληρωθεί, διηγείται την προσωπική σου ιστορία. ιάφορες συνθήκες που επηρεάζουν τη χρήση ξένων γλωσσών από κωφούς ή βαρήκοους µαθητές αναπτύσσονται αναλυτικά στο Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας. Παραρτήµατα Βιογραφικού Γλωσσοµάθειας Το Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας έχει δύο παραρτήµατα. Το πρώτο παρέχει µια συνοπτική εικόνα των επιπέδων επάρκειας για τις πέντε δεξιότητες σε πέντε σελίδες και χρησιµεύει ως µέσο αναφοράς. Το δεύτερο παράρτηµα παρέχει στοιχεία για τις προτιµήσεις σου στις Εµπειρίες Γλωσσικής Εκµάθησης και περιέχει ένα εκτεταµένο Κουίζ ραστηριοτήτων Εκµάθησης. Τέλος, αναφέρει τις ιαπολιτισµικές Εµπειρίες σε έναν λεπτοµερή κατάλογο, που δείχνει την αποτελεσµατικότητα στην επαφή µε άτοµα από διαφορετικές κουλτούρες. 3. Ο Φάκελος Ο Φάκελος περιέχει παραδείγµατα της δουλειάς σου, επιτεύγµατα και δείγµατα γλώσσας όπως τη χρησιµοποιείς. Όλα αυτά δείχνουν το επίπεδο επάρκειάς σου σε κάθε δεξιότητα που έχεις επιλέξει στην αυτοαξιολόγησή σου στο Βιογραφικό Γλωσσοµάθειας. Ο Φάκελος περιέχει επίσης πληροφορίες για το πώς να κρατάς Ηµερολόγιο Γλωσσοµάθειας, µε βάση τις σκέψεις σου στις Εµπειρίες Γλωσσικής Εκµάθησης και σε ένα µέρος του Βιογραφικού Γλωσσοµάθειας. Η χρήση του φακέλου γίνεται ανάλογα µε τις δικές σου ανάγκες. Μπορείς να τον δείξεις σε έναν εργοδότη, για να σε βοηθήσει να πάρεις µια ορισµένη δουλειά. Μπορείς να τον συγκροτήσεις για τους δικούς σου λόγους ή για να τον δείξεις σε συγγενείς ή φίλους. Αν χρησιµοποιείς τον φάκελο για να σε βοηθήσει στην αίτηση για µια δουλειά, ίσως να θέλεις να συµπεριλάβεις σε αυτόν έγγραφα που µπορείς να διαβάσεις ή να συµπληρώσεις σε µια ξένη γλώσσα, εγχειρίδια χρήσης που µπορείς να χρησιµοποιήσεις ή, σε κάποιο ανώτερο επίπεδο, ένα βίντεο από µια παρουσίαση που έδωσες. Εάν ξέρεις µια ξένη γλώσσα από την οικογένειά σου, ίσως να θέλεις να συµπεριλάβεις στον φάκελο γράµµατα που έχεις γράψει ή κάποια οµιλία σου σε κάποιον γάµο. Μπορείς να συµπεριλάβεις µαρτυρίες από καθηγητές, εργοδότες ή άλλα άτοµα µε τα οποία χρησιµοποίησες µια ξένη γλώσσα. Ο Φάκελός σου παρέχει τις αποδείξεις για τις πληροφορίες του Ευρωπαϊκού Χαρτοφυλακίου Γλωσσών είναι κάτι αντίστοιχο µε τα χαρτοφυλάκια που χρησιµοποιούν οι σχεδιαστές ή τα µοντέλα στη δουλειά τους. Αναλυτικές οδηγίες για τη συµπλήρωση του φακέλου βρίσκονται στον ίδιο το Φάκελο. Οδηγός Χρήστη 6