Ζ πνιπηξνπηθφηεηα ζηε ζχγρξνλε εγγξάκκαηε θνηλσλία σο πξντφλ κεηαθνξάο ηνπ βηψκαηνο: πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ. σθξφλεο Υαηδεζαββίδεο*



Σχετικά έγγραφα
Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Constructors and Destructors in C++

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

Η απνξξόθεζε ηνπ νξαηνύ θσηόο γίλεηαη κέζσ ρξσζηηθώλ νπζηώλ πνπ νλνκάδνληαη τλωροθύλλες.

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο.

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α

Transcript:

136. Η πολσηροπικόηηηα ζηη ζύγτρονη εγγράμμαηη κοινωνία ως προϊόν μεηαθοράς ηοσ βιώμαηος: προς μια νέα μορθή λόγοσ, ζηο Ποσρκός, Μ. & Καηζαρού Ε. (επιμ.)«βίωμα, μεηαθορά και πολσηροπικόηηηα: εθαρμογές ζηην επικοινωνία, ηην εκπαίδεσζη, ηη μάθηζη και ηη γνώζη», Θεζζαλονίκη: Νηζίδες, 2011, ζ. 103-113 Ζ πνιπηξνπηθφηεηα ζηε ζχγρξνλε εγγξάκκαηε θνηλσλία σο πξντφλ κεηαθνξάο ηνπ βηψκαηνο: πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ σθξφλεο Υαηδεζαββίδεο* ΠΔΡΗΙΖΦΖ Βίσκα, κεηαθνξά θαη πνιπηξνπηθφηεηα είλαη ηξεηο έλλνηεο πνπ θαηλνκεληθά δε ζπλδένληαη κεηαμχ ηνπο. Ζ επξχηεηα, φκσο, κε ηελ νπνία κπνξεί λα νξηζηνχλ θαη λα νξηνζεηεζνχλ νη δχν ηνπιάρηζηνλ απφ ηηο ηξεηο έλλνηεο (βίσκα θαη κεηαθνξά), δίλεη πξνθαλψο ηε δπλαηφηεηα ζπζρεηηζκνχ ησλ ηξηψλ ελλνηψλ. Γη απηφ ζθνπφο ηνπ θεθαιαίνπ απηνχ είλαη λα δείμεη πσο ην ηξίην ζθέινο ηεο ηξηάδαο απηψλ ησλ ελλνηψλ, δειαδή ε πνιπηξνπηθφηεηα, φπσο εκθαλίδεηαη θαη ιεηηνπξγεί ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο, απνηειεί κεηαθνξά βησκάησλ ηεο ζχγρξνλεο θαζεκεξηλήο δσήο, ε νπνία θπξηαξρείηαη απφ ηνλ «πνιπηξνπηθφ ιφγν». Χο αθεηεξία γηα ηελ αλάπηπμε ηνπ φινπ ζθεπηηθνχ θαη ηεο αληίζηνηρεο πξνβιεκαηηθήο ιακβάλνληαη ηα ζπκπεξάζκαηα ηξηψλ εξεπλψλ πνπ δηεμήρζεζαλ ζην παξειζφλ, είηε ζε ζπλεξγαζία είηε κφλν απφ εκέλα, ζρεηηθά κε ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη ηελ πξφζιεςή ηεο απφ λήπηα θαη ελήιηθνπο εθπαηδεπφκελνπο κέζα ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ, αιιά θαη εθηφο ζρνιηθνχ πεξηβάιινληνο. Κε βάζε απηήλ ηελ αθεηεξία θαη ρξεζηκνπνηψληαο σο ηδενινγηθφ αιιά θαη κεζνδνινγηθφ εξγαιείν ηελ έλλνηα ηνπ «ζρεδίνπ» (design) επηρεηξείηαη λα ππνζηεξηρηεί ζηελ εξγαζία φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο απνηειεί κηα κνξθή πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο πνπ δηακνξθψλεη κηα κνξθή ιφγνπ, ηνλ απνθαινχκελν «πνιπηξνπηθφ ιφγν». Ο ιφγνο απηφο είλαη θπξίαξρνο ζηα έληππα επξείαο ρξήζεο αιιά αθφκε ηεξνπκέλσλ ησλ αλαινγηψλ θαη ζηνλ θαζεκεξηλφ πξνθνξηθφ ιφγν. Ο ιφγνο απηφο δηακνξθψλεη κε ηε ζεηξά ηνπ αληίζηνηρα βηψκαηα, ηα νπνία κεηαθέξνληαη σο πνιηηηζκηθά θαη ζεκεησηηθά πξντφληα ζηελ θαζεκεξηλή δσή, αλαπαξάγνληαο έηζη θαη επεθηείλνληαο ηελ πνιπηξνπηθφηεηα. Ιέμεηο-θιεηδηά: Βίσκα, Γξακκαηηζκφο, Γξαπηφο ιφγνο, Θείκελν, Κεηαθνξά, Κνλνηξνπηθφηεηα, Πνιπηξνπηθφηεηα, Πνιπηξνπηθφο ιφγνο, Πξνθνξηθφο ιφγνο, «ρέδην», Τπνθεηκεληθφηεηα. * Σωθρόλες Χαηδεζαββίδες, Ph.D., Καζεγεηής, Αρηζηοηειείοσ Παλεπηζηεκίοσ Θεζζαιολίθες, Τκήκα Επηζηεκώλ Προζτοιηθής Αγωγής θαη Εθπαίδεσζες, Παλεπηζηεκηούποιε, 54124 Θεζζαιολίθε. Τει.: 2310-656971 (οηθία), 2310-995031 (εργαζίας), 6944703068 (θηλεηό), Τειεοκ.: 2310-995024. Ηιεθηροληθή δηεύζσλζε: sofronis@nured.auth.gr Προζωπηθή ηζηοζειίδα: http://users.auth.gr/sofronis

1. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα, ε κεηαθνξά, ην βίσκα θαη ν ξφινο ηεο γιψζζαο Ζ πνιπηξνπηθφηεηα σο έλλνηα αλαθέξεηαη ζ έλα ζεκεησηηθφ πξντφλ, ην νπνίν εκπεξηέρεη ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ ζπλδπαζκνχ δηαθφξσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ (modes), νη νπνίνη απφ κφλνη ηνπο δίλνπλ ν θαζέλαο ην δηθφ ηνπ λφεκα, ελψ ζε ζπλδπαζκφ δίλνπλ έλα λφεκα πνπ έρεη ην θαζέλα ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ αιιά θαη θάηη παξαπάλσ. Έλα πνιπηξνπηθφ ζεκεησηηθφ πξντφλ είλαη ζχλζεζε επηκέξνπο ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ, νη νπνίνη επεξεάδνληαη θαη δηαπιέθνληαη κεηαμχ ηνπο. Σα ζηνηρεία πνπ πεγάδνπλ απ απηήλ ηελ επίδξαζε θαη ηε δηαπινθή είλαη απηά πνπ ζπλζέηνπλ ηελ πνιπηξνπηθφηεηα (Kress, 2000). Ζ δπλαηφηεηα κίμεο ησλ δηαθφξσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ γηα ηελ παξαγσγή ελφο πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο δεκηνπξγεί, φπσο είλαη πξνθαλέο, έλα λέν ζε ζρέζε κε ηα κνλνηξνπηθά πνιηηηζκηθά πξντφληα ζεκεηνινγηθφ πεξηβάιινλ πνπ ρξήδεη αλάινγεο πξνζέγγηζεο. Σν ζεκεηνινγηθφ απηφ πεξηβάιινλ είλαη ην απνηέιεζκα ησλ θνηλσληθψλ, ςπρνινγηθψλ θαη γεληθφηεξα πνιηηηζκηθψλ πξνυπνζέζεσλ πνπ επηθξαηνχλ ζε κηα θνηλσλία. Ζ δηαιεθηηθφηεηα, ηελ νπνία νχησο ή άιισο ελέρνπλ ηα ζεκεησηηθά ζπζηήκαηα, επεξεάδεη θαη ηηο θνηλσληθέο θαη ηηο ςπρνινγηθέο δνκέο ηφζν ζε επίπεδν νκαδηθφ φζν θαη ζε επίπεδν αηνκηθφ, αθνχ απηά ηα ίδηα «απνηεινχλ κέξνο ηεο ηδενινγηθήο ππεξδνκήο κηαο θνηλσλίαο» (Boklund-Ιαγνπνχινπ & Ιαγφπνπινο, 1980: 24). Ζ πνιπηξνπηθφηεηα αλαπφθεπθηα απνηειεί κέξνο ηνπ ζεκεηνινγηθνχ πεξηβάιινληνο, κέζα ζην νπνίν δνπλ ηα ππνθείκελα θαη δξνπλ είηε σο θνηλσληθά είηε σο ςπρνινγηθά φληα. Χο επηινγή εληαγκέλε ζην πιαίζην κηαο επηθνηλσληαθήο ιεηηνπξγίαο, ε νπνία θαη κφλν επηηξέπεη ηε λνεκαηνδφηεζε, είλαη κηα ζεκεησηηθή πξάμε, ε νπνία παξάγεη θαη αλαπαξάγεη λνήκαηα. Κε ηελ έλλνηα απηή ε πνιπηξνπηθφηεηα ζα πξέπεη φρη κφλν λα παξάγεηαη θάησ απφ ζπγθεθξηκέλεο ζπλζήθεο, αιιά θαη λα πξνυπνζέηεη ζπγθεθξηκέλεο δπλαηφηεηεο θαη αλάινγεο θνηλσληθν-ηδενινγηθέο πξνυπνζέζεηο γηα ηελ θαηαλφεζε ησλ λνεκάησλ πνπ παξάγνληαη απ απηήλ θαη ησλ δηαδηθαζηψλ κέζσ ησλ νπνίσλ παξάγνληαη. Αλ γίλεη απνδεθηή απηή ε δηαπίζησζε, είλαη πνιχ πηζαλφ ε πνιπηξνπηθφηεηα λα δηακνξθψλεη θαη ζπγθεθξηκέλεο αληηιήςεηο, αλάινγε ηδενινγία θαη, γεληθά, αλάινγε ππνθεηκεληθφηεηα. Ζ κεηαθνξά, φπσο ππνζηεξίδνπλ νη George Lakoff θαη Mark Johnson (2005: 25), δελ είλαη απιά «έλαο κεραληζκφο πνηεηηθήο θαληαζίαο θαη ξεηνξηθήο θηνξηηνχξαο» θαη θαθψο ζεσξείηαη «ραξαθηεξηζηηθφ κφλν ηεο γιψζζαο», αιιά είλαη «δηάρπηε ζηελ θαζεκεξηλή δσή, φρη κφλν ζηε γιψζζα αιιά ζηε ζθέςε θαη ζηελ πξάμε. Σν θνηλφ αληηιεπηηθφ καο ζχζηεκα, κε βάζε ην νπνίν ζθεθηφκαζηε θαη δξνχκε, είλαη νπζηαζηηθά κεηαθνξηθήο θχζεσο». Θαη παξαθάησ νη ίδηνη ζπγγξαθείο ππνζηεξίδνπλ φηη «αλ είλαη ζσζηή ε πξφηαζή καο φηη ην αληηιεπηηθφ καο ζχζηεκα είλαη θαηά κεγάιν κέξνο κεηαθνξηθφ, ηφηε ν ηξφπνο πνπ ζθεθηφκαζηε, νη εκπεηξίεο καο θαη απηά πνπ θάλνπκε θάζε κέξα, θηλνχληαη θαηά πνιχ ζηνλ ρψξν ηεο κεηαθνξάο». Έλαο ηξφπνο φρη φκσο ν κνλαδηθφο γηα λα δηεξεπλεζεί ην ζχζηεκα απηφ θαη ν βαζκφο ηεο κεηαθνξηθφηεηαο πνπ πεξηέρεη είλαη ε γιψζζα. Θαη απφ ηελ άπνςε απηή ε κεηαθνξά ζπλδέεηαη κε ηε γιψζζα, γηαηί απηή ρξεζηκεχεη θπξίσο σο φρεκά

ηεο. Πνηνο είλαη, φκσο, ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηε δεκηνπξγία ηεο κεηαθνξάο; Ζ απάληεζε ζην εξψηεκα απηφ δελ είλαη απιή, γηαηί ε ίδηα ε γιψζζα απνηειεί κηα κεηαθνξά είηε κε ηελ έλλνηα ηεο αλαινγίαο κεηαμχ ησλ ζεκαηλνκέλσλ θαη ησλ ζεκαηλφλησλ (πεξίπησζε θπξηνιεμίαο) είηε κε ηελ έλλνηα ηεο λνεκαηηθήο επέθηαζεο ησλ ζεκαηλνκέλσλ ζε ζρέζε κε ηα ζεκαίλνληα κε ηα νπνία ζρεηίδνληαη. Έηζη, απφ ηε κηα ε γιψζζα ιεηηνπξγεί σο γέθπξα κεηαμχ ηνπ αλαθεξφκελνπ θαη ηεο δήισζεο, ελψ απφ ηελ άιιε ε κεηαθνξά ιεηηνπξγεί σο γέθπξα κεηαμχ ελφο ςεπδναλαθεξφκελνπ, πνπ ηπραίλεη ζπλήζσο λα έρεη θάπνηα ζρέζε κε ην αλαθεξφκελν, θαη ηεο δήισζεο. ηε κεηαθνξά, δειαδή, έρνπκε ηελ ίδηα δήισζε, ε νπνία ζπλδέεηαη κε δχν ή πεξηζζφηεξα αλαθεξφκελα πνπ ζρεηίδνληαη ιίγν ή πνιχ κεηαμχ ηνπο. Κε ηελ έλλνηα απηή, ε κεηαθνξά σο γισζζηθή νληφηεηα απνηειεί έλα «δπλακηθφ θαηλφκελν» (γνπξνχδε, 2003: 26) πνπ επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο ηεο γιψζζαο λα ππνλννχλ, λα ππεθθεχγνπλ, λα παξαθάκπηνπλ έλα θάπνην ζεκείν, λα δηαθνζκνχλ ηνλ ιφγν ηνπο θάηη πνπ θάλεη ζπρλά ε ινγνηερλία λα ζπζρεηίδνπλ, λα νξίδνπλ θαη λα νξηνζεηνχλ πξάμεηο, ζπκβάληα θαη γεγνλφηα θάηη πνπ ρξεζηκνπνηείηαη ζπρλά ζηνλ δεκνζηνγξαθηθφ ιφγν θαη γεληθά λα δίλνπλ κηα λνεκαηηθή επειημία ζηνλ ιφγν. Ζ κεηαθνξά, ινηπφλ, είλαη εγγελέο θαη απαξαίηεην ζηνηρείν ηεο γιψζζαο, γηαηί ε ίδηα ε γιψζζα είλαη κεηαθνξά θαη σο ηέηνηα ζπκβάιιεη ζηε «κεηαθνξά» (κε ηελ έλλνηα ηνπ κεηαθέξεηλ) ηεο πξαγκαηηθφηεηαο ζε ιφγν. Σν βίσκα σο έλλνηα αλαθέξεηαη ζηελ θαζεκεξηλή γιψζζα σο ε δεκηνπξγία ηεο αληίιεςεο πνπ δεκηνπξγείηαη απφ ηελ επαθή ελφο λνήκνλνο φληνο κε πξάμεηο, δξάζεηο, γεγνλφηα θηι. Πνηνο, φκσο, είλαη ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηε δεκηνπξγία ηνπ βηψκαηνο; Γηα ην ζέκα απηφ δηαηππψζεθαλ απφ παιηά απφςεηο θαη ππνζέζεηο, νη νπνίεο, ρσξίο λα είλαη απφιπηα παξαδεθηέο ζήκεξα απφ ηε Γισζζνινγία, έρνπλ επεξεάζεη έληνλα ηνλ ηνκέα ηεο Φπρν-γισζζνινγίαο θαη ζπλαθψλ κ απηήλ επηζηεκψλ (Φηινζνθία ηεο Γιψζζαο, Αλζξσπν-γισζζνινγία). ηνλ ρψξν απηφ θπξηαξρνχλ νη ξήζεηο θαη νη απφςεηο πνπ εθθξάζηεθαλ απφ ηνπο Wilhelm von Humbolt, Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf θαη Ludwig Wittgenstein. Ο Humbolt, πνπ πξψηνο έζεζε ηνλ πξνβιεκαηηζκφ ζηε λεφηεξε γισζζν-θηινινγηθή ζθέςε, ππνζηήξημε φηη «ε γιψζζα είλαη ην φξγαλν πνπ κνξθνπνηεί ηε ζθέςε (Die Sprache ist das lidende Organ des Gedanken), εθθξάδεη θαη θαηαζθεπάδεη ηελ εζληθή ςπρή» (Κounin, 1974: 194). Οη Ακεξηθαλνί αλζξσπνγισζζνιφγνη Sapir θαη Whorf, αθνινπζψληαο ελ κέξεη ηηο απφςεηο ηνπ Humbolt, δηαηχπσζαλ έλα αμίσκα, πνπ είλαη γλσζηφ ζηελ ηζηνξία ηεο επηζηήκεο σο «ππφζεζε Sapir-Whorf», κε ην νπνίν επηρεηξείηαη λα εμεγεζεί ην πψο δηακνξθψλεηαη κέζσ ηεο γιψζζαο ε εκπεηξία καο γηα ηνλ θφζκν θαη, ζε ηειεπηαία αλάιπζε, ν θφζκνο καο (Whorf, 1940). Θαη, φπσο ππνζηεξίδεη ν Sapir (1958: 69), «νη θφζκνη κέζα ζηνπο νπνίνπο δνπλ δηαθνξεηηθέο θνηλσλίεο είλαη δηαθνξεηηθνί θφζκνη θαη φρη ν ίδηνο θφζκνο κε δηαθνξεηηθέο εηηθέηεο». Σέινο, ν γεξκαλφο θηιφζνθνο Ludwig Wittgenstein, θηλνχκελνο ζηελ ίδηα θαηεχζπλζε κε ηνπο πξνεγνχκελνπο, ππνζηεξίδεη φηη «Σα φξηα ηεο γιψζζαο κνπ ζεκαίλνπλ ηα φξηα ηνπ θφζκνπ κνπ» (Wittgenstein, 1978: 110). Θαη παξαθάησ, πξνζπαζψληαο λα νξίζεη ηα φξηα ηεο ινγηθήο ζε ζρέζε κε ηε γιψζζα, ιέεη φηη «απηφ πνπ δελ κπνξνχκε λα ζθεθηνχκε, απηφ δελ κπνξνχκε λα ην

ζθεθηνχκε θαη δελ κπνξνχκε λα πνχκε απηφ πνπ δελ κπνξνχκε λα ζθεθηνχκε» (Wittgenstein, 1978: 111). Ο Lyons (2002: 527), ζπδεηψληαο άκεζα ηελ ππόζεζε Sapir-Whorf θαη έκκεζα ηηο απφςεηο ηνπ Wittgenstein, ππνζηεξίδεη φηη, «αθφκα θη αλ απνδερηνχκε φηη δηαθνξεηηθέο θνηλσλίεο δνπλ ζε δηαθνξεηηθνχο θφζκνπο [ ], ζα κπνξνχζακε παξ φι απηά λα ππνζηεξίμνπκε φηη θάζε γιψζζα επηβάιιεη κηα ζπγθεθξηκέλε κνξθή πάλσ ζηελ νπζία ηνπ θφζκνπ φπνπ νκηιείηαη». Απφ φια απηά θαη ηηο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζρεηηθά κε ηνπο ρξσκαηηθνχο φξνπο ζε δηάθνξεο γιψζζεο αιιά θαη ηηο δηαθνξέο πνπ εκθαλίδνληαη κεηαμχ φξσλ ζε δηάθνξεο γιψζζεο, αιιά αθφκε θαη απφ ηηο δπζθνιίεο πνπ εκθαλίδνληαη ζηελ θαηάθηεζε ιεμηινγηθψλ ζηνηρείσλ θαηά ηελ εθκάζεζε κηαο μέλεο γιψζζαο, ζεσξψ απνδερφκελνο κηα κεηξηνπαζή εξκελεία ηεο ππφζεζεο Sapir-Whorf φηη ην βίσκα, φπσο ηνπιάρηζηνλ νξίζηεθε εδψ, αλαπαξίζηαηαη απφ ηε γιψζζα, θαη είλαη δηαθνξεηηθή απηή ε αλαπαξάζηαζε ζε θάζε γισζζηθή άξα θαη πνιηηηζκηθή νκάδα. Άξα ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηελ αλαπαξάζηαζε ηνπ βηψκαηνο είλαη θαζνξηζηηθφο θαη πνιχ ζεκαληηθφο. 2. Σξεηο έξεπλεο γηα ηελ πνιπηξνπηθφηεηα Κεηά απφ απηά ηα πξνθαηαξθηηθά, πνπ απνηεινχλ θαη ηηο πξνυπνζέζεηο κε βάζε ηηο νπνίεο αλαπηχζζεηαη ν ζπιινγηζκφο ζην θείκελν απηφ, αθνινπζεί ε ππφζεζε εξγαζίαο, ε νπνία ζα επηρεηξεζεί λ απνδεηρηεί φρη κφλν κε επηρεηξήκαηα πνπ εθπνξεχνληαη απφ ηε ινγηθή αιιά θαη απφ εξεπλεηηθά δεδνκέλα πνπ πξνέθπςαλ απφ έξεπλεο θπξίσο κειέηεο πεξίπησζεο πνπ έγηλαλ έρνληαο σο ππνθείκελα ελεξγά άηνκα (νη δχν) θαη απιά θείκελα (ε ηξίηε), ησλ νπνίσλ απνδέθηεο ήηαλ αλαγλψζηεο ησλ εθεκεξίδσλ. Ζ ππφζεζε εξγαζίαο, ινηπφλ, είλαη ε εμήο: ε πνιπηξνπηθφηεηα ζηηο ζχγρξνλεο εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο σο έλλνηα θαη σο πξαθηηθή απνηειεί κεηαθνξά (ή αλαπαξάζηαζε) ηνπ αληηιεπηηθνχ βηψκαηνο πνπ δηακνξθψλεηαη κέζσ ηεο γιψζζαο 1. Απφξξνηα απηήο ηεο δηαπίζησζεο είλαη φηη ζήκεξα βξηζθφκαζηε σο θνηλσλίεο πξνο ηε δηακφξθσζε κηαο λέαο κνξθήο ιφγνπ, πνπ βξίζθεηαη πέξαλ ηνπ πξνθνξηθνχ θαη ηνπ γξαπηνχ ιφγνπ. Απηή ε λέα κνξθή ιφγνπ νλνκάδεηαη «πνιπηξνπηθφο ιφγνο». Ζ πξψηε έξεπλα έρεη ηίηιν Πνιπηξνπηθόο θαη Κνλνηξνπηθόο/ Δηθνληζηηθόο Ιόγνο: Από ηελ Πξόζιεςε ζηελ Θαηαζθεπή ηνπ Παηδηθνύ Τπνθεηκέλνπ (Υαηδεζαββίδεο & Γαδάλε, 2005), πξαγκαηνπνηήζεθε ηελ Άλνημε ηνπ 2002 θαη είρε σο ππνθείκελα 18 παηδηά ειηθίαο 7 εηψλ, φια καζεηέο θαη καζήηξηεο ηεο Β ηάμεο ελφο Γεκνηηθνχ ρνιείνπ ηεο Θεζζαινλίθεο. θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ «λα δηεξεπλεζεί ν βαζκφο ζπκβνιήο ησλ πνιπηξνπηθψλ θαη ησλ κνλνηξνπηθψλ/ εηθνληζηηθψλ θεηκέλσλ ζηελ πξφζιεςε θαη ηελ θαηαζθεπή ησλ παηδηθψλ 1 Δελ πρέπεη λ αγλοεζεί όηη ο βαζκός κεηαθοράς (ή αλαπαράζηαζες) είλαη ζσλάρηεζε ηωλ ποιηηηθώλ, ποιηηηζκηθώλ, οηθολοκηθώλ αθόκε θαη παηδαγωγηθώλ ζσλζεθώλ θαη παραγόληωλ ποσ επηθραηούλ κέζα ζε κηα θοηλωλία, αιιά αθόκε θαη ηωλ αηοκηθώλ αληηιεπηηθώλ δσλαηοηήηωλ ηοσ θάζε αηόκοσ.

ππνθεηκέλσλ», ελψ παξάιιεια επηδηψρηεθε «λα δηεξεπλεζεί αλ πθίζηαηαη δηαθνξά ζηελ πνηφηεηα ηεο ζπκβνιήο απηήο αλάκεζα ζηνπο δχν ηχπνπο θεηκέλσλ» (Υαηδεζαββίδεο & Γαδάλε, 2005: 27). Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Γεληθά πθίζηαηαη κηα δηαθνξεηηθή πξνζέγγηζε ζηα δηαθνξεηηθψλ εηδψλ θαη κνξθψλ θείκελα, αιιά απηή ε δηαθνξά κάιινλ δε ζρεηίδεηαη ηφζν κε ηε κνλνηξνπηθφηεηα θαη ηελ πνιπηξνπηθφηεηα αιιά κε ην είδνο ηνπ ζεκεησηηθνχ ζπζηήκαηνο (θείκελν, εηθφλα, θσηνγξαθία θηι.), ην νπνίν απνηειεί κέξνο ηνπ ζπλνιηθνχ θεηκέλνπ, θαη κε ηηο πξνζεγγηζηηθέο θαη εξκελεπηηθέο ζπλήζεηεο πνπ έρνπλ απνθηήζεη ηα παηδηά απφ ηνλ θφζκν ησλ κεγάισλ θαη, γεληθφηεξα, απφ ην πεξηβάιινλ ηνπο. πλαθφινπζε απηήο ηεο δηαπίζησζεο είλαη θαη ε εθηίκεζε γηα ηε δηακφξθσζε ηεο ςπρνθνηλσληθήο ηαπηφηεηαο πνπ θαηαζθεπάδνπλ ηα παηδηθά ππνθείκελα απφ ηελ επαθή θαη λνεηηθή επεμεξγαζία απηψλ ησλ εηδψλ θεηκέλνπ. Ζ εηθφλα θαίλεηαη λα είλαη θπξίαξρε γηα ηηο ζπλεηδήζεηο ησλ παηδηψλ-ππνθεηκέλσλ θαη ζηηο δχν πεξηπηψζεηο ησλ εηδψλ ιφγνπ. Σν θείκελν θαίλεηαη λα πεξηνξίδεη ελ κέξεη ηε δηακφξθσζε ηεο ζθέςεο θαη ηε θαληαζία ησλ ππνθεηκέλσλ. Οη δηαθνξέο ζηελ πξφζιεςε ησλ δχν κνξθψλ θεηκέλσλ απφ ηα παηδηά δε θαίλεηαη λα είλαη πνιχ ζεκαληηθέο. εκαληηθέο ζα πξέπεη λα είλαη νη δηαθνξέο ζηελ πξφζιεςε αλάινγα κε ηελ ηερλνηξνπία ηεο εηθφλαο (ζπγθεθξηκέλε-αθεξεκέλε) θαη ηελ ηδενινγν-ζπλαηζζεκαηηθή θφξηηζε πνπ ππνβάιιεη απηή. Όζνλ αθνξά ηελ θαηαζθεπή ησλ ππνθεηκέλσλ, δηαπηζηψζεθε φηη ζα πξέπεη λα εμαξηάηαη πεξηζζφηεξν απφ ηελ εηθφλα ζε ζπλδπαζκφ κε ηελ πιαηθφξκα πξνζέγγηζεο πνπ θαηαζθεπάδεηαη απφ ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Ζ δεχηεξε έξεπλα έρεη ηίηιν Ζ «Αλάγλσζε» θαη ε «Παξαγσγή» Πνιπηξνπηθόηεηαο ζε Καζεζηαθό Πεξηβάιινλ: Πξώηεο Γηαπηζηώζεηο από κηα Γηδαθηηθή Δθαξκνγή (ηάκνπ, Σξαλφο & Υαηδεζαββίδεο, 2004), πξαγκαηνπνηήζεθε ηελ Άλνημε ηνπ 2003 θαη είρε σο ππνθείκελα ηνπο καζεηέο θαη ηηο καζήηξηεο ηξηψλ Σκεκάησλ ελφο ρνιείνπ Γεχηεξεο Δπθαηξίαο, ζην νπνίν θνηηνχλ ελήιηθα άηνκα (πεξίπνπ 30 άηνκα). θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ λα κειεηήζεη ηε ζρέζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ δεκφζηαο επηθνηλσλίαο κε ην ππνθείκελν ζε καζεζηαθφ πεξηβάιινλ. Πην ζπγθεθξηκέλα, επηρεηξήζεθε λα δηεξεπλεζεί ε εηνηκφηεηα θαη ε πνηφηεηα ηεο αλαγλσζηηθήο πξνζέγγηζεο ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ απφ ελήιηθα άηνκα ζε καζεζηαθφ πεξηβάιινλ, θαζψο θαη ε εηνηκφηεηα θαη ε πνηφηεηα ηεο παξαγσγήο παξφκνηνπ είδνπο θεηκέλσλ. Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Έγηλε πνιχ εχθνια ε απνθσδηθνπνίεζε ηνπ εηθνληζηηθνχ κέξνπο πνπ πξνθαλψο νθείιεηαη ζην γξακκαηηζκηθφ επίπεδν ζην νπνίν βξίζθνληαη νη εθπαηδεπφκελνη/ εο, νη πεξηζζφηεξνη/ εο

απφ ηνπο/ ηηο νπνίνπο/ εο είλαη επαηζζεηνπνηεκέλνη/ εο θνηλσληθά. Κάιηζηα παξαηεξήζεθε φηη νη κεγαιχηεξεο ειηθίαο θαη φζνη/ εο είλαη επαηζζεηνπνηεκέλνη/ εο θνηλσληθά πιεζίαζαλ πην εχθνια ην κήλπκα ηεο αθίζαο, πξηλ απφ ηελ απνθάιπςε ηνπ ιεθηηθνχ κέξνπο. Χο πξνο ηελ παξαγσγή ηνπ πνιπηξνπηθνχ θεηκέλνπ δηαπηζηψζεθε φηη φιεο νη νκάδεο ησλ εθπαηδεπνκέλσλ θαηαζθεχαζαλ κηα πνιπηξνπηθή αθίζα, ζηελ νπνία ζπλδπαδφηαλ ν ιφγνο κε ηελ εηθφλα. Σν βαζηθφ ζηνηρείν πνπ θπξηαξρνχζε ζ φιεο ηηο ζπλζέζεηο ήηαλ ε θεληξηθφηεηα ηφζν ζε επίπεδν νπηηθήο δηαξξχζκηζεο φζν θαη σο πξνο ην ιεθηηθφ κήλπκα. Θεσξήζεθε φηη ζ απηφ έπαημε ξφιν φρη κφλν ε αθίζα κε ηελ νπνία αζρνιήζεθαλ αιιά θαη ε γεληθφηεξε νπηηθή παηδεία πνπ έρνπλ ηα άηνκα απηήο ηεο ειηθίαο. Γεληθά, δε θάλεθε λ αληηκεησπίδνπλ θακία δπζθνιία γηα ηε δεκηνπξγία ηεο πνιπηξνπηθήο ζχλζεζεο, γεγνλφο πνπ δείρλεη φηη ν ζπλδπαζκφο ηνπ ιεθηηθνχ κε ην εηθνληζηηθφ απνηειεί πεδίν έθθξαζεο ηεο πνιπηξνπηθήο ζθέςεο. Όιεο απηέο νη δηαπηζηψζεηο νδεγνχλ ζην ζπκπέξαζκα φηη ν γξακκαηηζκφο πνπ εκπεξηέρεηαη ζηα πνιπηξνπηθά θείκελα θαηαθηηέηαη αβίαζηα απφ ηα άηνκα πνπ δνπλ ζ έλα πεξηβάιινλ πνπ βνκβαξδίδεηαη απφ πνιπηξνπηθά θείκελα. Ζ ηξίηε έξεπλα έρεη ηίηιν Ιόγνο θαη Δηθόλα ζηνλ Ζκεξήζην Διιεληθό Σύπν: Γηεξεύλεζε ηνπ Βαζκνύ θαη ησλ Υαξαθηεξηζηηθώλ ηεο Πνιπηξνπηθόηεηαο (Υαηδεζαββίδεο, 2005) θαη πξαγκαηνπνηήζεθε απφ ηνλ Απξίιην έσο θαη ηνλ Οθηψβξην ηνπ 2005 ζε δείγκα 58 εθεκεξίδσλ παλειιήληαο θπθινθνξίαο. θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ λα δηεξεπλεζνχλ θάπνηεο παξάκεηξνη ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο ζηα πξσηνζέιηδα ησλ ειιεληθψλ εθεκεξίδσλ, φπσο κε πνηα ραξαθηεξηζηηθά παξνπζηάδεηαη απηή θαη πνηνο είλαη ν βαζκφο ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο πνπ ρξεζηκνπνηείηαη. Ζ δηεξεχλεζε απηή είρε ζθνπφ λα ζπκβάιεη, φπσο ππνζηεξίδεηαη ζηελ έξεπλα (Υαηδεζαββίδεο, 2005: 2), ζην «θαηά πφζν νη θαηαλαισηέο θαη νη παξαγσγνί ησλ πξντφλησλ πνπ πξνζθέξνληαη απφ ηα Κ.Κ.Δ. είλαη εμνηθεησκέλνη κε ηε ρξήζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ θαη ην θαηά πφζν γίλεηαη θαηαλνεηή ε λνεκαηνδφηεζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ ζε ζρέζε κε ηα κνλνηξνπηθά». Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Έλαο πνιχ κεγαιχηεξνο απφ φ,ηη ζην παξειζφλ αξηζκφο εθεκεξίδσλ εθκεηαιιεχεηαη ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη ηελ ρξεζηκνπνηεί σο έλα αθφκε κέζν γηα λα επηηειέζεη ν δεκνζηνγξαθηθφο ιφγνο ηηο ιεηηνπξγίεο ηνπ. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα δελ παξνπζηάδεη ηα ίδηα ραξαθηεξηζηηθά ζ φιεο ηηο εθεκεξίδεο θαη δε ρξεζηκνπνηείηαη ζηνλ ίδην βαζκφ θαη ζηελ ίδηα έθηαζε απφ φιεο ηηο εθεκεξίδεο, αιιά ζρεηίδεηαη, εθηφο απφ ηε ζεκαληηθφηεηα θαη ηελ επηθαηξφηεηα ηνπ ζέκαηνο, κε ην είδνο ζην νπνίν αλήθεη ε εθεκεξίδα θαη κε ηε θπζηνγλσκία πνπ ζέιεη λα δηακνξθψζεη απέλαληη ζην αλαγλσζηηθφ ηεο θνηλφ.

Σα ραξαθηεξηζηηθά ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο, ν βαζκφο θαη ε έθηαζή ηεο, θαζψο θαη ε ζρέζε κεηαμχ ησλ δχν θπξίαξρσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πθίζηαληαη ζηα πνιπηξνπηθά πξσηνζέιηδα θείκελα ησλ εθεκεξίδσλ είλαη ζηνηρεία πνπ αληηθαηνπηξίδνπλ ηε γεληθφηεξε ηδενινγία ηεο θάζε εθεκεξίδαο. Δθηηκάηαη φηη, φζνλ αθνξά ηνπιάρηζηνλ ηηο ειιεληθέο εθεκεξίδεο, ε πνιπηξνπηθφηεηα απνηειεί ζηνηρείν λεσηεξηζηηθφ, θαη σο ηέηνην θαίλεηαη λ αξκφδεη ζε έληππα κε πεξηερφκελν πνπ αθνξά θπξίσο ςπραγσγηθνχ πεξηερνκέλνπ δξαζηεξηφηεηεο, δελ απνηειεί ζηνηρείν θνξηηζκέλν ηδενινγηθά θαη ε ρξήζε ηεο δε θαίλεηαη αθφκε λα είλαη απνηέιεζκα ζπλεηδεηήο επηινγήο αιιά πεξηζζφηεξν ζηνηρείν εληππσζηαζκνχ ηνπ αλαγλσζηηθνχ θνηλνχ. 3. Απφ ην βίσκα ζηελ πνιπηξνπηθφηεηα: ε έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ Απφ ηα ζπκπεξάζκαηα απηψλ ησλ ηξηψλ εξεπλψλ πνπ έγηλαλ κε θχξην ζηφρν ηε δηεξεχλεζε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο σο πνιηηηζκηθήο έθθξαζεο θαη σο πξνζιακβαλφκελνπ απφ ηα ππνθείκελα πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο δηαπηζηψλεηαη φηη: Ζ πνιπηξνπηθφηεηα θάλεη ηελ παξνπζία ηεο έληνλε ηνπιάρηζηνλ ζ έλα επξέσο δηαδεδνκέλν κέζν δεκφζηνπ ιφγνπ, πνπ είλαη ηα πξσηνζέιηδα ησλ εθεκεξίδσλ. Σφζν απφ εκπεηξηθά φζν θαη απφ εξεπλεηηθά δεδνκέλα (βι. Papadopoulou, 2001 Παπαδνπνχινπ, 2005) πξνθχπηεη φηη φρη κφλν ζηα πξσηνζέιηδα ησλ εθεκεξίδσλ αιιά θαη ζ άιια είδε δεκφζηνπ θαη ηδησηηθνχ ιφγνπ (έληππεο θαη ηειενπηηθέο δηαθεκίζεηο, πηλαθίδεο νδηθήο θπθινθνξίαο, πηλαθίδεο θαηαζηεκάησλ, δηάθνξα έληππα) ε πνιπηξνπηθφηεηα ζήκεξα θάλεη έληνλε ηελ παξνπζία ηεο. Όπσο πξνθχπηεη απφ ηελ έξεπλα απηή, ην θίλεηξν ηεο ρξήζεο ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο είλαη ν εληππσζηαζκφο, ελψ δελ αληρλεχηεθε θάπνην ζηνηρείν ζπγθεθξηκέλεο ηδενινγηθήο ηάζεο. Δθείλν, φκσο, πνπ αληρλεχηεθε θαη κπνξεί λ αθνξά ηελ ηδενινγία πνπ κπνξεί λα ελέρεη ε πνιπηξνπηθφηεηα είλαη φηη απηή ρξεζηκνπνηείηαη απφ έληππα πνπ δηέπνληαη απφ κηα ζπγθεθξηκέλε πνιηηηθν-ηδενινγηθή ή θαη ζεκαηηθή ηάζε, έληππα ηα νπνία αληηπξνζσπεχνπλ ην λεσηεξηθφ ζε ζρέζε κε ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο θαη ηελ θνηλσληθν-νηθνλνκηθή θαηάζηαζε, αιιά θαη απηά πνπ ζεκαηηθά θηλνχληαη πεξηζζφηεξν ζηνλ ρψξν ηεο ςπραγσγίαο θαη ηνπ αζιεηηζκνχ. Πξνο επηβεβαίσζε ησλ παξαπάλσ ηζρπξηζκψλ έξρεηαη ε δηαπίζησζε φηη νη παξαδνζηαθέο εθεκεξίδεο, πνπ θαηά θαλφλα είλαη νη παιηέο πνιηηηθέο εθεκεξίδεο (Θαζεκεξηλή, Καθεδνλία, Ρηδνζπάζηεο θ.ά.), παξνπζηάδνπλ ειάρηζην βαζκφ πνιπηξνπηθφηεηαο. Όια δείρλνπλ φηη βξηζθφκαζηε ζε κηα θάζε νινέλα απμαλφκελεο πνιπηξνπηθφηεηαο ζηα Κέζα φπνπ ζηεγάδεηαη δεκφζηνπ ελδηαθέξνληνο ιφγνο, ε νπνία πξνθαλψο ηξνθνδνηείηαη θαη απφ ηελ απμαλφκελε θπξηαξρία ηεο εηθφλαο αιιά θαη ηνπ ήρνπ, πνπ είλαη κε ηε ζεηξά ηνπο απνηειέζκαηα ηεο νινέλα απμαλφκελεο δπλαηφηεηαο ησλ λέσλ ηερλνινγηθψλ κέζσλ (Ζ/ Τ, ηειεφξαζε, ερεηηθά ζπζηήκαηα θ.ά.) λα παξάγνπλ ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο έθθξαζεο εθηφο ηνπ ιεθηηθνχ. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα, ινηπφλ, έξρεηαη λα εδξαησζεί σο πνιηηηζκηθή έθθξαζε θαη σο πνιηηηζκηθή ηάζε παξάιιεια κε ηηο αιιαγέο πνπ ζπλέβεζαλ θαη ζπκβαίλνπλ εδψ θαη κηα εηθνζαεηία πεξίπνπ ζηνλ αλεπηπγκέλν θφζκν ηεο δχζεο, νη νπνίεο είραλ σο

απνηέιεζκα ηε δεκηνπξγία λέσλ εξγαζηαθψλ, νηθνλνκηθψλ θαη πνιηηηθψλ ζρέζεσλ πνπ δηακφξθσζαλ θαη λένπο γξακκαηηζκνχο (πιεξνθνξηθφο γξακκαηηζκφο, νπηηθφο γξακκαηηζκφο, ηερλνινγηθφο γξακκαηηζκφο θ.ά.). Κέζα ζ απηφ ην λέν πεδίν εληάζζεηαη θαη ε πνιπηξνπηθφηεηα, δέθηεο ηεο νπνίαο είλαη θαη ηα ππνθείκελα πνπ βηψλνπλ απηφ ην πεξηβάιινλ θαη εζσηεξηθεχνπλ κέζσ ηεο εκπεηξίαο αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ ελέρνπλ ηα ραξαθηεξηζηηθά απηνχ ηνπ πεξηβάιινληνο. Απηή ε άπνςε θαίλεηαη λα δηαπηζηψλεηαη κε ηνλ θαιχηεξν ηξφπν ζηα ζπκπεξάζκαηα πνπ πξνέθπςαλ απφ ηηο δχν έξεπλεο πνπ είραλ σο ππνθείκελα αλζξψπηλα φληα. Θαη ζηηο δχν έξεπλεο απνδείρηεθε φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα απνηειεί θαη γηα ηηο δχν νκάδεο ππνθεηκέλσλ (αλήιηθα θαη ελήιηθα άηνκα) αλαγλψζηκε ηδηφηεηα ησλ θεηκέλσλ, πεξηζζφηεξν βέβαηα αλαγλψζηκε απφ ηα ελήιηθα άηνκα θαη ιηγφηεξν απφ ηα αλήιηθα. Πξέπεη, βέβαηα, λα επηζεκαλζεί φηη ε δηαθνξά κεηαμχ ησλ πνιπηξνπηθψλ θαη κνλνηξνπηθψλ/ εηθνληζηηθψλ θεηκέλσλ, ζηα νπνία ππνβιήζεθε ε νκάδα ησλ αλειίθσλ, δελ παξνπζίαζε ζεκαληηθή δηαθνξά σο πξνο ηνλ βαζκφ αλαγλσζηκφηεηαο. Θαη απηφ πξνθαλψο νθείιεηαη, θαηά ηε γλψκε κνπ, ζηνλ ραξαθηήξα ησλ κνλνηξνπηθψλ θεηκέλσλ, πνπ απνηεινχληαλ απφ εηθφλα, κε ηελ νπνία είλαη αξθεηά εμνηθεησκέλα ηα αλήιηθα άηνκα ιφγσ ηεο ζπρλήο ελαζρφιεζήο ηνπο κ απηήλ ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ. Παξάιιεια κ απηφ, δηαπηζηψζεθε φηη ε ππνθεηκεληθφηεηα πνπ δηακνξθψλεη ην αλήιηθν ηνπιάρηζηνλ άηνκν εμαξηάηαη θαηά πνιχ απφ ηελ εηθφλα. Θάηη ηέηνην δε θάλεθε ζηελ έξεπλα πνπ είρε σο ππνθείκελα ελήιηθα άηνκα, αιιά αληίζεηα θάλεθε, κέζσ ηεο πξφζιεςεο/ θαηαλφεζεο θαη παξαγσγήο, φηη ε ππνθεηκεληθφηεηα ησλ αηφκσλ απηψλ θαη ηα αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ έρνπλ δηακνξθψζεη εθπνξεχνληαη ηφζν απφ ηνλ εηθνληζηηθφ φζν θαη απφ ηνλ ιεθηηθφ ηξφπν. Απηφ θαίλεηαη θαη απφ ηελ πξνζέγγηζε πξφζιεςεο πνπ έρνπλ νη δχν νκάδεο. Ζ νκάδα ησλ αλειίθσλ δελ παξνπζηάδεη, ζχκθσλα κε ηα ζπκπεξάζκαηα, ζεκαληηθή δηαθνξά σο πξνο ηνλ ηξφπν πξνζέγγηζεο ησλ δχν κνξθψλ θεηκέλσλ (κνλνηξνπηθφ/ εηθνληζηηθφ - πνιπηξνπηθφ), ζεκείν πνπ δείρλεη θαη ηνλ ηξφπν ζθέςεο ησλ αλειίθσλ, ελψ ν ηξφπνο πξνζέγγηζεο ηνπ θεηκέλνπ απφ ελειίθνπο δείρλεη φηη απηνί δηαπλένληαη απφ ηνλ ηξφπν ζθέςεο πνπ ζπλάδεη κε ηε ζχιιεςε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο. Απηή ε δηαθνξά ζηελ πξνζέγγηζε κεηαμχ ησλ αλήιηθσλ θαη ησλ ελήιηθσλ αηφκσλ δίλεη ην δηθαίσκα λα ζεσξήζνπκε φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα σο αληηιεπηηθφ ζχζηεκα αθνινπζεί κηα πνξεία θαηάθηεζεο απφ ην ππνθείκελν αλάινγα ζα κπνξνχζακε λα πνχκε κε ηελ αλαπηπμηαθή πνξεία πνπ αθνινπζείηαη απφ ην ππνθείκελν γηα ηελ θαηάθηεζε ηνπ γισζζηθνχ αληηιεπηηθνχ ζπζηήκαηνο ζε επίπεδν φρη κφλν δνκήο αιιά θαη επηθνηλσλίαο. Όπσο, ινηπφλ, ζπκβαίλεη κε ηελ θαηάθηεζε ηεο γιψζζαο, έηζη θαη ζηελ πεξίπησζε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο θχξην ξφιν δηαδξακαηίδνπλ νη πξνζιακβάλνπζεο πνπ έρεη ην άηνκν. Οη πξνζιακβάλνπζεο απηέο, φπσο θάλεθε θαη ζηα πξνεγνχκελα, ζηηο ζχγρξνλεο εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο ηείλνπλ λ απμάλνληαη ζπλερψο. Οη πξνζιακβάλνπζεο απηέο δεκηνπξγνχλ «βηψκαηα», θαη ηα βηψκαηα απηά κεηαθέξνληαη, κε ζρεηηθή επεμεξγαζία ζηελ νπνία ζπκβάιινπλ θαη άιια αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ ελδερνκέλσο έρεη εζσηεξηθεχζεη ην άηνκν αιιά θαη εθφζνλ ην

επηηξέπνπλ νη επηθνηλσληαθέο ή/ θαη άιιεο θνηλσληθέο πξνυπνζέζεηο θαη ζπλζήθεο, ζε έθθξαζε, ζηελ νπνία, ηεξνπκέλσλ ησλ αλαινγηψλ, θπξηαξρεί ή ελππάξρεη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο. Ζ δηαδηθαζία πνπ αλαπηχρζεθε πξνεγνπκέλσο είλαη θαη ζεσξεηηθά εμεγήζηκε κε ηε βνήζεηα ηνπ ζεσξεηηθνχ εξγαιείνπ ηνπ «ζρεδίνπ» (design) (Kalantzis & Cope, 1999 The New London Group, 2000: 19-20 Kress & van Leeuwen, 2001). Σν ζρέδην γηα ηνπο Gunther Kress θαη Theo van Leeuwen απνηειεί ην ζηνηρείν πνπ βξίζθεηαη αθξηβψο ζηε κέζε κεηαμχ πεξηερνκέλνπ θαη έθθξαζεο. Δίλαη, φπσο ραξαθηεξηζηηθά ιέλε, «ε λνεζηαθή (conceptual) πιεπξά ηεο έθθξαζεο θαη ε εθθξαζηηθή πιεπξά ηνπ λνήκαηνο. Σα ζρέδηα είλαη ζεκεησηηθνί πφξνη (αιιά θαη ηνπο ρξεζηκνπνηνχλ), ζ φινπο ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο (modes) θαη ζ φινπο ηνπο ζπλδπαζκνχο ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ» (Kress & van Leeuwen, 2001: 5). Γηα ηνπο ίδηνπο ζπγγξαθείο, ην ζρέδην απνηειεί ζηνηρείν εθ ησλ σλ νπθ άλεπ (αλαγθαίν θαη ζπλαθφινπζν) γηα ηελ πνιπηξνπηθφηεηα, ε νπνία κε ηε ζεηξά ηεο απνηειεί πξντφλ ηεο ζχγρξνλεο θνηλσληθήο θαη πνιηηηζκηθήο πξαγκαηηθφηεηαο, πξαγκαηηθφηεηαο πνπ είλαη πεξηζζφηεξε ζπλζεηηθή-νιηζηηθή θαη ιηγφηεξν αλαιπηηθή-επηκεξηζηηθή. Οη Mary Kalantzis θαη Bill Cope, θαζψο θαη ε Οκάδα ηνπ Λένπ Ινλδίλνπ, αλαθέξνληαη ζηελ έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ γηα λα εμεγήζνπλ ηε δηαδηθαζία παξαγσγήο λνήκαηνο απφ ηα πνιηηηζκηθά πξντφληα, κέζα ζηα νπνία, πξνθαλψο, εληάζζνληαη θαη ηα πνιπηξνπηθά θείκελα, θαη πξνηείλνπλ ηξεηο φςεηο ηνπ λνήκαηνο σο ζρεδίνπ (Kalantzis & Cope, 1999: 687 The New London Group 2000: 19-23), θάηη πνπ νη Kress θαη van Leeuwen ην αλαθέξνπλ ππαηληθηηθά: ην ζρεδηαζκέλν (The Designed), πνπ αλαθέξεηαη ζηηο πεγέο λνήκαηνο πνπ έρεη ην άηνκν-ζρεδηαζηήο ζηε δηάζεζή ηνπ, ν ζρεδηαζκόο (Designing), πνπ αλαθέξεηαη ζηε δηαδηθαζία δηακφξθσζεο ηνπ λνήκαηνο ζε ζρέζε κε ην πιαίζην ησλ ζπλζεθψλ, θαη ην αλαζρεδηαζκέλν (The Redesigned), πνπ αλαθέξεηαη ζην πξντφλ, ζην απνηέιεζκα, δειαδή, ηνπ ζρεδηαζκνχ. ε ηειεπηαία αλάιπζε ε έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ, έηζη φπσο αλαιχεηαη απφ ηνπο ζεσξεηηθνχο, πεξηγξάθεη έλα πιαίζην δεκηνπξγίαο ησλ πνιηηηζκηθψλ πξντφλησλ, ζηα νπνία ζπλδπάδνληαη θαη ζπλελψλνληαη ηα πνιηηηζκηθά «βηψκαηα» ηνπ δεκηνπξγνχ θαη ε ηθαλφηεηα «κεηαθνξάο» απηψλ ησλ βησκάησλ ζε έθθξαζε, ζε ηέηνην βαζκφ πνπ ν πνιηηηζκφο θαη ε αηνκηθή δξάζε λα είλαη δχν αμερψξηζηα ζηνηρεία, θαη ν πνιηηηζκφο λα είλαη ζπλερήο έθθξαζε ηεο αηνκηθήο δξάζεο (Cope & Kalantzis, 2000: 203). Κε βάζε, ινηπφλ, ηελ έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ εμεγείηαη θαη απηφ πνπ ππνζηεξίρηεθε παξαπάλσ, φηη, δειαδή, ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη έθθξαζε ησλ πνιπηξνπηθψλ βησκάησλ ηνπ δεκηνπξγνχ, έθθξαζε πνπ πξνθχπηεη χζηεξα απφ επεμεξγαζία. 4. Πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ: ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο Κε βάζε φια απηά πνπ ππνζηεξίρηεθαλ παξαπάλσ κπνξνχκε λα πνχκε φηη βξηζθφκαζηε ζήκεξα ζηε δηακφξθσζε κηαο κνξθήο ιφγνπ, πνπ βξίζθεηαη πέξα απφ ηνλ πξνθνξηθφ θαη ηνλ γξαπηφ ιφγν, ηνπ πνιπηξνπηθνχ ιφγνπ, ν νπνίνο είλαη πνιχ δηαδεδνκέλνο, έρεη ηα δηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά θαη

δηακνξθψλεη ζπλεηδήζεηο. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηνχ ηνπ ιφγνπ, ζχκθσλα κε κηα πξφρεηξε θαηεγνξηνπνίεζε, είλαη ηα εμήο: ζπλζεκαηηθόο, ππαηληθηηθόο, πνηθηιόκνξθνο, ζπλδπαζηηθόο, ζπκκεηνρηθόο, θνηλσληνθεληξηθόο. πλζεκαηηθόο. Ο πνιπηξνπηθφο ιφγνο δηέπεηαη απφ ην βάξνο ηεο ζαθήλεηαο αιιά θαη ηνπ εληππσζηαζκνχ, απφ ηελ έγλνηα γηα ηελ θαηαλφεζε αιιά θαη ηελ πξφζιεςε ησλ λνεκάησλ πνπ δίλεηαη θαη άκεζα (ιέμεηο πξνθνξηθνχ ή/ θαη γξαπηνχ ιφγνπ) θαη έκκεζα (κνπζηθή, εηθφλα, ρξψκα, ρεηξνλνκίεο θηι.). Γη απηφ είλαη πεξηζζφηεξν ζπλζεκαηηθφο θαη πεξηεθηηθφο παξά αλαιπηηθφο. Ζ επαλάιεςε, πνπ είλαη ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ πξνθνξηθνχ ιφγνπ, θαη ν επεμεγεκαηηθφο αλαιπηηθφο ζπιινγηζκφο, πνπ είλαη ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ γξαπηνχ ιφγνπ, απνπζηάδνπλ θαηά θαλφλα απφ ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν. Θπξηαξρνχλ ζ απηφλ νη πςεινί ηφλνη κεηαθνξάο λνεκάησλ κε δηάθνξνπο θαη δηαθνξεηηθνχο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο, νη νπνίνη έξρνληαη λα ζπλδπαζηνχλ. Τπαηληθηηθόο. Σν ραξαθηεξηζηηθφ ηεο ζπλζεκαηηθφηεηαο είλαη απηφ πνπ ζπρλά θάλεη ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν θαη ππαηληθηηθφ, αθνχ ε θπξηνιεμία επηρεηξείηαη λα εμαρζεί θαηά θαλφλα απφ ηε ζπλεπηθνπξία ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ ζπκκεηέρνπλ ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν. Άιισζηε, επεηδή πνιινί απφ ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο πνπ δπλάκεη ζπκκεηέρνπλ ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν (ρξψκα, εηθφλα, ζθίηζν, κνπζηθή θ.ά.) ελέρνπλ θαη κηα αηζζεηηθή πιεπξά, πνπ νχησο ή άιισο άπηεηαη ηεο ππνθεηκεληθφηεηαο ηνπ πνκπνχ θαη ηνπ δέθηε, ε θπξηνιεμία δελ κπνξεί εθ ησλ πξαγκάησλ λ απνηειεί βαζηθφ ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ πνιπηξνπηθνχ ιφγνπ. Πνηθηιόκνξθνο. Ο ζπλδπαζκφο ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πεξηέρνληαη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν δηακνξθψλεη κηα πνηθηιία, ε νπνία ζπκβάιιεη ζηελ εκπέδσζε λνεκάησλ πνπ ζέιεη λα δψζεη ν πνκπφο. Ο ιεθηηθφο ηξφπνο ή ν εηθνληζηηθφο ή θαη νπνηνζδήπνηε άιινο, απφ κφλνο ηνπ ν θαζέλαο είλαη κνλνηξνπηθφο θαη κνλνδηάζηαηνο θαη νκνηφκνξθνο ιφγνο. Απηνί νη ιφγνη απφ κφλνη ηνπο ζπκβάιινπλ ζηελ παξαγσγή λνήκαηνο πνπ δίλεη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο, ν νπνίνο, φκσο, παξάγεη λφεκα κέζα απφ ηελ πνηθηιία ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ, λφεκα ην νπνίν δελ είλαη ζχλζεζε ησλ επηκέξνπο ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ αιιά θάηη παξαπάλσ απ απηήλ. πλδπαζηηθόο. ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν ζπλππάξρνπλ δηάθνξνη ζεκεησηηθνί ηξφπνη κε ηέηνηα νξγάλσζε, ψζηε φινη καδί κεηαμχ ηνπο λα ιεηηνπξγνχλ ζπκπιεξσκαηηθά θαη φρη παξαπιεξσκαηηθά. Σν ρξψκα, γηα παξάδεηγκα, ζπκπιεξψλεη (ή πξέπεη λα ζπκπιεξψλεη) ην ιεθηηθφ θείκελν ή ηελ εηθφλα ή ην ζθίηζν, ε εηθφλα ην ρξψκα ή ην ιεθηηθφ θείκελν θ.ν.θ. Θαη φηαλ θάπνηεο θνξέο ιεηηνπξγνχλ νη δηάθνξνη ππαξθηνί ζεκεησηηθνί ηξφπνη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν παξαπιεξσκαηηθά, γίλεηαη γηα λα ηνληζηεί θάπνην ζηνηρείν ή θάπνηα πηπρή πνπ ν δεκηνπξγφο ηνπ θεηκέλνπ απηνχ ζέιεη λα ηνλίζεη γηα ζπγθεθξηκέλε παξαγσγή λνήκαηνο. Ο πνιπηξνπηθφο, ινηπφλ, ιφγνο εκπεξηέρεη ηε ζπλδπαζηηθφηεηα ησλ ζεκεησηηθψλ

ηξφπσλ σο ραξαθηεξηζηηθφ, ην νπνίν δίλεη βέβαηα ηα δηθά ηνπ λνήκαηα. Κ απηήλ ηελ έλλνηα ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη απαηηεηηθφο, αθνχ απαηηείηαη ηθαλφηεηα ζπλδπαζκνχ απφ ηνλ δεκηνπξγφ ηνπ, θάηη πνπ δελ απαηηείηαη απφ ηνλ δεκηνπξγφ κνλνηξνπηθνχ ιφγνπ. πκκεηνρηθόο. Ο πνιπηξνπηθφο ιφγνο απαηηεί ζπκκεηνρή ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πεξηέρνληαη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν κε ηξφπν ηέηνην, ψζηε λα κε πξνδίδεηαη ν έλαο ζεκεησηηθφο ηξφπνο πξνο φθεινο άιινπ ή άιισλ, ζηνηρείν πνπ πξνθαλψο αδπλαηίδεη έλα θείκελν θαη ην θάλεη ιηγφηεξν απνηειεζκαηηθφ. Θνηλσληνθεληξηθόο. «Ο ιφγνο είλαη θνηλσληθά θαηαζθεπαζκέλε γλψζε ηεο πξαγκαηηθφηεηαο» (Kress & van Leeuwen, 2001: 4). O πνιπηξνπηθφο ιφγνο πεξηζζφηεξν απφ ηνλ κνλνηξνπηθφ/ ιεθηηθφ είλαη δεκηνχξγεκα ησλ θνηλσληθψλ ζπλζεθψλ, πξνυπνζέζεσλ, αηζζεηηθψλ ηάζεσλ θαη, ελδερνκέλσο, πνιηηηθν-ηζηνξηθψλ θαηαζηάζεσλ. Πεγάδεη, δειαδή, απφ ηηο θνηλσληθέο ζπλζήθεο θαη θαηαζθεπάδεη ζε νξηζκέλεο πεξηπηψζεηο θνηλσληθή πξαγκαηηθφηεηα. Πνιπηξνπηθφο ιφγνο, ζε ηειεπηαία αλάιπζε, δελ κπνξεί λα ζεσξεζεί εθηφο θνηλσληθψλ ζπκθξαδνκέλσλ. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηά ζπγθξνηνχλ έλα ζχλνιν πνπ δηαθνξνπνηεί ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν, ελ κέξεη ή ζην ζχλνιφ ηνπ, ηφζν απφ ηνλ πξνθνξηθφ φζν θαη απφ ηνλ γξαπηφ ιφγν, ζε ηέηνην βαζκφ ψζηε, φπσο κηιάκε γηα πξνθνξηθνχο θαη γηα εγγξάκκαηνπο πνιηηηζκνχο, λα κπνξνχκε λα κηιάκε θαη γηα «πνιπηξνπηθνχο» πνιηηηζκνχο. Θαη αλ απηφ απνδεηρηεί αιεζέο, ηφηε νη θνηλσλίεο πνπ βηψλνπλ ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη δνπλ κέζα ζ απηήλ ζα πξέπεη λα έρνπλ δηακνξθψζεη κηα δηαθνξεηηθή ππνθεηκεληθφηεηα απ απηήλ πνπ έρνπλ δηακνξθψζεη νη πξνθνξηθέο θαη νη εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο. Παξαθάησ ζα επηρεηξεζεί λα δηεξεπλεζνχλ ηα ζηνηρεία απηήο ηεο ππνθεηκεληθφηεηαο ρξεζηκνπνηψληαο ηα επηρεηξήκαηα πνπ αλαπηχζζεη ν Walter Ong κηιψληαο γηα ηελ ςπρνδπλακηθή ηεο πξνθνξηθφηεηαο θαη ηεο εγγξακκαηνζχλεο (Ong, 1997). Αλ, ζχκθσλα κε ηνλ Ong (1997: 109), «ε γξαθή έρεη κεηαζρεκαηίζεη ηελ αλζξψπηλε ζπλείδεζε πεξηζζφηεξν απφ νπνηαδήπνηε άιιε επηλφεζε», ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο ηείλεη λα κεηαζρεκαηίζεη ηελ αλζξψπηλε ππνθεηκεληθφηεηα, γηα κηα αθφκε θνξά, πξνο κηα θαηεχζπλζε πην ινγνηππηθή, πην ζπλζεκαηηθή, πην πνηθηιφκνξθε θαη πην νιηζηηθή. Θαη αλ, φπσο πάιη επηζεκαίλεη ν Ong (1997: 114), «ε γξαθή (θαη κάιηζηα ε αιθαβεηηθή) είλαη ηερλνινγία πνπ απαηηεί εξγαιεία θαη άιιν εμνπιηζκφ», ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη θάηη πεξηζζφηεξν απφ ηερλνινγία, γηαηί απαηηεί φρη κφλν εξγαιεία αιιά θαη ηερλνινγηθέο γλψζεηο θαη δεμηφηεηεο. Άιισζηε, δελ είλαη ηπραίν φηη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη θπξίσο δεκηνχξγεκα ηεο ζχγρξνλεο ηερλνινγίαο, ε νπνία έδσζε θαη δίλεη κεγάιεο δπλαηφηεηεο δεκηνπξγίαο πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ. Όπσο επηζεκαίλνπλ νη Kress θαη van Leeuwen (2001: 47), ε ςεθηαθή ηερλνινγία δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζ έλα άηνκν λα δηαρεηξίδεηαη (manage) φινπο ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο πνπ ζπλδξάκνπλ ζηε δεκηνπξγία ελφο πνιπηξνπηθνχ θεηκέλνπ, ηε ζηηγκή πνπ παιαηφηεξα απαηηνχληαλ πεξηζζφηεξα πξφζσπα, πνπ ην θαζέλα δηαρεηξηδφηαλ απφ έλαλ ζεκεησηηθφ ηξφπν. Όιεο απηέο νη αιιαγέο ζηε δεκηνπξγία πξνυπνζέηνπλ, βέβαηα, απφ ηε κηα αιιαγέο ζηηο

εξγαζηαθέο, πνιηηηθέο θαη γεληθφηεξα θνηλσληθέο ζρέζεηο, αιιά απφ ηελ άιιε απαηηνχλ άηνκαδεκηνπξγνχο θαη θαηαλαισηέο απηψλ ησλ πξντφλησλ κε αλάινγεο (πνιπ)γξακκαηηζκηθέο δεμηφηεηεο, ηθαλά λα ρεηξίδνληαη ηε ζπλδπαζηηθφηεηα, ηελ πνηθηινκνξθία θαη ηε ζπκκεηνρηθφηεηα ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ κε κηα νπηηθή θαη ζθέςε νιηζηηθή. Απηή ε νιηζηηθή νπηηθή απνηειεί, θαηά ηε γλψκε κνπ, ην θχξην ραξαθηεξηζηηθφ ηεο δηακνξθνχκελεο ζήκεξα ππνθεηκεληθφηεηαο ηνπ αλζξψπνπ πνπ δεη ζηε ζχγρξνλε δπηηθνχ ηχπνπ εγγξάκκαηε θνηλσλία, φπνπ ε πνιπηξνπηθφηεηα θάλεη αηζζεηή ηελ παξνπζία ηεο, φπνπ ν ιεθηηθφο ηξφπνο έρεη παξαρσξήζεη νξηζκέλα δηθαηψκαηά ηνπ θαη έλα κέξνο ηεο «εμνπζίαο» ηνπ θαη ζ άιινπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο. Θη απηφ ζε θακηά πεξίπησζε δε ζεκαίλεη φηη ην πνιπηξνπηθφ θείκελν σο ζχλνιν είλαη θαηψηεξν απφ έλα θείκελν ζε ιεθηηθή κνξθή. Αθφκε, ε θπξηαξρία ησλ άιισλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ παξάιιεια κε ηνλ ιεθηηθφ ηξφπν δε ζεκαίλεη θάπνηνπ είδνπο απψιεηα γηα ηε γιψζζα, αιιά δηαθνξεηηθή αλαπαξάζηαζε ηνπ θφζκνπ, φπνπ θαη φηαλ θξίλεηαη απαξαίηεην (Kress & van Leeuwen, 1996: 31) θαη ζα πξφζζεηα δηαθνξεηηθή δνκή ηεο ζθέςεο θαη ηεο αλζξψπηλεο ππνθεηκεληθφηεηαο. Βηβιηνγξαθία Boklund-Ιαγνπνχινπ, Θ. & Ιαγφπνπινο, Α. Φ. (1980). Θνηλσληθέο Γνκέο θαη εκεησηηθά πζηήκαηα: Θεσξία, Κεζνδνινγία, Κεξηθέο Δθαξκνγέο θαη πκπεξάζκαηα. ην K. Boklund & Α. Φ. Ιαγνπνχινπ (Δηζαγσγή & Δπηκέιεηα) Διιεληθή εκεησηηθή Δηαηξία. εκεησηηθή θαη Θνηλσλία (ζζ. 23-37). Αζήλα: Οδπζζέαο. Cope, B & Kalantzis, Κ. (2000). Designin for Social Futures. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp. 203-234). London: Routledge. Kalantzis, M. & Cope, B. (1999). Πνιπγξακκαηηζκνί. Δπαλεμέηαζε ηνπ ηη Δλλννχκε σο Γξακκαηηζκφ θαη ηη Γηδάζθνπκε σο Γξακκαηηζκφ ζηα Πιαίζηα ηεο Παγθφζκηαο Πνιηηηζκηθήο Πνιπκνξθίαο θαη ησλ Λέσλ Σερλνινγηψλ Δπηθνηλσλίαο. ην Α.-Φ. Υξηζηίδεο (Δπηζη. Δπηκ.), «Ηζρπξέο» θαη «Αζζελείο» Γιώζζεο ζηελ Δπξσπατθή Έλσζε. Όςεηο ηνπ Γισζζηθνύ Ζγεκνληζκνύ (ζζ. 680-695). Θεζζαινλίθε: Θέληξν Διιεληθήο Γιψζζαο. Kress, G. (2000). Multimodality. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp. 182-202). London: Routledge. Kress, G. & van Leeuwen, Th. (1996). Reading Images: The Grammar of Visual Design. London: Routledge. Kress, G. & van Leeuwen, Th. (2001). Multimodal Discourse. The Modes and Media of Contemporary Communication. London: Arnold. Lakoff, G. & Johnson, M. (2005). Ο Κεηαθνξηθόο Ιόγνο. Ο Ρόινο ηεο Κεηαθνξάο ζηελ Θαζεκεξηλή καο Εσή (κηθξ. Ό. Θαινκελίδνπ). Θεζζαινλίθε: Δθδφζεηο Παλεπηζηεκίνπ Καθεδνλίαο. Lyons, J. (2002). Δηζαγσγή ζηε Θεσξεηηθή Γισζζνινγία (κηθξ. Ά. Αλαζηαζηάδε-πκεσλίδε, Ε. Γαβξηειίδνπ, Α. Δπζπκίνπ). Αζήλα: Κεηαίρκην. Κounin, G. (1974). Histoire de la Linguistique des Origines au XXe Siècle. Paris: P.U.F. (vol. I.). Ong, W. (1997). Πξνθνξηθόηεηα θαη Δγγξακκαηνζύλε (κηθξ. Θ. Υαηδεθπξηάθνπ, επηκέιεηα Θ. Παξαδέιιεο). Ζξάθιεην: Παλεπηζηεκηαθέο Δθδφζεηο Θξήηεο. Papadopoulou M. (2001). Multimodality as an Access to Writing for Preschool Children. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.). Learning for the Future. Australia: Common Ground. (http://learningconference.publisher-site.com). Παπαδνπνχινπ, Κ. (2005). Σα Πνιπηξνπηθά Θείκελα σο Κέζνλ Πξνζέγγηζεο ηεο Γξαθήο απφ Παηδηά Πξνζρνιηθήο Ζιηθίαο. Δξεπλώληαο ηνλ Θόζκν ηνπ Παηδηνύ, 6, 120-130.

Sapir, E. (1958). The Status of Linguistics as a Science. In E. Sapir, Culture, Language and Personality (Δd. D. G. Mandelbaum). Berkeley, CA: University of California Press. γνπξνχδε, Γ. (2003). Ζ Κεηαθνξά θαη ε πκβνιή ηεο ζηε Γιώζζα. Αζήλα: Θξηηηθή. ηάκνπ, Φι., Σξαλφο, Σξ. & Υαηδεζαββίδεο,. (2004). Ζ «Αλάγλσζε» θαη ε «Παξαγσγή» Πνιπηξνπηθφηεηαο ζε Καζεζηαθφ Πεξηβάιινλ: Πξψηεο Γηαπηζηψζεηο απφ κηα Γηδαθηηθή Δθαξκνγή. ην Κειέηεο γηα ηελ Διιεληθή Γιώζζα. Πξαθηηθά ηεο 24εο πλάληεζεο ηνπ Σνκέα Γισζζνινγίαο ηνπ Α.Π.Θ. (ζζ. 666-672). Θεζζαινλίθε. The New London Group (2000). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp. 9-37). London: Routledge. Υαηδεζαββίδεο,. (2005). Ιφγνο θαη Δηθφλα ζηνλ Ζκεξήζην Διιεληθφ Σχπν: Γηεξεχλεζε ηνπ Βαζκνχ θαη ησλ Υαξαθηεξηζηηθψλ ηεο Πνιπηξνπηθφηεηαο. ην Υ. βαιίγθνπ (Δπηκ.), Πξαθηηθά Ζκεξίδαο κε ζέκα Δηθφλα θαη Ιφγνο ζηα Κ.Κ.Δ. (4/11/2005, Α.Π.Θ. Σκήκα Γεκνζηνγξαθία θαη Κ.Κ.Δ-ειεθηξνληθή κνξθή). Υαηδεζαββίδεο. & Γαδάλε, E. (2005). Πνιπηξνπηθφο θαη Mνλνηξνπηθφο/ Eηθνληζηηθφο Ιφγνο: Απφ ηελ Πξφζιεςε ζηελ Θαηαζθεπή ηνπ Παηδηθνχ Τπνθεηκέλνπ. ην Oπξ. Θσλζηαληηλίδνπ-έκνγινπ (Δπηκ.), Δηθόλα θαη Παηδί (ζζ. 25-36). Θεζζαινλίθε: Cannot not Design Publications. Whorf, B. L. (1940). Science and Linguistics. Technology Review, 42, 6, 229-231. [Also in B. L. Whorf (1956): Language, Thought and Reality (Ed. J. B. Carroll). Cambridge, MA: MIT Press]. Wittgenstein L. (1978) Tractatus Logico Philosophicus (κηθξ. Θ. Θηηζφπνπινο, παξνπζίαζε Ε. Ινξεληδάηνο, εηζαγσγή Bertrand Russell). Αζήλα: Παπαδήζεο. Multimodality in the contemporary literate society as a transferring product of life experience: towards a new form of discourse Sofronis Chatzisavvidis * ABSTRACT The main aim of this paper is to show how multimodality, as it appears and functions in modern societies, is connected with the concepts of life experience and metaphor. As a starting point for the development of the proposed approach are the conclusions of three research projects which were carried out in the past and examined multimodality and its reception by children and adults alike. On the basis of this starting point and using as an ideological and methodological tool the concept of design, I attempt to show how multimodality in contemporary western societies shape a form of dominant discourse, the multimodal discourse. Key words: Design, Literacy, Lived experience, Metaphor, Monomodality, Multimodal discourse, Multimodality, Spoken language, Subjectivity, Text, Written language. * Sofronis Chatzisavidis, Ph.D., Professor, Aristotle University of Thessaloniki, Department of Preschool Education, University Campus, 54124 Thessaloniki, Greece. Tel.: 0030-2310-656971 (home), 0030-2310-995031 (work), 0030-6944703068 (mobile), Fax: 0030-2310- 995024. E-mail: sofronis@nured.auth.gr Site: http://users.auth.gr/sofronis