Αξιολογώντας τον Ρόλο των Ελληνικών ΜΜΕ στο να Αποτυπώσουν την Πολυπολιτισμικότητα της Ελληνικής Κοινωνίας και να Προωθήσουν την Ένταξη των Μεταναστών

Σχετικά έγγραφα
ROBERT SCHUMAN CENTRE FOR ADVANCED STUDIES ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

ΟΜΙΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΛΕΟΥΤΣΑΚΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ

ΔΡΑΣΗ 319. ΜΕΛΕΤΕΣ ΔΡΑΣΗ 1 "ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ" 320. ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΔΡΑΣΗ 2 ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΤΗΣ Α.Σ. ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι και εταίροι στο πρόγραμμα, αγαπητοί εκπρόσωποι των Κοινοτήτων Μεταναστών,

Media Monitoring. Ενότητα 4: Η ελάχιστη δομή ενός πρωτοκόλλου γενικής παρακολούθησης. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Νίκος Παναγιώτου, Λέκτορας. Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΣΧΟΛΗ Σχολή Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 343 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ο

Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων

ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΥΠΡΟΥ

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

Έρευνα 15/09/ /10/2016. SKG - Αεροδρόμιο (Θεσσαλονίκη) Χώρα καταγωγής

ERGASIA.GR. Συν-εργαστείτε μαζί μας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ. «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

ΔΡΑΣΕΙΣ Ε Τ Η Σ Ι Ο Υ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ 2012

Προτάσεις για την εξειδίκευση της διάστασης της αναπηρίας κατά την εφαρμογή του Ε.Π. Περιφερειακή Στρατηγική για την Αναπηρία

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009

Αποτελέσματα Έρευνας Ικανοποίησης Πελατών από την Παροχή Υπηρεσιών Συμβούλων Επιχειρήσεων

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης ο Γενικό Λύκειο Πατρών

Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή. Στόχος

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Επιμέλεια : Δημαράκη Λυδία Α 1 Κλασικό Λύκειο ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε.

Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή

ιαχείριση της ιαφορετικότητας και Ίσων Ευκαιριών στον Εργασιακό Χώρο

ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ: ΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΛΛΕΣ ΟΨΕΙΣ» ΑΘΗΝΑ

ΤΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ Μ.Μ.Ε. ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ

ΚΥΠΡΙΑΚΉ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΩΡΑΣ

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

ΕΡΕΥΝΑ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΤ. alco THE PULSE OF SOCIETY

Αναγκαιότητα και Στόχοι

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών

2. Η Νέα ΜΕΡΑ εκπροσωπείται έκτοτε στη Βουλή από τα μέλη της Βουλευτές Ιωάννη Κουράκο (Β Πειραιώς) και Νικόλαο Σταυρογιάννη (Φθιώτιδας).

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ : 8-9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΘΕΜΑ: ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

Πρόγραμμα Σπουδών «ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ»

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΣΤΑ ΒΙΒΛΙΑ Δ', Ε' και ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Επικοινωνία. της επιστήμης. Workshops: Τι μπορούμε. για εσάς. να κάνουμε ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Β ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διαμεθοδικές παρεμβάσεις σε μετακινουμένους πληθυσμούς

A8-0245/137. Axel Voss Δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας στην ψηφιακή ενιαία αγορά (COM(2016) C8-0383/ /0280(COD))

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ. «Διημερίδα Επιμόρφωσης και Ευαισθητοποίησης σε θέματα Γυναικείας Μετανάστευσης» Αθήνα 8-9 Ιουνίου 2015

«Οι βασικές αρχές και οι στόχοι του Ελληνικού Δικτύου για την καταπολέμηση των διακρίσεων»

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου

Κινηματογράφος για την Κοινωνική Ένταξη των Προσφύγων

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ «ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ»

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Τίτλος Πράξης: «Εύθραυστες Ανθρώπινες Μονάδες Νοτίου Έβρου» Κωδικός ΟΠΣ: Βασικά Στοιχεία Πράξης

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΣΗΕΑ-ΕΙΤΗΣΕΕ

Διαφορετικότητα Στα Ελληνικά Σχολεία: Θεωρία Και Πράξη Καθ. Άννα Τριανταφυλλίδου, European University Institute, Florence

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

greek.ru ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΤΗ ΡΩΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑ :: ΓΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ :: ΓΙΑ ΔΗΜΟΥΣ 12 χρόνια! since 2001

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Σχολείο ανοικτό. Σχολείο ενταξιακό

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο

ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΠΕΡΝΙ ΑΚΗ ΑΛΝΤΟΥΣ Βουλευτής Επικρατείας ΝΕΑ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου


ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Έργο : «Πράσινη Πολιτεία: Τοπική Πρωτοβουλία απασχόλησης και επιχειρηματικότητας των Ρομά Δυτικής Αττικής» (ΤΟΠ-ΕΚΟ)

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

H κυκλική µετανάστευση στην Ευρώπη. Μια συγκριτική επισκόπηση

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω

«DARIAH-ΑΤΤΙΚΗ Ανάπτυξη της ελληνικής ερευνητικής υποδομής για τις ανθρωπιστικές επιστήμες ΔΥΑΣ» Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΤΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ Κ.Ε.Θ.Ι.

Καταπολέμηση της Εμπορίας Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εραγσία: STOP trafficking for domestic work

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί

Ενότητα 7. Κοινωνικά Θέµατα και Αξίες

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ 400 ΩΡΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική - Έρευνα - Πράξη

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

Α Ν Α Λ Υ Τ Ι Κ Η Π Ε Ρ Ι Γ Ρ Α Φ Η Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η Σ Π Ρ Ο Κ Υ Ρ Η Σ Ε Ι

Η Διακήρυξη των Αθηνών

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

Μια απόπειρα αναστοχασμού για την πιλοτική εφαρμογή Δρ Έλενα Παπαμιχαήλ Σύμβουλος Αγωγής Υγείας/Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΕΤΗΣΙΕΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΟ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ

Το έργο WASP-Tool: Ανάπτυξη και επίδειξη ενός Εργαλείου για την υποστήριξη της πρόληψης αποβλήτων για την Τοπική Αυτοδιοίκηση

μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΛΑΚΩΝΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου. Φεβρουάριος 2010

Transcript:

Αξιολογώντας τον Ρόλο των Ελληνικών ΜΜΕ στο να Αποτυπώσουν την Πολυπολιτισμικότητα της Ελληνικής Κοινωνίας και να Προωθήσουν την Ένταξη των Μεταναστών EDA GEMI Athens, 29 March 2012 ROBERT SCHUMAN CENTRE FOR ADVANCED STUDIES

Ο στόχος της παρουσίασης είναι: Η παράθεση των αποτελεσμάτων της σχετικής έρευνας αναφορικά με το εάν και κατά πόσο τα υπό εξέταση Ελληνικά ΜΜΕ αντανακλούν τη διαφορετικότητα και προωθούν την ένταξη των μεταναστών στην Ελληνική κοινωνία. Η παρούσα έρευνα αφορά στην πιλοτική εφαρμογή 4 Δεικτών Αξιολόγησης ΜΜΕ: 1. Περιεχόμενο Ειδήσεων 2. Σύνταξη Ειδήσεων Παραγωγή Προγράμματος 3. Πρακτικές Πρόσληψης και Απασχόλησης στα Ελληνικά ΜΜΕ 4. Πρακτικές Επιμόρφωσης/Κατάρτισης ROBERT SCHUMAN CENTRE FOR ADVANCED STUDIES

Η πιλοτική εφαρμογή εξετάζει 6 Ελληνικά ΜΜΕ: 3 εφημερίδες: Καθημερινή, Ελ. Τύπος & Πρώτο Θέμα 2 τηλεοπτικά μέσα: ΜΕΓΑ & ΝΕΤ 1 ειδησεογραφική πύλη: www.in.gr Η μέθοδος που ακολουθήθηκε είναι η εξής: Η αξιολόγηση του Δείκτη 1 βασίστηκε στην παρακολούθηση και καταγραφή των ειδήσεων που είχαν ως θέμα τη μετανάστευση ή τους μετανάστες, στις παρακάτω περιόδους: 23-29 Νοέμβριος 2011 25-31 Ιανουάριος 2012 7-28 Φεβρουάριος 2012 Για την αξιολόγηση των δεικτών 2-4 χρησιμοποιήθηκαν οι πληροφορίες που αντλήθηκαν από τις συνεντεύξεις με τους εκπροσώπους των 6 υπό εξέταση ΜΜΕ.

Δείκτης 1: Πίνακας Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης ΔΕΙΚΤΕΣ ΥΠΟ-ΔΕΙΚΤΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛ. ΤΥΠΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕΓΑ ΝΕΤ IN.GR 1. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ 1.1 Αρνητικά vs θετικά 1.2 Ενεργητικά vs Παθητικά 1.3 Απόψεις μεταναστών για γενικότερα θέματα επικαιρότητας Χαμηλά (1.8) Χαμηλά (2) Μέτρια (3) Χαμηλά (2) Χαμηλά (2) Χαμηλά (1.7) Χαμηλά (2.1) Χαμηλά (2.1) Χαμηλά (2) Χαμηλά (2.15) 1.4 Απόψεις μεταναστών για θέματα που τους αφορούν Χαμηλά (8%) Χαμηλά (2.1%) Χαμηλά (0%) Χαμηλά (14%) Χαμηλά (8%) Χαμηλά (0%) Σύνολο Μέτρια (2.1) Χαμηλά (1.5) Χαμηλά (1.8) Χαμηλά (1.5) Χαμηλά (1.5)

Δείκτης 2: Πίνακας Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης ΔΕΙΚΤΕΣ ΥΠΟ-ΔΕΙΚΤΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔ Α ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛ. ΤΥΠΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕΓΑ ΝΕΤ IN.GR 2. ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΔΗΣΕΩΝ - ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 2.1 Ειδησεογραφία χωρών καταγωγής μεταναστών 2.2 Θέση που κατέχουν στο μέσο 2.3 Ξενόγλωσσα προγράμματα Υψηλή (5) Χαμηλά (2) 2.4 Εξειδικευμένοι δημοσιογράφοι Υψηλά (5) Υψηλά (5) Υψηλά (5) Υψηλά (5) Υψηλά (5) 2.5 Φιλτράρισμα Ειδησεογραφίας 2.5.1 Πηγές και διασταύρωση ειδήσεων 2.5.2 Αρμόδιος για τη δημοσίευση 2.5.3 Δημοσίευση ή όχι ρατσιστικών σχόλιων 2.5.4 Κώδικας δεοντολογίας για την κάλυψη μεταναστευτικών θεμάτων Μέτρια (2.5) Μέτρια (3.5) Χαμηλά (1.5) Μέτρια (3.5) Μέτρια (3) Μέτρια (2.75) Σύνολο Μέτρια ( 2.1) Μέτρια ( 2.3) Χαμηλά (1.1) Μέτρια ( 2.2) Μέτρια ( 3) Μέτρια ( 2.1)

Δείκτης 3: Πίνακας Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης ΔΕΙΚΤΕΣ ΥΠΟ-ΔΕΙΚΤΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔ Α ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛ. ΤΥΠΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕΓΑ ΝΕΤ IN.GR 3. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΜΕ 3.1 Πολιτική πρόσληψης μεταναστών 3.2 Διακρίσεις στην πρόσληψης μεταναστών 3.2.1 Ειδικά μέτρα για τη πρόληψη διακρίσεων 3.3 Συμβουλευτική υποστήριξη μεταναστών 3.3.1 Εάν ναι, πώς αξιολογείται; 3.4 Τμήμα/υπεύθυνο διαχείρισης διαφορετικότητας Σύνολο

Δείκτης 4: Πίνακας Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης ΔΕΙΚΤΕΣ ΥΠΟ-ΔΕΙΚΤΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔ Α ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛ. ΤΥΠΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕΓΑ ΝΕΤ IN.GR 4. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ/Κ ΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 4.1 Προγράμματα/σεμινάρια για δημοσιογράφους μετανάστες 4.2 α) Σεμινάρια επιμόρφωσης δημοσιογράφων σε μεταναστευτικά θέματα 4.2 β) Τρόπος παρακολούθησης 4.3 Συμμετοχή μεταναστών στην εκπόνηση και υλοποίηση σεμιναρίων 4.4 Αξιολόγηση αποτελεσμάτων 4.5 Συμπερίληψη της αρχής του σεβασμού της διαφορετικότητας στην επιμόρφωση του ανθρώπινου δυναμικού που στελεχώνει τα ΜΜΕ Σύνολο

Τελικός Πίνακας Αξιολόγησης ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑ ΜΕΣΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛ. ΤΥΠΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕΓΑ ΝΕΤ IN.GR Χαμηλά 1.55 Χαμηλά 1.45 Χαμηλά 1.025 Χαμηλά 1.5 Χαμηλά 1.625 Χαμηλά 1.4

Συμπερασματικά Σχόλια Τα Ελληνικά ΜΜΕ δεν διαθέτουν εξειδικευμένα προγράμματα που καλύπτουν τις μεταναστευτικές ειδήσεις, αλλά ούτε την ειδησεογραφία αναφορικά με τις χώρες καταγωγής τους. Η πλειονότητα των ΜΜΕ υπό εξέταση διαθέτουν εξειδικευμένους δημοσιογράφους που καλύπτουν τα μεταναστευτικά θέματα. Ωστόσο, η δημοσιογραφική ενασχόλησή τους με το αντικείμενο είναι εμπειρική και συνδέεται με το ατομικό προφίλ και τις κοινωνικό - ιδεολογικές ευαισθησίες τους. Όσον αφορά την συλλογή των ειδήσεων, οι πηγές αναφοράς είναι συνήθως πάνω από μία, μεταξύ των οποίων αν και σε περιστασιακή βάση είναι και οι ίδιοι οι μετανάστες. Επιπλέον, η διασταύρωση της είδησης θεωρείται επιβεβλημένη, αν και - όπως επισημαίνεται - η συγκεκριμένη διαδικασία εξαρτάται από την αξιοπιστία της αρχικής πηγής και το είδος του μέσου. Τα ΜΜΕ δεν εφαρμόζουν ειδικό κώδικα δεοντολογίας αναφορικά με τον τρόπο κάλυψης μεταναστευτικών ειδήσεων. Αλλά σε γενικές γραμμές δηλώνουν πως δεν επιτρέπουν τη δημοσίευση ρατσιστικών και ξενοφοβικών σχόλιων. Τα ΜΜΕ δεν διαθέτουν ειδικά προγράμματα πρόσληψης, απασχόλησης και κατάρτισης μεταναστών δημοσιογράφων αλλά ούτε Ελλήνων δημοσιογράφων εν γένει. Η επικρατούσα άποψη είναι ότι η πρώτη γενιά μεταναστών δεν γνωρίζει καλά το βασικό εργαλείο του δημοσιογραφικού επαγγέλματος που είναι η άρτια γνώση της ελληνικής γλώσσας. Από την άλλη, η εφαρμογή τέτοιων μέτρων θεωρείται, από ορισμένους ερωτηθέντες, ως διάκριση εις βάρος των μεταναστών. Αναφορικά με το περιεχόμενο των ειδήσεων, η κάλυψη τους, στις υπό εξέταση περιόδους, θεωρείται περιορισμένη. Οι μεταναστευτικές ειδήσεις βρίσκονται κάτω του 3 % (μεταξύ 1-2%) του συνολικού αριθμού ειδήσεων. Το υψηλότερο ποσοστό κάλυψης μεταναστευτικών ειδήσεων εντοπίζεται στο Πρώτο Θέμα (με 2,3%), όπου όμως η παρουσίαση των μεταναστών καταγράφεται ως 100% αρνητική. Η υψηλότερη συχνότητα κάλυψης των μεταναστευτικών ειδήσεων καταγράφεται στην ειδησεογραφική πύλη in.gr (2%) και στη ΝΕΤ ΤV (επίσης 2%). Ενώ στα υπόλοιπα μέσα το ποσοστό μεταναστευτικών ειδήσεων βρίσκεται μεταξύ 1 και 1,5%. Με εξαίρεση το Πρώτο Θέμα και την 100% αρνητική παρουσίαση των μεταναστών, στα υπόλοιπα μέσα υπό εξέταση ναι μεν επικρατεί η αρνητική προβολή των μεταναστευτικών ειδήσεων αλλά σε λιγότερο βαθμό και σε ορισμένες περιπτώσεις παρουσιάζοντας τους μετανάστες ως θύματα κάποιων αρνητικών γεγονότων.

Σας ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας! Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: http://mediva.eui.eu