εμινάρια Επιθεωρητών επτέμβριος 2013

Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ. εμινάρια Επιθεωρητών επτέμβριος 2013 ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Περίπλους. Λουκία Φατζημιχαήλ ΕΜΕ Υιλολογικών Μαθημάτων

Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας. σχολικό έτος

ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. των αναλυτικών

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας. εμινάρια ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων, επτέμβριος 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΦΟΛΙΚΗ ΦΡΟΝΙΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΣΕΜΒΡΙΟΤ 2015 ΕΜΕ ΥΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ

ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ. εμινάρια Επιθεωρητών Υεβρουάριος 2013 ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Λουκία Χατζημιχαήλ ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων

ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΤΚΕΙΟΤ

Ολιστική Προσέγγιση στην υποδοχή και ένταξη παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο Δημοτικό Σχολείο

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: 1329

Καινοτομίες Μεταρρυθμίσεις Δομικές αλλαγές στη Δημοτική Εκπαίδευση

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΦΟΛΙΚΗ ΦΡΟΝΙΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΣΕΜΒΡΙΟΤ 2015 ΕΜΕ ΥΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ

32 απαντήσεις. Σύνοψη

Οι Νεφέλες του Αριστοφάνη. Γ Γυμνασίου. Σενάριο διδασκαλίας για την Α Παράβαση

Η Περιγραφική Αξιολόγηση. στο Γ/σιο Βουργαρελίου. κατά το σχ. έτος Πάτρα, Μαρία Γλάβα

Οι αλλαγές που περιλαμβάνει το νέο Προεδρικό Διάταγμα και θα ισχύσουν από τη φετινή σχολική χρονιά είναι:

Σχολικό Έτος Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Θέμα: Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης υποψήφιων καθηγητών Τεχνολογίας

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΙΤΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α1 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός διδακτέας ύλης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ Γυμνάσιο ΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΒΙΟΛΟΓΊΑ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΕΙΚΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το 2 ο Γυμνάσιο Αλίμου σας καλωσορίζει

ΑΔΑ: ΒΙΨΞ9-ΡΜ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Συστηματική Διερεύνηση (προαιρετική) Επιλογή και Διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης (υποχρεωτική) Σύνταξη Ετήσιας Έκθεσης του σχολείου(υποχρεωτική)

ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ: Αναμόρφωση Ωρολογίων Προγραμμάτων στο Δημοτικό Σχολείο

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α1 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Βιβλίο Υ.ΠΑΙ.Θ. (Ομήρου Οδύσσεια)

Αρ. Φακ.: /7 Αρ. τηλ.: Αρ. τηλεοµοιότυπου: Σεπτεµβρίου 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τα γλωσσικά μαθήματα στο Ψηφιακό Σχολείο

Αξιοποίηση των Δεικτών Επιτυχίας - Δεικτών Επάρκειας στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ T.Θ , 2252 Λευκωσία Φαξ: , Tηλ:

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Αξιολόγηση Τετραμήνων για μαθητές και μαθήτριες Α Λυκείου και Τεχνικών Σχολών

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΥΠOΥΡΓΕΙO ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡO ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙOΥ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη)

ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10 ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ 15 ΧΡΟΝΙΑ Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ- ΣΑ

Τα γλωσσικά μαθήματα στο Ψηφιακό Σχολείο

Ο «Επιτάφιος» του Περικλή διδάσκεται σε 15 διδακτικές ώρες στο πρώτο δίμηνο του σχολικού έτους (11/09 έως 11/11).

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οι σημαντικότερες επικαιροποιημένες (7/10/2016) αλλαγές του νέου ΠΔ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8_9_2016. Highlights

21 Σεπτεμβρίου Διευθυντές/ντριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών

Γ2/4294/ ΥΠ.Ε.Π.Θ. Εγκύκλιος Γ2/4294/ ΥΠ.Ε.Π.Θ. ιδασκαλία µαθηµάτων στα Γυµνάσια

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο. απότοσχολ. έτος

Εποπτεία: Γεωργία Νεοφύτου, Επιθεωρήτρια Μουσικής Mέσης Εκπαίδευσης. Γλωσσική Επιμέλεια: Κούλα Ζιπιτή, Φιλόλογος

ΘΕΜΑ : Χρήση Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ.

Διαφοροποίηση Γυμνασίου από Δημοτικό

Ενημέρωση για αλλαγές στο Γυμνάσιο βάσει προεδρικού διατάγματος

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ. Τι, πώς, γιατί;

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads

2 τετράμηνα. 1ο τετράμηνο: από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και. 2ο τετράμηνο από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ


ΚΛΙΜΑ ΤΑΞΗΣ - ΣΧΕΣΕΙΣ - ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Επίδραση στην Επίδοση των Μαθητών

Έκθεση σχετικά με τη λειτουργία του προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας (Ε.Δ.)

Συγκεκριμένα οι ασυμβατότητες αφορούν στα παρακάτω: 1. Η ένταξη της Φυσικής Αγωγής στο διδακτικό/ μαθησιακό πεδίο της Σχολικής και Κοινωνικής Ζωής.

Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός διδακτέας ύλης

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Θέμα: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για ένταξη στο μητρώο εκπαιδευτών των Προγραμμάτων Επιμόρφωσης Στελεχών της Εκπαίδευσης για τη σχολική

Θέμα: Οδηγίες και επισημάνσεις για τον Σχεδιασμό Διδακτικής Ενότητας στα φιλολογικά μαθήματα. Παράδειγμα εφαρμογής.

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΤΟΥ ΗΡΟΔΟΤΟΥ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Προοίμιο του Συνεδρίου Με αφορμή το ετήσιο συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων στην Καβάλ

1ος Στόχος: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων»

ΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

A. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό χολείο Φοιροκοιτίας χολική Φρονιά

Συντάχθηκε απο τον/την ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΡΡΙΚΟΣ ΧΛΑΠΑΝΗΣ Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

«Αρχαία Ελληνικά» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ. Μ. Κασκαντάμη, Χρ. Κουμπάρου Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου 6 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ.

Διαμορφωτική Αξιολόγηση των Δεικτών Επιτυχίας και Επάρκειας στη Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση (Ιούλιος 2017)

1) Βιβλίο μαθητή: «Γλώσσα ΣΤ Δημοτικού» Β +Γ τεύχος 2) Τετράδιο εργασιών: Α +Β τεύχος

2+1 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΝΑ ΩΡΟ. από τις εκδόσεις. Μεγάλη προσφορά ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ ΥΟ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ

ΑΔΑ: ΒΛΕΖ9-ΔΑΩ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ

Transcript:

ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΜΕΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ εμινάρια Επιθεωρητών επτέμβριος 2013 Αναλυτικό Πρόγραμμα Αρχαίων Ελληνικών Διδακτικά εγχειρίδια Λουκία Φατζημιχαήλ, ΕΜΕ Υιλολογικών Οι Νεφέλες του Αριστοφάνη Έλενα Πηδιά, ύμβουλος Υιλολογικών Μαθημάτων

ΔΙΔΑΚΣΙΚΑ ΕΓΦΕΙΡΙΔΙΑ Α Γυμνασίου Αρχαία ελληνική γλώσσα (2 διδακτικές περίοδοι εβδομαδιαίως) 1. Οὐ φέρω τύχην ἐμήν θεῶν, ἀνθρώπων, ἡρώων πάθη (Έκδοση 2013, με ενοποίηση των δύο προηγούμενων τευχών) 2. Μύθων καὶ λόγων στέφανος (Ανατύπωση 2013) Από το Μύθων καὶ λόγων στέφανος διδάσκονται οι πρώτες τέσσερις ενότητες. Αρχαία ελληνική γραμματεία από μετάφραση (1 διδακτική περίοδος εβδομαδιαίως) Ομήρου Οδύσσεια, Α Γυμνασίου (Αναθεωρημένη έκδοση 2013) 2

Β Γυμνασίου Αρχαία ελληνική γλώσσα (2 περίοδοι εβδομαδιαίως) 1. Περίπλους. Αρχαία ελληνικά κείμενα για την Β Γυμνασίου Μέρος Α (Έκδοση 2013) 2. Περἰπλους. Αρχαία ελληνικά κείμενα για τη Β Γυμνασίου Μέρος Β (Έκδοση 2013) Αρχαία ελληνική γραμματεία από μετάφραση (1 1/2 περίοδοι εβδομαδιαίως, πιλοτικά: 1 περίοδος) 3. Ομήρου Ιλιάδα (Αναθεωρημένη έκδοση 2013) Απαραίτητη προϋπόθεση για τη διδασκαλία του Περίπλου είναι η κάλυψη της ύλης της Α Γυμνασίου μέχρι και το τέταρτο κεφάλαιο του βιβλίου Μύθων καὶ λόγων στέφανος. 3

Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ Αρχαία ελληνική γλώσσα (2 διδακτικές περίοδοι εβδομαδιαίως) 1. Περίπλους (Β τεύχος) Για τη φετινή σχολική χρονιά η Γ Γυμνασίου θα ξεκινήσει με το βιβλίο Περίπλους για να καλύψει την ύλη της Β Γυμνασίου (διδασκαλία μέχρι και το όγδοο κεφάλαιο στο Β τεύχος του βιβλίου Περίπλους). Σο Β τεύχος του βιβλίου (κεφ 5,6,7 και 8) θα αναρτηθεί εντός της εβδομάδας στο διαδίκτυο και θα σταλεί στα σχολεία εντός του επτεμβρίου. 2. Ευριπίδη Κύκλωψ (Β τετράμηνο) 3. Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής (Μιχ. Ι. Οικονόμου, ΟΕΔΒ) - Δόθηκε στους μαθητές στην Α Γυμνασίου. Αρχαία ελληνική γραμματεία από μετάφραση (1 1/2 διδακτικές περίοδοι εβδομαδιαίως, πιλοτικά: 2 περίοδοι) Αριστοφάνη Νεφέλες 4

ΝΕΥΕΛΕ Αρχαία Ελληνική Γραμματεία από Μετάφραση Φρόνος διδασκαλίας: 1 1/2 διδακτικές περίοδοι εβδομαδιαίως Πιλοτικά: 2 περίοδοι Σο βιβλίο λειτουργεί ταυτόχρονα ως εγχειρίδιο Σα σχολεία θα παραλάβουν τα βιβλία το αργότερο μέχρι τα τέλη επτεμβρίου. Σο βιβλίο είναι αναρτημένο στο διαδίκτυο. μαθητή και ως βιβλίο εκπαιδευτικού. 5

Βαςικά θέματα 6 Το έργο αυτό μπορεί να αποτελέςει αφορμή για γόνιμο προβληματιςμό πάνω ςε έννοιεσ όπωσ η παράδοςθ και ο νεωτεριςμόσ, το εκπαιδευτικό ςφςτθμα και η αγωγι των νζων, οι ςχζςεισ γονζων και παιδιών και το χάςμα των γενεών, αλλά και άλλα, ακόμη πιο βαθιά, όπωσ η ευκφνθ του πνευματικοφ ανκρώπου και του απλοφ πολίτθ ςε περιόδουσ θκικισ, οικονομικισ και πολιτικισ κρίςθσ.

ΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Το βιβλίο περιλαμβάνει αυτούσιο το κείμενο των Νεφελών του Αριστοφάνη σε μετάφραση Θρασύβουλου ταύρου. Διατηρήθηκαν οι σκηνικές οδηγίες και η ορθογραφία του μεταφραστή (σε μονοτονικό όμως). Προστέθηκαν πλαγιότιτλοι για τη διευκόλυνση της ανάγνωσης. Το κείμενο συνοδεύεται από υποσημειώσεις, οι οποίες παρέχουν λεξιλογικές κυρίως διευκρινίσεις. 7

Εισαγωγή στην κωμωδία Σχεδιάγραμμα της δομής των Νεφελών ΔΟΜΗ ΣΟΤ ΒΙΒΛΙΟΤ Το κείμενο χωρισμένο στις φυσικές του ενότητες: Πρόλογος, Πάροδος, Α Παράβαση, Μεταβατικό Επεισόδιο, Α Επιρρηματικός Αγώνας, Β Παράβαση, Ιαμβικές κηνές, Β Επιρρηματικός Αγώνας, Έξοδος. 8

Οι σκηνές που απαρτίζουν κάθε ενότητα Γενική Εισαγωγή στην ενότητα Ειδική Εισαγωγή Προκαταρκτικά στοιχεία Ερμηνευτικά χόλια μετά από κάθε Σκηνή (συνοδευόμενα ενίοτε από παράλληλα κείμενα) Ερωτήσεις-Δραστηριότητες (κατά κανόνα μετά από κάθε σκηνή) Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες Παράρτημα με πλούσιο φωτογραφικό υλικό στο τέλος του βιβλίου 9

ΕΙΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΣΑ- ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΘΕΜΑΣΑ Η κωμωδία και το αρχαίο ελληνικό θέατρο Γενικά χαρακτηριστικά της Παλαιάς Κωμωδίας Κωμωδία και πόλις Η καταγωγή της κωμωδίας Ο Αριστοφάνης Οι Νεφέλες Δεν προτάσσεται γενική εισαγωγή στο αρχαίο ελληνικό θέατρο, διότι αυτή υπάρχει στο βιβλίο Κύκλωψ του Ευριπίδη. Επισημαίνεται ότι η εισαγωγή αυτή θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο εντός των ημερών. 10

ΕΙΑΓΩΓΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ: Μόνο τα πιο κάτω θέματα της εισαγωγής θα διδαχθούν οι μαθητές πριν τη διδασκαλία του κειμένου. Σι γίνεται με τα υπόλοιπα θέματα της εισαγωγής; Η εισαγωγή αποτελεί σταθερό σημείο αναφοράς στη διάρκεια της διδασκαλίας της κωμωδίας, ως εκ τούτου θα ανατρέχουμε σε αυτήν μας ενδιαφέρει. για να συζητήσουμε το σημείο που 11

Γ. χόλια Σα σχόλια αφορούν σε: ΦΟΛΙΑ α. πραγματολογικές πληροφορίες β. ερμηνευτική ανάλυση του κειμένου Προσοχή στα ακόλουθα κατά τη διδασκαλία: Οι πληροφορίες που υπάρχουν στο βιβλίο (σχόλια και εισαγωγικά) δε δίνονται εκ των προτέρων στους μαθητές ως έτοιμη γνώση. Καταλήγουν οι μαθητές σε αυτά μέσα από διερεύνηση και προβληματισμό (φύλλα εργασίας με ερωτήσεις των οποίων οι απαντήσεις δεν είναι απλή αντιγραφή των σχολίων) 12

Προςοχι ςτα ακόλουκα: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Μθν κάνετε ανάγνωςθ των ςχολίων ςτθν τάξθ. Χρηςιμοποιήςτε τα ςχόλια ωσ αφορμή για προβληματιςμό και όχι ωσ τον τελικό λόγο για την ερμηνεία του κειμένου. Οι πλθροφορίεσ που υπάρχουν ςτο βιβλίο για κάκε ενότθτα είναι πολλζσ. Δεν είναι υποχρεωτικό να εντάξετε όλεσ τισ πλθροφορίεσ ςτο μάκθμά ςασ. Θα ακολουκείτε τουσ ςτόχουσ ςασ ςε κάκε περίπτωςθ. Έμφαςθ ςτισ ςυμβάςεισ τθσ κωμωδίασ (απόδοςθ του χρόνου, απόδοςθ του χώρου κλπ.) Θεατρικι προςζγγιςθ του κειμζνου (ερωτιςεισ που αφοροφν και ςτα ςκθνικά αντικείμενα, τθν είςοδο, τθν ζξοδο και τθ κζςθ των θκοποιών και του χοροφ ςτθ ςκθνι, δθμιουργικζσ δραςτθριότθτεσ που ςχετίηονται π.χ. με τα προςωπεία και τα κοςτοφμια των θκοποιών αλλά και κεατρικό παιχνίδι, κεατρικι ανάγνωςθ, κλπ.) 13

Κατ οίκον εργασία Ως κατ οίκον εργασία ανατίθεται στους/στις μαθητές/τριες Ενδεικτικά: Δραστηριότητες που βρίσκονται στο τέλος κάθε σκηνής Δημιουργικές δραστηριότητες που βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου Επισημαίνεται ότι, όπου είναι δυνατόν, οι δραστηριότητες μπορούν να ενταχθούν σε ένα portfolio εργασιών. 14

την ιστοσελίδα του Τ.Π.Π. αναρτήθηκαν/θα αναρτηθούν: 15

ΕΠΙΜΟΡΥΩΕΙ υστηματική επιμόρφωση στο Π.Ι. Λευκωσίας και στο Π.Ι. Λεμεσού Κεντρική επιμόρφωση εμινάρια επτεμβρίου Ενδοσχολική επιμόρφωση Επισκέψεις από ΕΜΕ, συμβούλους, υποστηρικτές του Αναλυτικού Προγράμματος στα σχολεία για ενημέρωση και δειγματικές διδασκαλίες και συνδιδασκαλίες. Οργάνωση δειγματικών διδασκαλιών από σχολεία εμινάρια σε απογευματινό χρόνο Προαιρετικά Σεμινάρια Π.Ι. 16