THEODORE LALOS ENGLISH USAGE BOOSTER D CLASS PROFICIENCY

Transcript

1

2 THEODORE LALOS ENGLISH USAGE BOOSTER D CLASS PROFICIENCY SALAMINA 2011

3

4 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό, απευθύνεται σε μαθητές που έχουν δαμάσει τις βασικές γραμματικές γνώσεις και επιθυμούν να κάνουν ένα μικρό ακόμα βήμα προς την επιτυχία. Σκοπός του εγχειριδίου αυτού, είναι να βοηθήσει τον μαθητή να αποκομίσει γνώσεις και εφόδια για την αντιμετώπιση διαφόρων φαινομένων που λαμβάνουν χώρα στο κόσμο των γλωσσών. Με το εγχειρίδιο αυτό, θα ήθελα να βοηθήσω τους μαθητές επιπέδου D class Proficiency, να οργανώσουν την μελέτη τους καθώς και να ενισχύσουν το φάσμα των γνώσεων τους. Το βιβλίο περιέχει: Θεωρία ανά ενότητα Ασκήσεις ανά ενότητα Χρήσιμες υποδείξεις σε ορισμένα φαινόμενα Κάθε εποικοδομητική παρατήρηση ή υπόδειξη που να μπορούσε να συμβάλει στην βελτίωση του βιβλίου, θα γίνει δεκτή με ιδιαίτερη χαρά. Theodore Lalos Επικοινωνία: lalos_m.d.001@hotmail.com

5 Αποσαφηνίσεις Διασαφηνίσεις Στο πρώτο κεφάλαιο (Parts Of Speech), γίνεται μια σύντομη επανάληψη των μέρων του λόγου, όπου ο μαθητής μπορεί να εντοπίσει και να αποσαφηνίσει οποιαδήποτε απορία αναφορικά με τις έννοιες που καλύπτονται στην ενότητα αυτή. Στο τέλος του κεφαλαίου υπάρχουν ασκήσεις, σχετικά με τα μέρη του λόγου, ωστόσο το φάσμα των ασκήσεων δεν καλύπτει όλα τα φαινόμενα που παρουσιάζονται στην ενότητα. Στο δεύτερο κεφάλαιο (Sentence Structure & Passive Voice), παρουσιάζεται εκτενώς η ανάλυση της δομής μιας προκείμενης. Σκοπός της ενότητας, είναι να παρουσιάσει τον τρόπο ανάλυσης της πρότασης και να τονίσει την σημαντικότητα της γνώσης αυτής. Φαινομενικά, φαίνεται να μην συνάδει με άλλες ασκήσεις, ωστόσο την σημαντικότητα της, πρέπει να εξηγήσουν και να ενισχύσουν οι ίδιοι οι καθηγητές. Οι ασκήσεις του κεφαλαίου, καλύπτουν όλα τα φαινόμενα που διδάσκονται στην ενότητα και έχουν αυξανόμενη δυσκολία. Στο τρίτο κεφάλαιο (Sentence Agreement), αναφέρεται το φαινόμενο της συμφωνίας μεταξύ των όρων μιας προκείμενης. Συχνά, παρατηρείται σύγχυση στα γραπτά των μαθητών αναφορικά με το φαινόμενο αυτό. Στόχος της ενότητας, είναι να διαφωτίσει τον μαθητή και να του μεταλαμπαδεύσει τα εφόδια για την αρτιότερη χρήση των όρων που απαρτίζουν την προκείμενη. Οι ασκήσεις, καλύπτουν τα φαινόμενα που διδάσκονται στο κεφάλαιο.

6 Στο τέταρτο κεφάλαιο (Sentences), αναφέρονται οι κατηγορίες και τα είδη των προτάσεων, η σύζευξη και η παράταξη τους καθώς και συνήθη φαινόμενα που οδηγούν σε σύγχυση του γραπτού λόγου συνοδευόμενα από τρόπους εξυγίανσης τους. Σκοπός είναι να εντρυφήσει ο μαθητής στον κόσμο της πρότασης και να μάθει να τις χρησιμοποιεί σωστά. Η ενότητα, απαρτίζεται από μια πληθώρα ασκήσεων, όπου εξετάζονται όλα τα φαινόμενα που παρουσιάζονται στο κεφάλαιο. Στο πέμπτο κεφάλαιο (Parsing Diagram), παρουσιάζεται συντόμως ο τρόπος σχεδίασης ενός συντακτικού διαγράμματος. Αν και η χρήση του, είναι περιορισμένη στο πεδίο των γλωσσολόγων, γίνεται μια σύντομη παρουσίαση καθώς ενισχύει τις γνώσεις που αφορούν τα απλά γραμματικά φαινόμενα και την ιεραρχία που τα διέπουν. Οι ασκήσεις είναι ενδεικτικές και προαιρετικές. Τέλος, στο πέμπτο κεφάλαιο, ο τρόπος σχεδίασης του συντακτικού διαγράμματος είναι ενδεικτικός καθώς έχει κι άλλη μορφή. Ωστόσο, παρουσιάζεται έτσι, εξαιτίας του δοθέντος ορισμού σε προηγούμενο κεφάλαιο, όπου predicate = verb phrase (VP), ορίζουμε το σύνολο των όρων της προκείμενης εξαιρούμενος του υποκειμένου. Επιπλέον, για την διευκόλυνση μας, θεωρούμε πως #S# = main clause. H συγγραφή του εγχειριδίου, πραγματοποιήθηκε στα ελληνικά διότι πραγματεύεται έννοιες ορισμένης δυσκολίας και η ανάγνωση των φαινομένων στην μητρική γλώσσα διευκολύνει την διδακτική πράξη.

7 Περιεχόμενα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1o Parts of Speech...7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο Sentence Structure & Passive Voice...38 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο...62 Sentence Agreement ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο...72 Sentences ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο...99 Parsing Diagram ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ...106

8

9 Parts Of Speech (Μέρη του Λόγου) Το νόημα μιας λέξης προκύπτει όχι μόνο από τον τρόπο που γράφεται και προφέρεται αλλά και από τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιείται σε μία πρόταση. Ο τρόπος αυτός καθορίζει ποιο μέρος του λόγου είναι. Για παράδειγμα: Noun (Ουσιαστικό): I ate a fish for dinner. ( Έφαγα ψάρι για βραδινό). Verb (Ρήμα): We fish in the lake on every Tuesday. (Ψαρεύουμε στη λίμνη κάθε Τρίτη). Note: Παρατηρήστε πως στη μία πρόταση η λέξη δρα ως ουσιαστικό ενώ στη δεύτερη σαν ρήμα. Nouns ( Ουσιαστικά): Definition: Ορίζουμε ως ουσιαστικό (noun),ένα πρόσωπο (person), πράγμα (thing), έναν τόπο (place) ή μία ιδέα (idea). Τα ουσιαστικά διακρίνονται στις παρακάτω κατηγορίες: Κοινά ουσιαστικά (common nouns) Κύρια ουσιαστικά (proper nouns). Σύνθετα ουσιαστικά (compound nouns) Περιληπτικά ουσιαστικά (collective nouns) Αφηρημένα ουσιαστικά (Abstract nouns) 1. Τα common nouns, μπορεί να είναι: πρόσωπο, πράγμα, ζώο, τόπος, ιδέα. e.g. Boy, belt, cat, city, democracy

10

11 Sentence Structure (Δομή Πρότασης) Verb Voice: Ένα ρήμα μπορεί να βρίσκεται είτε σε ενεργητική είτε σε παθητική φωνή. Οπότε: Active Voice (ενεργητική φωνή): Χρησιμοποιούμε την ενεργητική φωνή όταν θέλουμε να πούμε ότι κάποιος ή κάτι κάνει μια δράση ή πράξη. Passive Voice (παθητική φωνή): Χρησιμοποιούμε την παθητική φωνή όταν θέλουμε να πούμε ότι κάτι συμβαίνει σε κάποιον ή σε κάτι, ή όταν κάποιος υφίσταται κάτι. Voice Active Passive Use Μας ενδιαφέρει αυτός που κάνει την πράξη. Μας ενδιαφέρει η πράξη. Sentence Structure (Δομή πρότασης) Υπό φυσιολογικές συνθήκες μια απλή πρόταση (simple sentence), αποτελείται από ένα υποκείμενο (subject) και ένα ρήμα (verb). Ως υποκείμενο, ορίζουμε το ουσιαστικό ή την αντωνυμία που κάνει την πράξη, ενέργεια ή δράση. Ως ρήμα, ορίζουμε την λέξη που δηλώνει μια ενέργεια, δράση και πράξη. e.g. I eat. (Εγώ τρώω).

12

13 Agreement (Συμφωνία) Στον κόσμο της γραμματικής ορισμένα πράγματα απλά φαίνονται να τα πηγαίνουν καλά γι' αυτό τα συνδέουμε (match) μεταξύ τους. Αυτή η σύνδεση ονομάζεται agreement και μας βοηθά να φτιάχνουμε λογικές προτάσεις. Ο βασικός κανόνας μίας συμφωνίας (sentence agreement) είναι απλός: Το υποκείμενο πρέπει να συμφωνεί με το ρήμα του σε αριθμό. Αριθμό εννοούμε τον ενικό ή τον πληθυντικό. Ένα υποκείμενο στον ενικό (singular subject) προσδιορίζει ένα άτομο, ζώο, πράγμα. Ένα υποκείμενο στον πληθυντικό (plural subject) προσδιορίζει παραπάνω από ένα πρόσωπα, ζώα, πράγματα. Ένα singular subject πρέπει να ακολουθείται από ρήμα ενικού (singular verb) e.g. He studies his homework. και Ένα plural subject πρέπει να ακολουθείται από ρήμα πληθυντικού (plural verb). e.g. We are working hard.

14

15 Sentences (Προτάσεις) Definition: Μία πρόταση (sentence) ξεκινάει με κεφαλαίο γράμμα, τελειώνει με τελεία (full stop) έχει κύριο ρήμα (main verb), υποκείμενο και κατηγόρημα (predicate). Sentence Vs Clause Definition: Ονομάζουμε (clause), ένα σύνολο λέξεων που έχει ρήμα και υποκείμενο αλλά δεν είναι ολοκληρωμένη πρόταση. Μια πρόταση (sentence) μπορεί να αποτελείται από μία ή παραπάνω προτάσεις (clauses). Δεν ισχύει το αντίστροφο. Sentence Clause Subject Verb Predicate --- Dependent -- Μία πρόταση μπορεί να έχει: 1. Δηλωτική σημασία (Declarative function): δηλώνει μία ιδέα, τελειώνει με τελεία. e.g. Fruits are full of minerals. 2. Επιφωνηματική σημασία (Exclamatory function): δηλώνουν έντονα συναισθήματα, παίρνουν στο τέλος θαυμαστικό (!).

16 e.g. What a mess!

17 Parsing Diagram (Συντακτικό Διάγραμμα) Ένα συντακτικό διάγραμμα συντελεί στην συντακτική ανάλυση μίας πρότασης. Σκοπός αυτής της ενότητας είναι ο μαθητής να μάθει τις αντίστοιχες κατηγορίες λέξεων και την ιεραρχία που τις διέπει. Παρακάτω παρατίθενται πίνακές με τις κατηγορίες των λέξεων και τις συντομογραφίες τους: Abbreviation Noun Pron Art Verb Adv Prep Sub Conj Interj Gen Word Class Noun Pronoun Article Verb Adverb Preposition Subordinating conjuction Coordinating conjuction Interjection Genitive (Γενική Κτητική) Abbreviations Pronominal Subclasses (Αντωνυμικές Υποκατηγορίες) Personal Interrogative Relative Possessive Reflexive Demonstrative Reciprocal Indefinite Quantifier Numeral Ordinative Pers Int Rel Poss Refl Dem Rec Indef Quant Num Ord

18