Γέφυρα μεταξύ της έρευνας στη σύγχρονη φυσική και της επιχειρηματικότητας στον τομέα της νανοτεχνολογίας. Κβαντική Φυσική

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γέφυρα μεταξύ της έρευνας στη σύγχρονη φυσική και της επιχειρηματικότητας στον τομέα της νανοτεχνολογίας. Κβαντική Φυσική"

Transcript

1 Γέφυρα μεταξύ της έρευνας στη σύγχρονη φυσική και της επιχειρηματικότητας στον τομέα της νανοτεχνολογίας Κβαντική Φυσική Η φυσική των πολύ μικρών στοιχείων με τις μεγάλες εφαρμογές Μέρος 2 ΚΒΑΝΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Μαθησιακός σταθμός XΙI: Μικροβιακές Κυψελίδες Καυσίμων ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Το Quantum Spin-Off χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση υπό το πρόγραμμα LLP Comenius ( LLP BE-COMENIUS-CMP). Renaat Frans, Laura Tamassia Επαφή: renaat.frans@khlim.be

2 2 ΣΤΑΘΜΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΧΙΙ : ΜΙΚΡΟΒΙΑΚΕΣ ΚΥΨΕΛΙΔΕΣ ΚΑΥΣΙΜΩΝ 1. Μικροβιακές Κυψελίδες Καυσίμων (ΜΚΚ) αρχή λειτουργίας και εφαρμογές α Πιθανές εφαρμογές των ΜΚΚ Κυτταρική αναπνοή Ηλεκτροχημεία και βιοηλεκτροχημεία α Οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις β Ηλεκτροχημεία γ Βιοηλεκτροχημεία Νανοδομές για ΜΚΚ α Μια μικρή επισκόπηση των νανοϋλικών β Νανοσύνθετα για τις ΜΚΚ Απόδοση των ΜΚΚ Κατασκευάζοντας μια χειροποίητη ΜΚΚ Έννοιες στον Σταθμό Μάθησης ΧΙΙ...16 Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές (CC BY-NC-SA 4.0) Υπό τους ακόλουθους όρους: Αναφορά στον δημιουργό Πρέπει να κάνετε κατάλληλη μνεία, να παρέχετε σύνδεσμο στην άδεια και να δηλώνετε τυχόν τροποποιήσεις. Αυτό μπορείτε να το κάνετε με οποιονδήποτε εύλογο τρόπο, χωρίς όμως να υπονοείται ότι ο αδειοδότης εγκρίνει εσάς ή τη χρήση σας. Μη-εμπορική Δεν επιτρέπεται η χρήση του υλικού για εμπορικούς σκοπούς. Μπορείτε να: Μοιραστείτε - να αντιγράψετε και να αναδιανείμετε το υλικό με οποιοδήποτε μέσο ή μορφή Προσαρμόσετε - να αναμείξετε, να τροποποιήσετε και να δημιουργήσετε πάνω στο υλικό Ο δικαιοπάροχος δεν μπορεί να ανακαλέσει αυτές τις ελευθερίες, εφόσον τηρείτε τους όρους της άδειας. Αναφορά στο έργο πρέπει να γίνεται ως εξής: Tamm, T. (2015) Quantum SpinOff Learning Station: Microbial Fuel Cell. University of Tartu Institute of Technology, Εσθονία

3 3 Εισαγωγή Ο σταθμός αυτός μάθησης στοχεύει στο να εισάγει τα βασικά των διαφόρων επιστημών που είναι απαραίτητα για την κατανόηση της λειτουργίας των μικροβιακών κυττάρων καυσίμου (ΜΚΚ). Αυτή η γνώση καθιστά επίσης δυνατό να οικοδομήσουμε μία απλή μικροβιακή κυψέλη καυσίμου στο σπίτι. Εκτός από τη λεγόμενη γνώση του βιβλίου, τα τελευταία επιστημονικά επιτεύγματα τους σχετικούς κλάδους που εξετάζονται στον παρόντα σταθμό μάθησης. Από μια ευρύτερη προοπτική, αυτό το εκπαιδευτικό υλικό θα μπορούσε να προξενήσει το ενδιαφέρον των νέων ανθρώπων για θέματα σχετικά με STEM, τη λειτουργία των πραγμάτων και πρακτικές δραστηριότητες, όπως μια πραγματική συσκευή θα κατασκευαστεί εδώ βασιζόμενοι στην γνώση που αποκτήθηκε από φαινόμενα τα οποία διαφορετικά θα ίσως παραμένουν απόμακρα και πληκτικά για τους μαθητές. Καθώς η μικροβιακή κυψέλη καυσίμου βασίζεται σε φαινόμενα που σχετίζονται με πολλούς κλάδους, αυτός ο σταθμός μάθησης αποτελείται επίσης από πολλά διασυνδεδεμένα ακόμα ανεξάρτητα τμήματα. Πρώτον, έχουμε εισαγάγει τη γενική αρχή λειτουργίας του μικροβιακού κυττάρου καυσίμου και, στη συνέχεια, βλέπουμε το τι επηρεάζει την αποδοτικότητά του. Για το σκοπό αυτό, πρέπει να μελετήσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά διαφορετικών κλάδων. Το πρώτο τμήμα σχετικό με βασικές γνώσεις είναι αφιερωμένο στις κυτταρικές διεργασίες, με έμφαση στην κυτταρική αναπνοή και το μεταβολισμό. Στη συνέχεια, θα ρίξουμε μια ματιά στην ενεργειακή πυκνότητα των οργανικών υλικών και στο πώς η ενέργεια παράγεται από αυτά. Θα γίνει μια εισαγωγή στις ηλεκτροχημικές διεργασίες, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων που συμβαίνουν στο βιόκοσμο. Τέλος, θα δούμε ποια υλικά είναι κατάλληλα για την οικοδόμηση μιας μικροβιακής κυψέλης καυσίμου και θα πάρουμε μια γεύση από τα τελευταία επιστημονικά επιτεύγματα στον τομέα αυτό. 1. Μικροβιακή κυψελίδα καυσίμου αρχή λειτουργίας και εφαρμογές Σε γενικές γραμμές, η αρχή λειτουργίας του μικροβιακού κυττάρου καυσίμου (MΚΚ) είναι η εξής: Τα ηλεκτρόνια που παράγονται από μικροοργανισμούς συλλαμβάνονται στη συσκευή, παράγοντας έτσι (ηλεκτρική) ενέργεια από την κυψέλη καυσίμου. Μικροοργανισμοί λαμβάνουν ενέργεια εκτελώντας διάφορες διεργασίες οξείδωσης και αναγωγής, κατά τη διάρκεια της οποίας χημική ενέργεια μετατρέπεται (εν μέρει) σε ηλεκτρική ενέργεια. Όταν οξειδώνεται η οργανική ύλη, οι μικροοργανισμοί απελευθερώνουν ηλεκτρόνια. Στη φύση, τα απελευθερούμενα ηλεκτρόνια αξιοποιούνται σε άλλες διαδικασίες, ενώ η ιδέα πίσω από τις ΜΚΚ είναι ότι αυτά τα ηλεκτρόνια συλλαμβάνονται από το ηλεκτρόδιο (άνοδος), από το οποίο κινούνται σε ένα εξωτερικό κύκλωμα, καθιστώντας δυνατό για την ενέργειά τους να χρησιμοποιείται για την ενεργοποίηση μιας ηλεκτρικής συσκευής. Στη συνέχεια, τα ηλεκτρόνια κινούνται προς το αντίθετο ηλεκτρόδιο (κάθοδος), όπου μια διαδικασία αναγωγής (τυπικά, αναγωγή του οξυγόνου) λαμβάνει χώρα. Εκτός από τα ηλεκτρόνια, πρωτόνια που παράγονται στην οξείδωση και χρησιμοποιούνται στην αναγωγή πρέπει να κινηθούν από το ένα ηλεκτρόδιο στο άλλο. Συνήθως, τα πρωτόνια μεταφέρονται στην απέναντι ηλεκτρόδιο μέσω μιας μεμβράνης ανταλλαγής πρωτονίων.

4 4 load nutrients O 2 CO 2 microorganisms Σχήμα 1. Αρχή λειτουργίας της ΜΚΚ anode membrane cathode HO 2 Ομοίως με πολλά άλλα φαινόμενα που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τη σύγχρονη επιστήμη, η ικανότητα των μικροοργανισμών να παράγουν ηλεκτρική ενέργεια ανακαλύφθηκε εδώ και αρκετό - ήδη το 1911, όπου ο Μ.Potter κατάφερε να κάνει E. Coli να παράξει ηλεκτρική ενέργεια. Ωστόσο, οι δεκαετίες πέρασαν έως ότου η αρχή πίσω από ΜΚΚ έγινε πραγματικά κατανοητή και οι επιστήμονες άρχισαν να ερευνούν πιο προσεκτικά. Το έργο της H.P. Bennetto στις αρχές του 1980 βοήθησε σημαντικά να γυρίσει η ΜΚΚ από ένα περίεργο αντικείμενο έρευνας σε μια συσκευή με πραγματικό πρακτικό ενδιαφέρον. 1.α Πιθανές εφαρμογές των ΜΚΚ Οι ΜΚΚ αναφέρονται συχνά ως μια σημαντική εναλλακτική πηγή ενέργειας του μέλλοντος. Ωστόσο, υπάρχει ακόμη πολύς δρόμος να διανύσουμε πριν αυτό μπορέσει να επιτευχθεί. Μέχρι στιγμής, μόνο διαφορετικές εξειδικευμένες εφαρμογές έχουν αναπτυχθεί. Μερικά από τα πιο ρεαλιστικά πεδία εφαρμογής παρατίθενται παρακάτω. 1. Επεξεργασία λυμάτων. Οι Μικροοργανισμοί έχουν το πλεονέκτημα να έχουν μια διπλή λειτουργία: εκτός από την παραγωγή ενέργειας, μπορούν επίσης να καθαρίζουν το νερό. Αυτό αναμένεται να είναι ιδιαίτερα επωφελές για τον καθαρισμό λυμάτων από τη γεωργία ή τη βιομηχανία τροφίμων, όπου έχουμε υψηλές συγκεντρώσεις σε οργανική ύλη. Εδώ, η κύρια λειτουργία της ΜΚΚ θα ήταν η εξισορρόπηση στην ενέργεια που καταναλώνεται κατά την επεξεργασία λυμάτων. 2. Υποβρύχια ή τηλεπισκοπική παροχή ηλεκτρικού ρεύματος. Χάρη στις προόδους στην ηλεκτρονική, οι σύγχρονες συσκευές απαιτούν όλο και λιγότερη ενέργεια. Διάφοροι αυτόνομοι αισθητήρες, οι οποίοι, για παράδειγμα, παρακολουθούν τις περιβαλλοντικές συνθήκες βρίσκονται σε μέρη που είναι δύσκολη η πρόσβαση, κάτι το οποίο καθιστά την αλλαγή των μπαταριών τους εξαιρετικά δύσκολη. Η ικανότητα των ΜΚΚ να χρησιμοποιούν τοπική οργανική ύλη ως καύσιμο θα είναι εξαιρετική για τέτοιες εφαρμογές, δεδομένου ότι η δυνατότητα αποθήκευσης ενέργειας σε συσσωρευτές ή υπερπυκνωτές και της χρήσης της, όπως απαιτείται αντισταθμίζει την χαμηλή ισχύ τους. Μερικά συστήματα αισθητήρων βασίζονται σε MΚΚ βρίσκονται σε συνεχή χρήση για περισσότερα από πέντε χρόνια, γεγονός το οποίο είναι ένα αξιοσημείωτο επίτευγμα σε σύγκριση με τις περισσότερες από τις εναλλακτικές λύσεις.

5 ANODE 5 3. Παραγωγή μεθανίου ή υδρογόνου Αν ο χώρος της καθόδου έχει επίσης αναερόβιες συνθήκες, τότε, με το κόστος της τάσης εξόδου (η οποία ελαττώνεται ελαφρά), είναι δυνατό να παραχθεί είτε μεθάνιο, είτε υδρογόνο στην κάθοδο, αναλόγως με τις συνθήκες: το μεθάνιο ή το υδρογόνο μπορεί τότε να συλλεγεί και να χρησιμοποιηθεί ως καύσιμο. Αυτό το πολυλειτουργικό σύστημα είναι επίσης γνωστό ως μικροβιακός αντιδραστήρας. 4. Αυτόνομα ρομπότ. Η χρήση των ΜΚΚ ως πηγή ενέργειας για αυτόνομα ρομπότ έχει διερευνηθεί σε μεγάλο βαθμό. Ένα από τα πιο εξελιγμένα συστήματα που έχουν αναπτυχθεί είναι η σειρά EcoBot, η 3 η γενιά της οποίας (δείτε σχήμα 2) κυκλοφόρησε το Η πηγή ενέργειας του ρομπότ αποτελούνταν από μια μπαταρία με 48 ΜΚΚ. Ανάμεσα σε άλλα πράγματα, το ρομπότ μπορούσε να βρεί «φαγητό» μόνο του. Προς ώρας, η 4 η γενιά είναι σε στάδιο ανάπτυξης. Μπορείτε να βρείτε περισσότερες λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με αυτόνομα ρομπότ στον ιστότοπο του Εργαστηρίου Ρομποτικής του Bristol: otprojectoverview.aspx. Figure 2. EcoBot III, MFC-based autonomous robot (source: Wikipedia) Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα σχετικά με την κατασκευή ΜΚΚ σε μεγαλύτερη κλίμακα στην παρακάτω εργασία: (B.E. Logan. Scaling up microbial fuel cells and other bioelectrochemical systems. Applied Microbiology and Biotechnology 85(6), 2009, ). 2. Κυτταρική Αναπνοή όπως και άλλοι ζωντανοί οργανισμοί, έτσι και οι μικροοργανισμοί χρειάζονται ενέργεια για να μεγαλώσουν, να αναπτυχθούν ακόμα και για να υπάρχουν. Για να λάβουν ενέργεια, επίσης χρειάζονται- πέραν ενός κατάλληλου περιβάλλοντος και τροφής έναν λήπτη ηλεκτρονίων έτσι ώστε να λάβουν τα ηλεκτρόνια που παράγονται κατά τη διάρκεια της οξείδωσης. Η αναπονοή στα φυτά και τα ζώα βασίζεται στο οξυγόνο το οποίο είναι ο τελικός λήπτης ηλεκτρονίων στα πολλά στάδια της διαδικασίας μεταφοράς ηλεκτρονίων. Με άλλα λόγια, η αναγωγή του οξυγόνου είναι μια διαδικασία στην οποία τα εναπομένοντα ηλεκτρόνια αξιοποιούνται. Το ενεργειακό σύστημα των βακτηρίων είναι πολύ πιο ευέλικτο από αυτό: ως αποδέκτες ηλεκτρονίων, τα διαφορετικά βακτήρια μπορούν να χρησιμοποιήσουν θείο και τις διάφορες ενώσεις του, αρκετές ενώσεις του αζώτου και σε μερικές περιπτώσεις, ακόμη και μεταλλικές ενώσεις με μεγάλο αριθμό οξείδωσης. Αυτή η προσαρμοστικότητα επιτρέπει στα βακτήρια να κατοικήσουν σε e - περιβάλλοντα (ακόμα και σε αναερόβια περιβάλλοντα) τα οποία είναι απαγορευτικά για άλλους οργανισμούς. Επιπλέον, πολλά βακτήρια είναι επίσης ικανά να προσαρμοστούν σε ασταθείς ή μεταβαλλόμενες συνθήκες και σκοπό για κάθε περίσταση. Ακόμη, ο αερόβιος (δηλαδή ο βασιζόμενος σε οξυγόνο) μεταβολισμός είναι πολύ πιο αποτελεσματικός e - e - Σχήμα 3. Διαφορετικές μέθοδοι με τις οποίες τα βακτήρια μεταφέρουν Κβαντοφυσική: ηλεκτρόνια η φυσική στην των άνοδο: πολύ μικρών άμεση στοιχείων (πάνω), με χρήση τις μεγάλες διαμεσολαβητή εφαρμογές (μέση), και χρησιμοποιώντας ένα νανοκαλώδιο (κάτω)

6 6 από τον αναερόβιο μεταβολισμό, που είναι ο λόγος για τον οποίο τα βακτήρια επίσης προτιμούν αερόβιες διαδικασίες για να προσλαμβάνουν ενέργεια όποτε αυτό είναι δυνατό. Αν σε ένα περιβάλλον δεν υπάρχουν οι κατάλληλοι λήπτες ηλεκτρονίων, μερικά βακτήρια μπορούν να χρησιμοποιήσουν έναν ακόμη λιγότερο αποτελεσματικό εναλλακτικό τρόπο λήψης ενέργειας την ζύμωση. Στην περίπτωση της ζύμωσης, ο τελικός αποδέκτης ηλεκτρονίων βρίσκεται μέσα στο κύτταρο. Τα βακτήρια του γαλακτικού οξέος για παράδειγμα, λαμβάνουν ενέργεια μέσω ζύμωσης της λακτόζης μια διαδικασία που έχει ως αποτέλεσμα την παραγωγή γαλακτικού οξέος. Στην καθημερινότητά μας, βλέπουμε αυτό το φαινόμενο στο ξινισμένο γάλα (τόσο το επειτηδευμένα ξινισμένο, όσο και αυτό το οποίο χάλασε). χρησιμοποιούν τις πιο αποτελεσματικές διαδικασίες για το Η κυτταρική αναπνοή είναι το σετ μεταβολικών αντιδράσεων και διαδικασιών στα κύτταρα των οργανισμών. Αυτές οι διαδικασίες έχουν ως αποτέλεσμα την μεταβολή της βιοχημικής ενέργειας των θρεπτικών συστατικών σε ενέργεια που αποθηκεύεται σε τριφωσφορική αδενοσίνη (ΑΤP) και στην αποβολή άχρηστων ουσιών. Εν γένει, η κυτταρική αναπνοή είναι εξώθερμη, δηλαδή μέρος της ενέργειας απελευθερώνεται υπο τη μορφή θερμότητας κατά την διάρκεια της διαδικασίας. Η αναερόβια κυτταρική αναπνοή, κατά την οποία η ενέργεια λαμβάνεται από τη ζάχαρη, περιγράφεται από την χημική αντίδραση (1). C 12 H 22 O H 2 O 12CO H e - (1) Η εξίσωση (1) δείχνει ότι πέρα από τα ηλεκτρόνια, η αντίδραση παράγει μεγάλο αριθμό πρωτονίων, δηλαδή κατιόντα υδρογόνου, τα οποία πρέπει επίσης να ξεφορτωθούμε, αφού το περιβάλλον στον οργανισμό θα γινόταν υπερβολικά όξινο (δηλαδή το ph θα γινόταν πολύ χαμηλό). Για να επιτύχουν παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας μέσω ΜΚΚ, τα βακτήρια τοποθετούνται σε συνθήκες όπου οι πιθανότητες εύρεσης κατάλληλων δεκτών ηλεκτρονίων στο περιβάλλον γύρω τους (διάλυμα) είναι πολύ χαμηλές. Για να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν την αναπνοή αντί για την πολύ λιγότερο αποτελεσματική ζύμωση για λήψη ενέργειας, τα βακτήρια χρησιμοποιούν έναν εξωκυτταρικό λήπτη ηλεκτρονίων ένα στερεό ηλεκτρόδιο (άνοδο). Τα πρωτόνια από την άλλη πλευρά, πρέπει να καταλήξουν στην κάθοδο όπου και θα εξουδετερωθούν. Χρησιμοποιώντας το ηλεκτρόδιο ως λήπτη, επιτρέπει στα βακτήρια να εποικήσουν τον περίγυρο του ηλεκτροδίου (άνοδο) και να βρούν τον πιο ταιριαστό τρόπο μεταφοράς ηλεκτρονίων. Τα βακτήρια έχουν αναπτύξει διάφορες στρατηγικές μεταφορές ηλεκτρονίων στην άνοδο (δείτε εικόνα 3). Μία εναλλακτική είναι να χρησιμοποιήσουν έναν μεσολαβητή ο οποίος θα μεταφέρει το ηλεκτρόνιο μέσα από την κυτταρική μεμβράνη. Ένας μεσολαβητής επίσης προστίθεται ώστε να χρησιμοποιήσει ηλεκτροχημικά ανενεργά βακτήρια στις ΜΚΚ. Ωστόσο, η προσθήκη τέτοιων επιπλέον διαμεσολαβητών είναι τόσο ακριβή όσο και τοξική. Γι αυτό το λόγο οι ΜΚΚ χωρίς διαμεσολαβητή, οι οποίες βασίζονται σε ηλεκτροχημικά ενεργά βακτήρια (π.χ τα είδη Geobacter και Shewanella τα οποία χρησιμοποιούνται ευρέως στις ΜΚΚ) είναι σε θέση να αναπτύξουν νανοκαλώδια, μέσα από τα οποία θα μεταφερθούν τα ηλεκτρόνια απευθείας στο ηλεκτρόδιο, αλλά και στα γειτονικά βακτήρια, τα οποία τότε προωθήσουν το ηλεκτρόνιο. Μία ακόμη πιο συναρπαστική λύση είναι η δυνατότητα μερικών βακτηρίων να παράξουν ή να χρησιμοποιήσουν ήδη υπάρχοντα μόρια με συγκεκριμένες ιδιότητες ως οχήματα μεταφοράς τα οποία «πετούν» τα ηλεκτρόνια στον λήπτη.

7 7 Σχήμα 4. Τα νανοκαλώδια συνδέουν τα βακτήρια (προσαρμοσμένη μικρογραφία που ελήφθη από ένα SEM, από το BlueTechBlog 3. Ηλεκτροχημεία και βιοηλεκτροχημεία 3.α Οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις Προτού γνωρίσουμε την ηλεκτροχημεία, ας ρίξουμε μια ματία στις οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις γενικά πέραν των άλλων, οι ηλεκτροχημικές αντιδράσεις είναι μια υποκατηγορία οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων. Οι οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις είναι διαδικασίες στις οποίες το ηλεκτρόνιο κινείται από ένα σωμάτιο (μόριο ή ιόν) σε ένα άλλο (μόριο ή ιόν). Η αναγωγή και η οξείδωση πάντα πάνε μαζί: όταν ένα σωμάτιο (αναγωγικό) χάνει ένα ηλεκτρόνιο (οξειδώνεται), ένα άλλο σωμάτιο (οξειδωτικό) πρέπει να λάβει το ηλεκτρόνιο (και άρα ανάγεται). Αυτές οι μεταβάσεις και οι σχετικές έννοιες εμφανίζονται στην εικόνα 5. Οι οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις είναι ένας πολύ κοινός τύπος αντιδράσεων κάθε φορά που μια θεμελιώδης ουσία μετατρέπεται σε ένωση ή το αντίστροφο, παρατηρούμε μια οξειδοαναγωγική αντίδραση. Στην περίπτωση αντιδράσεων που συμβαίνουν ανάμεσα σε ενώσεις, μία οξειδοαναγωγική αντίδραση μπορεί να ταυτοποιηθεί από την μεταβολή στον αριθμό οξείδωσης μερικών από τα στοιχεία κατά τη διάρκεια της αντίδρασης.

8 8 Σχήμα 5. Όροι για την περιγραφή οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων. Αναγωγική είναι μια ουσία που προσφέρει ηλεκτρόνια και κατά συνέπεια οξειδώνεται. Οξειδωτική είναι μια ουσία που λαμβάνει τα ηλεκτρόνια επομένως η ίδια ανάγεται. 3.β Ηλεκτροχημεία Η ηλεκτροχημεία ασχολείται με ηλεκτροχημικές αντιδράσεις αυτές είναι οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις οι οποίες συμβαίνουν μόνο όταν υπάρχει εξωτερικό ηλεκτρικό ρεύμα (ηλεκτρόλυση) ή, ανάποδα, αυθόρμητες αντιδράσεις κατά τις οποίες παράγεται ηλεκτρικό ρεύμα (ηλεκτροχημικό στοιχείο). Ένα άλλο χαρακτηριστικό των ηλεκτροχημικών αντιδράσεων είναι ότι η οξείδωση και η αναγωγή δεν λαμβάνουν χώρα στην ίδια θέση, αλλά χωρίζονται από έναν ηλεκτρολύτη (ιοντικό αγωγό), ενώ τα ηλεκτρόνια κινούνται μέσα από ένα ηλεκτρικό κύκλωμα. Οι ηλεκτροχημικές αντιδράσεις γενικά συμβαίνουν στα ηλεκτρόδια, τα οποία συνήθως είναι φτιαγμένα από μέταλλο ή από ημιαγωγό. Όταν ένα κομμάτι μετάλλου (π.χ ένα ηλεκτρόδιο) βυθιστεί σε ένα διάλυμα άλατος του ίδιου μετάλλου, εμφανίζεται διαφορά δυναμικού στην επαφή ανάμεσα στο μέταλλο και το διάλυμα. Το ηλεκτρόδιο αποκτά ένα καθορισμένο δυναμικό συγκριτικά με το διάλυμα δυναμικό ηλεκτροδίου. Ένα λιγότερο δραστικό μέταλλο (όπως ο χαλκός) αποκτά ένα θετικό δυναμικό, επειδή μερικά από τα ιόντα χαλκού έλκονται από το ηλεκτρόδιο. Στην αντίστοιχη εξίσωση (2), το χημικό ισοζύγιο είναι μετατοπισμένο δεξιά (προϊόντα της αντίδρασης). Cu e - Cu (2) Στην περίπτωση πιο δραστικών μετάλλων, όπως ο ψευδάργυρος, η διαδικασία είναι η αντίστροφη: το κομμάτι μετάλλου τείνει να διαλύεται και το ηλεκτρόδιο αποκτά αρνητικό δυναμικό σχετικά με το διάλυμμα. Στην αντίστοιχη εξίσωση (3), το χημικό ισοζύγιο είναι μετατοπισμένο αριστερά (αντιδρώντα). Zn e - Zn (3) Το μέγεθος του δυναμικού επομένως εξαρτάται από την φύση του μετάλλου αλλά και από την συγκέντρωση και την θερμοκρασία του διαλύματος. Καμία διαδικασία δεν μπορεί να προχωρήσει για πολύ καιρό μόνη της, επειδή στην περίπτωση λιγότερο δραστικών μετάλλων (Cu), θα τελειώσουν τα ηλεκτρόνια του ηλεκτροδίου, ενώ στα πιο δραστικά μέταλλα (Zn) θα υπάρχει υπερβολική συσσώρευση ηλεκτρονίων. Παρ όλα αυτά, αν συνδέσουμε αυτά τα δύο κομμάτια μετάλλου σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα και εγκαταστήσουμε ιοντική αγωγιμότητα ανάμεσα στα διαλύμματα (χρησιμοποιώντας μια γέφυρα άλατος ή μια μεμβράνη), έχουμε χτίσει ένα ηλεκτροχημικό κελί (δείτε εικόνα 6). Τα ηλεκτρόνια μπορούν να μετακινηθούν από ένα ηλεκτρόδιο (άνοδο) στο άλλο (κάθοδο), και η διαδικασία μπορεί να συνεχιστεί έως ότου υπάρχουν αρκετά είδη που αλληλεπιδρούν.

9 9 Σχήμα6. Ηλεκτροχημικό στοιχείο, όπου η οξειδοαναγωγική αντίδραση Cu 2+ + Zn = Cu + Zn 2+ συμβαίνει σε διαφορετικά ηλεκτρόδια, και τα ηλεκτρόνια μετακινούνται μέσα από εξωτερικό κύκλωμα από την άνοδο (Zn) στην κάθοδο (Cu). 3.γ Βιοηλεκτροχημεία Τόσο η ηλεκτροχημεία όσο και η βιοηλεκτροχημεία προέρχονται από τα πειράματα των φημισμένων A. Volta και L.Galvani στον 18 ο αιώνα. Η βιοηλεκτροχημεία είναι η μελέτη και η εφαρμογή των βιολογικών διαδικασιών μεταφοράς ηλεκτρονίων. Σήμερα η βιοηλεκτροχημεία είναι πιο ευρέως διαδεδομένη, με συνδέσμους με τη φαρμακευτική και τη φυσιολογία καθώς και με βιοχημικούς αντιδραστήρς, οι οποίοι επίσης συμπεριλαμβάνουν ΜΚΚ. Οι ΜΚΚ δεν είναι το μόνο πεδίο στο οποίο η ηλεκτροχημεία και η (κυτταρική) βιολογία συναντώνται. Για παράδειγμα, οι επιστήμονες επίσης διερευνούν πώς τα βιολογικά υλικά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στην ηλεκτρονική, αποθήκευση δεδομένων, κατασκευή βιοανιχνευτών, βιονική, και αλλού. Ένα ακόμη ταχέως αναπτυσσόμενο πεδίο είναι η μικροβιακή ηλεκτροσύνθεση, η οποία αξιοποιεί μικροοργανισμούς για να συνθέσει νέες ουσίες. Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις πιθανές εφαρμογές της βιοηλεκτροχημείας, μπορείτε να διαβάσετε το παρακάτω άρθρο: (Deepak Pant, Anoop Singh, Gilbert Van Bogaert, Yolanda Alvarez Gallego, Ludo Diels, Karolien Vanbroekhoven. An introduction to the life cycle assessment (LCA) of bioelectrochemical systems (BES) for sustainable energy and product generation: Relevance and key aspects. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 15 (2), 2011, )

10 10 4. Νανοδομές για τις ΜΚΚ 4.α Μία μικρή επισκόπηση των νανοϋλικών Για πολύ καιρό, οι ΜΚΚ δεν θεωρούνταν ελπιδοφόρες λόγω του χαμηλου ρυθμού παραγωγής τους και της χαμηλής απόδοσής τους (ειδικά σε σχέση με άλλες κυψέλες καυσίμου), ενώ η κατασκευή τους απαιτούσε αρκετά ακριβά υλικά. Το υλικό της καθόδου (συνήθως πλατίνα ή κάποιος άλλος καταλύτης που λειτουργούσε με αναγωγή οξυγόνου) κοστίζει λιγότερο από το μισό της τιμής μιας τυπικής ΜΚΚ, και η τιμή του υλικού της μεμβράνης κοστίζει άλλο τόσο περίπου. Ωστόσο, το πεδίο έχει αναπτυχθεί σημαντικά τελευταία με την εισαγωγή φθηνότερων νανοσύνθετων υλικών, συνήθως αυτά που βασίζονται σε νανοσυνθετικό άνθρακα (δες την εικόνα 7) για την κατασκευή ηλεκτροδίων είναι ένα από τα πιο σημαντικά. Τέτοια ηλεκτρόδια έχουν καλύτερη αγωγιμότητα, καλή ανθεκτικότητα, μία μεγάλη ειδική επιφάνεια, και συνήθως επιδεικνύουν χρήσιμες καταλυτικές ιδιότητες. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στον σχεδιασμό των ΜΚΚ, επειδή το υλικό των ηλεκτροδίων παίζει τον πιο σημαντικό ρόλο στην αποδοτικότητά τους. Ο υλικό της ανόδου ρυθμίζει την προσκόλληση βακτηριδίων και την ταχύτητα μεταφοράς των ηλεκτρονίων καθώς και την οξείδωση των θρεπτικών συστατικών, η οποία με τη σειρά της καθορίζει την ισχύ της ΜΚΚ. Η επιφάνεια και οι καταλυτικές ιδιότητες για την επιτάχυνση της αναγωγής του οξυγόνου είναι επίσης σημαντικές για την κάθοδο. Σχήμα 7. Figure 7. Ανθρακόνημα το οποίο περιέχει νανοδομές από ίνες άνθρακα, εικόνες σε διαφορτικές κλίμακες (εικόνες: R. Vieira, Τα τελευταία χρόνια, η νανοτεχνολγία έχει φέρει την επανάσταση σε πολλά πεδία της επιστήμης και της τεχνολογίας, καθώς συκγκεκριμένες ιδιότητες οι οποίες οφείλονται στην νανομετρική κλίμακα επιτρέπουν στους επιστήμονες είτε να βελτιώσουν σημαντικά την συμπεριφορά διαφόρων υλικών ή να δημιουργήσουν επιφάνειες και υλικά με ολοκληρωτικά νέες ιδιότητες. Τα επιτεύγματα της νανοτεχνολογίας αξιοποιούνται σε ένα πλήθος πεδίων, συμπεριλαμβανομένων των υφασμάτων, των γυαλιών, των πλαστικών καθώς και της σύνθετης τεχνολογίας καθώς και της παραγωγής τροφοδοτικών, ηλεκτρονικών, οπτικών, φαρμακευτικών και πολλών άλλων συσκευών και αντικειμένων. Επιπρόσθετα στις εξαιρετικές τους ιδιότητες, τα νανοτεχνολογικά υλικά τείνουν να έχουν χαμηλή τιμή χάρη στην υψηλή αποδοτικότητά τους: επίσης, η Παρασκευή και η χρήση τέτοιων υλικών παράγει λιγότερα απόβλητα και λιγότερη ρύπανση του περιβάλλοντος. Η νανοτεχνολογία είναι ένας όρος για τεχνολογίες στις οποίες, χρησιμοποιώντας σωμάτια μικρότερα

11 11 από 100 nm οδηγούμαστε σε νέες ιδιότητες (με μία ποιοτική έννοια) σε σχέση με υλικά που βασίζονται σε μεγαλύτερα σωμάτια. Μία μεγάλη ειδική επιφάνεια, αλλά επίσης υψηλή δραστικότητα (κυρίως λόγω της μεγάλης ειδικής επιφάνειας) και (χημική) επιλεκτικότητα είναι μερικά από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά των νανοσωματιδίων. Οι ηλιακοί συλλέκτες, οι υπερπυκνωτές, καθώς και άλλα μοντέρνα τεχνολογικά επιτεύγματα δεν θα ήταν εφικτό να γίνουν αν δεν υπήρχε η νανοτεχνολογία. Τα νανοσωμάτια επίσης επιδεικνύουν πολύ μεγαλύτερη βιολογική δραστηριότητα, η οποία, ωστόσο, θα μπορούσε να αποτελεί αρνητική ιδιότητασε μερικές περιπτώσεις, λόγου χάριν ως προς την τοξικότητα. Οι νανοσωλήνες άνθρακα είναι αναμφίβολα μερικά από τα πιο προβεβλημένα νανοϋλικά τον τελευταίο καιρό. Ο λόγος του μήκους δια την διάμετρο των κυλινδρικών σωλήνων μπορεί να είναι μερικά εκατομμύρια προς ένα, το οποίο, μαζί με την δύνσμη κσι την αγωγιμότητα, είναι η κύρια ιδιότητα που προσπαθεί να αξιοποιήσει η τεχνολογία. Παράλληλα, αρκετά τεχνικά ζητήματα πρέπει να λυθούν όταν πρόκειται για την χρήση νανοσωλήνων: για παράδειγμα, μη διαμορφωμένοι νανοσωλήνες είναι αδιάλυτοι, κάτι το οποίο καθιστά την παραγωγή λεπτών στρωμάτων δύσκολη. Η χρήση νανοσωλήνων σε βιολογικές εφαρμογές είναι εξ ίσου περίπλοκη, επειδή οι νανοσωλήνες τείνουν να είναι κυτοτοξικοί, δηλαδή φονικά τοξικοί στα κύτταρα. Επομένως, οι νανοσωλήνες άνθρακα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν στις ΜΚΚ ή άλλα μικροβιακά συστήματα εκτός αν περάσουν από σημαντική χημική επεξεργασία για να αυξηθεί η διαλυτότητά τους και να ελαττωθεί η τοξικότητά τους. Τα νανοσύνθετα υλικά είναι πολυφασικές ενώσεις στις οποίες τουλάχιστον ένα από τας υστατικά έχει τουλάχιστον μια διάσταση μικρότερη από 100nm (δείτε την εικόνα 8). Τέτοια υλικά μπορεί να έχουν οργανική ή ανόργανη προέλευση- και οι δύο περιπτώσεις χρησιμοποιούνται εκτεταμένα στην επιστήμη και την τεχνολογία. Ιδιαίτερη προσοχή δίδεται σε πολυμερή νανοσύνθετα, όπου η άρτια κατανομή των νανοσωματιδίων στον πίνακα του πολυμερούς δίνει στο υλικό σημαντικά βελτιωμένες ιδιότητες όταν χρησιμοποιείται μικρή ποσότητα υλικού. Σχήμα 8. Νανοσύνθετο το οποίο παρασκευάστηκε από νανοσωλήνες άνθρακα και νανοσωματίδια χαλκού (εικόνα από Bioneer Corp. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τα διάφορα νανοσύνθετα υλικά στον Σταθμό Μάθησης ΧΙ: Από την Κβαντική Μηχανική στα Νανοσωμάτια και τις Εφαρμογές τους. 4.β Νανοσύνθετα για τις ΜΚΚ Η ενέργεια που παράγεται από τις ΜΚΚ βασίζεται άμεσα στην επιφάνεια των ηλεκτροδίων τους, αλλά η κατασκευή συσκευών με γιγαντιαία ηλεκτρόδια προφανώς δεν είναι πρακτική. Κατα συνέπεια, τα

12 12 ηλεκτρόδια θα πρέπει να κατασκευάζονται απο υλικά με μεγάλη ειδική επιφάνεια, όπου η επιφάνεια χρήσιμου υλικού ανα μονάδα μάζας ή όγκου είναι όσο πιο μεγάλη γίνεται. Διάφορα υλικά από άνθρακα με μεγάλες ειδικές επιφάνιες χρησιμοποιούνται στις ανόδους των ΜΚΚ: χαρτί άνθρακα, ανθρακονήματα, κ.α. Η ειδική επιφάνεια της κύριας μικροδομής συνήθως μπορεί να αυξηθεί και οι ιδιότητές της βελτιώνονται μέσω πρόσθετων νανοδομών ή προσαρμογών (δείτε την εικόνα 9). Επιπρόσθετα στην μεγάλη επιφάνεια, πολλά υλικά από άνθρακα έχουν επίσης τις καλές ιδιότητες οτι είναι σταθερές σε βιολογικά περιβάλλοντα και οτι έχουν ικανοποιητική ηλεκτρική αγωγιμότητα. Όσον αφορά στις καθόδους, μία παραδοσιακή αλλά μάλλον ακριβή προσέγγιση περιλαμβάνει την κάλυψη μεγάλου εμβαδού επιφανείας (άνθρακα) υλικού με πλατίνα, η οποία θεωρείται οτι δρα σαν καταλύτης αναγωγής οξυγόνου. Αγώγιμα πολυμερή επίσηςς χρησιμοποιούνται στην κατασκευή ηλεκτροδίων, είτε σαν καταλύτες στην κάθοδο για την σύνδεση με κάποιον άλλον καταλύτη ή για την σύνδεση σωματίων υλικού από άνθρακα στην άνοδο ή την κάθοδο. Επιπρόσθετα με την ηλεκτρική αγωγιμότητα, τέτοια πολυμερή έχουν αρκετές καλές ιδιότητες. Για παράδειγμα, είναι βιοσυμβατά, ανθεκτικά και συντίθενται με εύκολο και ελεγχόμενο τρόπ. Η ελεγχόμενη σύνθεση είναι πολύ σημαντική στην κατασκευή ηλεκτροδίωνμ καθώς η αποδοτικότητα των ΜΚΚ συχνά εξαρτάται στην μικρο- ή νανοδομή του ηλεκτροδίου. Πρόσφατα, το ενδιαφέρον έχει μεταφερθεί στην μελέτη καλά ελεγχόμενων πολυμερών νανοσύνθετων και της εφαρμογής τους ως υλικά ηλεκτροδίων. Εικόνα 9. Fίνες από ακατέργαστο γραφίτη (αριστερά), και από γραφίτη που έχει κατεργαστεί με νανοκαλώδια άνθρακα (δεξιά) (Μικρογραφία που λήφθηκε μέσα από ένα ΕΜΣ: Shen et. al Απόδοση των ΜΚΚ Ως συνήθως, σε μια πηγή ρεύματος η διαθέσιμη ισχύς (P) μπορεί να υπολογιστεί από την διαφορά δυναμικού (ΔΕ) και το ηλεκτρικό ρεύμα (Ι), με βάση τη σχέση (4): P = I x ΔE. (4) Το ηλεκτρικό ρεύμα, η διαφορά δυναμικού και η εξωτερική αντίσταση (R ext ) συνδέονται, όπως περιγράφει ο νόμος του Ωμ εξίσωση (5): ΔE = I x R ext. (5) Αν η εξωτερική αντίσταση ήταν άπειρη και δεν υπήρχε ηλεκτρικό ρεύμα, η διαφορά δυναμικού θα ισούνταν με την ηλεκτρεγερτική δύναμη (Ε, η οποία είναι η ίδια για ένα ανοιχτό κύκλωμα) της πηγής ρεύματος. Αντίστοιχα, αν δεν υπάρχει αντίσταση (βραχυκύκλωμα, ΔE = 0), το ηλεκτρικό ρεύμα

13 13 ισούται με το ρεύμα βραχυκύκλωσης (I lv ). Η σχέση ανάμεσα στο ηλεκτρικό ρεύμα (ή για να είμαστε πιο ακριβείς, για την πυκνότητα ρεύματος) και στη διαφορά δυναμικού περιγράφεται από την καμπύλη πόλωσης (δείτε εικόνα 10), όπου μπορείτε να δείτε την ηλεκτρεγερτική δύναμη και το ρεύμα βραχυκύκλωσης. Τόσο η βέλτιστη πυκνότητα ρεύματος (I opt ) όσο και η βέλτιστη διαφορά δυναμικού (ΔE opt ) που χρειάζονται για την λειτουργία της ΜΚΚ μπορούν να εξαχθούν από την μέγιστη ισχύ (ή αλλιώς με την πυκνότητα ισχύος). E E P max E opt i i opt i lv Σχήμα 10. Τυπική καμπύλη πόλωσης της ΜΚΚ (μπλε) και η αντίστοιχη καμπύλη ισχύος (κόκκινο) Η ιδανική συμπεριφορά της ΜΚΚ εξαρτάται από την φύση της ηλεκτροχημικής διαδικασίας που συμβαίνει ανάμεσα στο οργανικό υλικό και τον τελικό λήπτη (τυπικά οξυγόνο). Περίπου 50-90% της ενέργειας που παράγεται μέσω της οξείδωσης των οργανικών θρεπτικών μετατρέπεται σε ηλεκτρισμό από τη ΜΚΚ: η υπόλοιπη δαπανάται στην ανάπτυξη των μικροοργανισμών. Η πραγματική τελική τάση από τα ηλεκτρόδια είναι μικρότερη από αυτήν την ιδανική εκτίμηση, επειδή οι ΜΚΚ έχουν τουλάχιστον τρείς τύπους ενεργειακών απωλειών. Η πρώτη πόλωση ενεργοποίησηςπαίζει ένα σημαντικό ρόλο στις χαμηλές εντάσεις ρεύματος και σχετίζεται με την ενέργεια ενεργοποίησης, η οποία πρέπει να ξεπεραστεί για να έχουμε μια αντίδραση. Αυτό συμπεριλαμβάνει την απορρόφηση των υλικών στην αρχή, αποβολή των προϊόντων και το ενεργειακό φράγμα για μεταφορά ηλεκτρονίων όλα αυτά με τη σειρά τους εξαρτώνται από την επιφάνεια και τις ιδιότητες της επιφάνειας του ηλεκτροδιου, αλλά και στον μικροοργανισμό που χρησιμοποιήθηκε και σε άλλες παραμέτρους. Όταν εφαρμόζονται μεγαλύτερες τάσεις, η ωμική αντίσταση αρχίζει να παίζει ρόλο στην απώλεια ενέργειας που οφείλεται στην περιορισμένη ηλεκτρονική και ιοντική αγωγιμότητα στις διάφορες περιοχές της ΜΚΚ (μεμβράνη, ηλεκτρολύτης κά). Ο σχεδιασμός της ΜΚΚ παίζει σημαντικό ρόλο στην ελάττωση της ωμικής αντίσταση: ηλεκτρολύτες και μεμβράνες με καλή αγωγιμότητα θα πρέπει να προτιμηθούν και η απόσταση ανάμεσα στα ηλεκτρόδια θα πρέπει να κρατηθεί σε μια ελάχιστη τιμή. Στις μεγαλύτερες πυκνότητες φορτίου, η πόλωση συγκέντρωσης γίνεται ο κυρίαρχος παράγοντας στην ελάττωση της απόδοσης, λόγω της μείωσης στον αριθμό διαθέσιμων θρεπτικών λόγω των γενικών δυσκολιών που βρίσκουμε στην συγκέντρωση θρεπτικών. Η μίξη είτε μηχανική είτε με χρήση φυσσαλιδών αερίου καθώς και ο έξυπνος σχεδιασμός των ΜΚΚ βοηθά στην καταπολέμηση αυτών των απωλειών. Τα περισσότερα πειράματα με ΜΚΚ έχουν γίνει σε εργαστηριακό επίπεδο, χρησιμοποιώντας σχετικά μικροσκοπικές συσκευές. Τα πειράματα έχουν δείξει οτι η απλή κατασκευή μιας μεγαλύτερης ΜΚΚ δεν είναι αρκετή για την αύξηση της ισχύος: θα οδηγήσει σε μείωση

14 14 της απόδοσης (κυρίως ως προς την πυκνότητα ενέργειας). Καλύτερα αποτελέσματα έχουν επιτευχθεί μέσω της σύνδεσης αρκετών μικρότερων ΜΚΚ τόσο σε σειρά όσο και παράλληλα ώστε να αυξηθεί η τάση εξόδου και η ισχύς αντίστοιχα. 6. Κατασκευάζοντας μια χειροποίητη ΜΚΚ Ο καθένας μπορεί να κατασκευάσει μια ΜΚΚ με διαθέσιμα απλά υλικά και σχετικά μικρό κόπο. Φυσικά, μια τέτοια συσκευή δεν θα αποτελέσει κορυφαίο επιστημονικό επίτευγμα, αλλά η κατασκευή της θα είναι μια παιδαγωγική και διασκεδαστική εμπειρία. Μπορείτε να βρείτε αρκετά έτοιμα πακέτα (π.χ εδώ: και οδηγίες στο διαδίκτυο. Ακολουθεί ένας από τους τρόπους να χρησιμοποιήσετε την δική σας ΜΚΚ χρησιμοποιώντας καθημερινά υλικά. Για να κατασκευάσετε την δική σας ΜΚΚ, θα χρειαστείτε τα παρακάτω υλικά: Λάσπη ο ευκολότερος τρόπος να την συλλέξετε είναι από τον πυθμένα μιας λίμνης ή άλλου σώματος νερού. Η λάσπη θα πρέπει να έχει την λιγότερη δυνατή έκθεση στον αέρα για να διατηρήσει τα αναερόβια βακτήριά της. Ένα δοχείο ένα τυπικό στρογγυλό κουτί με ικανοποιητική διάμετρο θα είναι αρκετό. Ηλεκτρόδια μπορείτε να κατασκευάσετε ηλεκτρόδια με μεγάλες ειδικές επιφάνειες από απανθρακωμένο πανί. Τοποθετήστε κομμάτια βαμβακερού υφάσματος (το ντενίμ είναι καλό υλικό) σε ένα μεταλλικό κουτί με μικρό άνοιγμα. Θερμάνετε το κουτί σε μια φλόγα ή με κάρβουνο μέχρι να μην βγαίνει πλέον καπνός από το κουτί. Αφήστε το να ψυχθεί. Πάρτε τα κομμάτια του απανθρακωμένου υφάσματος έξω από το κουτί. Αν είναι δυνατόν, μετρήστε την αντίσταση του καμμένου πανιού με ένα πολύμετρο. Αν η αντίσταση είναι λιγότερη από 200 Ω ανα cm, το υλικό είναι κατάλληλο. Αν όχι, η καύση θα πρέπει να επαναληφθεί. Η κατασκευή των ηλεκτροδίων απαιτεί την περιτύλιξη δύο κομματιών απανθρακωμένου πανιού σε ένα μεταλλικό πλέγμα ή την συστροφή ενός λεπτού σύρματος γύρω τους (κατα προτίμηση όχι χάλκινου σύρματος το οποίο είναι τοξικό για πολλά βακτήρια). Μια μεμβράνη μπορείτε να φτιάξετε μια απλή μεμβράνη από επιτραπέζιο αλάτι, νερό και ζελατίνη. Πάρτε 75g αλατιού και 5g ζελατίνης για 200 ml νερού. Ανακατέψτε τα μαζί και βράστε τα. Χύστε το μείγμα σε ένα δοχείο με απαλή επιάνεια (ιδανικά του ίδιου σχήματος και διαμέτρου όπως αυτό που χρησιμοποιήσατε για την κατασκευή της ΜΚΚ). Αφήστε το να κρυώσει, κατα προτίμηση στο ψυγείο. Για την κατασκευή της ΜΚΚ, ρίξτε τη λάσπη στο δοχείο και βυθίστε ένα από τα ηλεκτρόδια (την άνοδο) στην λάσπη ωστε το ένα άκρο από το υπόλοιπο καλώδιο να βγαίνει έξω από το δοχείο. Καλύψτε τη λάσπη με τη μεμβράνη. Τοποθετήστε το άλλο ηλεκτρόδιο (κάθοδο) πάνω από τη μεμβράνη ωστε το ένα άκρο του να προεξέχει από το δοχείο. Ρίξτε λίγο νερό στη μεμβράνει ωστε η μισή κάθοδος να βρίσκεται έξω από το νερό. Η ΜΚΚ σας είναι έτοιμη (δείτε την εικόνα 11)! Μπορείτε να μετρήσετε την τάση εξόδου που παράγεται από την ΜΚΚ σας συνδέοντας ένα βολτόμετρο με τα δύο άκρα των συρμάτων. Καταγράψτε την μέτρησή σας. Η τάση θα πρέπει να αυξηθεί σε μερικές ημέρες ή εβδομάδες λόγω της βακτηριακής αύξησης και της προσκόλλησης στην άνοδο. Αν είναι δυνατόν, συνδέστε μια αντίσταση ανάμεσα στα άκρα της ΜΚΚ για τον χρόνο της βακτηριακής αύξησης, για παράδειγμα από 100 Ω έως 1 kω.

15 15 Σχήμα 11: χειροποίητη ΜΚΚ Έννοιες στον Σταθμό Μάθησης XII Ολοκληρώστε προσθέτοντας της έννοιες που λείπουν Σε αυτόν τον σταθμό μάθησης δεν διαχωρίζουμε σε κλασσικές και κβαντικές έννοιες. Οι κύριες έννοιες δεν ανήκουν μόνο στο πεδίο της φυσικής αλλά και σε διάφορες ειδικότητες και έχουμε την δημιουργία ενός συνδέσμου μεταξύ της κβαντικής μηχανικής και άλλων επιστημονικών περιοχών, όπως η βιολογία και η χημεία. Όταν οξειδώνουμε οργανική ύλη, οι μικροοργανισμοί ελευθερώνουν που, στις ΜΚΚ, δεσμεύονται από το ηλεκτρόδιο (άνοδο) από το οποίο μεταφέρονται σε εξωτερικό κύκλωμα, κάνοντας έτσι δυνατή την ενέργεια να χρησιμοποιηθεί για να ενεργοποιήσει μια ηλεκτρική συσκευή. Για την λήψη ενέργειας, οι μικροοργανισμοί χρειάζονται που θα δεχθεί τα ηλεκτρόνια που παράγονται στην διαδικασία οξείδωσης. Ως λήπτη μπορούν να χρησιμοποιήσουν αρκετά τα οποία επιτρέπουν στα βακτήρια να κατοικήσουν σε περιβάλλοντα (συμπεριλαμβάνοντας και αναερόβια περιβάλλοντα) που είναι απαγορευτικά για υψηλότερης πολυπλοκότητας οργανισμούς. Ελλείψει αρκετών ληπτών ηλεκτρονίων, τα βακτήρια μπορούν επίσης να λάβουν ενέργεια μέσω, η οποία είναι πολύ λιγότερο αποτελεσματική από... Στις ΜΚΚ τα βακτήρια έχουν πολύ μικρές πιθανότητες να βρούν κατάλληλο. Για να μπορούν ακόμη να χρησιμοποιήσουν την αναπνοή για την λήψη ενέργειας, τα βακτήρια χρησιμοποιούν έναν εξωκυτταρικό λήπτη ηλεκτρονίων - ένα. Τα βακτήρια έχουν αναπτύξει διάφορες στρατηγικές για μεταφορά ηλεκτρονίων στην άνοδο. Ως μία πιθανή στρατηγική για απόδοση ηλεκτρονίων, μερικά ηλεκτροχημικά ενεργά βακτήρια αναπτύσσουν, εκ των οποίων μεταφέρονται τα ηλεκτρόνια. Τέτοια βακτηριακά νανοκαλώδια μπορούν να μεταφέρουν το ηλεκτρόνιο απευθείας στο ηλεκτρόδιο, αλλά και στο, το οποίο θα μεταφέρει το ηλεκτρόνιο παραπέρα. Μία άλλη στρατηγική βασίζεται στην παραγωγή ή χρήση υπαρχόντων με καθορισμένες ιδιότητες για μεταφορά ηλεκτρονίων στον λήπτη. Η ενέργεια που παράγεται από τις ΜΚΚ βασίζεται άμεσα στο εμβαδό των ηλεκτροδίων τους. Καθ οτι η κατασκευή συσκευών με γιγαντιαία ηλεκτρόδια είναι προφανώς μη πρακτική, τα ηλεκτρόδια θα πρέπει να χτίζονται από υλικά με.. Διάφορα υλικά από άνθρακα με μεγάλες ειδικές επιφάνειες χρησιμοποιούνται στις ανόδους των ΜΚΚ και η ειδική επιφάνεια των μικροδομών των

16 16 κυρίων υλικών συνήθως αυξάνεται και οι ιδιότητές της βελτιώνονται μέσω.. πρόσθετων ή από βελτιώσεις.

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Βασικός κανόνας είναι να συγκρατηθεί η δαπάνη για τις συντάξεις, ώστε να μην αυξηθούν πάνω από

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ (ΤΑΠ-ΟΤΕ) ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση της εγκυκλίου με

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΡΑΓΚΑΚΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ-ΧΗΜΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ 2ου ΕΚΦΕ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 1 ΘΕΩΡΙΑ Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη Εάν τρίψουμε ένα πλαστικό στυλό σε ένα μάλλινο ύφασμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος «Φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων στην Ελλάδα» ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Σελίδα 5 από 9 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «περὶ δὲ τῶν κοινῶν εἰς τοιούτους ἀγῶνας καθεστηκότας». Σε ό,τι αφορά όμως το

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Αγοραστός Ψυχολόγος

Δημήτρης Αγοραστός Ψυχολόγος Δημήτρης Αγοραστός Ψυχολόγος Τρόποι Διαπαιδαγώγησης: Ένας οδηγός για γονείς CC Δημήτρης Αγοραστός, 2014 dagorastos@gmail.com, http://dagorastos.net, http://psychologein.dagorastos.net Το έργο προσφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» 1 ο ΕΠΑ.Λ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2008-2009 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ ΑΝΤΑΡΣΥΑ-3 η Συνδιάσκεψη- ΘΕΣΕΙΣ του ΠΣΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ Γ1. Η αντικαπιταλιστική ανατροπή της επίθεσης και το πρόγραμμά της 35. Με το ανοιχτό πέρασμα του ΣΥΡΙΖΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ Εκπαιδευτήρια Δούκα Δημοτικό Ιούνιος 2013 Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ Επιμέλεια : Γ. Τσούκας ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ 1. Εννοιολογική Οριοθέτηση 8. Κριτική θεώρηση Σύνοψη Διαθεματικότητα Διεπιστημονικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΡΟΥΓΓΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ10 ΠΕ06 ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΓΚΑΝΑ ΔΑΦΝΗ, ΔΟΣΚΟΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΚΑΛΙΑΤΣΟΥ ΙΩΑΝΝΑ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ Αξία καινούργιου: Είναι το ποσό που απαιτείται για την ανακατασκευή του κτιρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

Μια γιορτή που μας φέρνει κοντά για ακόμα μια φορά, μια γιορτή που σηματοδοτεί την αλλαγή σελίδας για τον τόπο μας, εν όψει των επικείμενων εκλογών.

Μια γιορτή που μας φέρνει κοντά για ακόμα μια φορά, μια γιορτή που σηματοδοτεί την αλλαγή σελίδας για τον τόπο μας, εν όψει των επικείμενων εκλογών. ΦΙΛΕΣ κ ΦΙΛΟΙ ΚΑΛΗΜΕΡΑ Πριν ξεκινήσουμε θα ήθελα να ευχηθώ «ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ» ΣΤΙΣ ΜΗΤΕΡΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. ΕΙΝΑΙ Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΤΟΥΣ ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΠΟΛΥΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΕΡΑΝΤΗ ΑΓΑΠΗ ΜΑΣ. Εκ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Μαρίας Ιορδανίδου Λωξάντρα Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Περιεχόμενα: Στόχοι Συνέντευξη της Μαρίας Ιορδανίδου Ιστορικό πλαίσιο του έργου Ο μύθος Η ηρωίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Θέμα πτυχιακής εργασίας: Προμελέτη σκοπιμότητας επενδυτικού σχεδίου που αφορά τον εκσυγχρονισμό υφιστάμενης

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 Α1. Η αρετή αναφέρεται στα «πάθη» και στις «πράξεις», στα οποία η υπερβολή αποτελεί λάθος και ψέγεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το μέσον επαινείται και είναι το

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας Α.Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ Δημητρακόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Συγκριτική αξιολόγηση μεθόδων συλλογής ελαιοκάρπου και

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Τίτλος προγράμματος: «Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς «Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς Το «Ειρήνη» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόμενο σε παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών. Περιλαμβάνει: Μια ταινία κινουμένων σχεδίων (διάρκειας 7 λεπτών) Σημειώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Στο πλαίσιο του παρόντος κεφαλαίου εξετάζονται οι κοινές ενδοοικογενειακές δραστηριότητες και η γλωσσική αλληλεπίδραση

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 30/11/2015

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ 2015 1 Το επιστημονικό περιεχόμενο του παρόντος βιβλίου έχει υποβληθεί σε κριτική ανάγνωση και εγκριθεί με το σύστημα των κριτών. Η κριτική ανάγνωση πραγματοποιήθηκε από

Διαβάστε περισσότερα

Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική

Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική Η τάξη μας αποτελείται από συνολικά 16 μαθητές. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, όπου η κάθε ομάδα αποτελείται από 4 μαθητές: Α) Γιαγκούλας Στέλιος Παππάς Μάριος Τσιτσιόρης Γιώργος Φιλόκι Κλάιμπι Β) Ντάκουλας

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουάριος 2014 (φύλλο 2 ο ) Τιμή φύλλου 1

Ιανουάριος 2014 (φύλλο 2 ο ) Τιμή φύλλου 1 Γ Λυκείου «...το κλίμα σε όλες τις τάξεις της Γ Λυκείου είναι τόσο οικογενειακό.» Μέσα σε μια χρόνια έχεις το περιθώριο να αποφασίσεις για την επαγγελματική σου σταδιοδρομία αλλά και να δώσεις έναν τεράστιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Τα τελευταία χρόνια σημειώθηκε στην χώρα μας αισθητή άνοδος του βιοτικού επιπέδου και της κοινωνικής ευμάρειας. Παράλληλα όμως αυξήθηκαν τα προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Το ολοκαύτωμα της Κάσου Το ολοκαύτωμα της Κάσου Το βρίκιον Άρης, 1881 Κολοβός Γεώργιος Ερευνητής Συγγραφέας Πτυχιούχος Διοίκησης Ναυτιλιακών και Μεταφορικών Επιχειρήσεων Ανώτατου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Πειραιά Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Στάδιο 1- Επιθυμητά Αποτελέσματα Στόχοι μαθήματος Οι μαθητές θα είναι ικανοί: 1. Nα περιγράφουν όλα τα δυνατά αποτελέσματα (δειγματικός χώρος) σε απλά πειράματα τύχης δύο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓ.ΜΠΑΣΙΑΚΟΥ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΙΣΗΓΗΤΗ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓ.ΜΠΑΣΙΑΚΟΥ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΙΣΗΓΗΤΗ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓ.ΜΠΑΣΙΑΚΟΥ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΙΣΗΓΗΤΗ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ 19.12.2000 _ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Κωνσταντίνος Γείτονας)_: Εδώ ήταν. Μισό λεπτό, κύριε Μπασιάκο, γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Δήμητρα-Παρασκευή Γαβαλά. Μαθήτρια Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Δήμητρα-Παρασκευή Γαβαλά. Μαθήτρια Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Τα Robot Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot Δήμητρα-Παρασκευή Γαβαλά Μαθήτρια Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Σημειώνεται ότι για την ετοιμασία και εφαρμογή της ενότητας συνέδραμαν και οι συνάδελφοι Μαρία Ανθίμου και Χριστίνα Κκαΐλη (Δημοτικό Σχολείο Μενεού) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΠΗΓΕΣ ΔΙΚΑΙΟΥ Ως πηγές του δικαίου εννοούνται οι ειδικότεροι τρόποι παραγωγής των κανόνων δικαίου. Διακρίνονται σε: Α) Πρωτογενείς ή άμεσες πηγές είναι αυτές που αποτελούν γενεσιουργούς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Λ ν.λ >/ ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΠΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ,2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή......1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Ελαιόλαδα, από το χθες στο σήμερα...3

Διαβάστε περισσότερα

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα ΚΕΙΜΕΝΟ 1 ο Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα 1 Ο σύγχρονος πολιτισμός, παρ όλη τη διάδοση της εικόνας ως μέσου έκφρασης και πληροφόρησης, παραμένει γραπτός πολιτισμός. Ιδιαίτερα οι νέες τεχνολογίες

Διαβάστε περισσότερα

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Καταστατικές Πρόνοιες και Εσωτερικοί Κανονισμοί που αφορούν τη Διεύθυνση Τοπικής Αυτοδιοίκησης, τις εκλογές Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Σχολικών Εφορειών, τη λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου)

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου) Το εκκρεμές (Μ. Νικολάου) ΘΕΜΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ Το πρώτο βήμα της διερεύνησής μας ήταν να ορίσουμε το θέμα μας: Οι παράγοντες που επηρεάζουν το πόσο αργά ή γρήγορα ταλαντώνεται ένα εκκρεμές.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! «Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΤΟ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ 11.1 Από τον αντιπραγματισμό στην οικονομία του χρήματος 11.1 ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΑΓΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά Θεοφάνης Τσιλιγιάννης Οι ιογενείς λοιμώξεις αποτελούν τη συχνότερη αιτία από την οποία αρρωσταίνουν τα παιδιά και ο άνθρωπος γενικά.

Διαβάστε περισσότερα

Απομόνωση χλωροφύλλης

Απομόνωση χλωροφύλλης Απομόνωση χλωροφύλλης Φυτικά κύτταρα Χλωροπλάστης Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43-44 1 Εισαγωγή Οι αυτότροφοι οργανισμοί όπως τα φυτά, παράγουν

Διαβάστε περισσότερα

Υγρά και Εμφάνιση δοντιών (Π.Ε. ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ)

Υγρά και Εμφάνιση δοντιών (Π.Ε. ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ) Υγρά και Εμφάνιση δοντιών (Π.Ε. ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ) Το γενικό ερώτημα που διερευνήσαμε ήταν κατά πόσο τα υγρά επηρεάζουν την εμφάνιση των δοντιών μας. Αφού εντοπίσαμε τις μεταβλητές μας, (είδος υγρού, θερμοκρασία

Διαβάστε περισσότερα

Μια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη

Μια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη Εύα Παπώτη Μια «γριά» νέα Πρωτογνώρισα την Κατερίνα ως μαθήτρια λυκείου στο φροντιστήριο μέσης εκπαίδευσης στο οποίο εργαζόμουν ως φιλόλογος. Σήμερα είναι τριάντα ετών. Σε μια συνάντησή μας, λίγο πριν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ Φασισμός και αντιφασισμός στα χρόνια της χολέρας Συνέλευση για την ΚΥκλοφορία των Αγώνων Ένθετη έκδοση μαζί με το 7ο τεύχος της Σφήκας

Διαβάστε περισσότερα

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής Πρόεδρος Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Αντιπρόεδρος Χάρης Ζαννετής Πρώτος Λειτουργός Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Μέλη Χρίστος Κουρτελλάρης

Διαβάστε περισσότερα

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» ΗΜΕΡΙΔΑ «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ» (Θεσσαλονίκη, 16-12-2009) Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» Μια διδακτική προσέγγιση Aθανάσιος Κουτσογιάννης Φιλόλογος 3 ο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ Συνεχίζουμε με την με αριθμό 715/45/27-4-2010 Επίκαιρη Ερώτηση του Προέδρου της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς κ. Αλέξη Τσίπρα

Διαβάστε περισσότερα

συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων του Βουλευτηρίου η Βουλή σε ολομέλεια για να συνεδριάσει υπό την προεδρία του Ε Αντιπροέδρου αυτής κ.

συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων του Βουλευτηρίου η Βουλή σε ολομέλεια για να συνεδριάσει υπό την προεδρία του Ε Αντιπροέδρου αυτής κ. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΕ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Β ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ϞΔ Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 2014 Αθήνα, σήμερα στις 24 Φεβρουαρίου 2014, ημέρα Δευτέρα και ώρα 18.08 συνήλθε στην

Διαβάστε περισσότερα

6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων 6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Άσκηση ιδιωτικού έργου ή εργασίας από εκπαιδευτικούς Συνάδελφοι,

Διαβάστε περισσότερα

«Αθηνά» μας καταδιώκει ακόμη και σε νομοσχέδιο το οποίο συζητούμε για την

«Αθηνά» μας καταδιώκει ακόμη και σε νομοσχέδιο το οποίο συζητούμε για την ΤΑΣΟΣ ΚΟΥΡΑΚΗΣ: Κύριε Υπουργέ, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, φαίνεται ότι το Σχέδιο «Αθηνά» μας καταδιώκει ακόμη και σε νομοσχέδιο το οποίο συζητούμε για την αξιολόγηση. Και μας καταδιώκει γιατί κατατέθηκε,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10 Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΛΑΤΩΝΑΣ ''ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ'' Ἐπειδὴ δὲ ὁ ἄνθρωπος θείας μετέσχε μοίρας, πρῶτον μὲν διὰ τὴν τοῦ θεοῦ συγγένειαν ζῴων μόνον θεοὺς ἐνόμισεν,

Διαβάστε περισσότερα

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου: Αφήγηση Αφήγηση µιας ιστορίας έχουµε όταν παρουσιάζουµε γεγονότα µε µια ορισµένη σειρά. Τα γεγονότα µπορεί να είναι πραγµατικά ή φανταστικά. Η αφήγηση µπορεί να είναι προφορική ή γραπτή. Όταν η αφήγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Ξέχασες πάλι, είπα εγώ, φίλε μου, ότι ο νόμος δεν ενδιαφέρεται γι αυτό, πώς δηλαδή μια συγκεκριμένη κοινωνική τάξη θα ευτυχήσει υπερβολικά μέσα στην πόλη, αλλά για ολόκληρη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Το παράδειγμα της Τρέισι Λάτιμερ (συνέχεια) Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Το παράδειγμα της Τρέισι Λάτιμερ (συνέχεια) Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 3: Το παράδειγμα της Τρέισι Λάτιμερ (συνέχεια) Παρούσης Μιχαήλ Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Σκοποί ενότητας 1.Η ποιότητα της ζωής κάποιου είναι κριτήριο για τη συνέχιση μιας ζωής; 2. Ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Καλλιέργεια προφορικών δεξιοτήτων των νηπίων: Διδακτικές δραστηριότητες του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο»

ΘΕΜΑ: «Καλλιέργεια προφορικών δεξιοτήτων των νηπίων: Διδακτικές δραστηριότητες του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α.1 Τι λοιπόν; Αυτό δεν είναι φυσικό, είπα εγώ, και δεν προκύπτει ως αναγκαίο συμπέρασμα από όσα έχουν λεχθεί

Διαβάστε περισσότερα

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Η Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι ένα πολύπαθο μάθημα. Η εμπλοκή του στις πανελλαδικές εξετάσεις το μετατρέπει σε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτός είναι σήμερα ο Σύλλογός μας

Αυτός είναι σήμερα ο Σύλλογός μας Αυτός είναι σήμερα ο Σύλλογός μας H Τακτική μηνιαία συγκέντρωση στις 15.10.2014 Η συγκέντρωση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 15.10.14 στη λέσχη του Συλλόγου, πρώτη μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης 1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο 6-5-2015. Αρ. Πρωτ.: 590

Ηράκλειο 6-5-2015. Αρ. Πρωτ.: 590 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Τηλ. 2810 246860 Ταχ. Δ/νση: Ρολέν 4, 713

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Κεφάλαιο Ευρώ.. (όπως αναφέρθηκε και στην εισαγωγή αναφέρεται μόνο για φορολογικούς λόγους) Στ.. (τόπος υπογραφής), σήμερα. (ημερομηνία υπογραφής) οι εδώ συμβαλλόμενοι:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 )

Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 ) Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 ) του Κ.Γκ.Γιούνγκ Με έχουν ρωτήσει αρκετές φορές τι πιστεύω για το θάνατο, γι αυτό το τελείωμα της ανθρώπινης ύπαρξης. Ο θάνατος είναι απλά γνωστός ως το τέλος. Είναι η τελεία

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Παπούτσια πολλά παπούτσια.»

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Παπούτσια πολλά παπούτσια.» Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Παπούτσια πολλά παπούτσια.» Υπεύθυνη εκπαιδευτικός :Ανδριάνα Καρρά Συνεργάτης: Νάντια Τσιλιβίτα 1 ο Νηπιαγωγείο Βραχναιίκων Τμ.Α2 Σχ.Ετος 2013-2014 Ποιοι είμαστε Το παραπάνω πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Φυσική με Πειράματα

Η Φυσική με Πειράματα Α Γυμνασίου Η Φυσική με Πειράματα Πρόγραμμα Σπουδών Περιγραφή Το μάθημα της Φυσικής, η "Φυσική με Πειράματα", στην πρώτη τάξη του Γυμνασίου προβλέπεται να διδάσκεται μία ώρα την εβδομάδα, στην τάξη ή στο

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ 1.Καύση απόδοση καυσίμων υλών (Χημεία) 2.Ενέργεια (Φυσική) 3.Ασθένειες

Διαβάστε περισσότερα

Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης

Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ Προς τον αναρχικό χώρο i) Το κάλεσμα Κάθε κάλεσμα δράσης, όπως ο «Μαύρος Δεκέμβρης», είναι μία απόπειρα συντονισμού των δυνάμεων μας. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το Article 27 αναφέρεται στο κομμάτι του Καταστατικού των Η.Ε. κατά το οποίο δίνεται το δικαίωμα του βέτο στα μόνιμα μέλη του Συμβουλίου Ασφαλείας.

Το Article 27 αναφέρεται στο κομμάτι του Καταστατικού των Η.Ε. κατά το οποίο δίνεται το δικαίωμα του βέτο στα μόνιμα μέλη του Συμβουλίου Ασφαλείας. Δεν είναι εύκολο να είσαι μέλος του Συμβουλίου Ασφαλείας των Ηνωμένων Εθνών, αλλά εσείς έχετε γεννηθεί για την πρόκληση αυτή. Η χώρα σας, σας έχει επιλέξει για να προστατεύσετε τα συμφέροντά της. Αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ Αθήνα, 22/7/2013 ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ/ΔΕΗ ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ - ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΝΤΙΜΟ ΝΑ ΠΟΥΜΕ ΑΝΟΙΧΤΑ «ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΕΝΟΠ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΙΑΛΥΟΥΜΕ»

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΟΚΙΜΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ 1 2 Το θέµα µας είναι ο Αναρχισµός. Τι είναι ο Αναρχισµός; Μια διδασκαλία για την πολιτική. Σαν πολιτική διδασκαλία διαθέτει απόψεις για το πολιτικό πρόβληµα, για

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ. sep4u.gr

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ. sep4u.gr Δ. Προγράμματα Σπουδών Στην ενότητα αυτή το Ίδρυμα καλείται να αναλύσει κριτικά και να αξιολογήσει την ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών (προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και διδακτορικών), λαμβάνοντας υπ όψη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ - ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ Διπλωματική

Διαβάστε περισσότερα

Δικτύωση της έρευνας στη σύγχρονη φυσική με επιχειρήσεις στον τομέα της νανοτεχνολογίας. Κβαντική Φυσική

Δικτύωση της έρευνας στη σύγχρονη φυσική με επιχειρήσεις στον τομέα της νανοτεχνολογίας. Κβαντική Φυσική Δικτύωση της έρευνας στη σύγχρονη φυσική με επιχειρήσεις στον τομέα της νανοτεχνολογίας Κβαντική Φυσική Η φυσική των πολύ μικρών στοιχείων με τις μεγάλες εφαρμογές Μέρος 2 Κβαντικές Ιδιότητες και Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ορισμός και κατηγοριοποίηση των φυσικών και ανθρωπογενών πόρων (ΦΠ και ΑΠ). Ειδική αναφορά στους ενεργειακούς ΦΠ. Έρευνα και ανάπτυξη

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ορισμός και κατηγοριοποίηση των φυσικών και ανθρωπογενών πόρων (ΦΠ και ΑΠ). Ειδική αναφορά στους ενεργειακούς ΦΠ. Έρευνα και ανάπτυξη ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ορισμός και κατηγοριοποίηση των φυσικών και ανθρωπογενών πόρων (ΦΠ και ΑΠ). Ειδική αναφορά στους ενεργειακούς ΦΠ. Έρευνα και ανάπτυξη (R&D). Κατηγορίες αποθεμάτων. Τρόποι εκμετάλλευσης των

Διαβάστε περισσότερα

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών Η Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών παραδίδει το 14 ο στατιστικό τεύχος του έτους 2012, που εκπόνησε το. Η διάρθρωσή του γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΑΥΓΕΙΑ» ΗΜΟΣ Ε ΕΣΣΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΑΥΓΕΙΑ» ΗΜΟΣ Ε ΕΣΣΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΑΥΓΕΙΑ» ΗΜΟΣ Ε ΕΣΣΑΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ 3 ης ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΗΜΟΥ Ε ΕΣΣΑΣ ΣΤΙΣ 30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα