Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική"

Σαπφειρη Αλεξάνδρου
8 χρόνια πριν
Προβολές:

2 Η τάξη μας αποτελείται από συνολικά 16 μαθητές. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, όπου η κάθε ομάδα αποτελείται από 4 μαθητές: Α) Γιαγκούλας Στέλιος Παππάς Μάριος Τσιτσιόρης Γιώργος Φιλόκι Κλάιμπι Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική Δ) Στούπα Χριστίνα Άννα Στούπας Φώτης Τσεβρενίδου Μαγδαληνή Τσεβρενίδης Γιάννης

3 Τι είναι Ελεύθερος χρόνος; Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος, τον οποίο ένας άνθρωπος μπορεί να τον εκμεταλλευτεί όπως αυτός θέλει. Είναι ο χρόνος που διαθέτει ο άνθρωπος 1. για να ξεκουραστεί 2. να κάνει κάτι ατομικό, προσωπικό 3. για να καλλιεργήσει τα ταλέντα του Η επιλογή των δραστηριοτήτων θα πρέπει να είναι δική του και η δραστηριότητα αυτή να του προκαλεί ευχαρίστηση.

4 Οι δραστηριότητες και τα αθλήματα μας ψυχαγωγούν και μας διασκεδάζουν. Ο ελεύθερος χρόνος πρέπει να υπάρχει στη ζωή μας, γιατί μας ξεκουράζει από την καθημερινότητα. Τελικά ελεύθερος χρόνος είναι όταν έχεις τον χρόνο να βγεις έξω, να παίξεις και να διασκεδάσεις. Γι αυτό επιλέξαμε το θέμα «Ελεύθερος χρόνος»

5 Οι νέοι χρειάζονται πιο πολύ από κάθε άλλη ηλικία ελεύθερο χρόνο, αλλά διαθέτουν ελάχιστο, λόγω της πληθώρας των σχολικών και εξωσχολικών υποχρεώσεων που έχουν. Γ αυτό ο καθένας διαθέτει τον ελεύθερο χρόνο του ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του. Παρά το γεγονός ότι όλοι οι έφηβοι δεν διαθέτουν με τον ίδιο τρόπο τον ελεύθερο χρόνο τους, μπορούμε να παρατηρήσουμε κάποια κοινά στοιχεία στον τρόπο ψυχαγωγίας τους.

6 Οι γρήγοροι ρυθμοί της ζωής, το τρέξιμο, το να προλάβουν όλοι τα πάντα, ο ανταγωνισμός, οι υποχρεώσεις και οι απαιτήσεις, το πιεστικό πρόγραμμα και η ανάγκη για περισσότερη μάθηση

7 Όλα αυτά προκαλούν ένα είδος άγχους για το πώς θα ανταπεξέλθουν. Το αποτέλεσμα είναι οι νέοι να έχουν όλο και λιγότερο χρόνο στη διάθεσή τους. Η διάθεση του ελεύθερου χρόνου διαφοροποιείται ανάλογα: 1.με την ηλικία 2.το φύλο 3.τα ενδιαφέροντα 4.το χαρακτήρα και 5.την οικονομική κατάσταση

8 Οι δραστηριότητες (χόμπι) χωρίζονται σε δυο μεγάλες ομάδες: 1.δραστηριότητες που απαιτούν φυσική άσκηση, π.χ. αθλήματα όπως ποδόσφαιρο, ποδήλατο, κολύμβηση, χορός κτλ.(active Hobbies) 2. καθιστικές δραστηριότητες, π.χ. τηλεόραση, PC, παιχνίδια-pc, βιβλία, μουσική, επιτραπέζια παιχνίδια κτλ. (passive Hobbies)

9 Τα οφέλη του ελεύθερου χρόνου Με τον ελεύθερο χρόνο λοιπόν εξασφαλίζεται: ξεκούραση σωματική χαλάρωση ψυχική ηρεμία Μπορούμε να αποβάλουμε το άγχος που προκαλούν οι εξαντλητικοί ρυθμοί της ζωής και να απαλλαχτούμε από την κούραση και τη ρουτίνα. Οι ώρες του ελεύθερου χρόνου αποτελούν μια καλή ευκαιρία να ανανεώσουν τις χαμένες δυνάμεις τους.

10 Ο ελεύθερος χρόνος σε σχέση με το παρελθόν Ο ελεύθερος χρόνος έχει μειωθεί αισθητά τα τελευταία χρόνια, καθώς οι απαιτήσεις, οι δραστηριότητες και γενικά οι υποχρεώσεις των παιδιών έχουν αυξηθεί καθώς και οι απαιτήσεις των καθηγητών και των γονέων έχουν εκτοξευθεί στα άκρα.

11 Η ζωή ενός παιδιού στην ηλικία των δώδεκα χρόνων πριν μερικά χρόνια (περίπου χρόνια) ήταν πολύ διαφορετική. Υπήρχε πολύς χρόνος καθώς οι γονείς δεν πίεζαν τα παιδιά τους γιατί ήξεραν ότι η θέση τους ήταν στα χωράφια να βοηθούν και να φέρνουν μεροκάματο στο σπίτι, έτσι ώστε να επιβιώνουν.

12 Η ζωή ενός παιδιού πριν από χρόνια επίσης ήταν πολύ διαφορετική. Η αντίληψη ότι τα παιδιά υπήρχαν για να συνεισφέρουν χρηματικά είχε αλλάξει, αλλά η οικονομική κατάσταση της Ελλάδος δεν ήταν αρκετά καλή έτσι ώστε τα παιδιά να έχουν εξωσχολικές δραστηριότητες και φροντιστήρια. Έτσι υπήρχε πολύς ελεύθερος χρόνος κατά τον οποίο τα παιδιά έβγαιναν έξω και διασκέδαζαν μαζί. Έτσι υπήρχε περισσότερη επικοινωνία μεταξύ των παιδιών.

13 Σήμερα οι υποχρεώσεις έχουν αυξηθεί σε σημείο που τα παιδιά δεν βρίσκουν καθόλου ελεύθερο χρόνο. Οι γονείς τα «καταπιέζουν» προσθέτοντας όλο και περισσότερες δραστηριότητες και φροντιστήριο στο πρόγραμμά τους.

14 1) Συνεντεύξεις από συγγενικά πρόσωπα Πήρα συνέντευξη από την γιαγιά μου, με το ερώτημα εάν είχαν στην εποχή που εκείνη ήταν νέα ελεύθερο χρόνο και εάν ναι, πώς τον αξιοποιούσαν. Μου απάντησε ότι δεν είχαν ελεύθερο χρόνο, επειδή υπήρχαν πολλές δουλειές. Τότε δεν υπήρχε τεχνολογία και έκαναν όλες τις δουλειές με τα χέρια. Για παράδειγμα δεν υπήρχαν τρακτέρ για να οργώνουν τα χωράφια, έτσι αναγκαζόταν να τα οργώνουν με τα άλογα το οποίο ήταν πολύ κουραστικό. Άλλο ένα πρόβλημα ήταν ότι δεν υπήρχε νερό και έπρεπε καθημερινά να πηγαίνουν στην πηγή για να παίρνουν νερό.

15 2) Τα παιδιά που ζούσαν σε αγροτικές περιοχές τη δεκαετία του 70, ιδιαίτερα τα κορίτσια, είχαν πολύ λίγο ελεύθερο χρόνο. Παράλληλα με το διάβασμα, στο οποίο αφιέρωναν πολλές ώρες, γιατί η πρόσβαση στις μεγαλύτερες πόλεις για φροντιστήριο ήταν σχεδόν αδύνατη. Στον ελεύθερο χρόνο που τους απέμενε τα κορίτσια ασχολούνταν με τις δουλειές του σπιτιού, γιατί οι γονείς ήταν αγρότες ή κτηνοτρόφοι και δούλευαν όλη μέρα. Τα αγόρια συνήθως έπρεπε να βοηθούν στις αγροτικές εργασίες ανάλογα με την εποχή. Τον ελάχιστο χρόνο που τους απέμενε, έπαιζαν όλα τα παιδιά του χωριού μαζί, ομαδικά παιχνίδια, τα οποία ήταν χειροποίητα.

16 3) Όταν οι γονείς μου ήταν μικροί είχαν πολύ ελεύθερο χρόνο, επειδή είχαν λιγότερο διάβασμα, δεν είχαν φροντιστήρια και δεν είχαν εξωσχολικές δραστηριότητες. Μόλις τελείωναν το σχολείο διάβαζαν τα μαθήματά τους και μετά έβγαιναν έξω μέχρι το βράδυ. Εμείς όμως τώρα πια δεν έχουμε ελεύθερο χρόνο καθόλου επειδή έχουμε πολλά διαβάσματα, εξωσχολικές δραστηριότητες όπως φροντιστήρια. Οι παππούδες μου όμως και οι γιαγιάδες μου δεν είχαν και αυτοί, όπως και εμείς τώρα, πολύ ελεύθερο χρόνο. Δεν είχαν διαβάσματα, αλλά είχαν πολλές δουλειές, αγροτικές ή κτηνοτροφικές.

17 4) Πήρα συνέντευξη από τη γιαγιά μου και τη ρώτησα αν είχε ελεύθερο χρόνο και μου απάντησε τα εξής: Δεν είχε σχεδόν καθόλου ελεύθερο χρόνο γιατί τότε υπήρχαν δυσκολίες στην καθημερινότητα και δεν είχαν τις ανέσεις που έχουν σήμερα. Για παράδειγμα δεν είχαν όχι μόνο πλυντήριο αλλά ούτε και νερό, με συνέπεια να θέλουν πολλές ώρες για να πλύνουν τα ρούχα τους. Παράλληλα η δουλειά στα χωράφια ήταν σκληρή και χρονοβόρα και γυρνώντας στο σπίτι υπήρχαν χίλιες άλλες δουλείες. Ο ελεύθερος χρόνος τους ήταν περιορισμένος και αυτό που μου έκανε μεγάλη εντύπωση ήταν κάτι που μου είπε «κάναμε ακόμη και τη νύχτα μέρα». Προφανώς εννοούσε ότι είχαν τόσες δουλειές που η μέρα δεν τους έφτανε.

18 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ηλικία 2. Φύλλο Α. Γυναίκα Β. Άντρας 1. Πόσο ελεύθερο χρόνο έχετε; 2. Πάρα πολύ 3. Αρκετό 4. Λίγο 5. Καθόλου 2. Νιώθετε ότι ο χρόνος σας είναι αρκετός; Α. Ναι B. Όχι 3. Τι είναι αυτό που περιορίζει τον χρόνο της εβδομάδας σας; 1. Σχολείο 2. Φροντιστήριο 3. Άλλες υποχρεώσεις 4. Πώς περνάς τον ελεύθερο σου χρόνο; 5. Μελετάω 6. Αθλούμαι 7. Είμαι στον Υπολογιστή 8. Ακούω μουσική 9. Βγαίνω με φίλους 10. Κάτι άλλο 5. Παρακολουθείς τηλεόραση; 1. Ποτέ 2. Σπάνια 3. Συχνά 4. Πολύ συχνά

19 6. Πόσες ώρες την εβδομάδα παρακολουθείς τηλεόραση; 1. Δεν βλέπω καθόλου τηλεόραση ώρες ώρες ή περισσότερες 7. Νομίζεις πως η τηλεόραση και τα δημοφιλή σήριαλ σε επηρεάζουν στις αποφάσεις σου για το πώς θα ξοδέψεις τον ελεύθερο χρόνο σου; Α. Ναι B. Όχι 8. Με ποίον περνάς τον ελεύθερο σου χρόνο; 1. Οικογένεια 2. Αδέρφια 3. Συμμαθητές 4. Συνομήλικες από άλλα σχολεία 5. Μόνος 9. Νομίζεις ότι τα χρήματα επηρεάζουν τον τρόπο που περνάς τον ελεύθερο σου χρόνο; Α. Ναι B. Όχι 10. Τι λαμβάνεις υπόψη σου όταν σχεδιάζεις το πώς θα περάσεις τον ελεύθερο χρόνο σου; 1. Τα ενδιαφέροντά μου 2. Το τι θέλουν οι γονείς μου 3. Τις επιθυμίες και προτροπές των φίλων μου 4. Το τι είναι της μόδας 11. Σου τυχαίνει συχνά να μην έχεις τι να κάνεις τον ελεύθερο σου χρόνο; 1. Ναι συχνά 2. Κάποιες φορές 3. Όχι πάντα 12. Τι προσφέρει στη ζωή σου ο ελεύθερος χρόνος; 1. Χαλάρωση 2. Ψυχαγωγία 3. Δημιουργία νέων φίλων 4. Προσωπική βελτίωση 5. Ισχυροποίηση των δεσμών της οικογένειας ή των φίλων

20 Αξιολόγηση ερωτηματολογίου Τα περισσότερα κορίτσια θεωρούν ότι έχουν αρκετό ως λίγο ελεύθερο χρόνο, διότι τους περιορίζει σε αυτό το σχολείο και το φροντιστήριο. Ενώ τον περισσότερο ελεύθερο χρόνο τον περνούν ακούγοντας μουσική και βγαίνοντας με τους φίλους. Παρακολουθούν σπάνια ως συχνά τηλεόραση, βλέποντας 4-6 ώρες την εβδομάδα. Τον περισσότερο ελεύθερο χρόνο τους τον περνούν με τους συμμαθητές τους, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντά τους. Τέλος πιστεύουν ότι ο ελεύθερος χρόνος τους προσφέρει κυρίως χαλάρωση και ψυχαγωγία.

21 Τα περισσότερα αγόρια θεωρούν ότι έχουν αρκετό ως πάρα πολύ ελεύθερο χρόνο. Τον περισσότερο καιρό αθλούνται και βγαίνουν με φίλους. Όπως και στα κορίτσια, νιώθουν ότι τους περιορίζει το φροντιστήριο και το σχολείο. Παρακολουθούν επίσης, όπως τα κορίτσια, σπάνια ως συχνά τηλεόραση, βλέποντας 4-6 ώρες εβδομαδιαίος. Οι συμμαθητές τους και η οικογένεια είναι αυτοί με τους οποίους περνάν τον ελεύθερο χρόνο τους, επιλέγοντας τις δραστηριότητές τους ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους. Θεωρούν όπως και τα κορίτσια ότι ο ελεύθερος χρόνος είναι ψυχαγωγία και χαλάρωση.

Σχετικά έγγραφα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος