Ελληνοαγγλικός Οδηγός Απειλούμενων Ειδών της Ελλάδας A Greek-English Guide to endangered species of Greece

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ελληνοαγγλικός Οδηγός Απειλούμενων Ειδών της Ελλάδας A Greek-English Guide to endangered species of Greece"

Transcript

1 Ελληνοαγγλικός Οδηγός Απειλούμενων Ειδών της Ελλάδας A Greek-English Guide to endangered species of Greece Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Ε τάξη Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας

2 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Ελληνοαγγλικός Οδηγός Απειλούμενων Ειδών της Ελλάδας» πραγματοποιήθηκε τη σχολική χρονιά και συγκεκριμένα κατά το τετράμηνο Δεκέμβριος 2012 Απρίλιος Σε αυτό συμμετείχαν οι 24 μαθητές και μαθήτριες της Ε τάξης του Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας, με συντονίστριες τη δασκάλα τους Κυριακή Αμαραντίδου και την καθηγήτρια Αγγλικών του Σχολείου, Σμαράγδα Παπαπανταζή. Την περιβαλλοντική μας ομάδα αποτελούν οι εξής μαθητές, χωρισμένοι σε έξι ομάδες των τεσσάρων παιδιών: Ανδρεόπουλος Βασίλης Βαμβακά Μαρία Γκούλου Ελένη Δάικος Παναγιώτης Δολίδης Γιάννης Ζάρος Χρήστος Ζήδρος Δημήτρης Ζούμκα Νικόλας Ιωάννου Έλενα Κασκαμανίδης Ιάσων Κωστένη Βασιλική Λαβασίδου Σοφία Μιμιλίδης Θεοχάρης Μυρωνίδης Χαράλαμπος Παπαδοπούλου Μαρία Παπασωτηρίου Γιώργος Παπασωτηρίου Στέφανος Παπουτζή Ιωάννα Πασσιάς Γιώργος Ρούφος Δημήτρης Σαββάκης Βασίλης Σαπρανίδης Χαράλαμπος Στυλιάδης Δημήτρης Τσοκαρέλλης Παναγιώτης 2

3 Οι συναντήσεις μας πραγματοποιούνταν στο δίωρο της Ευέλικτης Ζώνης και στην ώρα των Αγγλικών και συνολικά διατέθηκαν περί τις 35 διδακτικές ώρες. Επιγραμματικά, οι παιδαγωγικοί στόχοι που εξαρχής τέθηκαν είναι: τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα μορφολογικά χαρακτηριστικά των απειλούμενων ειδών και τις συνήθειές τους να εντοπίσουν τη συρρίκνωση του πληθυσμού τους στην Ελλάδα και να αναζητήσουν τις αιτίες που την προκάλεσαν να εξασκηθούν στην ομαδική εργασία, στη συλλογή πληροφοριών, στην αξιοποίηση των σχετικών βιβλιογραφικών και ηλεκτρονικών πηγών, στη χρήση των ΤΠΕ να ανιχνεύσουν τις στάσεις και τις συμπεριφορές των σημερινών ανθρώπων / να προβληματιστούν και να 3

4 κατανοήσουν τη σημασία της ευαισθητοποίησης των πολιτών να προτείνουν τρόπους ατομικής και συλλογικής δράσης για την προστασία των απειλούμενων ειδών να συνειδητοποιήσουν, γενικότερα, τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης στο ευρύτερο περιβάλλον και να αποκτήσουν αξίες, στάσεις και συμπεριφορές φιλικές προς αυτό να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από τη ζωγραφική, τις κατασκευές, το κολάζ κλπ Ειδικοί στόχοι που αφορούν στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας είναι: τα παιδιά να εμπλουτίσουν το ξενόγλωσσο λεξιλόγιο που απέκτησαν από το σχολικό εγχειρίδιο πάνω στο συγκεκριμένο θέμα και να εξασκηθούν στη χρήση του να κατανοήσουν και να ασκηθούν περισσότερο στη χρήση του Ενεστώτα Απλού σε όλους τους γραμματικούς τύπους να συνειδητοποιήσουν τα λάθη που μπορεί να προκύψουν στον γραπτό λόγο, εξαιτίας της μεταφοράς νοημάτων και εκφράσεων από τη μητρική στη γλώσσα-στόχο (αγγλικά), έτσι ώστε να μειωθεί η συχνότητα επανάληψής τους Αξίζει να σημειωθεί ότι όλες οι δραστηριότητες 4

5 πραγματοποιούνταν με την παράλληλη χρήση και των δύο γλωσσών, των ελληνικών και των αγγλικών. Κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε είναι οι εξής: Ως αφόρμηση παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για τα ζώα που εξαφανίστηκαν μέσα στον 20 ο αι. Τα παιδιά, δουλεύοντας ομαδικά, συγκέντρωναν πληροφορίες, εικόνες και λοιπό υλικό για το ζώο της ομάδας τους και το προσκόμιζαν στην τάξη Το υλικό κάθε ομάδας αξιολογούνταν και παρουσιάζονταν στην ολομέλεια Συγκεντρώσαμε και παρουσιάσαμε, επίσης, ποιήματα, παροιμίες, παραμύθια και διάφορα λογοτεχνικά κείμενα με ήρωες τα ζώα αυτά Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά cd-rom, dvd και επιλεγμένα βίντεο από το youtube που αναφέρονταν στα ζώα μας Εντοπίσαμε στον χάρτη τα βασικά ενδιαιτήματά τους στη χώρα μας Ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με τις απειλές για τα ζώα, αλλά και για τις οργανώσεις που τα προστατεύουν 5

6 Αξιοποιήσαμε το «Βαλιτσάκι της Καφέ Αρκούδας» του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ που προτείνει πολλές δραστηριότητες Ζωγραφίσαμε, κατασκευάσαμε αφίσες, φτιάξαμε διάφορα κολάζ (τροφικές αλυσίδες και πλέγματα, κολάζ εικόνων κλπ) Επιδοθήκαμε σε γλωσσικές δραστηριότητες και παιχνιδόλεξα (παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου, κουίζ, γρίφους, σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα, αντιστοιχίσεις κ.ά.) στα ελληνικά και στα αγγλικά Αξιολογήσαμε το Πρόγραμμα Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει στην επίσκεψή μας στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Αρκτούρου, τόσο στο Κέντρο Ενημέρωσης στη Νίκειο Σχολή όσο και στο Καταφύγιο της Καφέ Αρκούδας, όπως και στην επίσκεψη του υπεύθυνου του Αρκτούρου, κ. Μοστάκη, στο σχολείο μας, ο οποίος με την εξαιρετική του παρουσίαση και τις παιγνιώδεις δραστηριότητες που είχε ετοιμάσει, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον μας για ένα συνεχόμενο δίωρο. Ως επιστέγασμα της όλης προσπάθειας, δουλέψαμε με μεράκι εντός και εκτός τάξης και φτιάξαμε τον Οδηγό για τα Απειλούμενα Είδη της Ελλάδας στις δύο γλώσσες. Αρχικά τα κείμενα γράφτηκαν από τα ίδια τα παιδιά στα ελληνικά και, όπου χρειάστηκε, διορθώθηκαν. Στη συνέχεια, τους δόθηκε ένα αγγλοελληνικό γλωσσάρι με τις λέξεις και εκφράσεις που κυρίως θα χρειάζονταν για τη μεταφορά των κειμένων στην αγγλική γλώσσα. Τέλος, τα κείμενα μεταφέρθηκαν στα 6

7 αγγλικά με τη βοήθεια και τη διακριτική παρέμβαση της εκπαιδευτικού. Σας παρουσιάζουμε, λοιπόν, τον Οδηγό μας! Καλή ανάγνωση! Από την Έκθεση την Ημέρα των Σχολικών Δραστηριοτήτων 6/6/2013 7

8 ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ (URSUS ARCTOS) BROWN BEAR 1) Πού ζει η καφέ αρκούδα; Είναι το μοναδικό είδος αρκούδας που ζει στην ηπειρωτική Ευρώπη. Στην Ελλάδα τη βρίσκουμε σε δύο πληθυσμούς: ο μεγαλύτερος είναι στην οροσειρά της Πίνδου και ο μικρότερος στην οροσειρά της Ροδόπης. Πρόσφατα άρχισε να παρουσιάζεται και στις περιοχές μεταξύ Βόρα και Ολύμπου. 2) Πώς μοιάζει; Η καφέ αρκούδα είναι το μεγαλύτερο χερσαίο θηλαστικό της Ευρώπης. Είναι πολύ δυνατό ζώο. Έχει τριγωνικό κεφάλι, μικρά στρογγυλά αυτιά και μικρή ουρά. Το σώμα της σκεπάζεται από πυκνό καφέ τρίχωμα και τα πόδια της καταλήγουν σε 5 δάχτυλα με μακριά νύχια. Η καφέ αρκούδα έχει άριστη ακοή και όσφρηση, αλλά η όρασή της δεν είναι το ίδιο καλή. Το βάρος της είναι μεγαλύτερο πριν 8

9 τον χειμέριο ύπνο και μικρότερο όταν ξυπνά την άνοιξη. Το ενήλικο αρσενικό ζυγίζει κιλά και το θηλυκό κιλά. Παρά το βάρος της, μπορεί να τρέξει με ταχύτητα χιλιομέτρων την ώρα. Ζει περίπου χρόνια. 3) Τι τρώει; Η καφέ αρκούδα είναι παμφάγο ζώο, αλλά τρέφεται κυρίως με φυτά του δάσους όπως βατόμουρα, καρπούς, βελανίδια, βολβούς και ρίζες. Της αρέσει, επίσης, πολύ το μέλι και συμπληρώνει τη διατροφή της με μικρά και μεγάλα θηλαστικά, ψάρια αλλά και έντομα. 4) Πώς αναπαράγεται; H καφέ αρκούδα ζευγαρώνει τους μήνες Μάιο-Ιούλιο, αλλά η εγκυμοσύνη της ξεκινά 5 μήνες αργότερα. Έτσι η θηλυκή αρκούδα έχει αρκετό χρόνο να αποθηκεύσει λίπος, που θα της χρειαστεί για να ζήσει η ίδια και τα μωρά της κατά τη διάρκεια του χειμέριου ύπνου της. Γεννάει τον χειμώνα, μέσα σε φωλιά, περίπου κάθε δύο χρόνια. Τα νεογνά ζυγίζουν μόλις γραμμάρια, είναι τυφλά και χωρίς τρίχωμα. Τα αρκουδάκια μένουν κοντά στη μητέρα τους 1,5-2 χρόνια και αυτή τα μαθαίνει πώς να βρίσκουν την τροφή τους και πώς να επιβιώνουν. 9

10 5) Πόσες αρκούδες υπάρχουν σήμερα στην Ελλάδα; Ο ελάχιστος πληθυσμός της αρκούδας στην Ελλάδα σήμερα υπολογίζεται στα ζώα. 6) Από τι απειλείται; Ο κυριότερος εχθρός της είναι ο άνθρωπος. Οι καταστροφές που προκαλεί η καφέ αρκούδα σε μελίσσια, κτηνοτροφικά ζώα ή καλλιέργειες γίνονται αιτία θανάτωσής της από δολώματα ή όπλα. Επίσης η καταστροφή του βιοτόπου της από κατασκευαστικά έργα απειλεί τον πολλαπλασιασμό της. Κάθε χρόνο πολλές αρκούδες σκοτώνονται στην προσπάθειά τους να διασχίσουν δρόμους και εθνικές οδούς που βρίσκονται εντός του βιοτόπου τους. 7) Τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία της; Η καφέ αρκούδα είναι σπάνιο και απειλούμενο είδος και προστατεύεται από την ελληνική νομοθεσία. Πολλές περιβαλλοντικές οργανώσεις όπως ο Αρκτούρος και η Καλλιστώ προσπαθούν να ενημερώσουν τον κόσμο ότι η καφέ αρκούδα όχι μόνο δεν αποτελεί απειλή, αλλά έχει ανάγκη από την προστασία μας για να επιζήσει. 10

11 THE BROWN BEAR (URSUS ARCTUS) USEFUL VOCABULARY AND PHRASES A) Where does it live? the only species= το μόνο είδος which= το οποίο, που European mainland= ηπειρωτική Ευρώπη find= βρίσκω populations= πληθυσμοί the biggest= ο μεγαλύτερος on the mountain range of Pindus / Rhodope= στην οροσειρά της Πίνδου/ Ροδόπης the smallest= ο μικρότερος recently= πρόσφατα it has also started to appear= άρχισε να παρουσιάζεται και in the areas= στις περιοχές between= μεταξύ mount Voras and mount Olympus B) What does it look like? terrestrial= χερσαίος mammal= Θηλαστικό very strong= πολύ δυνατός triangular= τριγωνικός round= στρογγυλός is covered by= σκεπάζεται από 11

12 thick= πυκνός fur= τρίχωμα end in= καταλήγω σε toe= δάχτυλο (ποδιού) claws= νύχια (ζώου) excellent= άριστος hearing= ακοή sense of smell= όσφρηση sight= όραση as good= το ίδιο καλή weight= βάρος before= πριν hibernation= χειμέριος ύπνος when= όταν wake up= ξυπνώ adult= ενήλικο male / female= αρσενικό / θηλυκό despite= παρά at a speed of= με ταχύτητα kilometres per hour= χιλιόμετρα την ώρα about= περίπου C) What does it eat? omnivorous= παμφάγο mainly feed on= τρέφομαι κυρίως με plant= φυτό 12

13 forest= δάσος like= όπως blackberries= βατόμουρα fruits= καρποί acorn= βελανίδι bulb= βολβός root= ρίζα supplement= συμπληρώνω nutrition= διατροφή insect= έντομο D) How does it reproduce? gestation=εγκυμοσύνη mate= ζευγαρώνω start= ξεκινώ later= αργότερα enough time= αρκετός χρόνος store= αποθηκεύω fat= λίπος which she will need= που θα της χρειαστεί to support herself = για να ζήσει η ίδια during= κατά τη διάρκεια give birth= γεννώ den= φωλιά cub= μικρό, νεογνό (ζώου) just= μόλις grams= γραμμάρια 13

14 blind= τυφλός hairless= χωρίς τρίχωμα stay= μένω teach= διδάσκω, μαθαίνω (σε κάποιον) how to= πώς να food= τροφή survive= επιζώ E) How many brown bears are there in Greece today? the minimum= ο ελάχιστος is estimated at= υπολογίζεται στα F) What threatens them? its main enemy= ο κυριότερος εχθρός της the man= ο άνθρωπος damages= ζημιές, καταστροφές which the brown bear causes= που προκαλεί η καφέ αρκούδα bee-hive= μελίσσι livestock= κτηνοτροφικά ζώα cultivation= καλλιέργεια become a cause of its death by= γίνονται αιτία θανάτωσής της από bait= δόλωμα gun= όπλο destruction= καταστροφή habitat= βιότοπος 14

15 by construction works= από κατασκευαστικά έργα threaten= απειλώ proliferation= πολλαπλασιασμός are killed= σκοτώνονται in their attempt= στην προσπάθειά τους to cross= να διασχίσουν national roads= εθνικές οδοί which are within= που βρίσκονται εντός G) What can we do for their protection? rare= σπάνιο endangered species= απειλούμενο είδος it is protected by = προστατεύεται από the Greek Law= η ελληνική νομοθεσία environmental organizations= περιβαλλοντικές οργανώσεις Αrcturos and Kallisto try to= προσπαθώ να inform that= πληροφορώ ότι people= κόσμος, άνθρωποι not only isn't= όχι μόνο δεν είναι threat= απειλή it needs= έχει ανάγκη, χρειάζεται protection= προστασία 15

16 THE BROWN BEAR 1) Where does it live? It is the only species of brown bear which lives in the European mainland. In Greece we find it in two populations: the biggest is on the mountain range of Pindus and the smallest on the mountain range of Rhodope. Recently it has also started to appear in the areas between Mount Voras and Mount Olympus. 2) What does it look like? The brown bear is the biggest terrestrial mammal in Europe. It is a very strong animal. It has got a triangular head, round ears and a small tail. Its body is covered by α thick brown fur and its legs end in 5 toes with long claws. The brown bear has got excellent hearing and sense of smell, but its sight isn t as good. It weighs more before hibernation and less when it wakes up in spring. The male weighs about kilos and the female weighs about kilos. Despite its weight, it can run at a speed of kilometres per hour. It lives for years. 3) What does it eat? The brown bear is an omnivorous animal, but it mainly feeds on forest plants like blackberries, fruits, acorns, bulbs and roots. It also likes honey and supplements its nutrition with various little insects. 16

17 4) How does it reproduce? The brown bear mates from May to July, but its gestation starts 5 months later. So the female bear has got enough time to store fat, which she will need to support herself and her babies during hibernation. It gives birth in winter in a den, about every 2 years. The cubs weigh just grams, they are blind and hairless. The cubs stay near their mother for years and during this period she teaches them how to find food and how to survive. 5) How many brown bears are there in Greece? The minimum population of brown bears in Greece is estimated to animals. 6) What threatens them? Its main enemy is man. The damages which the brown bear causes to bee-hives, to livestock or cultivations become a cause of its death by bait or guns. Also the destruction of its habitat by construction works threatens its proliferation. Every year some bears are killed in their attempt to cross national roads which are within their habitat. 7) What can we do for their protection? The brown bear is a rare endangered species and it is protected by the Greek Law. A lot of environmental organizations like Arcturos 17

18 and Kallisto try to inform people that not only it isn t a threat, but it also needs our protection to survive. ΟΜΑΔΑ "ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ" 18

19 ΛΥΚΟΣ (CANIS LUPUS) - WOLF 1) Πού ζει ο λύκος; Ζει σχεδόν σε όλη την ηπειρωτική Ελλάδα, βόρεια της Βοιωτίας. Στην Ευρώπη ζουν σε μικρούς πληθυσμούς στην Πορτογαλία, την Ισπανία, την Ιταλία και τη Σκανδιναβία. Μεγαλύτερους πληθυσμούς βρίσκουμε στην ανατολική Ευρώπη, ενώ πρόσφατα επανεμφανίστηκε στη Γαλλία, την Ελβετία και τη Γερμανία. 2) Πώς μοιάζει; Μοιάζει με τον γερμανικό ποιμενικό, αλλά έχει μεγαλύτερο κεφάλι, μακρύτερα πόδια και μεγαλύτερες πατούσες. Τα αυτιά του είναι σηκωμένα προς τα πάνω και έχει γκρι-καφέ τρίχωμα. Τα αρσενικά ζώα ζυγίζουν κιλά. Ο λύκος ζει σε αγέλες. 19

20 3) Τι τρώει; Ο λύκος είναι σαρκοφάγο ζώο. Τρέφεται κυρίως με άγρια φυτοφάγα ζώα (ελάφια, αγριογούρουνα, αγριοκάτσικα, λαγούς). Όταν όμως αυτά εκλείπουν, τότε τρέφεται με οικόσιτα ζώα (πρόβατα, κατσίκια, κότες) ή με σκουπίδια. 4) Πώς αναπαράγεται; Η αναπαραγωγική περίοδος ξεκινά νωρίς την άνοιξη, από τον Φεβρουάριο έως τον Απρίλιο. Η εγκυμοσύνη διαρκεί ημέρες και το θηλυκό γεννά 4-7 μικρά. 5) Πόσοι λύκοι υπάρχουν στην Ελλάδα; Στην ηπειρωτική Ελλάδα ζουν περίπου 700 λύκοι. 6) Από τι απειλείται; Ο λύκος κινδυνεύει κυρίως από τις παγίδες και τα δηλητηριασμένα δολώματα που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι (παρ όλο που αυτά είναι παράνομα από το 1991),για να προστατέψουν τα οικόσιτα ζώα τους. 20

21 7) Τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία του; Περιβαλλοντικές οργανώσεις, όπως ο Aρκτούρος και το WWF, προσπαθούν να προστατέψουν τον βιότοπο του λύκου από την επέκταση της ανθρώπινης δραστηριότητας και φροντίζουν τα άρρωστα ή τα πληγωμένα ζώα. 21

22 WOLF (CANIS LUPUS) USEFUL VOCABULARY AND PHRASES A) Where does the wolf live? almost= σχεδόν the whole of= σ όλη the greek mainland= η ηπειρωτική Ελλάδα in the north of Voiotia= βόρεια της Βοιωτίας population= πληθυσμός Portugal, Spain, Italy, Scandinavia bigger= μεγαλύτερος find= βρίσκω eastern Europe, France, Switzerland, Germany while recently= ενώ πρόσφατα reappear= επανεμφανίζομαι B) What does it look like? it is similar to= μοιάζει με, είναι παρόμοιο με german shepherd= γερμανικός ποιμενικός longer= μακρύτερος paws= πατούσες (ζώων) erect and forward= σηκωμένα προς τα πάνω fur= τρίχωμα, γούνα male / female= αρσενικό / θηλυκό weigh= ζυγίζω 22

23 in packs= σε αγέλες C) What does it eat? carnivorous= σαρκοφάγο it feeds mainly on= τρέφεται κυρίως με wild= άγριος herbivorous= φυτοφάγο deer= ελάφια wild pigs= αγριογούρουνα wild goats= αγριοκάτσικα hares= λαγοί However, when there is a shortage of them= όταν όμως αυτά εκλείπουν then= τότε livestock = οικόσιτα ζώα garbage= σκουπίδια D) How does it reproduce? the breeding season= η αναπαραγωγική περίοδος start= αρχίζω early= νωρίς gestation= εγκυμοσύνη give birth to= γεννώ pups= μικρά (ζώου) E) How many wolves are there in Greece today? 23

24 about= περίπου F) What threatens them? is threatened by= απειλείται από, κινδυνεύει από traps= παγίδες poisonous baits= δηλητηριασμένα δολώματα which= τα οποία, που people= άνθρωποι use= χρησιμοποιώ although= παρόλο που illegal= παράνομος since= από to protect= για να προστατέψουν G) What can we do for their protection? environmental organizations= περιβαλλοντικές οργανώσεις like= όπως Αrcturos / WWF try= προσπαθώ protect= προστατεύω habitat= βιότοπος from the expansion of= από την επέκταση τής human activity= ανθρώπινη δραστηριότητα look after= φροντίζω sick= άρρωστος 24

25 wounded= πληγωμένος ΟΜΑΔΑ "ΛΥΚΟΣ" 25

26 THE WOLF 1) Where does the wolf live? It lives in almost the whole of the Greek mainland, in the north of Voiotia. In Europe it lives in small populations in Portugal, in Spain, in Italy and in Scandinavia. We can find bigger populations in eastern Europe, while it has recently reappeared in France, in Switzerland and in Germany. 2) What does it look like? It is similar to the German shepherd but it has got a bigger head, longer legs and bigger paws. Its ears are erect and forward and it has got a grey-brown fur. The male wolf weighs from 43 to 45 kilos. The wolf lives in packs. 3) What does it eat? The wolf is a carnivorous animal. It feeds mainly on wild herbivorous animals (deer, wild pigs, wild goats, hares). However, when there is a shortage of them, then it eats livestock (sheep, goats, chicken) or garbage. 4) How does it reproduce? The breeding season starts early in spring, from February to April. 26

27 The gestation lasts days and the female gives birth to 4-6 pups. 5) How many wolfs are there in Greece today? About 700 wolves live in the Greek mainland. 6) What threatens them? The wolf is threatened by traps and poisonous baits which people use (although they are illegal since 1991) to protect their livestock. 7) What can we do for their protection? Environmental organizations like Arcturos and WWF are trying to protect the habitat of the wolf from the expansion of human activity and look after sick or wounded animals. 27

28 ΧΡΥΣΑΕΤΟΣ Ή ΒΙΤΣΙΛΑ (AQUILA CHRYSAETOS) - GOLDEN EAGLE 1) Πού ζει ο χρυσαετός; Ζει στα βουνά της Πίνδου και της Ροδόπης και στον Όλυμπο. Επίσης, ζει και στις βόρειες περιοχές της Ευρώπης, της Ασίας και της Αμερικής. 2) Πώς μοιάζει; Το σώμα του είναι σκούρο καφέ και έχει χρυσαφένιες αποχρώσεις στο κεφάλι και στον αυχένα. Το άνοιγμα των φτερών του μπορεί να φτάσει τα 2 μέτρα μήκος και μπορεί να ζυγίζει από 2,9 έως 6,6 κιλά. 28

29 3) Τι τρώει; Τρώει λαγούς, ποντίκια, νυφίτσες, αλεπούδες, μικρές χελώνες και μερικές φορές νεαρά ελάφια. 4) Πώς αναπαράγεται; Το θηλυκό γεννάει δύο μαύρα αυγά, ανάμεσα στον Ιανουάριο και τον Σεπτέμβριο. Από τους νεοσσούς συνήθως επιζεί εκείνος που τρώει την περισσότερη τροφή, ενώ ο άλλος πεθαίνει από ασιτία. 5) Πόσοι χρυσαετοί ζουν σήμερα στην Ελλάδα; Υπάρχουν ζευγάρια χρυσαετών σήμερα στην Ελλάδα και 60 από αυτούς ζουν στην Κρήτη. 6) Από τι απειλείται ο χρυσαετός; Το κυνήγι, η δηλητηρίαση, τα σύρματα της ΔΕΗ και η καταστροφή του οικοσυστήματός τους αποτελούν τις κύριες απειλές αυτού του σπάνιου είδους. 7) Τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία του; 29

30 Η απαγόρευση του κυνηγιού και των δηλητηριασμένων δολωμάτων, καθώς και η προστασία του οικοσυστήματός τους είναι σημαντικοί παράγοντες για την επιβίωση και την αναπαραγωγή τους. 30

31 GOLDEN EAGLE (AQUILA CHRYSAETOS) USEFUL VOCABULARY AND PHRASES A) Where does it live? on the mountains of= στα βουνά (της) Pindus / Rhodope / Olympus in the northern areas of= στις βόρειες περιοχές (της) B) What does it look like? dark= σκούρο golden tints= χρυσαφένιες αποχρώσεις neck= λαιμός, αυχένας its wingspan= το άνοιγμα των φτερών του reach= φτάνω weigh= ζυγίζω C) What does it eat? hare= λαγός weasel= νυφίτσα fox= αλεπού young deer= νεαρά ελάφια D) How does it reproduce? the female= το θηλυκό 31

32 lay= γεννώ (αυγά) between= ανάμεσα nestling= νεοσσός the most food= την περισσότερη τροφή survive= επιζώ whereas= ενώ die from starvation= πεθαίνω από ασιτία E) How many golden eagles live in Greece today? couples= ζευγάρια Crete F) What threatens them? hunting= κυνήγι poisoning= δηλητηρίαση electric wires= ηλεκτρικά σύρματα destruction= καταστροφή habitat= οικοσύστημα threaten = απειλώ rare species= σπάνιο είδος G) What can we do for their protection? the banning of= η απαγόρευση τού poisonous baits= δηλητηριασμένα δολώματα protection= προστασία 32

33 important factors= σημαντικοί παράγοντες survival= επιβίωση reproduction= αναπαραγωγή ΟΜΑΔΑ "ΧΡΥΣΑΕΤΟΣ" 33

34 GOLDEN EAGLE 1) Where does it live? The golden eagle lives on the mountains of Pindus and Rhodope and on Mount Olympus. It also lives in the northern areas of Europe, Asia and America. 2) What does it look like? Its body is dark brown and it has got golden tints on its head and on its neck. Its wingspan can reach a length of 2 meters and it can weigh from 2.9 to 6.6 kilos. 3) What does it eat? It eats hares, mice, weasels, foxes, mini tortoises and sometimes young deer. 4) How does it reproduce? The female lays two black eggs between January and September. The nestling which eats more food usually survives, whereas the other one dies from starvation. 34

35 5) How many golden eagles live in Greece today? There are couples of golden eagles in Greece today and 60 of them live in Crete. 6) What threatens them? This rare species is threatened by hunting, poisoning, electric wires and the destruction of its habitat. 7) What can we do for their protection? The banning of hunting and poisonous baits and the protection of their habitat are important factors for the survival and their reproduction. 35

36 AΓΡΙΟΓΙΔΟ (RUPICARPA RUPICARPA BALCANICA OR CHAMOIS) WILD GOAT 1) Πού ζει το αγριόγιδο; Το αγριόγιδο ζει σε δάση στη βόρεια, κεντρική και νότια Πίνδο, στη Στερεά Ελλάδα, στη Ροδόπη και στον Όλυμπο. 2) Πώς μοιάζει; Μοιάζει πολύ με κατσίκι. Έχει όρθια κέρατα, που κυρτώνουν στις άκρες. Το τρίχωμά του είναι καφέ ανοιχτό και γίνεται σκούρο καφέ τον χειμώνα. Ζυγίζει κιλά και ζει χρόνια. 3) Τι τρώει; Τρώει φυτά και φύλλα δέντρων, ενώ τον χειμώνα μπορεί να 36

37 τρώει λειχήνες και βρύα. 4) Πώς αναπαράγεται; Γεννάει 1-2 μικρά κάθε δύο με τρία χρόνια, τον Μάιο ή τον Ιούνιο. 5) Πόσα αγριόγιδα ζουν σήμερα στην Ελλάδα; Περίπου 700 αγριόγιδα ζουν στη χώρα μας σε μικρά κοπάδια 5-15 ζώων. 6) Από τι κινδυνεύει; Ο ευρασιατικός λύγκας και οι λύκοι είναι οι κύριοι θηρευτές του. Επίσης, κινδυνεύει από το παράνομο κυνήγι και την καταστροφή του βιότοπού του. 7) Τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία του; Η προστασία του βιοτόπου του και η συνεχής παρακολούθηση των πληθυσμών του μπορούν να βοηθήσουν το σπάνιο αυτό είδος να επιβιώσει. 37

38 WILD GOAT (rupicarpa rupicarpa balcanica or chamois) USEFUL VOCABULARY AND PHRASES A) Where does it live? northern= βόρεια central= κεντρική southern= νότια Pindus, Sterea Ellada (central Greece), Olympus, Rhodope B) What does it look like? look like= μοιάζω horns= κέρατα upright= όρθιος that hook back= τα οποία κυρτώνουν at the tips= στις άκρες fur= τρίχωμα, γούνα light / dark= ανοικτός / σκούρος become= γίνομαι C) What does it eat? plants= φυτά tree leaves= φύλλα δέντρων lichens= λειχήνες moss= βρύα 38

39 D) How does it reproduce? give birth to= γεννώ offspring= μικρά (ζώων) E) How many wild goats live in Greece nowadays? about= περίπου in herds of= σε κοπάδια των F) What threatens them? Eurasian lynx= ευρασιατικός λύγκας wolf / wolves= λύκος / λύκοι main= κύριος, σημαντικότερος predators= θηρευτές it is also threatened by= επίσης κινδυνεύει από illegal hunting= παράνομο κυνήγι destruction= καταστροφή habitat= βιότοπος G) What can we do for their protection? protection= προστασία constant= συνεχής surveillance= παρακολούθηση populations= πληθυσμοί 39

40 rare= σπάνιος species= είδος survive= επιβιώνω ΟΜΑΔΑ "ΑΓΡΙΟΓΙΔΟ" 40

41 THE WILD GOAT 1) Where does it live? The wild goat lives in the forests of northern, central and southern Pindus and in Sterea Ellada, in Rhodope and on Mount Olympus. 2) What does it look like? It looks like a goat. It has upright horns, which hook back at the tips. Its fur is light brown and becomes dark brown in winter. It weighs from kilos and lives for years. 3) What does it eat? It eats plants and tree leaves, while in the winter it can eat lichens and moss. 4) How does it reproduce? It lays 1-2 offspring every two or three years, in May or in June. 5) How many wild goats live in Greece nowadays? 41

42 About seven-hundred wild goats live in our country in small herds of 5-15 animals. 6) What threatens them? The Eurasian Lynx and wolves are their main predators. They are also threatened by illegal hunting and the destruction of their habitat. 7) What can we do for their protection? The protection of their habitat and the constant surveillance of their populations can help this rare species to survive. 42

43 Η ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΡΕΤΑ-ΚΑΡΕΤΑ - THE LOGGERHEAD SEA TURTLE CARETTA-CARETTA. 1) Πού ζει η καρέτα-καρέτα; Ζει στη Μεσόγειο, στον Ατλαντικό, στον Ινδικό και στον Ειρηνικό ωκεανό. Στην Ελλάδα φωλιάζει στη Ζάκυνθο, τη δυτική Πελοπόννησο, την Κρήτη, την Κεφαλονιά και τη Ρόδο. 2) Πώς μοιάζει; Η καρέτα-καρέτα είναι η μεγαλύτερη στον κόσμο θαλάσσια χελώνα με σκληρό κέλυφος. Το καβούκι της είναι συνήθως κόκκινο-καφέ. Έχει περίπου ένα μέτρο μήκος και μπορεί να ζυγίζει περισσότερο από 100 κιλά. Αναπνέει με πνεύμονες και κινείται με τα μπροστινά και τα πίσω πτερύγια. 3) Τι τρώει; 43

44 Είναι παμφάγο ζώο. Τρώει φύκια, κοράλλια, σφουγγάρια, διάφορα είδη ψαριών και ασπόνδυλα (όπως καλαμάρια και μέδουσες). 4) Πώς αναπαράγεται; Η καρέτα-καρέτα γεννάει τα αυγά της στη στεριά, σε αμμώδεις παραλίες. Κάθε θαλάσσια χελώνα γεννάει περίπου 115 αυγά κάθε δύο ή τρία χρόνια. Σκάβει φωλιές με τα πίσω πτερύγιά της και μετά σκεπάζει τα αυγά με άμμο. Η εκκόλαψη διαρκεί δύο μήνες. Οι νεοσσοί έχουν μήκος 5 εκατοστά και ζυγίζουν 17 γραμμάρια. Μόλις εκκολαφθούν, ανεβαίνουν στην επιφάνεια της άμμου και τρέχουν προς τη θάλασσα. 5) Πόσες χελώνες καρέτα-καρέτα υπάρχουν σήμερα; Υπάρχουν μόνο 4000 χελώνες καρέτα στην Ελλάδα σήμερα. Κάθε χρόνο βρίσκουμε περισσότερες από 3000 φωλιές κατά μήκος των ακτών της χώρας μας. 6) Από τι απειλούνται; Η καταστροφή του βιοτόπου τους, εξαιτίας της τουριστικής εκμετάλλευσης των ακτών, απειλεί την αναπαραγωγή τους. Η 44

45 καρέτα γεννάει τα αυγά της το βράδυ σε σκοτεινές παραλίες, γιατί το τεχνητό φως και ο θόρυβος την τρομάζουν. Επίσης, πολλές χελώνες πεθαίνουν από πνιγμό, όταν παγιδεύονται σε δίχτυα ψαράδων ή όταν τρώνε πλαστικές σακούλες, μπερδεύοντάς τες με μέδουσες. Επιπλέον, διάφορα είδη πουλιών και ψαριών τρώνε μεγάλο αριθμό νεοσσών. Έτσι, μόνο ένας στους χίλιους νεοσσούς επιζεί και ενηλικιώνεται. 7) Τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία τους; Υπάρχουν σύλλογοι όπως ο Αρχέλων και το WWF που φροντίζουν τις πληγωμένες χελώνες και προστατεύουν τις παραλίες αναπαραγωγής τους. Επίσης, όλοι οφείλουμε να μη ρυπαίνουμε τη θάλασσα με πλαστικές σακούλες και σκουπίδια, τα οποία αποτελούν κίνδυνο για τη ζωή τους. 45

46 THE LOGGERHEAD SEA TURTLE CARETTA-CARETTA USEFUL VOCABULARY AND PHRASES A) Where does it live? the Mediterranean sea/ the Atlantic / the Indian / the Pacific ocean (=ωκεανός) nest= φωλιάζω, φωλιά Ζakynthos/ western Peloponnesus/ Crete/ Kefalonia/ Rhodes B) What does it look like? the biggest in the world= η μεγαλύτερη στον κόσμο hard= σκληρός shell= κέλυφος it is about one metre long= έχει περίπου ένα μέτρο μήκος weigh= ζυγίζω more than= περισσότερα από breathe= αναπνέω lungs= πνεύμονες move= κινούμαι front / rear= μπροστινός / πίσω flipper= πτερύγιο C) What does it eat? omnivorous= παμφάγο seaweed= φύκια 46

47 coral= κοράλλι sponge= σφουγγάρι various kinds of= διάφορα είδη invertebrates=ασπόνδυλα squid= καλαμάρι jelly-fish= μέδουσα D) How does it reproduce? lay= γεννώ (αυγά) on land= στη στεριά on sandy beaches= σε αμμώδεις παραλίες each= κάθε about= περίπου dig= σκάβω then= μετά cover= σκεπάζω sand= άμμος incubation= εκκόλαψη last= διαρκώ hatchlings= νεοσσοί are 5 cm long= έχουν μήκος 5 εκατοστά as soon as= μόλις hatch= εκκολάπτομαι get to the surface οf= ανεβαίνουν στην επιφάνεια (της) 47

48 towards= προς E) How many caretta sea turtles are there in Greece today? only= μόνο find= βρίσκω along= κατά μήκος the coasts= οι ακτές F) What threatens them? destruction= καταστροφή habitat= βιότοπος because of= εξαιτίας τής touristic exploitation= τουριστική εκμετάλλευση threaten= απειλώ, αποτελώ κίνδυνο για reproduction= αναπαραγωγή on dark shores= σε σκοτεινές παραλίες artificial light= τεχνητό φως noise= θόρυβος frighten= τρομάζω drown= πεθαίνω από πνιγμό when they get trapped= όταν παγιδεύονται in fishing nets= σε δίχτυα ψαράδων mistaking them for= μπερδεύοντάς τες με various species of birds and fish= διάφορα είδη πουλιών και ψαριών thus= έτσι 48

49 only one out of a thousand hatchlings= μόνο ένας στους χίλιους νεοσσούς survive= επιζώ reach adulthood= ενηλικιώνομαι G) How can we protect them? associations= σύλλογοι like= όπως Αrchelon which take care of= που φροντίζουν wounded= πληγωμένος protect= προστατεύω we shouldn't pollute= δεν θα πρέπει να ρυπαίνουμε garbage= σκουπίδια 49

50 THE CARETTA-CARETTA 1) Where does the caretta-caretta live? The caretta-caretta lives in the Mediterranean Sea and in the Atlantic, the Indian and the Pacific Ocean. In Greece it nests in Zakynthos, in western Peloponnesus, in Crete, in Kefalonia and in Rhodes. 2) What does it look like? The caretta-caretta is the biggest sea turtle in the world with a hard shell. Its shell is usually red-brown. It is about one meter long and it can weigh more than 100 kilos. It breathes with lungs and it moves with its front and rear flippers. 3) Whats does it eat? The caretta-caretta is an omnivorous animal. It eats seaweed, corals, sponges, various kinds of fish and invertebrates (squids and jelly-fish). 4) How does it reproduce? It lays its eggs on land, on sandy beaches. Each sea turtle lays about 115 eggs every two or three years. It digs nests with its rear flippers and then covers the eggs with sand. The incubation lasts 50

51 two months. The hatchlings are 5 cm long and weigh 17 grams. As soon as they hatch, they get to the surface of the sand and run towards the sea. 5) How many caretta sea turtles are there in Greece today? There are caretta-caretta sea turtles in Greece today. Every year we find most of nests along the coasts of our country. 6) What threatens them? The destruction of their habitat because of touristic exploitation threatens their reproduction. The caretta-caretta lays its eggs at night on dark shores because the artificial light and the noise frighten her. Also many turtles drown when they get trapped in fishing nets or when they eat plastic bags, mistaking them for jelly fish. Moreover, various kinds of birds and fish eat a big number of hatchlings. Thus, only one out of a thousand hatchlings survives and reaches adulthood. 7) How can we protect them? There are associations like Archelon and WWF, which take care of wounded animals and protect the beaches where they reproduce. Also, we shouldn't pollute the sea with plastic bags and garbage 51

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus)

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus) ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙ Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ (Monachus monachus) Η Μεσογειακή Φώκια είναι το µόνο είδος φώκιας που συναντάται στη Μεσόγειο και αποτελεί ένα από τα πλέον απειλούµενα είδη θαλάσσιων θηλαστικών στον

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σχολ. Έτος: 2011 2012 Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΦΩΚΙΑ ΜΟΝΑΧΟΥΣ - ΜΟΝΑΧΟΥΣ Κοινό όνομα: Μεσογειακή φώκια Μήκος: 2 3 μέτρα Βάρος: 300

Διαβάστε περισσότερα

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς WWW.KINDYKIDS.GR Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς Το υλικό αυτό αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του KindyKids.gr και διανέμεται δωρεάν. ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ζώα υπό εξαφάνιση. Εργασίες του τμήματος Γ1 6ου Δημοτικό Σχολείο Συκεών

Ζώα υπό εξαφάνιση. Εργασίες του τμήματος Γ1 6ου Δημοτικό Σχολείο Συκεών Ζώα υπό εξαφάνιση Εργασίες του τμήματος Γ1 6ου Δημοτικό Σχολείο Συκεών Δεκέμβριος 2011 O λύκος Ο λύκος ζει στα δάση της Ελλάδας. Το χρώμα του είναι μαύρο έχει ουρά, μύτη, στόμα και μάτια. Ο λύκος τρώει

Διαβάστε περισσότερα

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1 41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1 Φώκια Μονάχους- Μονάχους Η μεσογειακή φώκια Monachus monachus πήρε το όνομά της είτε εξαιτίας του σχήματος του πάνω μέρους του κεφαλιού της που μοιάζει σαν

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα είναι το χριστουγεννιάτικο όνειρο

Το θέμα είναι το χριστουγεννιάτικο όνειρο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερούπολης Σχολική βιβλιοθήκη Τεύχος 1 Χειμώνας Σχολικό έτος 2012-2013 Περιεχόμενα Το θέμα είναι σελ. 1 Ας μιλήσουμε για σελ. 1 Τα νέα του σχολείου σελ. 2,3 Πράσινα θέματα σελ.

Διαβάστε περισσότερα

Ζώα υπό εξαφάνιση - Το Γιγάντιο Πάντα

Ζώα υπό εξαφάνιση - Το Γιγάντιο Πάντα Ζώα του δάσους υπό εξαφάνιση Τμήμα Α4 Σχ. Έτος 2012-20132013 Α τετράμηνο Είναι διεθνές σύμβολο της WWF. Τ α υ τ ό τ η τ α Όνομα : Γιγάντιο Πάντα Βάρος : 86-125 κιλά Ύψος : 1.20-1.90μ. Βιότοπος, εξάπλωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΛ - ΕΥΗ µ. ευτέρα 20 Οκτωβρίου 2008, Τόµος 2, τεύχος 3 Company Press, Ελευθερίου Βενιζέλου 128, 176-71. Αθήνα, Αττική www.kelevi.gr 2109584762 Η Μεσογειακή Φώκια Των Κέλλυς Λιάπη, Εύη Μπενέτση Η µεσογειακή

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης που αφορούν στην επεξεργασία κειµένου Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ Ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ συνηθισµένο είδος στη χώρα µας.

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3:

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: 4 Πρόλογος Η παρούσα διπλωµατική εργασία µε τίτλο «ιερεύνηση χωρικής κατανοµής µετεωρολογικών µεταβλητών. Εφαρµογή στον ελληνικό χώρο», ανατέθηκε από το ιεπιστηµονικό ιατµηµατικό Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γ.Γ. CYMEPA

Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γ.Γ. CYMEPA Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γ.Γ. CYMEPA CYMEPA Cyprus Marine Environment Protection Association Αυτόνομος μη-κυβερνητικός οργανισμός Ιδρύθηκε το 1992 Φιλανθρωπικό Ίδρυμα Μέλος του FEE Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ» I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΒΛΑΠΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑ ΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΝΕΟΓΝΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Αγγελική Παπαπαύλου Αριθμός Φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός ΠΕΡΙΛΗΨΗ Εισαγωγή Η παιδική παχυσαρκία έχει φτάσει σε επίπεδα επιδημίας στις μέρες μας. Μαστίζει παιδιά από μικρές ηλικίες μέχρι και σε εφήβους. Συντείνουν αρκετοί παράγοντες που ένα παιδί γίνεται παχύσαρκο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Διατριβή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Διατριβή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Διατριβή Η ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ, ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΕΜΒΡΥΟ ΣΤΕΦΑΝΗ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΥ Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis Entrepreneurship in Greece Antonis Tsiflis About GEM Global Entrepreneurship Monitor is the only project that monitors entrepreneurship worldwide over time 69 countries in 2012 Greece participating since

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή, Ε. Μαυρουδή Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Το αλφαβητάρι των ζώων

Το αλφαβητάρι των ζώων Το αλφαβητάρι των ζώων Ομάδα εργασίας: οι μαθητές/τριες του Α1 Υπεύθυνη εργασίας: Καλλιπολίτη Στυλιανή Χώρος εργασίας: 13ο Δ.Σ. Ρόδου Σχολικό έτος: 2011-2012 Εισαγωγή Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι να γνωρίσουμε και να καταγράψουμε τους ελληνικούς βιότοπους και να εντοπίσουμε τα ζώα

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Οι φίλοι μας τα ΔΕΛΦΙΝΙΑ. Κείμενο και εικονογράφηση: Giovanni Bearzi

Οι φίλοι μας τα ΔΕΛΦΙΝΙΑ. Κείμενο και εικονογράφηση: Giovanni Bearzi Οι φίλοι μας τα ΔΕΛΦΙΝΙΑ Κείμενο και εικονογράφηση: Giovanni Bearzi Αυτό το βιβλίο ανήκει στον / στην Οι φίλοι μας τα ΔΕΛΦΙΝΙΑ Κείμενο και εικονογράφηση: Giovanni Bearzi (1994) Μετάφραση: Βούλα Αλεξιάδου

Διαβάστε περισσότερα

Κατάλογος Προγραµµάτων που έχει εκπονήσει η MOm µε τη Συγχρηµατοδότηση Θεσµικών Πόρων

Κατάλογος Προγραµµάτων που έχει εκπονήσει η MOm µε τη Συγχρηµατοδότηση Θεσµικών Πόρων Κατάλογος Προγραµµάτων που έχει εκπονήσει η µε τη Συγχρηµατοδότηση Θεσµικών Πόρων ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α/α: 1 Monitoring of the Mediterranean Monk Seal Population at the Northern Sporades Marine Park

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η προβολή επιστημονικών θεμάτων από τα ελληνικά ΜΜΕ : Η κάλυψή τους στον ελληνικό ημερήσιο τύπο Σαραλιώτου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΩΡΓΙΑΣ, ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο Ξέρεις ότι: Πανίδα ονομάζουμε όλα τα ζώα μιας περιοχής. Αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ Η μέλισσα έχει τρίχωμα διαφορετικού χρώματος στο σώμα της που κάνουν τις ρίγες των μελισσών να φαίνονται καφέ και κίτρινες. Στο κεφάλι της έχει δεξιά και αριστερά δύο μεγάλα μάτια,

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1) 84 CHAPTER 4. STATIONARY TS MODELS 4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(,) This section is an introduction to a wide class of models ARMA(p,q) which we will consider in more detail later in this

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μελέτη των υλικών των προετοιμασιών σε υφασμάτινο υπόστρωμα, φορητών έργων τέχνης (17ος-20ος αιώνας). Διερεύνηση της χρήσης της τεχνικής της Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟ ΓΙ ΚΟ ΕΚΠΑ ΙΔ ΕΥ Τ ΙΚΟ Ι ΔΡΥ Μ Α 'ΠΕ Ι ΡΑ ΙΑ ΤΜΗΜΑ ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΒΑΦΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΉ ΕΡΓ ΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟ ΓΙ ΚΟ ΕΚΠΑ ΙΔ ΕΥ Τ ΙΚΟ Ι ΔΡΥ Μ Α 'ΠΕ Ι ΡΑ ΙΑ ΤΜΗΜΑ ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΒΑΦΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΉ ΕΡΓ ΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ 515 ΤΕΧΝΟΛΟ ΓΙ ΚΟ ΕΚΠΑ ΙΔ ΕΥ Τ ΙΚΟ Ι ΔΡΥ Μ Α 'ΠΕ Ι ΡΑ ΙΑ ~ " ΤΜΗΜΑ ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΒΑΦΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΉ ΕΡΓ ΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟΥ ΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥ ΛΟΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΙΦΝΙΔΙΟΥ ΒΡΕΦΙΚΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ

ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΙΦΝΙΔΙΟΥ ΒΡΕΦΙΚΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΙΦΝΙΔΙΟΥ ΒΡΕΦΙΚΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ Ονοματεπώνυμο: Λοϊζιά Ελένη Λεμεσός 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή εργασία ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ Έλλη Φωτίου 2010364426 Επιβλέπουσα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ Δημοτικού ENOTHTA 3 «H ΦΥΣΗ EINAI TO ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ» (ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ)

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ Δημοτικού ENOTHTA 3 «H ΦΥΣΗ EINAI TO ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ» (ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ) ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ Δημοτικού ENOTHTA 3 «H ΦΥΣΗ EINAI TO ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ» (ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ) ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 1. Ιστοσελίδες 2. Βιβλιογραφία 3. Εκθέματα στο ΜΦΙΚ 4. Φωτογραφίες 5. Videos Δρ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σχολική χρονιά 2012-13 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451

Διαβάστε περισσότερα

Η οµαδοποίηση των ζώων

Η οµαδοποίηση των ζώων ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η οµαδοποίηση των ζώων ENOTHTA: Η οµαδοποίηση των ζώων ΜΑΘΗΜΑ: Επιστήµη ΤΑΞΗ: Β ΣΚΟΠΟΣ Οι µαθητές καλούνται να οργανώσουν µε βάση διαφορετικά κριτήρια κάθε φορά, πληροφορίες που είδη γνωρίζουν.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε.

ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Νο 95 ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε. (2003). Το πρόβλημα του νερού στη Θεσσαλία και προτάσεις για την αντιμετώπισή του στα πλαίσια της αειφόρου ανάπτυξης.

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΩΓΛΟ ΥΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α. ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΙΑΦΟΡΕΣ, ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ, ΑΙΤΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ (ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ)

ΤΡΩΓΛΟ ΥΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α. ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΙΑΦΟΡΕΣ, ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ, ΑΙΤΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ (ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ) ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΜΕΑΣ A ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ: ΣΟΥΡΙΛΑ ΕΛΕΩΝΟΡΑ, Α.Μ. 31621 ΤΡΙΜΜΗ ΑΝΝΑ, Α.Μ. 30606 Πτυχιακή εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (κάρτες «υπερατού») για την άγρια πανίδα

Ανάπτυξη προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (κάρτες «υπερατού») για την άγρια πανίδα Ανάπτυξη προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (κάρτες «υπερατού») για την άγρια πανίδα Δ. Βάσσιος, Μ. Γεωργιάδου Πασαλίδη 41, 54453 Θεσσαλονίκη Περίληψη Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.) είναι η σχετική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή διατριβή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή διατριβή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή διατριβή ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΗΤΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΑΜΝΩΝ ΦΥΛΗΣ ΧΙΟΥ ΓΙΑΝΝΟΣ ΜΑΚΡΗΣ Λεμεσός 2014 ii

Διαβάστε περισσότερα

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ Πτυχιούχου Γεωπόνου Κατόχου Μεταπτυχιακού

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΜΕ ΟΙΚΙΣΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ STUDY PHOTOVOLTAIC PARK WITH SUBSTATIONS

Διαβάστε περισσότερα

1. Να συµπληρώσεις ορθογραφηµένα τα κενά του παρακάτω άρθρου και να τονίσεις όπου χρειάζεται:

1. Να συµπληρώσεις ορθογραφηµένα τα κενά του παρακάτω άρθρου και να τονίσεις όπου χρειάζεται: Ι ΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟ ΙΩΝ ΠΑΙ ΕΙΑ» ΓΡΑΠΤΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014 ΒΑΘΜΙ Α: ΗΜΟΤΙΚΟ ΤΑΞΗ: Γ ΡΟ ΟΣ, 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ιάβασε προσεκτικά τις ερωτήσεις. Προσπάθησε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το franchising ( δικαιόχρηση ) ως µέθοδος ανάπτυξης των επιχειρήσεων λιανικού εµπορίου

Διαβάστε περισσότερα

Το μέλλον του PinCLOUD. Ηλίας Μαγκλογιάννης imaglo@unipi.gr

Το μέλλον του PinCLOUD. Ηλίας Μαγκλογιάννης imaglo@unipi.gr Το μέλλον του PinCLOUD Ηλίας Μαγκλογιάννης imaglo@unipi.gr Ο πληθυσμός που γερνάει: Ένα πραγματικό πρόβλημα αλλά και μια επιχειρηματική ευκαιρία Indicative market opportunities: Monitoring services - annual

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός Ικανοποιητικών Τιμών Αναφοράς και Στόχων Διατήρησης

Προσδιορισμός Ικανοποιητικών Τιμών Αναφοράς και Στόχων Διατήρησης Προσδιορισμός Ικανοποιητικών Τιμών Αναφοράς και Στόχων Διατήρησης Μια πρώτη προσέγγιση για την περίπτωση του Χρυσαετού στο Εθνικό Πάρκο Κορώνειας Βόλβης Σιδηρόπουλος, Λ., Navarrette, E., Αλιβιζάτος, Χ.,

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους Εκπόνηση:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 0 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Βασίλειος Ραφτόπουλος ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο:

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ Νικόλας Χριστοδούλου Λευκωσία, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΓΛΩΣΣΑ-ΜΕΛΕΤΗ-ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ (ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ)

ΤΑΞΗ Γ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΓΛΩΣΣΑ-ΜΕΛΕΤΗ-ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ (ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ) ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΑΝΩ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΗΣ 4ηςΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΩΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΤΑΞΗ Γ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γυναίκες στις ΤΠΕ Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής

Γυναίκες στις ΤΠΕ Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής Γυναίκες στις ΤΠΕ Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής Πρόεδρος.Π.Μ.Σ. στα Πληροφοριακά Συστήµατα Γυναίκες και ΤΠΕ στην Ευρώπη Επτά (7) εκατοµµύρια άνθρωποι εργάζονται στον τοµέα των ΤΠΕ (Τεχνολογίες ΠληροφορικήςκαιΕπικοινωνιών)

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα MOFI. ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ & ΑΛΙΕΙΑ Αντιμετωπίζοντας τη σχέση αλληλεπίδρασης στις ελληνικές θάλασσες

Πρόγραμμα MOFI. ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ & ΑΛΙΕΙΑ Αντιμετωπίζοντας τη σχέση αλληλεπίδρασης στις ελληνικές θάλασσες Πρόγραμμα MOFI ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ & ΑΛΙΕΙΑ Αντιμετωπίζοντας τη σχέση αλληλεπίδρασης στις ελληνικές θάλασσες Συμμετέχοντες WWF Ελλάς Ινστιτούτο Αλιευτικής Έρευνας Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας Το αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗΣ & ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ: ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. Χρυσάνθη Στυλιανού Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors store electric charge. This ability to store electric charge is known as capacitance. A simple capacitor consists of 2 parallel metal

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΑΚΕ ΑΘΗΝΑΣ ΠΕ 60/70 Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Εργαστήριο Φυσικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ 2010-2011

ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ 2010-2011 ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ 2010-2011 ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Σχολικό έτος 2010-2011 Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: Απειλούμενα είδη στην Ελλάδα Με το θέμα ασχολήθηκαν : Μαθητές και μαθήτριες

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου H Γ τάξη του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ζακύνθου Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης μελέτησε το θέμα: «Χλωρίδα και πανίδα της Ζακύνθου» Εκπαιδευτικοί: Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση των συστημάτων εκτροφής μικρών μηρυκαστικών στην Επαρχία Λαγκαδά Θεσσαλονίκης

Διερεύνηση των συστημάτων εκτροφής μικρών μηρυκαστικών στην Επαρχία Λαγκαδά Θεσσαλονίκης Διερεύνηση των συστημάτων εκτροφής μικρών μηρυκαστικών στην Επαρχία Λαγκαδά Θεσσαλονίκης Διερεύνηση των συστημάτων εκτροφής μικρών μηρυκαστικών στην Επαρχία Λαγκαδά Θεσσαλονίκης Μ.Δ. Γιακουλάκη, Μ.Π. Ζαρόβαλη,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία "Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΣΤΗ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ" Ειρήνη Σωτηρίου Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο

Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο ΔΘΝΙΚΟ ΜΔΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΙΟ ΥΟΛΗ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΥΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ Γιπλυμαηική Δπγαζία «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο Σπιμελήρ Δξεηαζηική

Διαβάστε περισσότερα

60 61 62 63 64 65 Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ Σ Υ Ν Τ Η Ρ Η Σ Η Σ Τ Ω Ν Κ Ο Υ Φ Ω Μ Α Τ Ω Ν Ι Ν S T R U C T I N O N S C O N C E R N I N G Τ Η Ε C A S E M E N T S M A I N T E N A N C E Ο τακτικός καθαρισμός των βαμμένων

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη (Executive Summary)

Περίληψη (Executive Summary) 1 Περίληψη (Executive Summary) Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο την "Αγοραστική/ καταναλωτική συμπεριφορά. Η περίπτωση των Σπετσών" Κύριος σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ. 20th SOROPTIMIST INTERNATIONAL CONVENTION ISTANBUL 2015

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ. 20th SOROPTIMIST INTERNATIONAL CONVENTION ISTANBUL 2015 ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 113 - Γ ΤΡΙΜΗΝΟ 2015 20th SOROPTIMIST INTERNATIONAL CONVENTION ISTANBUL 2015 113 ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΑΔΟΣ το μήνυμα της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ

ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΣΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ-ΣΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΟΜΕΑ ΣΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Young 12.1-12.7 Ζήσος Κεφ.8

ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Young 12.1-12.7 Ζήσος Κεφ.8 ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ Young 1.1-1.7 Ζήσος Κεφ.8 ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΠΕΔΙΟ ΕΝΤΑΣΗ ΠΕΔΙΟΥ ΔΥΝΑΜΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΠΩΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΟΤΑΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ ΜΑΖΑΣ- ΓΗ ΚΙΝΗΣΗ ΔΟΡΥΦΟΡΩΝ ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΑΝΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Φυτοεξυγίανση εδάφους από Cd και Pb με τα αλόφυτα: Halimione portulacoides(l.) Aellen, Tamarix parviflora (DC) και Limoniastrum monopetalum (L.

Φυτοεξυγίανση εδάφους από Cd και Pb με τα αλόφυτα: Halimione portulacoides(l.) Aellen, Tamarix parviflora (DC) και Limoniastrum monopetalum (L. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Π.Μ.Σ.: Περιβαλλοντική και Υγειονομική Μηχανική Μεταπτυχιακή Διατριβή Φυτοεξυγίανση εδάφους από Cd και Pb με τα αλόφυτα: Halimione portulacoides(l.) Aellen,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα