ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ

Transcript

1 ΠΡΟΣΧΕ ΙΟ ΣΥΜΦΩΝΗΘΕΝΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΕ ΡΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΑΝΕΠΙΣΗΜΕΣ ΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ Μετάφραση: Χριστιάνα Κύρκου, Τελειόφοιτος Τµήµατος ιεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πάντειο Πανεπιστήµιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστηµών, Ασκούµενη στην ιεύθυνση Ευρωπαϊκής Πολιτικής και ιεθνούς Συνεργασίας Επιµέλεια- ιόρθωση: Άννα Μεγάλου, Προϊσταµένη Τµήµατος ιεθνούς Συνεργασίας και ιεθνών Οργανισµών, ιεύθυνση Ευρωπαϊκής Πολιτικής και ιεθνούς Συνεργασίας ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Μάρτιος 2011

2 Πρόσβαση και συµµετοχή των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, συµπεριλαµβανοµένης της προώθησης της ίσης πρόσβασης των γυναικών στην πλήρη απασχόληση και στην αξιοπρεπή εργασία 1. Η Επιτροπή του ΟΗΕ για το Καθεστώς των Γυναικών επαναβεβαιώνει τη ιακήρυξη και την Πλατφόρµα ράσης του Πεκίνου, τα έγγραφα που προέκυψαν από την εικοστή τρίτη ειδική σύνοδο της Γενικής Συνέλευσης και τις διακηρύξεις που υιοθετήθηκαν από την Επιτροπή, µε την ευκαιρία της δέκατης και της δέκατης πέµπτης επετείου της Τέταρτης Παγκόσµιας ιάσκεψης για τις Γυναίκες. 2. Η Επιτροπή επαναλαµβάνει ότι η Σύµβαση για την Εξάλειψη Όλων των Μορφών ιακρίσεων κατά των Γυναικών, η Σύµβαση για τα ικαιώµατα του Παιδιού, η Σύµβαση για τα ικαιώµατα των Ατόµων µε Αναπηρίες και τα Προαιρετικά Πρωτόκολλα αυτής, καθώς και άλλες συµβάσεις και συνθήκες, όπως οι σχετικές συµβάσεις της UNESCO και της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, παρέχουν ένα νοµικό πλαίσιο και µια ολοκληρωµένη σειρά µέτρων για την προώθηση της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση και στην απασχόληση. 3. Η Επιτροπή αναφέρει εκ νέου την ιακήρυξη της Χιλιετίας των Ηνωµένων Εθνών και το Ψήφισµα της Γενικής Συνέλευσης 65/1 της 22 ης Σεπτεµβρίου 2010, και αναγνωρίζει την αλληλεξάρτηση όλων των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας. Επίσης, η Επιτροπή αναφέρει εκ νέου την υπουργική δήλωση από το υψηλού επιπέδου τµήµα του 2010 του Οικονοµικού και Κοινωνικού Συµβουλίου για την εφαρµογή των διεθνώς συµφωνηθέντων στόχων και δεσµεύσεων, όσον αφορά την ισότητα των φύλων και τη ενδυνάµωση των γυναικών. Λαµβάνει υπόψη της την Επιστηµονική Ατζέντα-Πλαίσιο ράσης της Βουδαπέστης, που υιοθετήθηκε στην Παγκόσµια ιάσκεψη για την Επιστήµη το 1999, καθώς και το Πλαίσιο ράσης του Ντακάρ: Εκπαίδευση για Όλους, που υιοθετήθηκε από το Παγκόσµιο Φόρουµ για την Εκπαίδευση το Η Επιτροπή χαιρετίζει την ίδρυση του Φορέα των Ηνωµένων Εθνών για την Ισότητα των Φύλων και τη Ενδυνάµωση των Γυναικών (UN-Women), καθώς και τον λειτουργικό ορισµό του, που θα ενισχύσει την ικανότητα των Ηνωµένων Εθνών να στηρίζουν την επίτευξη της ισότητας των φύλων και την ενδυνάµωση των γυναικών. Χαιρετίζει ακόµα το διορισµό της Michelle Bachelet ως πρώτης Αναπληρώτριας Γενικής Γραµµατέως και Εκτελεστικής ιευθύντριας του UN-Women. 2

3 5. Η Επιτροπή αναγνωρίζει τον σηµαντικό ρόλο των εθνικών µηχανισµών για την πρόοδο των γυναικών, η οποία θα πρέπει να τοποθετείται στο υψηλότερο δυνατό επίπεδο διακυβέρνησης. Αναγνωρίζει ακόµη τη συνεισφορά σχετικού περιεχοµένου των εθνικών ιδρυµάτων για τα δικαιώµατα του ανθρώπου, όπου αυτά υπάρχουν, καθώς και τον σηµαντικό ρόλο της κοινωνίας των πολιτών, ιδίως των γυναικείων οργανώσεων, στην προώθηση της εφαρµογής της ιακήρυξης και της Πλατφόρµας ράσης του Πεκίνου και στην προώθηση πλήρους και ισότιµης πρόσβασης και συµµετοχής των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία. 6. Η Επιτροπή υπογραµµίζει ότι η εκπαίδευση αποτελεί ανθρώπινο δικαίωµα και ότι η ισότιµη πρόσβαση στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία ενδυναµώνει τη θέση των γυναικών και των κοριτσιών στο πλαίσιο των παγκόσµιων οικονοµικών και τεχνολογικών αλλαγών και προωθεί την ανάπτυξη, όλα τα ανθρώπινα δικαιώµατα, την σχετική µε τα ανθρώπινα δικαιώµατα εκπαίδευση και µάθηση όλων των επιπέδων, καθώς και την ισότητα των δύο φύλων, την εξάλειψη όλων των µορφών διάκρισης και βίας κατά των γυναικών και των κοριτσιών και την εξάλειψη της φτώχειας. 7. Η Επιτροπή επαναβεβαιώνει ότι το µέγιστο συµφέρον του παιδιού πρέπει να είναι η κατευθυντήρια αρχή των υπευθύνων για την εκπαίδευση του/της και για την καθοδήγηση του/της ως προς την άσκηση από το ίδιο παιδί των δικαιωµάτων του/της και ότι η ευθύνη βαραίνει σε πρώτη φάση τους γονείς ή τους νόµιµους κηδεµόνες του/της. 8. Η Επιτροπή χαιρετίζει την πρόοδο που έχει σηµειωθεί όσον αφορά την αύξηση της πρόσβασης και της συµµετοχής των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, συµπεριλαµβανοµένης της επιστηµονικής και τεχνολογικής εκπαίδευσης. Η Επιτροπή αναγνωρίζει τη δυνατότητα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της επιστήµης και της τεχνολογίας, να συµβάλλουν στην οικονοµική ενδυνάµωση των γυναικών, η οποία οδηγεί επίσης σε αυξανόµενη πρόοδο ως προς την επίτευξη των διεθνώς συµφωνηθέντων αναπτυξιακών στόχων, συµπεριλαµβανοµένων των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας, µέχρι το Η Επιτροπή αναφέρει ότι η ποιοτική εκπαίδευση και η πλήρης και ισότιµη πρόσβαση και συµµετοχή στην επιστήµη και την τεχνολογία, των γυναικών κάθε ηλικίας, αποτελούν επιτακτική ανάγκη για την επίτευξη της ισότητας των φύλων και για την ενδυνάµωση των γυναικών. Ακόµη αποτελούν οικονοµική αναγκαιότητα και 3

4 εφοδιάζουν τις γυναίκες µε τη γνώση, την ικανότητα, την επάρκεια, τις δεξιότητες, τις ηθικές αξίες και την κατανόηση που απαιτούνται για τη διά βίου µάθηση, για την απασχόληση, για την καλύτερη σωµατική και ψυχική υγεία, συµπεριλαµβανοµένης της πρόληψης και του ελέγχου της µητρικής θνησιµότητας, του ιού HIV και του AIDS και άλλων µεταδοτικών και µη ασθενειών, καθώς και για την πλήρη συµµετοχή στην κοινωνική, οικονοµική και πολιτική ανάπτυξη. 10. Η Επιτροπή χαιρετίζει τη σηµαντική συµβολή των γυναικών σε όλους τους τοµείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της επιστήµης και της τεχνολογίας, και αναγνωρίζει το έργο τους σε όλο το φάσµα των επαγγελµάτων στον τοµέα της επιστήµης και της τεχνολογίας. Επίσης, η Επιτροπή αναγνωρίζει ότι οι γυναίκες και οι άνδρες θα πρέπει να συνεχίσουν να συµβάλλουν στην προώθηση της ηθικής διάστασης της επιστηµονικής και τεχνολογικής προόδου. 11. Η Επιτροπή αναγνωρίζει ότι η έρευνα και ανάπτυξη στον τοµέα της επιστήµης και της τεχνολογίας, καθώς και η διάδοσή τους, έχουν ανταποκριθεί ανεπαρκώς στις ανάγκες των γυναικών. Η Επιτροπή τονίζει την ανάγκη για αυξηµένη συνεργασία µεταξύ των χωρών, συµπεριλαµβανοµένης της διεθνούς συνεργασίας και της µεταφοράς τεχνολογίας µε αµοιβαία συµφωνηθέντες όρους, ιδίως προς τις αναπτυσσόµενες χώρες, προκειµένου να ενισχυθεί η ισότιµη πρόσβαση των γυναικών στην επιστήµη και την τεχνολογία και η συµµετοχή τους στην επιστηµονική και τεχνολογική εκπαίδευση. 12. Η Επιτροπή εκφράζει αυξανόµενη ανησυχία για τις αρνητικές επιπτώσεις των παγκόσµιων κρίσεων, όπως η χρηµατοπιστωτική και οικονοµική κρίση, η επισιτιστική κρίση και η συνεχιζόµενη επισιτιστική ανασφάλεια, η ενεργειακή κρίση, καθώς και οι προκλήσεις που θέτει η φτώχεια, οι φυσικές καταστροφές και η κλιµατική αλλαγή, στην ενδυνάµωση των γυναικών και των κοριτσιών, συµπεριλαµβανοµένης της πρόσβασης και της συµµετοχής τους στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία. 13. Η Επιτροπή εκφράζει την ανησυχία της για τα σοβαρά και επίµονα εµπόδια που εξακολουθούν να παρακωλύουν την πρόοδο των γυναικών και περαιτέρω επηρεάζουν τη συµµετοχή τους στη λήψη αποφάσεων, συµπεριλαµβανοµένης της επίµονης θηλυκοποίησης της φτώχειας, της έλλειψης ίσης πρόσβασης στην υγεία, την εκπαίδευση, την κατάρτιση και την απασχόληση, καθώς και τις ένοπλες συγκρούσεις, την έλλειψη ασφάλειας και τις φυσικές καταστροφές. 4

5 14. Η Επιτροπή αναγνωρίζει ότι άνδρες και γυναίκες εξακολουθούν να αντιµετωπίζουν έµφυλα στερεότυπα, καθώς και προκλήσεις και εµπόδια στην αλλαγή συµπεριφορών διάκρισης, και τονίζει ότι παραµένουν ακόµα προκλήσεις και εµπόδια στην εφαρµογή διεθνών κανόνων και προτύπων για την αντιµετώπιση της ανισότητας µεταξύ ανδρών και γυναικών. 15. Η Επιτροπή εκφράζει βαθειά ανησυχία για όλους τους νοµικούς, οικονοµικούς, κοινωνικούς και πολιτισµικούς φραγµούς που παρεµποδίζουν την ίση πρόσβαση των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, και αναγνωρίζει ότι ορισµένες γυναίκες και κορίτσια αντιµετωπίζουν πολλαπλές διακρίσεις και προσκόµµατα που εµποδίζουν τη συµµετοχή τους στην εκπαίδευση, την κατάρτιση και την απασχόληση. 16. Η Επιτροπή αναγνωρίζει ότι η ανατροφή παιδιών απαιτεί την από κοινού ευθύνη των γονέων, ανδρών και γυναικών και της κοινωνίας στο σύνολό της, και ότι η κυοφορία, η µητρότητα, η ανατροφή των παιδιών και ο ρόλος των γυναικών στην τεκνοποίηση δεν πρέπει να αποτελούν βάση διακρίσεων, ούτε να περιορίζουν την πλήρη συµµετοχή των γυναικών στην κοινωνία. 17. Η Επιτροπή εκφράζει βαθιά ανησυχία ότι οι διακρίσεις και η βία κατά των γυναικών και των κοριτσιών, συµπεριλαµβανοµένης της σεξουαλικής παρενόχλησης και του εκφοβισµού, εξακολουθούν να υφίστανται σε όλα τα µέρη του κόσµου, καθώς και στον εκπαιδευτικό και εργασιακό χώρο. Η Επιτροπή σηµειώνει ότι αποτελούν εµπόδια για την επίτευξη της ίσης πρόσβασης και συµµετοχής των κοριτσιών και των γυναικών στην εκπαίδευση, συµπεριλαµβανοµένης της επιστηµονικής και τεχνολογικής εκπαίδευσης, και στην κατάρτιση, καθώς και εµπόδια στην ανάπτυξη του πλήρους δυναµικού τους ως ισότιµων εταίρων µε τους άνδρες σε άλλες πτυχές της ζωής, συµπεριλαµβανοµένης της πλήρους απασχόλησης και της αξιοπρεπούς εργασίας. 18. Η Επιτροπή εκφράζει επίσης ανησυχίες σχετικά µε το ότι οι ανεπαρκείς εκπαιδευτικές ευκαιρίες και η χαµηλής ποιότητας εκπαίδευση µειώνουν τα οφέλη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για γυναίκες και κορίτσια, άνδρες και αγόρια, και µε το ότι τα εκπαιδευτικά οφέλη των γυναικών δεν έχουν ακόµη µεταφραστεί σε ισότιµη πρόσβαση στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία, µε συνακόλουθες µακροχρόνιες δυσµενείς επιπτώσεις στην ανάπτυξη οποιασδήποτε κοινωνίας. Ακόµη η Επιτροπή παραµένει έντονα ανήσυχη για την διατήρηση των υψηλών γυναικείων ποσοστών αναλφαβητισµού και για τους έµφυλους στερεοτυπικούς ρόλους ανδρών και 5

6 γυναικών, που εµποδίζουν την ίση συµµετοχή των γυναικών στην απασχόληση, οδηγώντας σε επαγγελµατικό διαχωρισµό, συµπεριλαµβανοµένης της εκτεταµένης υποεκπροσώπησης των γυναικών και των κοριτσιών σε πολλούς τοµείς της επιστήµης και της τεχνολογίας, κάτι που αντιπροσωπεύει απώλεια ταλέντου (loss of talent) και προοπτικών, παρεµποδίζει την οικονοµική ανάπτυξη και την οικονοµική ενδυνάµωση των γυναικών και µπορεί να συµβάλει στο χάσµα αµοιβής των δύο φύλων. 19. Η Επιτροπή εκφράζει ανησυχία για τα υψηλά ποσοστά εγκατάλειψης του σχολείου από µαθήτριες σε πολλά µέρη του κόσµου, ιδιαίτερα στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση, και ακόµη και σε τριτοβάθµιο επίπεδο, λόγω πολλαπλών διακρίσεων και παραγόντων που εµποδίζουν τη συµµετοχή των κοριτσιών στην εκπαίδευση. 20. Η Επιτροπή εκφράζει την ανησυχία ότι η άνιση κατανοµή των ευθυνών της καθηµερινής ζωής (συµπεριλαµβανοµένης της φροντίδας) µεταξύ γυναικών και ανδρών, κοριτσιών και αγοριών, έχει δυσανάλογες επιπτώσεις στην πρόσβαση των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, καθώς και στην οικονοµική ενδυνάµωσή τους και τη µακροχρόνια οικονοµική εξασφάλισή τους. 21. Η Επιτροπή υπογραµµίζει ότι η αντιµετώπιση των εµποδίων στην ίση πρόσβαση των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία απαιτεί µια συστηµατική, συνεκτική, ολοκληρωµένη, βιώσιµη, διεπιστηµονική και πολυτοµεακή προσέγγιση, που να περιλαµβάνει πολιτικές, νοµοθετικές και προγραµµατικές παρεµβάσεις και, κατά περίπτωση, ένταξη της διάστασης του φύλου στη διαδικασία κατάρτισης του προϋπολογισµού, σε όλα τα επίπεδα. 22. Η Επιτροπή παροτρύνει τις κυβερνήσεις, σε όλα τα επίπεδα, συµπεριλαµβανοµένων των τοπικών αρχών και εθνικών µηχανισµών για την πρόοδο των γυναικών, και/ή, κατά περίπτωση, τους αρµόδιους φορείς του συστήµατος των Ηνωµένων Εθνών και των διεθνών και περιφερειακών οργανώσεων, στο πλαίσιο της αποστολής τους και λαµβάνοντας υπόψη τις εθνικές προτεραιότητες, και καλεί τους εθνικούς θεσµούς ανθρωπίνων δικαιωµάτων, όπου υπάρχουν, και την κοινωνία των πολιτών, συµπεριλαµβανοµένων των µη κυβερνητικών οργανώσεων, των ιδρυµάτων ακαδηµαϊκής, εκπαιδευτικής, επιστηµονικής έρευνας και χρηµατοδότησης, του ιδιωτικού τοµέα, των οργανώσεων εργοδοτών, των συνδικάτων, των επαγγελµατικών ενώσεων, των Μ.Μ.Ε. και άλλων σχετικών φορέων, να προβούν στις ακόλουθες ενέργειες, ανάλογα µε την περίπτωση: 6

7 Ενίσχυση των εθνικών νοµοθεσιών, πολιτικών και προγραµµάτων (α) Να ενσωµατώσουν τη διάσταση του φύλου στη νοµοθεσία, στις πολιτικές και στα προγράµµατα όλων των κυβερνητικών τοµέων, συµπεριλαµβανοµένης της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της επιστήµης και της τεχνολογίας, της ακαδηµαϊκής κοινότητας, των ερευνητικών ιδρυµάτων και των οργανισµών χρηµατοδότησης της έρευνας, προκειµένου να αντιµετωπιστεί η άνιση πρόσβαση και συµµετοχή των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, καθώς και για την προώθηση της ισότιµης πρόσβασης των γυναικών στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία (β) Να ενισχύσουν τις υπάρχουσες δυνατότητες έτσι ώστε να εξασφαλιστεί ότι οι πολιτικές εκπαίδευσης στις θετικές επιστήµες και τα προγράµµατα σπουδών είναι συναφή µε τις ανάγκες των γυναικών και των κοριτσιών, έτσι ώστε οι εξελίξεις στην επιστήµη και την τεχνολογία να µπορούν άµεσα να τις ωφελήσουν (γ) Να βελτιώσουν και να συστηµατοποιήσουν τη συλλογή, ανάλυση και διάδοση των αναλυτικών στοιχείων φύλου, ηλικίας και αναπηρίας, να ενισχύσουν την αναπτυξιακή ικανότητα προς αυτήν την πλευρά και να αναπτύξουν ευαίσθητους ως προς το φύλο δείκτες για την υποστήριξη της νοµοθετικής ανάπτυξης και τη χάραξη πολιτικής για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία (δ) Να ενθαρρύνουν την παροχή θεσµικής και οικονοµικής στήριξης ακαδηµαϊκών µελετών που µπορούν να παράγουν εξειδικευµένη γνώση γύρω από το φύλο και να τροφοδοτήσουν όλες τις πολιτικές και τα προγράµµατα για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και την έρευνα και να υποστηρίξουν την έρευνα, συµπεριλαµβανοµένης της οριζόντιας έρευνας πολιτικής, του εντοπισµού συγκεκριµένων χασµάτων στην εκπαίδευση και στην επαγγελµατική σταδιοδροµία, έτσι ώστε να προωθηθεί η µη αποχώρηση γυναικών και κοριτσιών σε διαφορετικούς τοµείς της επιστήµης και της τεχνολογίας και σε άλλους σχετικούς επιστηµονικούς κλάδους (ε) Να ενισχύσουν την παρακολούθηση, την αξιολόγηση και, όπου χρειάζεται, την αναθεώρηση των υφιστάµενων πολιτικών και προγραµµάτων για την προώθηση της ισότητας των φύλων και την ενδυνάµωση των γυναικών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, καθώς και για την πρόσβαση στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία, προκειµένου να αξιολογηθεί η 7

8 αποτελεσµατικότητα και η επίδρασή τους, να εξασφαλιστεί µια έµφυλη οπτική σε όλες τις πολιτικές και στα προγράµµατα και να ενισχυθεί η λογοδοσία (στ) Να ενθαρρύνουν και, κατά περίπτωση, να αυξήσουν τις δηµόσιες και ιδιωτικές επενδύσεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση για την επέκταση της πρόσβασης των γυναικών και των κοριτσιών στην ποιοτική εκπαίδευση και κατάρτιση σε όλο τον κύκλο ζωής τους, µεταξύ άλλων, µέσω της παροχής υποτροφιών για σπουδές στην επιστήµη και την τεχνολογία σε δευτεροβάθµια και τριτοβάθµια ιδρύµατα, και για να διασφαλιστεί ότι η έρευνα και ανάπτυξη στον τοµέα της επιστήµης και της τεχνολογίας ευνοεί άµεσα τις γυναίκες και τα κορίτσια (ζ) Να ενσωµατώνουν συστηµατικά τη διάσταση του φύλου σε δηµοσιονοµικές πολιτικές σε όλα τα επίπεδα ώστε να εξασφαλιστεί ότι οι δηµόσιοι πόροι για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη, την τεχνολογία και την έρευνα ωφελούν εξίσου γυναίκες και άνδρες, κορίτσια και αγόρια, και ότι συµβάλουν ειδικότερα στην ενδυνάµωση των γυναικών και των κοριτσιών (η) Να παροτρύνουν τις ανεπτυγµένες χώρες που δεν το έχουν πράξει ακόµα, σύµφωνα µε τις δεσµεύσεις τους, να κάνουν συγκεκριµένες προσπάθειες για την επίτευξη του στόχου του 0,7 τοις εκατό του ακαθάριστου εθνικού προϊόντος τους ως επίσηµη αναπτυξιακή βοήθεια προς αναπτυσσόµενες χώρες και του στόχου του 0,15 έως 0,20 τοις εκατό του ακαθάριστου εθνικού τους προϊόντος ως επίσηµη αναπτυξιακή βοήθεια προς τις ελάχιστα ανεπτυγµένες χώρες. Επιπλέον να ενθαρρύνουν τις αναπτυσσόµενες χώρες να αξιοποιήσουν την πρόοδο που έχει επιτευχθεί για να εξασφαλίσουν ότι η επίσηµη αναπτυξιακή βοήθεια χρησιµοποιείται αποτελεσµατικά για να συµβάλει στην επίτευξη των αναπτυξιακών σκοπών και στόχων και για να τις βοηθήσει, µεταξύ άλλων, ώστε να επιτευχθεί η ισότητα των φύλων και η ενδυνάµωση των γυναικών (θ) Να ενισχύσουν τη διεθνή συνεργασία στον τοµέα της πρόσβασης και της συµµετοχής των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, συµπεριλαµβανοµένης της προώθησης της ίσης πρόσβασης των γυναικών στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία και της προαγωγής της συµµετοχής των γυναικών στην ανταλλαγή επιστηµονικής γνώσης. Ακόµη να καλωσορίσουν και να ενθαρρύνουν στο πλαίσιο αυτό συνεργασίες Νότου- Νότου, Βορρά-Νότου και τριµερείς συνεργασίες και να αναγνωρίσουν ότι η δέσµευση για διερεύνηση ευκαιριών περαιτέρω συνεργασίας Νότου-Νότου δεν συνεπάγεται 8

9 αναζήτηση υποκατάστατου αλλά µάλλον συµπληρωµατικότητα στη συνεργασία Βορρά-Νότου (ι) Να δώσουν προτεραιότητα και να ενθαρρύνουν τη βελτίωση της χρηµατοδότησης και τις προσπάθειες ανάπτυξης των δυνατοτήτων για τις ανάγκες εκπαίδευσης και κατάρτισης των κοριτσιών και των γυναικών στα προγράµµατα αναπτυξιακής βοήθειας (ια) Να συνεχίσουν την ενίσχυση πολιτικών που σχετίζονται µε την οικονοµική ενδυνάµωση των γυναικών µε στόχο την αντιµετώπιση των ανισοτήτων που πλήττουν τις γυναίκες και τα κορίτσια, όσον αφορά την πρόσβαση και τις επιδόσεις τους σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, συµπεριλαµβανοµένης της επιστήµης και της τεχνολογίας, ιδίως για την εξάλειψη των ανισοτήτων που σχετίζονται µε την ηλικία, τη φτώχεια, τη γεωγραφική θέση, τη γλώσσα, την εθνικότητα, την αναπηρία, καθώς και τη φυλή, ή επειδή είναι ιθαγενείς πληθυσµοί, ή άνθρωποι που ζουν µε HIV και AIDS (ιβ) Να ενισχύσουν τις εθνικές προσπάθειες, µεταξύ άλλων µε την υποστήριξη της διεθνούς συνεργασίας, µε στόχο την στήριξη των δικαιωµάτων και την αντιµετώπιση των αναγκών των γυναικών και των κοριτσιών που πλήττονται από φυσικές καταστροφές, ένοπλες συρράξεις, άλλες σύνθετες καταστάσεις έκτακτης ανθρωπιστικής ανάγκης, εµπορίας ανθρώπων και τροµοκρατίας, στο πλαίσιο της πρόσβασης και της συµµετοχής των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την τεχνολογία, συµπεριλαµβανοµένης της προώθησης της ίσης πρόσβασης των γυναικών στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία. Επίσης, να υπογραµµίσουν την ανάγκη να γίνουν συντονισµένες ενέργειες σύµφωνα µε το διεθνές δίκαιο για την άρση των εµποδίων για την πλήρη υλοποίηση των δικαιωµάτων των γυναικών και των κοριτσιών που ζουν υπό ξένη κατοχή, έτσι ώστε να εξασφαλίζεται η επίτευξη των προαναφερθέντων στόχων Επέκταση της πρόσβασης και της συµµετοχής στην εκπαίδευση (ιγ) Να εξασφαλίσουν στις γυναίκες και στα κορίτσια πλήρη και ισότιµη πρόσβαση σε ποιοτική επίσηµη, ανεπίσηµη και µη τυπική εκπαίδευση και επαγγελµατική κατάρτιση σε όλα τα επίπεδα, συµπεριλαµβανοµένης δωρεάν και υποχρεωτικής πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης, και να παρέχουν εκπαιδευτικές ευκαιρίες, µεταξύ άλλων στην επιστήµη και στην τεχνολογία, από την παιδική ηλικία και καθ' όλη τη διάρκεια του κύκλου ζωής, συµπεριλαµβανοµένης της διά βίου µάθησης και επανακατάρτισης, της 9

10 εκπαίδευσης και εκµάθησης των ανθρωπίνων δικαιωµάτων, καθώς και της εκπαίδευσης για ενηλίκους, της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ηλεκτρονικής µάθησης, συµπεριλαµβανοµένης της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών και των επιχειρηµατικών δεξιοτήτων, προκειµένου να προωθηθεί η ενδυνάµωση των γυναικών, µεταξύ άλλων, µέσα από την ενίσχυση και τη διευκόλυνση της πρόσβασης των γυναικών σε πλήρη και παραγωγική απασχόληση, ιδίως για την σταδιοδροµία στην επιστήµη και την τεχνολογία (ιδ) Να βελτιώσουν και να επεκτείνουν την πρόσβαση των γυναικών και των κοριτσιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, την ηλεκτρονική µάθηση, την τηλεεκπαίδευση και στο κοινοτικό ραδιόφωνο, και στις αγροτικές και αποµακρυσµένες κοινότητες, λόγω του σηµαντικού ρόλου που διαδραµατίζουν στην εξέλιξη των γυναικών, βοηθώντας, µεταξύ άλλων, να ξεπεραστούν προβλήµατα που σχετίζονται µε χρονικούς περιορισµούς, έλλειψη προσβασιµότητας, έλλειψη οικονοµικών πόρων και ύπαρξη οικογενειακών ευθυνών (ιε) Να αυξήσουν τα ποσοστά εγγραφής και µη αποχώρησης των κοριτσιών στην εκπαίδευση, µεταξύ άλλων: µε τη χορήγηση κατάλληλων και επαρκών δηµοσιονοµικών πόρων, µε την κινητοποίηση της υποστήριξης των γονέων και της κοινότητας, µέσω εκστρατειών και ευέλικτων σχολικών ωραρίων, µε την παροχή οικονοµικών και άλλων κινήτρων που απευθύνονται στις οικογένειες, συµπεριλαµβανοµένης της πρόσβασης σε δωρεάν εκπαίδευση στο πρωτοβάθµιο επίπεδο, καθώς και σε άλλα επίπεδα όπου είναι δυνατόν, και των υποτροφιών, και µε την παροχή διδασκαλίας, µάθησης και προµηθειών υγείας και υγιεινής, καθώς και επισιτιστική και ακαδηµαϊκή στήριξη, προκειµένου να ελαχιστοποιηθεί το κόστος της εκπαίδευσης, ιδίως για τις οικογένειες, και να διευκολυνθεί η ικανότητα των γονέων να επιλέγουν εκπαίδευση για τα παιδιά τους (ιστ) Να εξασφαλίσουν ότι οι έφηβες έγκυες και οι νεαρές µητέρες, καθώς και οι ανύπαντρες µητέρες, µπορούν να συνεχίσουν και να ολοκληρώσουν την εκπαίδευσή τους, και να σχεδιάσουν, στο πλαίσιο αυτό, να εφαρµόσουν και κατά περίπτωση, να αναθεωρήσουν τις εκπαιδευτικές πολιτικές ώστε να τους επιτρέψουν την επιστροφή στο σχολείο, παρέχοντάς τους πρόσβαση σε κοινωνικές υπηρεσίες και υπηρεσίες υγείας και υποστήριξη, συµπεριλαµβανοµένων των υπηρεσιών φροντίδας των παιδιών και των παιδικών σταθµών, καθώς και προγράµµατα εκπαίδευσης σε προσβάσιµες τοποθεσίες, ευέλικτα ωράρια και εξ αποστάσεως εκπαίδευση, συµπεριλαµβανοµένης 10

11 της ηλεκτρονικής µάθησης, και έχοντας υπόψη τις προκλήσεις που αντιµετωπίζουν οι νεαροί πατέρες από αυτή την άποψη (ιζ) Να καταδικάσουν όλες τις µορφές βίας κατά των γυναικών και των κοριτσιών και να προβούν στις κατάλληλες δράσεις για την ενίσχυση και την εφαρµογή των νοµικών, πολιτικών, διοικητικών και άλλων µέτρων για την πρόληψη και την εξάλειψη όλων των µορφών διακρίσεων και βίας προκειµένου, µεταξύ άλλων, να εξασφαλιστεί η πρόσβαση και η συµµετοχή στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία (ιη) Να βελτιώσουν την ασφάλεια των κοριτσιών στο δρόµο για το σχολείο και στο ίδιο το σχολείο, µεταξύ άλλων, µε τη βελτίωση υποδοµών όπως οι µεταφορές, η παροχή ξεχωριστών και επαρκών εγκαταστάσεων υγιεινής, η βελτίωση του φωτισµού, οι παιδικές χαρές και τα ασφαλή περιβάλλοντα, µε τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων για την πρόληψη της βίας στα σχολεία και στις κοινότητες και τη θέσπιση και επιβολή κυρώσεων για όλες τις µορφές παρενόχλησης και βίας σε βάρος των κοριτσιών Ενίσχυση έµφυλα ευαισθητοποιηµένης ποιοτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συµπεριλαµβανοµένου του τοµέα της επιστήµης και της τεχνολογίας (ιθ) Να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα και για τα κορίτσια και για τα αγόρια, συµπεριλαµβανοµένης της επιστηµονικής και τεχνολογικής εκπαίδευσης, µέσω της βελτίωσης των συνθηκών µάθησης, της συνεχούς επιµόρφωσης των εκπαιδευτικών, της ανάπτυξης παιδαγωγικών µεθόδων και προγραµµάτων σπουδών, της υλοποίησης προγραµµάτων για τη βελτίωση των επιδόσεων των πλέον µειονεκτούντων µαθητών και της επέκτασης των προσλήψεων και της στήριξης των εκπαιδευτικών, ιδίως των γυναικών εκπαιδευτικών στους επιστηµονικούς και τεχνολογικούς κλάδους (κ) Να εξασφαλίσουν ότι τα αποτελέσµατα της εκπαίδευσης στην απόκτηση από τις γυναίκες και τα κορίτσια δεξιοτήτων αλφαβητισµού και βασικών µαθηµατικών δεξιοτήτων, γνώσεων και άλλων δεξιοτήτων ενισχύουν και διευρύνουν τις ευκαιρίες απασχόλησής τους (κα) Να επεκτείνουν και να βελτιώσουν την εκπαίδευση και κατάρτιση των εκπαιδευτικών και να ενσωµατώσουν συστηµατικά τη διάσταση του φύλου σε τέτοιου είδους προγράµµατα µε σκοπό την εξάλειψη όλων των µορφών διακρίσεων και βίας 11

12 κατά των γυναικών και των κοριτσιών και για την αντιµετώπιση των έµφυλων στερεότυπων (κβ) Να αναπτύξουν προγράµµατα σπουδών µε έµφυλη διάσταση για τα εκπαιδευτικά προγράµµατα σε όλα τα επίπεδα και να λάβουν συγκεκριµένα µέτρα για να διασφαλίσουν ότι το εκπαιδευτικό υλικό απεικονίζει γυναίκες και άνδρες, νέους, κορίτσια και αγόρια σε θετικούς και µη στερεοτυπικούς ρόλους, ιδιαίτερα στη διδασκαλία των επιστηµονικών και τεχνολογικών θεµάτων, προκειµένου να αντιµετωπιστούν τα βαθύτερα αίτια του διαχωρισµού στον εργασιακό βίο (κγ) Να άρουν τα νοµικά, κανονιστικά και κοινωνικά εµπόδια, όπου χρειάζεται, στην εκπαίδευση για την σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία στο πλαίσιο των επισήµων εκπαιδευτικών προγραµµάτων για θέµατα υγείας των γυναικών (κδ) Να διασφαλίσουν το δικαίωµα των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα, καθώς και πρόσβαση σε δεξιότητες ζωής και στη σεξουαλική αγωγή που να βασίζονται σε πλήρη και ακριβή στοιχεία και, όσον αφορά τα κορίτσια και τα αγόρια, κατά τρόπο σύµφωνο µε την εξέλιξη των δυνατοτήτων τους, και µε την κατάλληλη κατεύθυνση και καθοδήγηση από τους γονείς και τους κηδεµόνες, προκειµένου να βοηθηθούν οι γυναίκες και τα κορίτσια, οι άνδρες και τα αγόρια, να αναπτύξουν τις γνώσεις που θα τους επιτρέψουν να προβαίνουν σε ενήµερες και υπεύθυνες αποφάσεις για τη µείωση της πρόωρης τεκνοποίησης και της µητρικής θνησιµότητας, να προωθηθεί η πρόσβαση στην προγεννητική και µεταγεννητική φροντίδα και η καταπολέµηση της σεξουαλικής παρενόχλησης και της βίας λόγω φύλου (κε) Να ληφθούν µέτρα για την προώθηση της πρόσβασης των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση, συµπεριλαµβανοµένης της εκπαίδευσης και της εκµάθησης των ανθρωπίνων δικαιωµάτων σε όλα τα επίπεδα, πράγµα που µπορεί να καλλιεργήσει την ανεκτικότητα και την αµοιβαία κατανόηση και το σεβασµό όλων των ανθρωπίνων δικαιωµάτων, έτσι ώστε να µπορούν (οι γυναίκες και τα κορίτσια) να αξιοποιήσουν πλήρως το ανθρώπινο δυναµικό τους µε την εκµάθηση του συνολικού πλαισίου όλων των ανθρωπίνων δικαιωµάτων και των θεµελιωδών ελευθεριών (κστ) Να παρέχουν ποιοτική εκπαίδευση σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης που να περιλαµβάνει τη διάσταση του φύλου, να έχει επίκεντρο τους µαθητές και βάση τα δικαιώµατα, να είναι προστατευτική, ευέλικτη, χωρίς αποκλεισµούς, συµµετοχική και να αντανακλά τις ειδικές συνθήκες διαβίωσης των γυναικών, των παιδιών και της 12

13 νεολαίας, και να σέβεται, όπως αρµόζει, τη γλωσσική και πολιτιστική ταυτότητά τους, λαµβάνοντας υπόψη ότι η ποιοτική εκπαίδευση µπορεί να καλλιεργήσει την ανοχή και την αµοιβαία κατανόηση και το σεβασµό των ανθρωπίνων δικαιωµάτων των άλλων (κζ) Να βελτιώσουν τον πρακτικό πειραµατισµό και τη συνεργασία στις τάξεις της επιστήµης και της τεχνολογίας, να υπογραµµίσουν τις ευρείες κοινωνικές εφαρµογές της επιστήµης και της τεχνολογίας στα προγράµµατα σπουδών και στο εκπαιδευτικό υλικό και να εκθέσουν τα κορίτσια και τα αγόρια, τις γυναίκες και τους άνδρες, στα γυναικεία πρότυπα στον τοµέα της επιστήµης και της τεχνολογίας, προκειµένου να καταστεί η επιστήµη και η τεχνολογία, συµπεριλαµβανοµένης της µηχανικής και των µαθηµατικών, πιο ελκυστική για τα κορίτσια και τις γυναίκες (κη) Να προωθήσουν µια θετική εικόνα σταδιοδροµιών στην επιστήµη και την τεχνολογία για τις γυναίκες και τα κορίτσια, µεταξύ άλλων µέσα από τα ΜΜΕ και τα κοινωνικά µέσα και µέσω της ευαισθητοποίησης των γονέων, των µαθητών, των εκπαιδευτικών, των συµβούλων καριέρας και των δηµιουργών των προγραµµάτων σπουδών, καθώς και µέσα από τη διαµόρφωση και την κλιµάκωση άλλων στρατηγικών για την ενθάρρυνση και στήριξη της συµµετοχής τους σε αυτούς τους τοµείς Στήριξη της µετάβασης από την εκπαίδευση στην πλήρη απασχόληση και την αξιοπρεπή εργασία (κθ) Να αντιµετωπίσουν τους διαφορετικούς φραγµούς που οι γυναίκες και τα κορίτσια αντιµετωπίζουν στη µετάβαση από το σχολείο στην εργασία µε: την επέκταση του πεδίου των ευκαιριών εκπαίδευσης και κατάρτισης που σχετίζονται µε ευκαιρίες απασχόλησης και ευθυγραµµίζονται µε τις ταχέως µεταβαλλόµενες ανάγκες της αγοράς εργασίας, ιδίως σε αναδυόµενους, νέους και µη παραδοσιακούς τοµείς βοηθώντας τις γυναίκες να αποκτήσουν δεξιότητες επιχειρήσεων, εµπορίου, τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών και επιχειρηµατικότητας µε τη γνωστοποίηση των ευκαιριών αυτών και της καταλληλότητας τους σε γυναίκες και άνδρες, ιδιαίτερα προς τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους συµβούλους σταδιοδροµίας και άλλους συµβούλους και µε την ενθάρρυνση της αλληλεπίδρασης µεταξύ των εκπαιδευτικών συστηµάτων, του ιδιωτικού τοµέα και της κοινωνίας των πολιτών, ανάλογα µε την περίπτωση 13

14 (λ) Να θεσπίσουν πολιτικές και µηχανισµούς για την αναγνώριση της πρότερης µάθησης και δεξιοτήτων διοίκησης των γυναικών, συµπεριλαµβανοµένων εκείνων που αποκτήθηκαν από άτυπη ή/και απλήρωτη εργασία, ιδιαίτερα για τις γυναίκες που διέκοψαν την εκπαίδευση ή την απασχόλησή τους για διάφορους λόγους, ώστε να διευκολυνθεί η πρόσβασή τους σε ευκαιρίες εκπαίδευσης, κατάρτισης και απασχόλησης (λα) Να βελτιώσουν την πρόσβαση σε συµβουλευτική σταδιοδροµίας µε έµφυλη διάσταση και σε υπηρεσίες στήριξης στην αναζήτηση εργασίας και να περιλάβουν την ετοιµότητα εργασίας και τις δεξιότητες αναζήτησης εργασίας στα προγράµµατα σπουδών δευτεροβάθµιας και τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και στην επαγγελµατική κατάρτιση, ώστε να διευκολυνθεί η µετάβαση από το σχολείο στην εργασία και η επανένταξη στην αγορά εργασίας για τις γυναίκες κάθε ηλικίας (λβ) Να εργαστούν για την εξάλειψη του επαγγελµατικού και τοµεακού διαχωρισµού και του χάσµατος αµοιβών λόγω φύλου, αναγνωρίζοντας την αξία των τοµέων που έχουν µεγάλο αριθµό γυναικών εργαζοµένων, όπως η περίθαλψη και άλλοι τοµείς υπηρεσιών, βελτιώνοντας τις επαγγελµατικές διαδροµές και τις συνθήκες εργασίας και αναλαµβάνοντας, αξιολογώντας και, όπου είναι αναγκαίο, επανεξετάζοντας τη νοµοθεσία, τις πολιτικές και τα προγράµµατα, τις εκστρατείες ευαισθητοποίησης της κοινής γνώµης και τα άλλα µέτρα, όπως η διαχείριση της σταδιοδροµίας, για την προώθηση της γυναικείας εισόδου στους µη παραδοσιακούς τοµείς (λγ) Να προωθήσουν τη συµφιλίωση της επαγγελµατικής και οικογενειακής ζωής γυναικών και ανδρών, καθώς και την ισότιµη κατανοµή επαγγελµατικών και οικογενειακών υποχρεώσεων µεταξύ γυναικών και ανδρών, µεταξύ άλλων µε: το σχεδιασµό, την εφαρµογή και την προώθηση νοµοθεσιών, πολιτικών και υπηρεσιών φιλικών προς την οικογένεια, όπως οικονοµικές, προσβάσιµες και ποιοτικές υπηρεσίες φροντίδας για τα παιδιά και άλλα εξαρτώµενα άτοµα και γονικές και άλλες µορφές άδειας µε την ανάληψη εκστρατειών για την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώµης και άλλων σχετικών φορέων σε αυτά τα θέµατα και µε την προώθηση µέτρων που συµφιλιώνουν τη φροντίδα µε την επαγγελµατική ζωή και τονίζουν τις ισοµερείς ευθύνες των ανδρών όσον αφορά τις οικιακές εργασίες (λδ) Να αναπτύξουν ή να ενισχύσουν πολιτικές και προγράµµατα για τη στήριξη των πολλαπλών ρόλων των γυναικών στην κοινωνία, συµπεριλαµβανοµένων των τοµέων της επιστήµης και της τεχνολογίας, µε σκοπό την αύξηση της πρόσβασης των γυναικών και των κοριτσιών στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήµη και την 14

15 τεχνολογία, αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα την κοινωνική σηµασία της κύησης και της µητρότητας, της ανατροφής και του ρόλου των γονέων και άλλων κηδεµόνων στο µεγάλωµα των παιδιών και στην φροντίδα άλλων µελών της οικογένειας, και να εξασφαλίσουν ότι τέτοιες πολιτικές και προγράµµατα προάγουν επίσης τον επιµερισµό της ευθύνης των γονέων, ανδρών και γυναικών και της κοινωνίας ως σύνολο (λε) Να ενθαρρύνουν τους εργοδότες και τους οργανισµούς χρηµατοδότησης ερευνών για τη δηµιουργία ευέλικτων και απαλλαγµένων από διακρίσεις εργασιακών πολιτικών και ρυθµίσεων και για άνδρες και για γυναίκες, όπως παράταση επιχορηγήσεων έρευνας για τις έγκυες ερευνήτριες, δικαίωµα λήψης αδειών, ποιοτικές υπηρεσίες περίθαλψης και πολιτικές κοινωνικής προστασίας, προκειµένου να βελτιωθεί η µη αποχώρηση και η εξέλιξη των γυναικών στην επιστήµη και την τεχνολογία (λστ) Να εφαρµόσουν πολιτικές και προγράµµατα µε έµφυλη διάσταση για τις εργαζόµενες µετανάστριες και να παρέχουν ασφαλή και νοµικά κανάλια που να αναγνωρίζουν τις δεξιότητες και την εκπαίδευσή τους καθώς και δίκαιες συνθήκες εργασίας, να διευκολύνουν την παραγωγική και αξιοπρεπή απασχόλησή τους και την ένταξή τους στο εργατικό δυναµικό, µεταξύ άλλων, στους τοµείς της εκπαίδευσης, της επιστήµης και της τεχνολογίας, και να διασφαλίσουν ότι όλες οι γυναίκες, συµπεριλαµβανοµένων των εργαζοµένων σε υπηρεσίες φροντίδας, προστατεύονται νοµικά από τη βία και την εκµετάλλευση Αύξηση της διατήρησης και της εξέλιξης των γυναικών στην επιστηµονική και τεχνολογική απασχόληση (λζ) Να ενθαρρύνουν εργασιακά περιβάλλοντα και θεσµικές πρακτικές που εκτιµούν όλα τα µέλη και τους προσφέρουν ίσες ευκαιρίες να επιτύχουν το µέγιστο των δυνατοτήτων τους, εξασφαλίζοντας ότι η ισότητα των φύλων και η οριζόντια ένταξη της διάστασης του φύλου θεωρούνται αναγκαία πτυχή της διαχείρισης των ανθρώπινων πόρων, ιδίως για τον εκσυγχρονισµό επιστηµονικών και τεχνολογικών οργανισµών και ιδρυµάτων, τόσο στο δηµόσιο όσο και στον ιδιωτικό τοµέα (λη) Να ενθαρρύνουν τη χρήση σαφών και διάφανων κριτηρίων και να προωθούν την επίτευξη έµφυλης ισορροπίας στις προσλήψεις, την προώθηση και την αναγνώριση στον επιστηµονικό και τεχνολογικό τοµέα, τόσο στη δηµόσια όσο και στην ιδιωτική σφαίρα να εκπαιδεύσουν και να ευαισθητοποιήσουν την ηγεσία και το προσωπικό, σε όλα τα επίπεδα, στα θέµατα της οριζόντιας ένταξης της διάστασης του φύλου και της 15

16 ισότητας των φύλων και να προλαµβάνουν άµεσες και έµµεσες διακρίσεις σε βάρος των γυναικών και να υποστηρίξουν την ανάπτυξη ηγετικών δεξιοτήτων στις γυναίκες (λθ) Να αναπτύξουν προγράµµατα συµβουλευτικής για τη σταδιοδροµία, προγράµµατα δικτύωσης και mentoring, συµπεριλαµβανοµένων προγραµµάτων που χρησιµοποιούν τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών να υποστηρίξουν πρότυπα και να διευκολύνουν προγράµµατα που ενώνουν τις γυναίκες επιστήµονες ανά τον κόσµο και να προωθήσουν µέτρα για τη βελτίωση της µη αποχώρησης και εξέλιξης των γυναικών στους τοµείς της επιστήµης και της τεχνολογίας, µε ιδιαίτερη έµφαση στις γυναίκες επιστήµονες στην τριτοβάθµια εκπαίδευση, και γυναίκες στην αρχή της σταδιοδροµίας τους, όπως και εκείνες που επανεισέρχονται σε σταδιοδροµίες επιστήµης και τεχνολογίας (µ) Να λάβουν µέτρα για να διασφαλιστεί ότι η επιστήµη, η τεχνολογία και οι καινοτόµες πολιτικές λαµβάνουν υπόψη και αντιµετωπίζουν τους ειδικούς περιορισµούς που υφίστανται οι γυναίκες επιχειρηµατίες και να διευκολύνουν την πρόσβασή τους σε πιστώσεις, εκπαίδευση, πληροφόρηση και υπηρεσίες υποστήριξης των επιχειρήσεων, συµπεριλαµβανοµένων εκείνων που παρέχονται σε τεχνολογικά πάρκα και κέντρα διευκόλυνσης της δηµιουργίας επιχειρήσεων (µα) Να θέσουν συγκεκριµένους σκοπούς, στόχους και σηµεία αναφοράς, ανάλογα µε την περίπτωση, υποστηρίζοντας παράλληλα µια αξιοκρατική προσέγγιση, για την επίτευξη της ισότιµης συµµετοχής γυναικών και ανδρών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων σε όλα τα επίπεδα, ιδίως στα επιστηµονικά και τεχνολογικά θεσµικά όργανα, όπως επιστηµονικές ακαδηµίες, ιδρύµατα χρηµατοδότησης ερευνών, ακαδηµαϊκές κοινότητες και δηµόσιο και ιδιωτικό τοµέα, καθώς και στο σχεδιασµό πολιτικών για την επιστήµη και την τεχνολογία και στον καθορισµό ηµερησίας διάταξης για την έρευνα και την ανάπτυξη Ανταπόκριση της επιστήµης και της τεχνολογίας στις ανάγκες των γυναικών (µβ) Να αξιοποιηθούν οι πλήρεις δυνατότητες της επιστήµης και της τεχνολογίας, συµπεριλαµβανοµένης της µηχανικής και των µαθηµατικών, και οι καινοτοµίες τους για να επιφέρουν πρόοδο στις υποδοµές και στους τοµείς όπως η ενέργεια, οι µεταφορές, η γεωργία, η διατροφή, η υγεία, η ύδρευση, η αποχέτευση και η τεχνολογία των πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών, µε στόχο, µεταξύ άλλων, την εξάλειψη της 16

17 φτώχειας, την προώθηση της κοινωνικής ανάπτυξης και την επίτευξη της οικονοµικής ενδυνάµωσης των γυναικών (µγ) Να προχωρήσουν σε ευρύτερη γνωστοποίηση των αναγκών των γυναικών στην επιστήµη και την τεχνολογία, µεταξύ άλλων ενθαρρύνοντας τα Μ.Μ.Ε. να χρηµατοδοτήσουν δηµοφιλή επιστηµονικά προγράµµατα, και να παραθέτουν τη διαφορετική επίπτωση της επιστήµης και της τεχνολογίας σε γυναίκες και άνδρες (µδ) Να ενθαρρύνουν την οριζόντια ενσωµάτωση της διάστασης του φύλου στα προγράµµατα σπουδών της επιστήµης και της τεχνολογίας σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης και της δια βίου µάθησης, και τη χρήση αναλύσεων µε βάση το φύλο και εκτιµήσεων των έµφυλων επιπτώσεων στην έρευνα και την ανάπτυξη της επιστήµης και της τεχνολογίας, και να προωθήσουν µια χρηστο-κεντρική προσέγγιση στην ανάπτυξη της τεχνολογίας µε σκοπό την αύξηση της συνάφειας και της χρησιµότητας της προόδου στην επιστήµη και την τεχνολογία και για τις γυναίκες και για τους άνδρες (µε) Να σέβονται, να διαφυλάττουν και να διατηρούν τις παραδοσιακές γνώσεις και καινοτοµίες των γυναικών, αναγνωρίζοντας παράλληλα τις δυνατότητες των αγροτικών και των αυτοχθόνων γυναικών να συµβάλλουν στην παραγωγή επιστήµης και τεχνολογίας και νέας γνώσης για τη βελτίωση της δικής τους ζωής και εκείνης των οικογενειών και των κοινοτήτων τους (µστ) Να διαµορφώσουν και να εφαρµόσουν δηµόσιες πολιτικές που αυξάνουν την πρόσβαση των γυναικών και των κοριτσιών στις ψηφιακές τεχνολογίες, µεταξύ άλλων και µε τη διεξαγωγή τοπικών επικοινωνιακών εκστρατειών. 23. Η Επιτροπή αναγνωρίζει την ανάγκη για συγκέντρωση και ανταλλαγή παραδειγµάτων καλών πρακτικών και εµπειριών που αποκτήθηκαν µέσω της ενσωµάτωσης της διάστασης του φύλου στην επιστήµη, την τεχνολογία και την καινοτοµία πολιτικών και προγραµµάτων, µε σκοπό την αναπαραγωγή και την κλιµάκωση των επιτυχιών, και στο πλαίσιο αυτό προσβλέπει σε οποιοδήποτε µέτρα ή δράσεις που θα µπορούσαν να ληφθούν από τους σχετικούς οργανισµούς των Ηνωµένων Εθνών, ιδίως από την Επιτροπή Επιστήµης και Τεχνολογίας για την Ανάπτυξη. 17