Σχέση Εναρκτήριας και Μέγιστης Ισοµετρικής ύναµης µε Χαρακτηριστικά Αλτικής Ικανότητας σε Νεαρές Αθλήτριες Πετοσφαίρισης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σχέση Εναρκτήριας και Μέγιστης Ισοµετρικής ύναµης µε Χαρακτηριστικά Αλτικής Ικανότητας σε Νεαρές Αθλήτριες Πετοσφαίρισης"

Transcript

1 Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (2), ηµοσιεύτηκε: 30 Σεπτεµβρίου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (2), Released: September 30, ISSN Σχέση Εναρκτήριας και Μέγιστης Ισοµετρικής ύναµης µε Χαρακτηριστικά Αλτικής Ικανότητας σε Νεαρές Αθλήτριες Πετοσφαίρισης Ελισσάβετ Ν. Ρουσάνογλου & Κωνσταντίνος. Μπουντόλος Εργαστήριο Αθλητικής Βιο-µηχανικής ΤΕΦΑΑ, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών Περίληψη Σκοπός της µελέτης ήταν να διερευνηθεί εάν ο διαφορετικός τύπος αλτικής δοκιµασίας ορίζει τη σηµαντικότητα των σχέσεων ανάµεσα στην ισοµετρική ροπή δύναµης (Ρ ΙΣΟΜ ) και των µηχανικών χαρακτηριστικών της αλτικής ικανότητας. Είκοσι µία νεαρές αθλήτριες της πετοσφαίρισης (14-19ετών), υψηλής αγωνιστικής κατάρτισης, µε ισοδύναµη εκπροσώπηση στις δύο αγωνιστικές ηλικιακές κατηγορίες (κορασίδες νεάνιδες) συµµετείχαν στη µελέτη. Τα µηχανικά χαρακτηριστικά της αλτικής ικανότητας (ύψος άλµατος, µέγιστη ισχύς και µέγιστη δύναµη ώθησης) µετρήθηκαν µε χρήση δυναµοδαπέδου (Kistler, Type: 9286AA) σε δύο δοκιµασίες (CMJ και SJ) που διακρίνονται ως προς τη χρήση η µη του κύκλου διάτασης βράχυνσης. Η Ρ ΙΣΟΜ των εκτεινόντων µυών στο γόνατο (60 ο ) µετρήθηκε σε εναρκτήρια φάση της µυϊκής συστολής των πρώτων 300 ms (Ρ ΕΝ ) και στη µέγιστη τιµή της (Ρ ΜΑΧ ) µε το ισοκινητικό δυναµόµετρο Cybex ΙΙ +. Τα αποτελέσµατα έδειξαν ότι, µε εξαίρεση την Ρ ΜΑΧ (p<.05), οι δύο ηλικιακές κατηγορίες δεν είχαν σηµαντικές διαφορές στα εξεταζόµενα χαρακτηριστικά (p>.05). Στο σύνολο του δείγµατος, οι συσχετίσεις των Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ είχαν ισχυρή σηµαντική συνάφεια µε το ύψος άλµατος τύπου CMJ (r=.72 και r=.72, αντιστοίχως, p<.05) όχι όµως και µε το άλµα τύπου SJ (p>.05). Επίσης, συγκριτικά µε το ύψος άλµατος, η µέγιστη δύναµη ώθησης είχε χαµηλότερη σχέση µε τις Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ (r=.66 και r=.70, αντιστοίχως, p<.05) ενώ αναδείχθηκε ως πιο προσδιοριστικό µέτρο συγκριτικά µε τη µέγιστη ισχύ (r=.50 και r=.53, αντιστοίχως, p<.05). Στην κατεύθυνση της ορθολογιστικής επιλογής δοκι- µασιών για την αξιολόγηση αθλητριών υψηλών επιδόσεων, σε ανάλογες περιπτώσεις, προτείνεται να συνδυάζονται χρονικές φάσεις ισοµετρικής µυϊκής συστολής που να αντιστοιχούν σε κρίσιµους αγωνιστικούς χρόνους δράσης, όπως και αλτικές δοκιµασίες που να προσοµοιάζουν στα αγωνιστικά κινητικά πρότυπα. Λέξεις κλειδιά: ισοµετρική ροπή δύναµης, εναρκτήρια φάση µυϊκής συστολής, κατακόρυφο άλµα, νεαρές αθλήτριες, κύκλος διάτασης βράχυνσης Relationship of Initial and Maximal Isometric Torque with Jumping Ability Characteristics in Young Female Volleyball Players Elissavet N. Rousanoglou & Konstantinos D. Boudolos Sports Biomechanics Lab Department of Physical Education & Sport Science, National and Kapodistrian University of Athens, Hellas Abstract The purpose of the study was to investigate whether the different type of jumping test determines the significance of the relationships between the isometric torque (T ISOM ) and the mechanical characteristics of jumping ability. Twenty one elite young female volleyball players (14-19 yrs), with equivalent representation of the two competitive age categories (girls young women) participated in the study. The mechanical characteristics of jumping ability (jump height, maximal power and maximal impulse) were measured with a forceplate (Kistler, Type: 9286AA) in two jumping tests (CMJ and SJ) that distinctly differ with regard to the use or no use of the stretch shortening cycle. The T ISOM of the knee extensors (60 ο ) was measured in the initial phase of muscle contraction at the first 300 ms (T IN ) and at the maximal value (T MAX ), with the isokinetic dynamometer Cybex ΙΙ +. ιεύθυνση επικοινωνίας: Ελισσάβετ Ρουσάνογλου Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών, Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού Εθν. Αντίστασης 41, άφνη, Αττική e mail: erousan@cc.uoa.gr

2 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), The results showed that, with the exception of T MAX (p<.05), the two age categories had no significant difference in the examined characteristics (p>.05). For the total sample, the relationships of T IΝ and T ΜΑΧ were strong with jump height in CMJ (r=.72 and r=.72, respectively, p<.05) but not with jump height in SJ (p>.05). In comparison to jump height, the maximal impulse had a weaker relationship with T IΝ and T ΜΑΧ (r=.66 and r=.696, respectively, p<.05) and it was highlighted as a more determinative measure than maximal power (r=.50 and r=.53, respectively, p<.05). In the direction of a rationalistic test selection for the evaluation of high level athletes, under similar conditions, it is suggested to combine phases of isometric muscle contraction that correspond to the critical times of competitive action, as well as jumping tests that best simulate the competitive motor patterns. Key words: isometric torque, initial phase of muscle contraction, vertical jump, young female athletes, stretch shortening cycle Εισαγωγή Η ικανότητα της εκρηκτικής ανάπτυξης της δύναµης των αθλητών-τριών σε διάφορες αγωνιστικές δραστηριότητες θεωρείται βασικό κριτήριο της µυϊκής δράσης, στη βάση του οποίου είναι δυνατή η οικοδόµηση της απόδοσης. Με τη βελτίωση των µεθόδων και των τρόπων αξιολόγησης της ανθρώπινης µυϊκής δράσης, εξασφαλίζονται χρήσιµες πληροφορίες, που στόχο έχουν να βελτιώσουν ανάλογα την αθλητική επίδοση, αλλά και την αποτελεσµατικότητα της προπονητικής παρέµβασης (Sale, 1991). Ως βασική µέθοδος για την αξιόπιστη µέτρηση και αξιολόγηση της εκρηκτικής νευροµυϊκής λειτουργίας θεωρείται η ισοµετρική καταγραφή της µυϊκής δύναµης ή της ροπής δύναµης (Ρ ), µε ευρεία εφαρµογή από αρκετούς ερευνητές (Aagaard, Simonsen, Andersen, Magnusson, & Dyhre-Poulsen, 2002; de Ruiter, Kooistra, Paalman, & de Haan, 2004; Ugarkovic, Matavulj & Kukolj, 2002). Οι ισοµετρικές αυτές µέθοδοι διαµορφώνονται κατ απαίτηση των σύντοµων χρόνων αθλητικής δράσης µε µελέτη των εναρκτήριων χρονικών φάσεων της µυϊκής συστολής, ενώ και οι κατακόρυφες αλτικές δοκιµασίες, ως αξιόπιστες λειτουργικές προσπάθειες, αξιοποιούνται το ίδιο αποτελεσµατικά για τη δυναµική αξιολόγηση της εκρηκτικής µυϊκής δράσης των κάτω άκρων (Bobbert, Gerritsen, Litjens, & van Soest, 1996; Bobbert & Van Soest, 2001; Boudolos, 1996; Eloranta, 2003; Hasson, Dugan, Doyle, Humphries, & Newton, 2004; Ravn, Voight, Simonsen, Alkjaer, Bojeen-Moller, & Klausen, 1999). Για να είναι δυνατή η σύνδεση της εκρηκτικής νευροµυϊκής λειτουργίας, µέσω της συνάφειας από τη µια πλευρά της ισοµετρικής και από την άλλη της δυναµικής δοκιµασίας αξιολόγησης, επιβάλλεται να δοθεί η σηµαντικότητα των σχέσεων ανάµεσα στα πρωτογενή ή παράγωγα µηχανικά χαρακτηριστικά, που αναδεικνύονται από αυτές τις δοκιµασίες (Wilson & Murphy, 1996). Η προσπάθεια των διαφόρων µελετών µέχρι στιγ- µής δίνει αντιφατικά αποτελέσµατα σε ό,τι αφορά στις σχέσεις ανάµεσα στην ισοµετρική αξιολόγηση της µυϊκής δράσης και στην επίδοση που επιτυγχάνεται σε δυναµικές δοκιµασίες. Η διαπιστωµένη ση- µαντικότητα σ αυτές τις σχέσεις παρατηρείται σε αρκετές µελέτες (Hakkinen, Komi, Kauhanen, 1986; Mero, Luhtanen, Viitasalo & Komi, 1981; Paasuke, Ereline, Gapeyeva, 2001; Ugarkovic et al., 2002; Viitasalo & Aura, 1984), αλλά αµφισβητείται από άλλες, που υποστηρίζουν µη σηµαντικότητα αυτών των σχέσεων (Murphy & Wilson, 1996; Young & Bilby, 1993). Μια κύρια αιτιολόγηση που να υποστηρίζει τη µη ύπαρξη συσχέτισης ανάµεσα σε µηχανικά µεγέθη παραγόµενων κάτω από ισοµετρικές και δυνα- µικές συνθήκες εκτέλεσης αξιόπιστων δοκιµασιών δίνεται στη βάση των διαφορετικών νευροµυϊκών προτύπων µυϊκής λειτουργίας, που διαµορφώνονται από αυτού του τύπου δοκιµασιών (Wilson & Murphy, 1996). Μια επιπρόσθετη ερµηνεία υποστηρίζει πως, η µη συνάφεια αποδίδεται στην επιλογή µη κατάλληλης και αξιόπιστης δυναµικής δοκιµασίας, προκειµένου να εκφραστούν οι νευροµηχανικές προσαρµογές, που ενδεχοµένως να έχει διαµορφώσει η συγκεκριµένη αθλητική ειδίκευση ή δραστηριότητα (Ugarkovic et al., 2002). Οι νευροµηχανικές προσαρµογές στο ανθρώπινο µυοσκελετικό σύστηµα συνδέονται άµεσα µε την αθλητική ειδίκευση, µε βάση τις ταχο-δυναµικές και µηκο-δυναµικές συνθήκες, κάτω από τις οποίες απαιτείται να εκδηλωθεί η µυϊκή δράση. Στις αθλοπαιδιές για παράδειγµα και ειδικότερα στην πετοσφαίριση, οι αθλήτριες µεταξύ των άλλων αγωνιστικών τους ενεργειών, εκτελούν κατακόρυφα άλµατα αξιοποιώντας συστηµατικά τον κύκλο διάτασης-βράχυνσης και σε χρόνους ώθησης των κάτω άκρων που κυµαίνεται στα 250 ms (Andrian & Laughlin, 1983; Coutts, 1982). Οι µηχανικές αυτές συνθήκες δηµιουργούν προσαρµογές της νευροµυϊκής λειτουργίας, οι οποίες αντιστοιχούν µε τη χρονική διάρκεια του κύκλου διάτασης-βράχυνσης (Κ Β) (Shmidtbleicher, 1992). Επίσης, η συστηµατική εκτέλεση προσπαθειών που να βασίζεται στο Κ Β συνδέεται µε τον καλύτερο συντονισµό στο κατακόρυφο άλµα αντιθετικής κίνησης των κάτω άκρων, τύπου CMJ, συγκριτικά µε το κατακόρυφο άλµα από αρχική θέση ηµικαθίσµατος τύπου SJ, που ως δραστηριότητα σύγκεντρης µυϊκής δράσης δεν περιλαµβάνει Κ Β (Bobbert & Casius, 2005). Η υπεροχή του συντονισµού, λόγω της συστη- µατικής χρήσης του Κ Β στην πρώτη εκ των δύο δοκιµασιών αποδίδεται κυρίως: α) στην υιοθέτηση (αποδοχή) ευνοϊκότερης στάσης των µελών του σώµατος, σε κάθε σηµείο της τροχιάς που διαγράφει

3 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), το κέντρο βάρους του σώµατος (ΚΒΣ), µε ενεργοποίηση των µυών σε πλεονεκτική περιοχή της µηκοδυναµικής τους σχέσης ή β) σε πιο ευνοϊκό συνδυασµό των αρθρικών γωνιακών ταχυτήτων, δραστηριοποίηση των µυών σε πλεονεκτική περιοχή της ταχο-δυναµικής τους σχέσης ή γ) ακόµη, και στην αποτελεσµατική µετατροπή της µυϊκής δύναµης σε κατακόρυφη επιτάχυνση του ΚΒΣ, αποφεύγοντας µε τον τρόπο αυτό µια πρόωρη απογείωση (Bobbert & Casius, 2005; Bobbert, & van Soest, 2001). Εάν θεωρηθεί ότι, µια δυναµική δοκιµασία ορίζει και τη σηµαντικότητα των σχέσεων ανάµεσα στην ισοµετρική ροπή δύναµης (Ρ ΙΣΟΜ ) και στα µηχανικά χαρακτηριστικά αυτής, θα ήταν λογική µια υπόθεση εργασίας ότι, σε νεαρές αθλήτριες που ειδικεύονται στην πετοσφαίριση, η σχέση ανάµεσα στην ισο- µετρική ροπή δύναµης των εκτεινόντων στο γόνατο και στην επίδοση µε επιλεγµένα µηχανικά χαρακτηριστικά της αλτικής ικανότητας, θα ήταν πιο σηµαντική σε κατακόρυφο άλµα που περιλαµβάνει Κ Β, όπως τύπου CMJ, συγκριτικά µε αυτό που δεν περιλαµβάνει Κ Β, όπως τύπου SJ. Σκοπός της συγκεκριµένης µελέτης ήταν να διερευνηθεί µέσω διαπιστωτικών σχέσεων εάν ο διαφορετικός τύπος αλτικής δοκιµασίας ορίζει τη σηµαντικότητα αυτών, στη βάση της παραγόµενης ισοµετρικής εκρηκτικής ροπής δύναµης των εκτεινόντων µυών του γόνατος µε την απόδοση, την παραγόµενη ισχύ και ώθηση για κάθε αλτική δοκιµασία. Μέθοδος και ιαδικασία Συµµετέχοντες Είκοσι µία (21) νεαρές αθλήτριες πετοσφαίρισης, ηλικίας 14 έως 19 ετών, που διέθεταν υψηλή αγωνιστική κατάρτιση, για την ηλικιακή τους κατηγορία, συµµετείχαν στη µελέτη. Οι δύο κατηγορίες, των κορασίδων και των νεανίδων, είχαν ισοδύναµη εκπροσώπηση στο συνολικό δείγµα ( ετών, n=10 και ετών, n=11, αντιστοίχως). Οι αθλήτριες και οι γονείς/κηδεµόνες τους, µετά από τη σχετική ενη- µέρωση, υπέγραψαν έγγραφη δήλωση συγκατάθεσης, προκειµένου να συµµετάσχουν στη µελέτη, ενώ ακολουθήθηκε µε κάθε επιµέλεια η ερευνητική ηθική δεοντολογία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών. Στις νεαρές αθλήτριες, µε χρονολογική ηλικία µικρότερη των 16 ετών προηγήθηκε έλεγχος της σκελετικής ηλικίας µε ακτινογραφία της άκρας χειρός. Από την ανάλυση δε βρέθηκαν διαφορές µεταξύ σκελετικής και χρονολογικής ηλικίας. ιαδικασία Μετρήσεων Οι µετρήσεις που είχαν προγραµµατιστεί για κάθε δοκιµαζόµενη ξεχωριστά ολοκληρωνόταν την ίδια ηµέρα. Μετά από τη σχετική προθέρµανση και κατάλληλη προετοιµασία των µελών του σώµατος που συµµετείχαν ενεργά στις επιλεγµένες δοκιµασίες, η κάθε µια δοκιµαζόµενη εκτελούσε κατ αρχήν τις δοκιµασίες της αλτικής ικανότητας και στη συνέχεια της Ρ ΙΣΟΜ των εκτεινόντων µυών στο γόνατο. Αλτική Ικανότητα. Για την απόλυτη εξασφάλιση της καταγραφής των µηχανικών χαρακτηριστικών σε κάθε αλτική δοκιµασία χρησιµοποιήθηκε ηλεκτρονικό δυναµοδάπεδο (Kistler, Type: 9286AA). Αυτές περιλάµβαναν δύο συνθήκες εκτέλεσης κατακόρυφου άλµατος µε σαφή διάκριση ως προς την χρήση Κ Β: A) επιτόπιο κατακόρυφο άλµα µε αντιθετική κίνηση προετοιµασίας (χρήση Κ Β) (Counter Movement Jump) (CMJ) και B) επιτόπιο κατακόρυφο άλµα από αρχική στατική θέση ηµικαθίσµατος (µη χρήση Κ Β) (Squat Jump) (SJ). Η κάθε δοκιµαζόµενη, έχοντας τα χέρια σταθερά στη µέση, εκτελούσε τρεις (3) µέγιστες προσπάθειες σε κάθε µια ξεχωριστή συνθήκη, µε διάλειµµα τουλάχιστον ενός λεπτού µεταξύ των προσπαθειών. Προηγείτο εξοικείωση της δοκι- µαζόµενης, που περιελάµβανε περιγραφή της δοκι- µασίας, επίδειξη από την εξετάστρια και δύο υπο- µέγιστες προσπάθειες από την ίδια. Η προσπάθεια µε τη µεγαλύτερη επίδοση στο ύψος άλµατος χρησιµοποιήθηκε για την περαιτέρω ανάλυση. Ειδικότερα στην περίπτωση του άλµατος τύπου SJ, όταν δεν ήταν δυνατή η αντίληψη για την απόλυτη σύγκεντρη εκτέλεση του άλµατος και στις τρεις προσπάθειες, επιλέγονταν εκείνη µε τη µικρότερη αβαρή φάση. Τα µηχανικά χαρακτηριστικά που υπολογίσθηκαν σε κάθε δοκιµασία ήταν: A) το ύψος του άλµατος (h) (cm) µε βάση τη σχέση: h(cm)=½ g t 2, όπου t το ήµισυ του χρόνου πτήσης, B) η µέγιστη ισχύς (W) κατά τη φάση ώθησης για άλµα και Γ) η µέγιστη δύναµη ώθησης (Νs) κατά τη φάση ώθησης για άλµα, µε χρήση του Performance Module του λογισµικού προγράµµατος BioWare-Kistler (BioWare for Win, Version 3.0., Kistler, Switzerland). Επιπρόσθετα, το ύψος άλµατος, υπολογίσθηκε και µε βάση την κατακόρυφη µετατόπιση του ΚΒΣ µε χρήση του Performance Module του λογισµικού BioWare Kistler, χωρίς να υπάρξει σηµαντική διαφορά µεταξύ των τιµών που υπολογίσθηκαν µε βάση το χρόνο πτήσης. Ισοµετρική Ροπή ύναµης. Η Ρ ΙΣΟΜ των εκτεινόντων µυών στο γόνατο, µετρήθηκε στο κυρίαρχο κάτω άκρο, µε το ισοκινητικό δυναµόµετρο Cybex II +. Η πλήρης έκταση του γονάτου ορίσθηκε ως 0 ο. Η κάθε δοκιµαζόµενη καταλάµβανε την καθιστική θέση στο δυναµόµετρο, µε το γόνατο να τοποθετείται σε γωνιακή θέση 60 ο, ενώ το ισχίο βρισκόταν σε γωνιακή θέση 100 ο. Μετά τη διαδικασία εξοικείωσης, η δοκιµαζόµενη εκτελούσε 3 επαναλήψεις µέγιστης έντασης, χρονικής διάρκειας δύο δευτερολέπτων και µε διάλειµµα 2 λεπτών µεταξύ των επαναλήψεων (Herzog, Guimaraes, Anton, & Carter-Erdman, 1991). Στη διάρκεια της συγκεκριµένης µέτρησης γινόταν συστηµατικός έλεγχος, που αφορούσε τυχόν µεταπτώσεις της παραγόµενης δύναµης, τόσο κατά

4 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), τη φάση ανόδου, όσο και κατά τη φάση σταθεροποίησης της ισοµετρικής καµπύλης. Εάν η ισοµετρική καµπύλη δύναµης, για κάθε ξεχωριστή προσπάθεια, εµφάνιζε διαστήµατα πτώσης στη φάση ανόδου και πριν το χρονικό σηµείο έναρξης της σταθεροποίησης της µέγιστης τιµής, η προσπάθεια επαναλαµβανόταν. Η διαδικασία εξοικείωσης είχε ως στόχο να γίνει η καλύτερη δυνατή κατανόηση της εκτέλεσης της ισοµετρικής προσπάθειας, µε ιδιαίτερη έµφαση στην επιθυµητή «ταχύτατη» άνοδο της παραγόµενης δύναµης. Η εξετάστρια αναπαριστούσε σε πίνακα και επιδείκνυε γραφικά την καµπύλη της Ρ ΙΣΟΜ, µε ση- µεία αναφοράς τη γρήγορη άνοδο στο µέγιστο µέγεθος, τη διατήρηση αυτού του µεγέθους και την παύση της µυϊκής συστολής, µόλις θα ακουγόταν το παράγγελµα «ΣΤΟΠ». Επισηµαίνονταν τα πιθανά λάθη, που θα οδηγούσαν σε ακύρωση της προσπάθειας και τονιζόταν µε ακρίβεια τα ίδια παραγγέλ- µατα για την εκτέλεση της προσπάθειας: ΕΤΟΙΜΗ- ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΟΥ ΣΤΟ ΠΟ Ι ΣΟΥ ΠΑΜΕ-ΣΤΟΠ. Ιδιαίτερη έµφαση δινόταν στη «ταχύτατη» ανάπτυξη της δύναµης, καθώς η βάση και η σηµαντικότητα της ανάλυσης της καµπύλης εστιάζονταν κυρίως στο ρυθµό ανάπτυξης της δύναµης (Sahaly, Vandewalle, Driss, & Monod, 2001). Σε κάθε περίπτωση, η διαδικασία µέτρησης ξεκινούσε µόνον εφ όσον υπήρχε η βεβαιότητα ότι η δοκιµαζόµενη είχε κατανοήσει πλήρως το σκοπό που εξυπηρετούσε αυτή η δοκι- µασία. Η ανάλυση των δεδοµένων της Ρ ΙΣΟΜ έγινε µε χρήση του λογισµικού προγράµµατος MatLab 6, Student Version. Τα µεγέθη που εξήχθησαν από την ισοµετρική καµπύλη ήταν η τιµή Ρ ΙΣΟΜ στα πρώτα 300 ms από την έναρξη της µυϊκής συστολής (Ρ ΕΝ, Nm) και η µέγιστη τιµή της Ρ ΙΣΟΜ (Ρ ΜΑΧ ) (Nm). Ως έναρξη της µυϊκής συστολής ορίσθηκε το πρώτο χρονικό σηµείο που η καµπύλη της Ρ ΙΣΟΜ υπερέβαινε τη γραµµή ηρεµίας (Ρ ΗΡΕΜ ) κατά 2% της διαφοράς Ρ ΜΑΧ -Ρ ΗΡΕΜ (Aagaard et al., 2002; de Ruiter, et al., 2004). Συγκεκριµένα επιλέχθηκε η πιο αποτελεσµατική από τις τρεις (3) προσπάθειες, όπως αυτή οριζόταν από τη συνεκτίµηση της υψηλότερης τιµής της Ρ ΕΝ και της Ρ ΜΑΧ. Στατιστική Ανάλυση Η στατιστική επεξεργασία αφορούσε: A) ανάλυση διασποράς one way ANOVA, για τον έλεγχο των διαφορών µεταξύ των δύο ηλικιακών κατηγοριών (κορασίδες νεάνιδες) και B) διµεταβλητή ανάλυση γραµµικής συσχέτισης της Ρ ΙΣΟΜ (Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ ) και των µηχανικών χαρακτηριστικών της αλτικής ικανότητας (ύψος άλµατος, µέγιστη ισχύς και µέγιστη δύναµη ώθησης), µε χρήση του συντελεστή Pearson (r). Το επίπεδο σηµαντικότητας ορίσθηκε σε p<.05. Αποτελέσµατα Στον Πίνακα 1 παρουσιάζονται η µέση τιµή ± τυπική απόκλιση της Ρ ΕΝ, της Ρ ΜΑΧ, του ύψους άλµατος, της µέγιστης ισχύος και της µέγιστης δύναµης ώθησης, για το συνολικό δείγµα των νεαρών αθλητριών, αλλά και επιµέρους για τις κορασίδες και τις νεάνιδες, αντιστοίχως. Οι νεάνιδες εµφάνισαν υψηλότερες απόλυτες τιµές σε όλα τα µηχανικά µεγέθη, εντούτοις η διαφορά ήταν σηµαντική µόνον στη Ρ ΜΑΧ (F 1,19 =4.37, p<.05, η 2 =.19). Πίνακας 1. Μέση τιµή ± τυπική απόκλιση των ανθρωποµετρικών χαρακτηριστικών, της ισοµετρικής ροπής δύναµης και των µηχανικών χαρακτηριστικών της αλτικής ικανότητας στις δοκιµασίες CMJ και SJ, για το σύνολο του δείγµατος (n=21) και για κάθε αγωνιστική ηλικιακή κατηγορία (Κορασίδες, n=10 και Νεάνιδες, n=11). Παράµετροι Σύνολο δείγµατος Κορασίδες Νεάνιδες Ανθρωποµετρικά Χαρακτηριστικά Χρονολογική Ηλικία (έτη) 16.3 ± ± 1.2* 17.7 ± 0.9* Σωµατικό Ανάστηµα (cm) ± ± ± 8.8 Σωµατική Μάζα (kg) 61.5 ± ± ± 6.2 Ισοµετρική Ροπή ύναµης Ρ ΕΝ (Nm) ± ± ± 28.3 Ρ ΜΑΧ (Nm) ± ± 26.4* ± 36.3* οκιµασία τύπου CMJ Ύψος άλµατος (cm) 26.1 ± ± ± 2.9 Μέγιστη Ισχύς (W) 1499 ± ± ± 251 Μέγιστη ύναµη Ώθησης (Νs) ± ± ± 15.3 οκιµασία τύπου SJ Ύψος άλµατος (cm) 18.5 ± ± ± 3.1 Μέγιστη Ισχύς (W) 1508 ± ± ± 234 Μέγιστη ύναµη Ώθησης (Νs) ± ± ± 11.8 * Σηµαντική διαφορά µεταξύ κορασίδων και νεανίδων (p<.05)

5 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), Πίνακας 2. Σηµαντικοί (p<.05) συντελεστές συσχέτισης Pearson (r) (αριστερά) και οι αντίστοιχοι συντελεστές προσδιορισµού (R 2 ) (%) (εντός παρενθέσεων) µεταξύ των µεγεθών Ρ ΕΝ (Nm) και Ρ ΜΑΧ (Nm) και των µηχανικών χαρακτηριστικών της αλτικής ικανότητας στις δοκιµασίες CMJ και SJ, για το σύνολο του δείγµατος (n=21) και ανά αγωνιστική ηλικιακή κατηγορία (Κορασίδες, n=10 και Νεάνιδες, n=11). Παράµετροι οκιµασία τύπου CMJ Σύνολο δείγµατος Κορασίδες Νεάνιδες Ρ ΕΝ Ρ ΜΑΧ Ρ ΕΝ Ρ ΜΑΧ Ρ ΕΝ Ρ ΜΑΧ Ύψος άλµατος (cm).72 (52)*.72 (51)*.69 (48)*.73 (53)*.72 (52)*.70 (48)* Μέγιστη Ισχύς (W).50 (25)*.53 (28)*.47 (22).69 (48)*.51(26).49(24) Μέγιστη ύναµη Ώθησης (Νs).66 (44)*.70 (48)*.69 (47)*.80 (65)*.61 (38)*.61 (37)* οκιµασία τύπου SJ Ύψος άλµατος (cm).22 (5).20 (4).28 (8).26 (7).09 (1).07 (0) Μέγιστη Ισχύς (W).61 (37)*.66 (43)*.48 (23).64 (40)*.68 (46)*.73 (53)* Μέγιστη ύναµη Ώθησης (Νs).61 (37)*.66 (43)*.52(27).69 (47)*.60 (36)*.62 (38)* *p<.05 Στον Πίνακα 2 παρουσιάζονται οι συντελεστές συσχέτισης και οι αντίστοιχοι συντελεστές προσδιορισµού µεταξύ των µηχανικών µεγεθών που αφορούν στις Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ και των µηχανικών χαρακτηριστικών για κάθε αλτική δοκιµασία (ύψος άλµατος, µέγιστη ισχύς και µέγιστη δύναµη ώθησης), στο σύνολο του δείγµατος και για κάθε ηλικιακή κατηγορία, αντιστοίχως. Σηµαντικές συσχετίσεις βρέθηκαν στο άλµα τύπου CMJ και µεταξύ των Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ και του ύψους άλµατος ενώ, για τον ίδιο τύπο άλµατος, υψηλότερες ήταν οι συσχετίσεις των Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ µε την δύναµη ώθησης, συγκριτικά µε την µέγιστη ισχύ (Πίνακας 2), τόσο στο σύνολο του δείγ- µατος όσο και σε κάθε ηλικιακή κατηγορία. Στις κορασίδες, στο άλµα τύπου CMJ, οι συσχετίσεις ήταν υψηλότερες για τη Ρ ΜΑΧ, ενώ αντίθετα στις νεάνιδες βρέθηκαν υψηλότερες για τη Ρ ΕΝ. Συζήτηση Με την εφαρµογή αξιόπιστων µεθόδων µέτρησης σε ό,τι αφορά στη µυϊκή δύναµη, η συγκεκριµένη µελέτη αναδεικνύει δύο βασικά στοιχεία που αναφέρονται στην υπόθεση εργασίας και στο σκοπό της. Πρώτον, οι νεαρές αθλήτριες της συγκεκριµένης οµαδικής αγωνιστικής δραστηριότητας, της πετοσφαίρισης µε σαφείς προπονητικές προσαρµογές, βρίσκονται στο ίδιο σχεδόν επίπεδο ανάπτυξης της Ρ ΕΝ και στην ίδια κατακόρυφη αλτική απόδοση, ανεξάρτητα από ηλικιακή κατηγορία. εύτερον, το συγκεκριµένο δείγµα, τόσο στο σύνολό του όσο και ανά ηλικιακή αγωνιστική κατηγορία, λειτουργεί µε µια σηµαντική αιτιώδη συνάφεια ανάµεσα στην Ρ ΙΣΟΜ και την κατακόρυφη αλτική απόδοση που χαρακτηρίζεται από Κ Β, κάτι που δεν παρατηρείται σε εκείνη την αλτική δοκιµασία που δεν χαρακτηρίζεται από Κ Β. Εποµένως, το βασικό εύρηµα της συγκεκριµένης µελέτης ήταν προς την πλευρά της επιβεβαίωσης της υπόθεσης εργασίας και ειδικότερα ότι, η επιλεγόµενη αλτική δοκιµασία τύπου CMJ όρισε και τη σηµαντικότητα των σχέσεων ανάµεσα στις Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ µε το ύψος άλµατος. ιαφορές Ρ ΙΣΟΜ και Αλτικής Απόδοσης µεταξύ Ηλικιακών Κατηγοριών. Η διαπιστωθείσα µη σηµαντική διαφορά στην Ρ ΕΝ µεταξύ κορασίδων και νεανίδων ερµηνεύεται από την αντανάκλαση πιθανών εξειδικευµένων νευροµυϊκών προσαρµογών. Φαίνεται πως η ενασχόληση των κοριτσιών µε τον αθλητισµό υψηλής αγωνιστικής απόδοσης απαιτεί τη διαµόρφωση, σε ανάλογο λειτουργικό επίπεδο, εξειδικευµένων µορφολογικών και νευροµυϊκών ικανοτήτων, ήδη από την ηλικιακή κατηγορία των κορασίδων. Αυτές διαµορφώνονται µέσω της συστηµατικής βελτίωσης της ικανότητας, για ανάπτυξη υψηλών τιµών εξωτερικής δύναµης σε σύντοµους χρόνους δράσης (εκρηκτική δύναµη), στη βάση των χρονικών χαρακτηριστικών της ώθησης (~250 ms) σε αλτικές προσπάθειες της πετοσφαίρισης (Adrian & Laughlin, 1983; Coutts, 1982). Ο στόχος για συστηµατική βελτίωση της ικανότητας της εκρηκτικής δύναµης φαίνεται να έχει ως αποτέλεσµα την ελαχιστοποίηση των διαφορών στην εναρκτήρια ισοµετρική δύναµη ή και σε άλλα χαρακτηριστικά µε την αµέσως εποµένη ηλικιακή κατηγορία των νεανίδων. Η άποψη αυτή ενισχύεται και από τα αποτελέσµατα της µελέτης που δείχνουν απουσία ηλικιακών διαφορών και στα παραγόµενα µηχανικά χαρακτηριστικά των αλτικών δοκιµασιών, δηλαδή το ύψος άλµατος, την παραγόµενη µέγιστη ισχύ και τη µέγιστη δύναµη ώθησης. Η µεγαλύτερη προπονητική ηλικία των νεανίδων ίσως εξηγεί και τις υψηλότερες τιµές της Ρ ΜΑΧ καθώς αυτή µπορεί να συνδεθεί µε διάφορες ερµηνείες που δίνονται για τις ση- µαντικά υψηλότερες τιµές της Ρ ΜΑΧ σε αντίστοιχα ηλικιακά εύρη. Τέτοιες αφορούν κυρίως σε µορφολογικές αλλαγές της µυϊκής µάζας (Kanehisa, Ikegawa, & Tsunoda, 1995; Van Praagh & Dore, 2002), στην

6 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), αύξηση του συντονισµού των συνεργών και ανταγωνιστών µυών, στην υψηλότερη και αποδοτικότερη µυϊκή ενεργοποίηση, στη βελτιστοποίηση του κινητικού συντονισµού (Sale, 1989), καθώς και στη λειτουργική ωρίµανση του κεντρικού νευρικού συστή- µατος (Astrand, 1992; Κanehisa et al., 1995). Είναι προφανές πως, µε βάση τα αποτελέσµατα της Ρ ΙΣΟΜ για νεαρές αθλήτριες πετοσφαίρισης ηλικιακού εύρους ετών, η µέγιστη τιµή από µόνη της δε συνιστά αντιπροσωπευτικό κριτήριο αξιολόγησης και σύγκρισης, ανάµεσα σε ηλικιακά γειτνιάζουσες αγωνιστικές κατηγορίες. Επιπλέον, η µελέτη διαπιστώνει πως στο πλαίσιο της αξιόπιστης αξιολόγησης της δύναµης είναι προτιµητέο να επιλέγονται εναρκτήριες χρονικές φάσεις ισοµετρικής συστολής που προσοµοιάζουν τους χρόνους δράσης της καθ αυτής αγωνιστικής προσπάθειας. Μια τέτοια θέση έρχεται να συνταχθεί µε προηγούµενες µελέτες, οι οποίες προτείνουν την αναγκαιότητα εφαρµογής δοκιµασιών, που προσοµοιάζουν χρονικά στην αγωνιστική προσπάθεια, ιδιαίτερα όταν η αξιολόγηση εφαρµόζεται σε αθλητές-τριες υψηλών επιδόσεων (Kukolj, Ropret & Ugarkovic & Jaric, 1999; Ugarkovic et al., 2002; Young, McLean, & Ardagna, 1995). Σχέσεις µεταξύ Ρ ΙΣΟΜ και Μηχανικών Χαρακτηριστικών της Αλτικής Ικανότητας. Η σηµαντικότητα των στατιστικών συσχετίσεων δηλώνει ισχυρή τάση αιτιώδους συνάφειας ανάµεσα στην Ρ ΙΣΟΜ των εκτεινόντων του γόνατος, τόσο της Ρ ΕΝ όσο και της Ρ ΜΑΧ, µε το ύψος άλµατος στη δοκιµασία τύπου CMJ, όχι όµως και µε το ύψος άλµατος στη δοκιµασία τύπου SJ. Στο σύνολο των µηχανικών χαρακτηριστικών του άλµατος CMJ, οι συντελεστές προσδιορισµού R 2 υποδεικνύουν κατά κύριο λόγο το ύψος του άλµατος και τη µέγιστη δύναµη ώθησης ως πιο αντιπροσωπευτικά κριτήρια, που ενδεχοµένως είναι σε θέση να δώσουν την αξιολόγηση νεαρών αθλητριών πετοσφαίρισης. Αντιθέτως, η µη σηµαντική σχέση της µέγιστης ισχύος σε κάθε ηλικιακή κατηγορία, όπως και οι χαµηλοί συντελεστές προσδιορισµού για το σύνολο του δείγµατος δείχνουν ότι ίσως, για το συγκεκριµένο ηλικιακό εύρος των νεαρών αθλητριών, η µέγιστη ισχύς δεν αποτελεί βασικό κριτήριο αξιολόγησης της αλτικής ικανότητας. Η άποψη αυτή φαίνεται να έχει και την υποστήριξη, στη βάση της οποίας κυριαρχεί η θεώρηση πως η ικανότητα του µυός να αναπτύξει δύναµη ώθησης και όχι παραγωγή ισχύος, αποτελεί το κεντρικό αλλά και ουσιαστικό σηµείο προσοχής για τη µελέτη της αλτικής ικανότητας (Winter, 2005). Είναι φανερό πως η επικράτηση σηµαντικών συσχετίσεων, µε αντίστοιχους συντελεστές προσδιορισµού που κυµαίνονται σε ποσοστά µεγαλύτερα του 50%, µεταξύ της Ρ ΙΣΟΜ και του ύψους άλµατος στη δοκιµασία τύπου CMJ, σε αντίθεση µε τη δοκι- µασία τύπου άλµατος SJ, σε ένα βαθµό ερµηνεύονται από τις ιδιαίτερες ταχο-δυναµικές και µηκο-δυναµικές συνθήκες που χαρακτηρίζουν τις εκτελέσεις των προσπαθειών για κατακόρυφα άλµατα στην πετοσφαίριση. Εάν δεχτούµε τις απόψεις που υποστηρίζουν πως οι τεχνικές απαιτήσεις κάθε αγωνιστικής δραστηριότητας προϋποθέτουν και διαφορετικές ταχο-δυνα- µικές και µηκο-δυναµικές συνθήκες (Schmidtbleicher, 1992; Zatsiorsky, 1995), έτσι που να επηρεάζουν το πρότυπο χρονισµού της µυϊκής λειτουργίας (Eloranta, 2003; Young, 1995) αλλά και την απόδοση (Bobbert & Casius, 2005; Schmidtbleicher, 1992), τότε υπάρχει συγκεκριµένη βάση για ερµηνεία των αποτελεσµάτων. Στη βάση αυτή ερµηνεύεται και η σηµαντικότητα των συσχετίσεων για τη µέγιστη ισχύ και τη δύναµη ώθησης στο SJ, παρά το γεγονός ότι οι συσχετίσεις µε το ύψος άλµατος δεν ήταν σηµαντικές. Ειδικότερα, τόσο στις αγωνιστικές όσο και στις προπονητικές δραστηριότητες της πετοσφαίρισης, η εφαρ- µογή του Κ Β µε την εισαγωγική κίνηση αντιθετικού χαρακτήρα, κατά την εκτέλεση των αλµάτων, κυριαρχεί ως κινητικό πρότυπο. Εποµένως, οι εξειδικευ- µένες προσαρµογές, των αθλητριών πετοσφαίρισης, λόγω συστηµατικής προπόνησης, σε µηχανικές συνθήκες Κ Β, βάσει των οποίων εκτελούνται οι προσπάθειες των κατακόρυφων αλµάτων, φαίνεται να επιβεβαιώνονται από τη συσχετική εικόνα των µηχανικών χαρακτηριστικών, που σύµφωνα µε τους Bobbert & Casius, (2005), ίσως αποτυπώνει και τον καλύτερο συντονισµό στη δοκιµασία του τύπου άλ- µατος CMJ, συγκριτικά µε το SJ. Ενδιαφέρον σηµείο των αποτελεσµάτων αποτελεί η τάση που διαθέτουν οι σηµαντικές σχέσεις στο άλµα τύπου CMJ, όταν αυτές εξετάζονται για κάθε ηλικιακή κατηγορία. Ειδικότερα, για το ύψος του άλµατος και τη δύναµη ώθησης η συσχέτιση είναι υψηλότερη µε την Ρ ΜΑΧ για τις κορασίδες, ενώ για τις νεάνιδες είναι υψηλότερη µε την Ρ ΕΝ για το ύψος άλµατος και σχεδόν ίδια για τις Ρ ΕΝ και Ρ ΜΑΧ. για τη δύναµη ώθησης. Η τάση αυτή προφανώς δείχνει ότι στο συγκεκριµένο ηλικιακό εύρος των ετών των αθλητριών πετοσφαίρισης, η αλτική επίδοση των κορασίδων διαθέτει ισχυρότερη αιτιώδη συνάφεια µε τη Ρ ΜΑΧ. Μια εξήγηση που µπορεί να δοθεί βασίζεται στο γεγονός πως η νεαρή προπονητική τους ηλικία δεν είναι ακόµη ικανή για την ισχυρή έκφραση των εξειδικευµένων ταχο-δυναµικών ή και µηκο-δυναµικών προσαρµογών σε σύντοµους χρόνους µυϊκής δράσης, έτσι ώστε να υπάρχουν και υψηλότερες σχέσεις µε την εναρκτήρια ισοµετρική ροπής δύναµης των 300 ms, όπως παρατηρείται στην περίπτωση των νεανίδων. Εκτιµώντας συνολικά τα αποτελέσµατα της µελέτης και συνδέοντάς τα µε προγενέστερες απόψεις, που σχετίζονται µε την αξιολόγηση αθλητών υψηλών επιδόσεων (Kukolj et al., 1999; Ugarkovic et al., 2002; Young et al., 1995) είναι δυνατή η διαµόρφωση µιας

7 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), πρότασης που καταλήγει στη διερευνητική προσέγγιση κατάλληλων και αντιπροσωπευτικών λειτουργικών και αξιόπιστων δοκιµασιών που προσοµοιάζουν στα αγωνιστικά κινητικά πρότυπα, ανάλογα µε την αγωνιστική ηλικιακή κατηγορία. Αν µάλιστα, τεθεί η υπόθεση ότι, οι κορασίδες δεν έχουν ακόµη αποκτήσει το πλήρες «ρεπερτόριο» των κινήσεων του αθλήµατος, έτσι ώστε το επίπεδο των φυσικών τους ικανοτήτων να εκφράζεται στη συνάφεια ανά- µεσα στη Ρ ΙΣΟΜ και στα µηχανικά χαρακτηριστικά των αλτικών δοκιµασιών, στον ίδιο βαθµό όπως και στην κατηγορία των νεανίδων, η εξέταση των αντίστοιχων σχέσεων σε δείγµα µεγαλύτερης ηλικιακής κατηγορίας ίσως να φανέρωνε όχι µόνον υψηλότερη συνάφεια της Ρ ΙΣΟΜ µε την αλτική ικανότητα για τη δοκιµασία τύπου CMJ, αλλά και στατιστική ση- µαντικότητα µε κινητικά πρότυπα στα οποία δεν ασκούνται συστηµατικά οι αθλήτριες, όπως είναι η δοκιµασία άλµατος τύπου SJ. Σηµασία για την Ποιότητα Ζωής Η ισοµετρική αξιολόγηση των εκτεινόντων µυών του γόνατος λειτουργεί στη συγκεκριµένη µελέτη ως αναφορικό σηµείο και «χρυσό εργαλείο», προκειµένου να αναδειχθεί το επίπεδο της νευροµυϊκής λειτουργίας ενός ατόµου. Αυτό φανερώνει την απαίτηση, πως τα κινητικά πρότυπα που προσοµοιάζουν τις αγωνιστικές και προπονητικές επιβαρύνσεις θα πρέπει να χρησιµοποιούνται για τη διερεύνηση των σχέσεων ανάµεσα στην εκρηκτική ισοµετρική µυϊκή δράση (εναρκτήρια) και τα µηχανικά χαρακτηριστικά των αλτικών δοκι- µασιών. Με τον τρόπο αυτό, η καθοδήγηση της προόδου των νεαρών αθλητριών θα είναι πιο αποτελεσµατική, λιγότερο χρονοβόρα και προπάντων αξιόπιστη. Το γεγονός αυτό λειτουργεί φυσικά σε πολλαπλό επίπεδο: Α) µείωση περιττής ενέργειας και ουσιαστικό κέρδος για τη νεαρή αθλήτρια, Β) αποτελεσµατικότητα για τον προπονητή και Γ) αναζήτηση νέων πληροφοριών για τον ερευνητή. Ειδικά για τον τελευταίο, θα µπορούσαν να τεθούν επιπλέον ερευνητικά ερωτήµατα και υποθέσεις για µελλοντικές µελέτες, όπως σε ποια χρονολογική ηλικία ή µε ποια προπονητική εµπειρία ο/η αθλητής/τρια επεκτείνει θεαµατικά τις κινητικές δραστηριότητες, ή ακόµη εµπλουτίζει και τελειοποιεί το κινηµατικό, κινητικό και ενεργειακό του «ρεπερτόριο»; Με το διερευνητικό αυτό τρόπο µπορούν να διασαφηνιστούν οι σχέσεις ανάµεσα σε φυσικές ικανότητες και νευροµηχανικά χαρακτηριστικά του ανθρώπινου µυοσκελετικού συστήµατος, κατά την εξελικτική πορεία της προπονητικής παρέµβασης, από τη νεαρή ηλικιακά προχωρηµένη αγωνιστική κατηγορία. Βιβλιογραφία Aagaard, P, Simonsen, E. B., Andersen, J. L., Magnusson, P., & Dyhre-Poulsen, P. (2002). Increased rate of force development and neural drive of human skeletal muscle following resistance training. Journal of Applied Physiology, 93, Adrian, M. J., & Laughlin, C. K. (1983). Magnitude of ground reaction forces while performing volleyball skills. In H. Matsui, & K. Kobayashi, (Eds.), Biomechanics VIII-B (pp ). Champaign IL: Human Kinetics. Astrand, P. O. (1992). Children and adolescents: performance, measurements, education. In: J. Coudert, & Van E. Praagh, (Eds.), Pediatric work physiology XVI: Children and exercise. (pp. 3-7). Paris: Masson. Bobbert, M. F., & Casius, L J. R. (2005). Is the Effect of a Countermovement on Jump Height due to Active State Development? Medicine & Science in Sports & Exercise, 37, Bobbert, M.F., Gerritsen, K.G.M., Litjens, M.C.A., & van Soest, A. J. (1996). Why is countermovement jump height greater than squat jump height? Medicine & Science in Sports & Exercise, 28, Bobbert, M.F., & van Soest A.J. (2001). Why do people jump the way they do? Exercise Sport Science Reviews, 29, Boudolos, K. (1996). Αξιολόγηση αλτικής ικανότητας πετοσφαιριστών εθνικού επιπέδου. Κινησιολογία - Περιοδικό Βιολογίας της `Ασκησης, 1, Coutts, K.D. (1982). Kinetic differences of two volleyball jumping techniques. Medicine and Science in Sports and Exercise, 14, de Ruiter, C.J., Kooistra, R.D., Paalman, M.I., & de Haan, A. (2004). Initial phase of maximal voluntary and electrically stimulated knee extension torque development at different knee angles. Journal of Applied Physiology, 97, Eloranta, V. (2003) Influence of sports background on leg muscle coordination in vertical jumps. Electromyography Clinical Neurophysiology, 43, Häkkinen, K., Komi, P.V., Kauhanen, H. (1986). Electromyographic and force production characteristics of leg extensor muscles of elite weight lifters during isometric, concentric, and various stretch-shortening cycle exercises. International Journal of Sports Medicine, 7, Hasson, C.J., Dugana, E.L., Doyleb, T.L.A., Humphriesa, B., & Newton, R. U. (2004). Neurome-

8 Ε. Ρουσάνογλου & Κ. Μπουντόλος / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισµό, 3 (2005), chanical strategies employed to increase jump height during the initiation of the squat jump Journal of Electromyography and Kinesiology, 14, Herzog, W.A.C., Guimaraes, A.C., Anton, M. G., & Carter-Erdman, K.A. (1991). Moment-length relations of rectus femoris muscles of speed skaters/ cyclists and runners. Medicine and Science in Sports and Exercise, 23, Jaric, S., Ristanovic, D., & Corcos, D.M. (1989). Relations between kinetic parameters of active muscle groups and kinematic variables of a complex movement. European Journal of Applied Physiology, 59, Kanehisa, H., Ikegawa, S., & Tsunoda, N. (1995). Strength and cross-sectional area of reciprocal muscle groups in the upper arm and thigh during adolescence. International Journal of Sports Medicine, 16, Kukolj, M., Ropret, R., Ugarkovic, D., & Jaric, S. (1999). Anthropometric, strength and power predictors of sprinting performance. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 39, Mero A., Luhtanen P., & Viitasalo J. T., (1981). Relationship between maximal running velocity, muscle fiber characteristics, force production and force relaxation of sprinters. Scandinavian Journal of Sports Science, 3, Murphy, A.J., & Wilson, G.J. (1996). Poor correlations between isometric tests and dynamic performance: relationship to muscle activation. European Journal of Applied Physiology, 73, Paasuke, M., Ereline, J., Gapeyeva, H. (2001). Knee extension strength and vertical jumping performance in nordic combined athletes. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 41, Ravn, S., Voight, M., Simonsen, E. B., Alkjaer, T., Bojeen- Moller, F., & Klausen, K. (1999). Choice of jumping strategy in two standard jumps, squat and countermovement jump-effect of training background or inherited preference? Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 9, Sahaly, R., Vandewalle, H., Driss, T., Monod, H. (2001). Maximal voluntary force and rate of force development in humans importance of instruct tion. European Journal of Applied Physiology, 85, Sale, D.G. (1989). Strength training in children. In: C.V. Gisolfi, & D.R. Lamb, (Eds.), Perspectives in exercise science and Sports Medicine, 2. Youth, exercise and sport (pp ). Indianapolis, Indiana, Benchmark Press. Sale, D.G. (1991). Testing strength and power. In: J.D. MacDougall, H.A. Wenger, & H.J. Green, (Eds.), Physiological Testing of the High Performance Athlete. (pp ). Champaign, IL: Human Kinetics. Schmidtbleicher, D. (1992). Training for power events. In: P.V. Komi (Ed.), Strength and Power in Sport, (pp ). Boston: Blackwell Scientific Publications. Ugarkovic, D., Matavulj, D., & Kukolj, M. (2002). Standard Anthropometric, Body Composition, and Strength Variables as Predictors of Jumping Performance in Elite Junior Athletes. The Journal of Strength and Conditioning Research, 16, Van Praagh, E. & Dore, E. (2002). Short-term muscle power during growth and maturation. Sports Medicine, 32, Viitasalo, J.T., & Aura, O. (1984). Seasonal fluctuation of force production in high jumpers. Canadian Journal of Applied Sports Sciences, 9, Wilson, G.J., & Murphy, A.J. (1996). The use of isometric tests in athletic assessement. Sports Medicine, 22, Winter, E. A. (2005) Jumping: Power or impulse? Medicine & Science in Sports & Exercise, 37, 523. Young, W. (1995). Specificity of jumping ability. Sports Coach, Winter, Young, W., McLean, B., & Ardagna, J. (1995). Relationship between strength qualities and sprinting performance. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 35, Young, W.B., & Bilby, G.E. (1993). The effect of voluntary effort to influence speed of contraction on strength, muscular power, and hypertrophy development. Journal of Strength and Conditioning Research, 7, Zatsiorsky, V. M. (1995). In: Task-Specific Strength. Science and practice of strength training, (pp ). Champaign IL: Human Kinetics. Υπεύθυνος έκδοσης: Ελληνική Ακαδηµία Φυσικής Αγωγής, Υπεύθυνος συντακτικής επιτροπής: Γιάννης Θεοδωράκης Μέλη της συντακτικής επιτροπής: Αλµπανίδης Ευάγγελος, Βλαχόπουλος Συµεών, Γούδας Μάριος, έρρη Βασιλική, ιγγελίδης Νίκος, Ζαχοπούλου Έρη, Κιουµουρτζόγλου Ευθύµης, Κουρτέσης Θωµάς, Μουντάκης Κώστας, Παπαϊωάννου Αθανάσιος, Σακελαρίου Κίµων, Τζέτζης Γιώργος, Τσαγγαρίδου Νίκη, Χατζηγεωργιάδης Αντώνης, Χρόνη Στυλιανή. ιαχείριση και επιµέλεια έκδοσης: Ζήση Βασιλική

ΒΙΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ

ΒΙΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΒΙΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ Πέιραµα 4 ο : Σχέση ισοκινητικής ροπής των εκτεινόντων µυών του γονάτου µε την επίδοση στο κατακόρυφο άλµα (60º/sec, 180º/sec) Εισαγωγή Η ισοκινητική αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Εργοφυσιολογίας-Εργομετρίας, Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσσαλονίκης, Σ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ.

Εργαστήριο Εργοφυσιολογίας-Εργομετρίας, Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσσαλονίκης, Σ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΜΥΪΚΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ, ΤΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΘΡΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΕΚΤΩΝ ΣΠΡΙΝΤΕΡ. 1 Μηναρετζής Χ., 1 Μεταξάς Θ., 1, 1 Σιάτρας Θ., 1 Βαμβακούδης Ε., 1 Χριστούλας

Διαβάστε περισσότερα

Μυϊκό Σύστημα. Νευρομυϊκή λειτουργία και προσαρμογές με τη σωματική άσκηση. Ηλίας Σμήλιος, Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α., Δ.Π.Θ.

Μυϊκό Σύστημα. Νευρομυϊκή λειτουργία και προσαρμογές με τη σωματική άσκηση. Ηλίας Σμήλιος, Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α., Δ.Π.Θ. Μυϊκό Σύστημα Νευρομυϊκή λειτουργία και προσαρμογές με τη σωματική άσκηση Ηλίας Σμήλιος, Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α., Δ.Π.Θ. Η μυϊκή δράση ελέγχεται από το Νευρικό Σύστημα Προσαρμοσμένο από Sale D.,

Διαβάστε περισσότερα

EΛΙΣΣΑΒΕΤ Ν. ΡΟΥΣΑΝΟΓΛΟΥ Μsc, PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Αθλητικής Βιο-μηχανικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

EΛΙΣΣΑΒΕΤ Ν. ΡΟΥΣΑΝΟΓΛΟΥ Μsc, PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Αθλητικής Βιο-μηχανικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού EΛΙΣΣΑΒΕΤ Ν. ΡΟΥΣΑΝΟΓΛΟΥ Μsc, PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Αθλητικής Βιο-μηχανικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Α Θ Η Ν Α

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ταχυδύναμης και άκυκλης ταχύτητας στις αναπτυξιακές ηλικίες

Ανάπτυξη ταχυδύναμης και άκυκλης ταχύτητας στις αναπτυξιακές ηλικίες Ανάπτυξη ταχυδύναμης και άκυκλης ταχύτητας στις αναπτυξιακές ηλικίες Ταχυδύναμη Η ταχυδύναμη (ισχύς) αποτελεί μια από τις φυσικές ιδιότητες, των οποίων η σημασία κρίνεται ως ιδιαιτέρως σημαντική στον κλασικό

Διαβάστε περισσότερα

Φυσιολογικές προσαρµογές µε την εφαρµογή διαφόρων προγραµµάτων άσκησης µε βάρη Τ.Ε.Φ.Α.Α.,.Π.Θ.

Φυσιολογικές προσαρµογές µε την εφαρµογή διαφόρων προγραµµάτων άσκησης µε βάρη Τ.Ε.Φ.Α.Α.,.Π.Θ. Φυσιολογικές προσαρµογές µε την εφαρµογή διαφόρων προγραµµάτων άσκησης µε βάρη Ηλίας Σµήλιος, Λέκτορας Τ.Ε.Φ.Α.Α.,.Π.Θ. Άσκηση: Σετ x Επαναλήψεις x Φορτίο, ιάλειµµα Βασική δοσολογία διαµόρφωσης της επιβάρυνσης

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Μυϊκής Απόδοσης: Σχέση Φορτίου Ταχύτητας και Φορτίου Ισχύος, Αλτική Ικανότητα

Αξιολόγηση Μυϊκής Απόδοσης: Σχέση Φορτίου Ταχύτητας και Φορτίου Ισχύος, Αλτική Ικανότητα Αξιολόγηση Μυϊκής Απόδοσης: Σχέση Φορτίου Ταχύτητας και Φορτίου Ισχύος, Αλτική Ικανότητα Ηλίας Σμήλιος, Λέκτορας Τ.Ε.Φ.Α.Α., Δ.Π.Θ. 3 ο Συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας και Φυσιολογίας της Άσκησης,

Διαβάστε περισσότερα

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 4 (3), Δημοσιεύτηκε: 30 Δεκεμβρίου 2006

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 4 (3), Δημοσιεύτηκε: 30 Δεκεμβρίου 2006 Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 4 (3), 449 454 Δημοσιεύτηκε: 30 Δεκεμβρίου 2006 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 4 (3), 449-454 Released: December 30, 2006 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ Πώς μπορούμε να μετρήσουμε τη δύναμη; Ημικάθισμα Smith Ισοκίνηση - Ισομετρία Βάρος του σώματος Ρίψη ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΕΜΠΟΔΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ ΚΙΑΦΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση μυϊκής απόδοσης: Μέγιστη δύναμη και ρυθμός ανάπτυξης δύναμης (RFD)

Αξιολόγηση μυϊκής απόδοσης: Μέγιστη δύναμη και ρυθμός ανάπτυξης δύναμης (RFD) Αξιολόγηση μυϊκής απόδοσης: Μέγιστη δύναμη και ρυθμός ανάπτυξης δύναμης (RFD) Γρηγόρης Μπογδάνης, Ph.D Τ.Ε.Φ.Α.Α. Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τεχνική υποστήριξη & Συνεργασία: Σ. Μεθενίτης,

Διαβάστε περισσότερα

8. ΣΚΟΠΟΙ & ΣΤΟΧΟΙ TOY MAΘΗΜΑΤΟΣ (περιληπτικά, το πολύ επτά (7) σειρές):

8. ΣΚΟΠΟΙ & ΣΤΟΧΟΙ TOY MAΘΗΜΑΤΟΣ (περιληπτικά, το πολύ επτά (7) σειρές): ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ Μεταπτυχιακό & ιδακτορικό ίπλωµα στην Κινησιολογία" ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ανθρω οµετρικά χαρακτηριστικά και αράµετροι φυσικών ικανοτήτων σε Έλληνες αθλητές του αλ ικού σκι υψηλού ε ι έδου

Ανθρω οµετρικά χαρακτηριστικά και αράµετροι φυσικών ικανοτήτων σε Έλληνες αθλητές του αλ ικού σκι υψηλού ε ι έδου Ανθρω οµετρικά χαρακτηριστικά και αράµετροι φυσικών ικανοτήτων σε Έλληνες αθλητές του αλ ικού σκι υψηλού ε ι έδου Νικολό ουλος ηµήτρης, α όφοιτος ΤΕΦΑΑ, MSc, ρο ονητής αλ ικού σκι Εισαγωγή Το αγωνιστικό

Διαβάστε περισσότερα

«Η προπόνηση με βάρη βελτιώνει τη δύναμη και τη μυϊκή υπερτροφία νεαρών αθλητών του βόλεϊ.»

«Η προπόνηση με βάρη βελτιώνει τη δύναμη και τη μυϊκή υπερτροφία νεαρών αθλητών του βόλεϊ.» «Η προπόνηση με βάρη βελτιώνει τη δύναμη και τη μυϊκή υπερτροφία νεαρών αθλητών του βόλεϊ.» ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σκοπός της εργασίας ήταν να εξετάσει τις επιδράσεις ενός προγράμματος ανάπτυξης μυϊκής δύναμης και υπερτροφίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΚΕ1001. Τίτλος Στόχος & Περιεχόµενα Λέξεις κλειδιά ΠΡΟΤΥΠΟ ΟΜΑ ΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΚΕ1001. Τίτλος Στόχος & Περιεχόµενα Λέξεις κλειδιά ΠΡΟΤΥΠΟ ΟΜΑ ΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΥΑΡΘΡΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΡΗ. Της ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ Β. ΦΩΤΕΙΝΗΣ

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΥΑΡΘΡΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΡΗ. Της ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ Β. ΦΩΤΕΙΝΗΣ Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΥΑΡΘΡΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΡΗ Της ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ Β. ΦΩΤΕΙΝΗΣ ιδακτορική διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώµα για τη µερική εκπλήρωση των υποχρεώσεων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Εργομετρικής Αξιολόγησης παιδιών σε Ακαδημίες

Πρόταση Εργομετρικής Αξιολόγησης παιδιών σε Ακαδημίες Πρόταση Εργομετρικής Αξιολόγησης παιδιών σε Ακαδημίες Εισαγωγή Η ολοένα αυξανόμενη εισροή παιδιών και εφήβων στον χώρο του αθλητισμού αλλά και η συστηματικά διογκούμενη αναλογία παιδιών και εφήβων με χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Ιωάννης Μπάγιος Διεύθυνση επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 172 37 Τηλέφωνο επικοινωνίας : 210 727 6080 Fax : 210 727 6028 E-mail : ibayios@phed.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

30/11/2016. Επίδραση της προπόνησης δύναμης με αντιστάσεις στην αλτική ικανότητα. Αλτικότητα- «εκρηκτική δύναμη»-μυϊκή ισχύς

30/11/2016. Επίδραση της προπόνησης δύναμης με αντιστάσεις στην αλτική ικανότητα. Αλτικότητα- «εκρηκτική δύναμη»-μυϊκή ισχύς 3/11/216 2 ο Διεθνές Συνέδριο Αθλητικών Επιστημών, Σ.Ε.Φ.Α.Α, ΑΠΘ Συμπόσιο Ελληνικής Εταιρείας Προπονητικής Αλτικότητα- «εκρηκτική δύναμη»-μυϊκή ισχύς Επίδραση της προπόνησης δύναμης με αντιστάσεις στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΥΪΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΥΪΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ Φατούρος Γ. Ιωάννης, Ph.D., C.S.C.S., Λέκτορας T.E.Φ.A.A..Π.Θ. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΥΪΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ Οι µετρήσεις δύναµης αντιπροσωπεύουν συγκεκριµένες ποιοτικές παραµέτρους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση της Ρυθµικής Ικανότητας σε Μαθητές Γυµνασίου που Ασχολούνται µε Αθλητικές ραστηριότητες Συνοδευµένες ή Όχι από Μουσική

Μέτρηση της Ρυθµικής Ικανότητας σε Μαθητές Γυµνασίου που Ασχολούνται µε Αθλητικές ραστηριότητες Συνοδευµένες ή Όχι από Μουσική Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (1), 22 28 ηµοσιεύτηκε: 11 Φεβρουαρίου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (1), 22-28 Released: February 11, 2005 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Θεόδωρος Πλατάνου Διεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 17237 Tηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-727-6065 Fax : 210-9344396 E-mail : platan@phed.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων Ενότητα 1: Εισαγωγή στο νευρομυϊκό σύστημα. Τίτλος: Νευρομυϊκές προσαρμογές. Εισηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 9 ο. Μέτρηση της αξιοπιστίας της δοκιµασίας «κατακόρυφο άλµα από το βαθύ κάθισµα»

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 9 ο. Μέτρηση της αξιοπιστίας της δοκιµασίας «κατακόρυφο άλµα από το βαθύ κάθισµα» Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο Πείραµα 9 ο Μέτρηση της αξιοπιστίας της δοκιµασίας «κατακόρυφο άλµα από το βαθύ κάθισµα» για την αξιολόγησης της µυϊκής ισχύος των κάτω άκρων 2 Εισαγωγή Η επιλογή και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΤΙΚΟΤΗΤΑ. Ανάπτυξη της αλτικότητας στις αναπτυξιακές ηλικίες ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ. Κεντρικά ερωτήματα ΗΛΙΚΙΑ ΑΛΜΑ ΜΕ ΠΡΟΔΙΑΤΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΥΠΟΙ ΑΛΜΑΤΩΝ

ΑΛΤΙΚΟΤΗΤΑ. Ανάπτυξη της αλτικότητας στις αναπτυξιακές ηλικίες ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ. Κεντρικά ερωτήματα ΗΛΙΚΙΑ ΑΛΜΑ ΜΕ ΠΡΟΔΙΑΤΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΥΠΟΙ ΑΛΜΑΤΩΝ ΑΛΤΙΚΟΤΗΤΑ Ανάπτυξη της αλτικότητας στις αναπτυξιακές ηλικίες Είναι η ικανότητα του μυοτενόντιου συστήματος να απογειώνει το σώμα Μπάσσα Ελένη, Ph.D Διδάσκουσα Σ.Ε.Φ.Α.Α., Α.Π.Θ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ Ηλικία Φύλο

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος Ενότητα 2: Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων ανάπτυξης της μέγιστης δύναμης Εισήγηση 1: Μέγιστη δύναμη Γεροδήμος Βασίλειος Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Τί είναι η εργομετρία;

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Τί είναι η εργομετρία; ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ Τί είναι η εργομετρία; Είναι η διαδικασία μέσω της οποίας μετριούνται και μελετούνται τα ανθρωπομετρικά χαρακτηριστικά και οι φυσικές ικανότητες του ανθρώπου. Η εργομετρία χρησιμοποιεί εξοπλισμό

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη δύναμης. Ενότητες: Εισαγωγή στην δύναμη. Μεταβολή δύναμης στην αναπτυξιακή περίοδο

Ανάπτυξη δύναμης. Ενότητες: Εισαγωγή στην δύναμη. Μεταβολή δύναμης στην αναπτυξιακή περίοδο Ανάπτυξη δύναμης Ενότητες: Εισαγωγή στην δύναμη Μεταβολή δύναμης στην αναπτυξιακή περίοδο Εισαγωγή στην δύναμη Παράγοντες που επηρεάζουν την δύναμη. 1. Τύποι Δύναμης 2. Ηλικία 3. Φύλλο 4. Μυική μάζα 5.

Διαβάστε περισσότερα

Σχέση µεταξύ της Μεθόδου των ερµατοπτυχών και της Βιοηλεκτρικής Αντίστασης στον Υπολογισµό του Ποσοστού Σωµατικού Λίπους

Σχέση µεταξύ της Μεθόδου των ερµατοπτυχών και της Βιοηλεκτρικής Αντίστασης στον Υπολογισµό του Ποσοστού Σωµατικού Λίπους Ερευνητική Aναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµότόµος 1(3), 244 251 ηµοσιεύτηκε: 2 8 εκεµβρίου 2003 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 1(3), 244 251 Released: December 28, 2003 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Power. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Power. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

Μυϊκή ύναµη. Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD. Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας

Μυϊκή ύναµη. Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD. Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Μυϊκή ύναµη Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός Μέτρηση της δύναµης και αποτελέσµατα µετρήσεων Παράγοντες που επηρεάζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προγραμμάτων προπόνησης ταχυδύναμης» Designing power training programs. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προγραμμάτων προπόνησης ταχυδύναμης» Designing power training programs. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Καραμπάτσος. Επίκουρος καθηγητής. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Γιώργος Καραμπάτσος. Επίκουρος καθηγητής. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώργος Καραμπάτσος Επίκουρος καθηγητής Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Διεύθυνση επικοινωνίας: Εθνικής Αντίστασης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ Κ. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ

ΜΑΡΙΑ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ Κ. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ Κ. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ Φυσική Αγωγή και Αθλητισμός MSc, PhD (ΕΚΠΑ) Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό στην Αθλητική Βιομηχανική Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο :

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο : ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο : Στοιχεία της επιβάρυνσης στην άσκηση με βάρη και σχεδιασμός προγραμμάτων Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές πρέπει να είναι σε θέση να: ορίζουν τα

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 10 ο. Μέτρηση της ισορροπίας σώµατος µε τη δοκιµασία Φλαµίγκο

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 10 ο. Μέτρηση της ισορροπίας σώµατος µε τη δοκιµασία Φλαµίγκο Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο Πείραµα 10 ο Μέτρηση της ισορροπίας σώµατος µε τη δοκιµασία Φλαµίγκο 2 Εισαγωγή Η ικανότητα ισορροπίας θεωρείται ένας από τους σηµαντικούς παράγοντες για µια πετυχηµένη

Διαβάστε περισσότερα

PP #1 Μηχανικές αρχές και η εφαρµογή τους στην Ενόργανη Γυµναστική

PP #1 Μηχανικές αρχές και η εφαρµογή τους στην Ενόργανη Γυµναστική PP #1 Μηχανικές αρχές και η εφαρµογή τους στην Ενόργανη Γυµναστική Σηµαντικοί παράγοντες στην εκτέλεση από µηχανικής απόψεως ικανότητα απόκτησης ύψους ικανότητα περιστροφής ικανότητα αιώρησης ικανότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος Ενότητα 6: Αξιολόγηση της δύναμης και της ισχύος Γεροδήμος Βασίλειος Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού 1 Άδειες Χρήσης Ø Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αναμόρφωση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Π.Θ. - Αυτεπιστασία ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Συγχρηματοδότηση Ευρωπαϊκό Κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Προ-αγωνιστικές Ρουτίνες: Σχεδιασµός &Εφαρµογές. Νίκος Ζουρµπάνος, Ph.D. ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Προ-αγωνιστικές Ρουτίνες: Σχεδιασµός &Εφαρµογές. Νίκος Ζουρµπάνος, Ph.D. ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα Προ-αγωνιστικές Ρουτίνες: Σχεδιασµός &Εφαρµογές Νίκος Ζουρµπάνος, Ph.D. ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα Περιεχόµενα Διάλεξης 1. Τι είναι, πότε χρησιµοποιούνται; 2. Πως λειτουργούν; 3. Σχεδιασµός ρουτίνας: Τι περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΥΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΛΜΑΤΙΑΙΩΝ ΚΑΜΠΤΗΡΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΓΩΝΙΕΣ.

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΥΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΛΜΑΤΙΑΙΩΝ ΚΑΜΠΤΗΡΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΓΩΝΙΕΣ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Τομέας Αγωνιστικών Αθλημάτων Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΥΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΛΜΑΤΙΑΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ

Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ποιοί είναι οι στόχοι της προθέρμανσης; Ποια είναι τα γενικά χαρακτηριστικά στοιχεία της προθέρμανσης; Πότε ξεκινά η συστηματική προθέρμανση;

Διαβάστε περισσότερα

Σχοινάκης Σ., Ταξιλδάρης Κ., Μπεμπέτσος Ε., Αγγελούσης Ν.

Σχοινάκης Σ., Ταξιλδάρης Κ., Μπεμπέτσος Ε., Αγγελούσης Ν. ΤΟ ΣΤΥΛ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΝΕΑΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΘΕΣΗ, ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Σχοινάκης Σ., Ταξιλδάρης Κ., Μπεμπέτσος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Άντρια Πολυκάρπου Λεμεσός, Μάιος 2017 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι. Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι. Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης 1 Μέρη της Έρευνας Περιγραφική στατιστική Πολυδιάστατη στατιστική Σχέσεις μεταξύ μεταβλητών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΠΤΩΣΗΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΔΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΠΤΩΣΗΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΔΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΠΤΩΣΗΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΔΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΥΡΓΙΩΤΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ AEM 14571 Υπεύθυνος

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι Βιοκινητικών Μετρήσεων

Μέθοδοι Βιοκινητικών Μετρήσεων MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.) European Regional Development Fund (E.R.D.F.) MINISTRY

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ

Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ Η ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ποιοί είναι οι στόχοι της προθέρμανσης; Ποια είναι τα γενικά χαρακτηριστικά στοιχεία της προθέρμανσης; Πότε ξεκινά η συστηματική προθέρμανση;

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΕΤΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΘΕΜΑ: ΤΑΧΥΔΥΝΑΜΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες Ενότητα 1: Άσκηση, ανάπτυξη και ωρίμανση Γεροδήμος Βασίλειος, Καρατράντου Κωνσταντίνα Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού 1 Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

«Η σπουδαιότητα της παραμέτρου, της ισχύς, στο αγώνισμα της ξιφασκίας»

«Η σπουδαιότητα της παραμέτρου, της ισχύς, στο αγώνισμα της ξιφασκίας» ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ «Η σπουδαιότητα της παραμέτρου, της ισχύς, στο αγώνισμα της ξιφασκίας» Φοιτητές: Ζήκος Κωνσταντίνος Δούδος Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

Personal Training Conference. Training Volume PANAYOTIS MELAS, BSC (GR)

Personal Training Conference. Training Volume PANAYOTIS MELAS, BSC (GR) Personal Training Conference Training Volume PANAYOTIS MELAS, BSC (GR) WWW.GRAFTS.GR Μελάς Παναγιώτης BSc, CSCS Συνολικός αριθμός επαναλήψεων/ προπόνηση/ εβδομάδα/ μυϊκή ομάδα Προπονητική μονάδα: 4sets

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Πώς μπορούμε να μετρήσουμε τη δύναμη; Ημικάθισμα Smith Ισοκίνηση - Ισομετρία Ρίψη ΟΡΓΑΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Πλατφόρμα αντίδρασης ( υναμοδάπεδο) Χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία Διάλεξη 11η : Προπονητική. και aerobic (αεροβικός χορός) I

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία Διάλεξη 11η : Προπονητική. και aerobic (αεροβικός χορός) I ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗN ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΡΟΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗN ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΡΟΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗN ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΡΟΜΟΙ ΣΚΟΠΟΣ Αξιόπιστη και τεκμηριωμένη γνώση σε θέμα (περιοχή) ανάλογη με το επιστημονικό ενδιαφέρον του φοιτητή. Εκμάθηση της διαδικασίας απόκτησης τεκμηριωμένης

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Σχεδιασμού και Καθοδήγησης της Προπόνησης. Τίτλος Διάλεξης

Αρχές Σχεδιασμού και Καθοδήγησης της Προπόνησης. Τίτλος Διάλεξης Αρχές Σχεδιασμού και Καθοδήγησης της Προπόνησης κωδ. Μαθήματος N162 Τίτλος Διάλεξης Περιοδισμός για την ανάπτυξη της μυϊκής ισχύος και πρωτόκολλα προπόνησης για το bodybuilding Η Ισχύς ως Μηχανικό Μέγεθος

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρόβλημα της Βιολογικής Ωρίμανσης και της Χρονολογικής Ηλικίας στον Αθλητισμό

Το Πρόβλημα της Βιολογικής Ωρίμανσης και της Χρονολογικής Ηλικίας στον Αθλητισμό Το Πρόβλημα της Βιολογικής Ωρίμανσης και της Χρονολογικής Ηλικίας στον Αθλητισμό Του Ηλία Ζαπαρτίδη MSc, Βιολογία της Άσκησης, ΕΚΠΑ Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης ενός ανθρώπινου οργανισμού, προκαλούνται

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση και Ποιότητα Ζωής στην Τρίτη Ηλικία

Άσκηση και Ποιότητα Ζωής στην Τρίτη Ηλικία Άσκηση και Ποιότητα Ζωής στην Τρίτη Ηλικία Ηλίας Σμήλιος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Προοπτική πληθυσμιακής εξέλιξης ανά ηλικιακή

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Εργομηχανικής. Διάλεξη 2 Νόμοι του Νεύτωνα

Αρχές Εργομηχανικής. Διάλεξη 2 Νόμοι του Νεύτωνα MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.) European Regional Development Fund (E.R.D.F.) MINISTRY

Διαβάστε περισσότερα

Θέμης Τσαταλάς, BSc, MSc ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Θέμης Τσαταλάς, BSc, MSc ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Θέμης Τσαταλάς, BSc, MSc ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σπουδές 2006- Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας- Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (PhD σε εξέλιξη). Τίτλος Διδακτορικής Διατριβής: Η επίδραση του μυικού τραυματισμού

Διαβάστε περισσότερα

Επίδραση ιαφορετικών Μεθόδων Αξιολόγησης της ύναµης στον Υπολογισµό της Αναλογίας Καµπτηρών / Εκτεινόντων Μυών του Γονάτου

Επίδραση ιαφορετικών Μεθόδων Αξιολόγησης της ύναµης στον Υπολογισµό της Αναλογίας Καµπτηρών / Εκτεινόντων Μυών του Γονάτου Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (3), 292 297 ηµοσιεύτηκε: 23 εκεµβρίου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (3), 292-297 Released: December 23, 2005 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

Είναι γνωστό πόσο μεγάλο ρόλο παίζει το ισοκινητικό δυναμόμετρο στην φάση της

Είναι γνωστό πόσο μεγάλο ρόλο παίζει το ισοκινητικό δυναμόμετρο στην φάση της - ΠΡΟΛΗΨΗ - ΓΡΗΓΟΡΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ - ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝ Το ισοκινητικό δυναμόμετρο είναι μονάδα υψηλής τεχνολογίας, συνδεδεμένη με ηλεκτρονικό υπολογιστή, ο οποίος αξιολογεί και συγκρίνει τις αρθρώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Δ. ΖΑΧΑΡΑΚΗΣ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Δ. ΖΑΧΑΡΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Δ. ΖΑΧΑΡΑΚΗΣ Φυσική Αγωγή και Αθλητισμός PhD Επίκουρος Καθηγητής Προπονησιολογίας Καλαθοσφαίρισης Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ. ιδάσκουσα: Λήδα Μαδεμλή

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ. ιδάσκουσα: Λήδα Μαδεμλή ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ιδάσκουσα: Λήδα Μαδεμλή Είδη κατακόρυφων αλμάτων Άλμα από ημικάθισμα (squat jump) Αρχική θέση: κάμψη γόνατος 90 Άλμα με αντίθετη προπαρασκευαστική κίνηση (countermovement

Διαβάστε περισσότερα

Καρδιακή Συχνότητα και Πρόσληψη Οξυγόνου Ατόμων Μέσης Ηλικίας κατά την Εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών

Καρδιακή Συχνότητα και Πρόσληψη Οξυγόνου Ατόμων Μέσης Ηλικίας κατά την Εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 6 (3), 329 339 Δημοσιεύτηκε: 31 Δεκεμβρίου 2008 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 6 (3), 329-339 Released: December 31, 2008 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ Σχετικά με το μάθημα ιαφάνειες Σημειώσεις users.auth.gr/~lmademli/ Κ303 Ανάλυση μυϊκής δύναμης Αξιολόγηση Γραπτές εξετάσεις Συμμετοχή Ερωτήσεις 2 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος Ενότητα 4: Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων ανάπτυξης της ταχυδύναμης Εισήγηση 1: Ταχυδύναμη Γεροδήμος Βασίλειος Τμήμα Επιστήμης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ Μεταπτυχιακό ίπλωµα Ειδίκευσης στην Κινησιολογία" ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προπόνησης ανάπτυξης ταχυδύναμης» Exercises for power training. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προπόνησης ανάπτυξης ταχυδύναμης» Exercises for power training. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΘΛ

ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΘΛ ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Μάθηµα: Κωδικός: Επίπεδο Μαθήµατος: Κατηγορία Μαθήµατος: Πιστωτικές Μονάδες (ECTS): Εξάµηνο: Έναρξη Λήξη µαθήµατος: Ηµέρες / Ώρες ιδασκαλίας: Χώρος ιδασκαλίας: Μέθοδοι ιδασκαλίας:

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΟ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΦΥΛΟ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΛΟΥ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση.

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 5. Μετρήσεις στη Φυσική Αγωγή και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προπόνησης ανάπτυξης ταχυδύναμης» Methods of training power. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προπόνησης ανάπτυξης ταχυδύναμης» Methods of training power. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 1013 «Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης στον

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι βελτίωσης της μυϊκής ισχύος

Μέθοδοι βελτίωσης της μυϊκής ισχύος Επετειακό Συνέδριο για τα 30 χρόνια του Τ.Ε.Φ.Α.Α ΑΠΘ Μέθοδοι βελτίωσης της μυϊκής ισχύος στον αθλητισμό Γρηγόρης Μπογδάνης, PhD Σ.Ε.Φ.Α.Α., Ε.Κ.Π.Α 1 2 2 3 3 ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΜΥΪΚΉ ΙΣΧΥΣ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΤΑΙ; ΙΣΧΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠ.Α.Σ. «Πρόταση αναθεώρησης του αγωνιστικού σχεδιασμού στις αναπτυξιακές ηλικίες» ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΥΤΣΙΩΡΑΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΣΕΓΑΣ

ΕΠ.Α.Σ. «Πρόταση αναθεώρησης του αγωνιστικού σχεδιασμού στις αναπτυξιακές ηλικίες» ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΥΤΣΙΩΡΑΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΣΕΓΑΣ ΕΠ.Α.Σ. «Πρόταση αναθεώρησης του αγωνιστικού σχεδιασμού στις αναπτυξιακές ηλικίες» ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΥΤΣΙΩΡΑΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΣΕΓΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ CECS IAAF-EAA 1.DROP-OUT 2.ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΘΛΗΤΩΝ vs. ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Διάλεξη 6 η. Βασίλειος Σπ. Τράνακας MSc Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Καθ. Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Διάλεξη 6 η. Βασίλειος Σπ. Τράνακας MSc Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Καθ. Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού 1 ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ Διάλεξη 6 η Βασίλειος Σπ. Τράνακας MSc Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Καθ. Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Κυκλοεργόμετρο 2 Μέτρηση έργου εύκολη, ακριβής και ανεξάρτητη σωματικού βάρους Συντελεστής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΣΗ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΣΗ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΣΗ ΙΣΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ορισμός ΙΣΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αξιολόγηση της ροπής που ασκείται σε μια άρθρωση κατά την κίνησή της (περιστροφική) με σταθερή γωνιακή ταχύτητα. ΙΣΟΚΙΝΗΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΝΑΜΗΣ. Ορισµοί: Ποια από τις ικανότητες βελτιώνεται περισσότερο και πιο γρήγορα;

ΥΝΑΜΗΣ. Ορισµοί: Ποια από τις ικανότητες βελτιώνεται περισσότερο και πιο γρήγορα; ΕΠΕΑΕΚ: : ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Ρύθµιση και καθοδήγηση της φυσικής ικανότητας της ύναµης Ορισµός της δύναµης Γενικά χαρακτηριστικά της δύναµης και σηµεία προσοχής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Λειτουργική Ανατομική Μηχανική της κίνησης 2. ΚΩΔ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ Φίλιππος Λουκά Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΟΛΙΝΑ Γ. ΜΠΑΡΖΟΥΚΑ ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Γυμναστικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΚΑΡΟΛΙΝΑ Γ. ΜΠΑΡΖΟΥΚΑ ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Γυμναστικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΚΑΡΟΛΙΝΑ Γ. ΜΠΑΡΖΟΥΚΑ ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Γυμναστικής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 1 ο. Μέτρηση της σύστασης του σώµατος

Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο. Πείραµα 1 ο. Μέτρηση της σύστασης του σώµατος Μετρήσεις και αξιολόγηση στο σχολείο Πείραµα 1 ο Μέτρηση της σύστασης του σώµατος Εισαγωγή Ένας από τους στόχους πολλών προγραµµάτων είναι ο έλεγχος και η διατήρηση του κατάλληλου επιπέδου σωµατικού βάρους

Διαβάστε περισσότερα

Περίγραμμα Εισηγήσεων

Περίγραμμα Εισηγήσεων Περίγραμμα Εισηγήσεων Τίτλος Μαθήματος: Μεγιστοποίηση της επίδοσης σε ατομικά και ομαδικά αθλήματα με βιοκινητικές μεθόδους Κωδικός Μαθήματος: 706 1η Διάλεξη - Ορισμός - Στόχοι - Μέσα Εισαγωγή στην αθλητική

Διαβάστε περισσότερα

Ιστοσελίδα Βιογραφικού - Δημοσιεύσεων Κωδικός ΑΠΕΛΛΑ

Ιστοσελίδα Βιογραφικού - Δημοσιεύσεων   Κωδικός ΑΠΕΛΛΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ. ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ - ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΩΝ ΑΘΛΗΜΑΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ : ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 13 Έλεγχος βάρους και διατροφικές ανωµαλίες στον αγωνιστικό αθλητισµό. Μάριος Γούδας

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 13 Έλεγχος βάρους και διατροφικές ανωµαλίες στον αγωνιστικό αθλητισµό. Μάριος Γούδας ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 13 Έλεγχος βάρους και διατροφικές ανωµαλίες στον αγωνιστικό αθλητισµό Μάριος Γούδας η

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης Ενότητα 1: Η επίδραση της άσκησης στην υγεία Γεροδήμος Βασίλειος, Καρατράντου Κωνσταντίνα Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Παρακολούθηση & Αξιολόγηση Κολυμβητών

Παρακολούθηση & Αξιολόγηση Κολυμβητών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ Παρακολούθηση

Διαβάστε περισσότερα

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ια Βίου Φυσική Κατάσταση ΚΩ. Μ/ΤΟΣ-ΜΑΜ ΑΘΛ.012-11325 ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑ ΕΣ (ECTS) 3 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθηµα Επιλογής ΤΡΟΠΟΣ ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ιαλέξεις/εργαστηριακά Μαθήµατα/Πρακτική Εφαρµογή

Διαβάστε περισσότερα

7. Προπόνηση δύναμης στις αναπτυξιακές ηλικίες

7. Προπόνηση δύναμης στις αναπτυξιακές ηλικίες 7. Προπόνηση δύναμης στις αναπτυξιακές ηλικίες Στις αναπτυξιακές ηλικίες, τα τελευταία χρόνια δίνεται μεγάλη έμφαση στην προπόνηση δύναμης (Kraemer et al., 1989). Η προπόνηση δύναμης διαφοροποιείται ανάλογα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΥΪΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΥΪΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑΣ Διευθυντής: Καθηγητής Κων/νος Μανδρούκας ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΥΪΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ Θωμάς Μεταξάς,

Διαβάστε περισσότερα

THE EFFECT OF VOLLEYBALL TRAINING ON JUMPING PERFORMANCE IN PREPUBESCENT GIRLS

THE EFFECT OF VOLLEYBALL TRAINING ON JUMPING PERFORMANCE IN PREPUBESCENT GIRLS Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡOΠOΝΗΣΗΣ ΠΕΤOΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΤΙΚΗ ΙΚΑΝOΤΗΤΑ ΠΡOΕΦΗΒΩΝ ΚOΡΙΤΣΙΩΝ THE EFFECT OF VOLLEYBALL TRAINING ON JUMPING PERFORMANCE IN PREPUBESCENT GIRLS Καλούδη Μ., Παπαδοπούλου Σ.Δ., Μπάσσα Ε.,

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα προς ανάλυση: Εισαγωγή. Εισαγωγή. Εισαγωγή ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Θέµατα προς ανάλυση: Εισαγωγή. Εισαγωγή. Εισαγωγή ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ «Αρχές Βιοκινητικής» Μάθηµα του βασικού κύκλου σπουδών (Γ εξάµηνο)

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ. ΜΠΟΥΝΤΟΛΟΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ. ΜΠΟΥΝΤΟΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ. ΜΠΟΥΝΤΟΛΟΣ Φυσική Αγωγή και Αθλητισµό PhD (Σχολή Φυσική Αγωγή & Αθλητισµού, Σόφια-Βουλγαρία) Καθηγητή Αθλητική Βιο-Μηχανική Σχολή Επιστήµη Φυσική Αγωγή & Αθλητισµού ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

8. Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΜΕΘΟ ΟΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ: ιαλέξεις, εργαστηριακές εφαρµογές

8. Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΜΕΘΟ ΟΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ: ιαλέξεις, εργαστηριακές εφαρµογές ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ Μεταπτυχιακό & ιδακτορικό ίπλωµα στην Κινησιολογία" ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μυϊκή αντοχή. Η σχέση των τριών κύριων µορφών της δύναµης (Weineck, 1990) ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μυϊκή αντοχή. Η σχέση των τριών κύριων µορφών της δύναµης (Weineck, 1990) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ-ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η προπόνηση της δύναµης στο ποδόσφαιρο Dr. Ζήσης Παπανικολάου (Ph.D., Ed.Μ.) ΤΕΦΑΑ Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ποδοσφαιριστής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΠΘ

ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΠΘ ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΟΥ 1 ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΣΙΑΤΡΑΣ 2 ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΡΑΜΠΑΣ 3 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΡΟΥΪΟΣ 4 ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΗΣ 5 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΟΓΑΝΗΣ 6 ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΖΑΚΑΣ 7 ΣΠΥΡΙΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης Ενότητα 4: Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προπόνησης δύναμης Εισήγηση 1: Μυϊκή δύναμη Γεροδήμος Βασίλειος, Καρατράντου

Διαβάστε περισσότερα