1ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού ΣΤ ΤΑΞΗ. Ενόσησα 2η Κασοικία. Με σι θα αςφοληθούμε: Γ. Ποιερ λέξειρ ή υπάςειρ δηλώνοτν σόπο

Transcript

1 Ενόσησα 2η Κασοικία Με σι θα αςφοληθούμε: Α. Πώρ πεπιγπάυοτμε ένα κσίςμα Β. Ποιορ είναι ο πόλορ σοτ επιθέσοτ ςε ένα πεπιγπαυικό κείμενο Γ. Ποιερ λέξειρ ή υπάςειρ δηλώνοτν σόπο Δ. Με σιρ αγγελίερ Ε. Με σιρ ελλειπσικέρ πποσάςειρ Σσ. Με σα απιθμησικά επίθεσα / απιθμησικά οτςιαςσικά Ζ. Με σιρ ςτνσομογπαυίερ και σα απκσικόλεξα Η. Με σην κλίςη σων θηλτκών οτςιαςσικών ςε -η και ορ

2 Κείμενα 1. Το ςπίσι μοτ (ποίημα) 2. Το ςπίσι σοτ ποιησή Καβάυη (λογοσεφνική πεπιγπαυή) 3. Μικπέρ αγγελίερ (αγγελία) 4. Κύπιε, μαρ ενοφλείσε (άπθπο δημοςιογπαυικόρ ςφολιαςμόρ) + Ανθολόγιο : Οι ππόςυτγερ Διδώρ Σωσηπίοτ (ςελ. 206) + Ανθολόγιο : Ο Μτςσπάρ Κώςσα Οτπάνη (ςελ. 187) Βιβλίο μαθησή (α σεύφορ ενόσησα 2) Τεσπάδιο επγαςιών (α σεύφορ - ενόσησα 2) Γπαμμασική Απιθμησικά ςελίδερ

3 Θηλτκά οτςιαςσικά ςε -η (-ειρ) & -ορ ςελίδερ Επιππήμασα ςελίδερ

4 ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία [Τμ ζπίηη μμο] 1. Ποιο είναι το θέμα του ποιήματος ; 2. ε ποιο μέρος θέλει ο ποιητής να χτίσει το σπίτι του ; Πώς είναι αυτό το μέρος και γιατί θέλει να το χτίσει εκεί ; Ποια είναι η σκέψη του και η επιθυμία του ; 3. Βρες και γράψε τα συνώνυμα των ρημάτων : διαμένω, δίνω, ελέγχω, ονομάζομαι, προστατεύω, στήνω, συντηρώ. απμκέμω, βμεζώ, δηαηνέθω, εγθαζίζηαμαη, ελεηάδω, επηθνίκω, θαημηθώ, ακρογιάλι, κουρνιαχτός, κύμα, λίβας, μοναξιά, πλατύς, -ιά, -ύ, σιωπή, χέρσος, -α, -ο. ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία [Τμ ζπίηη ημο πμηεηή Καβάθε] 1. Ποιο είναι το θέμα του (περιγραφικού) κειμένου ; 2. Να εντοπίσεις και να γράψεις τα σημεία του κειμένου που φανερώνουν πώς ήταν η ζωή του Καβάφη μέσα στο σπίτι του. 3. Να χαρακτηρίσεις τον ποιητή σύμφωνα με την περιγραφή του σπιτιού του. 4. Βρες στο κείμενο και γράψε 5 επίθετα που περιγράφουν και 5 επίθετα που σχολιάζουν (μαζί με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν). [Εργασία 2β, βιβλίου] 5. Να βρεις πληροφορίες για το έργο και τη ζωή του Κ.Π. Καβάφη. [ως 1 σελίδα] Αίγυπτος, Αλεξάνδρεια, ανάγλυφος, -η, -ο, ένοικος, επιβλητικός, -ή, -ό, κατώφλι, μανιώδης, -ης, -ες, πλαισιώνω, πρόσοψη, πρωτοτυπία, σπουδαστήριο. *** Εργασία στην τάξη : Περιέγραψε σε μια παράγραφο λέξεων το δωμάτιο σου.

5 ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία [Μηθνέξ αγγειίεξ] 1. Ποιο είναι το θέμα των αγγελιών ; 2. Γιατί νομίζεις ότι οι μικρές αγγελίες πρέπει να είναι σύντομες ; 3. Να μετατρέψεις τους αριθμούς 7, 9, 16, 25, 100, 500, σε απόλυτα, τακτικά και αναλογικά αριθμητικά. 4. Γράψε τι σημαίνουν τα αρκτικόλεξα : Δ.Ε.Η., Ε.ΤΔ.Α.Π., Ι.Κ.Α., Ο.Α., Ο.Α.Ε.Δ., Ο.Ε.Δ.Β., Ο.Η.Ε., Ο..Ε., Ο.Σ.Ε., Σ.Ε.Β.Ε. ανακαινίζω, αυτόνομος, -η, -ο, διαμπερής, -ής, -ές, διατηρητέος, -α, -ο, εξαιρετικός, -ή, ό, επένδυση, ετοιμοπαράδοτος, -η, -ο, ευκαιρία, κεραμοσκεπή, μεζονέτα, μονοκατοικία, νεόδμητος, -η, -ο, πανοραμικός, -ή, ό, προνομιούχος, -α, -ο. ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία [Μηθνέξ αγγειίεξ 2] 1. Αφού διαβάσεις τις αγγελίες να τις μετατρέψεις σε κανονικό κείμενο συμπληρώνοντας τες και προσέχοντας τη σειρά : α. ΚΟΡΤΔΑΛΛΟ, πλατεία Ελευθερίας, 4 ος - 5 ος όροφος, μεζονέτα, τζάκι, πωλείται, άριστη κατάσταση, 3 υ/δ, 2 μπάνια, μεγάλο σαλόνι, 130 τ.μ., a/c, εντοιχισμένη κουζίνα, αποθήκη, γκαράζ, , τηλ β. ΒΟΤΛΙΑΓΜΕΝΗ, Καβούρι, πωλείται, 75 τ.μ., θέα θάλασσα, 1 ος όροφος, πολυτελής κατασκευή, 2 ύπνου, σαλοτραπεζαρία, μπάνιο και W/C, κήπος, ηλιακός, αυτόνομη, ετοιμοπαράδοτο, ευκαιρία, , τηλ Δημιούργησε ένα δικό σου πωλητήριο κι ένα ενοικιαστήριο έχοντας στο μυαλό σου ότι πρέπει να αναφέρεις τις πιο χρήσιμες και ουσιώδεις πληροφορίες, να χρησιμοποιήσεις ελλειπτικές προτάσεις, αριθμητικά και συντομογραφίες. 3. Να κλίνεις τα θηλυκά ουσιαστικά : (χωρίς κλητική) η άνοδος, η διάμετρος, η λεωφόρος, η υπουργός, η ψήφος.

6 ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία [Κύνηε, μαξ εκμπιείηε ] 1. Ποιο είναι το θέμα του άρθρου (ρεπορτάζ) της εφημερίδας ; 2. Δώσε δυο άλλους τίτλους στο άρθρο. 3. Ποια είναι τα πιο συνηθισμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι ένοικοι των πολυκατοικιών ; 4. Να κλίνεις τα θηλυκά ουσιαστικά : (χωρίς κλητική) η ανάπτυξη, η άσκηση, η διάκριση, η σκέψη. αντιδικία, διαχειριστής, διένεξη, δικαιοσύνη, ενοικιαστής, επουσιώδης, -ης, ες, ιδιοκτήτης, κατάληψη, κοινόχρηστος, -η, -ο, συνύπαρξη, σύσταση. ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία Δηδώξ Σωηενίμο : «Οη πνόζθογεξ» Ακζμιόγημ, ζειίδα Ποιο είναι το θέμα του κειμένου ; 2. Ποια ήταν τα συναισθήματα των προσφύγων όπως φαίνονται μέσα από τις περιγραφές του κειμένου ; 3. Ποια προβλήματα και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες και οι μετανάστες που ζουν στην Ελλάδα ; Ποιες λύσεις προτείνεις για την επίλυσή τους; 4. Βρες την ερμηνεία των λέξεων : κατοικία, κάτοικος, κατοικοεδρεύω, κατοικώ. άβουλος, -η,-ο, αλήτης, άνοια, αποβραδίς, άπορος, -η, -ο, ζητιάνος, πανικόβλητος, -η, -ο, πλιάτσικο, πρόσφυγας, σκιρτώ.

7 ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία Κώζηα Οονάκε : «Ο Μοζηνάξ» Ακζμιόγημ, ζειίδα Ποιο είναι το θέμα του (περιγραφικού) κειμένου ; 2. Εντόπισε στο κείμενο τις περιγραφές (επίθετα, παρομοιώσεις) των εκκλησιών του Μυστρά. 3. Ποια συναισθήματα προκαλεί στο συγγραφέα η περιδιάβαση στη βυζαντινή πολιτεία του Μυστρά ; 4. Εργασία 12, σελ. 29 τετραδιοβιβλίου εργασιών (στο βιβλίο) άθικτος, -η, -ο, απίθανος, -η, -ο, βλοσυρός, -ή, -ό, ειδυλλιακός, -ή, -ό, εξαίσιος, -α, -ο, ερείπιο, στυγνός, -ή, -ό, φλύαρος, -η, -ο, χαρωπός, -ή, -ό. ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία 1. Εργασίες 8, 9, 10 (σελίδες 26, 27 τετραδιοβιβλίου εργασιών στο βιβλίο). 2. Να μεταφέρεις τις προτάσεις στον Αόριστο και τον Παρακείμενο : α. Γράφομαι στο πρόγραμμα ζωγραφικής του Δήμου. β. Περνώ τη λεωφόρο προσέχοντας τα αυτοκίνητα. γ. Σινάζω το τραπεζομάντιλο και το μαζεύω. δ. Ο Πέτρος διακρίνεται στο μάθημα της Γεωγραφίας. ε. Λύνει εύκολα τα προβλήματα των μαθηματικών. στ. Σο καλοκαίρι χαιρόμαστε στη θάλασσα. 3. Να κάνεις Χρονική Αντικατάσταση στα ρήματα : νιώθεις, έχει ανοίξει, όταν αρχίσουν, χαίρεται, θα σηκωθεί.

8 ΕΝΟΤΗΤΑ : Καημηθία 1. υνέχισε την ιστορία χρησιμοποιώντας 120 περίπου λέξεις : «Η Ακκμύια ήηακ πμιύ πανμύμεκε πμο μεηά από θαηνό πήγε ζημ ζπίηη ηεξ γηαγηάξ ηεξ, έκα παιηό ανπμκηηθό πμο αγαπμύζε πμιύ. Θομήζεθε, μάιηζηα, ηηξ θςημγναθίεξ από παιηά ζπίηηα με ηζημνηθή αλία θαη ανπηηεθημκηθό εκδηαθένμκ πμο είπε πανμοζηάζεη μ δάζθαιμξ ζηεκ ηάλε ηεξ. Χςνίξ κα πάζεη πνόκμ δήηεζε από ηε γηαγηά ηεξ κα ηεξ πενηγνάρεη με ιεπημμένεηεξ ημ αγαπεμέκμ ηεξ ανπμκηηθό. Εκηάλεη, Ακκμύια, θάζηζε ακαπαοηηθά θαη ζα ζμο πς ό,ηη ζέιεηξ.» 2. Βρες και γράψε τα συνώνυμα των ρημάτων : απομονώνω, απορροφώ, βελτιώνω, βοηθώ, ενώνω, θεμελιώνω, λικνίζομαι, μετακινώ, περιέχω, τοποθετώ. ακαβαζμίδω, αθμμμηώκω, εγθαζηζηώ, εδναηώκω, εκηζπύω, μεηαζέηω, πενηζωνημπμηώ, πενηιαμβάκω, ζοκδέω, ηαιακηεύμμαη. 3. Εργασία 11, σελ. 28 τετραδιοβιβλίου εργασιών (στο βιβλίο)