ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΡΑΣΗ ΡΑΣΗ 2 - Ευρωπαϊκή Εθελοντική Υπηρεσία ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: Φεβρουάριος 2007 R1 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ 1) Κωδικός αριθµός: 2) Είδος δραστηριότητας: 3) Τίτλος σχεδίου: 4) Επωνυµία αιτούντα φορέα: 5) Νοµική µορφή αιτούντα φορέα: 6) Έδρα αιτούντα φορέα: 7) Ο αιτών είναι: Φορέας υποδοχής Φορέας αποστολής Συντονιστής Φορέας 8) Επωνυµία φορέα φιλοξενίας ή αποστολής (αν η αίτηση υποβάλλεται από συντονιστή φορέα): 9) Νοµική µορφή του φορέα φιλοξενίας ή αποστολής (αν η αίτηση υποβάλλεται από συντονιστή φορέα): 10) Τόπος υλοποίησης του σχεδίου: 11) ιάρκεια προγράµµατος (κατά τη φάση της υλοποίησης): 12) Αριθµός εθελοντών της αίτησης: 13) Εταίροι (χώρες/-α προέλευσης): 14) Προϋπολογισµός αίτησης: 15) Αιτούµενο ποσό: 16) Πρωτοεµφανιζόµενος φορέας: 1

2 17) Προηγούµενες χρηµατοδοτήσεις ΝΕΟΛΑΙΑ (κατά τα τελευταία 3 χρόνια): 14) Περίληψη προγράµµατος (όπως δίνεται στην αίτηση): Τυχόν παρατηρήσεις Εθνικής Υπηρεσίας:. Χειρίστρια αίτησης: Υπογραφή: Όνοµα:.. Ηµεροµηνία:

3 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΚΥΡΩΣΗΣ - Η αίτηση θεωρείται άκυρη γιατί δεν πληροί ένα ή/και περισσότερα από τα παρακάτω στοιχεία. - Επιλέγεται ο συγκεκριµένος λόγος ακύρωσης. - Στην περίπτωση ακύρωσης λόγω µη τήρησης των τυπικών κριτηρίων, υπογραµµίζεται το συγκεκριµένο τυπικό κριτήριο. 1) εν πληροί τα τυπικά κριτήρια (µη επιλεξιµότητα Φορέα, η αίτηση δεν είναι σωστά συµπληρωµένη, είναι ελλιπώς συµπληρωµένη, π.χ., η αίτηση υποβλήθηκε σε λανθασµένο έντυπο, λανθασµένος υπολογισµός συµµετεχόντων ή/και διάρκειας προγράµµατος, απουσιάζει υπογραφή ή/και σφραγίδα νόµιµου εκπροσώπου, δεν δηλώνονται στοιχεία τραπεζικού λογαριασµού, λάθος στις ηµεροµηνίες προγράµµατος και υλοποίησης, απουσιάζουν οι ενυπόγραφες δεσµεύσεις των εταίρων) 2) Ο εθελοντής υποκαθιστά θέσεις αµειβόµενης εργασίας 3) Ο αιτών Φορέας έχει οικονοµική εκκρεµότητα µε την Εθνική Υπηρεσία, παρά τη λήξη ισχύος προηγούµενης Σύµβασης (σε οποιαδήποτε ράση του Προγράµµατος). 5) Η αίτηση ακυρώθηκε µε έγγραφη δήλωση του Φορέα. Η ακρίβεια των παραπάνω στοιχείων βεβαιώνεται από: Χειρίστρια της αίτησης: Όνοµα Υπογραφή:.. Ηµεροµηνία:.. Α αξιολογητής Β αξιολογητής Γ αξιολογητής Υπογραφή.. Υπογραφή. Υπογραφή.. Όνοµα: Όνοµα: Όνοµα:. Ηµεροµηνία: Ηµεροµηνία: Ηµεροµηνία: 3

4 ΡΑΣΗ 2 - ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ Η αίτηση βαθµολογείται συνολικά µε 70 βαθµούς, οι οποίοι κατανέµονται ανά ενότητα, ως εξής: 1. ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΤΗΣΙΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΡΑΣΗ (ευρωπαϊκές & εθνικές προτεραιότητες σε συνάφεια µε το προτεινόµενο σχέδιο): (0 5) 2. ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΥΣ ΕΤΑΙΡΟΥΣ (εθελοντής, φορέας υποδοχής, φορέας αποστολής ή /και συντονιστής φορέας). Κρίνεται ο βαθµός συµµετοχής των εθελοντών στη φάση της οργάνωσης του αρχικού σχεδίου και η επικοινωνία µεταξύ όλων των εµπλεκοµένων εταίρων. Θα πρέπει να τεκµηριώνεται η συµµετοχή των εθελοντών και να αποτυπώνεται στο προτεινόµενο πρόγραµµα. Αξιολογείται επίσης η πρόβλεψη για προπαρασκευαστική συνάντηση για σχέδια που αφορούν νέους µε λιγότερες ευκαιρίες): (0 5) 3. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΜΕΘΟ ΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (οι αρµοδιότητες του εθελοντή περιγράφονται λεπτοµερώς, οι εθελοντές ενθαρρύνονται στο να αναπτύσσουν πρωτοβουλίες και να είναι υπεύθυνοι για τις δραστηριότητες τους Το πρόγραµµα εργασίας και η µέθοδος υλοποίησής του θα πρέπει να βρίσκονται σε απόλυτη συνάφεια µε το προτεινόµενο σχέδιο και να εξασφαλίζουν πλήρη απασχόληση του εθελοντή, σύµφωνα µε τον αρχικό σχεδιασµό): (0 5) 4. ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ (κρίνεται η συµβολή των προγραµµατιζόµενων δραστηριοτήτων και των µεθόδων εργασίας στη διαδικασία της µη τυπικής και ανεπίσηµης µάθησης των εθελοντών που εµπλέκονται στο πρόγραµµα): (0 5) 5. EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ (κρίνεται η ευρωπαϊκή διάσταση του σχεδίου σε συνάρτηση µε τη συγκεκριµένη θεµατική, πέραν της απλής συµµετοχής εθελοντών από άλλη χώρα π.χ. κατά πόσο το προτεινόµενο πρόγραµµα αναδεικνύει την ιδιότητα του εθελοντή ως συµµέτοχου Ευρωπαίου πολίτη, κατά πόσο συµβάλλει στην κατανόηση από τον εθελοντή του ρόλου του στην τοπική κοινότητα που φιλοξενείται, αλλά και στο παρόν και το µέλλον της Ευρώπης, αν το προτεινόµενο σχέδιο αναδεικνύει ένα θέµα ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος, αν το σχέδιο προωθεί κοινές ευρωπαϊκές αξίες κ.τ.λ.): (0 5) 6. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟΣ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ (στους συµµετέχοντες εθελοντές, σε άλλους νέους, στην τοπική ή ευρύτερη κοινωνία. Μέτρα που προβλέπονται για την επίτευξη του στόχου): (0 5) 7. ΜΕΤΡΑ ΠΟΥ ΙΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ ΤΗ ΙΑΦΑΝΕΙΑ, ΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ (δηµοσιοποίηση του προτεινόµενου σχεδίου, αλλά και γενικότερα του Ευρωπαϊκού Προγράµµατος ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΡΑΣΗ ή εµπλοκή του νέου εθελοντή στην προβολή και δηµοσιοποίηση του σχεδίου): (0 5) 8. ΑΠΟΦΥΓΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ (αξιολογούνται οι προβλεπόµενοι µηχανισµοί αποφυγής προβληµάτων και διαχείρισης κρίσεων): (0 5) 9. ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ (αξιολογούνται µόνο συγκεκριµένα µέτρα για τη συνέχιση): (0 5) 10. ΝΕΟΙ ΜΕ ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ (ευρωπαϊκά και εθνικά κριτήρια: ορεινή/αποµονωµένη γεωγραφική περιοχή, παραµεθόριες περιοχές, δυσπρόσιτη νησιωτική Ελλάδα, υποβαθµισµένες περιοχές µεγάλων αστικών κέντρων, µη αστικά κέντρα, άνεργοι νέοι, νέοι µε αναπηρία, στα όρια κοινωνικού αποκλεισµού, παλλινοστούντες µετανάστες, πρόσφυγες / πρωτο-εµφανιζόµενοι φορείς στο Πρόγραµµα Νεολαία Νέα Γενιά σε ράση): (0 5) 4

5 11. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ Η ΟΠΟΙΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ / ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (κρίνεται το επίπεδο εκπαίδευσης πριν την αναχώρηση, η γλωσσική υποστήριξη και ενηµέρωση για τη χώρα και το πρόγραµµα κ.τ.λ.): (0 5) 12. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΤΟΥ (κρίνονται οι προτεινόµενες διαδικασίες για την ένταξη του εθελοντή στο πρόγραµµα ή την τοπική κοινωνία και ο βαθµός υποστήριξής του κατά την διάρκεια του προγράµµατος {ο ρόλος του µέντορα στην επιτυχία του προγράµµατος}): (0 5) ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ: * ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΑΙΤΗΣΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: 13. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (κρίνεται η ποιότητα των προβλεπόµενων διαδικασιών για την εκµάθηση από τον εθελοντή της ελληνικής γλώσσας π.χ. διδακτικές ώρες, περιοδικότητα, διαδικασίες αξιολόγησης των αποτελεσµάτων κ.τ.λ.): (0 5) * ΓΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ: 14. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ (κρίνεται η ποιότητα των προβλεπόµενων διαδικασιών για την εκµάθηση από τον εθελοντή της γλώσσας της χώρας στην οποία φιλοξενείται, π.χ. διδακτικές ώρες, περιοδικότητα, διαδικασίες αξιολόγησης των αποτελεσµάτων κ.τ.λ.): (0 5) 5

6 ΚΩ ΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΡΑΣΗ 2 - ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Για κάθε ενότητα, παρακαλούµε δώστε µια βαθµολογία που να βασίζεται στα παρακάτω σηµείακλειδιά και που να κυµαίνεται µεταξύ του κατώτατου βαθµού: «εξαιρετικά ελλιπής» έως και του ανώτατου: «άριστη». Σε περίπτωση ανάγκης διορθώσεων, ο αξιολογητής µονογράφει στο αντίστοιχο σηµείο. Παρακαλούµε να τεκµηριώσετε εγγράφως, για κάθε ενότητα, την ενδεχόµενη αξιολόγηση της αίτησης της αίτησης ως «εξαιρετικά ελλιπούς» ή «άριστης». 1. ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΜΕ TΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΤΗΣΙΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: - Το σχέδιο ανταποκρίνεται στις γενικές προτεραιότητες του Προγράµµατος Νέα Γενιά σε ράση: συµµετοχή των νέων, πολύ-πολιτισµικότητα, έννοια του Ευρωπαίου πολίτη, κοινωνική ένταξη. - Το σχέδιο ανταποκρίνεται στις προτεραιότητες που έχουν τεθεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο για το έτος 2007: ίσες ευκαιρίες για όλους, βελτίωση της υγείας των νέων. - Το σχέδιο ανταποκρίνεται στις προτεραιότητες που έχουν τεθεί σε εθνικό επίπεδο, τόσο ως προς τη συγκεκριµένη θεµατική, όσο, κυρίως, ως προς το πρόγραµµα εργασίας µέσω του οποίου ο στόχος εξυπηρετείται: - Θεµατική εθνική προτεραιότητα: Συµµετοχή των νέων - Πρωτο-εµφανιζόµενοι φορείς - Άλλες εθνικές προτεραιότητες (νέοι µε λιγότερες ευκαιρίες): -ορεινή/ αποµονωµένη γεωγραφική περιοχή -µη αστικά κέντρα -παραµεθόριες περιοχές, δυσπρόσιτη νησιωτική Ελλάδα -άνεργοι νέοι -υποβαθµισµένες περιοχές µεγάλων αστικών κέντρων -παλιννοστούντες -νέοι στα όρια κοινωνικού αποκλεισµού -µετανάστες -νέοι µε αναπηρία - πρόσφυγες 2. ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΥΣ ΕΤΑΙΡΟΥΣ (εθελοντής, φορέας υποδοχής, φορέας αποστολής ή /και συντονιστής φορέας) Αξιολογείται ο βαθµός εµπλοκής, κυρίως, του εθελοντή, αλλά και όλων των άλλων εταίρων στο σχεδιασµό του συγκεκριµένου προγράµµατος: - Στόχοι - Περιεχόµενα - Μέθοδοι εργασίας και συµµετέχοντες - Προπαρασκευαστική συνάντηση για σχέδια που αφορούν νέους µε λιγότερες ευκαιρίες. - Κρίνεται ο βαθµός συµµετοχής των εθελοντών στη φάση της οργάνωσης του αρχικού σχεδίου. - Κρίνεται η επικοινωνία µεταξύ των εµπλεκοµένων εταίρων - Τεκµηρίωση του τρόπου συµµετοχής των εθελοντών και αποτύπωση της συµµετοχής αυτής στο προτεινόµενο πρόγραµµα. 6

7 3. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΜΕΘΟ ΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: - Οι αρµοδιότητες του εθελοντή περιγράφονται λεπτοµερώς - Οι εθελοντές ενθαρρύνονται στο να αναπτύσσουν πρωτοβουλίες - Είναι υπεύθυνοι για τις δραστηριότητες τους - Το σχέδιο περιλαµβάνει δραστηριότητες σύµφωνα µε το «Χάρτη Ευρωπαϊκής Εθελοντικής Υπηρεσίας» - Το πρόγραµµα εργασίας ανταποκρίνεται στο θέµα και στους στόχους του σχεδίου -Το σχέδιο στοχεύει στην προώθηση της διαπολιτισµικής συνείδησης των εθελοντών - Το σχέδιο προβλέπει συνεχείς διαδικασίες αξιολόγησης 4. ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ: - Το σχέδιο συµβάλλει στη διαδικασία εκπαίδευσης των νέων εθελοντών - στην προσωπική ανάπτυξη τους (απόκτηση ικανοτήτων και δεξιοτήτων) - ενισχύει την καλλιέργεια της συνείδησης του πολίτη ή γενικότερα του ευρωπαίου πολίτη - Το σχέδιο ακολουθεί της αρχές της µη τυπικής µάθησης 7

8 5. EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ: - Το σχέδιο ενισχύει την καλλιέργεια της ιδιότητας του Ευρωπαίου πολίτη στους νέους και τους βοηθά να κατανοήσουν το ρόλο τους στο παρόν και στο µέλλον της Ευρώπης - Το σχέδιο ευαισθητοποιεί τους νέους σε ένα κοινό ζήτηµα για την Ευρωπαϊκή κοινωνία, όπως ο ρατσισµός, η ξενοφοβία και ο αντισηµιτισµός, η εξάρτηση από επικίνδυνες και ζηµιογόνες ουσίες κτλ - Το θέµα του προγράµµατος είναι ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος, π.χ η διεύρυνση της Ε.Ε, οι ευρωπαϊκοί οργανισµοί, τα ευρωπαϊκά προγράµµατα - Οι δραστηριότητες του προγράµµατος προωθούν τις ευρωπαϊκές αξίες, όπως οι ίσες ευκαιρίες, τα ανθρώπινα δικαιώµατα και η δηµοκρατία, ο σεβασµός προς τους άλλους πολιτισµούς κτλ 6. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟΣ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ: -Το σχέδιο έχει αντίκτυπο στους νέους συµµετέχοντες εθελοντές - Το σχέδιο έχει αντίκτυπο στους νέους της τοπικής κοινωνίας -Το σχέδιο ωφελεί την τοπική κοινωνία στο σύνολό της και έχει θετικό τοπικό ή / και περιφερειακό, εθνικό, ευρωπαϊκό αντίκτυπο. 8

9 7. ΜΕΤΡΑ ΠΟΥ ΙΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ ΤΗ ΙΑΦΑΝΕΙΑ, ΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ -Συγκεκριµένα ποιοτικά µέτρα που διασφαλίζουν την προβολή της υποστήριξης που λήφθηκε από το Πρόγραµµα Νέα Γενιά σε ράση - Το σχέδιο διασφαλίζει την προβολή της εθελοντικής υπηρεσίας των νέων, που λήφθηκε από το Πρόγραµµα Νέα Γενιά σε ράση - Το σχέδιο παρέχει ξεκάθαρη προστιθέµενη αξία για το Πρόγραµµα Νέα Γενιά σε ράση 8. ΑΠΟΦΥΓΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ 1. Προβλεπόµενοι µηχανισµοί αποφυγής προβληµάτων (ο ρόλος του µέντορα) 2. ιαχείριση κρίσεων (κρίνεται το επίπεδο συνεργασίας των εθελοντών µε τον µέντορα και τον υπεύθυνο του προγράµµατος) 9

10 9. ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ - Συγκεκριµένα µέτρα για τη διάχυση και προώθηση των αποτελεσµάτων του σχεδίου -Συγκεκριµένες δραστηριότητες συνέχισης για περαιτέρω προώθηση του Προγράµµατος Νέα Γενιά σε ράση και της Ευρωπαϊκής Εθελοντικής Υπηρεσίας ειδικότερα. ΕΙ ΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΡΑΣΗΣ 10. ΝΕΟΙ ΜΕ ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ: - Πρωτο-εµφανιζόµενοι φορείς στο Πρόγραµµα Νεολαία Νέα Γενιά σε ράση - Το σχέδιο εµπλέκει άτοµα µε λιγότερες ευκαιρίες. - Ευρωπαϊκά και εθνικά κριτήρια: -ορεινή/ αποµονωµένη γεωγραφική περιοχή -παραµεθόριες περιοχές, δυσπρόσιτη νησιωτική Ελλάδα -υποβαθµισµένες περιοχές µεγάλων αστικών κέντρων -µη αστικά κέντρα -άνεργοι νέοι -νέοι στα όρια κοινωνικού αποκλεισµού -νέοι µε αναπηρία -παλιννοστούντες -µετανάστες, -πρόσφυγες 10

11 11. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ Η ΟΠΟΙΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ / ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 1. Επίπεδο εκπαίδευσης πριν την αναχώρηση του εθελοντή από την πατρίδα του 2. Γλωσσική υποστήριξη & ενηµέρωση για την χώρα φιλοξενίας, την τοπική κοινότητα και το πρόγραµµα 12. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΤΟΥ: 1. Προτεινόµενες διαδικασίες για την ένταξη του εθελοντή στο πρόγραµµα 2. Ένταξη του εθελοντή στην τοπική κοινωνία 3. Βαθµός υποστήριξής του κατά την διάρκεια του προγράµµατος (ο ρόλος του µέντορα) 11

12 ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ: * ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΑΊΤΗΣΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: 13. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (κρίνεται η ποιότητα των προβλεπόµενων διαδικασιών για την εκµάθηση από τον εθελοντή της ελληνικής γλώσσας: - διδακτικές ώρες, - περιοδικότητα, - διαδικασίες αξιολόγησης των αποτελεσµάτων * ΓΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ: 14. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ (κρίνεται η ποιότητα των προβλεπόµενων διαδικασιών για την εκµάθηση από τον εθελοντή της γλώσσας της χώρας στην οποία φιλοξενείται: - διδακτικές ώρες, - περιοδικότητα, - διαδικασίες αξιολόγησης των αποτελεσµάτων ΣΥΝΟΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ (ανώτατο 70): ολογράφως:. αριθµητικά: Στοιχεία αξιολογητή: Όνοµα:. Υπογραφή: Ηµεροµηνία: