Προγραμματισμός Εργασίας για την κατασκευή «Ηλιακό Αυτοκινητάκι»

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Προγραμματισμός Εργασίας για την κατασκευή «Ηλιακό Αυτοκινητάκι»"

Νίκων Αποστολίδης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Προγραμματισμός Εργασίας για την κατασκευή «Ηλιακό Αυτοκινητάκι» Κατάσταση: Με τη συνεχή αύξηση του πληθυσμού και τη διαγραφόμενη έλλειψη του πετρελαίου μέσα στα μέσα του αιώνα είναι επιβαλλόμενη η ανάγκη ώστε η ανθρωπότητα να στραφεί προς νέες πηγές ενέργειας έτσι ώστε να αποφευχθεί μια παγκόσμια ενεργειακή κρίση. Η ανακάλυψη και χρησιμοποίηση-εκμετάλλευση αυτών των νέων, ανακυκλώσιμων πηγών ενέργειας σίγουρα δεν πρέπει να μην εφαρμοσθεί και στον τομέα της αυτοκινητοβιομηχανίας όπου η κινητήριος δύναμη των αυτοκινήτων είναι το πετρέλαιο και η βενζίνη. Αργά ή γρήγορα τα μέσα μεταφοράς θα πρέπει να αναζητήσουν νέες πηγές ενέργειας που βρίσκονται άφθονές στη φύση και έχουν χαμηλόμηδαμινό κόστος. Μετά από συζήτηση της κατάστασης ο μαθητής καλείται να γράψει το πρόβλημα που θα είναι της πιο κάτω μορφής: Πρόβλημα: Η αυτοκινητοβιομηχανία ΣΑΚΑΡΑΚΑ μέσα στα πλαίσια της συνεχούς αναβάθμισης της και για να ικανοποιεί τις πάντα αυξανόμενες ανάγκες του καταναλωτή προκηρύσσει διαγωνισμό με θέμα τις εφαρμογές νέων πηγών ενέργειας στην αυτοκινητοβιομηχανία. Οι καλύτερες ιδέες θα βραβευτούν και θα παρουσιαστούν στην παγκόσμια έκθεση της Γενεύης «Σαλόνι Αυτοκινήτου». Στη Συνέχεια ακολουθεί το στάδιο της Διερεύνησης.!"Γίνεται συζήτηση για το πώς θα είναι η κατασκευή (σχήμα μέγεθος), συζητούνται τα υλικά που πιθανόν να χρειαστούμε, ο χρόνος που θα έχουμε στη διάθεση μας, τι θα πρέπει να κάνει η κατασκευή μας, πιθανούς μηχανισμούς που θα χρειαστεί βάση του προβλήματος κλπ.!"θα γίνει μια απλή παρουσίαση ενός κυκλώματος με κινητήρα που λειτουργεί με μια απλή μπαταρία. Θα χρησιμοποιήσω μια μπαταρία, ένα μοτέρ και 2 κροκοδειλάκια. Θα καθοδηγήσω το μαθητή ώστε να πετύχει την σωστή συνδεσμολογία και να θέσει σε λειτουργία το μοτέρ.

Η ανακάλυψη και χρησιμοποίηση-εκμετάλλευση αυτών των νέων, ανακυκλώσιμων πηγών ενέργειας σίγουρα δεν πρέπει να μην εφαρμοσθεί και στον τομέα της αυτοκινητοβιομηχανίας όπου η κινητήριος δύναμη των

2 !"Σαν επόμενη δραστηριότητα τα αντικαταστήσω την μπαταρία με ένα φωτοβολταικό και θα ζητήσω από τον μαθητή να θέσει σε λειτουργία το μοτέρ με την νέα πηγή ενέργειας.!"ακολουθεί σαν συνέχεια της προηγούμενης δραστηριότητας μια ενημέρωση για την Ενέργεια και πιο συγκεκριμένα για την Ηλιακή Ενέργεια (πλεονεκτήματα μειονεκτήματα)!"μετά από τα προκαταρκτικά-εισαγωγικά που σκοπό έχουν να εισάγουν το μαθητή στο πνεύμα της όλης διεργασίας, ακολουθεί συζήτηση για την πιθανή εμφάνιση του «ηλιακού αυτοκινήτου». (Δίνεται έμφαση στο υλικό που θα αποτελεί το σκελετό του αυτοκινήτου μιας και το αυτοκινητάκι θα κινείται πιο άνετα με ελαφρά υλικά-διερεύνηση από τον μαθητή.)!"ο μαθητής καλείται να δημιουργήσει δύο με τρεις ιδέες για την δομή του αυτοκινήτου σε φύλλα εργασίας που του έχω χορηγήσει. Ο μαθητής καλείται να δώσει ιδέες και σχόλια για το υλικό κατασκευής του αυτοκινήτου, το κόστος κατασκευής, το βαθμό δυσκολίας κατασκευής, την εμφάνιση κλπ. ( Ο μαθητής παίρνει μια γεύση από το πώς θα είναι το αυτοκινητάκι μέσα από φωτογραφίες που θα πάρω και μέσα από σχετική έρευνα στο Διαδίκτυο).!"Ο μαθητής επιχειρηματολογεί και επιλέγει την καλύτερη ιδέα για αυτόν, την οποία αναπτύσσει πλήρως σε φύλλο εργασίας που του δίνεται. Στο σημείο αυτό ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να πάρει τις τελικές του αποφάσεις για την κατασκευή του (υλικά, μέγεθος, κόστος, παρουσίαση / εμφάνιση, εργαλεία που θα χρειαστεί, χρόνος και βαθμός δυσκολίας στην κατασκευή).!"γίνεται η κατασκευή του ηλιακού αυτοκινήτου με βάση την ανάπτυξη της καλύτερης ιδέας και γίνονται οι αναγκαίες αλλαγές εκεί που φαίνεται να προκύπτουν δυσκολίες-προβλήματα.!"ακολουθεί δοκιμή και αξιολόγηση της κατασκευής από τον μαθητή (υπό την επίβλεψη μου) με την βοήθεια κάποιων ερωτήσεων και οδηγιών που του δίνονται.!"φτιάχνεται η πινακίδα για το πανηγύρι και αξιολογείται ο θεσμός του πανηγυριού και της όλης συνεργασίας με το παιδί.

"μετά από τα προκαταρκτικά-εισαγωγικά που σκοπό έχουν να εισάγουν το μαθητή στο πνεύμα της όλης διεργασίας, ακολουθεί συζήτηση για την πιθανή εμφάνιση του «ηλιακού αυτοκινήτου».

3 Σημειώσεις : 1. Δεν έχω χωρίσει τον προγραμματισμό μου σε συναντήσεις γιατί αυτό θα εξαρτηθεί από το διαθέσιμο χρόνο του μαθητή κάθε φορά αλλά και από τους ρυθμούς του παιδιού που δεν γνωρίζω ακόμα. 2. Πολλές από τις αποφάσεις θα παρθούν από κοινού με το μαθητή για αυτό και ο προγραμματισμός δεν είναι λεπτομερής και ακριβής αλλά παρουσιάζει το γενικότερο πλαίσιο που θα κινηθούμε.

χρόνο του μαθητή κάθε φορά αλλά και από τους ρυθμούς του παιδιού που δεν γνωρίζω ακόμα. 2.

4 Ονοματεπώνυμο: ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

5 Ονοματεπώνυμο: Πρόβλημα

6 Προδιαγραφές Περιορισμοί κατασκευής Ονοματεπώνυμο:

7 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Παρατήρησε προσεκτικά την εικόνα και γράψε τα σχόλια σου. Ονοματεπώνυμο:

8 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Άσκηση: Βάλε σε κύκλο το σωστό υλικό που θα χρειαστείς στην κατασκευή του ηλιακού αυτοκινήτου. 1) α) ηλιακό κύτταρο - β) μπαταρία 2) α)μεταλλικός σκελετός - β)ξύλινος σκελετός 3) α) μεταλλικοί άξονες - β) ξύλινοι άξονες 4) α) τροχοί απο χαρτόνι - β) λαστιχένοι γ)ξύλινοι τροχοί 5) α) μεταλλικό σασί - β) πλαστικό σασί Γιατί επέλεξες τα πιο πάνω υλικά;

1) α) ηλιακό κύτταρο - β) μπαταρία 2) α)μεταλλικός σκελετός - β)ξύλινος σκελετός 3) α)

9 Λειτουργικότητα: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Εμφάνιση: Υλικά - Αντοχή Ονοματεπώνυμο:

10 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Σχεδιασμός κατάλληλου κυκλώματος για λειτουργία του αυτοκινήτου: Ονοματεπώνυμο:

11 Ονοματεπώνυμο: ΙΔΕΑ αρ:1

12 Ονοματεπώνυμο: ΙΔΕΑ αρ:2

13 Ονοματεπώνυμο: ΙΔΕΑ αρ:3

14 Ονοματεπώνυμο: Ανάπτυξη Καλύτερης Ιδέας

15 Ανάπτυξη Καλύτερης Ιδέας Γράψε σε συντομία τους λόγους που επέλεξες την καλύτερη σου ιδέα και μια σύντομη περιγραφή των υλικών κατασκευής και πορεία κατασκευής: Ονοματεπώνυμο:

16 Δοκιμή Αξιολόγηση Εισηγήσεις για βελτιώσεις της κατασκευής: Ονοματεπώνυμο:

Σχετικά έγγραφα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στο έντυπο το οποίο θα συμπληρώσετε για τον προγραμματισμό της εργασίας σας πρέπει να φαίνονται οι συναντήσεις που θα κάνετε με τα παιδιά, καθώς και ποια στάδια του σχεδιασμού