Ἑλλημικά 2, 2, 16-19
|
|
- Ολυμπιάς Δημαράς
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ἑλλημικά 2, 2, ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 16 Τξιξϋςχμ δέ ὄμςχμ (ςξϋςχμ) Ηηοαμέμηπ εἶπεμ ἐμ ἐκκληρίᾳ ὅςι εἰ βξϋλξμςαι πέμφαι αὐςϊμ παοά Κϋραμδοξμ, ἥνει εἰδόπ πϊςεοξμ Κακεδαιμξμίξσπ ἀμςέυξσρι πεοί ςῶμ ςειυῶμ βξσλϊμεμξι ἐναμδοαπξδίραρθαι ςήμ πϊλιμ ἤ πίρςεχπ ἕμεκα. Οεμτθείπ δέ διέςοιβε παοά Κσράμδοῳ ςοεῖπ μῆμαπ καί πλείχ, ἐπιςηοῶμ ὁπϊςε Ἀθημαῖξι ἔμελλξμ διά ςϊ ἐπιλελξιπέμαι ςϊμ ρῖςξμ ἅπαμςα ὁμξλξγήρειμ ὅ ςι λέγξι ςιπ. 17 πεί δέ ἧκε ςεςάοςῳ μημί, ἀπήγγειλεμ ἐμ ἐκκληρίᾳ ὅςι μέμ Κϋραμδοξπ αὐςϊμ καςέυξι ςέχπ, Δμό έςρι ήςαμ η καςάρςαρη, ξ Ηηοαμέμηπ είπε ρςημ εκκληρία ςξσ δήμξσ ϊςι, αμ θέλξσμ μα ρςείλξσμ ασςϊ ςoμ ίδιξ ρςξ Κϋραμδοξ, θα επιρςοέφει γμχοίζξμςαπ ςι απϊ ςα δϋξ, αμ ξι Κακεδαιμϊμιξι επιμέμξσμ για ςα ςείυη (δηλαδή ςημ καςεδάτιρή ςξσπ) επειδή θέλξσμ μα σπξδξσλόρξσμ ςημ πϊλη, ή μϊμξ χπ εγγϋηρη. Όςαμ ϊμχπ ρςάλθηκε, έμεμε κξμςά ρςξ Κϋραμδοξ ςοειπ μήμεπ και πεοιρρϊςεοξ, καιοξτσλακςόμςαπ πϊςε ξι Αθημαίξι εποϊκειςξ εναιςίαπ ςηπ πλήοξσπ έλλειφηπ ςχμ ςοξτίμχμ μα δευςξϋμ ϊ,ςι θα (ςξσπ) ποϊςειμε καμείπ. Όςαμ πια γϋοιρε ςξμ ςέςαοςξ μήμα, αμακξίμχρε ρςημ εκκληρία ςξσ δήμξσ ϊςι ςάυα ξ Κϋραμδοξπ ςξμ κοαςξϋρε χπ ςϊςε 1
2 εἶςα κελεϋξι ἰέμαι εἰπ Κακεδαίμξμα γάο (ἔτη) ξὐ εἶμαι κϋοιξπ ὧμ ἐοχςῷςξ ὑπ αὐςξῦ, ἀλλά ςξϋπ ἐτϊοξσπ (εἶμαι κσοίξσπ). Λεςά ςαῦςα (Ηηοαμέμηπ) ᾑοέθη ποερβεσςήπ αὐςξκοάςχο εἰπ Κακεδαίμξμα δέκαςξπ αὐςϊπ. 18 Δέ Κϋραμδοξπ ἔπεμφε ςξῖπ ἐτϊοξιπ μες ἄλλχμ Κακεδαιμξμίχμ Ἀοιρςξςέλημ, ὄμςα Ἀθημαίχμ τσγάδα, ἀγγελξῦμςα ὅςι ἀπξκοίμαιςξ Ηηοαμέμει ἐκείμξσπ εἶμαι κσοίξσπ εἰοήμηπ καί πξλέμξσ. 19 πεί δέ Ηηοαμέμηπ καί ξἱ ἄλλξι ποέρβειπ ἦραμ ἐμ Σελλαρίᾳ, ἐοχςόμεμξι δέ ἐπί ςίμι λϊγῳ ἥκξιεμ εἶπαμ ὅςι (ἥκξιεμ) αὐςξκοάςξοεπ πεοί εἰοήμηπ, μεςά ςαῦςα ξἱ ἔτξοξι ἐκέλεσξμ (ςξϋπ τοξσοξϋπ) καλεῖμ αὐςξϋπ. και έπειςα ςξσ έδιμε εμςξλή μα πάει ρςη Σπάοςη γιαςί (ςξσ έλεγε) ϊςι δεμ ήςαμ ασςϊπ αομϊδιξπ για ϊρα ςξμ οχςξϋρε, αλλά ξι έτξοξι (ήςαμ σπεϋθσμξι). Λεςά απϊ ασςά (ξ Ηηοαμέμηπ) εκλέυςηκε ποερβεσςήπ με απϊλσςη ενξσριξδϊςηρη για ςη Σπάοςη μαζί με άλλξσπ εμμέα. Οαοάλληλα ξ Κϋραμδοξπ έρςειλε ρςξσπ ετϊοξσπ μαζί με άλλξσπ Κακεδαιμξμίξσπ ςξμ Αοιρςξςέλη, πξσ ήςαμ Αθημαίξπ πξλιςικϊπ ενϊοιρςξπ, για μα ςξσπ αμακξιμόρει πχπ απάμςηρε ρςξ Ηηοαμέμη ϊςι εκείμξι ήςαμ αομϊδιξι για ειοήμη και για πϊλεμξ. Όςαμ λξιπϊμ ξ Ηηοαμέμηπ και ξι άλλξι ποέρβειπ βοίρκξμςαμ ρςη Σελλαρία και οχςήθηκαμ για πξιξ λϊγξ είυαμ έοθει, απάμςηραμ ϊςι (είυαμ έοθει) με απϊλσςη ενξσριξδϊςηρη για ςημ ειοήμη, και ϋρςεοα απϊ ασςά ξι έτξοξι διέςαναμ (ςξσπ αγγελιατϊοξσπ ςξσπ) μα ςξσπ τχμάνξσμ. 2
3 ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΠΥΡΗΝΑΣ Ξ οϊλξπ ςξσ ΗΖΠΑΛΔΜΖ ρςη ρσμθηκξλϊγηρη Αθημαίχμ Κακεδαιμξμίχμ: απξδξυή ποϊςαρήπ ςξσ για απξρςξλή ρςξ Κϋραμδοξ ρκϊπιμη ξλιγχοία (ςεςοάμημη παοαμξμή - δικαιξλξγίεπ) εκλξγή ςξσ χπ ποερβεσςήπ με απϊλσςη πληοενξσριϊςηςα (δέκαςξπ ρςη ρειοά) απξρςξλή ρςξ Κϋραμδοξ παοαπξμπή ρςξσπ αομξδίξσπ, ρςξσπ πέμςε ετϊοξσπ βξλιδξρκϊπηρη διαθέρεχμ απξρςξλήπ ρςη Σελλαρία. ΚΥΣΑΜΔΠΞΣ: απξρςξλή Αοιρςξςέλη ρςξσπ ετϊοξσπ ποξαμαγγελία εουξμξϋ διπλχμαςικήπ απξρςξλήπ ςξσ Ηηοαμέμη. ΑΗΖΜΑΘΞΘ : ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ Εξσμ δοαμαςικέπ ώοεπ απϊ ςξ ρσμχρςιρμϊ, ςημ πείμα και ςημ αρτσκςική πξλιξοκία. Λεπ ρςημ απελπιρία ςξσπ κάπξιξι ρκέτςξμςαι ςξ ρσμβιβαρμϊ, κάπξιξι είμαι αμέμδξςξι και άλλξι κάμξσμ ϊ,ςι μπξοξϋμ, για μα παοαδξθεί η πϊλη. Ξι ρσμθήκεπ ςξσπ σπξυοεόμξσμ μα ρσμβιβαρςξϋμ με ϊοξσπ κοίμξσμ πχπ ξ ξλιγαουικϊπ Ηηοαμέμηπ θα ρςηοίνει με ςξμ καλϋςεοξ δσμαςϊ ςοϊπξ ςξ ρσμτέοξμ ςηπ παςοίδαπ ςξσ. ΗΖΠΑΛΔΜΖΣ : Ξ τιλϊδξνξπ και καιοξρκϊπξπ πξλιςικϊπ εναπαςά ςξσπ ρσμπξλίςεπ ςξσ και παίζει καθξοιρςικά αομηςικό οόλξ για ςξ μέλλξμ ςξσπ (ΑΘΤΘΞ). Δπιδιόκει ςημ αμαςοξπή ςηπ δημξκοαςίαπ και για ιδεξλξγικξϋπ λϊγξσπ και για ποξρχπικϊ ςξσ ϊτελξπ. Γι ασςϊ κάμει ϊ,ςι μπξοεί για μα απξδσμαμόρει ςη διαποαγμαςεσςική θέρη ςχμ ρσμπξλιςόμ ςξσ. Τξσπ πείθει μα ςξμ ρςείλξσμ ρςξ Κϋραμδοξ, δήθεμ για μα μάθει γιαςί ήςαμ αμέμδξςξπ για ειοήμεσρη, αμ δεμ γκοεμίζξμςαμ ςα μακοά ςείυη. Δπίςηδεπ καθσρςεοεί ςημ παοαμξμή ςξσ, για μα αμαγκαρςξϋμ ξι Αθημαίξι εναμςλημέμξι απϊ ςξ λιμϊ μα δευςξϋμ βαοϋςεοξσπ ϊοξσπ ρσμθηκξλϊγηρηπ. Τημ ίδια παοαπλαμηςική ςακςική ακξλξσθεί και ϊςαμ γσοίζει ρςημ Αθήμα δικαιξλξγεί ςημ ξλιγχοία ςξσ με φεϋςικα ελατοσμςικά: λέει πχπ ξ Κϋραμδοξπ ςξμ κοαςξϋρε αιυμάλχςξ και πχπ ρςξ ςέλξπ ςξσ σπέδεινε μα απεσθσμθεί ρςξσπ αομϊδιξσπ ρςη Σπάοςη. Οείθει ναμά ςξσπ Αθημαίξσπ μα ςξμ εκλένξσμ ποερβεσςή (μαζί με άλλξσπ εμμέα) και μάλιρςα μα διαυειοιρςεί «εμ λεσκό» ςξ ζήςημα (ΑΘΤΘΑΤΞ). 3
4 ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΑ ΧΟΛΙΑ εἶπεμ < λέγχ ΟΜΟΡ. μ.ε. : λϊγξπ, λϊγιξπ, (ποϊ-, επί-, διά-, έλ-, ά-, ξμϊ-, αμά-, δσραμά-, παοά-, αμςί-, σπϊ-, τιλϊ-)-λξγξπ, αμαλϊγχπ, (θεξ-, μεσοξ-, παθξ-, βι-, μικοξβιξ-, γεχ-, ρειρμξ-, αμδοξ-, καοδιξ-, φσυξ-, γσμαικξ-, πμεσμξμξ-, ξσοξ-, ξικξμξμξ-, πεοιβαλλξμςξ-)-λϊγξπ, (αμθξ-, τσςξ-, αμα-, χοξ-, μηξ-, απξσριξ-, μαθηςξ-, δειγμαςξ-, ςιμξ-, ςσπξ-, πελαςξ-, πξιμξ-, ημεοξ-, εξοςξ-, λενι-)-λϊγιξ, οξλϊι, μξιοξλϊι, (απξ-, φσυξ-, παθξ-, τιλξ-, βιξ-, τσςξ-, ζχξ-, θεξ-, πξλσ-, αμα-, γεχ-, ρειρμξ-, κξιμχμιξ-, αμθοχπξ-, τημξ-, ξοξ-, βαθμξ-)-λξγία, πξλσλξγάπ, (αμα-, βιξ-, φσυξ-, ζχξ-, τιλξ-, βαθμξ-, ξμςξ-, ςελεξ-, παθξ-, θεξ-, μικοξβιξ-, γεμεα-, καοδιξ-, παθξ-, γσμαικξ-, τσριξ-, ρημαριξ-)-λξγικϊπ, (ρσλ-, δια-)-λξγίζξμαι, παοαλξγιρμϊπ / λένη, λεκςικϊπ, λέκςξοαπ, λενικϊ, λενιπεμία, (δσρ-, κσοιξ-)-λενία, ασςξλενεί, ρςασοϊλενξ / οήμα, οήρη (= μξμϊλξγξπ), οήςξοαπ, οήςοα, οηςϊπ, άοοηςξπ, απϊοοηςξπ, αμςίοοηρη / έπξπ, επικϊπ, καλλιεπήπ, αμεςοξέπεια, μήπιξ, αμείπχςξπ // (απ-, αμ-, ποξρ-)-αγϊοεσρη, δικηγϊοξπ, ρσμήγξοξπ, καςηγξοό, (εςσμ-, ιρ-, δικ-, κας-)-ηγξοία. Α.Χ. : λέγχ, ἔλεγξμ, λένχ - ἐοῶ, ἔλενα - εἶπα - εἶπξμ, εἴοηκα, εἰοήκειμ. βξύλξμςαι / βξσλόμεμξι < βξύλξμαι (= θέλχ, επιθσμό) ΟΜΟΡ. μ.ε. : βξϋληρη, βξσληςικϊπ, βξσληριαουία. Α.Χ. : βξύλξμαι, ἐ(ἠ)βξσλόμημ, βξσλήρξμαι-βξσληθήρξμαι, ἐ(ἠ)βξσλήθημ, βεβξύλημαι, ἐβεβξσλήμημ. ἔπεμφε (= γ εμικϊ ξοιρς. Αξο. Α ) / πεμτθείπ, -έμςξπ (= μςυ. Οαθ. Αξο. Α ) < πέμπχ (= ρςέλμχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (ποξ-)-πξμπϊπ, (παοα-, απξ-, εκ-)-πξμπή, διαπξμπεϋχ (= διαρϋοχ, υλεσάζχ), διαπϊμπεσρη, απξδιξπξμπαίξπ (ςοάγξπ) (= ενιλαρςήοιξ θϋμα) / παοαπεμπςικϊπ. Α.Χ. : πέμπξμαι, ἐπεμπόμημ, πέμφξμαι - πεμτθήρξμαι, ἐπεμφάμημ - ἐπέμτθημ, πέπεμμαι, ἐπεπέμμημ. εἰδώπ (-όςξπ) = μςυ. Δμερς. ςξσ ξἶδα (= γμχοίζχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : είδξπ, ειδικϊπ, ειδικϊςηςα, (εν-)ειδίκεσρη, ειδήμχμ (= γμόρςηπ), (ρσμ-)είδηρη, ειδηρεξγοατία, ρσμειδηςϊπ, ρσμειδηςξπξιό, ειδξπξιό, είδχλξ, ειδϋλλιξ, ειδσλλιακϊπ / ιδέα, ιδεόδηπ, ιδεαςϊπ, ιδεξλξγία, ιδαμικϊπ, ενιδαμικεϋχ, ιδεαλιρςήπ / ιρςξοία, ιρςξοικϊπ, ιρςξοιξγοάτξπ, ιρςξοιξδίτηπ (= εοεσμηςήπ ιρςξοικόμ πηγόμ), ενιρςξοό, μσθιρςϊοημα, αμιρςϊοηςξπ, τιλίρςχο (= τιλξμαθήπ). Α.Χ. : ξἶδα, ᾔδη / ᾔδειμ, εἴρξμαι / εἰδήρχ, (ἔγμχμ, ἔγμχκα, ἐγμώκειμ). ἥνει (= γ εμικϊ ξοιρς. Λέλλ.) / ἧκε < ἥκχ (= τςάμχ, έυχ έοθει) ΟΜΟΡ. μ.ε. : καθήκξμ, ποξρήκξμςεπ (= ρσγγεμείπ), ποξρηκϊμςχπ (= ςαιοιαρςά, ϊπχπ αομϊζει). Α.Χ. : ἥκχ, ἧκξμ, ἥνχ, ἧνα. 4
5 ἐναμδοαπξδίραρθαι = απαοέμταςξ Αξο. Α ςξσ ἐν + ἀμδοαπξδίζξμαι < ἐν + ἀμδοάπξδξμ < ἐν + ἀμήο + πξῦπ (πξδόπ) (= σπξδξσλόμχ, πξσλό ελεϋθεοξσπ χπ δξϋλξσπ) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : αμδοαπξδιρςικϊπ, εναμδοαπξδιρςήπ, εναμδοαπξδιρμϊπ. Α.Χ. : ἀμδοαπξδίζξμαι, [ἠμδοαπξδιζόμημ], ἀμδοαπξδιξῦμαι- ἀμδοαπξδιρθήρξμαι, ἠμδοαπξδιράμημ - ἠμδοαπξδίρθημ, ἠμδοαπόδιρμαι. ἀμςέυξσρι = γ πληθ. ξοιρς. Δμερς. ςξσ ἀμςέυχ < ἀμςί + ἔυχ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : αμςξυή, αμθεκςικϊπ, αμθεκςικϊςηςα. Α.Χ. : ἀμςέυχ, ἀμςεῖυξμ, ἀμθένχ, ἀμςέρυξμ, ἀμςέρυηκα, ἀμςερυήκειμ. πίρςεχπ < πίρςιπ, -εχπ < πείθχ (θέμα Αξο. Β πιθ-) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : πιρςϊπ, (ά-, έμ-, εϋ-, δϋρ-, καλϊ-, ανιϊ-, αμανιϊ-, αλλϊ-, παοαδϊ-)-πιρςξπ, πιρςεϋχ, (α-, εσ-, δσρ-, αμανιξ-)-πιρςία, πίρςχρη, πιρςχςικϊπ, εμπιρςξρϋμη. διέςοιβε = γ εμικϊ Οος. ςξσ διαςοίβχ < διά + ςοίβχ (= πεομό ςξμ καιοϊ μξσ, υοξμξςοιβό) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (δια-, ρσμ-, εμ-, ποξρ-)-ςοιβή, υοξμξςοιβό, (ελαιξ-)ςοιβείξ, ςοίτςηπ, ρϋμςοιφη, ςοίμμα, ρσμςοίμμι, ρσμςοιπςικϊπ. Α.Χ. : ςοίβχ, ἔςοιβξμ, ςοίφχ, ἔςοιφα, ςέςοιτα, ἐςεςοίτειμ. ἐπιςηοῶμ, -ξῦμςξπ < ἐπιςηοέχ, -ῶ < ἐπί + ςηοέχ, -ῶ (= ποξρέυχ) (< ςηοόπ = τϋλακαπ, τοξσοϊπ) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : επιςηοηςήπ, επιςήοηρη, επιςηοηςήοιξ, αμεπιςήοηςξπ. ΟΜΟΡ. μ.ε. : (δια-, ρσμ-, παοα-, επι-)-ςήοηρη, παοαςηοηςικϊπ, ρσμςηοηςικϊ, (παοα-, ρσμ-, επι-, ςξπξ-)-ςηοηςήπ, παοαςηοηςήοιξ, (αδια-, αρσμ-, απαοα-)-ςήοηςξπ, διαςηοηςέξπ. Α.Χ. : ςηοῶ, ἐςήοξσμ, ςηοήρχ, ἐςήοηρα, [ςεςήοηκα]. ἔμελλξμ < μέλλχ (= ρκξπεϋχ, ποϊκειςαι μα) ΟΜΟΡ. μ.ε. : μέλλξμ, μελλξϋμεμξπ, μελλξμςικϊπ, αμελληςί (= αμέρχπ, υχοίπ υοξμξςοιβή), μελλξθάμαςξπ. Α.Χ. : μέλλχ, ἔ(ἤ)μελλξμ, μελλήρχ, ἐμέλληρα. ἐπιλελξιπέμαι = απαοέμταςξ Οοκμ. ςξσ ἐπιλείπχ < ἐπί + λείπχ (= ςελειόμχ, ρόζξμαι) ΟΜΟΡ. μ.ε. : λειφϊπ, λειφεοϊπ, λείφαμξ, (εγκαςά-, διά-, παοά-, έλ-, έκ-)- λειφη, λειφ-(-σδοία, -αμδοία, -αμάβαςξπ), λειφξτεγγαοιά, απξλειτάδι, (διά-, έλ-, σπϊ-)-λειμμα, αδιάλειπςξπ / ελλιπήπ, αμελλιπόπ, λιπξ-(- θσμό, -ςάκςηπ, -ςανία, -βαοήπ, -μάοςσοαπ), λιπϊ-(-ραοκξπ, -φσυξπ, - θσμξπ) / λξιπϊμ, σπϊλξιπξπ, καςάλξιπξ (= απξμειμάοι). Α.Χ. : λείπχ, ἔλειπξμ, λείφχ, ἔλιπξμ, λέλξιπα, ἐλελξίπειμ/λελξιπώπ ἦμ. ςόμ ρῖςξμ < ὁ ρῖςξπ, -ξσ ςά ρῖςα (ΔΤΔΠΞΙΚΘΤΞ) 5
6 ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : ριςηοά, ριςίζχ, ριςιρςήπ, ρσρρίςιξ, άριςξπ, αοαβϊριςξπ, παοάριςξ, επιριςιρμϊπ, ριςεσςϊπ, ριςξδεία. ὁμξλξγήρειμ < ὁμξλξγέχ, -ῶ (= ρσμτχμό, παοαδέυξμαι) < ὁμόλξγξπ < ὁμξῦ + λόγξπ (< λέγχ) ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : ξμξλξγία, (εν-)-ξμξλξγηςήπ, (εν-, δι-, ρσμ-)-ξμξλϊγηρη, ξμξλξγιακϊπ, ξμξλξγιξϋυξπ, ξμξλξγξσμέμχπ, αμξμξλϊγηςξπ, ενξμξλξγηςικϊπ. Α.Χ. : ὁμξλξγῶ, ὡμξλόγξσμ, ὁμξλξγήρχ, ὡμξλόγηρα, ὡμξλόγηκα, ὡμξλξγήκειμ / ὡμξλξγηκώπ ἦμ. ἀπήγγειλεμ / ἀγγελξῦμςα < (ἀπ)ἀγγέλλχ (= αμακξιμόμχ, γμχρςξπξιό) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (ποξ-, εν-, Δσ-, αου-)-άγγελξπ, (ειρ-, εν-, αμ-, απ-, παο-, κας-, ποξεν-, ποξαμ-)-αγγελία, αγγελςήοιξ, ειραγγελέαπ, (παο-, επ-, δι-, ποξ-)-άγγελμα, (ειρ-, εσ-)-αγγελικϊπ, εσαγγέλιξ, εσαγγελιρςήπ, ασςεπάγγελςα, αμεπάγγελςξπ, αγγελιατϊοξπ, αγγελξποϊρχπξπ, αγγελϊφσυξπ, αγγελϊμξοτξπ, αγγελξκοξϋξμαι (= φσυξμαυό / δαιμξμίζξμαι), παοαγγελιξδϊυξπ. Α.Χ. : ἀγγέλλχ, ἤγγελξμ, ἀγγελῶ, ἤγγειλα, ἤγγελκα, ἠγγέλκειμ. ἐοχςῷςξ / ἐοχςώμεμξι < ἐοχςάξμαι, -ῶμαι (= δέυξμαι εοόςηρη) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (επ-, δι-)-εοόςηρη, εοχςηςικϊπ (= καςάλληλξπ για ρσζήςηρη), εοόςημα, εοχςημαςικϊπ, εοχςημαςξλϊγιξ, εοχςαπϊκοιρη. Α.Χ. : ἐοχςῶμαι, ἠοχςώμημ, ἐοχςηθήρξμαι, ἠοχςήθημ, ἠοώςημαι, ἠοχςήμημ. ᾑοέθη < αἱοέξμαι, -ξῦμαι (= εκλέγχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (ρσμ-, εν-, ποξ-, δι-, ατ-, στ-, σπεν-, αμ-, καθ-)-αίοερη, αιοεςϊπ, (ασθ-, εν-, αδι-, αρσμ-, καλξποξ-, αματ-)-αίοεςξπ, (ατ-, εν-, ποξ-, καθ-)-αιοεςικϊπ, αταιοεςέξπ, διαιοέςηπ, αμεναιοέςχπ, ασςξποξαίοεςα, κακξποξαίοεςα, ασθαιοερία, αουαιοερίεπ. Α.Χ. : αἱοξῦμαι, ᾑοξύμημ, αἱοήρξμαι αἱοεθήρξμαι, εἱλόμημ ᾑοέθημ, ᾕοημαι, ᾑοήμημ. ποερβεσςήπ, -ςξῦ < ποερβεύχ (= είμαι απερςαλμέμξπ, διαποαγμαςεϋξμαι / είμαι μεγαλϋςεοξπ ηλικιακά) < ποέρβσπ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (παοα-)-ποερβεία, ποέρβειοα, ποέρβεσρη, ποερβεσςικϊπ. ΟΠΞΣΞΧΖ!!! είμαι ΔΤΔΠΞΙΚΘΤΞ : εμικϊπ α κλίρη / πληθσμςικϊπ γ κλίρη : ποερβεσςήπ, ποερβεσςξῦ, ποερβεσςῆ, ποερβεσςήμ, ποερβεσςά ποέρβειπ, ποέρβεχμ, ποέρβερι(μ), ποέρβειπ, ποέρβειπ αὐςξκοάςχο, -ξοξπ < αὐςόπ + κοάςχο (= με απϊλσςη ενξσρία / ενξσριξδϊςηρη) < κοάςξπ, -ξσπ (= ενξσρία, ιρυϋπ, δϋμαμη) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : ασςξκοάςειοα, ασςξκοαςξοία, ασςξκοαςξοικϊπ. 6
7 τσγάδα < ὁ, ἡ τσγάπ, -άδξπ < τεύγχ (θέμα Αξο. Β τσγ-) ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : τσγαδεϋχ, τσγάδεσρη. ΟΜΟΡ. μ.ε. : (δια-, απξ-, ποξρ-)-τσγή, καςατϋγιξ, ποξρτσγικϊπ, τϋγδημ / τεσγιϊ, τεσγάςξπ, τεσγαλέξπ, τεσγάςιρμα, αμαπϊτεσκςξπ. ἀπξκοίμαιςξ = γ εμικϊ εσκς. Αξο. Α ςξσ ἀπξκοίμξμαι < ἀπό + κοίμξμαι (= δίμχ απάμςηρη) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (αμς-)απϊκοιρη, απξκοιςικϊπ, εοχςαπϊκοιρη. ΟΜΟΡ. μ.ε. : κοιςήπ, κοίρη, (ρϋγ-, αμά-, διά-, επί-, έκ-, ποϊ-)-κοιρη, κοίριμξπ, κοιριμϊςηςα, (σπξ-, αμα-, ρσγ-, εγ-, επι-, καςα-, ςηλε-)-κοιςικϊπ, (ασςξ-)κοιςική, (έγ-, ποϊ-, ά-, αδιά-, αρϋγ-)-κοιςξπ, (σπξ-, α-, αδια-, ξοθξ-, εσθσ-, λξγξ-)-κοιρία, κοιςήοιξ, εσκοιμήπ, εσκοίμεια, κοίμα, ποξκοιμαςικϊπ. Α.Χ. : κοίμξμαι, ἐκοιμόμημ, κοιμξῦμαι - κοιθήρξμαι, ἐκοιμάμημ - ἐκοίθημ, κέκοιμαι, ἐκεκοίμημ. Ἑλλημικά 2, 2, ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 19 πεί δ ἧκξμ (Ἀθημαῖξι ποέρβειπ εἰπ Κακεδαίμξμα), (ξἱ ἔτξοξι) ἐπξίηραμ ἐκκληρίαμ, ἐμ ᾗ Ιξοίμθιξι καί μάλιρςα Ηηβαῖξι, πξλλξί δέ καί ἄλλξι ςῶμ λλήμχμ, ἀμςέλεγξμ μή ρπέμδερθαι Ἀθημαίξιπ, ἀλλ ἐναιοεῖμ. 20 Κακεδαιμϊμιξι δέ ἔταραμ ξὐκ ἀμδοαπξδιεῖμ λλημίδα πϊλιμ εἰογαρμέμημ μέγα ἀγαθϊμ ἐμ ςξῖπ μεγίρςξιπ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Όςαμ έτςαραμ (ξι Αθημαίξι ποέρβειπ ρςη Σπάοςη), (ξι έτξοξι) ρσγκάλεραμ ρσμέλεσρη (ςχμ Οελξπξμμηριακόμ ρσμμάυχμ), ρςημ ξπξία ξι Ιξοίμθιξι και ποξπάμςχμ ξι Ηηβαίξι και πξλλξί άλλξι απϊ ςξσπ Έλλημεπ αμςιποϊςειμαμ μα μη ρσμθηκξλξγήρξσμ με ςξσπ Αθημαίξσπ, αλλά μα (ςξσπ) αταμίρξσμ. Ξι Κακεδαιμϊμιξι ϊμχπ είπαμ ϊςι δε θα σπξδξσλόρξσμ μια ελλημική πϊλη, πξσ είυε ποξρτέοει μεγάλεπ σπηοερίεπ ρςξσπ πξλϋ μεγάλξσπ 7
8 κιμδϋμξιπ γεμξμέμξιπ ςῇ λλάδι, ἀλλ ἐπξιξῦμςξ εἰοήμημ ἐτ ᾧ καθελϊμςαπ ςά ςε μακοά ςείυη καί ςϊμ Οειοαιᾶ καί παοαδϊμςαπ ςάπ μαῦπ πλήμ δόδεκα καί καθέμςαπ ςξϋπ τσγάδαπ, ἕπερθαι Κακεδαιμξμίξιπ καί καςά γῆμ καί καςά θάλαςςαμ ὅπξι ἄμ ἡγῶμςαι, μξμίζξμςαπ ςϊμ αὐςϊμ (αὐςξῖπ) ἐυθοϊμ καί τίλξμ. 21 Ηηοαμέμηπ δέ καί ξἱ ποέρβειπ ρϋμ αὐςῷ ἐπαμέτεοξμ ςαῦςα εἰπ ςάπ Ἀθήμαπ. Δἰριϊμςαπ δ αὐςξϋπ πεοιευεῖςξ πξλϋπ ὄυλξπ, τξβξϋμεμξι μή ἥκξιεμ ἄποακςξι ξὐ γάο ἐμευόοει ἔςι μέλλειμ διά ςϊ πλῆθξπ ςῶμ ἀπξλλσμέμχμ ςῷ λιμῷ. 22 Τῇ δέ ὑρςεοαίᾳ ξἱ ποέρβειπ ἀπήγγελλξμ ἐτ ξἷπ ξἱ Κακεδαιμϊμιξι κιμδϋμξσπ πξσ έλαβαμ υόοα ρςημ Δλλάδα (δηλαδή ςα Ληδικά), αλλά απξτάριραμ μα ρσμάφξσμ ειοήμη σπϊ ςξμ ϊοξ (ξι Αθημαίξι), ατξϋ καςεδατίρξσμ και ςα μακοά ςείυη και ςα ςείυη ςξσ Οειοαιά και παοαδόρξσμ ςα πλξία (ςξσπ) εκςϊπ απϊ δόδεκα και τέοξσμ πίρχ ςξσπ ενϊοιρςξσπ, μα ακξλξσθξϋμ ςξσπ Κακεδαιμξμίξσπ και ρςη ρςεοιά και ρςη θάλαρρα, ϊπξσ ςσυϊμ ασςξί (ςξσπ) ξδηγξϋμ, θεχοόμςαπ ςξμ ίδιξ (με ασςξϋπ) ευθοϊ και τίλξ. Ξ Ηηοαμέμηπ λξιπϊμ και ξι ποέρβειπ (πξσ ήςαμ) μαζί ςξσ μεςέτεοαμ ασςξϋπ ςξσπ ϊοξσπ ρςημ Αθήμα. Ιαθόπ έμπαιμαμ (ρςημ πϊλη), ςξσπ πεοικϋκλχμε πξλϋπ κϊρμξπ, απϊ τϊβξ μήπχπ γϋοιραμ άποακςξι γιαςί δε υχοξϋρε πια άλλη αμαβξλή, επειδή πξλλξί πέθαιμαμ απϊ ςημ πείμα. Τημ επϊμεμη μέοα ξι ποέρβειπ αμήγγειλαμ με πξιξσπ ϊοξσπ ξι Κακεδαιμϊμιξι 8
9 πξιξῖμςξ ςήμ εἰοήμημ Ηηοαμέμηπ δέ ποξηγϊοει αὐςῶμ, λέγχμ ὡπ υοή πείθερθαι Κακεδαιμξμίξιπ καί πεοιαιοεῖμ ςά ςείυη. Ἀμςειπϊμςχμ δέ ςιμχμ αὐςῷ, πξλϋ δέ πλειϊμχμ ρσμεπαιμεράμςχμ, ἔδξνε δέυερθαι ςήμ εἰοήμημ. 23 Λεςά δέ ςαῦςα Κϋραμδοϊπ ςε καςέπλει εἰπ ςϊμ Οειοαιᾶ καί ξἱ τσγάδεπ καςῇραμ καί καςέρκαπςξμ ςά ςείυη πξλλῇ ποξθσμίᾳ ὑπ αὐληςοίδχμ, μξμίζξμςεπ ἐκείμημ ςήμ ἡμέοαμ ἄουειμ ςῆπ ἐλεσθεοίαπ ςῇ λλάδι. δέυξμςαμ μα κάμξσμ ειοήμη ξ Ηηοαμέμηπ μιλξϋρε εν ξμϊμαςξπ ςχμ ποέρβεχμ λέγξμςαπ ϊςι καςά ςη γμόμη ςξσ ποέπει μα σπακξϋρξσμ ρςξσπ Κακεδαιμξμίξσπ και μα γκοεμίρξσμ ςα ςείυη. Ιαι επειδή μεοικξί ςξσ έτεοαμ αμςίοοηρη, πξλϋ πεοιρρϊςεοξι ϊμχπ ςξμ επιδξκίμαραμ, απξτάριραμ μα δευςξϋμ ςημ ειοήμη. Λεςά απϊ ασςά και ξ Κϋραμδοξπ καςέπλεσρε ρςξμ Οειοαιά και ξι ενϊοιρςξι επέρςοεταμ (ρςημ παςοίδα ςξσπ) και άουιραμ μα καςεδατίζξσμ ςα ςείυη με πξλλή ποξθσμία, εμό ασληςοίδεπ έπαιζαμ ςξμ ασλϊ, επειδή μϊμιζαμ ϊςι ϊςι εκείμη η μέοα έκαμε ςημ αουή για ςημ ελεσθεοία ρςημ Δλλάδα. ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΠΥΡΗΝΑΣ ΣΟΑΠΤΖ: ρσμέδοιξ ρσμμάυχμ ποξςάρειπ για αταμιρμϊ ςχμ Αθημαίχμ απϊταρη για ρσμθηκξλϊγηρη ξι ϊοξι ςηπ ειοήμεσρηπ. ΑΗΖΜΑ: κοίριμεπ όοεπ (λιμϊπ) εμαγόμια σπξδξυή ποέρβεχμ ρσμέλεσρη: αμακξίμχρη ϊοχμ ποϊςαρη Ηηοαμέμη απξδξυή ϊοχμ. ΔΟΞΛΔΜΖ ΖΛΔΠΑ: καςάπλξσπ Κϋραμδοξσ επιρςοξτή ενξοίρςχμ παμηγσοικϊ γκοέμιρμα ςειυόμ. 9
10 ΔΦΞΠΞΘ : ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ 5 αιοεςξί άουξμςεπ ρε πξλλέπ δχοικέπ πϊλειπ και, τσρικά, ρςη Σπάοςη. Ήςαμ η αμώςαςη πξλιςική αουή με θηςεία πξσ διαοκξϋρε έμα υοϊμξ. Αουικά ήςαμ δημξκοαςικϊπ θερμϊπ με βαρικϊ καθήκξμ ςημ παοακξλξϋθηρη ςηπ πειθαουίαπ ςχμ πξλιςόμ καθόπ ϊμχπ πεομξϋρε ξ υοϊμξπ, έγιμαμ ρσμςηοηςικϊπ θερμϊπ. Λεςά ςξμ 7 ξ αι. π.χ. έγιμαμ η «Ισβέομηρη» ςηπ Σπάοςηπ με μξμξθεςική και εκςελερςική ενξσρία : ρσγκαλξϋραμ ςημ Απέλλα και ςη Γεοξσρία και εκςελξϋραμ ςιπ απξτάρειπ ασςόμ ςχμ ξογάμχμ ετάομξζαμ ςημ νεμηλαρία καθϊοιζαμ ςημ αγχγή ςχμ ετήβχμ δίκαζαμ μαζί με ςη Γεοξσρία ρξβαοέπ σπξθέρειπ διαποαγμαςεϋξμςαμ με νέμξσπ ποέρβειπ τοϊμςιζαμ ςημ σπακξή ςχμ ειλόςχμ και ςχμ πεοίξικχμ και γεμικά επϊπςεσαμ ϊλξσπ, ακϊμη και ςξσπ βαριλείπ. Ωρςϊρξ, έυαραμ ριγά ριγά ςη δϋμαμή ςξσπ κι έγιμαμ ϊογαμα ςχμ 28 Γεοϊμςχμ, όρπξσ καςαογήθηκαμ ξοιρςικά ςξ 2 ξ αι. μ.χ. ΙΞΠΘΜΗΘΞΘ - ΗΖΒΑΘΞΘ : Κϊγχ ςξσ ξικξμξμικξϋ αμςαγχμιρμξϋ και ςηπ πξλιςειακήπ διατξοάπ ήςαμ πάμςξςε ευθοξί ςχμ Αθημαίωμ. Λε δεδξμέμη ςη γειςμίαρη και ςη ρϋγκοξσρη ςχμ ρσμτεοϊμςχμ η ΙΞΠΘΜΗΞΣ ήςαμ μέλξπ ςηπ Οελξπξμμηριακήπ ρσμμαυίαπ, ρςημ ξπξία έπαιζε ρημαμςικϊ οϊλξ χπ ιρυσοή μασςική δϋμαμη. Αλλά και η ΗΖΒΑ, αμ και αρςαθήπ ρςιπ ρσμμαυικέπ ςηπ ποξςιμήρειπ, ποιμ ακϊμη νεκιμήρει ξ Οελξπξμμηριακϊπ πϊλεμξπ, είυε ρσμςαυθεί με ςη Σπάοςη, ςηπ ξπξίαπ ήςαμ ξομηςήοιξ καςά ςηπ Αθήμαπ. Αμέκαθεμ τξβϊςαμ ςημ επεκςαςική πξλιςική ςηπ ςελεσςαίαπ. Δίμαι επξμέμχπ λξγικϊ και αμαμεμϊμεμξ ξι δϋξ πϊλειπ μα ζηςξϋμ ςη ρκληοή ςιμχοία ςξσ αιόμιξσ αμςιπάλξσ ςξσπ ςόοα, μεςά ςημ ξλξκληοχςική ήςςα ςξσ. ΚΑΙΔΔΑΘΛΞΜΘΞΘ : Ήςαμ πάμςα αμςίπαλξι με ςξσπ Αθημαίξσπ εναιςίαπ ςηπ πξλιςειακήπ ςξσπ διατξοάπ και ςξσ ακαςάπασρςξσ αμςαγωμιρμξύ ςξσπ για κσοιαουία ρςξμ ςϊςε ελλαδικϊ υόοξ. Αμέρχπ μεςά ςη μάυη ςχμ Ολαςαιόμ (478 π.χ.) και ςημ αμέγεορη ςχμ ςειυόμ ρςημ Αθήμα και ςξμ Οειοαιά η αμςιζηλία άουιρε μα εκδηλόμεςαι. Λεςά, αμ και σπέγοαφαμ ςιπ ςοιακξμςξϋςειπ ρπξμδέπ, ρσγκοξϋξμςαμ ρσμευόπ. Ζ αμςιπαλϊςηςα ξνϋμθηκε με ςημ έμαονη ςξσ εμτϋλιξσ ρπαοαγμξϋ (431 π.χ.). Τόοα, ρςξ ςέλξπ ςξσ πξλέμξσ (405 π.χ.), πξσ η Σπάοςη βγήκε παμηγσοικά μικήςοια, αμαμεμϊμεμη απ ϊλξσπ θα ήςαμ η εκδικηςική μαμία και η αμςαπϊδξρη ϊρχμ κακόμ είυαμ σπξρςεί παλιϊςεοα ξι 10
11 Οελξπξμμήριξι. Αμςίθεςα, ρςάθηκε ιδιαίςεοα μεγαλϊφσυη ρςξσπ μεγάλξσπ υαμέμξσπ. Υπξλϊγιρε ςξμ ποχςαγχμιρςικϊ οϊλξ πξσ έπαινε η Αθήμα για ςημ απϊκοξσρη ςχμ Οεορόμ και ςη διαςήοηρη ςηπ ελεσθεοίαπ ϊλχμ ςχμ Δλλήμχμ. Ξπχρδήπξςε έλαβε σπϊφη και ςξμ «ϊοκξ ςχμ Ολαςαιόμ» πξσ έδχραμ ϊλξι ξι Έλλημεπ λίγξ ποιμ απϊ ςη μάυη με ςξσπ Οέορεπ (479 π.χ.) ρ ασςϊμ σπήουαμ ηθικέπ δερμεϋρειπ για ςη ρςάρη πξσ ϊτειλαμ ϊλξι μα κοαςήρξσμ ρςη μάυη και μεςά (ξμξφσυία, τιλξπαςοία, εσυέπ για ϊρξσπ ςηοήρξσμ ςξμ ϊοκξ και καςάοεπ για ϊρξσπ ςξμ αθεςήρξσμ). ΟΡΟΙ ΕΙΡΗΝΕΥΣΗΣ πλήοηπ απξδσμάμωρη και ςαπείμωρη Αθήμαπ ξοιρςική διάλσρη Αθημαψκήπ ρσμμαυίαπ πλήοηπ ρσμμϊοτχρη και σπακξή ρςιπ εμςξλέπ ςχμ μικηςόμ έμςανη Αθήμαπ ρςημ Οελξπξμμηριακή ρσμμαυία ασςξμξμία ρσμμαυικόμ πϊλεχμ. Α. Βαρικϊπ σρςεοϊυοξμξπ (ἕπερθαι - μξμίζξμςαπ Δμερςόςα διάοκεια ρε παοϊμ και μέλλξμ) : αμαγμόοιρη ηγεςικξϋ οϊλξσ Σπάοςηπ ξοιρςική διάλσρη Αθημαψκήπ ρσμμαυίαπ. Β. Οοξωπξθέρειπ (μεςξυικϊ ρϋμξλξ: καθελόμςαπ, παοαδόμςαπ, καθέμςαπ Αξοίρςξσ ποξςεοϊυοξμξ) : καςεδάτιρη ςειυώμ έλλειφη ξυϋοχρηπ και καςαοοάκχρη γξήςοξσ παοάδξρη ρςόλξσ πλημ δόδεκα (ρσμβξλικά) πλξίχμ εναρθέμηρη και αταίοερη κϋοξσπ ςηπ μεγαλϋςεοηπ μασςικήπ δϋμαμηπ επαματξοά πξλιςικώμ ενξοίρςωμ εμίρυσρη ξλιγαουικξϋ ρςξιυείξσ ςοιβέπ ξλιγαουικόμ-δημξκοαςικόμ μέρα ρςημ Αθήμα γοηγξοϊςεοη εναρθέμιρη αμςιτοξμξϋμςχμ. ΑΗΖΜΑΘΞΘ : Χχοίπ πεοιθόοια για αμαβξλέπ λϊγχ ςηπ λιμξκςξμίαπ πεοιμέμξσμ απελπιρμέμξι ςη διπλχμαςική απξρςξλή. Ακϊμη και ςέςξιεπ όοεπ ρσγκαλξϋμ ςημ εκκληρία ςξσ δήμξσ με δημξκοαςικέπ διαδικαρίεπ απξταρίζξσμ ςημ παοάδξρη ςηπ πϊληπ. Τημ άλλη μέοα ρσμμξοτώμξμςαι πλήοωπ ρςξ θέλημα ςξσ μικηςή γκοεμίζξσμ ςα ςείυη «εμ υξοδαίπ και ξογάμξιπ», πιρςεϋξμςαπ ατελόπ πχπ αμαςέλλει ςόοα ξ ήλιξπ ςηπ ελεσθεοίαπ. ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΑ ΧΟΛΙΑ ἀμςέλεγξμ < ἀμςιλέγχ < ἀμςί + λέγχ ΟΜΟΡ. μ.ε. : ΟΜΟΡ. μ.ε. : λϊγξπ, λϊγιξπ, (ποϊ-, επί-, διά-, έλ-, ά-, ξμϊ-, αμά-, δσραμά-, παοά-, αμςί-, σπϊ-, τιλϊ-)-λξγξπ, αμαλϊγχπ, (θεξ-, μεσοξ-, παθξ-, βι-, μικοξβιξ-, γεχ-, ρειρμξ-, αμδοξ-, καοδιξ-, φσυξ-, γσμαικξ-, πμεσμξμξ-, ξσοξ-, ξικξμξμξ-, πεοιβαλλξμςξ-)-λϊγξπ, (αμθξ-, τσςξ-, αμα-, 11
12 χοξ-, μηξ-, απξσριξ-, μαθηςξ-, δειγμαςξ-, ςιμξ-, ςσπξ-, πελαςξ-, πξιμξ-, ημεοξ-, εξοςξ-, λενι-)-λϊγιξ, οξλϊι, μξιοξλϊι, (απξ-, φσυξ-, παθξ-, τιλξ-, βιξ-, τσςξ-, ζχξ-, θεξ-, πξλσ-, αμα-, γεχ-, ρειρμξ-, κξιμχμιξ-, αμθοχπξ-, τημξ-, ξοξ-, βαθμξ-)-λξγία, πξλσλξγάπ, (αμα-, βιξ-, φσυξ-, ζχξ-, τιλξ-, βαθμξ-, ξμςξ-, ςελεξ-, παθξ-, θεξ-, μικοξβιξ-, γεμεα-, καοδιξ-, παθξ-, γσμαικξ-, τσριξ-, ρημαριξ-)-λξγικϊπ, (ρσλ-, δια-)-λξγίζξμαι, παοαλξγιρμϊπ / λένη, λεκςικϊπ, λέκςξοαπ, λενικϊ, λενιπεμία, (δσρ-, κσοιξ-)-λενία, ασςξλενεί, ρςασοϊλενξ / οήμα, οήρη (= μξμϊλξγξπ), οήςξοαπ, οήςοα, οηςϊπ, άοοηςξπ, απϊοοηςξπ, αμςίοοηρη / έπξπ, επικϊπ, καλλιεπήπ, αμεςοξέπεια, μήπιξ, αμείπχςξπ. Α.Χ. : λέγχ, ἔλεγξμ, λένχ - ἐοῶ, ἔλενα - εἶπα - εἶπξμ, εἴοηκα, εἰοήκειμ. ρπέμδερθαι < ρπέμδξμαι (= κάμχ αμακχυή, σπξγοάτχ επίρημη ρσμτχμία) ΟΜΟΡ. μ.ε. : ρπξμδέπ, (ά-, έμ-, σπϊ-)-ρπξμδξπ, ξμξρπξμδία, ξμξρπξμδιακϊπ. Α.Χ. : ρπέμδξμαι, ἐρπεμδόμημ, ρπείρξμαι, ἐρπειράμημ, ἔρπειρμαι, ἐρπείρμημ. ἐναιοεῖμ < ἐναιοέχ, -ῶ (= αταμίζχ, καςαρςοέτχ) < ἐν + αἱοέχ, -ῶ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (αμ-)εναίοεςξπ, εναίοερη, εναιοεςέξπ, εναιοεςικϊπ, εναίοεςα, αμεναιοέςχπ. ΟΜΟΡ. μ.ε. : (ρσμ-, εν-, ποξ-, δι-, ατ-, στ-, σπεν-, αμ-, καθ-)-αίοερη, αιοεςϊπ, (ασθ-, εν-, αδι-, αρσμ-, καλξποξ-, αματ-)-αίοεςξπ, (ατ-, εν-, ποξ-, καθ-)-αιοεςικϊπ, αταιοεςέξπ, διαιοέςηπ, αμεναιοέςχπ, ασςξποξαίοεςα, κακξποξαίοεςα, ασθαιοερία, αουαιοερίεπ. Α.Χ. : ἐναιοῶ, ἐνῄοξσμ, ἐναιοήρχ, ἐνεῖλξμ, ἐνῄοηκα, ἐνῃοήκειμ. ἔταραμ = γ πληθ. ξοιρς. Οος. ςξσ τημί (= ιρυσοίζξμαι, λέχ με βεβαιϊςηςα) ΟΜΟΡ. μ.ε. : τήμη, τημιρμέμξπ, (εϋ-, πεοί-, κακϊ-, Οξλϋ-, βλάρ-)- τημξπ, (επεσ-, δσρ-)-τημό, επεστημία, δσρτήμηρη, διατημίζχ, σρςεοξτημία, ποξτήςηπ, τημξλξγία / άταςξπ (= αμείπχςξπ), αταρία, καςάταρη, αμςιταςικϊπ / τχμή, τχμαρκό, τόμημα, τχμηςικϊπ, τχμήεμ, (ά-, ρϋμ-, καλλί-, ξμϊ-, παοά-, ξνϋ-)-τχμξπ, ςηλέτχμξ, (ρσμ-, δια-, ξμξ-)-τχμό, (ρσμ-, α-, αρσμ-, παοα-, ξμξ-, δια-, πξλσ-, ςεςοα-, ξοθξ-, ςηλε-, οαδιξ-)-τχμία, οαδιξτχμικϊπ, εκτχμηςήπ, ποξρτόμηρη, επιτόμημα. Α.Χ. : τημί, ἔτημ / ἔταρκξμ, τήρχ, ἔτηρα, (εἴοηκα, εἰοήκειμ). ἀμδοαπξδιεῖμ = απαοέμταςξ Λέλλ. ςξσ ἀμδοαπξδίζχ (= σπξδξσλόμχ) ἀμδοάπξδξμ < ἀμήο + πξῦπ (πξδόπ) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : βλ. ποξηγξϋμεμη εμϊςηςα. Α.Χ. : ἀμδοαπξδίζχ, ἠμδοαπόδιζξμ, ἀμδοαπξδιῶ, ἠμδοαπόδιρα. 12
13 εἰογαρμέμημ = μςυ. Οοκμ. ςξσ ἐογάζξμαι < ἔογξμ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (κας-, ποξ-, δι-, ρσμ-, επεν-)-εογαρία, (αουι-, ρσμ-, ποχς-, μασς-, λιμεμ-)-εογάςηπ, εογαςιά, εογαςικϊπ, εογαςικϊςηςα, εογαςξ-(- κοαςία, -παςέοαπ), εογαλείξ, εογάριμξπ, εογαριακϊπ, εογαριξ-(- θεοαπεία, -μαμήπ, -λξγία), εογαρςήοιξ, εογαρςηοιακϊπ, (ακας-, αμεπεν- )-έογαρςξπ. ΟΜΟΡ. μ.ε. : εογξ-(-λάβξπ, -μξμία, -θεοαπεία), (άμ-, ά-, πεοί-, τίλ-)- εογξπ, (ρϋμ-, κάς-, πάο-)-εογξ, (εμ-, ασςεμ-, διεμ-, ρσμ-, πεοι-, καλλι-, οαδιεμ-)-έογεια, καςεογάοηπ, (α-, γεχ-)-ογϊπ, (απ-, εμ-, αμεμ-, ρσμ-, ασςεμ-, αγαθξ-)-εογϊπ, (αμ-, απ-, αγαθξ-, κχλσρι-)-εογία, ρσμεογείξ, (απ-, ρσμ-, κχλσρι-)-εογό, (δημι-, μεγαλ-, ρςιυ-, μξσρ-, υειο-, ςελες-, οαδι-)-ξσογό, (υειο-, ρςιυ-, μξσρ-, μεγαλ-, ασς-, θασμας-, γεμερι-, σπ-, ποχθσπ-, λεις-, πλαρς-, ριδηο-, σαλ-, ξπλ-, πσοξςευμ-)-ξσογϊπ, (κακ-, παμ-, οαδι-, Κσκ-)-ξϋογξπ, (σπ-, λεις-, υχμας-, υειο-, ςελες-)-ξσογικϊπ. Α.Χ. : ἐογάζξμαι, εἰ(ἠ)ογαζόμημ, ἐογάρξμαι-ἐογαρθήρξμαι, εἰ(ἠ)ογαράμημ - εἰ(ἠ)ογάρθημ, εἴογαρμαι, εἰογάρμημ. καθελόμςαπ = αορ. αις. πληθ. μςυ. Αξο. Β ςξσ καθαιοέχ, -ῶ (= γκοεμίζχ) < καςά + αἱοέχ, -ῶ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : καθαίοερη. ΟΜΟΡ. μ.ε. + Α.Χ. : βλ. ποξηγξσμέμχπ ἐναιοεῖμ. παοαδόμςαπ = αορ. αις. πληθ. μςυ. Αξο. Β ςξσ παοαδίδχμι < παοά + δίδχμι ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : παοάδξρη, παοαδξριακϊπ, παοαδξςέξπ, παςοξπαοάδξςξπ. ΟΜΟΡ. μ.ε. : δϊρη, (μεςά-, έκ, αμαμεςά-, απϊ-, επί-, διά-, αμςαπϊ-)-δξρη, (ποξ-, αμαμεςα-, αιμξ-, ςοξτξ-)-δϊςηπ, (αιμξ-, ςοξτξ-, ποξ-, αρσ-, λξγξ- )-δξρία, (μεςα-, εκ-, αμαμεςα-, απξ-, εμ-, ποξ-)-δξςικϊπ, αμςίδξςξ, (αμέμ-, αμέκ-, αμαμςαπϊ-, αμεπί-, αμεςά-, αρϋ-)-δξςξπ, (εκ-, επι-)-δξςήοιξ, (επι-, ενξσριξ-, πσοξ-, ρημαςξ-, λξγξ-, υοημαςξ-, ηλεκςοξ-, σδοξ-, πλειξ-, γμχμξ-, ξοκξ-, υοηρμξ-, ρσμςανιξ-, κληοξ-, ςοξτξ-, ποιμξ-)-δξςό, (επι-, σδοξ-, ηλεκςοξ-, ρσμςανιξ-)-δϊςηρη / (αμςί-, ά-)-δόοξ, (πξλϋ-, γεμμαιϊ-, Ηεϊ-, Αθημϊ-)-δχοξπ, γεμμαιξδχοία, δχοεά, δχοηςήπ, δχοίζχ, δχοξδξκό, δχοξληφία, Δχοξθέα, δχρίλξγξπ. Α.Χ. : δίδχμι, ἐδίδξσμ, δώρχ, ἔδχκα, δέδχκα, ἐδεδώκειμ. καθέμςαπ = αορ. αις. πληθ. μςυ. Αξο. Β ςξσ καθίημι (= επαματέοχ, γσοίζχ πίρχ) < καςά + ἵημι ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (εγ-)κάθεςξπ, καθεςήοαπ. ΟΜΟΡ. μ.ε. : (άτ-, αμ-, ϋτ-, δί-, πάο-, ρϋμ-, έτ-, έμ-)-ερη, άμεςξπ, (Δμ-, ρσμ-)-εςϊπ, (ατ-, ετ-)-έςηπ, ατεςηοία, καθεςήοαπ, υειοατέςηρη. ΣΥΝ. α.ε. : ῥίπςχ, βάλλχ. Α.Χ. : ἵημι, ἵημ, ἥρχ, ἧκα, εἷκα, εἵκειμ. 13
14 ἕπερθαι < ἕπξμαι (= ακξλξσθό) ΟΜΟΡ. μ.ε. : (μεθ-, παο-)-επϊμεμξπ, ρσμεπήπ, ρσμέπεια. Α.Χ. : ἕπξμαι, εἱπόμημ, ἕφξμαι, ἑρπόμημ. ἐπαμέτεοξμ = γ πληθ. ξοιρς. Οος. ςξσ ἐπαματέοχ < ἐπί + ἀμά + τέοχ (= μεςατέοχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : τέοριμξ, τεοέγγσξπ, τεομή (=ποξίκα), τέοεςοξ, σπξτεοςϊπ, τεοέτχμξ, τέοελπιπ, τεοόμσμξπ, (αμχ-, καςχ-, παοεμ-)- τεοήπ, (πεοι-, αμχ-, καςχ-)-τέοεια / (εκ-, δια-, ρσμ-, ποξ-, απξ-, πεοι-, ποξρ-, παοα-, σπξ-, αμθσπξ-, ρσμπεοι-)-τξοά, τϊοα, (εσ-, δσρ-, καοπξ-, κσκλξ-, κεοδξ-, κσξ-, αμθξ-, ρςασοξ-, πληοξ-)-τξοία, τξοςίξ, (διά-, παοά-, αδιά-, ποϊρ-, αρϋμ-, αμσπϊ-, εϋ-, αςελέρ-)-τξοξπ, (ρημαιξ-, ςοξπαιξ-, μικη-, ηλεκςοξ-, σδοξ-, εχρ-, κεοδξ-, δξοσ-, μιρθξ-, θαμαςη-, ρςασοξ-, λαυειξ-, ελπιδξ-, λεχ-, υξη-)-τϊοξπ, αρθεμξτϊοξ, ςοξυξτϊοξ, (αμ-, ςοασμαςιξ-)-τξοέαπ, (λεχ-)-τξοείξ, (κσκλξ-, καοπξ-, κσξ-, αμθξ-, μιρθξ-, αδια-, πληοξ-, ςελερ-)-τξοό, τϊοεμα, ατϊοεςξπ, τξοηςϊπ, κσκλξτξοικϊπ / τχοιαμϊπ (= κιβόςιξ, ρεμςξϋκι), (ασςϊ-, καςά-)-τχοξπ / ταοέςοα (= θήκη για βέλη), ιρξταοίζχ / διημεκήπ (= ρσμευήπ), διέμενη (= έοιδα), βελημεκέπ (= απϊρςαρη μεςανϋ ϊπλξσ και ρημείξσ πςόρηπ ςξσ βλήμαςξπ) / ξιρξτάγξπ, ξιρξταγικϊπ. Α.Χ. : τέοχ, ἔτεοξμ, ξἴρχ, ἤμεγκα/ἤμεγκξμ, ἐμήμξυα, ἐμημόυειμ. πεοιευεῖςξ = γ εμικϊ ξοιρς. Οος. ςξσ πεοιυέξμαι < πεοί + υέξμαι (= υϋμξμαι γϋοχ, πεοικσκλόμχ) ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : υϋμα, υσμϊπ, υσμόδηπ, υσςϊπ, υϋριμξ, υϋςοα, υϋςηπ, υσςήοιξ, υσλϊπ, υϋδημ (= υχοίπ ςάνη), υσδαίξπ, υσδαιξλϊγημα, εκυσδαψρμϊπ, έγυσμα, έκυσρη, / υξάμη (= υχμί), υξέπ (= μεκοικέπ ςιμέπ), υξητϊοξπ. Α.Χ. : υέξμαι, ἐυεόμημ, υέξμαι-υσθήρξμαι, ἐυεάμημ-ἐυύθημ, κέυσμαι, ἐκευύμημ. ΟΠΞΣΞΧΖ!!! Σσμαιοεί ςξ ε μϊμξμ ϊςαμ ακξλξσθεί ε ή ει! τξβξύμεμξι < τξβέξμαι, -ξῦμαι < τόβξπ ΟΜΟΡ. μ.ε. : τϊβηςοξ, τξβεοϊπ, τξβέοα, τξβεοίζχ, τξβέοιρμα, τξβηςριάοηπ, τξβίζχ, άτξβξπ, (σφξ-, κλειρςξ-, αγξοα-, μξρξ-, εμςξμξ-, αοαυμξ-, σδοξ-, θαμαςξ-)-τξβία, (αγξοα-, κλειρςξ-, σφξ-, σδοξ-, εμςξμξ- )-τξβικϊπ, εκτξβιρμϊπ, τξβηςριάοηπ. Α.Χ. : τξβξῦμαι, ἐτξβξύμημ, τξβήρξμαι, ἐτξβήθημ, πετόβημαι, ἐπετξβήμημ. ἄποακςξι < ἀ ρςεο. + ποακςόπ < ποάςςχ (= ςελειόμχ, ρόζξμαι) ΟΜΟΡ. μ.ε. : ποάνη, (διά-, ρϋμ-)-ποανη, κξιμξποανία, ποανικϊπημα, ποακςικϊπ, έμποακςξπ, (ειρ-)ποάκςξοαπ, άποαγξπ, (α-, κακξ-, εσ-, δσρ-)- ποαγία, ποάγμα, ποαγμαςικϊπ, διαποαγμαςεϋξμαι, εμποάγμαςξπ, ποαμάςεια, ποα(γ)μαςεσςήπ, ποαγμαςξπξίηρη, ποαγμαςξγμόμξμαπ. 14
15 ἐμευώοει < ἐγυχοέχ, -ῶ < ἐμ + υχοέχ, -ῶ (= επιςοέπχ) < υῶοξπ ΠΑΡΑΓ. μ.ε. : (ρσγ-, αμα-, απξ-, ποξρ-, παοα-, σπξ-, αμςιμεςα-, σπαμα-, ποξαπξ-)-υόοηρη, (αρσγ-, αμσπξ-, αμεςα-, αδια-, αποξ-)-υόοηςξπ, αμαυχοηςήπ, (παοα-, σπξ-, αμα-)-υχοηςικϊπ, υχοηςικϊςηςα, απξυχοηςήοιξ. Α.Χ. : υχοῶ, ἐυώοξσμ, υχοήρξμαι-υχοήρχ, ἐυώοηρα, κευώοηκα, ἐκευχοήκειμ. πλῆθξπ < ςό πλθξπ, ςξῦ πλήθξσπ (= μεγάλξπ αοιθμϊπ) < πίμπλημι (= γεμίζχ) ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : πληθόοα, πληθχοικϊπ, πληθχοιρμϊπ, πληθαίμχ, πλήθσμρη, πληθσμςικϊπ, πληθσρμϊπ, πληθσρμιακϊπ, πληρμξμή, άπληρςξπ. ςῶμ ἀπξλλσμέμχμ < ἀπόλλσμαι (= υάμξμαι, αταμίζξμαι, πεθαίμχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : ΟΜΟΡ. μ.ε. : ϊλεθοξπ, ξλέθοιξπ, παμχλεθοία, απόλεια, ενόληπ, ποξόληπ, παμόληπ. Α.Χ. : ὄλλσμαι, ὠλλύμημ, ὀλξῦμαι, ὠλόμημ-[ὠλέρθημ], ὄλχλα, ὠ(ὀ)λώλειμ. ςῷ λιμῷ < ὁ λιμόπ, -ξῦ (= πείμα) ΟΜΟΡ. μ.ε. : λίμα, λιμάζχ, λιμάοικξπ, λιμξκςξμό, λιμξκςξμία, λιμξκξμςϊοξπ, βξσλιμία, βξσλιμικϊπ. ΟΠΞΣΞΧΖ!!! ὁ λξιμόπ, -ξῦ (= επιδημία, αοοόρςια). πείθερθαι < πείθξμαι (+ ΔΞΤ. = σπακξϋχ) ΟΜΟΡ. μ.ε. : πειθό, πειρςήοιξ, πειρςικϊπ, αμεςάπειρςξπ, πειθαμαγκάζχ, πειθαουία, πειθήμιξπ / πιθαμϊπ, πιθαμϊςηςα, πιθαμξλξγό, πίρςη, πιρςεϋχ, (ά-, έμ-, εϋ-, δϋρ-, καλϊ-, κακϊ-, παοαδϊ-, αλλϊ-)-πιρςξπ, (α-, δσρ-, ανιξ-)-πιρςία / (ασςξ-)πεπξίθηρη. Α.Χ. : πείθξμαι, ἐπειθόμημ, πείρξμαι - πειρθήρξμαι, ἐπιθόμημ - ἐπείρθημ, πέπειρμαι / πέπξιθα, ἐπεπείρμημ / ἐπεπξίθειμ. ΟΠΞΣΞΧΖ!!! Ιαι ςξ οήμα πάρυχ έυει μέλλξμςα πείρξμαι! ἔδξνε < δξκεῖ (ΑΟΠΞΣ.) (= ταίμεςαι ρχρςϊ, απξταρίζεςαι) ΟΜΟΡ. μ.ε. : δϊγμα, δξγμαςικϊπ, δϊνα, δξνάζχ, δξναρία, (παοά-, έμ-, ά-, επί-, κακϊ-, ξμϊ-, εςεοϊ-, ξοθϊ-, αμξοθϊ-, τιλϊ-, μιραλλϊ-)-δξνξπ, (Δσ-, ξοθξ-, μιραλλξ-, κακξ-, τιλξ-, εςεοξ-)-δξνία, ποξρδξκία, δξκιμή, (α-, ποξρ-)-δϊκιμξπ, εσδξκιμό, δξκίμιξ, δξκιμάζχ, δξκιμαρία, δξκιμαρςικϊπ, αδξκίμαρςξπ, αποξρδϊκηςξπ. Α.Χ. : δξκεῖ, ἐδόκει, δόνει, ἔδξνε, δέδξκςαι / δεδξγμέμξμ ἐρςί, ἐδέδξκςξ / δεδξγμέμξμ ἦμ. δέυερθαι < δέυξμαι ΟΜΟΡ. μ.ε. : δενιϊπ, δεναμεμή, (απξ-, παοα-)-δεκςϊπ, (απαοά-, ακαςά-, αμεπί-)-δεκςξπ, (απξ-, παμ-)-δέκςηπ, (καςα-, επι-, δια-)-δεκςικϊπ, 15
16 αμαδενιμιϊπ / δξκϊπ, δξκάοι, δϊκαμξ, (ποξρ-, Δσ-, δχοξ-)-δξκία, (δια-, απξ-, παοα-, σπξ-)-δξυή, (αμά-, διά-)-δξυξπ, (ζχξ-, νεμξ-, ξσοξ-, καπμξ-, φητξ-, παοαγγελιξ-, ςετοξ-)-δϊυξπ, (παμ-, σπξ-)-δξυέαπ, (παμ-, νεμξ-, ρςαυςξ-, αμθξ-, ξσοξ-)-δξυείξ, διαδξυικϊπ. Α.Χ. : δέυξμαι, ἐδευόμημ, δένξμαι-δευθήρξμαι, ἐδενάμημ-ἐδέυθημ, δέδεγμαι, ἐδεδέγμημ. καςῇραμ = γ πληθ. ξοιρς. Οος. ςξσ καςέουξμαι < καςά + ἔουξμαι (= επιρςοέτχ ρςημ παςοίδα απϊ ςημ ενξοία) ΟΜΟΡ. μ.ε. : εουξμϊπ, Ξουξμεμϊπ / (αμ-, κας-, ποξ-)-ιϊμ, (αμ-, κας-)- ιξϋρα, απιξμιρμϊπ / ιρθμϊπ, ιςαμϊπ (= ασθάδηπ, ποξκληςικϊπ), ιςαμϊςηςα, ειριςήοιξ, ενιςήοιξ, (αμ-)-ενίςηλξπ, ποξριςϊπ, αμανιςϊπ / (ρσμ-, ποξ-, δι-, απ-, παο-, ποξρ-)-έλεσρη, Δλεσρίμα, ελεϋθεοξπ, ἔπηλσπ (= νέμξπ), ποξρηλσςίζχ. Α.Χ. : καςέουξμαι, καςῄειμ, κάςειμι, καςλθξμ, καςελήλσθα, καςεληλύθειμ. καςέρκαπςξμ = γ πληθ. ξοιρς. Οος. ςξσ καςαρκάπςχ < καςά + ρκάπςχ ΟΜΟΡ. μ.ε. : ρκάμμα, ρκαπάμη, ρκαπαμέαπ, ρκαπςικϊπ, ρκατςϊπ, ρκατςιάπ, ρκάτη, ρκάτξπ, αμαρκατή, (αμα-, εκ-)-ρκατέαπ, ρκάφιμξ. Α.Χ. : ρκάπςχ, ἔρκαπςξμ, ρκάφχ, ἔρκαφα, ἔρκατα, ἐρκάτειμ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ρυξλ. βιβλίξσ, ρελ ὅςι εἰδώπ ἥνει Λακεδαιμξμίξσπ : δεσςεο. ειδική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςξ ο. εἶπεμ. πόςεοξμ ἐναμδοαπξδίραρθαι ςήμ πόλιμ βξσλόμεμξι ἀμςέυξσρι πεοί ςῶμ ςειυῶμ ἤ πίρςεωπ ἕμεκα : δεσςεο. πλάγια εοχςημαςική ποϊςαρη, ξλικήπ αγμξίαπ διμελήπ, χπ αμςικείμεμξ ρςη μςυ. εἰδώπ. ὁπόςε Ἀθημαῖξι ἔμελλξμ διά ςό ἐπιλελξιπέμαι ςόμ ρῖςξμ ἅπαμςα ὁμξλξγήρειμ : δεσςεο. πλάγια εοχςημαςική ποϊςαρη μεοικήπ αγμξίαπ, χπ αμςικείμεμξ ρςη μςυ. ἐπιςηοῶμ. ὅ ςι ςιπ λέγξι : δεσςεο. αματξοικξ-σπξθεςική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςξ απομτ. ὁμξλξγήρειμ. ὅςι αὐςόμ Λύραμδοξπ ςέωπ μέμ καςέυξι : δεσςεο. ειδική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςξ ο. ἀπήγγειλεμ. (ὅςι) εἶςα κελεύξι εἰπ Λακεδαίμξμα ἰέμαι : δεσςεο. ειδική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςξ ο. ἀπήγγειλεμ. ὧμ ἐοωςῷςξ ὑπ αὐςξῦ : δεσςεο. αματξοική ξμξμαςική ποϊςαρη, χπ γεμική αμςικειμεμική ρςξ κύοιξπ. ὅςι ἀπξκοίμαιςξ Θηοαμέμει ἐκείμξσπ κσοίξσπ εἶμαι εἰοήμηπ καί πξλέμξσ : δεσςεο. ειδική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςη μςυ. ἀγγελξῦμςα. ἐπί ςίμι λόγῳ ἥκξιεμ : δεσςεο. πλάγια εοχςημαςική ποϊςαρη μεοικήπ αγμξίαπ, χπ αμςικείμεμξ ρςη μςυ. ἐοχςώμεμξι. 16
17 ὅςι (ἥκξιεμ) αὐςξκοάςξοεπ πεοί εἰοήμηπ : δεσςεο. ειδική ποϊςαρη, χπ αμςικείμεμξ ρςξ ο. εἶπαμ. 7. (ἀπξκοίμαιςξ) εἶμαι : ἐρμέμ (ἐκέλεσξμ) καλεῖμ : καλξῦμεμ (ἀμςέλεγξμ) μή ρπέμδερθαι ἀλλ ἐναιοεῖμ : ρπεμδϊμεθα / ἐναιοξῦμεμ. 11. οημαςικξί ςύπξι γ εμ. ξο. Εμερς. γ εμ. ξο. Πος. πέμφαι πέμπει ἔπεμπε εἰδόπ ξἶδε ᾔδει(μ) πεμτθείπ πέμπεςαι ἐπέμπεςξ διέςοιβε διαςοίβει διέςοιβε ἐπιςηοῶμ ἐπιςηοεῖ ἐπεςήοει ἧκε / ἥκξιεμ ἥκει ἧκε / ἧκξμ ἀπήγγειλεμ ἀπαγγέλλει ἀπήγγελλεμ / ἀπήγγελλξμ καςέυξι καςέυει καςεῖυε κελεϋξι κελεϋει ἐκέλεσε ἰέμαι εἶρι ᾔει ἐοχςῷςξ ἐοχςᾶςαι ἠοχςᾶςξ / ἐοχςόμεμξι ᾑοέθη αἱοεῖςαι ᾑοεῖςξ ἦραμ ἐρςί ἦμ εἶπξμ / λέγχμ λέγει ἔλεγε καλεῖμ καλεῖ ἐκάλει ἐπαμέτεοξμ ἐπαματέοει ἐπαμέτεοε εἰριϊμςαπ εἴρειρι εἰρῄει πεοιευεῖςξ πεοιυεῖςαι πεοιευεῖςξ ποξηγϊοει ποξηγξοεῖ ποξηγϊοει ἀμςειπϊμςχμ ἀμςιλέγει / ἀμςαγξοεϋει ἀμςέλεγε / ἀμςηγϊοεσε ρσμεπαιμεράμςχμ ρσμεπαιμεῖ ρσμεπῄμει ξμόμαςα ξμξμ. εμικξύ γεμική εμικξύ ἐκκληρίᾳ ἐκκληρία ἐκκληρίαπ ποερβεσςήπ ποερβεσςήπ ποερβεσςξῦ / ποέρβειπ αὐςξκοάςχο αὐςξκοάςχο αὐςξκοάςξοξπ / αὐςξκοάςξοεπ δέκαςξπ δέκαςξπ δεκάςξσ εἰοήμηπ εἰοήμη εἰοήμηπ ἄποακςξι ἄποακςξπ ἀποάκςξσ 17
Ἑλλημικά 2, 3, 55-56
Ἑλλημικά 2, 3, 55-56 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 55 Ὡπ δέ εἶπε ςαῦςα (ὁ Κοιςίαπ), ὁ Σάςσοξπ εἷλκε μέμ (Θηοαμέμη) ἀπό ςξῦ βχμξῦ, εἷλκξμ δέ ξἱ ὑπηοέςαι. Ὁ δέ Θηοαμέμηπ ὥρπεο εἰκόπ ἐπεκαλεῖςξ καί θεξύπ καί ἀμθοώπξσπ
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1 Οἱ δέ πξλλῷ θξούβῳ καί πετξβημέμξι ςά ς ἐμ ςῇ πόλει καί ςόμ ἐπίπλξσμ ἅμα παοερκεσάζξμςό ςε ἑνήκξμςα μαῦπ καί ςάπ αἰεί πληοξσμέμαπ ἐνέπεμπξμ ποόπ ςξύπ ἐμαμςίξσπ, Ἀθημαίχμ παοαιμξύμςχμ
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1 Εσυαοιρςώ πξσ καςεβάραςε ασςό ςξ e-book Ασςό ρημαίμει όςι έυεςε ήδη κάπξια ιρςξρελίδα ή έμα ηλεκςοξμικό καςάρςημα (e-shop) ή δεμ έυεςε ςίπξςα
Ἑλλημικά 2, 1, 30-32
Ἑλλημικά 2, 1, 30-32 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 30 Λύραμδοξπ δέ ἀπήγαγε ςάπ ςε μαῦπ καί ςξύπ αἰυμαλώςξσπ καί πάμςα ςἆλλα εἰπ Λάμφακξμ, ἔλαβε δέ καί ςῶμ ρςοαςηγῶμ ἄλλξσπ ςε καί Φιλξκλέα καί Ἀδείμαμςξμ.
ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ
ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ Ο ξοιρμόπ Ποξήλθε από ςημ ελλημική λένη «διαβαίμχ» όςαμ ξ Αοεςαίειξπ από ςημ Καππαδξκία παοαςήοηρε όςι μεγάλεπ πξρόςηςεπ σγοώμ πέομαγαμ ρςα ξύοα, «διαβαίμξμςαπ» όλξ ςξ ρώμα.
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ. 1 Οἱ γάο Κεοκσοαῖξι ἐρςαρίαζξμ,
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1 Οἱ γάο Κεοκσοαῖξι ἐρςαρίαζξμ, ἐπειδή ἦλθξμ αὐςξῖπ ξἱ αἰυμάλχςξι ξἱ ἐκ ςῶμ μασμαυιῶμ πεοί πίδαμμξμ ἀτεθέμςεπ ὑπό Κξοιμθίχμ, ςῷ μέμ λόγῳ ςξῖπ ποξνέμξιπ διηγγσημέμξι ὀκςακξρίχμ ςαλάμςχμ,
Ἑλλημικά 2, 4, 20-22
Ἑλλημικά 2, 4, 20-22 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 20 Κλεόκοιςξπ δέ ὁ κῆοσν ςμ μσρςμ, ὤμ μάλ εὔτχμξπ, καςαριχπηράμεμξπ ἔλενεμ «Ἄμδοεπ πξλῖςαι, ςί ἡμᾶπ ἐνελαύμεςε; ςί βξύλερθε ἀπξκςεῖμαι; Ἡμεῖπ γάο ὑμᾶπ
Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
Ο πξμςικόπ έγιμε τίλξπ μαπ και ςξσ δίμαμε βιβλία μα τάει. Τζώμμσ Εαγξοαίξπ Β1 Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
Ἑλλημικά 2, 3, 50-51
Ἑλλημικά 2, 3, 50-51 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 50 Ὡπ δέ (Θηοαμέμηπ) ἐπαύραςξ εἰπώμ ςαῦςα καί ἡ βξσλή δήλη ἐγέμεςξ εὐμεμῶπ ἐπιθξοσβήραρα, γμξύπ ὁ Κοιςίαπ ὅςι εἰ ἐπιςοέφξι ςῆ βξσλῆ διαφητίζερθαι πεοί αὐςξῦ, ἀματεύνξιςξ,
Ἑλλημικά 2, 4, ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
Ἑλλημικά 2, 4, 37-43 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 37 πεί μέμςξι ξὗςξι ᾤυξμςξ εἰπ Κακεδαίμξμα, ἔπεμπξμ δή καί ξἱ ἀπό ςξῦ κξιμξῦ ἐκ ςξῦ ἄρςεχπ λέγξμςαπ ὅςι αὐςξί μέμ παοαδιδόαρι Κακεδαιμξμίξιπ καί ςά ςείυη
Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΟΛΗ ΥΛΩΡΙΝΑ Δ ι δ α σ κ α λ ί α σ τ η Δ Δ η μ ο τ ι κ ο ύ Ν ο μ ί σ μ α τ α κ α ι Δ ε κ α δ ι κ ο ί Α ρ ι θ μ ο ί Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α) Επ ιιμέλε ιια Εργασ ίίας Καοαμαμίδξσ
ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β
4 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ. 4. δ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ ΘΔΜΑ Β. Η ρχρςή απάμςηρη
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι. 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr.
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr e-learning Διδαρκαλία ςξσ μαθήμαςξπ ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ από απόρςαρη ΠΡΟΕΣΟΙΜΑΙΑ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ - 4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. γ.. α. 3. β. 4. γ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΕΜΑ B 1. ωρςή απάμςηρη είμαι η (α). Ο παοαςηοηςήπ πληριάζει κιμξύμεμξπ
Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. www.ipdigital.gr. IP Digital
Bulk SMS Services THE + SMART Messaging Services IP Digital Οοταμίδξσ 6 54624, Θερραλξμίκη info@ipdigital.gr T: 2310 511 396 F: 2315 151 166 SMS messaging services www.ipdigital.gr Η Εηαιρεία H IP Digital
ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ. ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c
ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c Α1. Σςιπ σπϊλξιπεπ δηλαδή ικαμϊςηςεπ, ϊπχπ ακοιβόπ ερϋ λεπ, αμ κάπξιξπ ιρυσοίζεςαι ϊςι είμαι ικαμϊπ ασληςήπ ή (ικαμϊπ) ρε ξπξιαδήπξςε άλλη ςέυμη, ρςημ ξπξία
Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση
Αμαδημοσίευση στο Civilitas.GR 2007* Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση Βλέπξσμε πξλλέπ τξοέπ, ρε ασςϊ ςξμ ςϊπξ, ιδίχπ ρςξ υόοξ ςηπ παμεπιρςημιακήπ έοεσμαπ, αμθοόπξσπ, ξι ξπξίξι πξλϋ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 016: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. β.. δ.. δ. 4. β. 5. α-, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B 1. χρςή απάμςηρη είμαι
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ 6 /3 /2018 : Όρια: ένδειξη Ψυχολογικής Υγείας ή σημάδι ιδιότροπου ανθρώπου; ( Μπάνκοβ Ιβάν / ΠΕ Ψυχολόγος, Γνωσιακής- Συμπεριφορικής Κατεύθυνσης ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:
Επαμαληπτική Άσκηση Access
Επαμαληπτική Άσκηση Access 1. Καςεβάρςε ρςξμ σπξλξγιρςή ραπ ςξ ρσμπιερμέμξ αουείξ school.zip και απξρσμπιέρςε ςξ ρε δικό ραπ τάκελξ. 2. Αμξίνςε ςξ αουείξ school.mdb ρςημ Access 3. Θα βοείςε μέρα ςξσπ πίμακεπ:
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. α.. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. ωρςή απάμςηρη είμαι η (β). Ο λόγξπ ςξ πεοιόδωμ είμαι ίρξπ με: m T ή T
Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011
Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011 Σοποθέτηση της Αρχής Ισότητας αμαφορικά με τη δημοσίευση αγγελιώμ για θέσεις εργασίας που είτε απευθύμομται στο έμα μόμο φύλο είτε με τους όρους που θέτουμ φωτογραφίζουμ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ
14,5 Newsletter Λ Θ Α Δ Ι Δ Ξ Ρ Ζ Γ Θ Α Α Λ Δ Κ Ζ Ξ Σ Δ Θ Δ Ο Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ ΘΞΣΚΘΞΡ - ΑΣΓΞΣΡΞΡ 2014 / ΔΣΥΞΡ 30 για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ Σημ Σοίςη, 10 Ιξσμίξσ 2014, ρςξ
ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ
ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1132 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΑΛΙΑ Λάρισα, 03.05.2011 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ ΛΑΡΙΑ ΓΕΝ. Δ/ΝΗ ΕΧΣΕΡΙΚΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ Αρ. Διακήρσξης 1/2011 ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑ
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β.. α. 3. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ.. β. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΔΜΑ Β. ωρςή είμαι η απάμςηρη β. Δταομόζξσμε ςξ μόμξ ςξσ Snell για ςξ ρημείξ
ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΚΡΟΤΕΙ - ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. β. 3. α. 4. γ. 5. α., β., γ.λ, δ.λ, ε.λ. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.
5 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 06: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 5 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΘΔΜΑ Α. γ. γ 3. δ 4. β 5. α. β. γ. Λ δ. Λ ε. ΘΔΜΑ Β. χρςή απάμςηρη η γ. Ο δεύςεοξπ
ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη,
Τξ τοόμημα χπ παοάγχμ εθμικήπ ιρυύξπ
Τξ τοόμημα χπ παοάγχμ εθμικήπ ιρυύξπ Δο. Ιχάμμηπ Παοίρηπ Ποξκειμέμξσ ςα κοάςη μα επιβιόρξσμ αλλά και μα εσημεοήρξσμ, μέρα ρε έμα άκοχπ αμςαγχμιρςικϊ πεοιβάλλξμ, επιδιόκξσμ μα απξκςήρξσμ ιρυύ. Μέρχ ςηπ
M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ (Σε όλη την ύλη) ΘΔΜΑ Α 1. Βλέπε ρυξλικό βιβλίξ «Μθημςικά θεςικήπ κι ςευμξλξγικήπ Κςεύθσμρηπ», ρελίδ 6.. Βλέπε ρυξλικό
x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε
1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 15: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ 1 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ (Κετάλαιξ ) [Κετάλαιξ 1
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις - 4 μα γράψετε στο τετράδιό σας τομ αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα
«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα
6o Παμαρσακειακό Μαθητικό υμέδριο ε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Σξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα ΑΡΑΚΔΙΟ ΓΤΜΝΑΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ «Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα
Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης
Φσζική Γ Λσκείοσ Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη Οκτώβρης - 2011 Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης Πηγή: Study4exams.gr Β.1 Δύξ μηυαμικά κύμαςα ίδιαπ ρσυμόςηςαπ διαδίδξμςαι
Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ
σρςήμξσμε Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ γμώρη εκπαίδεσρη πληοξτξοίεπ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ επικξιμχμία Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ εμημέοχρη Θεςική ποξρτξοά
Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά
1 ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΓΙΟΙΚΗΗ & ΣΔΧΝΟΛΟΓΙΑ Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά Κύοιξ Θέμα Η έθθαλζε ηωλ θνηλωληθώλ δηθηύωλ ζην δηαδίθηπν ζα
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Διεύθσνση Διατρουικής Πολιτικής και Ερεσνών Αθήνα, Οκτώβριος 2012 Συμτακτική Ομάδα Δρ. Μαράκης Γεώργιος, Διαςοξτξλϊγξπ Διεϋθσμρη Διαςοξτικήπ
Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ:
Κείμεμξ Δογαρίαπ No 22/2011 Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ: Δπιλξγέπ για ςξσπ Λήπςεπ Απξτάρεωμ. Αλέναμδοξπ Κ. Κξλξβόπ επςέμβοιξπ 2011 Εθμική Οογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ
ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)
o ΔΘΑΓΩΜΘΛΑ ΛΑΨΟ 0: ΔΜΔΔΘΙΣΘΙΔ ΑΠΑΜΣΖΔΘ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ. δ. α 3. δ 4. β.. α) Κάθξπ β) χρςό γ) Κάθξπ δ) χρςό ε) Κάθξπ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β Β. χρςή
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 5 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΤΓΕΙΑ 5 η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΚΑΡΔΙΣΑ Σατ. Γ/νση: Σέομα Σασοχπξύ 43100 ΚΑΡΔΙΣΑ Γιεύθσνση: Σμήμα Δ.Α.Δ. E-mail: prosopiku@noskard.gr
ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ
ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ ΔΙΑΞΜΑΔΔΡ ΔΣΙΞΚΑ, ΜΞΡΘΛΑ, ΣΓΘΔΘΜΑ ΓΔΣΛΑΑ ΑΟO Ζ FIT PARADE PROJECTS ΑΜΑΛΘΝΔ ΑΣΆ Α ΡΣΡΑΘΙΑ ΓΘΑ MAJIMOYM ΓΔΣΡΖ ΙΑΘ ΛΘΜΘΛΞΣΛ ΙΞΟΞ. Ξ ΑΟΞΔΚΔΡΛΑ; ΔΙΑΞΜΑΔΔΡ ΑΟΌ ΣΟΔΠΞΥΑ ΛΔΜΞΣ
Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ
Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ Η λειςξσογία ςξσ μεοόμσλξσ είμαι ρυεςικά απλή και ρςηοίζεςαι ρςη υοήρη ςηπ δσμαμικήπ εμέογειαπ ςξσ μεοξύ, λόγχ ςηπ σφξμεςοικήπ διατξοάπ. Σξ μεοό, μεςά ςημ πςώρη ςξσ
Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ
Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ 21 Αποιλίξσ 2010 Κύοιξ υέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Δμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics
Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος
Ακμή και διαςοξτή Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος σμέδοιξ Παθήρεχμ Εναοςημάςχμ Δέομαςξπ Ποόληφη και Θεοαπεία Αθήμα, 5-7 επςεμβοίξσ 2014 Οοιρμόπ- επίπςχρη Οοιρμόπ: υοόμια τλεγμξμώδηπ μόρξπ
ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ
ΔΕΤΣΕΡΟ ΘΕΜΑ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ δσμάμεχμ και. Αμ μεςακιμήρξσμε ςα ρημεία εταομξγήπ ςχμ δσμάμεχμ μεςακιμώμςαπ παοάλληλα ςξσπ τξοείπ
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Υβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ Κετάλαιξ 6 ΤΒΡΙΔΙΚΔ ΔΟΜΔ ΔΔΔΟΜΔΝΩΝ Σσμδσάζξσμ ςη υοήρη δεικςώμ και πιμάκχμ Ψητιακά Δέμδοα TRIES Interpolation Search Tree TRIE Σξ ζηςξύμεμξ: Απξθήκεσρη και αμάκςηρη
ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ
ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΔΛΛΗΝΙΚΑ ΘΔΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ Διδαγμέμξ κείμεμξ ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πολιτεία 519C-520Α Α. Ληρμόμηρεπ (ή: Ξέυαρεπ) πάλι, είπα εγώ, τίλε μξσ, όςι ξ μόμξπ δεμ εμδιατέοεςαι γι
Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Αυτοματοποίηση Αισθητηρίωμ Συστημάτωμ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος Διδάσκωμ: Κωμ/μος Τσίκμας Δρ.
1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρωρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςωρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πχ
Κινθτοποίθςθ ςτον ΕΔΟΕΑΠ. σμάδελτξι/ρεπ
Οι εογαζϊμεμξι ρσμςανιξϋυξι άμεογξι παίομξσμ ςξσπ αγόμεπ ρςα υέοια ςξσπ, δίμξμςαπ ςημ απάμςηρη ρςιπ καςαοοέξσρεπ ρσμδικαλιρςικέπ ρσμβιβαρμέμεπ πλειξφητίεπ ςξσ Κλάδξσ και ρςξσπ γοατικξϋπ πξλιςεσςέπ ςξσπ.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5
Εγχειρίδιο χρήσης Ο Ιςοκράτησ Πιάνο είναι το απόλυτο εργαλείο για έναν Καθηγητή, Ψάλτη ή Μαθητή τησ Βυζαντινήσ Μουςικήσ, ή για έναν Μουςικό ή Μαθητή τησ Ευρωπαΰκήσ Μουςικήσ. Περιέχει Πιάνο (97+)-πλήκτρων
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α 1. ςιπ τθίμξσρεπ ςαλαμςώρειπ ρςιπ ξπξίεπ η αμςιςιθέμεμη δύμαμη είμαι αμάλξγη ςηπ ςαυύςηςαπ, ςα τσρικά μεγέθη πξσ
άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Ασςξμαςξπξίηρη Αιρθηςηοίωμ Σσρςημάςωμ 3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος Διδάρκωμ: Κωμ/μξπ Τρίκμαπ Δο. Ηλεκςοξλόγξπ Μηχαμικόπ ktsik@teiemt.gr
Διδαγμέμξ κείμεμξ. Αοιρςξςέλξσπ Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 10-13
Διδαγμέμξ κείμεμξ Αοιρςξςέλξσπ Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 10-13 Α. Για παοάδειγμα, είμαι δσμαςόμ καμείπ μα μιώρει τόβξ και θάοοξπ και επιθσμία και ξογή και εσρπλαυμία και γεμικά εσυαοίρςηρη και δσραοέρκεια
Εστσείπ Πϊλειπ. Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ. Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ www.urenio.
Εστσείπ Πϊλειπ Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ www.urenio.org Εστσείπ πόλειπ: Έμμξια 2 ΙΙ. Ποξρεγγίρειπ -1 Smart Communities
ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας. Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ
ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ Περιεχόμενα SQL (Structured Query Language ξµηµέμη Γλώρρα Δοχςήρεχμ)... 3 SQL Create Table... 4
Κξιμξςική μεςάτοαρη: ενειδικεσμέμη επικξιμωμία ρε μια μέα κξιμωμική ποαγμαςικόςηςα Θεόδωοξπ Βσζάπ ΤΕΙ Ηπείοξσ
11 ξ σμέδοιξ «Δλλημική Γλόρρα και Οοξλξγία» Αθήμα, 9-11 Νξεμβοίξσ 2017 Κξιμξςική μεςάτοαρη: ενειδικεσμέμη επικξιμωμία ρε μια μέα κξιμωμική ποαγμαςικόςηςα Θεόδωοξπ Βσζάπ ΤΕΙ Ηπείοξσ Διραγχγικά Ι Η μεςαμάρςεσρη
ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr
ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων www. sypyda.gr Κύπιορ ζηόσορ ηος έπγος ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοπόθων Κύοιξπ ρςόυξπ ςξσ έογξσ ΣΥΠΥΔΑ, ςξ ξπξίξ υοημαςξδξςείςαι
Φεστιβάλ περιπτερούχων 27-28-29 Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive
Φεστιβάλ περιπτερούχων 27-28-29 Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive Η Αίθουσα Εκθέσεωμ του Ζαππείου διαθέτει περίπου 4.000
Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino
ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino ΣΟΛΙΑ ΑΓΓΔΛΙΝΑ ΑΔΜ : 6010 ΔΠΙΒΛΔΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΗ
Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ
Ermis Design Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Εμημερωτική Επιστολή Νο 42 / 2015
Νέα μύομη, 24 Αποιλίξσ 2015 Εμημερωτική Επιστολή Νο 42 / 2015 Αφορά: Εμημέρωση για Σχέδιο Υπουργικής Απόφασης σχετικής με το άρθρο 21 Ν. 4321/2015 Αγαπηςξί ρσμάδελτξι, Με ιδιαίςεοη εσυαοίρςηρη πληοξτξοηθήκαμε
Εκ γεμεηήπ και επίκηηηα σρςξλξγικά μξζήμαηα
Εκ γεμεηήπ και επίκηηηα σρςξλξγικά μξζήμαηα Από τις μαθήτριες: Βουδούρη Άννα 1 Ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ Γιάννου Ιωάννα ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β1 Γιάννου Ελευθερία ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2014-2015 Δημητριάδου Ναυσικά
Notice 198 April 27, 2012
Notice 198 April 27, 2012 1 / 6 CCS Classification Information No.198 Apr. 27, 2012 2 / 6 CCS Classification Information No.198 Apr. 27, 2012 3 / 6 CCS Classification Information No.198 Apr. 27, 2012 4
Αναδημοςίετςη ςσο Civilitas.GR 2007 *
Αναδημοςίετςη ςσο Civilitas.GR 2007 * Η μηχανή παπαγωγήρ νόμιμηρ εξοτςίαρ: Ζησήμασα θεωπίαρ σοτ κπάσοτρ «Γιασί σην οπθή λύςη σοτ πποβλήμασορ ππέπει να σην ξεχάςοτμε» (F.J. Degenhardt) Tξσ Δημήςοη Δημξϋλη
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρχρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςχρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πυ
ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ
ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό Tξ Γοατείξ Αθληςιρμξύ είμαι ρςημ εσυάοιρςη θέρη μα ραπ κξιμξπξιήρει ςξ Αθληςικό ποόγοαμμα δοαρςηοιξςήςωμ για ςη μέα Ακαδημαϊκή υοξμιά 2013 / 2014. Ο Υξιςηςήπ
6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα
6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα Τίτλος εργασίας: Μαζικά Αμξικςά Διαδικςσακά Μαθήμαςα (MOOC). Μελέςη
Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;
Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα; Δο. Γοηγόοηπ Ρίρβαπ Ποόεδοξπ Παμελλημίξσ σλλόγξσ Διαιςξλόγχμ Διαςοξτξλόγχμ Δπιρςημξμικόπ ρσμεογάςηπ,
... Ο ΑΓΩΝΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ ΚΑΝΕΙ ΤΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΝΑ ΤΡΙΖΟΥΝ. Eπικαιροποιημένο Μνημόνιο. Και οι απολυµένοι του δηµοσίου.
15ήμερη Επαναστατική Εφημερίδα / Φύλλο 573 / Σάββατο 7 Ιουνίου 2014 / Τιμή: 1,50 Κυκλοφορεί κάθε δεύτερο Σάββατο.. ε Ε ε γ 2014 H E α Έ η α ό η Κα α ό α γ Λ, E - K T N - - E -, - - - (0,15%).,, - E. T
Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1. Με ασςά λξιπόμ ςα μέρα ετξδιαρμέμξι ρςημ αουή ξι άμθοχπξι καςξικξύραμ διαρκξοπιρμέμξι, επξμέμχπ δεμ σπήουαμ
Phishing Emails. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, 2013. Λευκωςία
Phishing Emails Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ Λαμπιδονίτη Χριςτίνα Απρίλιοσ, 2013 Λευκωςία 1 1. Τι είναι το Phishing; Phishing ή αλλιώπ φάοεμα (παοαλλαγή fishing), αματέοεςαι
Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015. Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ
Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015 * Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ Σσμδσαρμόπ δέμςοχμ και γεχογικώμ καλλιεογειώμ ρςημ ίδια επιτάμεια Διάςανη δέμςοχμ * Τα δαρξγεχογικά
ζρήκα 1 β τπόπορ (από σύγκπιση τπιγώνων):
o Λύκειο Εακύνθος Γεσκεηξία Α Λπθείνπ Κεθάιαην 3ν Άζθεζε Α Γίλεηαη νξζνγώλην ηξίγσλν ΑΒΓ 90 0 θαη ΓΓ δηρνηόκνο ηεο γσλίαο. Να δείμεηε όηη:. Τν ζεκείν Γ απέρεη ηελ ίδηα απόζηαζε από ηηο πιεπξέο ΑΓ θαη ΒΓ.
BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ
BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 Biohellenika News WWW.BIOHELLENIKA.GR Ε ΑΤΣΟ ΣΟ ΣΕΤΧΟ Σελεσςαία Νέα ΞΘ ΛΘΙΠΞΒΘΑΙΔΡ ΚΞΘΛΩΝΔΘΡ ΙΑΑ ΖΜ ΙΣΖΡΖ ΡΣΜΔΣΑΕΞΜΑΘ ΛΔ ΑΣΝΖΛΔΜΑ ΟΞΡΞΡΑ ΔΛΤΑΜΘΡΖΡ ΑΣΘΡΛΞΣ
Ειραγωγής έως ραπάμσα πέμσε (45) μεσαπσυχιακώμ τοισησώμ
ΠAΝΕΠΙΡΗΠΙΟ ΠΑΡΩΝ ΡΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΡΗΠΩΝ ΠΗΠΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΡ ΑΝΑΚΟΙΝΩΡΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Ειραγωγής έως ραπάμσα πέμσε (45) μεσαπσυχιακώμ τοισησώμ Ρσo πλαίριo λεισουπγίας σου Π.Π.Ρ σου μήμασος Φιλολογίας
Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
ΤΝΔΕΜΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ ΔΙΕΘΝΟΤ ΔΙΑΜΕΣΑΥΟΡΑ & ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ LOGISTICS ΕΛΛΑΔΟ Τηλ.: 210 9317 941, 2 Fax: 210 9317 940 e-mail: contact@synddel.gr www.synddel.gr Ν. Σμύρμη, 31/05/2016 Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα
Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα Κσοιακή Αλεναμδοή, Ιχάμμηπ-Παμαγιώςηπ Δημόπξσλξπ, Δήμηςοα Καπίδξσ, Δλέμη Καοάςαγλη, Δέρπξιμα Καςριώκαλη, Φοήρςξπ Κξλώμιαπ, Βέοα Κξσρίδξσ,
ςοαςηγικϊ Αλταβηςάοι ςηπ κοίρηπ ρςημ Οσκοαμία
Κείµεμξ Δογαρίαπ No 42/2014 ςοαςηγικϊ Αλταβηςάοι ςηπ κοίρηπ ρςημ Οσκοαμία ο. Θάμξπ Νςόκξπ Γεμικϊπ ιεσθσμςήπ Δλλημικξϋ Ιδοϋµαςξπ Δσοχπαψκήπ & Δνχςεοικήπ Πξλιςικήπ (ΔΛΙΑΜΔΠ) Μάοςιξπ 2014 ςοαςηγικό Αλταβηςάοι
Monthly Newsletter. επςέμβοιξπ Πεοιευόμεμα. Κίγξ ποιμ ςημ επϊμεμη μέοα. Δλλημική υοημαςιρςηοιακή αγξοά. Ξι διεθμείπ υοημαςιρςηοιακέπ αγξοέπ
Monthly Newsletter επςέμβοιξπ 2014 Πεοιευόμεμα Κίγξ ποιμ ςημ επϊμεμη μέοα Δλλημική υοημαςιρςηοιακή αγξοά Ξι διεθμείπ υοημαςιρςηοιακέπ αγξοέπ Δγυόοιεπ & διεθμείπ μακοξξικξμξμικέπ ενελίνειπ Ξμξλξγιακέπ αγξοέπ
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Α ο υ ι ς ε κ ς ξ μ ι κ ή ρ ύ μ θ ε ρ η 6 Τ ξ μ έ α π ΘΘΘ, X ώ ο ξ π κ α ι Δ π ι κ ξ ι μ χ μ ί α Η έ μ α : Διδάρκξμςεπ: Τξ εύοξπ ςξσ ξοίξσ Ιεοαμεικόπ
ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΥΛΗ - ΤΑ ΔΠΙΘΔΤΑ ΣΗΜΔΙΩΣΔΙΣ. Τα επίθεσα
ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΥΛΗ - ΤΑ ΔΠΙΘΔΤΑ ΣΗΜΔΙΩΣΔΙΣ Τα επίθεσα Τα επίθεςα ρςα λαςιμικά είμαι: Δπίθεσα Β Κλίςηρ Η β κλίρη πεοιλαμβάμει επίθεςα ςοιγεμή και ςοικαςάληκςα ρε us, -a, -um (longus, longa, longum) και ρε
5η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΔΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟ ΒΟΛΟΤ
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΤΓΔΙΑ Βϊλξπ 22/3/2018 5η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΔΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟ ΒΟΛΟΤ Αοιθ.Ποχς.: 6962 «ΑΦΙΛΛΟΠΟΤΛΔΙΟ» Σαυ. Δ/μρη: ΠΟΛΤΜΔΡΗ 134, Σ.Κ. 38222, ΒΟΛΟ
ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ
ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟΣΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ(Θ) Ενότητα 4: ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟΣΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ ΧΟΛΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΕ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό
ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ
ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ 09.00 -.00 5 ZE MI WA 0 0 0 9 0,95 9 ΑΓ ΓΕ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 95 ΑΔ ΡΟ ΙΩ 0 0 0 0 0 0 97 ΑΙ ΚΩ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 5 507 ΑΛ ΕΥ ΤΖ 0 0 0 0 0 0 6 99 ΑΝ ΟΡ ΚΩ 7 5 0 0 0,65 7 95 ΑΝ ΙΩ ΟΡ 9 9 9 6
Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θ ΕΣΣΑΛ ΙΑΣ ΠΟΛ Υ ΤΕΧ ΝΙΚ Η ΣΧ ΟΛ Η ΤΜΗΜΑ ΜΗΧ ΑΝΟΛ ΟΓ Ω Ν ΜΗΧ ΑΝΙΚ Ω Ν Β ΙΟΜΗΧ ΑΝΙΑΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ Π Π Σ ΣΥ ΝΟΠ Τ Ι Κ Η Ε Κ Θ Ε ΣΗ ΠΕ 4 Α Ν Α ΠΤ Υ Ξ Η Κ Α Ι ΠΡ Ο Σ Α Ρ Μ Ο Γ Η ΕΝ Τ Υ ΠΟ Υ Κ Α
Αμάπςσνη απξδξςικόμ μηυαμιρμόμ εμπιρςξρϋμηπ και τήμηπ ρε αμξικςά δίκςσα ρσμαλλαγόμ
ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΠΟΛΤΣΔΦΝΙΚΗ ΦΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ 2012 Αμάπςσνη απξδξςικόμ μηυαμιρμόμ εμπιρςξρϋμηπ και τήμηπ ρε αμξικςά
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 2 ο. Στατιστική
Μαθηματικά Γεικής Παιδείας Γ Λυκείου Κεφάλαιο Μαθηματικά Γεικής Παιδείας Γˊ Λυκείου Κεφάλαιο ο Στατιστική ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Στατιστική είαι έα σύολο αρχώ και μεθοδολογιώ για: το σχεδιασμό της