Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Παρακινώντας τους άλλους

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Παρακινώντας τους άλλους"

Σίβύλ Ελευθεριάδης
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Παρακινώντας τους άλλους

2 Παρακινώντας τους άλλους Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Ένα σημαντικό κομμάτι του να είναι κάποιος ηγέτης είναι να βοηθάει τους άλλους να αξιοποιούν πλήρως τις δυνατότητές τους. Όταν εργάζεστε σε μία ομάδα, παρακινώντας τους άλλους, παρέχοντας δηλαδή κίνητρα στα άλλα μέλη της ομάδας σας, μπορεί επίσης να σας βοηθήσει στην επίτευξη των κοινών σας στόχων και στην αντιμετώπιση των εμποδίων που ίσως παρουσιαστούν. Σε αυτή την ενότητα θα έχετε την ευκαιρία να συμμετέχετε σε αρκετές δραστηριότητες, όπου θα εξασκηθείτε στην παροχή κινήτρων στους άλλους γύρω σας. Δραστηριότητα: Παρακινώ το εαυτό μου και τους άλλους Ειδικοί στόχοι: Οι συμμετέχοντες να: Εξετάσουν τη σημασία των κινήτρων. Καθορίσουν τι τους παρακινεί περισσότερο Προσδιορίσουν τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να παρακινήσουν τους άλλους. Διάρκεια: λεπτά Πόροι: Μεγάλο κομμάτι χαρτί/ χαρτόνι, στυλό, χαρτί, Φύλλα δραστηριοτήτων «Παρακινώ τους άλλους» Περιγραφή δραστηριότητας: 1. Τι καλούμε κίνητρο/ παρακίνηση; Σε μια ομάδα, προσπαθήστε να ορίσετε την έννοια των κινήτρων. Ακούστε διάφορες εισηγήσεις και προτάσεις από τα μέλη της ομάδας σας και γράψετε τις όλες στον πίνακα. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να κάνετε συνδυασμούς με αυτές και να δημιουργήσετε έναν ορισμό της έννοιας. Εάν δυσκολευτείτε κατά τη δημιουργία του ορισμού, χρησιμοποιήστε το διαδίκτυο για εισηγήσεις και προτάσεις. 2. Αυτο-παρακίνηση Μια καλή αρχή για να μάθετε για την παρακίνηση είναι να αρχίσετε να αντιλαμβάνεστε τα δικά σας κίνητρα. Επομένως, τι είναι αυτό που σας δίνει κίνητρα; Τι σας παρακινεί; Σε αυτή την ατομική δραστηριότητα θα διερευνήσετε τα δικά σας κίνητρα: Πάρτε ένα στυλό / μολύβι και ένα κενό κομμάτι χαρτί. Χρονομετρήστε για 3-5 λεπτά. Όταν ξεκινάτε το χρονόμετρο, χρησιμοποιήστε το χαρτί για να πάρετε σημειώσεις, ενώ κάνετε έναν καταιγισμό ιδεών για τα πράγματα που σας δίνουν κίνητρα σε ένα συγκεκριμένο τομέα (για παράδειγμα, σε σχέση με τις σπουδές). Μπορεί να είναι χρήσιμο να σκεφτούμε αυτά τα ερωτήματα: Τι είδους δραστηριότητες σας δίνουν κίνητρα; Πώς επηρεάζουν τα κίνητρά σας το περιβάλλον και/ή οι άνθρωποι γύρω σας; Τι καθιστά την επίτευξη των στόχων σας σε αυτόν τον τομέα ευχάριστη ή συναρπαστική; Μόλις μπορέσετε να αντιληφθείτε τι σας παρακινεί περισσότερο, μπορείτε να έχετε μια καλύτερη εικόνα για το τι παρακινεί τους άλλους ανθρώπους. Φυσικά, κάθε άνθρωπος και τα κίνητρά του διαφέρουν, αλλά μοιραζόμαστε και πολλές ομοιότητες. Δοκιμάστε να μοιραστείτε τις απαντήσεις σας σε ζεύγη και δείτε αν μπορείτε να βρείτε παρόμοιες. 3. Παρακινώντας τους άλλους Σε ζευγάρια ή μεμονωμένα, συμπληρώστε το φύλλο εργασίας «Παρακινώντας τους άλλους». Εάν

3 εργάζεστε σε ζευγάρια, μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, προσεγγίστε ένα άλλο ζευγάρι και μοιραστείτε τις απαντήσεις σας. Προτάσεις και συμβουλές για σκοπούς συντονισμού: Αυτή η ενότητα έχει σχέση με τις ενότητες «Στοχοθεσία» και «Eποικοδομητική κριτική». Για περισσότερες πληροφορίες και πόρους σχετικά με την παροχή κινήτρων στους άλλους, δείτε το Χαρτοφυλάκιο Εργασίας για τη Νεολαία του Συμβουλίου της Ευρώπης. Αυτός ο πόρος βοηθά τα άτομα, τις ομάδες και τις οργανώσεις που εργάζονται με τους νέους σε όλη την Ευρώπη να κατανοήσουν τις ικανότητές τους και να τις αναπτύξουν πιο αποτελεσματικά.

4 Φύλλο Εργασίας «Παρακινώντας τους άλλους» Για κάθε σενάριο, σκεφτείτε έναν τρόπο για να παρακινήσετε κάποιον που περιγράφεται στην περίπτωση: 1. Είστε καθηγητής φυσικής στο σχολείο σας. Ο Πίτερ δυσκολεύεται στη φυσική και παρακολουθεί τα μαθήματά σας δύο φορές την εβδομάδα. Ωστόσο, ο ίδιος έχει μια κακή στάση στην τάξη και δεν καταβάλλει αρκετή προσπάθεια για να μάθει για το αντικείμενο. Τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε τον Peter να αλλάξει στάση σχετικά με την φυσική; 2. Είστε ο πρόεδρος της τάξης σας. Η τάξη σας είναι υπεύθυνη για τη συλλογή χρημάτων για τη χρηματοδότηση της εκστρατείας για τα ανθρώπινα δικαιώματα που διοργανώνουν οι μαθητές του σχολείου σας και ο βασικός τρόπος για να μαζέψετε χρήματα είναι μέσω ενός σνακ μπαρ στο σχολείο σας. Συναντάτε δυσκολίες στο να βρείτε εθελοντές για να αναλάβουν το σνακ μπαρ. Τι μπορείτε να κάνετε για να αυξηθεί το ενδιαφέρον των συμμαθητών σας για το σνακ μπαρ; 3. Εσείς και οι συμμαθητές σας διοργανώνετε μια φιλανθρωπική εκδήλωση στο σχολείο σας για την υποστήριξη των μειονεκτούντων ατόμων στην κοινότητά σας, για τις διακοπές του Πάσχα. Προσπαθείτε να πείσετε όσο περισσότερους εκπαιδευτικούς μπορείτε να συμμετέχουν στο έργο. Πώς θα καταφέρετε να τους πείσετε να σας βοηθήσουν με τα κονσερβοποιημένα τρόφιμα;

5 4. Είστε τελειόφοιτος και προετοιμάζεστε για να εγγραφείτε στο πανεπιστήμιο τον επόμενο χρόνο. Έχετε παρακαθίσει τις εισαγωγικές εξετάσεις ήδη μια φορά και δεν καταφέρατε να εξασφαλίσετε θέση στη σχολή που σας ενδιαφέρει. Έχετε μια ευκαιρία να παρακαθίσετε τις εξετάσεις, να βελτιώσετε τη βαθμολογία σας και να εξασφαλίσετε θέση στο αγαπημένο σας πανεπιστήμιο, αλλά είστε τόσο απογοητευμένοι γιατί η προετοιμασία για την εξέταση είναι δύσκολη. Τι θα κάνετε για να παρακινήσετε τον εαυτό σας να μελετάει κάθε μέρα;

Σχετικά έγγραφα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Παρακινώντας τους άλλους Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το