Εργασία 1 ου τετραμήνου των μαθητών: Βέργου Ζωή, Γιαννόπουλος Γιώργος, Μαγγιώρος Γιώργος. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Λώλη Μαρίτα Ιανουάριος 2014

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εργασία 1 ου τετραμήνου των μαθητών: Βέργου Ζωή, Γιαννόπουλος Γιώργος, Μαγγιώρος Γιώργος. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Λώλη Μαρίτα Ιανουάριος 2014"

Transcript

1 ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ 1 η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ Εργασία 1 ου τετραμήνου των μαθητών: Βέργου Ζωή, Γιαννόπουλος Γιώργος, Μαγγιώρος Γιώργος. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Λώλη Μαρίτα Ιανουάριος

2 Περιεχόμενα Εισαγωγή 1. Πρώτη περίοδος: Ιστορικά και Κοινωνικά χαρακτηριστικά 2. Η άνοδος και η πτώση μιας πολιτείας μέσα από το λαϊκό τραγούδι 3. Περίοδοι του ρεμπέτικου τραγουδιού: 3 α. Πρώτη περίοδος, προ β. Δεύτερη περίοδος, , κλασική 3γ. Τρίτη περίοδος, 1940 έως περίπου δ. Συμπεράσματα 4. Γλώσσα του ρεμπέτικου 5. Δομή του ρεμπέτικου τραγουδιού 6. Μουσική του ρεμπέτικου 6 α. Εισαγωγή στη μουσική 6β. Τα όργανα 6γ. Ρυθμοί και χοροί του ρεμπέτικου 6δ. Ταξίμια 6 ε. Οι δρόμοι του ρεμπέτικου Επίλογος 2

3 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το ρεμπέτικο τραγούδι δημιουργήθηκε από τις κοινωνικές, πολιτικές και ιστορικές συνθήκες της εποχής, και τελείωσε με την απορρόφησή του από τον κόσμο των σαλονιών. Αποτελεί ένα σημαντικό κεφάλαιο για τη μουσική ιστορία της Ελλάδας και έθεσε βάσεις για μεταγενέστερα μουσικά έργα. Η ιστορία του ρεμπέτικου είναι «η ιστορία των ελλήνων υποπρολεταρίων σε μια κοινωνία καθ' οδόν προς την καπιταλιστική ολοκλήρωση» όπως αναφέρει στο βιβλίο της για το ρεμπέτικο ο μελετητής, Στάθης Δαμιανάκος. Ο όρος υποπρολετάριος χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό της κοινωνικής βάσης του ρεμπέτικου, σε σχέση με το υπόκοσμος. Ο χώρος αυτός αποτελείται από τρείς βασικά κοινωνικές ομάδες: τους παρανόμους, τους λούμπενπρολετάριους και τους πρώην προλετάριους. Το ρεμπέτικο γεννήθηκε από τους πρόσφυγες που ήρθαν από την ανταλλαγή πληθυσμών, έτσι η μουσική αλλά και οι στίχοι έχουν πολλά Ανατολίτικα στοιχεία. Οι μήτρες του ρεμπέτικου ήταν η φυλακή και ο τεκές. Μεγάλη σχέση με το ρεμπέτικο, εκτός από το δημοτικό τραγούδι, έχει η τσιγγάνικη μουσική κυρίως στη κοινωνική διάσταση, η οποία επηρεάζει άμεσα τους στίχους. Φυσικά υπάρχει και το ρεμπέτικο της Αμερικής, από τους Έλληνες του εξωτερικού όμως εμείς θα επικεντρωθούμε στον ελλαδικό χώρο. Στην πρώτη ενότητά μας καταγράφονται τα ιστορικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά που επικρατούσαν κατά το τέλος του 19 ου και στις αρχές του 20 ου αι. Στη δεύτερη ενότητα αναφέρεται η ανάπτυξη του ρεμπέτικου στην περιοχή της Σμύρνης καθώς και οι πολιτικές και οικονομικές 3

4 συνθήκες που επικρατούσαν εκείνη την εποχή στην Μικρασιατική περιοχή. Στην 3 η ενότητα παρουσιάζονται οι περίοδοι του ρεμπέτικου, ενώ οι επόμενες τρεις ενότητες αναφέρονται στη γλώσσα, στη δομή, καθώς και στη μουσική του ρεμπέτικου τραγουδιού. 1.ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ Όλη η ανατολική Μεσόγειος, εκτός του νέου ελληνικού κράτους, ήταν κάτω από την κυριαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Παρόλο που οι δύο χώρες βρίσκονταν σε διαφορετικές συνθήκες, πολιτικές και οικονομικές, είχαν σαν κοινό παρονομαστή τη γεωγραφική τους θέση στην ανατολική Μεσόγειο. Με αυτό τον τρόπο χωρίζονταν οι Έλληνες του ελεύθερου ελληνικού εδάφους από τους Έλληνες των κατεχόμενων περιοχών. Περισσότερες πιέσεις έχει δεχτεί ο ελληνισμός της κυρίως Ελλάδας από εκείνο της Μ. Ασίας, όπου οι ελληνικές κοινότητες ήταν πιο ανεπτυγμένες οικονομικά. Στο νέο ελληνικό κράτος εμφανίζεται ένα μοντέρνο πολιτικό σύστημα μιας σύγχρονης κοινωνίας και οικονομίας με νέες αξίες. Από την περίοδο μοναρχίας του Όθωνα κύρια μέριμνα ήταν η καλλιέργεια της γης, ενώ ανεπτυγμένη οικονομία είχαν τα νησιά του Αιγαίου που βασίζονταν στο θαλάσσιο εμπόριο. Τώρα πια, οι αγροτικές κοινότητες που ως εκείνη τη στιγμή ήταν αυτάρκεις και αποκομμένες από το κέντρο εξουσίας, άρχισαν να εξαρτώνται από τις λειτουργίες του. Έτσι αναπτύχθηκε το εμπόριο με σπουδαιότερο λιμάνι της κυρίως Ελλάδας αυτό της Σύρου. Λεγόταν Ερμούπολη και εκεί δημιουργήθηκαν σχολεία, θέατρα, 4

5 τράπεζες, ναυπηγεία κ.τ.λ.. Παρ όλα αυτά πρωτεύουσα θεωρούνταν η Αθήνα με λιμάνι τον Πειραιά, με αποτέλεσμα να συγκεντρωθούν οι οικονομικές δραστηριότητες σε αυτό το πολιτικοοικονομικό κέντρο. Ο πληθυσμός στη δυτική πλευρά της οθωμανικής αυτοκρατορίας ήταν , ενώ στη Μ. Ασία Στους κόλπους της Μ. Ασίας τοποθετείται η πρώτη περίοδος του ρεμπέτικου τραγουδιού. Η πρώτη περίοδος του λαϊκού τραγουδιού των αστικών κέντρων, το λεγόμενο σμυρνέικο, έχει ως χώρο δημιουργίας τα αστικά κέντρα και τα λιμάνια. Τα καφέ- αμάν, τα πανηγύρια, τα παζάρια και οι γειτονιές της Κωνσταντινούπολης και της Σμύρνης υπήρξαν οι αρχικοί ειδικοί τόποι αυτού του περάσματος. Τα καφέ- αμάν χαρακτηρίζονταν από μουσικές κομπανίες με μία ή δύο τραγουδίστριες και πολλούς χορούς. Ονομάστηκε καφέ-αμάν από τους αμανέδες που συντελούνταν ώστε να μπορέσει ο τραγουδιστής να αυτοσχεδιάσει τους επόμενους στίχους. Η ποιητική του φόρμα είναι δύο επιγραμματικοί στίχοι που μιλούν κυρίως για ένα μεγάλο καημό. Οι μουσικές ρίζες του αμανέ ανάγονται στη βυζαντινή εκκλησιαστική μουσική και σε αραβικά μουσικά ακούσματα. Δημοτικοί χοροί και ρυθμοί της Μ. Ασίας, της Θράκης και των νησιών του Αιγαίου ήταν ο καρσιλαμάς, ο συρτός, ο μπάλος, ο ζεϊμπέκικος, ο χασάπικος και το τσιφτετέλι. Τα κύρια μουσικά όργανα που χρησιμοποιούσαν οι κομπανίες ήταν το ούτι, το βιολί, το ντέφι, το νέι, το κανονάκι, το σαντούρι και το τουμπερλέκι. 5

6 1. Η ΑΝΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΠΤΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΛΑϊΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ Η Σμύρνη πριν την μικρασιατική καταστροφή αποτελούσε σταυροδρόμι πολιτισμών. Άνθρωποι από Ανατολή και Ευρώπη διέμεναν εκεί κυρίως για εμπορικούς και βιομηχανικούς λόγους. Χαρακτηριστικά των τραγουδιών εκείνης της εποχής ήταν: Η έκφραση της έντονης κοινωνικής ζωής. Η ομορφιά των ελληνίδων γυναικών. Η χαρτογράφηση των διαφορετικών κοινοτήτων, όπως των Ελλήνων και των Αρμένιων. Από τη θεματολογία των τραγουδιών της εποχής έλειπαν οι αναφορές σε κρίσεις και πολιτικά δρώμενα. Αυτό συνέβαινε επειδή απομεινάρι της τουρκοκρατίας ήταν ο φόβος που προκαλούσε η εξουσία και το γεγονός ότι η σουλτανική καταπίεση επεκτεινόταν και στους Έλληνες, οι οποίοι παρόλο που ήταν σημαντική μειονότητα, παρέμεναν μειονότητα που αδυνατούσε να αντιδράσει έντονα. Μετά την ελληνική απόβαση στη Σμύρνη( ), ο λαϊκός συνθέτης, επηρεασμένος από τα συγκλονιστικά πολιτικά γεγονότα που συντελούνταν, συνέθεταν τραγούδια με πολιτικό περιεχόμενο που εξέφραζαν την πραγματικότητα. Οι ελληνικές δυνάμεις είχαν μεταβληθεί σε όργανο των αγγλικών συμφερόντων, σύμφωνα με τα οποία οι βλέψεις της Ιταλίας στο μικρασιατικό έδαφος έπρεπε να καταρριφθούν. Τον Ιούλιο του 1920 η συνθήκη των Σεβρών, με τη συγκατάθεση του Σουλτάνου, έδωσε στην Ελλάδα ορισμένα δικαιώματα, που όμως αποδείχτηκαν χωρίς αντίκρισμα. Οι Μεγάλες Δυνάμεις δεν έδιναν καμία πρακτική βοήθεια στην Ελλάδα, ενώ ταυτόχρονα ο Βενιζέλος ξαφνικά προκηρύσσει εκλογές και τις χάνει από τους αντιπάλους του. Ο διχασμός 6

7 και η διαίρεση των Ελλήνων σε βενιζελικούς και βασιλικούς πήρε καινούριες διαστάσεις και επεκτάθηκε μέσα στο ίδιο το στράτευμα. Οι στρατιώτες ήταν καταπονημένοι από τους πολέμους που συνεχίζονταν ασταμάτητα για χρόνια. Πολεμούσαν νηστικοί και διψασμένοι. Είχαν βαρεθεί τον πόλεμο. Τότε εμφανίστηκε ένα νέο είδος τραγουδιών με ένα πνεύμα κριτικής και αμφισβήτησης. Το καλοκαίρι του 1922 η επισιτιστική κατάσταση του μικρασιατικού μετώπου ήταν φρικτή. Οι προμήθειες λιγόστευαν, τα νοσοκομεία δεν είχαν αρκετά ώστε να περιθάλψουν τους αρρώστους και τους τραυματίες. Στις 30 Αυγούστου τη νύχτα η Σμύρνη καίγεται. Επικρατεί ένα χάος. Άλλοι πνίγονται στη θάλασσα καθώς κολυμπούν για να φτάσουν τα καράβια και δεν φτάνει αυτό, αλλά τα πληρώματα των συμμαχικών πολεμικών παρακολουθούν αδιάφορα τη Σμύρνη να καίγεται φωτογραφίζοντάς την. Οι σκηνές αυτές θα παραμείνουν αξέχαστες. Μερικά τραγούδια: Μπουρνόβα με κρύα νερά, Μπουτζά με πρασινάδες Κι εσύ καημένε κουκλουτζά, με τσ όμορφες κυράδες Είμαστε παλιάς γενιάς και ξακουστής πατρίδας Το όνομά σου Ελλάς δίνει φτερά σε κάθε ελπίδα Πασάδες με το φέσι εμένα σαν μου αρέσει Τους στέλνω με μια τσαρουχιά στο διάολο πεσκέσι. 7

8 3. ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΤΟΥ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟΥ 3 α. Πρώτη περίοδος: προ Τα τραγούδια αυτής της περιόδου συχνά είχαν τον χαρακτηρισμό αράπικο ή ανατολίτικο, η δε σμυρνέικη καταγωγή τους ήταν ιδιαιτέρως τονισμένη. Κυριότεροι φορείς του ρεμπέτικου αυτής της περιόδου ήταν οι πρόσφυγες, οι φυλακισμένοι, οι φαντάροι και οι χασικλήδες. Σε αυτά τα τραγούδια μπορούμε να ακούσουμε σαντούρι, ούτι, βιολί και γενικότερα ανατολίτικα όργανα. Σε αυτή τη περίοδο γίνεται η εμφάνιση ενός ολόκληρου κόσμου παρανομίας που ζει και κινείται στη σκιά της ανάπτυξης. Γράφονται τραγούδια ως επί το πλείστον ανώνυμα, προφορικής και αυστηρά περιορισμένης διάδοσης, των οποίων οι αναφορές είναι σχεδόν κατ' αποκλειστικότητα το χασίσι, η φυλακή και το περιβάλλον της αστικής εγκληματικότητας. Ας δούμε την τάση που παρουσιάζουν οι θεματολογίες αυτής της περιόδου: Χασίσι και ζωή του τεκέ (33% και 44% αντίστοιχα) Του Σιναφιού (22% - 33%) Της φυλακής (16% - 22%) Της γυναίκας (12% - 14%) Της θλίψης της απελπισίας (6% - 8%) 3β. Δεύτερη περίοδος: (Κλασική περίοδος) Στη δεύτερη περίοδο τα ούτια έδωσαν τη θέση τους στους μπουζουκομπαγλαμάδες, και οι σμυρνιές τραγουδίστριες των καφέ-αμάν 8

9 στους σέρτικους τραγουδιστές των τεκέδων. Τότε ήταν που το ρεμπέτικο, με κλασική απλότητα, αποκάλυψε το κόσμο του περιθωρίου. Η δεύτερη περίοδος θεωρείται η χρυσή εποχή του ρεμπέτικου, με τον Μάρκο Βαμβακάρη. Ο λαικός τραγουδιστης, συνθέτης και οργανοπαίχτης χάρισε στο ρεμπέτικο έναν πολύ μεγάλο αριθμό τραγουδιών. Σ' αυτή την περίοδο διαμορφώνεται οριστικά το ρεμπέτικο από άποψη μουσικού και ποιητικού ύφους, ενορχήστρωσης και θεματολογίας. Συνδέεται με τη μαζική εγκατάσταση προσφύγων της Μ. Ασίας στα μεγάλα αστικά κέντρα. Η Θεσσαλονίκη, η Αθήνα και ο Πειραιάς είναι οι πόλεις που εγκαθίσταται ο μεγαλύτερος όγκος προσφύγων. Την ίδια περίοδο γίνεται η εμφάνιση επώνυμων δημιουργών. Θεματολογικά έχουμε: Γυναίκα Έρωτας (42% - 45%) Χασικλίδικα (18% - 20%) Σιναφιού ( 20% - 16%) Θλίψης Απελπισίας Διαμαρτυρίας (12% - 14%) Φυλακής (3%) Δουλειάς (1% - 3%) Όνειρο (3%) 3γ. Τρίτη περίοδος: Ήταν η εποχή της κατοχής, της πείνας και του εμφυλίου. Χαρακτηριστικό πρόσωπο αυτής της περιόδου είναι ο Βασίλης Τσιτσάνης. Μετέβαλε το ρεμπέτικο τραγούδι σε λαϊκό, μίλησε για τον έρωτα και για όσους χάθηκαν άδικα εκείνη τη εποχή. Έγραψε γύρω στα 800 ρεμπέτικα τραγούδια. Ο Τσιτσάνης μαζί με τον Χιώτη και τον 9

10 Μητσάκη, διάλεξαν νέους τραγουδιστές με φωνές που θύμιζαν ψαράδες, χτίστες, μανάβηδες. Εγκατέλειψε οριστικά το ούτι, το σαντούρι και τη μαντόλα, και χρησιμοποιούσε μόνο κιθάρα και μπουζούκι. Επίσης ο Τσιτσάνης πλούτισε το ρεμπέτικο με δυσκολόπαιχτα ταξίμια και άλλα μελωδικά κοσμήματα. Τα τραγούδια του ήταν μελαγχολικά, ευγενή, ενάρετα, κατανυκτικά. Ο Στάθης Δαμιανάκος κανει το διαχωρισμό του ρεμπέτικου σε περιόδους με βασικό κριτήριο την κοινωνική κατάσταση της εποχής και κατ' επέκταση το κυρίαρχο θέμα των τραγουδιών. Είναι η εποχή της κατοχής και του εμφυλίου, η εποχή που το ρεμπέτικο αρχίζει να ακούγεται και σε άλλους κοινωνικούς κύκλους. Οι δημιουργοί είναι πλέον αποκλειστικά επώνυμοι. Τα θέματα των τραγουδιών αλλάζουν λίγο όσον αφορά τις προτιμήσεις: Γυναίκα Έρωτας (40% - 42%) Θλίψη Απελπισία Διαμαρτυρία (24% - 25%) Συναφιού (8% - 14%) Διάφορα (8% - 11%) Δουλειάς (3% - 5%) Όνειρο (4%) Χασικλίδικα (4% - 5%) Φυλακής (2%) 3δ. Συμπεράσματα Ο διαχωρισμός σε περιόδους που έχει κάνει ο Δαμιανάκος μας επιτρέπει να παρατηρήσουμε οτι στη πρώτη περίοδο τα χασικλίδικα και τα 10

11 τραγούδια του συναφιού έχουν τα μεγαλύτερα ποσοστά, ενώ μετά ακολουθούν μια κατακόρυφη πτώση. Αυτο συμβαίνει γιατί οι κοινωνικές συνθήκες άλλαξαν. Δηλαδή στη πρώτη περίοδο τα τραγούδια του σιναφιού μιλάγανε για μαχαιροβγάλτες, κλέφτες, αγαπητικούς κ.λπ. ενώ στην τρίτη περίοδο αναφέρονται μόνο στην πλανόδια ζωή του μποέμη και στους θαμώνες των τεκέδων. Το ίδιο συμβαίνει και με τα ερωτικά. Οι αναφορές της πρώτης περιόδου στη γυναίκα δεν έχουν καμία σχέση με ερωτικά αισθήματα, αντίθετα, κατακλίζονται από απειλές, βρισιές ή παράπονα. Στη δεύτερη περίοδο αποκτούν ρόλο εγκωμιαστικό για τη γυναικεία ομορφιά και μιλούν πολλές φορές για τον πόνο του χωρισμού. Στην τρίτη περίοδο όλο το βάρος πέφτει στο ερωτικό ανικανοποίητο, την εγκατάλειψη και την απογοήτευση. Στα τραγούδια της θλίψης επίσης παρατηρούνται έντονες διαχρονικές διαφορές. Οι διαμαρτυρίες του ρεμπέτη πριν το 1922 αφορούν την απαγόρευση του δεσμοφύλακα για το χασίσι και γενικότερα αισθήματα πόνου, ενώ στις άλλες δύο περιόδους αφορούν τη μιζέρια, τη μοναξιά, την κοινωνία, την κακή μοίρα ή και πολλές φορές τον πόνο της μάνας, της ξενιτιάς και του θανάτου. Στην τρίτη περίοδο κάνουν πιο έντονη την εμφάνισή τους τα τραγούδια της φτώχιας και της κοινωνικής αδικίας. 4. Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟΥ Το ρεμπέτικο έχει στίχους με λέξεις παρμένες από την κοινή λαϊκή γλώσσα και την αργκώ του υποκόσμου. Αυτή η μικτή γλώσσα είναι το εκφραστικό μέσο της ποιήσεως των ρεμπέτικων τραγουδιών. Στο ρεμπέτικο χρησιμοποιούνται πολλές τούρκικες λέξεις, συγκεκριμένα ο Πετρόπουλος έχει καταγράψει πάνω από 800 που έχουν εξελληνιστεί. Στιχουργικά τα τραγουδια του ρεμπέτικου δεν έχουν δεχτεί καμία 11

12 φιλολογική επίδραση. Η αργκώ α την ίδια της τη φύση χαρακτηρίζεται από μια αστάθεια, της οποίας οι αιτίες είναι φυσικά κοινωνικές. Λέξεις κλειδιά του ρεμπέτικου λόγου αλλάζουν συχνά σημασία στη διάρκεια της ζωής τους. π.χ για τον Πετρόπουλο η λέξη ντερμπεντέρισσα σημαινει λεβέντισσα, ενώ για τον Βαμβακάρη σημαίνει έξυπνη γυναίκα. Ο λαϊκός τραγουδιστής αναζητά λέξεις ή εκφράσεις που του χτυπάνε στο αυτί κι ας τις ερμηνεύει στραβά καμιά φορά, αρκεί να του εξάπτουν τη φαντασία με το μυστήριο που μπορεί να κρύβουν. Στα επίθετα του ρεμπέτικου τραγουδιού δεν έχουμε υπερθετικό βαθμό. Σε πολλά ρεμπέτικα αλλεπάλληλα επίθετα συνοδεύουν το ουσιαστικό ή και παίρνουν τη θέση του. Πάρα πολλές είναι οι προσωπικές αντωνυμίες. Ο ήρωας του ρεμπέτικου ομιλεί σε πρώτο πρόσωπο. Έχουν ώς ήρωα ένα άγνωστο παρακατιανό πρόσωπο, του οποίου το όνομα είναι ενδεικτικό και σχεδόν ανώνυμο. Το ρεμπέτικο έβαλε πολλές τούρκικες λέξεις στην ελληνική. Ο διάλογος του ρεμπέτικου βασίζεταιι στο εγώ και το εσύ. Τα ρεμπέτικα είναι έξω από ιστορικά γεγονότα και έθιμα. Το ελληνικό υβρεολόγιο ενισχυμένο από το τουρκικό, είναι πλουσιότατο. Το δημοτικό τραγούδι δεν "φείδεται ανοιχτών λόγων". Αντιθέτως οι ρεμπέτες στα τραγούδια τους είναι συμμαζεμένοι. Σπάνια υπάρχουν βρισιές στα ρεμπέτικα, κι όταν υπάρχουν αφορούν συνήθως την αστυνομία. Βέβαια υπάρχουν συχνά δηκτικά σχόλια. Σε ένα ρεμπέτικο συνήθως κάποιος αναθεματίζει και καταριέται την τύχη του. Τα ρεμπέτικα χρησιμοποιούν συχνά μετεωρολογικά φαινόμενα σαν παρομοιώσεις π.χ." Αν μιλουσαν τα σύννεφα σαν το πουλί στη μπόρα...". Ο στίχος των ρεμπέτικων τραγουδιών δεν περιέχει σεξουαλικά υπονοούμενα και αντίστοιχες λέξεις σεξουαλικού περιεχομένου, αντίθετα 12

13 διακρίνεται για τη σεμνότητά και την αγνότητά του. Όμως δίπλα στα ρεμπέτικα κυκλοφορούν πολλά αισχρά λαικά τραγούδια με πρωτόφαντες μελωδίες, αλλά σαν παρωδίες γνωστών τραγουδιών. 5. ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ Το ρεμπέτικο αποτελείται από τρείς τετράστιχες στροφές, που ουσιαστικά όμως πρόκειται για τρία δίστιχα. Ο δεκαπεντασύλλαβος είναι ο κανόνας στα ρεμπέτικα (ιαμβικός και τροχαϊκός) ο οποίος τέμνεται στην όγδοη συλλαβή. Σαν ποιητική φόρμα το ρεμπέτικο κατάγεται από το ομοιοκατάληκτο δίστιχο. Η ομοιοκαταληξία προήλθε από τη Δύση, πολύ πριν την Άλωση και καθιερώθηκε από τους Φράγκους κατοίκους που έμεναν σε ξεχωριστές συνοικίες. Τα ρεμπέτικα συνήθως ξεκινάνε με μια σύντομη μουσική εισαγωγή με βαριά ατμόσφαιρα. Ρεφρέν δεν υπήρχε, το καθιέρωσε μετά ο Τσιτσάνης. Εκτός του ανεξάρτητου και συνήθως μονότονου ρεφρέν στα ρεμπέτικα βρίσκοντα γυρίσματα, επαναλήψεις καταλήξεων, ημιστίχων ή μόνο λέξεων, καθώς και άλλα στοιχουργικά κοσμήματα. Μεταπολεμικό ρεμπέτικο Δεν έχει προκοπή Γουστάρεις να τη νιώσεις φώς μου τη ζωή; για κοίταξε μποέμικα να πίνεις για να γλεντήσεις φίνα τη ζωή στο κόσμο αυτό δεν έχει προκοπή Σ' αυτή τη ψεύτικη ζωή που μια φορά τη ζούμε 13

14 πρέπει να τη γλεντήσουμε όπως και να τη βρούμε Ο υπόκοσμος πια δεν είχε σχέση. Το ρεμπέτικο όμως, ήταν η μουσική του υποκόσμου, και του περιθωρίου.. Το βασικό χαρακτηριστικό του ρεμπέτικου ήταν η απλότητά των στίχων και της μουσικής. 6. ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟΥ 6 α Εισαγωγή στη μουσική Το μπουζούκι και ο μπαγλαμάς, είναι τα κύρια όργανα που ακούγονται στα ρεμπέτικα τραγούδια. Είναι περιορισμένης ακουστικής όργανα που συνόδευαν τη μοναξιά των έγκλειστων μέσα στις φυλακές. Οι ρεμπέτες τραγουδούσαν με σιγανή και βραχνή φωνή, αβίαστα, δίχως κορώνες, ο ένας μετά τον άλλο. Ο κάθε τραγουδιστής προσέθετε ένα δίστιχο που συχνά δεν είχε σχέση με το προηγούμενο. Tα ρεμπέτικα είναι άσματα που χορεύονται. Ο ποιητικός και ο μουσικός ρυθμός σ' αυτά ειναι τελείως αλληλένδετοι. Συχνά το μέτρο των στίχων καθορίζει το μουσικό μέτρο ή και αντιστρόφως. Τα οργανικά στολίδια, οι τρίλλιες, οι πενιές, τα ταξίμια, δεμένα με τη μελωδία, προβάλλονται όταν παύουν τα λόγια. Στα ρεμπέτικα δεν υπάρχουν ποικίλες μελωδίες και όταν ένας-δύο στίχοι επαναλαμβάνονται τότε δέν επαναλαμβάνεται και η μελωδία. Από τις ωραιότερες μελωδίες ρεμπέτικων θεωρούνται η "Συννεφιασμένη Κυριακή" και το "Νυχτωσε χωρίς φεγγάρι". Κανείς λαϊκός συνθέτης δεν ξέρει μουσική σημειογραφία. Γράφουν και παίζουν μουσική από μνήμης γι' αυτο και οι μελωδίες είναι πάντα εύκολες και απλοϊκές. Τα λαϊκά 14

15 τραγούδια τραγουδιούνται στη φυσική κλίμακα και είναι μονόφωνα 6β. Τα όργανα Από τα παλαιά όργανα οι ρεμπέτες κράτησαν τους μπουζουκομπαγλαμάδες και πήραν αργότερα για συνοδεία την κιθάρα. Όργανα ρεμπέτικης μουσικής μπορούν να θεωρηθούν και το ούτι, η αρμόνικα, το σαντούρι, και το ντέφι (το ντέφι μόνο αν υπάρχει τραγουδίστρια η οποία ξέρει να το παίζει). Ακόμα ο λαός την ώρα του κεφιού χρησιμοποιεί ως όργανα τα παλαμάκια, τις στράκες με τον αντίχειρα και το μεσαίο δάχτυλο, τα ποδοκροτήματα, και το γραμμόφωνο. Σε αντίθεση με το δημοτικό τραγούδι στο ρεμπέτικο δεν συναντάμε καθόλου πνευστά. Τα κρουστα γίνονται με παλαμάκια ή χτυπήματα των ποδιών. Κυρίαρχη κατηγορία είναι τα έγχορδα. Η κιθάρα είχε ρόλο συνοδευτικό ένώ το μπουζούκι και ο μπαγλαμάς έπαιζαν σόλο, συνοδεία καθως και ταξίμια. Το μπουζούκι ήταν το βασικότερο όργανο καθ' όλη τη διάρκεια ιστορίας του ρεμπέτικου. Το μπουζούκι ανήκει στην οικογένεια του λαγούτου. Έιναι έγχορδο, με ξύλινο ηχείο και μπράτσο μήκους πόντων. Έχει (σήμερα) τρία ζεύγη χορδών (κάθε ζεύγος σε ταυτοφωνία) κουρδισμένο σε ψηλό λα, ρε και μπάσο λα. Η μελωδία παίζεται κυρίως στην πρώτη χορδή, ενώ οι υπόλοιπες συνοδεύουν υποτυπωδώς. Παρόλο που υπήρξαν και άλλοι μεγάλοι βιρτουόζοι οι πιο γνωστοί είναι ο Βαμβακάρης και ο Τσιτσάνης, οι οποίοι έχουν γράψει τεράστιο αριθμό ρεμπέτικων τραγουδιών. Αναλόγως του μεγέθους, του σχήματος, αριθμού χορδών, κουρδίσματος κ.λπ. διακρίνουμε το μπουζουκάκι, το μπουζούκι, τη μπουζουκομάνα, τον μπαγλαμά, τον τζουρά, το σάζι, τον ταμπουρά, το γόνατο, το γιογκάρι, το 15

16 μπουργκάλι. Παλαιότερα το ποιό γνωστό όργανο ήταν ο ταμπουράς. Πλήθος από δημοτικά τραγούδια και καθημερινές εκφράσεις τον αναφέρουν. π.χ. Η κοιλιά μου παίζει ταμπουρά. Ο ταμπουράς μοιάζει με το μπουζούκι όσο κανένα άλλο όργανο. Το μπουζούκι έχει γίνει σύγχρονο λαϊκό όργανο. Άλλες ονομασίες που του έχουν δώσει κατά καιρούς είναι σεβντά ή καραντουζένι. 6γ. Ρυθμοί και χοροί του ρεμπέτικου Το ρεμπέτικο έχει τρείς βασικούς ρυθμούς: το ζεϊμπέκικο, το χασάπικο και το τσιφτετέλι. Οι ρυθμοί αυτοί έχουν τις ρίζες τους στην Τουρκία. Το χαρακτηριστικό στη ρυθμική εξέλιξη είναι πώς αντίθετα μ' εκείνη των μετρικών τύπων, ακολουθεί μια τάση προς την προοδευτική σμίκρυνση του ανοίγματος των αρχικών ρυθμών (καρσιλαμάδες, αμανέδες, σαμπάχ, συρτοί, καλαματιανοί κ.λπ.) και μια συμπύκνωση στους δύο βασικούς, του χασάπικου και του ζεϊμπέκικου. Ο ζεϊμπέκικος μετριέται σε 9/8. Aνάγεται στους χώρους μιας εθνικής μειονότητας των παραλιών του Αιγαίου και συγγενεύει με τον Τούρκικο zeybek(9/16). Υπάρχουν πολλά είδη ζεϊμπέκικου τα οποία ξεχωρίζουν από το ύφος τους, και όχι από το ρυθμό τους. Βήματα δεν υπάρχουν γιατί είναι εξ' ολοκλήρου αυτοσχεδιασμός και ο καθ' ένας χορεύει με το δικό του προσωπικό τρόπο. Οι μάγκες προτιμούν το γιουρούκικο (βαρύς ζεϊμπέκικος) που το χόρευαν σέρτικα, σχεδόν ακίνητοι. Σε αντίθεση με τον Τούρκικο ο οποίος χορεύεται ομαδικώς, ο βαρύς ζεϊμπέκικος χορεύεται αυστηρα από ένα άτομο. Χορεύει κοιτάζοντας τη γή. Το πρόσωπο είναι αγέλαστο, σχεδόν απειλητικό. Θεωρείται προσβολή ενώ χορεύει ένας μάγκας, να σηκωθεί και άλλος. Ήταν πρόκληση για καυγά. Γυναίκες δεν χόρευαν ζεϊμπέκικο, εκτός από τις πόρνες, σε αντίθεση με 16

17 τον Κυπριακό ζεϊμπέκικο ο οποίος χορευόταν από γυναίκες. Ο χασάπικος μετριέται σε 2/4. Ανήκει στην ίδια οικογένεια με τη ρουμάνικη chora, τον σέρβικο και τον ρώσικο κοζάκικο, και κρατάει την καταγωγή του, σύμφωνα με την παράδοση, από έναν παλιό χορό των χασάπηδων της Πόλης. Ο χασάπικος αντίθετα από τον ζεϊμπέκικο έχει βήματα, και χωρίζεται σε δύο βασικές κατηγορίες: τους χασάπικους και τους χασαποσέρβικους. Οι χασαποσέρβικοι είναι περίπου δύο φορές γρηγορότεροι από τους χασάπικους. Χορευόταν από 2-3 καλούς φίλους και χρειαζόταν τέλειο συγχρονισμό και και ομοιομορφία κινήσεων. Ορισμένα χασάπικα θυμίζουν σερενάτες, και σαν σερενάτες χρησιμοποιήθηκαν από τους ρεμπέτες. Το τσιφτετέλι μετριέται σε 4/4. Είναι πολύ διαδεδομένος χορός και συναντιέται σε πολυάριθμες παραλλαγές στα Βαλκάνια και την Μ.Ασία. Πιθανότατα πολίτικης καταγωγής, μοιάζει πολύ με τσιγγάνικους χορούς. Από όλους τους ρεμπέτικους χορούς μόνο στο τσιφτετέλι χαμογελούν. Θέλει κεφάτο "σείσιμο" του στήθους και κάποιο αισθησιασμό της μέσης και των γοφών. Οι γυναίκες είχαν σαφώς μεγαλύτερη επιτυχία σε αυτό το χορό από τους άντρες. Το τσιφτετέλι συχνά χορεύεται πάνω σε τραπέζι γεμάτο πιατικά (τότε είναι σωστή αποθέωση του γυναικείου κορμιού), για να μην μπορεί η χορεύτρια να κάνει βήματα, παρά μόνο να λυγίζει το σώμα. Tchifte telli σημαίνει διπλή χορδή. 6δ. Ταξίμια Τα ρεμπέτικα τραγούδια αρχίζουν πολλές φορές με ένα ταξίμι. Το ταξίμι είναι απλώς ένα προανάκρουσμα ή εισαγωγή σε ελεύθερο χρόνο. Το ταξίμι διαφέρει από την πενιά κατά τη διάρκεια και το ρυθμό. Πενιά παίζει κάθε μπουζουξής. Το ταξίμι όμως απαιτεί βιρτουόζο. Οι γρήγορες 17

18 πενιές είναι για να ξεσηκώνουν την ψυχή, οι αραιές είναι μελαγχολικές. Παίζεται από ένα μπουζούκι η μπαγλαμά με ή χώρίς συνοδεία κιθάρας. Στα ταξίμια συναντάμε συχνά το τρίηχο που δίνει ρευστότητα και χάρη. Το τρίηχο είναι τρείς νότες σε μια ρυθμική μονάδα. Τα ταξίμια παίζονται σε μινόρε τόνο που είναι μελαγχολικός, σε σχέση με τον ματζόρε. 6 ε. Οι δρόμοι του ρεμπέτικου Η μουσική του ρεμπέτικου προέρχεται από μελωδίες και ήχους των λαών της Ανατολής και του Αιγαίου, καθώς και της Βυζαντινής παράδοσης. Οι ρεμπέτες πήραν πολλά στοιχεία από τους παλιούς δρόμους και τους άλλαξαν τα ονόματα. π.χ. το Ουσάκ των μπουζουξήδων παλιά λεγόταν κιουρντί. Το ρεμπέτικο, πολύ πριν από την εποχή του Βαμβακάρη, παιζόταν με συγκερασμένα όργανα, άρα η υπόθεση των παλιών κλιμάκων είχε ήδη υποστεί μια πολύ μεγάλη επέμβαση, αφού τα μικροδιαστήματα είχαν ήδη καταργηθεί. Όταν αναφερόμαστε σε μικροδιαστήματα ενοούμε τα μόρια. Τα περισσότερα παλιά όργανα δεν είχανε καθορισμένα διαστήματα όπως η κιθάρα. Άλλα ήταν άταστα όπως το ούτι και το το βιολί, και άλλα είχαν μετακινούμενα τάστα, όπως ο ταμπουράς. Έτσι δημιουγούνταν πολλές κλίμακες με διαφορά μορίων, οι οποίες μετα είτε χάθηκαν, είτε έγιναν σαφείς με τα τάστα. Είναι πάντως χαρακτηριστικό, οτι στο λαικό τραγούδι μετά τον Βαμβακάρη επικράτησε η ονοματολογία, όπως είχε τροποποιηθεί από τους μουσικούς του ρεμπέτικου. Τις παλιές ονομασίες συνέχισαν να χρησιμοποιούν οι γνώστες της βυζαντινής μουσικής, οι εθνομουσικολόγοι και όσοι παίζουν τα «παραδοσιακά». Τα ονόματα των δρόμων τα συναντά κανείς σε διάφορες εκδοχές (λ.χ. Γιουρντί, η Κιουρδί. Νιαβέντι ή Νιαβέντ ή 18

19 Νιχαβέντ κλπ.). Πολλοί σημερινοί μουσικοί ονομάζουν το δυτικό Ματζόρε (που υπάρχει και στο λαϊκό) με την ονομασία Ραστ. Βέβαια τα μεγάλα αριστουργήματα του ρεμπέτικου και του λαϊκού τραγουδιού (στην συντριπτική πλειονότητά τους) γράφτηκαν πάνω σε 3-4 βασικούς δρόμους Παρουσιάζουμε όμως κάποιες κλίμακες με τονική βάση το Ρε όπως έκαναν οι μπουζουξήδες τότε : ΜΙΝΟΡΕ: ΡΕ, ΜΙ ΦΑ ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ#, ΡΕ ΜΙΝΟΡΕ: ΡΕ, ΜΙ, ΦΑ, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ, ΡΕ ΜΙΝΟΡΕ ΡΟΥΜΑΝΙΚΟ: ΡΕ, ΜΙ, ΦΑ, ΣΟΛ#, ΛΑ, ΣΙ, ΝΤΟ, ΡΕ ΝΙΑΒΕΝΤΙ: ΡΕ, ΜΙ ΦΑ, ΣΟΛ#, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ#, ΡΕ ΣΑΜΠΑΧ: ΡΕ, ΜΙ, ΦΑ, ΣΟΛb, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ, ΡΕ ΟΥΣΑΚ: ΡΕ, ΜΙb, ΦΑ, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ, ΡΕ ΓΙΟΥΡΝΤΙ: ΝΤΟ, ΜΙ, ΦΑ, ΣΟΛ, ΛΑb, ΣΙ, ΝΤΟ, ΡΕ (Στην κατιούσα του μορφή ο δρόμος έχει τις ίδιες νότες, αλλά καταλήγει σε ΡΕ) ΜΑΤΖΟΡΕ: ΡΕ, ΜΙ, ΦΑ#, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙ, ΝΤΟ#, ΡΕ ΡΑΣΤ: ΡΕ, ΜΙ#, ΦΑ#, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙ, ΝΤΟ ΡΕ ΧΟΥΖΑΜ: ΡΕ, ΜΙ, ΦΑ#, ΣΟΛ, ΛΑ, Σιb, ΝΤΟ#, ΡΕ ΧΙΤΖΑΖ: ΡΕ, ΜΙb, ΦΑ#, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ, ΡΕ ΧΙΤΖΑΣΚΙΑΡ: ΡΕ, ΜΙb, ΦΑ#, ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙb, ΝΤΟ#, ΡΕ ΠΕΙΡΑΙΩΤΙΚΟ: ΡΕ, ΜΙb, ΦΑ#, ΣΟΛ δίεση, ΛΑ, Σιb, ΝΤΟ#. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Από το 1950 και μετά τα ρεμπέτικα γνώρισαν μεγάλη επιτυχία αλλά ταυτόχρονα και γρήγορη ποιοτική πτώση. Μετά το Β' παγκόσμιο πόλεμο οι δισκογραφικές εταιρείες αρχίζουν να εκμεταλλεύονται το ρεμπέτικο. Η αγορά γεμίζει μ' ένα τεράστιο αριθμό δίσκων με "ρεμπετοειδή", με 19

20 αποτέλεσμα να μεταμορφωθεί ριζικά το λαικό τραγούδι, το οποίο εξαρτούνταν πλέον από το νόμο της προσφοράς και της ζήτησης. Οι παλιοί κλασσικοί αλλά ανώνυμοι συνθέτες στιχουργοί εξαφανίζονται στο σκοτάδι. Ελάχιστοι προωθούνται και κατ' επέκταση θεοποιούνται, όμως ο χαρακτήρας των ρεμπέτικων σε μια πενταετία σβήνει για πάντα. Ουσιαστικά μετα το 1955 χάθηκε το ρεμπέτικο. Η ορχήστρα εμπλουτίζεται και τα θέματα των ρεμπέτικων γίνονται ανούσια και ψεύτικα. Τα μαγαζιά που παίζουν ρεμπέτικα αποβαίνουν τα ακριβότερα κέντρα διασκέδασης. Βιβλιογραφία : Γεωργιάδης Ν., Ρεμπέτικο και Πολιτική, Σύγχρονη εποχή, Αθήνα 2009, Κωσταντινίδου Μ., Κοινωνιολογία του Ρεμπέτικου, Σέλας

Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν. Μουσικά όργανα. Η καθ ημάς Μικρά Ασία

Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν. Μουσικά όργανα. Η καθ ημάς Μικρά Ασία Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν Μουσικά όργανα Η καθ ημάς Μικρά Ασία Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Μ Π Ο Υ Ζ Ο Ύ Κ Ι Το μπουζούκι είναι ένα έγχορδο όργανο,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΕ

ΤΟ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΕ ΤΟ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΕ Ρίζου Δώρα Σχισμένου Δώρα Συγκούνα Αριστέα Τάση Ραφαέλα Τόλη Όλγα Τσανάδη Δήμητρα 1 Τι ονομάζουμε ρεμπέτικο τραγούδι, οι καταβολές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία. Το δημοτικό τραγούδι αποτελεί μια σημαντική έκφραση της λαϊκής δημιουργίας. Ως λογοτεχνικό είδος αντλεί το υλικό του από την προφορική λογοτεχνική παράδοση. Στις παραδοσιακές κοινωνίες (στην εποχή της

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς

Διαβάστε περισσότερα

*ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ*

*ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ* *ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ* *ΧΟΡΟΣ* Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία γενικά αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική.είναι ένας τρόπος επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ 1 Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ Ο Σμυρναϊκός Μανές ή αλλιώς Μανέρως. Κατά τους Αρχαίους συγγραφείς ο Μανέρως ήταν θλιβερός ήχος και τον ονομάζανε Μανέρω ή Λίναιος θρήνος διότι κατά τα λεγόμενα με τον ήχο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική νησιώτικη μουσική

Ελληνική νησιώτικη μουσική Ελληνική νησιώτικη μουσική Περιεχόμενα : Γενικά Ρυθμός Χοροί Σποράδες Κυκλάδες Δωδεκάνησα Ρόδος, Κάσος, Κάρπαθος Επτάνησα Μουσικά Όργανα Λύρα Λαούτο Βιολί Μπουζούκι Ασκομαντούρα Γενικά : Νησιώτικα, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εργάστηκαν οι: Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κελεμπάκης Κωνσταντίνος Μαλάμης Μάνος Μίλε Αντρέας Μπαμπάτσικος Ιάσονας. Αφεντούλη Σοφία

Εργάστηκαν οι: Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κελεμπάκης Κωνσταντίνος Μαλάμης Μάνος Μίλε Αντρέας Μπαμπάτσικος Ιάσονας. Αφεντούλη Σοφία ΤΟ ΡΕΜΠΕΤΙΚΟ Εργάστηκαν οι: Κελεμπάκης Κωνσταντίνος Μαλάμης Μάνος Μίλε Αντρέας Μπαμπάτσικος Ιάσονας Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αφεντούλη Σοφία Ρεμπέτικο τραγούδι ονομάζεται το ελληνικό αστικό λαϊκό τραγούδι.

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΜΟΙ. Η βασική νότα και η βασική συγχορδία είναι κάθε φορά η πρώτη, αυτή που εµφανίζεται µε έντονο γράµµα.

ΡΟΜΟΙ. Η βασική νότα και η βασική συγχορδία είναι κάθε φορά η πρώτη, αυτή που εµφανίζεται µε έντονο γράµµα. ΡΟΜΟΙ Όσοι έχουν κάνει µαθήµατα µουσικής σε κάποιο ωδείο, πολύ γρήγορα θα έχουν ακούσει για τις κλιµακες µατζόρε και µινόρε. Πάνω σε αυτές στηρίζεται ολόκληρο σχεδόν το οικοδόµηµα της κλασικής µουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής. 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των

Διαβάστε περισσότερα

Στη Μινωική Κρήτη απεικονίζονται χοροί με μορφή λιτανείας ή πομπής.οι αρχαίοι Έλληνες προκειμένου να μιλήσουν για το χορό, χρησιμοποιούσαν

Στη Μινωική Κρήτη απεικονίζονται χοροί με μορφή λιτανείας ή πομπής.οι αρχαίοι Έλληνες προκειμένου να μιλήσουν για το χορό, χρησιμοποιούσαν ΧΟΡΟΣ Τι είναι ο χορός; Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία γενικά αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική. Είναι ένας τρόπος επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2009

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2009 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2009 Τ.Θ.: 534, 715 00 ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΗΛ.: 2810 763141 FAX: 2810 762701 www.ppkae.gr / e-mail: info@ppkae.gr Αγαπητοί φίλοι, Κρατάτε στα χέρια

Διαβάστε περισσότερα

Project A Λυκείου. Ασημακοπούλου Όλγα Διαμαντοπούλου Λώρα Καραφύλλη Ελένη Τζεβελεκάκη Μαρία. Θέμα: Ιστορική συνέχεια στους παραδοσιακούς χορούς

Project A Λυκείου. Ασημακοπούλου Όλγα Διαμαντοπούλου Λώρα Καραφύλλη Ελένη Τζεβελεκάκη Μαρία. Θέμα: Ιστορική συνέχεια στους παραδοσιακούς χορούς Project A Λυκείου Ασημακοπούλου Όλγα Διαμαντοπούλου Λώρα Καραφύλλη Ελένη Τζεβελεκάκη Μαρία Θέμα: Ιστορική συνέχεια στους παραδοσιακούς χορούς Οι παραδοσιακοί χοροί στην αρχαία Ελλάδα Ο χορός στην Αρχαία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΝ 20ο αι.

ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΝ 20ο αι. ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΝ 20ο αι. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΟΥΤΣΟΝΙΚΟΛΗΣ ΝΙΚΟΣ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΙΤΣΩΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΕΜΠΕΤΙΚΑ ΚΟΥΤΣΕΓΚΟΥ ΒΑΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΔΑΥΙΔ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες Ελληνικές μουσικές ιστορίες Η ελληνική μουσική του χτες και του σήμερα 1. Ενώστε με γραμμή τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις λέξεις που αντιστοιχούν στη δεξιά: Ρεμπέτικο Πολιτικό Έντεχνο Αντιπολεμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΠ 40. Εθνοπολιτισμικές ταυτότητες και χορευτικά ρεπερτόρια του Βορειοελλαδικού χώρου.

ΕΛΠ 40. Εθνοπολιτισμικές ταυτότητες και χορευτικά ρεπερτόρια του Βορειοελλαδικού χώρου. ΕΛΠ 40 Εθνοπολιτισμικές ταυτότητες και χορευτικά ρεπερτόρια του Βορειοελλαδικού χώρου. Διαμόρφωση κεφαλαίων εργασίας: 1. Μουσική και χορός: απαραίτητα στοιχέια κουλτούρας 2. Βορειοελλαδικός χώρος και πληθυσιακές

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο:

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο: 1 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο: 1) Να διαβάσετε προσεκτικά και τις δύο σελίδες της θεωρίας. 2) Να μάθετε απέξω τα εξής: α) Την

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος :

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος : ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος : 2016-2017 ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σκοπός της εργασίας είναι η ευαισθητοποίηση των νέων για τους παραδοσιακούς χορούς

Διαβάστε περισσότερα

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΙΟΡΔΑΝΗΣ Λ. ΚΟΥΖHΝΟΠΟΥΛΟΣ Δημοτικό Τραγούδι O AΠΟΗΧΟΣ ΜΙΑΣ ΑΛΛΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Εκδόσεις Κολοκοτρώνη 49, Αθήνα 105 60 Τηλ.: 210 3226343 - Fax: 210 3221238 e-mail: info@enploeditions.gr www.enploeditions.gr

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα Στις αφρικανικές κοινωνίες, χώροι μουσικών δραστηριοτήτων είναι η πλατεία του χωριού, ο δρόμος, οι αυλές,

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ 1 ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ Μουσική κλίμακα ή σκάλα,ονομάζουμε μια σειρά από μουσικούς ήχους /νότες την οποία χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΧΟΙ Εξερεύνηση Πειραματισμός με ένα πλατύ φάσμα ηχητικών πηγών. Να γίνονται ατομικές, ομαδικές δραστηριότητες σε ζευγάρια. Να αναπτυχθεί η ακουστική ικανότητα Να

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Οµάδα... Ονόµατα::...... ραστηριότητα 1 η Από το βιβλίο Ιστορίας της Νεότερης Ελλάδας χάθηκε το κεφάλαιο του Μικρασιατικού πολέµου. Εσείς αναλαµβάνετε να το γράψετε.

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος

Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ!!! Θα ήθελα να ευχαριστήσω εγκάρδια την οικογένειά μου για την πολύτιμη βοήθειά τους και θα ήθελα να αφιερώσω την εργασία μου

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Μανόλης Αναγνωστάκης «Στον Νίκο Ε 1949» Ερωτήσεις Φίλοι Που φεύγουν Που χάνονται μια μέρα Φωνές Τη νύχτα Μακρινές φωνές Μάνας τρελής στους έρημους δρόμους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την 5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Σχολικό Έτος: 2016 2017 Τάξη Γ τμήμα 3ο Ερευνητική Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων 12 15 ετών με την μουσική Σοφία Τσανούλα Ηρώ Σολωνάκη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson ) «The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson 1560-1609) Ο Τόμας Ρόμπινσον ήταν Άγγλος συνθέτης και μουσικοδιδάσκαλος της περιόδου της Αναγέννησης. Έγραψε μουσικά έργα και δίδαξε τραγούδι,

Διαβάστε περισσότερα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας Ο τόπος µας Το σχολείο µας Πολιτισµός Η τάξη µας Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Ανάµεσα στις ακτές του νοµού Μαγνησίας και τη Σκόπελο και απέναντι από το Πήλιο, βρίσκεται η Σκιάθος, ένα νησί µε έκταση 48 τετραγωνικά χιλιόµετρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ. Μέθοδος ταμπουρά. γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ. Μέθοδος ταμπουρά. γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ Μέθοδος ταμπουρά γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε ΠΑΛΛΗΝΗ 2016 γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε Περιεχόμενα: Vibrato, Legato, τάι-τα, ανάποδη πενιά,τράβηγμα Ζεϊμπέκικη πενιά 1.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή- γραφή- έκταση

Κατασκευή- γραφή- έκταση πίνακας 1. ΕΚΤΑΣΗ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΧΟΡΔΕΣ Κατασκευή- γραφή- έκταση Το τσέλο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας του βιολιού. Λόγω του μεγάλου μεγέθους του,( ύψος αντηχείου 77 c.m.) δεν κρατιέται όπως το βιολί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Ο μεγάλος Έλληνας τραγουδιστής Γρηγόρης Μπιθικώτσης, τραγουδάει επτά τραγούδια στη δισκογραφική αυτή εργασία στην οποία ξεχωρίζου

Ο μεγάλος Έλληνας τραγουδιστής Γρηγόρης Μπιθικώτσης, τραγουδάει επτά τραγούδια στη  δισκογραφική αυτή εργασία στην οποία ξεχωρίζου 16ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΜΑΝΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ: «ΜΙΛΗΣΕ ΜΟΥ» Στους μαθητές γίνεται αναφορά για τη ζωή και το έργο του Μ. Χατζηδάκι. www.google.gr/search Ο Δήμος Μούτσης το 1970, ενορχηστρώνει τα τραγούδια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό Θεωρία Μουσικής Β εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Θεωρία Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός Βιογραφικό Πτυχιούχος μουσικολογίας και κάτοχος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός) ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ι. Α'- Β' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Ειδικοί σκοποί Ανάπτυξη των αντιληπτικών ικανοτήτων: κιναισθητική αντίληψη, οπτική αντίληψη, ακουστική αντίληψη, αντίληψη μέσω της

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ 1900 ΜΕΧΡΙ ΣΗΜΕΡΑ PROJECT 3 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΜΑΔΑΣ 1 v ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου Μικροί λογοτέχνες του Σχολείου μας βραβεύονται Το 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου συμμετείχε στον 4 ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο διαγωνισμό για παιδιά και εφήβους στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Πολιτιστικό πρόγραμμα στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης 6/θ Δ.Σ. ΚΟΝΤΙΑ ΛΗΜΝΟΥ 2009 2010 ΤΑΞΗ Ε Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Κουρίτα Αγγελική ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ομάδα εργασίας: Γάβανου

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301. Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: 1953 Αριθμός δίσκου: Kal-301 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=9248 Απόψε μες, απόψε μες στο καπηλειό που τα μπουζού-, που τα μπουζούκια

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ε Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 4 Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ. 190 193) Το 1914 ξέσπασε στην Ευρώπη ο Α' Παγκόσµιος Πόλεµος. Η Ελλάδα, αφού οδηγήθηκε σε διχασµό

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου Ποιο είναι το αγαπημένο είδος μουσικής των μαθητών της Α Λυκείου Στα πλαίσια του μαθήματος «Tεχνολογία» ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2009

Διαβάστε περισσότερα

Τα γυψάδικα. Απόστολος Θηβαίος. Φωτογραφίες από τον όρμο της Δραπετσώνας: Γιώργος Πρίμπας

Τα γυψάδικα. Απόστολος Θηβαίος. Φωτογραφίες από τον όρμο της Δραπετσώνας: Γιώργος Πρίμπας Τα γυψάδικα Απόστολος Θηβαίος Φωτογραφίες από τον όρμο της Δραπετσώνας: Γιώργος Πρίμπας Τα γυψάδικα Πρώτη φορά γι αυτό το μέρος ήταν οι κουβέντες ενός φίλου που μεγάλωσε στην Δραπετσώνα. Μου περιέγραφε

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη του χορού. Αν δεν χορεύεις, χαραμίζεις τα πόδια σου

Η τέχνη του χορού. Αν δεν χορεύεις, χαραμίζεις τα πόδια σου Η τέχνη του χορού Αν δεν χορεύεις, χαραμίζεις τα πόδια σου Tι είναι ο χορός; Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία γενικά αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία Η Ιταλικά: Viola (πληθ.) Viole ΒΙΟΛΑ Γαλλικά: Alto ( πληθ.) Altos. Γερμανικά:Bratsche ( πληθ. ) Bratschen Ιστορικά στοιχεία Η βιόλα εμφανίζεται ταυτόχρονα με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας του βιολιού

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

17 έως 21 Απριλίου 2019 «Μουσική και Κινηματογράφος» Νίκος Κυπουργός

17 έως 21 Απριλίου 2019 «Μουσική και Κινηματογράφος» Νίκος Κυπουργός «Έτσι γεννήθηκε η μουσική του κινηματογράφου, θα έλεγε κανείς. Από τη σιωπή. Και η μουσική αυτή υπήρξε στην αρχή λίγο σκοτάδι, τίτλοι ηχητική περιγραφή του ονείρου, πράξη ζωής και θάνατος, ενέργεια, νίκη,

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή εργασία. Πασσιάς Χρήστος Α.Μ Το ζήτημα της εναρμόνισης του λαϊκού δρόμου Ουσάκ στο ρεπερτόριο του Μάρκου Βαμβακάρη

Πτυχιακή εργασία. Πασσιάς Χρήστος Α.Μ Το ζήτημα της εναρμόνισης του λαϊκού δρόμου Ουσάκ στο ρεπερτόριο του Μάρκου Βαμβακάρη Πτυχιακή εργασία Πασσιάς Χρήστος Α.Μ. 1184 Το ζήτημα της εναρμόνισης του λαϊκού δρόμου Ουσάκ στο ρεπερτόριο του Μάρκου Βαμβακάρη Επόπτης καθηγητής: Κοκκώνης Γιώργος Άρτα 2016 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005 Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος 3 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ 2 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΦΟΡΜΑ 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Χορός στα Προγράμματα Σπουδών της Φυσικής Αγωγής. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Ο Χορός στα Προγράμματα Σπουδών της Φυσικής Αγωγής. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Ο Χορός στα Προγράμματα Σπουδών της Φυσικής Αγωγής Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Ο ρόλος του χορού στην εκπαίδευση Ο χορός είναι κίνηση φυσική δραστηριότητα. Συνεπώς είναι θεματικό

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Πανεπιστημιακό Φεστιβάλ Παραδοσιακών Xορών από τον φοιτητικό χορευτικό σύλλογο ΟΡΦΕΑ Πανεπιστημίου Αιγαίου

3 ο Πανεπιστημιακό Φεστιβάλ Παραδοσιακών Xορών από τον φοιτητικό χορευτικό σύλλογο ΟΡΦΕΑ Πανεπιστημίου Αιγαίου Μετά τη μεγάλη επιτυχία του 1 ου και του 2 ου Πανεπιστημιακού Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών που οργάνωσε ο Φ.Χ.Σ. ΟΡΦΕΑΣ στη Μυτιλήνη, ο εξαιρετικά δραστήριος σύλλογος συνεχίζει την προσπάθειά του για καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική 1 Δευτερότοκος γιος του Κωνσταντή και της Αιμιλίας Δούκα. Γεννήθηκε στις 6

Διαβάστε περισσότερα

Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου

Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου Σχολικό έτος 2016-2017 Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου 1. Ευρωπαϊκή µουσική Α. Θεωρία: Νότες στο κλειδί του Σολ και στο κλειδί του Φα. Μεταφορά µελωδίας από το κλειδί του Σολ στο

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ : A ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Σχ. Έτος: 2013-2014 ΑΡΩΜΑ ΧΟΡΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ-ΜΝΗΜΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

ΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ Η Σύρος είναι νησί των Κυκλάδων. Πρωτεύουσά της είναι η Ερμούπολη, η οποία είναι πρωτεύουσα της Περιφέριας Νότιου Αιγαίου αλλά και του πρώην Νομού Κυκλάδων. Η Σύρος αναπτύχθηκε ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Το Τζιβαέρι είναι παραδοσιακό τραγούδι της ξενιτιάς με προέλευση. από την Μικρά Ασία. Σε αυτό το τραγούδι εκφράζεται η αγάπη

Το Τζιβαέρι είναι παραδοσιακό τραγούδι της ξενιτιάς με προέλευση. από την Μικρά Ασία. Σε αυτό το τραγούδι εκφράζεται η αγάπη Τζιβαέρι Αχ! Η ξενιτιά το χαίρεται Το μοσχολούλουδο μου σιγανά και ταπεινά Αχ! Εγώ ήμουνα που το στειλα Με θέλημα δικό μου σιγανά πατώ στη γη Αχ! Πανάθεμά σε ξενιτιά Εσέ και το καλό σου σιγανά και ταπεινά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο. εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο. εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο 1 εισαγωγή ΗΧΟΣ είναι κάθε τι που ακούµε. Παράγεται από µία πηγή και λαµβάνεται από το αυτί µας. Για να φτάσει ο ήχος από την πηγή στο δέκτη, µεσολαβεί ένα µέσο. Ένα µέσο, µπορεί να είναι ο

Διαβάστε περισσότερα

Άρχισαν τα όργανα :: Σουγιούλ Μ. - Γούναρης Ν. :: Αριθμός δίσκου: DG-7043 DG-7584 DCG-279 DT-502

Άρχισαν τα όργανα :: Σουγιούλ Μ. - Γούναρης Ν. :: Αριθμός δίσκου: DG-7043 DG-7584 DCG-279 DT-502 Άρχισαν τα όργανα :: Σουγιούλ Μ. - Γούναρης Ν. :: 1953 Αριθμός δίσκου: DG-7043 DG-7584 DCG-279 DT-502 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=12809 Άρχισαν τα όργανα σήκω απ τη θέση σου χόρεψε ζεϊμπέκικο

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella)

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella) Τσούμας Θανάσης Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής Η Ταραντέλα (Tarantella) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συγκεκριμένη πρόταση υλοποίησης σχεδίου εργασίας στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην ΣΤ τάξη δεν έγινε τυχαία,

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μουσικών Σπουδών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μουσικών Σπουδών Πτυχιακή εργασία του φοιτητή Νικόλαου-Θεόδωρου Σταθάκη Α.Μ:1569201100075 Η κιθάρα στο ρεμπέτικο τραγούδι Η εξέλιξη της κιθάρας από τα

Διαβάστε περισσότερα

Το Τραγούδι ως Συμπληρωματικό ή Κύριο Εκπαιδευτικό Υλικό για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας:

Το Τραγούδι ως Συμπληρωματικό ή Κύριο Εκπαιδευτικό Υλικό για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας: Το Τραγούδι ως Συμπληρωματικό ή Κύριο Εκπαιδευτικό Υλικό για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας: Η Μέθοδος του Σχολείου μας «Τραγουδώ Ελληνικά» για τα Επίπεδα Β1 και Β2 του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.

Διαβάστε περισσότερα

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας Είναι οι παλμικές δονήσεις που δημιουργούνται από ένα οποιοδήποτε σώμα, όταν τεθεί σε κίνηση, σε κραδασμό Την κίνηση σε ένα σώμα που βρίσκεται σε αδράνεια, μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική παράσταση. Άκουσε το τραγούδι μου...

Μουσική παράσταση. Άκουσε το τραγούδι μου... Μουσικό σύνολο Βαγγέλης Τρίγκας Μουσική παράσταση Άκουσε το τραγούδι μου... 2018 Μουσικό σύνολο Βαγγέλης Τρίγκας 2018 Άκουσε το τραγούδι μου... Έτσι τιτλοφορείται η μουσική παράσταση που δίνει ο Βαγγέλης

Διαβάστε περισσότερα

Δάφνη Σουμάν: «Η ζωή της Σεχραζάτ»

Δάφνη Σουμάν: «Η ζωή της Σεχραζάτ» Δάφνη Σουμάν: «Η ζωή της Σεχραζάτ» 12 ΣΕΠ 2016 10:30 πμ 3 ημέρες πριν Ακούστε το κείμενο της είδησης ΜΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ, ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ Επιμέλεια: Μαρία Σφυρόερα Η συγγραφή της «Σιωπής της Σεχραζάτ» είναι μυθιστόρημα

Διαβάστε περισσότερα