1. Σημεία εκκίνησης της ανάλυσης για την πληροφορία
|
|
- Τρίτων Αλεξίου
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Εισαγωγή O ανά χείρας τόμος επιχειρεί να διηγηθεί μια σειρά από ιστορίες για την πληροφορία. Tην άνοιξη του 2013, όταν σχεδιάζαμε μαζί με την ερευνητική ομάδα Πληροφορία: Ιστορία, ρύθμιση, πολιτισμός το διεπιστημονικό συνέδριο για την ιστορία της πληροφορίας, δεν είχαμε ακόμη μια ευκρινή ιδέα για το ποιες θα κατέληγαν να είναι οι θεματικές του ή τα θέματα που θα επέλεγαν οι ομιλητές να διαπραγματευτούν κάτω από τον τίτλο του. Η ιδέα ήταν να μιλήσουμε για την πληροφορία και την ιστορία της, από κάθε δυνατή σκοπιά ει δυνατόν, καταρχήν ως μικρές διαφορετικές ιστορίες για την πληροφορία, που ξεκινούσαν και τελείωναν σε διάφορα σημεία του χρόνου (παράδειγμα: η ιστορία της θεματικής οργάνωσης της πληροφορίας, από την Καθηγήτρια Δάφνη Κυριάκη-Μάνεση). Κατά δεύτερον, μας ενδιέφεραν εισηγήσεις για την πληροφορία ως εντοπισμένα σημεία αναφοράς, σε κάποιο συγκεκριμένο χρόνο από τον πάπυρο μέχρι το ηλεκτρονικό έγγραφο (παράδειγμα: η έρευνα της πληροφορίας μέσα στο περιβάλλον της ανοικτής πρόσβασης, από τους βιβλιοθηκονόμους Μαρία Δουκατά και Δημήτρη Πολίτη, ως σύγχρονο σημείο αναφοράς, και η συμβολή των παπύρων στην οργάνωση και διαχείριση της πληροφορίας στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, από τη Λέκτορα Μυρτώ Μαλούτα, ως παλιότερο σημείο αναφοράς). Για να δώσω, όμως, μια παρομοίωση από αυτό που θέλαμε να κάνουμε, ζητήσαμε από τους ομιλητές είτε μικρές ταινίες για την πληροφορία, είτε φωτογραφίες της, από μια μόνο εικόνα της, σε συγκεκριμένο χρόνο, του παρελθόντος ή του παρόντος. Τα δύο είδη, ας πούμε, αυτά δεν είναι στεγανά. Δεν πιστεύω ότι μπορείς να μιλήσεις στατικά, κλειστά, μεμονωμένα, για ένα μόνο σημείο αναφοράς (μια φωτογραφία ) για την ιστορία της πληροφορίας (π.χ. πάπυροι), οσοδήποτε σημαντικό, χωρίς να πρέπει να ξέρεις και έστω, να υπαινιχθείς, δεδομένα από τη δυναμική γενικότερη ιστορία της πληροφορίας (από ολόκληρη την ταινία της βιογραφίας της πληροφορίας). Δεν ξέρω εάν οι ομιλητές είχαν κατανοήσει από την αρχή αυτή τη διάσταση, καθώς ο καθένας ασφαλώς έπρεπε να εστιάσει στο θέμα της ειδικότητάς του (π.χ. η Επίκουρη Καθηγήτρια Σελήνη Ψωμά στην επιγραφική στον αρχαίο ελληνικό κόσμο). Πιστεύω όμως ότι μετά το συνέδριο και είτε απλά διαβάζοντας το πρόγραμμά του από την αρχή ως το τέλος, είτε πολύ περισσότερο, ελπίζω, μετά την ανάγνωση των πρακτικών, η διάσταση αυτή να έγινε περισσότερο κατανοητή. Και πραγματικά, οι ομιλητές είτε κινηματογράφησαν και μας προέβαλαν μικρές ιστορίες για την πληροφορία σε διάφορες μορφές της, είτε φωτογράφησαν και ανέλυσαν μια εικόνα της σε συγκεκριμένο χρόνο. Πιθανώς μερικοί ομιλητές από συγκεκριμένες ειδικότητες να απόρησαν, βλέποντας να μιλούν μετά από εκείνους
2 XII ΕΙΣΑΓΩΓΗ ομιλητές από εντελώς διαφορετικές ειδικότητες-τι σχέση μπορεί να έχει άραγε η παπυρολογία με τη νομική, την ψυχολογία, τη ζωγραφική; Οι ευρεσιτεχνίες ζωής με το περιοδικό του ελληνικού φιλολογικού συλλόγου Κωνσταντινουπόλεως; Το φεστιβάλ ταινιών και φωτογραφιών της πληροφορίας που ήταν αυτό το συνέδριο σίγουρα προβλημάτισε αρκετούς από τους ομιλητές και τους συμμετέχοντες. Παρατηρώ σήμερα με διασκεδαστικό ενδιαφέρον ότι από τους 47 ομιλητές σε συνέδριο με τίτλο ιστορία της πληροφορίας, μόνο μια, η Δρ. Βιχελμίνα Ζάχου, είναι καθαρόαιμη ιστορικός! (Ο Μαρίνος Βλέσσας και η Μαρίνα Μαλακού, είναι βέβαια ιστορικοί του χαρτιού, αλλά και αρχιτέκτονες). Παρόμοια διασκεδαστική διασπορά ειδικοτήτων είδαμε και στις ιδιότητες των συμμετεχόντων στο συνέδριο, όπως μας τις δήλωσαν στις εγγραφές μας-από εκπαιδευτικοί, πληροφορικοί, φιλόλογοι, νομικοί, κοινωνιολόγοι, ιατροί και πολλοί άλλοι. Αλλά όπως και η ίδια η Βιχελμίνα Ζάχου παρατηρεί στο άρθρο της ότι τα έγγραφα ενδιαφέρουν πολλούς ειδικούς: νομικούς, οικονομολόγους, γεωγράφους, ιστορικούς, παλαιογράφους, χρονολογιστές φιλολόγους.... Η πληροφορία, επομένως, αποδεικνύεται ότι ενεργεί σαν κόλλα, σαν συνδετικός κρίκος στις διαφορετικές αναζητήσεις των ανθρώπων. Ή (μια πολύ πιο φιλόδοξη σκέψη) στην εποχή μας, έχουμε ίσως μια κρυφή ανάγκη, όσο αδύνατο κι εάν είναι, να επιστρέψουμε στη συνθετική ανάλυση των πραγμάτων κατά το μοντέλο ενός homo universalis-κάποιου που επιχειρεί να τα γνωρίζει όλα και να τα κοιτά με αφοπλιστική άνεση από μακριά. Σε μια εποχή όπου συχνά οι καρδιοχειρουργοί π.χ. στις ΗΠΑ εκτελούν όλη τους τη ζωή μόνο ένα είδος εγχείρησης καρδιάς, ας πούμε μόνο επιδιορθώσεις βαλβίδων, γεγονός που εμπορικά ενισχύει τον επαγγελματισμό τους, η σκέψη ενός σύγχρονου Λεονάρντο ντα Βίντσι ως υπόδειγμα του πολίτη της Κοινωνίας της Πληροφορίας μπορεί να είναι απλά παράλογη. Επειδή κάθε κοινωνία, όμως, υπήρξε κοινωνία της πληροφορίας, εάν το εξετάσουμε ελάχιστα προσεκτικότερα, ίσως αντίστοιχα να πρέπει να ξανασκεφτούμε και το υπόδειγμα πολίτη που μας εκπροσωπεύει. 1. Σημεία εκκίνησης της ανάλυσης για την πληροφορία Ο σκοπός ήταν να τονιστούν μέσα από τις εισηγήσεις του συνεδρίου κυρίως: α. η διεπιστημονικότητα της διαπραγμάτευσης της πληροφορίας και θεμάτων στενά συνδεόμενων με αυτή, οι πολλές και διαφορετικές μορφές της και έννοιές της β. ο τρόπος με τον οποίο η πληροφορία εξελίχθηκε από νομικής, αλλά όχι μόνο, πλευράς μέσα στον χρόνο γ. το σοβαρό σφάλμα να βλέπει κανείς τα ζητήματα σχετικά με την πληροφορία αποκλειστικά μέσα από τα μάτια της σύγχρονης τεχνολογίας της πληροφορίας και μόνο σε σχέση με αυτήν
3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ XIII δ. η ανάγκη να συνδεθεί η ιστορία της σύγχρονης πληροφορίας με το απώτατο παρελθόν της, σύμφωνα με ένα αρχικά περίεργα αθέατο, αλλά, κατόπιν μελέτης, πασιφανές déjà vu και ε. τα χιλιάδες, και περισσότερα, σημεία αναφοράς σε σχέση με την πληροφορία και την εξέλιξή της, από τον πάπυρο μέχρι σήμερα. 2. Αρχικές σκέψεις για τα σημεία εκκίνησης της ανάλυσης για την πληροφορία Σε σχέση με τη διεπιστημονικότητα, κι επειδή ο Ομότιμος Καθηγητής και Αντεπιστέλλον Μέλος της Ακαδημίας Αθηνών Πάνος Λιγομενίδης είχε χαρίσει στο κοινό ήδη από το 2002 το μαγευτικό βιβλίο του Η φλούδα του βερίκοκου, όπου ανέλυε τη σημασία και το νόημα της πληροφορίας στη σύγχρονη φυσική και όχι μόνο, τον κάλεσα ηλεκτρονικά να προεδρεύσει σε μια συνεδρία του συνεδρίου. Είχα μάλιστα την ελπίδα ότι το συνέδριο θα μπορούσε να επωφεληθεί και από μια συνεδρία για την πληροφορία, όπως αυτή έχει εξελιχθεί σε σχέση με τη σύγχρονη φυσική και τα μαθηματικά. Ο έγκριτος ακαδημαϊκός δάσκαλος, τον οποίο είχαμε απολαύσει στην ομιλία του παλαιότερα στην Αναγνωστική Εταιρεία Κερκύρας, δεν μου απάντησε ποτέ και η ειδική συνεδρία που ονειρευόμουν δεν έγινε. Μένει, λοιπόν, στα σχεδιάσματα του μέλλοντος, ενός συνεδρίου για την Ιστορία της Πληροφορίας ΙΙ, γιατί όχι; Η ιστορία της πληροφορίας δεν είναι κάτι που μπορεί, ασφαλώς, να τελειώσει. Αυτό που θέλω εδώ να πω είναι ότι δεν είναι ίσως εύκολα κατανοητό γιατί η ιστορία της πληροφορίας πρέπει για τον μελετητή της να ερευνάται από την οπτική γωνία όσο το δυνατό περισσότερων επιστημών. Είναι όμως τόσο αναγκαίο, όσο και βασισμένο στην ορθή, συμπαγή, θεωρία που πρέπει να αναπτύξουμε για την πληροφορία. Ο Σαντοριναίος, για παράδειγμα, στο άρθρο του τονίζει ότι...είναι σκόπιμο να μη σταθούμε στα εντυπωσιακά αποτελέσματα του τελευταίου σταδίου της ψηφιακής εποχής, αλλά να εξετάσουμε κάποιες λεπτομέρειες οι οποίες δεν έχουν τόσο μελετηθεί, ή για να είμαι ακριβής, δεν έχουν μελετηθεί μέσα από διεπιστημονικές ομάδες, οι οποίες θα μπορούσαν να διατυπώσουν συμπεράσματα με μεγαλύτερο εύρος σε πεδία ενδιαφέροντος, κάτι που είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για έναν μηχανισμό που επηρεάζει την κοινωνία σε όλα τα επίπεδα.... Αλλά και ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου του Princeton, James Gleick, στο βιβλίο του Τhe information-a history, a theory, a flood, εξετάζει το 2011 ανά κεφάλαιο την πληροφορία και την εξέλιξή της όχι απλά διαχρονικά, εκκινώντας από τα αφρικανικά τύμπανα που μιλούν (πρώτο κεφάλαιο) ως μια από τις παλιές, βέβαια, τεχνολογίες της πληροφορίας (σελ. 24), και φτάνοντας στο σήμερα (δέκατο πέμπτο κεφάλαιο), αλλά και εντελώς διεπιστημονικά, αφιερώνοντας κεφάλαιο για την πληροφορία στη φυσική (δέκατο τρίτο κεφάλαιο), στην πληροφορική (όγδοο κεφάλαιο), στη βιολογία (δέκατο κεφάλαιο) κ.λπ. Ο Gleick σημειώνει πως τώρα μπορούμε να δούμε ότι η πληροφορία είναι το θεμέλιο της λειτουργίας του κόσμου μας: το αίμα και το καύσιμο, η ζωτική αρχή...ακόμη και η βιολογία έχει γίνει μια επιστήμη της
4 XIV ΕΙΣΑΓΩΓΗ πληροφορίας, ένα γνωστικό αντικείμενο από μηνύματα, εντολές και κώδικα (Πρόλογος, σελ. 18). Αλλά και η ίδια η Ιστορία, σημειώνει παρακάτω ο Gleick (σ. 24) δεν είναι παρά η εξέλιξη της πληροφορίας που συνειδητοποιεί τον εαυτό της. Με την έννοια αυτή, του Gleick, ίσως η Ιστορία να είναι η κορωνίδα των επιστημών της πληροφορίας και δίπλα σε αυτήν, η Παπυρολογία (βλ. άρθρο Μαλούτα), αλλά και η Νομισματική (βλ. άρθρο Αυγερινού) και η Διπλωματική, όμως μας την περιγράφει η ιστορικός Βιχελμίνα Ζάχου στο δικό της άρθρο. Περνώντας στη διοικητική επιστήμη, στο άρθρο του Μόνιμου Επίκουρου Καθηγητή Διονύση Μοσχόπουλου (ο οποίος δεν μίλησε στο συνέδριο, αλλά είχε την καλοσύνη να μας παραχωρήσει το άρθρο του για δημοσίευση) o συγγραφέας παρατηρεί ότι...η σύγχρονη διοικητική θεωρία έχει επικεντρώσει το ενδιαφέρον της στη διοικητική πληροφορία και την επεξεργασία της. Σύμφωνα με τον Cleveland, η διοίκηση είναι πληροφορία. Οι υπάλληλοί της είναι εργάτες της πληροφορίας, οι πρώτες της ύλες είναι εισερχόμενες πληροφορίες, τα προϊόντα της είναι αυτές οι εισερχόμενες πληροφορίες που διαμορφώνονται σε πολιτικές.... Πιο κάτω στον τόμο, ο Αλέξης Τάττης μιλώντας για τη δικαιική θεματοποίηση της πληροφορίας αναφέρεται στην υπέρβαση της αμιγώς εργαλειακής συλληψης του δικαίου κατά την εμπλοκή του με τον κόσμο της πληροφορίας και στην ανάδειξη της δυνατότητάς του να παραγάγει το ίδιο πληροφοριακό υλικό (δικαιική πληροφορία), ως αυτοαναφορικό, κοινωνικό σύστημα. 3. Πληροφορία και υπόστρωμα Σταδιακά, αφήνουμε πίσω την εποχή του χαρτιού σαν υπόστρωμα της μνήμης, καταγραφής της σκέψης και κοινωνικής σύμβασης (ταυτότητα, πλούτος, ιδιοκτησία) και βαδίζουμε προς ένα νέο υπόστρωμα, το ψηφιακό υπόστρωμα. Είναι μια αθόρυβη επανάσταση, της οποίας τα αποτελέσματα δεν φαίνονται καθαρά... (Σαντοριναίος). Για τη δύναμη, πάντως, της πληροφορίας σε εντελώς άλλο υπόστρωμα, ήδη από τον αρχαίο κόσμο, αρκεί να διαβάσουμε με προσοχή το άρθρο της Λέκτορος Καλλιόπης Παπακωνσταντίνου ( Στήλαι ενθάδε τυπούνται και χαράσσονται -νομικές και κοινωνικές προεκτάσεις της διάδοσης της πληροφορίας μέσω της γραφής στο χτες) ειδικά εκεί που αναφέρεται στην ισχύ μιας συμφωνίας πχ μεταξύ συμμαχικών πόλεων:...h τήρηση των συμφωνηθέντων, η ίδια η ισχύς μιας συνθήκης συμμαχίας, συνδέεται με τη χάραξη της σχετικής επιγραφής. Η καθαίρεση της επιγραφής συνεπάγεται τη λύση της συμμαχίας.... Και λίγο παρακάτω:...στην αρχαία Αθήνα, η έγερση ενός ενδίκου βοηθήματος συνδεόταν με την καταγραφή του. Εάν η καταγραφή σβηνόταν, έπαυε να υπάρχει και το ένδικο βοήθημα.... Έτσι, η ενσωμάτωση της πληροφορίας σε υλικό υπόστρωμα γινόταν τελικά, η ίδια η πληροφορία-χωρίς την ύλη, η πληροφορία εξαφανιζόταν, δεν είχε καμία σημασία, ακόμη κι όταν, όπως στην περίπτωση των συμφωνιών μεταξύ των συμμαχικών πόλεων, είναι σαφές ότι η συμφωνία είχε συντελεσθεί και υπήρχαν πάμπολλες μαρτυρίες για αυτήν.
5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ H διάκριση μεταξύ της πληροφορίας και του υποστρώματός της κάνει την εμφάνισή της με πολλές διαφορετικές μορφές μέσα στον χρόνο. Για τη Διπλωματική, π.χ., και τα έγγραφα, ο Flicker διακρίνει τη νομική πράξη (negotium) από τη σύνταξη του εγγράφου (beurkunung) που εμπεριέχει τη νομική πράξη, διάκριση που όπως σημειώνει η Ζάχου, είναι ασφαλώς λεπτή. Για το δίκαιο της διανοητικής ιδιοκτησίας, η διάκριση μεταξύ της άυλης πληροφορίας (έργου/εφεύρεσης/εμπορικού σήματος) και του υποστρώματός της (ο,τιδηποτε την ενσωματώνει και επιτρέπει τη διάδοσή της) είναι όχι μόνο πολύ σαφέστερη, αλλά αποτελεί πυλώνα του συστήματος της προστασίας της. Βέβαια, η εξωτερίκευση της πληροφορίας-έργου ως προϋπόθεση προστασίας του έργου με δικαίωμα δημιουργού έχει άλλη ερμηνεία σε μερικά δίκαια: ο προφορικός λόγος για το αγγλοαμερικανικό δίκαιο σημαίνει αυτόματα και την πλήρωση της προϋπόθεσης του fixation (βλ. ενδεικτικά τον αγγλικό νόμο Copyrights, Patents and Designs Act 1988, sec ) και άρα, προστασία (αναγνώριση ότι η πληροφορία δεν έμεινε στον εγκέφαλο του ομιλητή, αλλά βγήκε, έστω προφορικά στο κοινό). Αυτό όμως δεν ισχύει για άλλα δίκαια, που αποκαλούν μορφή έργου (ως προϋπόθεση προστασίας του) μόνο την ενσωμάτωση της πληροφορίας σε ένα υλικό αντικείμενο π.χ. ένα βιβλίο, από τον δημιουργό). Η σημασία που δίνει κανείς στη διάκριση αυτή από ουσιαστικής πλευράς όμως διαφοροποιείται. Για τον Μοσχόπουλο, για παράδειγμα, ο οποίος αναφέρεται στην πληροφορία και τους διοικητικούς θεσμούς, είναι αλήθεια ότι...όπως δεν μπορεί να υπάρξει νους χωρίς σώμα, έτσι δεν μπορεί να υπάρξει η έννοια της πληροφορίας χωρίς το υπόστρωμά της (σημειώνει ότι για αυτόν ακριβώς τον λόγο, εξετάζει και τη μεταφορά του υποστρώματος της πληροφορίας). Πραγματικά, για τη διοικητική επιστήμη, η διοικητική πληροφορία που δεν έχει ενσωματωθεί σε έγγραφο στερείται οποιασδήποτε σημασίας. Δεν έχει κανένα ενδιαφέρον ούτε αναγνωρίζεται η ύπαρξή της. Πόσο όμως μακριά είναι αυτό από την ιατρική π.χ. πληροφορία, η οποία πρέπει νομικά να μεταδοθεί από τον ιατρό στον ασθενή, για την οποία συχνότατα δεν υπάρχει κανένα άλλο στοιχείο από τις προφορικές μαρτυρίες ιατρού και ασθενούς-κι όμως, πόσο σημαντική είναι αυτή η πληροφορία για το ιατρικό δίκαιο και για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Παραλληλίζοντας με την πνευματική ιδιοκτησία, η ιατρική πληροφορία εδώ, στην ενημέρωση των ασθενών, έχει πάντως ήδη αποκτήσει μια μορφή-την προφορική, κι έχει ξεφύγει από τον εγκέφαλο του αποστολέα της. Ο Gleick, πάντως, στο βιβλίο του έχει ένα ολόκληρο κεφάλαιο (το 13) με τίτλο η πληροφορία είναι φυσική, δηλαδή έχει, απαραιτήτως φυσική υπόσταση-κάπου βρίσκεται (...η πληροφορία δεν είναι XV 1. Βλ. Ενδεικτικά για το γερμανικό δίκαιο Urheberrechtsgesetz [Copyright Law] (Germany) 2(1)1; Ulrich Loewenheim, 2 Geschützte Werke in Gerhard Schricker and Ulrich Loewenheim (eds), Urheberrecht (Verlag C H Beck, 4th ed, 2010) 93, 102 [20]. Για τη Γαλλία, βλ. Code de la Propriété Intellectuelle [Code of Intellectual Property] (France) art. L112-2.
6 XVI ΕΙΣΑΓΩΓΗ απλώς μια αφηρημένη έννοια. Απαιτεί ένα φυσικό φορέα και αυτός ο φορέας είναι -κατά προσέγγιση- εντοπισμένος. Σε τελική ανάλυση, ήταν δουλειά της τηλεφωνικής εταιρείας Bell να μεταφέρει πληροφορία από ένα τηλέφωνο σε άλλο σε διαφορετικό τόπο... ). Το κεφάλαιο διαπραγματεύεται την πληροφορία κυρίως σε σχέση με την κβαντική φυσική. Οπωσδήποτε μας βάζει σε γενικότερες σκέψεις. Συγκεκριμένα: αν στη φυσική, μια θετική επιστήμη, δεν έχει διευκρινισθεί με ασφάλεια εάν η πληροφορία είναι ύλη ή ενέργεια (για να δανειστώ από τη σκέψη του Nοbert Wiener που υποστηρίζει πάντως ότι δεν είναι τίποτε από τα δύο), ή εάν μπορεί ή δεν μπορεί να απωλεσθεί μέσα στο σύμπαν (ο Gleick περιγράφει αναλυτικά τη διαφωνία αυτή μεταξύ του Χόκινγκ και του Πρέσκιλ, το στοίχημα μεταξύ τους που ο Χοκινγκ έχασε δηλώνοντας ότι η πληροφορία μένει αμετάκλητα στο Σύμπαν μας, πάντοτε διατηρείται) τότε οι απαιτήσεις που έχουμε από τις λεγόμενες θεωρητικές επιστήμες (που δεν έχουν στη διάθεσή τους την πιθανή αυταπάτη της επιστημονικής ακρίβειας του συμπεράσματος ενός πειράματος) για τη φύση της πληροφορίας δεν μπορεί παρά να είναι πολύ χαμηλότερες. Η φιξαρισμένη (fixed), πάντως, πληροφορία των εμπορικών σημάτων, ορατή επί των υλικών προϊόντων, υπήρξε σταθερή και, βέβαια, πολύτιμη ήδη από τον αρχαίο κόσμο. Στο άρθρο της Καθηγήτριας Αριστέας Σινανιώτη-Μαρούδη για την ιστορία των εμπορικών σημάτων βλέπουμε σε ένα τεμάχιο υφάσματος και μόνο να υπάρχουν...τα εξής τέσσερα διαφορετικά σήματα: το σήμα του τεχνίτη που κατασκεύασε το ύφασμα, το σήμα του βαφέα που το έβαψε, το σήμα των εξεταστών που το είχαν εξετάσει στο εργαστήριο, από όπου και η ονομασία σήμα εργοστασίου, και τέλος, το σήμα του υφασματέμπορου.... Στο ίδιο άρθρο βλέπουμε τον πρώτο νόμο στην Ελλάδα για τα σήματα, του 1893, να αναγνωρίζει ως νόμιμο σήμα... παν σημείο χρήσιμον προς διάκρισιν των προϊόντων..., έτσι το σήμα μπορεί, αν ερμηνεύσουμε τη λέξη παν ευρέως, να είναι ο,τιδήποτε-δηλαδή, ο,τιδήποτε μας δίδει εδώ διακριτική πληροφορία. Παραπάνω από εκατό χρόνια μετά, ο νόμος 2239/1994 για τα εμπορικά σήματα αναγνώρισε και στην πράξη τη διεύρυνση της έννοιας του σήματος και ανέδειξε ως σήματα επιδεκτά κατάθεσης και τους ήχους, τις μουσικές φράσεις (ηχητικό σήμα), τα σήματα υπηρεσιών (όχι μόνο αγαθών), τα σχέδια, τα σχήματα των προϊόντων ή της συσκευασίας τους. Κάθε πληροφορία, με οποιαδήποτε μορφή, γίνεται σήμα, προστατευτέο κατά τον νόμο. Μάλιστα, όπως έχει δηλωθεί από τον Ruiz Jarabo Colomer, Advocate General, European Court of Justice στη Γνωμοδότησή του C Ralf Sieckmann, το 2001, ένα σήμα είναι στην πραγματικότητα επικοινωνία (με την έννοια της μετάδοσης πληροφορίας από ένα μέλος σε άλλο. Συνεπώς, κάθε πράξη επικοινωνίας απαιτεί έναν αποστολέα, ένα μήνυμα, ένα μέσο ή κανάλι για τη μετάδοσή του και έναν δέκτη ο οποίος μπορεί να αποκωδικοποιήσει το μήνυμα. Ο κώδικας με τον οποίο το μήνυμα μπορεί να εκφραστεί εξαρτάται από
7 ΕΙΣΑΓΩΓΗ XVII τον τύπο του αποκωδικοποιητή που χρησιμοποιεί ο δέκτης για να το λάβει, να το καταλάβει και να το εσωτερικεύσει. Homo sapiens είναι λοιπόν ένας δέκτης με μια ευρεία ποικιλία αποκωδικοποιητών. Όλο το ανθρώπινο σώμα είναι ένας αισθητηριακός δέκτης, δηλαδή η αντίληψη των καταναλωτών για τα σήματα ποικίλλει ανάλογα με τις αισθήσεις που διαθέτουν.... Ποιος θα πίστευε ότι το παραπάνω κείμενο προέρχεται όχι από ένα βιβλίο σαν του Gleick, αλλά από μια δικαστική γνωμοδότηση για το εμπορικό σήμα, το σήμα ως πληροφορία, ως επικοινωνία, από το European Court of Justice, μια γνωμοδότηση τελικά για ένα θέμα αθέμιτου ανταγωνισμού εμπορικών προϊόντων; Ένα άρωμα, άλλωστε είναι επίσης φορέας πληροφορίας, όπως είναι όλα τα σήματα (βλ. Maniatis, Scents as Trademarks: Propertisation of Scents and Olfactory Property 2 ). (Τη σχηματική αναπαράσταση της ιδέας του Colomer, πάντως, για τον δέκτη/μήνυμα/ αποκωδικοποίηση, βλέπουμε ανάγλυφη στο άρθρο των Αρακά/Κούτρα/Ηλιάδη). Παράλληλα, όπως σημειώνει ο Τάττης στο δικό του άρθρο,...το (ίδιο το) δίκαιο είναι ένα αυτοαναφορικό, κοινωνικό σύστημα επικοινωνίας...ο κώδικας του δικαίου είναι η διάκριση μεταξύ νόμιμου και παράνομου...τα στοιχεία του νομικού συστήματος είναι επιμέρους επικοινωνιακά ενεργήματα...η δικαιική πληροφορία δημιουργείται με τη μορφή επικοινωνιακών ενεργημάτων εντός του δικαίου, τα οποία προϋποθέτουν περιβαντολλογικά ερεθίσματα και συνδέονται με προϋφιστάμενα νομικά επικοινωνιακά ενεργήματα.... (Αυτά τα περιβαλλοντικά ερεθίσματα αποκαλεί πολύ εύστοχα ο Τάττης παρακάτω ως απροσδιόριστο θόρυβο ). Με απλά λόγια: το ίδιο το δίκαιο είναι επικοινωνία, το ίδιο το δίκαιο είναι πληροφορία-το δίκαιο δεν ρυθμίζει, απλά, την επικοινωνία-δεν ρυθμίζει, απλά, την πληροφορία. Με βάση αυτή τη γενική ιδέα για την πληροφορία, τις παραπάνω πέντε θέσεις, σημεία, όχι μόνο ως σημείο εκκίνησης της συζήτησης, αλλά και ως κάτι που πρέπει να αποδειχθεί, σχεδιάσθηκε το συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας. Ήδη είχε δοθεί στο διεθνές συνέδριο International Conference on Information Law and Ethics την ευρύτητα αυτή στις θεματικές του, εκεί συνδεδεμένες πάντως με το δίκαιο και τη δεοντολογία της πληροφορίας, και φτάνοντας μέχρι την ψυχολογία σε σχέση με την πληροφορία, αλλά και τη φιλοσοφία της πληροφορίας. Στο call for papers αναφέρεται ότι δεχόμαστε να δούμε και προτάσεις εκτός των συγκεκριμένων θεματικών, ούτως ή άλλως. Η επιμονή πάντως στη θέαση της πληροφορίας ως όχι απαραιτήτως αγκιστρωμένη σε καμία τεχνολογία ήταν και είναι σταθερή για το ICIL, όπως και για το συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας. Το δίκαιο της πληροφορίας, άλλωστε, αναπτύχθηκε τις τελευταίες δεκαετίες με εκκίνηση τη σύνδεση της πληροφορίας με την τεχνολογία, όπως οι ηλεκτρονικοί 2. Law and The Senses (Sensational Jurisprudence), επιμελεια: L. Bently & L. Flynn, Pluto Press, London-Chicago, 1996, σσ. 217 με 235).
8 XVIII ΕΙΣΑΓΩΓΗ υπολογιστές, έτσι ώστε να θεωρείται για μερικούς συνώνυμο με το δίκαιο των νέων τεχνολογιών, το δίκαιο της πληροφορικής κ.λπ. Είναι σαφής, βέβαια, ό- πως περιγράφει ο Capurro, η αρχική διαφοροποίηση στη Γερμανία μεταξύ του Informationsrecht και του Rechtsinformatik (δίκαιο της πληροφορίας-νομική πληροφορική). Το άρθρο του Γιώργου Γιαννόπουλου, Επίκουρου Καθηγητή Νομικής Πληροφορικής στη Νομική Σχολή Αθηνών, για την ιστορία των βάσεων νομικών δεδομένων είναι ένα απτό παράδειγμα μιας μικρής μελέτης της νομικής πληροφορικής (η μεγάλη σημασία της οποίας αντανακλάται, μερικά βέβαια, στο συμπέρασμα του άρθρου,...αν...το έργο της κωδικοποίησης και της παρουσίασης της ισχύουσας νομοθεσίας...ανατίθεται κατά παραχώρηση σε ιδιωτικούς φορείς, θα πρέπει να επιδιώκονται τα ίδια εχέγγυα ποιότητας (με εκείνα που θα εξασφάλιζε ο κρατικός φορέας), αφού δεν πρόκειται για απλή τεχνική αναγκαιότητα, ούτε για απλή εξυπηρέτηση του νομικού κόσμου, αλλά για την εξασφάλιση της γνώσης (και της ερμηνείας) του ισχύοντος δικαίου.... Έχει γίνει πάντως αντιληπτό, νομίζω, σχετικά σύντομα, ότι ακόμη και οι επιγραφές των αρχαίων Ελλήνων όπου βρίσκουμε χαραγμένους τους νόμους αποτέλεσαν μια από τις αρχικές τεχνολογίες της πληροφορίας. Οι βάσεις νομικών δεομένων που περιγράφει ο Γιαννόπουλος είναι οι σύγχρονοι απόγονοί τους. Αλλά παλιά τεχνολογία της πληροφορίας ήσαν και τα τύμπανα που μιλούν, που αναφέρει ο Gleick. Ο Καθηγητής Θεόδωρος Παππάς του ΤΑΒΜ, άλλωστε, ήταν και ο πρώτος που μου επισήμανε πως η πτώση της Τροίας, ως γεγονός, μεταδόθηκε στην Ελλάδα με βάση τις φωτιές στις κορυφές των βουνών, όπως περιγράφει ο Αισχύλος στην τραγωδία Αγαμέμνων. Αν και ο αγαπητός συνάδελφος δεν κατάφερε να ανοίξει το συνέδριο, όπως του ζήτησα, με αυτό ακριβώς το θέμα, μπορεί να δει κανείς, όπως διαπίστωσα μετά τη συζήτησή μου με τον κ. Παππά, και πάλι στο βιβλίο του Gleick (σελ ) μια ακριβή περιγραφή της μετάδοσης του μηνύματος με τις φωτιές όπως την μεταφέρει η Κλυταιμνήστρα στον Χορό, στον Αγαμέμνονα (ο Gleick παραπέμπει και στον Γερμανό ιστορικό Hennig ο οποίος επιβεβαίωσε ότι η περιγραφή της Κλυταιμνήστρας μπορούσε πράγματι να είχε συμβεί, από τεχνικής πλευράς-...η αλυσίδα από πυρές ήταν εφικτή... ). Μια παράλληλη τεχνολογία της πληροφορίας για τον αρχαίο κόσμο υπήρξε η σκυτάλη: όπως μας περιγράφει σε λεπτομέρεια ο Άγγελος Κιαγιάς, με την Έρη Δημητριάδη και τον Αλέξανδρο Πετειναρέλη, η σκυτάλη περιέχει το μήνυμα (την πληροφορία) κρυπτογραφημένο με αριστοτεχνική πονηριά, ενώ η σκυτάλη είναι τελικά και ταυτόσημη με το μήνυμα που περιέχει. Αλλά και στον ρωμαϊκό κόσμο, από το άρθρο της Μυρτούς Μαλούτα μαθαίνουμε ότι για να μπορεί ο Αύγουστος να λαμβάνει νέα γρήγορα και αποτελεσματικά από τις επαρχίες του, είχε τοποθετήσει σταθμούς σε κομβικά σημεία του εκτενούς δικτύου της αυτοκρατορίας...με άνδρες που βρίσκονταν σε ετοιμότητα να μεταφέρουν αλληλογραφία και ειδήσεις από κάθε περιοχή προς τον αυτοκράτορα, καθώς και απαντήσεις του προς τους
9 ΕΙΣΑΓΩΓΗ υπηκόους του.... Έτσι, αντί για τύμπανα, φωτιές ή σκυτάλες, οι ίδιοι οι άνθρωποι χρησιμοποιούνταν ως αγγελιοφόροι μετάδοσης των μηνυμάτων από και προς τον αυτοκράτορα μέσο που ασφαλώς υπήρξε και ο αρχαιότερος τρόπος επικοινωνίας, με αρχαιότερη ίσως τεχνολογία της πληροφορίας, την ανθρώπινη φωνή-ή πιο απλά, την κίνηση. Ο Capurro, περιγράφοντας το πεδίο της δεοντολογίας της πληροφορίας στην ιστοσελίδα του International Center for Information Ethics ξεκινά την ιστορία του πεδίου αυτού (για τον δυτικό βέβαια πολιτισμό) με την αρχαία Ελλάδα και την παρρησία της, την ελευθερία του λόγου στην αρχαία ελληνική Αγορά ( de/research). (Για μια Ελληνίδα ερευνήτρια, η αναδρομή της έρευνας από τους ξένους συναδέλφους της ιστορίας της πληροφορίας κατά τρόπον ώστε να πέφτει, άμεσα, απλά και αναντίρρητα, πάνω στην αρχαία Ελλάδα, είναι φυσικά τιμητική). Ο Capurro σημειώνει επίσης ότι η πληροφορία σημαίνει μια μορφή/ιδέα (form/ morphe/idea) που γεμίζει (informs) την ύλη-...εκείνο που πατεντάρεις δεν είναι η ιδέα, αλλά η ιδέα που τίθεται σε μια πολύ συγκεκριμένη ύλη η οποία κάνει φανερό (patent=patere=φανερώνω) αυτό που η καθαρή ιδέα έχει σκοπό να σημαίνει μέσα στον αισθητό κόσμο Η δήθεν απολύτως απαραίτητη για μερικούς σύνδεση της πληροφορίας με την εξελισσόμενη τεχνολογία, η οποία προκάλεσε την κατ εμέ (και άλλους) πλάνη για την ίδια τη φύση της, αλλά και τη ρύθμισή της, παραγνωρίζει το ότι για το δίκαιο, όπως σημειώνει ο Τάττης,...αυτό που ενδιαφέρει είναι ότι η τεχνολογική εξέλιξη συνιστά ένα παράδειγμα ριζικής αύξησης της πολυπλοκότητας του περιβάλλοντος του δικαίου, η οποία έχει σημαντικές συνέπειες, γιατί το δίκαιο καλείται να επανοργανώσει τη σχέση του με το περιβάλλον.... Όντως, η τεχνολογική εξέλιξη, η πληροφορική επανάσταση εάν θέλετε, εδώ δεν είναι για το δίκαιο παρά μια πρόσκληση αναγκαίας επανοργάνωσης της σχέσης του με το εξωτερικό περιβάλλον, ένα περιβάλλον πλέον πολύ περισσότερο, αλλά και διαφορετικά, σε σχέση με το παρελθόν, τεχνολογικό-αλλά τίποτε περαιτέρω από αυτό: δεν αλλάζει, βέβαια, την ουσία της δομής του ή της λειτουργίας του, ή, ασφαλώς, τις αξίες που καλείται αυτό να προστατεύσει. Έτσι, επανερχόμενος κανείς στην πνευματική ιδιοκτησία και τη σχέση της με την τεχνολογία, μπορεί να θεωρήσει τη θέση της Αρχοντούλας Καψή στο άρθρο της ότι...η ιστορία απέδειξε μέχρι σήμερα ότι το δίκαιο της πνευματικής ιδιοκτησίας όχι μόνο εξαρτάται από την εξέλιξη της τεχνολογίας, όχι απλά βασίζεται σε αυτό, αλλά και διαμορφώνεται με βάση αυτό, σε μια συνεχή προσπάθεια να προλάβει τις νέες μορφές προσβολών που εμφανίζονται ολοένα και συχνότερα στο ψηφιακό περιβάλλον... ως θέση που συμμερίζονται πολλοί σπουδαίοι ερευνητές, αλλά που δεν XIX 3. Προσωπική επικοινωνία.
10 XX ΕΙΣΑΓΩΓΗ είναι απαραίτητα απόλυτη. Στην πραγματικότητα, η ουσία του δικαίου πνευματικής ιδιοκτησίας, οι αξίες που προστατεύει, τα δικαιώματα που στέργει να θωρακίσει, τα εκατέρωθεν αλληλοσυγκρουόμενα συμφέροντα που επιδιώκει να συγκεράσει, δεν έχουν αλλάξει σε τίποτε από τον 1709 του Νόμου της Βασίλισσας Άννας-για παράδειγμα, μας ενδιαφέρει καίρια η ποθητή εξισορρόπηση των συμφερόντων του κοινού, του δημιουργού και του εκδότη. Μπορεί να διαβάσει κανείς όλες τις αγορεύσεις των Λόρδων στις υποθέσεις Millar v. Taylor 4 και Donaldson v. Beckett 5 και χωρίς να αλλάξει ουσιαστικά τίποτε, να νομίσει ότι πρόκειται για σύγχρονες γνώμες στις αποφάσεις του Ανωτάτου Δικαστηρίου των ΗΠΑ σε υποθέσεις όπως η Eldred v. Ashcroft 6 ή η Feist Publications, Inc. v. Rural Telephone Service Co 7. Eίναι λοιπόν σημαντικό και δεν γίνεται να τονιστεί υπερβολικά ότι η σχέση της πληροφορίας με την εκάστοτε τεχνολογία που την αφορά, από πολλές πλευρές και σε σχέση με πολλές επιστήμες, φαίνεται πως έχει ιδιαίτερα υπερεκτιμηθεί. Πάλι σε σχέση με τις δυνατότητες και τη σημασία της τεχνολογίας της πληροφορίας, η Μυρτώ Μαλούτα παρατηρεί στο άρθρο της για την οργάνωση και διαχείριση της πληροφορίας στον ρωμαϊκό κόσμο:...είναι εύκολο να θεωρήσουμε ότι η δυνατότητα δημιουργίας σύνθετων συστημάτων οργάνωσης και διαχείρισης της πληροφορίας, στα οποία βασίζεται η αποτελεσματική διοίκηση, εξαρτάται από την ύπαρξη τεχνολογικών μέσων που να τα υποστηρίζουν. Η περίπτωση της ρωμαϊκής διοίκησης δείχνει ότι η διαδικασία αυτή εξαρτάται κυρίως από την πολιτική βούληση ενός ηγεμονικού συστήματος.... Έτσι, η βούληση των κυβερνώντων να οργανώσουν και να δημιουργήσουν, ασφαλώς ξεπερνά σε σημασία κάθε τεχνολογία οργάνωσης της πληροφορίας. Η τεχνολογία της πληροφορίας που μας έχει δώσει θαύματα όπως το διαδίκτυο, μας έχει επίσης αποτελεσματικά πλημμυρίσει με πληροφορία, μας έχει πνίξει ο χείμαρρος του Gleick του καταιγισμού πληροφοριών, του information overload, ενός χείμαρρου που πρέπει, με κάποιον τρόπο, αλλά περισσότερο γρηγορότερα παρά αργότερα, να μη μας κατατροπώσει. Ένα μικρό παράδειγμα αποτυχίας του θαύματος της τεχνολογίας της πληροφορίας αναφέρουν οι Καλέμης/Κωσταρέλου/ Γκάτσου/Γεωργοπούλου στο άρθρο τους για τον οπτικό εγγραμματισμό:...χαρακτηριστικές περιπτώσεις αναφέρουν οι Anderson και Anderson, 1998, όπου έχει δημιουργηθεί μια ουρά από φοιτητές που περιμένουν να χρησιμοποιήσουν μια βάση δεδομένων online ενώ ακριβώς δίπλα τους βρίσκεται το ίδιο υλικό σε έντυπη μορφή.... Οι ίδιοι ερευνητές σημειώνουν ότι οι νέοι φαίνεται να δυσκολεύο- 4. (1769) 4 Burr. 2303, 98 ER (1774) 2 Brown s Parl. Cases 129, 1 Eng. Rep. 837; 4 Burr. 2408, 98 Eng. Rep U.S. 186 (2003) 239 F.3d 372, affirmed U.S. 340 (1991).
11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ XXI νται να διακρίνουν τις διαφορές αξιοπιστίας ανάμεσα σε πηγές που δημοσιεύονται στο διαδίκτυο και στις παραδοσιακές έντυπες πηγές...το κριτήριο επιτυχίας συχνά αφορά το πόσες πληροφορίες βρίσκεις και όχι εάν αυτές είναι κατάλληλες ή αξιόπιστες.... Αλλά και η Δάφνη Κυριάκη-Μάνεση συμπληρώνει εδώ, ειδικά για τη μηχανή αναζήτησης Goggle, σήμα κατατεθέν ασφαλώς της τεχνολογίας της πληροφορίας, ότι διαπιστώνεται πως η ανάκτηση έγκυρης πληροφορίας από τη Google είναι πολύ απλά, αμφίβολη. Έτσι έχουμε τον εξής συνδυασμό: οι νέοι ενδιαφέρονται περισσότερο να βρίσκουν πολλές πληροφορίες από το να βρίσκουν αξιόπιστες πληροφορίες στο διαδίκτυο, ενώ και το ίδιο το διαδίκτυο, απαντώντας κατά κάποιον τρόπο σε αυτό που επιθυμούν οι νέοι, και γιατί όχι και οι μεγαλύτεροι, περιέχει την πληροφορία σε ικανοποιητική ποσότητα (Κυριάκη-Μάνεση), αλλά όχι σε εγκυρότητα. Δεν είχαν, ούτε έχουν βέβαια όλοι τις ίδιες ιδέες με μένα για το θέμα, ασφαλώς. Είναι ενδεικτικό, για παράδειγμα, όπως αναφέρει ο Luciano Floridi στο βιβλίο του The Cambridge Handbook of Information and Computer Ethics, πως ο όρος δεοντολογία της πληροφορίας έχει φτάσει να σημαίνει διαφορετικά πράγματα στους ερευνητές που εργάζονται σε μια σειρά διαφορετικών πεδίων, όπως...computer ethics, business ethics, computer science, the philosophy of information, social epistemology and library and information science..., και συμπληρώνει πως... αυτό δεν είναι περίεργο... (σελ. 77). Ο Τerry Bynum, διάσημος πρωτοπόρος στον χώρο της δεοντολογίας σε σχέση με τους υπολογιστές, στο άρθρο του για τη δεοντολογία της πληροφορίας για την Stanford Encycolpedia συνέδεε αρχικά τη δεοντολογία της πληροφορίας με την ηθική των επαγγελματιών της πληροφορικής (μετά από παρατήρηση, πάντως, του Capurro ότι αυτή είναι μια πολύ στενή άποψη, διαφοροποίησε το κείμενό του) Τελικές σκέψεις Ο Ομότιμος Καθηγητής και Αντεπιστέλλον Μέλος της Ακαδημίας Αθηνών Λάμπρος Κοτσίρης (που μας έκανε για πολλοστή φορά τη μεγάλη τιμή να προεδρεύσει σε μια από τις συνεδρίες μας) τόνισε εξ αρχής ότι το συνέδριο θα έχει νόημα μόνον εφόσον κάποιος θα μπορέσει μελετώντας και συνδυάζοντας το υλικό του να εξαγάγει κάποια γενικά συμπεράσματα για την πληροφορία, το παρελθόν της και το μέλλον της. Δεν θα μπορούσε να συμφωνήσω περισσότερο. Αυτό όμως μπορεί να επιχειρηθεί μόνον όταν κάποιος έχει τις εισηγήσεις στα χέρια του και τις διαβάσει σε βάθος, με άξονα αυτή την επιθυμία εξαγωγής γενικής φύσης συμπερασμάτων. Με τον στόχο αυτόν, δημοσιεύουμε σήμερα τον τόμο των πρακτικών, που φιλοξενεί 45 εισηγήσεις αρκετές νομίζω για να ξεκινήσει μια συζήτηση προς στήριξη ή και απόρριψη, βέβαια, των παραδοχών που ανέφερα παραπάνω. 8. Προσωπική επικοινωνία.
12 XXII ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μιλώντας για ένα από τα πολύ αγαπημένα μου θέματα στο συνέδριο, για την ιστορία των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, προσπάθησα δίνοντας το καλό παράδειγμα βέβαια, να βρω κάποια κοινά χαρακτηριστικά της ιστορίας αυτής. Έτσι, μίλησα για τη διαρκή επέκταση της δέσμευσης με νόμους και κατόπιν κυρίως με διεθνείς Συνθήκες και παρόμοια νομοθετικά κείμενα, της πληροφορίας ως έργο και του αντίστοιχου περιορισμού του δημόσιου κτήματος, σημειώνοντας και τις αντίθετες κινήσεις του παρόντος βέβαια. Άλλο σταθερό σημείο της ιστορία των δικαιωμάτων αυτών είναι, νομίζω, η συνεχής διαφοροποίηση των απόψεων, όπως αποδεικνύεται άλλωστε και στις δικαστικές αποφάσεις μέσα στον χρόνο, και για τη νομική φύση της δέσμευσης της πληροφορίας εδώ, αλλά και για τα θεμιτά όριά της. Απομακρυνόμενος κανείς λίγο πιο πέρα από την πνευματική ιδιοκτησία, δεν μπορεί παρά να διακρίνει τις ίδιες τάσεις όσον αφορά τη δέσμευση της πληροφορίας στις εφευρέσεις και τα σήματα. Το άρθρο της Καθηγήτριας Αριστέας Σινανιώτη- Μαρούδη για την εξέλιξη της νομικής προστασίας του εμπορικού σήματος, αν και δεν γράφτηκε έχοντας υπόψη τις παραπάνω σκέψεις περί ιστορίας κ.λπ., συντείνει στα ίδια συμπεράσματα: η προστασία του σήματος μέσα στην ιστορία, όταν άλλαζε, πάντοτε μέχρι σήμερα γινόταν ευρύτερη και ισχυρότερη, ποτέ το αντίθετο (... Αναμφίβολα, διαφαίνεται η σταδιακή τάση διεύρυνσης του προστατευτικού βεληνεκούς του σημαντικότατου αυτού άυλου αγαθού... ). Η διεύρυνση όμως αυτή πουθενά, νομίζω, δεν είναι πιο εύγλωττη και ηχηρή από το δίκαιο των ευρεσιτεχνιών: στην ομιλία του Λέανδρου Λεφάκη, Επίκουρου Καθηγητή, αναδείχθηκε αυτό το συμπέρασμα πολύ εκφραστικά, καθώς μας περιέγραψε πως από τη δέσμευση της πληροφορίας στις ευρεσιτεχνίες γενικά φτάσαμε στις ευρεσιτεχνίες ζωής, και πως από την προστασία βακτηρίων κατασκευασμένων στο μικροβιολογικό εργαστήριο ως βιοτεχνολογικές εφευρέσεις φτάσαμε στα κουνέλια και σε άλλα ζώα-όχι βέβαια, χωρίς σοβαρότατες αντιπαραθέσεις. Πάντως, δικαιώματα σε έργα, σε σήματα και σε εφευρέσεις μέσα στον χρόνο συνεχώς ενισχύθηκαν νομικά. Από αυτό μπορεί κανείς ασφαλώς να προχωρήσει και σε άλλες σκέψεις, όχι μόνο σχετικά με το δίκαιο, αλλά την εξέλιξη της κοινωνίας, της τεχνολογίας και βέβαια, του πολιτικοοικονομικού συστήματος. Οι άνθρωποι πολύ απλά, από πάντα, κατέγραφαν τα πάντα: επιχειρούσαν να ελέγξουν, επίσης, την αυθεντικότητα των εγγράφων με κάθε δυνατό τρόπο-ο Bohmer συνέκρινε τα στοιχεία χρονολόγησης ενός διπλώματος με τα στοιχεία πορείας του ηγεμόνα που εφέρετο να χορηγεί το δίπλωμα (Ζάχου, Μακρής). Ευχαριστίες Για τη διοργάνωση του συνεδρίου θερμές ευχαριστίες οφείλονται στη Νομική Βιβλιοθήκη και ειδικότερα, στην εκδότρια κ. Λίλα Καρατζά και στο Τμήμα Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας της Σχολής Επιστημών της Πληροφο-
13 ΕΙΣΑΓΩΓΗ XXIII ρίας και Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου για την έγκρισή του συνεδρίου και τη χρηματοδότησή του. Ευχαριστώ από καρδιάς τα μέλη της ερευνητικής ομάδας με τίτλο Πληροφορία: Ιστορία, Ρύθμιση, Πολιτισμός Νίκο Κούτρα, Νατάσα Μιχαηλάκη, Ιωάννα Τσουκαλά, Βιχελμίνα Ζάχου, Ελένη Βουλιγέα και Μαρία Σιταρά, μέλη και της οργανωτικής επιτροπής του συνεδρίου, με τα οποία ξεκινήσαμε στην Κέρκυρα, μπροστά στο γνωστό μας, πλέον, παράθυρο του καφέ Downtown, το ταξίδι του σχεδιασμού και της διοργάνωσης του συνεδρίου αυτού, αναγράφοντας στον πρώτο κατάλογό μας τρεις μόνο επιβεβαιωμένους ομιλητές (για να φτάσουμε τους 46, οπότε αναγκαστικά βάλαμε όριο για λόγους χρόνου στο συνέδριο!). Ευχαριστώ τον συνεπιμελητή του τόμου και ομιλητή στο συνέδριο, Λέκτορα του Ιονίου Πανεπιστημίου, Ανδρέα Γιαννακουλόπουλο. Ευχαριστώ τους προέδρους των συνεδριών για τον χρόνο και τη σημαίνουσα συμβολή τους (τον Ομότιμο Καθηγητή Λάμπρο Κοτσίρη, την Επίκουρη Καθηγήτρια Σελήνη Ψωμά, τον Ομότιμο Καθηγητή Γεώργιο Μπώκο, την Καθηγήτρια Σοφία Δημελή, τον Καθηγητή Βασίλη Χρυσικόπουλο, τον Καθηγητή Δημήτρη Γκρίτζαλη, την Καθηγήτρια Διονυσία Καλλινίκου) καθώς επίσης και όλους τους ομιλητές που συνέβαλαν τα μέγιστα στους σκοπούς του συνεδρίου. Για την πολύτιμη βοήθεια της στην κατασκευή και διαρκή ενημέρωση της ιστοσελίδας του συνεδρίου ευχαριστώ θερμά τη Ρουμπίνη Οικονομίδου, ΜSc. Χωρίς τη βοήθεια αυτή είναι βέβαιο ότι δεν θα πετυχαίναμε τίποτε. Ευχαριστώ θερμότατα τον Ανδρέα Μενούνο, υπεύθυνο παραγωγής της Νομικής Βιβλιοθήκης για όλα. Ευχαριστώ τους εγγεγραμμένους και συμμετέχοντες στο συνέδριο για τη ζωντανή τους παρουσία και τη στήριξή τους. Τέλος, ευχαριστώ τον Επίκουρο Καθηγητή του ΤΑΒΜ Διονύση Μοσχόπουλο, ο οποίος αν και δεν ήταν ομιλητής στο συνέδριο, μου έδωσε το άρθρο του για να συμπληρώσουμε τον τόμο μας, καθώς επίσης και τη Λέκτορα Καλλιόπη Παπακωνσταντίνου για το δικό της άρθρο που μας το παραχώρησε για αναδημοσίευση από τον τόμο των πρακτικών του συνεδρίου Νομικές και Κοινωνικές Προεκτάσεις του διαδικτύου (Θεσσαλονίκη, , επιμέλεια Ιωάννη Ιγγλεζάκη). Αναδημοσιεύεται εδώ κι ένα δικό μου άρθρο για τη σχέση αγάπης-μίσους μεταξύ του δικαίου και της πληροφορίας, επίσης για λόγους πληρότητας του τόμου αυτού. Η δική μου συμβολή στο έργο αφιερώνεται στα παιδιά μου, Ανδρέα και Μαριάννα. Μαρία Κανελλοπούλου-Μπότη, Συντονίστρια - Κύρια επιμελήτρια του τόμου
14
ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΔΟΤΙΚΟΥ ΟΙΚΟΥ
Ιστορία της Πληροφορίας: από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο Μαρία Κανελλοπούλου-Μπότη Ερευνητική ομάδα, Πληροφορία: Ιστορία, Ρύθμιση, Πολιτισμός Μέλη (2014): Νίκος Κούτρας, Αναστασία Μιχαηλάκη, Ιωάννα
Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας E-THEMIS Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο Παρασκευή /
Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας E-THEMIS Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο Παρασκευή /
Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας E-THEMIS Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιστορία της Πληροφορίας: Σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο Παρασκευή /
Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013
Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013 ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΜΠΑΝ Συνήθης θεώρηση: 1. Το δίκαιο ρυθμίζει τον ιστορικά εξελισσόμενο κόσμο της πληροφορίας (π.χ. αρχεία,
ΧΡΙΣΤΙΝΑ Μ. ΑΚΡΙΒΟΠΟΥΛΟΥ Δ.Ν.
520 γο του Ronald Dworkin o συγγραφέας επιχειρεί μια πρωτότυπη προσέγγιση στο ζήτημα της ηθικής της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης ανθρώπων. Το μεγάλο, ωστόσο, προτέρημα του βιβλίου έγκειται στις ξεκάθαρες
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST
Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή
Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει
Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015
H συνεργασία Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015 Αποτελεί ιδιαίτερη χαρά και τιμή για εμένα,
Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή
Γ Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών στο τεχνικό σχέδιο, και ιδιαίτερα στο αρχιτεκτονικό, αποτελεί πλέον μία πραγματικότητα σε διαρκή εξέλιξη, που επηρεάζει
Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες
Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις Επιμέλεια-Διόρθωση: Μαρία Αποστολοπούλου Εξώφυλλο: ΜΟΤΙΒΟ Α.Ε. 2014 Εκδόσεις Τόπος & Νίκος Μακρής, Μπετίνα Ντάβου, Θανάσης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ έκδοση 7.0, 11/01/2013, 13:07 [το πρόγραμμα υπόκειται σε αλλαγές]
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας Νομική Βιβλιοθήκη Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιατρική Ευθύνη και Βιοηθική: Σύγχρονες προσεγγίσεις και προοπτικές του μέλλοντος Παρασκευή / Σάββατο 1-2 Μαρτίου 2013 Εφετείο,
e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη
Ορισμός ιστορική διαδρομή Πληροφοριακή Παιδεία & Βιβλιοθήκες Πληροφορία ηθική των πληροφοριών 9/7/2009 2
9/7/2009 1 Ορισμός ιστορική διαδρομή Πληροφοριακή Παιδεία & Βιβλιοθήκες Πληροφορία ηθική των πληροφοριών 9/7/2009 2 1974 οzarkowski ανέδειξε την μεγάλη επίδραση & την αποτελεσματική χρήση της πληροφορίας
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:
Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΒΑΓΓΕΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΟ 1 ο ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ: «Ο Αγροτικός Τομέας της Ελλάδας μετά
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ έκδοση 2.0, 21/12/2012, 13:23 [το πρόγραμμα υπόκειται σε αλλαγές]
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας Νομική Βιβλιοθήκη Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιατρική Ευθύνη και Βιοηθική: Σύγχρονες προσεγγίσεις και προοπτικές του μέλλοντος Παρασκευή / Σάββατο 1-2 Μαρτίου 2013 Νομική
Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Οργανωσιακή Κουλτούρα
Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού Οργανωσιακή Κουλτούρα Οργανωσιακή Κουλτούρα, Εννοιολογικός Προσδιορισμός O Ο όρος Οργανωσιακή Κουλτούρα πρωτοεμφανίστηκε στην αμερικάνικη ακαδημαϊκή
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Χριστίνα Μπάνου (cbanou@ionio.gr) & Μάριος Πούλος (mpoulos@ionio.gr) Α εξάμηνο, Ακαδ. έτος 2016-2017 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί
Επιστήμη της Πληροφορικής. Εργασία του μαθητή Δημήτρη Τσιαμπά του τμήματος Α4
Επιστήμη της Πληροφορικής Εργασία του μαθητή Δημήτρη Τσιαμπά του τμήματος Α4 Η πληροφορική είναι η επιστήμη που ερευνά την κωδικοποίηση, διαχείριση και μετάδοση συμβολικών αναπαραστάσεων πληροφοριών. Επίσης
Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Εισαγωγή Η χώρα μας απέκτησε Νέα Προγράμματα Σπουδών και Νέα
Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ
556 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος Δάσκαλος ΔΣ Ευξινούπολης
ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να
Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD
Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Τι είναι η «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» (1) Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν
Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1
Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται
ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου
Ιδανικός Ομιλητής. Δοκιμασία Αξιολόγησης Α Λυκείου. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 22 Μαΐου 2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 22 Μαΐου 2018 Ιδανικός Ομιλητής Δοκιμασία Αξιολόγησης Α Λυκείου ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1. Σύμφωνα με τον συγγραφέα του κειμένου «προσεκτικός ομιλητής»
Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε.
Ημερομηνία Ανάρτησης: 12/11/1998 Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε. Ομιλία του Προέδρου της ΕΣΗΕΑ Αριστείδη Μανωλάκου, στην εκδήλωση που οργάνωσε το Υπουργείο Εξωτερικών, για τα 50 χρόνια από την Οικουμενική
Παρασκευή 1 Μαρτίου 2013
Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιατρική Ευθύνη και Βιοηθική Σύγχρονες προσεγγίσεις και προοπτικές του μέλλοντος Παρασκευή/Σάββατο 1-2 Μαρτίου 2013 Αίθουσα
Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD
Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Εργαστήριο Διδακτικής, Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας,
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟΥ CRIS (CURRENT RESEARCH INFORMATION SYSTEMS) ΤΟΥ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟΥ CRIS (CURRENT RESEARCH INFORMATION SYSTEMS) ΤΟΥ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ 1 Περιεχόμενα ΤΟ ΙΔΡΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ... 3 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ...
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος Τα πρώτα εργαλεία που κατασκεύασε ο άνθρωπος (2.000.000 χρόνια πριν) αποτελούν τα πρώτα τεχνολογικά δημιουργήματά του Ορισμός 1. Τεχνολογία με την ευρεία έννοια
Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016
Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους
Αξιολόγηση Φωτογραφιών. Από τον Ανδρέα Ζέρβα 25/10/2009
Αξιολόγηση Φωτογραφιών Από τον Ανδρέα Ζέρβα 25/10/2009 www.andzer.gr Αυτοβελτίωση «Η αξιολόγηση φωτογραφιών άλλων μας βοηθάει στο να σκεφτούμε διαφορετικά και για τις δικές μας συνθέσεις και αποτελεί μέρος
Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:
Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το
6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''
1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση
Συμβουλευτική γνωμοδότηση: Επαγγελματισμός στην εποχή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
Συμβουλευτική γνωμοδότηση: Επαγγελματισμός στην εποχή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης Το IBLCE έχει λάβει πολλά σχόλια για το θέμα της επαγγελματικής επικοινωνίας, ιδίως σε σχέση με το γεγονός ότι οι μέθοδοι
Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας
Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας Μαρία - Δάφνη Παπαδοπούλου, Δ.Ν. Δικηγόρος, Προϊσταμένη Νομικού Τμήματος ΟΠΙ 20 Απριλίου 2018, ΔΙΠΑΕ Δομή Παρουσίασης Βασικές έννοιες πνευματικής ιδιοκτησίας Ειδικά θέματα
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ γνώση + ικανότητα επικοινωνίας χρήσιμη & απαραίτητη αποτελεσματικότητα στον επαγγελματικό χώρο αποτελεσματικότητα στις ανθρώπινες σχέσεις Περισσότερο
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ - Καθορισμός του πλαισίου μετάβασης στο περιβάλλον του cloud computing - Αναγνώριση ευκαιριών και ανάλυση κερδών/κόστους από την
LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων.
9 LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. «Βλέπουμε με τα μάτια μας, αλλά κατανοούμε με τα μάτια της συλλογικότητας». 6 Ένα από τα κυριότερα
Το μυστήριο της ανάγνωσης
Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι
Όμως πώς θα ορίζαμε την έννοια πληροφορία; Πώς την αντιλαμβανόμαστε;
1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η πληροφορία αποτελεί το βασικό εργαλείο άσκησης της ιατρικής επιστήμης. Η διάγνωση, η θεραπεία, η πρόληψη και η διοίκηση της υγείας βασίζονται στην απόκτηση, διαχείριση και επεξεργασία της
ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Βασίλης Καραγιάννης Η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στα τμήματα Β2 και Γ2 του 41 ου Γυμνασίου Αθήνας και διήρκησε τρεις διδακτικές ώρες για κάθε τμήμα. Αρχικά οι μαθητές συνέλλεξαν
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE TO THE 21 st ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE UNRAVELLING GREECE UNTANGLING ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ
Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ
Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Ο Κώδικας αφορά όλες τις διαφημίσεις για κάθε είδους προϊόντα και υπηρεσίες. Ο Κώδικας ορίζει τους κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας και
Η κορύφωση της αναξιοπιστίας της πολιτικής επηρεάζει τη δημοσιογραφία
Η κορύφωση της αναξιοπιστίας της πολιτικής επηρεάζει τη δημοσιογραφία Συνέντευξη της Σ. Ιορδανίδου στην Ελένη Μαυρούλη Η κρίση στα ΜΜΕ είναι βαθύτατα πολιτικό και οικονομικό θέμα, όχι μόνο τεχνικό - τεχνολογικό.
Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές
Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΠΑΛΑΙΓΕΩΡΓΙΟΥ Γ. Ηθική Φορτισμένος και πολυσήμαντος όρος Εικόνα μιας «βαθύτερης εσωστρεφούς πραγματικότητας»
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Έρευνα: Προώθηση της ασφαλούς χρήση του Διαδικτύου στο σχολείο - η άποψη των εκπαιδευτικών Η Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr
ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ονοματεπώνυμο: Τουφεξή Ασπασία Σειρά: 12 Επιβλέπων καθηγητής: Ιωαννίδης Α. Διευθυντής ΠΜΣ: Σιώμκος Γεώργιος Ο ρόλος του μουσείου
Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου
Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ομάδα μαθητών: Ανδρέου Μάριος, Σταύρου Ανδρέας, Δημητρίου Παναγιώτης, Θεοχάρους Στέλιος. Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ
Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr
Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Θεμελίωση μιας λύσης ενός προβλήματος από μια πολύπλευρη (multi-faceted) και διαθεματική (multi-disciplinary)
Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου
Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική
ΤΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ Μ.Μ.Ε. ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ
Ημερομηνία Ανάρτησης: 01/10/1999 ΤΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ Μ.Μ.Ε. ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ Ομιλία του γενικού γραμματέα της ΕΣΗΕΑ κ. Μ. ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗ στο 3ο Διεθνές Συνέδριο στα Χανιά της Κρήτης Εύστοχη η επιλογή
ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»
Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-
Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης. Ιωάννης Κλαψόπουλος. 1. Εισαγωγή Η
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΕΙ ΚΑΙ... 27 27 Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Ιωάννης Κλαψόπουλος 1. Εισαγωγή Η παρούσα εισήγηση
Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri
Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία
Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,
Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής
1 Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής Υπάρχει ένα δεδομένο στη σύγχρονη ιατρική που λειτουργεί όπως λειτουργούσε στην
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ Κύριε Καθηγητά, Αξιότιμοι προσκεκλημένοι, Αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητές φίλες και φίλοι, Σας καλωσορίζω στον φιλόξενο χώρο του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας,
5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία
5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία Στόχοι της γλωσσολογίας Σύμφωνα με τον Saussure, βασικός στόχος της γλωσσολογίας είναι να περιγράψει τις γλωσσικές δομές κάθε γλώσσας με στόχο να διατυπώσει θεωρητικές αρχές
Teachers4europe «ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ»
2 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΩΝ ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : ΣΤΑΘΩΡΟΥ ΑΓΛΑΪΑ ΤΑΞΗ: Στ 1 ΜΑΘΗΤΕΣ: 20 Teachers4europe 2016-2017 «ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ» http://egnosi.wikispaces.com/ Το Στ 1 κατά το
ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΧΟΡΩΔΙΑ! ΤΟ ΚΑΜΑΡΙ ΤΩΝ ΚΑΠΗ ΜΑΣ!!!!!! Αφιέρωμα στην ελληνική παράδοση έκανε η χορωδία, που έχει μέλη από τα τρία ΚΑΠΗ της πόλης μας. Οι χορωδοί τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια
«Ο ρόλος και το έργο των Διπλωματούχων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων» Πέμπτη 09.06.2005
Καθ. Bασίλης Ασημακόπουλος Ειδικός Γραμματέας για την Κοινωνία της Πληροφορίας Χαιρετισμός στο πλαίσιο της Ημερίδας της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ενώσεων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων Διπλωματούχων Ανωτάτων
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Κατερίνα Σάλτα ΔιΧηΝΕΤ 2017-2018 ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Διεπιστημονικότητα Ιστορία & Φιλοσοφία της Χημείας Γλωσσολογία Χημεία Διδακτική της Χημείας Παιδαγωγική Ψυχολογία
Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο
Πρώτον θεωρώ ότι πρέπει να έχει διαβάσει 3 πράγματα πριν πάει κάποιος να καταθέσει την αίτηση του. Το πρώτο και βασικότερο είναι ο Νόμος, το δεύτερο η προκήρυξη του ΑΣΕΠ και το τρίτο η πρόσκληση του Υπουργείου.
Επικοινωνιακές Δεξιότητες
Επικοινωνιακές Δεξιότητες Ιωάννης Ιωάννου Λέκτορας ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Περιεχόμενα Μαθήματος Επικοινωνία Τεχνικές Εκθέσεις Λογοκλοπία
Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ
Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ Στις πολύπλοκες συνθέσεις πολλά διαφορετικά στοιχεία χρησιμοποιούνται για την ιεράρχηση της σειράς παρατήρησης από τον θεατή. Ο καλλιτέχνης
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας
Ελληνικά Ανοικτά Μαθήματα. Βασικά Ζητήματα Πνευματικής Ιδιοκτησίας Περιορισμοί του Δικαιώματος Δρ. Πρόδρομος Τσιαβός Ναταλία-Ροζαλία Αυλώνα
Ελληνικά Ανοικτά Μαθήματα Βασικά Ζητήματα Πνευματικής Ιδιοκτησίας Περιορισμοί του Δικαιώματος Δρ. Πρόδρομος Τσιαβός Ναταλία-Ροζαλία Αυλώνα Ένα Βασικό Σενάριο Εργασίας Είμαι μέλος ΔΕΠ/EΠ και θέλω να χρησιμοποιήσω
Ομάδα Εργασίας ΣΤ 1. Εισαγωγές Παρατηρήσεις
Ομάδα Εργασίας ΣΤ 1 Ανάλυση και Επίδραση του υπό διαμόρφωση Νέου Θεσμικού Πλαισίου στη Δικτυακή Οικονομία και στη διάθεση & προσφορά Νέων Υπηρεσιών- Εφαρμογών Εισαγωγές Παρατηρήσεις - Γενικές παρατηρήσεις
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ( Πώς να γράφουμε καλύτερα στις εξετάσεις ) Μέρος της προσπάθειας των υποψηφίων για ένα καλύτερο αποτέλεσμα στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι και η αναζήτηση
Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση».
Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». 1. Προϋποθέσεις για τη λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) Κάθε Μεταπτυχιακός
προετοιμασίας και του σχεδιασμού) αρχικά στάδια (της αντιμετώπισή τους. προβλήματος της ΔΕ Ειρήνη Γεωργιάδη Καθηγήτρια Σύμβουλος της ΕΚΠ65 του ΕΑΠ
Δυσκολίες και προβλήματα που έχουν εντοπιστεί στα αρχικά στάδια (της προετοιμασίας και του σχεδιασμού) της ΔΕ στη ΘΕ ΕΚΠ 65 και προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. Τα προβλήματα αφορούν κυρίως την επιλογή
τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και
Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ Στην Έναρξη του Εθνικού Διαλόγου Παιδείας ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2005 Κύριε Πρωθυπουργέ,
Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores.
2013 Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων ΒΑΣΙΚΟ Επίπεδο A Περιγραφή βασικού επιπέδου Α1 Ολοκληρώνοντας το επίπεδο Α1 της Ισπανικής γλώσσας, ο σπουδαστής θα είναι ικανός να κατανοήσει και να χρησιμοποιήσει
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,
ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ
ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ Η Φιλοσοφία γεννήθηκε από την ανάγκη του ανθρώπου να γνωρίσει τον κόσμο που ζει, να καταλάβει τη φύση και τη δύναμη αυτών που τον τριγυρίζουν και να αποκτήσει μια κοσμοθεωρία
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ 19-20 ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ 19-20 ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011 ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΑNALYTICAL THOUGHT AND CREATIVITY Η διεπιστημονική προσέγγιση των αντικειμένων
Κριτική: Δρ. Ανδρέας Ν. Μασούρας, Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφου
Κριτική βιβλίου στην θεματική της Επικοινωνίας και των ΜΜΕ Τίτλος: «Τηλεόραση, Κοινωνία & Πολιτικές Ειδήσεις» Συγγραφέας: Δρ. Θεοδώρα Α. Μάνιου Εκδόσεις: Επίκεντρο Κριτική: Δρ. Ανδρέας Ν. Μασούρας, Πανεπιστήμιο
Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS
Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS Αλεξάνδρα Παπάζογλου Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, Βιβλιοθήκη Κολλεγίου Αθηνών Η ανάπτυξη της τηλεπικοινωνιακής υποδομής σε συνδυασμό με τις
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ
Χαιρετισμός Προέδρου Συνδέσμου Βιομηχανιών Βορείου Ελλάδος (Σ.Β.Β.Ε.) κ. Νικόλαου Πέντζου στην εσπερίδα με τίτλο: «Εποπτεία Αγοράς Προϊόντων Δομικών Κατασκευών» Θεσσαλονίκη, Δευτέρα 2 Μαΐου 2011 Κύριε
ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY AT THE WORLD IN 2017 GALA DINNER ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ
Στην πράξη ουσιαστικά αντικαθιστά τον παραδοσιακό κατάλογο μιάς Βιβλιοθήκης με όλα τα παραπάνω πλεονεκτήματα.
1 Λειτουργία και χρήση του καταλόγου OPAC. Η Κεντρική Βιβλιοθήκη της Θεολογικής Σχολής μέσα στα πλαίσια που καθορίζει το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις
Ομιλία του Καθηγητή B. Ασημακόπουλου Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας
1 ο Ετήσιο Συνέδριο για την Πληροφορική και τις Επικοινωνίες στην Παιδεία και την Εκπαίδευση Συνεδρίαση Ολομέλειας με θέμα: «Η Αξιοποίηση των Ψηφιακών Τεχνολογιών στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα» Ομιλία
Παραπλανημένος άνθρωπος
Παντελής Γαβρίλης Αιγινήτης Παραπλανημένος άνθρωπος...προσπάθεια για επαναυτοπροσδιορισμό Publibook http://www.publibook.gr Αυτό το κείμενο, που δημοσιεύεται από τις εκδόσεις Publibook, προστατεύεται από
Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.
Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις
«Αυτό που διηγούμαστε συνέβη πραγματικά. Τίποτα δεν συνέβη όπως το διηγούμαστε.» Γκαίτε (Goethe)
«Αυτό που διηγούμαστε συνέβη πραγματικά. Τίποτα δεν συνέβη όπως το διηγούμαστε.» Γκαίτε (Goethe) «Η δύναμη και η επιρροή των ΜΜΕ στη διαχείριση της κρίσης» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το θέμα της εργασίας είναι η δύναμη
Γ Εξάμηνο. Μάθημα: ΑΡΧΕΣ MARKETING Εργαστήριο: Ανάλυση περιπτώσεων Marketing. Καθηγητής: Φωτόπουλος Χρήστος
Μάθημα: ΑΡΧΕΣ MARKETING Εργαστήριο: Ανάλυση περιπτώσεων Γ Εξάμηνο Καθηγητής: Φωτόπουλος Χρήστος Υπεύθυνοι εργαστηρίου: Μαγλαράς Γιώργος, Παππά Χριστίνα Μελέτη περίπτωσης (Case study): Περιγραφή επιχειρησιακής